精選瞬間的永恒作文合集8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的瞬間的永恒作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
瞬間的永恒作文 篇1
那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)浮云慢慢飄動(dòng)。我們的心怦怦直跳，也難怪呢，一年一度的撥河比賽即將開(kāi)始了！
首先進(jìn)行比賽的是我們班與69班，我有幸被選上男生隊。我們按照老師說(shuō)的順序站好位置，拿好繩子。
“預備—開(kāi)始！”老師吹響了哨子，大家一下子便使出了吃奶的力氣，可是，69班隊員好像是吃了大力丸，中間的紅領(lǐng)巾慢慢地向他們移動(dòng)。我的臉紅得像紅蘋(píng)果，有的同學(xué)的臉色已經(jīng)發(fā)白。我們不甘心，我們不能輸！大家突然竭盡全力地往死里撥，紅領(lǐng)巾又回到了中間。69班隊員好像知道我們已竭盡全力了，也跟著(zhù)我們使出了九牛二虎之力。比賽在慢慢進(jìn)行，紅領(lǐng)巾竟然慢慢向他們移！“加油，加油！”大家聽(tīng)著(zhù)啦啦隊的聲音，心想著(zhù)一定要贏(yíng)！大家的手開(kāi)始發(fā)紅，我咬緊牙，吐出了五個(gè)字：“撥，一定要贏(yíng)！”比賽進(jìn)入白熱化了，可是突然一個(gè)猛子，我們被他們拉過(guò)去了——輸了！
我們垂頭喪氣，看見(jiàn)他們欣喜若狂，滿(mǎn)是憤怒、傷心、悔恨……
女生隊又開(kāi)始了，我們班可謂是“力男真太少，猛女一大群”。沒(méi)過(guò)一分鐘，繩子上的紅領(lǐng)巾已經(jīng)移過(guò)來(lái)了，又是三下五除二——贏(yíng)了！對手也不得不甘拜下風(fēng)！
撥河比賽就這樣結束了，可是我仍然對比賽時(shí)充滿(mǎn)回憶，那個(gè)決定輸贏(yíng)的瞬間，已經(jīng)在我的腦海里形成了永恒的記憶，那永恒的瞬間……
瞬間的永恒作文 篇2
我一直以來(lái)都相信，你要留下的絕不僅僅是個(gè)短促的記憶而已。因為在你和蝎的身上，我看見(jiàn)了瞬間與永恒。
金色的長(cháng)發(fā)。冰藍的眼睛。
當你以飛翔的姿態(tài)出現的時(shí)候，我甚至想你是不是一只失群的鳥(niǎo)。因為你的樣子，看起來(lái)太過(guò)放縱，太過(guò)自由，仿佛只是暫時(shí)收起了翅膀的鳥(niǎo)，不安分的鳥(niǎo)。
輕松的語(yǔ)氣。自信的笑容。
如果你不是身穿象征罪惡的紅云，恐怕沒(méi)有人能把你和死亡聯(lián)系在一起了吧。因為你身上沒(méi)有絲毫邪惡的特質(zhì)。沒(méi)有晦暗，沒(méi)有陰謀，也沒(méi)有拒人于千里之外的冷漠。身為叛忍的你怎么可能沒(méi)有血腥而殘忍的過(guò)去呢，可是你從來(lái)不像受過(guò)創(chuàng )傷的樣子，幾乎讓我們以為你的身份只是你的幻術(shù)而已。
但是我想我已經(jīng)足夠明白你刻意掩飾的感情。
你的不屑于大蛇丸，怨恨于佐助，依戀于蝎，仇恨卻又依賴(lài)于曉，還有同情以及嘲諷于我愛(ài)羅，和那些顧影自憐的可笑忍者。
假如你不是以這樣的身份出現，也許今天的你也就不會(huì )落得這樣一個(gè)戲劇而悲慘的結局。
你太過(guò)于自信。
你總是一刻不停地說(shuō)著(zhù)你所謂的藝術(shù)。蝎在的時(shí)候你們會(huì )爭執，蝎走了以后每當不由自主地提起你的藝術(shù)，你和新同伴之間只剩下尷尬的沉默。你喜歡用陶醉的目光欣賞爆炸過(guò)后成為廢墟的世界。你說(shuō)只有一瞬間的美才稱(chēng)得上是藝術(shù)。只有爆炸一瞬間明亮而膨脹的世界才是你的藝術(shù)。而即使是你生命的最后一刻，你也沒(méi)有放棄過(guò)這份執念，你死在你的藝術(shù)中，只剩下摧殘過(guò)后巨大的空洞。你用盡全力爆發(fā)出的.燦爛光芒，也不過(guò)是短短一瞬間的事，你最終還是輸給了佐助。這就是事實(shí)，你所珍惜的不一定不會(huì )失去，就像那枚刻著(zhù)玉的戒指。而有的人即使再怎么揮霍也不會(huì )用光他所受的恩惠，就像鼬最后伸向佐助眼睛的手。
但是你讓人相信，你為此可以放棄生命。短促而輝煌的生命。
我相信這不是年少氣盛，也不是放肆的自我炫耀。
只因為你想要告訴我們，你沒(méi)有忘記自己的信仰。你即使是死，也不愿意承認自己會(huì )輸在一個(gè)自己所不屑、所鄙夷的人手上。
我知道你不會(huì )忘記那個(gè)天才傀儡師和你們之間的藝術(shù)。你不會(huì )忘記他說(shuō)“迪達拉，我不喜歡等人”，將自己擁有絕世容貌的本體悶在巨大而丑陋的緋琉琥里，經(jīng)過(guò)傀儡處理的聲音干燥沙啞得像沙漠上吹來(lái)的風(fēng)。你們之間有過(guò)的爭執，你們之間有過(guò)的信任。在這個(gè)陌生的世界里，他所謂的永恒，和你所謂的瞬間，即是唯一可以相互依賴(lài)的存在。
他最終也逃不脫這樣那樣的束縛，他死在自己的手里。
可是你呢，在沒(méi)有了一個(gè)可以相互信任的同伴以后，你所剩下的也只有常人看不到的孤獨和無(wú)奈罷了。
你喜歡鳥(niǎo)。因為它們看起來(lái)那么自由，可是當你飛翔的時(shí)候笨重的翅膀卻顯得像個(gè)累贅。因為那畢竟只是人工的暫時(shí)的自由，而你想擁有的，不只是那一瞬間。而現在你終于可以把整個(gè)世界都拋開(kāi)，你終于可以脫離這些繁瑣的束縛。
不能說(shuō)你沒(méi)有夢(mèng)想，只不過(guò)你的夢(mèng)想和他們有所不同而已。你要的最完美的結局，恐怕也不過(guò)如此：在自己瞬間的藝術(shù)中，給自己的靈魂真正的自由。
從此以后你才是真正的迪達拉——自由的迪達拉，而不是向往自由的迪達拉。
瞬間的永恒作文 篇3
歷史的云煙浩瀚千年，穿過(guò)廣袤的空間和渺遠的時(shí)間，古典的陽(yáng)光輕撫著(zhù)沉睡千年的碎片，一切仿若從前。瞬間之于永恒，猶撼樹(shù)之蚍蜉，滄海之一粟，而歷史的長(cháng)河正亦有了這燦若群星的瞬間而變得明凈如帶，熠熠生輝。
�。ㄒ唬┊斍鼗蕮P鞭，車(chē)轍碾遍六國的土地的瞬間，他一定沒(méi)能想到就是他――秦始皇刻下了華夏大地的版圖，而后衛青卻匈奴，成吉思汗一統天下，才有今天的華夏，當荊軻白衣刺秦的瞬間，易水訣別，他一定沒(méi)想到燕國會(huì )因此速遭滅國。當贏(yíng)政下令焚書(shū)坑儒的瞬間，他一定沒(méi)想到璀璨的先秦文明因此付之一炬，成為文化史上不可估量的損失，他更不會(huì )想到，時(shí)間飛越千年，有人如法炮制，于是便有了“烏臺詩(shī)案”，有了文字獄。
�。ǘ┊敐h武帝下令對司馬遷處以極刑的瞬間，他的這一舉動(dòng)造就了名垂青史的司馬遷，造就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騒”的《史記》。當金鑾殿上龍顏觸怒，太史公的心已經(jīng)死去，于是“通古今之變，成古今之言”便成最后的希冀，就極刑而無(wú)慍色，那一瞬間他已暗下決心，以華章彰顯后世，造就永恒的經(jīng)典。
�。ㄈ┊數朗糠鬯⒈诋�(huà)，將敦煌國寶賣(mài)給他認為不錯的外國人的瞬間，天邊吊著(zhù)幾抹紅霞，那是一個(gè)民族的傷口在滴血。那一瞬間靈動(dòng)的飛天不再飄逸，滿(mǎn)面春風(fēng)的佛像黯然失色 ；那一瞬間，一個(gè)蒼老的民族邁著(zhù)深重的步伐，發(fā)出聲嘶力竭的哀求：不要！那一刻，王道士絕對沒(méi)有想到他會(huì )成為歷史上的罪人被人唾棄，他絕對沒(méi)有想到我們的敦煌學(xué)者不得不屈辱地從外國人手中買(mǎi)回微縮膠卷，唉聲嘆氣地走到幻燈機前。不經(jīng)意的一瞬間，成為一個(gè)民族永恒的傷痛。
瞬間之于永恒雖微小，但不經(jīng)意的瞬間常會(huì )造就永恒，或許這就是佛家“一花一世界，一樹(shù)一菩提”的道理吧。只有在意每一個(gè)瞬間，方能成就永恒。正如荀子所言：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！�
星星們總是像天使一樣守護著(zhù)令人敬畏的蒼穹，一眨一眨地吸引人們去探索這片未知的領(lǐng)域。在萬(wàn)物被“無(wú)神論”的作家們賦予靈魂的時(shí)候，燦爛的流星們用它們特有的美麗渲染了生命的晴空......
無(wú)法知道流星們在到達地球之前飛過(guò)了多少個(gè)荒涼的星球，但肯定它們渴望像前輩一樣美麗耀眼。帶著(zhù)滿(mǎn)心的希望巡回在宇宙間的各個(gè)角落，向恒星們詢(xún)問(wèn)那顆水晶般的星球。失望與失望重疊，甚至懷疑心中的圣土是不是只存在于古老的傳說(shuō)中。因為在“活著(zhù)”的流星中無(wú)一親身經(jīng)歷過(guò)，一個(gè)也沒(méi)有。但他知道自己的使命，即使生命的最后一刻也不能放棄。日光匆匆而過(guò)，流星們目睹了太多太多星球的生與死，心也就平靜了。成功也罷，失敗也罷，努力就是對一生最好的詮釋。
幸運總是悄悄降臨，也許在到達那顆“水晶球”的前一天晚上，它也不會(huì )想到第二天的命運。然而，它確實(shí)到了，到了那顆令人神往的星球。春節得讓它不忍靠近。在它抬起腳的一剎那，它突然明白了為什么周?chē)鷽](méi)有燦爛過(guò)的流星。而此時(shí)的它也不在乎什么了，努力后的成功遠比碌碌無(wú)為的生命要有意義的 ... ..
瞬間的永恒作文 篇4
有些瞬間，如流星一般劃過(guò)天際，轉瞬即逝，留下的震撼卻經(jīng)久不衰，痕跡不可磨滅。
去年夏天，我坐公交車(chē)從補習班往家走。由于運氣好，一上車(chē)就找到座位坐了下來(lái)，人陸陸續續都上了車(chē)，車(chē)門(mén)被關(guān)上了，司機師傅也打算啟動(dòng)車(chē)子了，突然間，門(mén)又被打開(kāi)了，我從窗戶(hù)向外看，看到了一把淡藍色的遮陽(yáng)傘，稍快的步伐的向這邊走來(lái)，原來(lái)是在等人啊。
我被這把不太顯眼的遮陽(yáng)傘吸引了，顏色不是很明艷，但卻是讓人看了感覺(jué)很舒服，在這人滿(mǎn)為患的公交車(chē)里，心里有稍許平靜。
我很好奇遮陽(yáng)傘下是怎樣的一位妙齡女子，焦急的等待著(zhù)。等到傘下之人上車(chē)后，才看到是一位六十多歲的老奶奶。她皮膚黝黑，身上穿著(zhù)花布襯衫，和坐在巷子口乘涼的普通的老奶奶沒(méi)什么不同，我的心里有點(diǎn)小小的失望。
老奶奶過(guò)來(lái)后，我正打算起身讓座，鄰座的一位女青年比我搶先一步，讓座給老奶奶。老奶奶坐在了我的旁邊，我聽(tīng)到她一直緊握的手機里傳來(lái)了烏拉烏拉的聲音，我仔細的聽(tīng)了一會(huì )，發(fā)現貌似是英文。
“奶奶，您手機里說(shuō)的是英文嗎？”·······
“是啊，這是我們的亞運英語(yǔ)”
……
我仔細聽(tīng)了很久，才聽(tīng)出來(lái)一句“May I help you？”手機里念一句，老奶奶也跟著(zhù)念一句，她一邊擦汗，一邊嘴里念念有詞……
這件小事讓我久久不能忘懷，每當我想要偷懶的時(shí)候耳邊就會(huì )響起老奶奶讀英語(yǔ)的聲音，腦海中就會(huì )浮現出公交車(chē)上的情景，它就像是一根長(cháng)鞭，一直鞭策著(zhù)我，讓我努力向前，永不停歇。
瞬間的永恒作文 篇5
銀杏樹(shù)下，微風(fēng)乍起，落葉紛飛，輕拾一片捧在手心，時(shí)光倒流，我的思緒又回到了那個(gè)瞬間。
那是一個(gè)金秋的午后。金黃的陽(yáng)光，金黃的菊花以及金黃的銀杏葉，構成了一個(gè)金黃的世界。
母親不在家，家里只有父親和我。我倆本就沒(méi)有什么共同語(yǔ)言。時(shí)間像蝸牛一樣慢慢地爬著(zhù)，無(wú)聊的我只好去找朋友玩。我走到樓梯口，看見(jiàn)父親正躬著(zhù)身子忙著(zhù)洗車(chē)，陽(yáng)光照射著(zhù)車(chē)上的水漬，留下一道道彩色的光亮。
“爸，我走了，去找朋友玩�！蔽液�(jiǎn)單地道別。
“哦�！彼埠�(jiǎn)單地回答，頭都不曾抬起。
沒(méi)有過(guò)多的動(dòng)作，沒(méi)有過(guò)多的表情，連那句最客套的“路上小心點(diǎn)”都不曾有。我與父親，就是這樣相處，我早已習慣。
我靜靜地走在鋪滿(mǎn)銀杏葉的小路上，聆聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉“沙沙”的聲響以及腳踩過(guò)樹(shù)葉“咔嚓咔嚓”的聲音。陽(yáng)光投射下來(lái)，發(fā)絲被照耀成暖暖的金色，一切都是那樣靜謐美好。
走到小路的轉角，我抬頭仰望那棵古老的銀杏樹(shù)，此時(shí)它已滿(mǎn)樹(shù)金黃，葉間跳動(dòng)著(zhù)斑駁的碎金。秋風(fēng)輕輕拂過(guò)，滿(mǎn)枝黃葉輕舞，既如蝴蝶，又似彩霞，凝眸間，我竟沉醉在那紛飛的黃葉中。
不知道是什么將我的思緒拉回。我下意識地回頭一看，本應空無(wú)一人的小路上卻站著(zhù)一個(gè)熟悉的身影，我呆滯了。時(shí)間仿佛在那一刻靜止，那是我最熟悉不過(guò)的身影——父親！我的父親！
父親那悠遠綿長(cháng)的目光落在我的身上，仿佛能追隨我到天邊。他瘦瘦的身子，在彎彎曲曲的小路上，在那溫馨的金黃的樹(shù)葉下，是那么孤獨，那么落寞。
我的心在那一刻被觸動(dòng)。
銀杏樹(shù)葉靜靜飄落，落到了我的衣領(lǐng)上。我收回目光，小心拈起，樹(shù)葉已失生機，那明亮的黃色也被躲不過(guò)的衰殘侵蝕著(zhù)，邊緣處已經(jīng)干枯萎縮，猶如遲暮的老人。
再次抬頭，父親已不再看我，他已轉過(guò)身，步履匆匆，只留給我一個(gè)背影。我靜靜地看著(zhù)父親倉促地離開(kāi)，直到眼前只剩下紛飛的銀杏葉。
在那一刻我發(fā)現父親與銀杏葉是那么的相似！
時(shí)光匆匆流逝，帶走了稚氣與青春，帶來(lái)了成熟與衰老。銀杏無(wú)言，任自然變化，隨萬(wàn)物凋零，化作春泥，為下一代送上營(yíng)養與能量。父愛(ài)無(wú)言，任歲月變遷，隨時(shí)光流轉，默默無(wú)聲，為女兒送上無(wú)言的大愛(ài)，真正的愛(ài)，應當如此。
銀杏葉仍在紛飛，父親，您的愛(ài)女兒已讀懂。那一瞬間的轉身回眸，定格成永恒。
瞬間的永恒作文 篇6
去年的冬天，是我在北方度過(guò)的第一個(gè)冬天，要說(shuō)最難忘的，那就是滑雪了。
1月31日，我們跟隨舅舅阮益紅來(lái)到黑龍江省綏化市日月峽滑雪場(chǎng)滑雪。我是浙江人，對于滑雪也是非常向往的。不一會(huì )，我就腳踩滑雪板，手拿雙桿，全副武裝地出發(fā)了�？吹侥茄┥缴舷碌娜嘶瑏�(lái)滑去，心里的激動(dòng)難以描繪，可真正滑起來(lái)卻怕得不得了了。幸虧身邊有教練跟著(zhù)，不然打死我我也不敢去。雪山的旁邊有一種電動(dòng)桿子，可以托住人上山，但這也是要掌握平衡的，可以說(shuō)這也算是一種訓練。雖然有桿子托著(zhù)，可是兩只腳卻有點(diǎn)不怎么好控制，主要是滑雪板太重了，腳動(dòng)一下都很難。而我走路稍有一點(diǎn)“內八字”的腳形，所以?xún)蓧K滑雪板總是要“親密接觸”，使我的心“撲通、撲通”不停地跳。好在我平安地到達山頂，不由得長(cháng)舒一口氣，可往下一看時(shí)不禁嚇了一身冷汗。太高了！這樣滑下去還不變成雪球！教練背著(zhù)身滑下去，我則是對著(zhù)他，抓著(zhù)他滑下去。途中，教練還教了我一些基礎：姿勢、剎車(chē)、加速等。半山腰上，教練不停地喊出口令，我的姿勢也不停地變化著(zhù)。
到了山腳，基本上我也學(xué)會(huì )了，卻不怎么有勇氣。教練說(shuō)：“你自己滑一次試試。記住，和輪滑一樣�！焙洼喕粯�？我有了信心，我可是輪滑高手，在那些業(yè)余中，就算不是第一，怎么也是第二的。到了山頂，看了一眼山底，深呼一口氣，叫：“沖��！”我?jiàn)^力一滑，身影從山頂上飛下，在雪中疾馳。我成功了，我不是摔下來(lái)的，是滑下來(lái)的！學(xué)會(huì )了滑雪再去滑雪的感覺(jué)真爽，整個(gè)人都興奮、精神起來(lái)。
我從山頂上滑下的一瞬間，成為了我記憶中的永恒。因為，我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。
瞬間的永恒作文 篇7
現代奧林匹克運動(dòng)之父皮埃爾德顧拜旦說(shuō)過(guò)，音樂(lè )能給體育運動(dòng)更直接的支持。體育表現出的速度、力量、美感以及不斷創(chuàng )造極限的精神都能在音樂(lè )中找到共鳴。
雖然《奧林匹克圣歌》在第1屆奧運會(huì )開(kāi)幕式上大獲成功，但當時(shí)并未把它確定為奧運會(huì )會(huì )歌。而此后的歷屆奧運會(huì )則均由東道主確定會(huì )歌，并未形成統一的會(huì )歌形式。后來(lái)有人建議重新創(chuàng )作一首永久性的會(huì )歌，但幾經(jīng)嘗試都不能令人滿(mǎn)意。于是，國際奧委會(huì )在1958年于東京舉行的第55次全會(huì )上最后確定還是用《奧林匹克圣歌》作為奧林匹克運動(dòng)會(huì )會(huì )歌。從此以后，在每屆奧運會(huì )的開(kāi)、閉幕式上都能聽(tīng)到這首悠揚的古希臘管弦樂(lè )曲。
奧運會(huì )奧林匹克圣歌在每屆奧運會(huì )開(kāi)幕閉幕升降五環(huán)旗的時(shí)候都要演唱，會(huì )歌和奧運會(huì )主題曲有所不同。奧運會(huì )主題曲成為了每屆奧運會(huì )的藝術(shù)符號。
我忠心的祝愿奧運會(huì )能舉辦的非常非常成功！
……
瞬間的永恒作文 篇8
當危難來(lái)臨時(shí)，你是畏懼退縮，還是臨危不懼？當遇到險情時(shí)，你是忙于躲避，還是積極救人？當面臨生死選擇的時(shí)候，你是將生的希望讓給他人，還是留給自己？面對這樣的抉擇，她卻毅然選擇了后者，她雖然失去了雙腿，卻感動(dòng)了整個(gè)中國，成為全國最美的女教師。她就是——佳木斯市的張麗莉老師。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。20xx年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學(xué)門(mén)前的馬路上，車(chē)輛川流不息，上完晚課的學(xué)生們三三兩兩地往外走。忙碌了一天的張麗莉老師，并沒(méi)有急著(zhù)趕往家里照看孩子家人，而是在學(xué)校門(mén)口認真地疏導學(xué)生過(guò)馬路。她不時(shí)地提醒孩子們要注意過(guò)往的車(chē)輛，要求他們等車(chē)輛稀少時(shí)再穿越馬路。她那么認真，那么一絲不茍，如同過(guò)往的是自己的孩子。
在學(xué)校的門(mén)口，停放了4輛車(chē)，它們是在等待接送放學(xué)的師生的。突然，最后面的大客車(chē)如同瘋了的野馬一般，先撞到了前面的一輛大客車(chē)，又朝著(zhù)學(xué)校門(mén)口的張莉麗老師沖來(lái)，客車(chē)正對著(zhù)張老師，她看的一清二楚，只要她稍微后退幾步，或者往前趕幾步，就足以避開(kāi)這輛車(chē)，從而保證自己的安全�？墒�，她發(fā)現，有幾個(gè)學(xué)生正在過(guò)馬路，且那輛失控的車(chē)輛如同巨獸一般，兇猛地向學(xué)生們撲去�！翱扉W開(kāi)，快閃開(kāi)！”張老師來(lái)不及多想，一邊喊一邊一個(gè)箭步?jīng)_向前，她迅速地拉過(guò)來(lái)一個(gè)學(xué)生，又將另一個(gè)學(xué)生推了出去，可她自己卻正好處在大客車(chē)前面，發(fā)瘋的客車(chē)毫不留情地從她的雙腿上碾壓過(guò)去。在場(chǎng)的人們都驚呆了，有的急忙向校領(lǐng)導打電話(huà)，有的趕緊向她圍攏過(guò)來(lái)。張老師面色蒼白，滿(mǎn)頭虛汗，劇烈的疼痛幾乎使她暈厥，可是她還用虛弱的聲音說(shuō)著(zhù)：“快叫救護車(chē)，先救孩子們�！薄�
沒(méi)有什么比自己的生命更珍貴，沒(méi)有什么比健康更重要，沒(méi)有什么能抵上自己的雙腿�？墒钱攲W(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，張老師挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死和失去健康的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。
她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，用生命譜寫(xiě)著(zhù)最偉大的愛(ài)的贊歌。她的事跡感動(dòng)了無(wú)數人，是當之無(wú)愧的“最美教師”。
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