永恒的愛(ài)七年級作文900字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的永恒的愛(ài)七年級作文900字，歡迎閱讀與收藏。
永恒的愛(ài)七年級作文900字1
生命總是短暫的，像流水一樣匆匆流去，一去不復返；愛(ài)卻是永恒的，雖然也會(huì )隨著(zhù)年華的消逝而消逝，但是它卻像流水一樣，經(jīng)過(guò)重重艱難到達海洋，成為海洋的永恒。
曾經(jīng)在美國發(fā)生了一個(gè)這樣的真實(shí)故事，它是如此的悲慘，卻又是如此的感人。Rose是一個(gè)貴族家里的大小姐，高貴華麗，寢食無(wú)憂(yōu)。而她的家里有一個(gè)小仆，是一個(gè)叫Jack的男士，他雖然家境貧寒，但是擁有著(zhù)無(wú)限的魅力。而這種魅力也漸漸吸引了Rose，讓Rose不由地愛(ài)上了他，而他也深深?lèi)?ài)著(zhù)這位金光閃閃大小姐�？墒�，Jack的家境，又怎會(huì )與Rose相配呢？Rose的父親一直反對，而這對相愛(ài)的戀人，只能日夜承受著(zhù)相思的煎熬。終于有一天，兩人離開(kāi)了這個(gè)家，他們一起登上了豪華無(wú)比的大游輪——“泰坦尼克號”，準備開(kāi)始他們的甜蜜之旅。然而，命運總是百般捉弄，而他們的情又是如此匆匆，在北冰洋中靜駛的“泰坦尼克號”，不幸與浮冰相碰，即將沉沒(méi)。在無(wú)奈的情況下，Jack與Rose選擇跳海。孤苦無(wú)依的他們在海上抱著(zhù)一塊浮冰來(lái)維持生命，而Jack為了救Rose，自己變成了一塊冰。終于，Rose得救了。但是，Rose并不快樂(lè )，日日承受著(zhù)相思與分離的煎熬，無(wú)時(shí)無(wú)刻不掛念著(zhù)她深?lèi)?ài)的、深?lèi)?ài)她的Jack。而當Rose六十歲時(shí)，她選擇了跳海，在無(wú)際的大海中與Jack相見(jiàn)。
人世間的真情真愛(ài)，又何嘗不是如此呢？?jì)深w心相依，穿越過(guò)層層時(shí)空，跨越過(guò)重重阻礙，只為尋求真愛(ài)。愛(ài)是不受時(shí)間的限制、生命的局限的，它是永恒的。即使相愛(ài)的兩人隨著(zhù)生命的消失而消失，然而這份愛(ài)卻會(huì )留在相愛(ài)的兩個(gè)人的記憶里，留在所有見(jiàn)證這份愛(ài)的人的心中。Jack與Rose雖然生離死別，但他們的心從未分離，隨著(zhù)寧靜的夜晚，悄悄潛入對方的夢(mèng)中。這或許就是人世間最為轟烈的愛(ài)情了吧！
“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西�！闭l(shuí)說(shuō)愛(ài)是會(huì )隨著(zhù)生命而流逝、時(shí)間而消失，它將會(huì )陪同流水一起注入海洋，在海洋中成為永恒，再也不分離。每一個(gè)人對生命的愛(ài)都是不同的，有的人甚至到死都要愛(ài)。即使宇宙消失，星球破滅，這份愛(ài)依然存在，這份愛(ài)依然進(jìn)行著(zhù)�；蛟S愛(ài)的其中一位主人的生命已消失，然而這份愛(ài)的另一位主人，將會(huì )把此愛(ài)化作愛(ài)國的滿(mǎn)腔熱血豪情，努力報效國家。著(zhù)名女詞人李清照亦是如此，即使丈夫早已死去，即使自己如何悲傷，對國家的愛(ài)矢志不移。
愛(ài)是人間三月的春風(fēng)，滋潤了每個(gè)人的心靈；愛(ài)是遼遼沙漠的綠洲，增添了生命的希望；愛(ài)更是堅實(shí)強健而有力的后盾，讓人無(wú)憂(yōu)無(wú)懼，讓人永遠活在溫暖的愛(ài)之中。流水將生命帶走了，卻留下了人世間最偉大的愛(ài)，在她流動(dòng)的痕跡中，在她永不變的終點(diǎn)——遼闊大海之中。
永恒的愛(ài)七年級作文900字2
如今，在這個(gè)科信發(fā)達的現代社會(huì )里，寫(xiě)在紙上的家信可以說(shuō)是越來(lái)越少了，但是依然還有一些父母懷著(zhù)一顆摯愛(ài)的心，寫(xiě)下了一封封給女兒的感人家信，這就是《給女兒的39封信》。書(shū)中每一封信的字里行間都滲透了父母對女兒的摯愛(ài)，父母的無(wú)限牽掛和生命與生命之間的依賴(lài)和真情。他們都是來(lái)自那些頑強和深情的父母的心里話(huà)，是他們生活的經(jīng)驗，目光中的期望，殷殷的叮囑，在孩子走進(jìn)學(xué)校，花季的生日，開(kāi)始戀愛(ài)，高考的前一天，或者留學(xué)的日子里……每一封都寫(xiě)滿(mǎn)了情，寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)，我們所生存的世界才由此而保留下了最傳統、虔誠、溫暖和光明！
看完了這本書(shū)后，我躺在床上，靜靜地回想，感受來(lái)自眾多父母的那份溫情，眼中閃爍著(zhù)晶瑩的淚花�？赡芩麄兠總�(gè)人表達愛(ài)的方式不同，文化層次不同，生活背景不同……，但是這些“世俗”卻完全無(wú)關(guān)緊要父母的愛(ài)，在這個(gè)天平上永遠相等！每一次的閱讀都使我深深地陷入了一個(gè)感動(dòng)漩渦。這39個(gè)愛(ài)的“結晶”就像傳遞火炬一樣，把愛(ài)的傳遞下去……
比如那位患了重病、就要永別人世的父親給女兒的最后一封信中寫(xiě)到這樣寫(xiě)道：“親愛(ài)的女兒，爸爸和你玩過(guò)好多次捉迷藏的游戲，每次，都是我藏起來(lái)，你一下子就把我找了出來(lái)。你找不到我的時(shí)候，爸爸就自己走出來(lái)。不過(guò)這一次，爸爸要藏到一個(gè)你找不到的'地方，藏很久很久……你先不要找，等你十四歲的時(shí)候，再問(wèn)媽咪，爸爸藏在哪里，好不好？不過(guò)，爸爸不能隨便地跑出來(lái)，不然就輸了……”雖然這些話(huà)聽(tīng)起來(lái)很平淡、平常，就像在開(kāi)個(gè)小玩笑，但我心里總是酸酸的。我難以想象得出這位父親含淚而寫(xiě)下這封“訣別書(shū)”的樣子。這位父親是在用情、用愛(ài)來(lái)呵護一顆幼小、稚嫩的心靈�；蛟S信中那個(gè)可愛(ài)的女兒，當時(shí)還不能理解爸爸的用意，或許還不知道爸爸已經(jīng)去了另一個(gè)世界，但是我已經(jīng)能夠感受到那是一種沉甸甸又震撼心靈的父愛(ài)。
每當拿起這本書(shū)就仿佛暢游在愛(ài)的海洋的時(shí)候，我也在情不自禁地拿起筆，鋪展開(kāi)一張稿紙，寫(xiě)下心中那份感動(dòng)；寫(xiě)下對于愛(ài)的感慨；寫(xiě)下作為女兒要對爸爸媽媽的感恩；寫(xiě)下……，寫(xiě)下一切美好的感動(dòng)。不斷地想著(zhù)，就感覺(jué)這張稿紙好像太小太小，寫(xiě)不下這么多的文字，這張稿紙又好像太大太大，總也寫(xiě)不滿(mǎn)心里涌出的感情。
這本書(shū)使我體會(huì )到了太多太多父母的愛(ài)，這是我在以前生活當中無(wú)法體會(huì )到的，我從這些信中理解了我的父母，讓我不由得對自己以前所做的不尊敬父母的事而愧疚。我似乎懂得了父母對我是那么的無(wú)私，么偉大。父母給予我的殷殷叮嚀、不住地牽掛以及對我未來(lái)熱切的期望，我將永遠保存。
《給女兒的39封信》這本書(shū)使我懂得人間永恒的愛(ài)，那就是父母的愛(ài)。
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