關(guān)于永恒的作文1000字

　　生活，就是一種永恒沉重的努力，生活是用來(lái)經(jīng)營(yíng)的，而不是用來(lái)計較的。人的的一生，來(lái)去匆匆，我們在親人的歡聲笑語(yǔ)中誕生，又在親人的悲傷哭泣中離去。我們無(wú)法決定自己的生與死，但我們應慶幸自己擁有了這一生。以下是yuwenmi小編為大家帶來(lái)的關(guān)于永恒的作文1000字，希望對大家有所幫助!

 

　　關(guān)于永恒的作文1000字【1】

　　一種強大的力量，能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。一次次善良的舉動(dòng)，能夠將學(xué)校變?yōu)闇剀暗募�，一次又一次的鼓勵，表達他對學(xué)生真切的關(guān)愛(ài)。在他的身上，體現出的是一種永恒的精神，這種精神，創(chuàng )造了一個(gè)有又一個(gè)奇跡，帶領(lǐng)著(zhù)許多學(xué)生走向遠方。這種精神，被我們成為云濤精神。

　　自從他教學(xué)開(kāi)始至今，已經(jīng)近二十年了，這些年里，凡是他教過(guò)的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)不稱(chēng)贊他，學(xué)生稱(chēng)贊他，家長(cháng)們也感謝他。是一種什么樣精神能讓他變得如此偉大。

　　這源于他那善良的心。作為一名畢業(yè)班的老師，他不像其他老師一樣，一般來(lái)說(shuō)，不僅是畢業(yè)班，初中開(kāi)始以來(lái)，所有的班級都是老師只關(guān)心學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生，至于成績(jì)差的學(xué)生就似有若無(wú)了，老師根本看不起這些學(xué)生。但是作為畢業(yè)班老師的他，他的確沒(méi)有這么做，在他看來(lái)，任何一個(gè)學(xué)生都是最優(yōu)秀的，只要你是他的學(xué)生，哪怕就是最差的一個(gè)，他也不會(huì )放棄你，更不會(huì )無(wú)視你的存在。他的師德是用行動(dòng)展現給我們的，不像很多老師聲稱(chēng)公平對待每一名同學(xué)，但是他根本做不到。

　　作為老師，都不愿意學(xué)生違反紀律，但往往總是有學(xué)生違反紀律，之后，老師會(huì )狠狠批評學(xué)生，但是在他看來(lái)這是沒(méi)有用處的，反正事情已經(jīng)發(fā)生，不如原諒別人一次。他就是這樣做的，違反紀律，學(xué)校領(lǐng)導批評班主任，但他從沒(méi)有批評過(guò)我們，最后，我們深感慚愧，他為我們承擔了太多責任，我們沒(méi)有理由再去犯錯誤。時(shí)間流逝，我們犯錯誤越來(lái)越少，我們那種發(fā)自?xún)刃牡膶λ�的敬佩指引我們走正確的道路。一年的時(shí)光匆匆流過(guò)，我們以第一名的第一名的中考成績(jì)告訴了很多人，一個(gè)強的班級，需要的是一個(gè)偉大班主任。

　　云濤精神，教師精神的史詩(shī)，全體教師應該向他看齊，學(xué)習他的精神，實(shí)踐可以證明，他的精神，是永恒的精神。

　　關(guān)于永恒的作文1000字【2】

　　人生如夢(mèng)，亦真亦幻，有夢(mèng)的甘甜，可也會(huì )有夢(mèng)醒時(shí)分，美麗卻又短暫易逝;往事如風(fēng)，總是不經(jīng)意間迎面拂過(guò)，帶著(zhù)往日那些花瓣的芬芳，帶著(zhù)回憶里春天的清爽，好甜，好香，但風(fēng)不可能永遠攜著(zhù)那些甜蜜飄蕩，終有一日太陽(yáng)越過(guò)地平線(xiàn)的瞬間，便會(huì )遠逝，走的好遠好遠。時(shí)光似水，澄澈透亮，那些銀鈴般的笑聲總在耳邊回蕩，流經(jīng)每一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方，可當清澈的水從指縫間淌出滲落的剎那，我們亦將漸漸老去;成長(cháng)如歌，青春奏響最美的旋律，夢(mèng)想交織出美麗的樂(lè )章，為那一片屬于我們的童話(huà)天空吟唱，可再優(yōu)美的曲目也會(huì )有終了的時(shí)候，再動(dòng)人的演唱會(huì )也會(huì )落下帷幕，不會(huì )永遠的在耳邊唱響……那，何謂永恒?

　　永恒，是友情。

　　時(shí)光可以磨去山的棱角，可以抹花兒時(shí)的回憶，卻無(wú)法刮花兩人之間的友情;水會(huì )沖淡咖啡的萬(wàn)千滋味，會(huì )沖垮堅固的洪堤，卻無(wú)力沖淡真摯的情誼，也無(wú)法擾亂我們平靜的心湖;風(fēng)雨會(huì )掀起參天大樹(shù)，會(huì )摧毀為人們遮風(fēng)避雨的房屋，但友誼之船卻可以揚帆遠航，穿越風(fēng)雨的阻擋。

　　我們曾經(jīng)把盛著(zhù)燭光的紙船放入靜夜中流淌的小河，船里載著(zhù)我們永恒不變的承諾：當2017年新年鐘聲響徹大地時(shí)，我們在校園那排梧桐樹(shù)下見(jiàn)。也許那時(shí)，碧綠的葉子早已逝去，可是白雪紛紛的校園中，我們將續寫(xiě)那段未完的童話(huà)。燭光熒熒，閃爍著(zhù)友情的光芒，像流星一樣燦爛，卻比天際劃過(guò)的流星更長(cháng)久，那是永不墜落的星辰。波光粼粼的水面上，映著(zhù)你我模糊卻又清晰的身影。魚(yú)兒在泛藍的水中攪起了波紋，將我們的笑臉一圈圈向遠方擴散而去，把那一抹清淡如云的微笑流淌到月亮升起的地方……作文

　　好喜歡微風(fēng)吹拂梧桐葉發(fā)出的“沙沙”聲，那分明是你我爽朗的笑音。你折下一片綠色的手掌，看你小心翼翼的撕去那一層透明的葉膜，放在我的鼻尖，有一股綠茶的清香，淡淡的，甜甜的，還有陽(yáng)光的味道。你輕輕地把兩片葉子蓋在我的眼上，告訴我，其實(shí)一葉障目并非是消極，而是樂(lè )觀(guān)的，當葉子被取下時(shí)，我可以給你一個(gè)全新的世界。透過(guò)薄薄的葉片，我可以感覺(jué)到陽(yáng)光，還可以觸到你的溫暖。我取下葉子，眼前是一片粉紅粉紅，那是你微笑時(shí)臉頰里溢出的光彩，我霎時(shí)間擁抱了你的笑容，不，應該是你的快樂(lè )擁抱了我。你的真摯賦予了我們這份友情永恒的基調，永遠也不消散。

　　關(guān)于永恒的作文1000字【3】

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是為他人提供方便。

　　——題記

　　多少次看見(jiàn)您上課的英姿，感受您的熱情。您用愛(ài)心播種新的希望，用熱血點(diǎn)燃心靈的火種，用知識充實(shí)智慧的行囊。

　　經(jīng)常抱怨：作為學(xué)生的我們怎么總那么累，是多么不收家長(cháng)們的理解�？赡菚r(shí)的我們又可曾想過(guò)，其實(shí)我們的身后又何嘗沒(méi)有比我們更累的人呢!每天早上，早早地來(lái)到教室，到了晚上，又是最后一個(gè)走出教室門(mén)，再有不放心時(shí)，就會(huì )來(lái)到寢室樓檢查我們是否已經(jīng)做好入睡的準備。這時(shí)的我們有可曾理解她的辛苦?或許我們有抱怨的借口，那是我們太年輕，不懂事;但她未嘗沒(méi)有借口，就是用默默奉獻代替……

　　有人說(shuō)：“班主任，是除父母外與我們相處時(shí)間最長(cháng)的人了。”此話(huà)一點(diǎn)不夸張。在沒(méi)上高中之前，我一直以為高中的老師應該很少把自己的時(shí)間投入到管理班級事務(wù)中去，可是在剛進(jìn)入這里時(shí)，我明白我錯了，現在我更加清楚：其實(shí)高中班主任管理班級的認真程度一點(diǎn)也不比初中老師遜色，投入的精力也不比初中老師少。年少氣盛的我們有時(shí)就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾氣，會(huì )沖動(dòng)、會(huì )頂撞您、會(huì )惹您生氣、會(huì )挑戰您的極限。記得上學(xué)期，我們班的成績(jì)一直不是太好，更糟糕的是連紀律分也跟人家差好遠，要強的您一向不允許這種事發(fā)生，總是耐著(zhù)性子指出我們的各種不足，替我們分析�；蛟S我們真的很叛逆，轉眼，一學(xué)期快過(guò)去了，我們沒(méi)有表現出什么進(jìn)步，就算到了這時(shí)我們好像也覺(jué)得沒(méi)什么悔悟。在高一學(xué)考的前幾天的某個(gè)晚上，您的道歉敲醒了猶在睡夢(mèng)中的我們，剎那間，我們的心顫動(dòng)了有些許后悔，些許自責，些許失落，些許驚慌，總之心里像打翻了五味瓶，各種滋味交錯其中。因為在我走過(guò)的這些年里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像這樣真誠地向她的學(xué)生道歉。

　　是的，我們從來(lái)就不懂得珍惜，我們從未發(fā)現身邊竟有這樣一位好老師，我們從沒(méi)想過(guò)抱歉，留給我們的是“悔”。

　　說(shuō)來(lái)也幸運，命運似乎是給了我們一個(gè)彌補的機會(huì )。這學(xué)期，我們又成為了她的學(xué)生。這次我們再也不會(huì )留給自己遺憾，既然命運給了我們感恩的機會(huì )，那我們就用行動(dòng)證明吧，證明我們真誠的感恩之心。

　　不計辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟枝殘，種花輕易樹(shù)人難。深谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。老師，您對我們的好，其實(shí)我們都懂。

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