【精華】永恒作文合集十篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的永恒作文10篇，歡迎大家分享。

永恒作文 篇1

　　雨天，一顆雨滴降臨到這個(gè)世上。它是從那云層之上飄落下來(lái)的，它只有三十秒的生命，而在這段時(shí)間里，它要做十件事情。第一件就是從上空飄落下來(lái)。它現在要做的就是第二件事，它要欣賞這美麗的風(fēng)景。雨滴慢慢的飄落下來(lái)，在它那晶瑩剔透的眼睛里呈現出美麗的花草。

　　在雨下，花草毫不畏懼的的挺立在雨中，柳樹(shù)那秀挺的身姿，飄揚在雨里。它聞到了花的香氣，柳樹(shù)的氣概。雨，下的很大，而花草卻直立在雨中，就連弱小的三葉草，也毫不動(dòng)搖。它已經(jīng)做完了九件事，而三十秒的時(shí)間馬上就到了，它即將落在地上，被蒸發(fā)。它要做的第十件事就是成為永恒，只剩下五秒了，五、四三，在還剩下兩秒的時(shí)候，忽然，一把雨傘把它拖住，倏的，把它一甩，剛好甩過(guò)了一座橋，雨傘把它揮灑到了湖面上，他匯聚到了湖里，成為了一顆不再平凡的雨滴，它馬上就要隨波逐流匯聚到大海，成為一顆永恒的水滴。

永恒作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的手，演員的手細膩白皙，工人的手靈活，每當我看到這一雙雙細膩白皙的手時(shí)，就會(huì )想到教我們數學(xué)的劉老師的手。

　　劉老師教數學(xué)十幾年了，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她教的每一個(gè)學(xué)生都會(huì )對她留下深刻的印象。

　　老師這個(gè)職業(yè)與眾不同，從事這個(gè)職業(yè)的人成年累月的用粉筆在黑板上板書(shū)。批改了多少本作業(yè)，連老師自己也不知道。由于粉筆有腐蝕性，把老師們的手變得粗糙了，皴裂了。你或許不相信，劉老師雖然剛過(guò)三十歲，她的手卻是皺紋密布了。特別到了冬天，她的右手食指上的裂口經(jīng)常流血，疼痛程度可想而知。平常人這個(gè)年紀時(shí)的手是光滑細膩的，可我們劉老師卻要忍受常人幾倍的疼痛，只為了教好每一個(gè)學(xué)生。

　　是這雙手，為了讓學(xué)生弄懂每一道題，自己的鮮血卻染紅了一個(gè)個(gè)粉筆頭;是這雙手，為了批改每一本作業(yè)，日夜緊握紅筆，用完了筆芯一根又一根。這雙手雖然裂了，但她寫(xiě)下的每一道公式卻被她的學(xué)生理解;這雙手雖然皴了，但她批改的每一道題卻被她的學(xué)生記牢。

　　像劉老師這樣的老師還有很多，他們用自己的手譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)美妙的人生樂(lè )章。當他們的學(xué)生走向人生的旅途，自己卻已是滿(mǎn)頭白發(fā)。

　　我要感謝劉老師，感謝所有教過(guò)我的老師，是他們用雙手在我們幼小的心靈里播種了永恒的真理。

永恒作文 篇3

　　時(shí)間變了，地點(diǎn)變了，朋友變了，理想與追求也變了……世間又有什么是永恒的呢？

　　在茫茫宇宙中，不論是行星還是恒星都終有毀滅的一天。無(wú)知的人們天真的說(shuō)：“精神是可以長(cháng)存的，它是永恒的標志！”真的是那樣嗎？我覺(jué)得人吶，總是把什么是都想得太美好。

　　人總是善變的。

　　前幾天我遇到了一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他告訴我說(shuō)，他現在正在學(xué)抽煙、喝酒，從她的言詞、神態(tài)間我發(fā)現他似乎以此為傲，是趕潮流，是炫耀的資本……她還是一名初一的學(xué)生……怎么會(huì )這樣呢？以前的她活潑開(kāi)朗，雖然學(xué)習成績(jì)一般，但是卻是一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生，現在卻步入歧途！

　　見(jiàn)她如此，我只能感到驚訝，還有惋惜……幸好我沒(méi)有像她那樣選錯路，我正在一步一步的蛻變，變成了一個(gè)為了夢(mèng)想敢于堅持，為了目標敢于拼搏，為了進(jìn)步敢于奮斗的如小草一般頑強的女孩。丟掉了稚氣，落下了無(wú)知，就這樣慢慢的變了……

　　偉大無(wú)私的親情，純潔高尚的友情，至死不渝的愛(ài)情，無(wú)論多么溫暖，多么美好，多么轟轟烈烈，都得不到永恒，它會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消亡……

永恒作文 篇4

　　聽(tīng)過(guò)那個(gè)關(guān)于柏拉圖的傳說(shuō)嗎？為了自己所愛(ài)的人至死不渝，即便最后相愛(ài)的人與自己人鬼殊途。默默的付出，靜靜的守候，不奢望走近，也不祈求能夠擁有。也許這樣的愛(ài)情只是在夢(mèng)境中才會(huì )有的。為了一份愛(ài)，為了一個(gè)人，為了一個(gè)名字，為了一句承諾，守望一生。

　　那romantic般的愛(ài)情也只是只有電視劇里才會(huì )有的情節，希臘神話(huà)，雅典衛城，藍色的愛(ài)琴海，還有那關(guān)于柏拉圖的永恒，這些美好的字眼和動(dòng)情的人物，凄美的愛(ài)情連在一起，都是那么動(dòng)人的，而又讓我們向往的。

　　“柏拉圖的永恒”，那到底是種怎樣的感情呢？是即便明明知道根本不會(huì )有結果，而依舊義無(wú)返顧，執著(zhù)的付出。靜靜的守候，為了所愛(ài)的人，失去生命又何所懼，只要在記憶里留下曾經(jīng)美好的片斷與動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，可以不在乎所有的一切，試問(wèn)，在這世界里，這種純潔純白純精神的高尚愛(ài)情又有多少呢？

　　“柏拉圖的永恒”難道只是一種精神，一種夢(mèng)想，或者只是相愛(ài)的我們在夢(mèng)中才到達的天堂。

　　藍色的愛(ài)琴海邊，相愛(ài)的人用“柏拉圖的永恒”承諾了一千年的執著(zhù)，一條手鏈拴住了兩顆心一千年的守候，浪漫的神話(huà)��！希臘雅典，這個(gè)美麗的國度，給了愛(ài)情創(chuàng )造奇跡的境域。

永恒作文 篇5

　　為什么人生總是伴隨著(zhù)眼淚呢？

　　今天看到一個(gè)很像你的背影，鼻頭微微酸澀了一下，轉而看向車(chē)窗外的風(fēng)景，那些花那些草還有那漂浮著(zhù)的云，然而還是讓悲痛的情緒占據了欣賞的風(fēng)景的眼睛，不知不覺(jué)濕潤了眼角。雙手抹去那一滴微微苦澀的眼淚，頓時(shí)心里悲嘆，不禁思考為什么人生總是伴隨著(zhù)眼淚呢？

　　時(shí)間總能帶走些什么，但有些東西卻也是連時(shí)間也無(wú)法帶走的。

　　猶記得那日里我的愕然，突如其來(lái)的消息讓我不禁怔住，一瞬間，眼淚不由自主的奪眶而出，說(shuō)不上是多么的悲痛，只是覺(jué)得突然的不可思議。似乎就是那么理所當然，人的一生以最初的哭泣開(kāi)始最后的默然安息。葬禮我沒(méi)有參加，雖有遺憾，但是最后卻還是敗給世俗所謂的規矩，我只能在這個(gè)異鄉的城市默默祈禱，為你做最后的祝福。

　　在距你的離去已有七天的時(shí)日后，我撥通了家里的電話(huà)，那天，我默默的聽(tīng)著(zhù)電話(huà)那一頭哭泣的聲音，那因悲痛留下的嘶啞嗓音顫抖的訴說(shuō)著(zhù)那悲慘的死因，我忍不住嗚咽，恨著(zhù)那樣不公的命運，意外來(lái)的總是那么讓人不甘心。那個(gè)哭泣的人像個(gè)孩子一般控訴著(zhù)這個(gè)意外，那顫巍巍的聲音似是認命似是無(wú)奈的說(shuō)著(zhù)：”自己再也沒(méi)有父母可以叫了，沒(méi)有人替自己操心了，逢年過(guò)節再也沒(méi)有地方可以去了�！蔽以僖矡o(wú)法忍住那因悲痛帶來(lái)的眼淚，嚎啕大哭，似乎那一天的眼淚了特別多，無(wú)論是因你帶來(lái)的悲傷還是生活帶來(lái)的壓迫，那么一刻全部哭了出來(lái)。

　　人，出生，衰老，生病，死亡，這本是一生最初擬定的格局。

　　如果只是安然的隨著(zhù)自然的規則，本也無(wú)可選擇。然而途中的退場(chǎng)卻讓人忍不住痛恨和悲傷，那一路的繁華還未荼靡到盡頭卻被迫退出這場(chǎng)生命的盛宴。

　　在你的信仰里，生既是死，死亦是生，最后還是要經(jīng)歷輪回。

　　虔誠的信奉著(zhù)心中的佛，本著(zhù)那個(gè)善良的心化作神的奴仆，一步一步攀登在信仰的道路上�？墒悄莻�(gè)信仰帶給你什么？如果是這樣的哭泣的眼淚還要在以后未知的命運里不斷上演，那么我寧愿改去烙在心上的信仰，去相信耶穌，因為在那個(gè)信仰里有著(zhù)天堂，在天國那里再也不會(huì )有悲痛的眼淚，神最終將擦去悲痛的眼淚，不再會(huì )有悲痛的眼淚，因為那里信奉我們的失去是暫時(shí)的，而等待著(zhù)的重逢卻是永恒的。

　　然而，人生難免伴隨著(zhù)眼淚悲痛哀嘆，不止如此，歡笑喜悅也是一生的情緒。既使最后的死亡來(lái)的突然，我們還在經(jīng)歷著(zhù)這樣情感的磨練，不是無(wú)可奈何的選擇，而是一出生便選擇了這樣生存的方式，算不上是多大的磨礪，卻是最抵達心靈的折磨。說(shuō)到這里，似乎明白你的信仰，乃至還對這個(gè)信仰存在一絲期望，即便是痛苦還要去嘗試。

　　逝去的終將是會(huì )逝去，即便是多么悲痛的眼淚也只是安然的目送，無(wú)所謂怨恨命運的不公，無(wú)所謂人生的不甘，人生本就是這樣，坎坷平坦早已不用去揣測。從來(lái)到這個(gè)世上的那一刻開(kāi)始就已經(jīng)伴著(zhù)眼淚開(kāi)始，那么也必然要攜帶著(zhù)這一生的喜怒哀樂(lè )走完這結局。

　　沒(méi)有神的洗禮，沒(méi)有鐘聲的哀鳴，但安息的靈魂最后還是會(huì )隨著(zhù)那一點(diǎn)光明慢慢的到達最終的目的地，成為最后的永恒。

永恒作文 篇6

　　世界上有永恒的東西嗎？

　　我一直在探索著(zhù)，我要尋找永恒國度，它將會(huì )告訴我答案！

　　愛(ài)可以永恒的！愛(ài)是上帝賜予我們的永恒情感，在永恒國度之中，人人都充滿(mǎn)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，情愛(ài)等！

　　沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有哭泣，更沒(méi)有假惡丑！

　　有人問(wèn)；生命有沒(méi)有永恒的！ 在永恒國度之中，生命一直都是永恒的，人不會(huì )衰老，不會(huì )死亡，只有那沸騰騰的生命之息。

　　永恒國度一直在宇宙中穿梭著(zhù)，人人渴望達到永恒國度。 但是我們真的需要嗎？ 我們是為了逃避現實(shí)生活的壓力，而渴望的。

　　沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有眼淚，只有歡樂(lè )，你真的幸福嗎？

　　你的七情六欲允許嗎？

　　沒(méi)有痛苦，上帝創(chuàng )造我們來(lái)干嘛呢？ 就是要我們體驗世間一切情感，悲歡離合，這樣人生才有意義！

　　永恒國度只是一瞬間，我們并不需要！

永恒作文 篇7

　　在一個(gè)美麗的藍色星球——地球上,每個(gè)人心中都會(huì )有個(gè)幫助自己實(shí)現理想和指點(diǎn)自己的一個(gè)從自己理想中誕生的奇妙生命——永恒薇戀，一個(gè)可以轉變?yōu)槌纬虹R片的小生命…… “啊——早上起來(lái)就又要上課，真無(wú)聊，煩了啦！”匯靈不耐煩的說(shuō)。

　　匯靈是一個(gè)初中1年級學(xué)生，長(cháng)得十分可愛(ài)，純澈中透有秀麗，每個(gè)從她身邊經(jīng)過(guò)的人都會(huì )情不自禁地望她一兩分鐘，而匯靈呢？她卻在學(xué)校中冷酷的對待別人，透露一下，匯靈可是永恒微戀元次世界中最至高無(wú)上的女皇，而她是怎么當上女皇而又來(lái)到凡間當學(xué)生呢？這個(gè)還要從元伊209年代說(shuō)起的呢！

　　匯靈以前還是在永恒微戀元次世界里的公主，而她是以后繼承女皇的最佳人選，但是她，身體畢竟還是凡人之軀，必須擁有永恒微戀與自己的夢(mèng)想，才能繼承女皇，可是皇家的要求卻遠遠不止這些。

　　匯靈有個(gè)很要好的朋友，叫做匯櫻，完全說(shuō)得上是能為彼此付出一切，匯靈已經(jīng)長(cháng)大了，女皇也告訴她，應該準備好繼承女皇的事情了，而匯靈卻仍在憂(yōu)郁：“我到底該怎么辦……”

　　晚上，匯靈在自己的屋子里，心中一直和迷惑，“到底該不該當女皇，難道女皇會(huì )比現在還自由嗎？可是……”也就是此時(shí)，匯靈的心聲指點(diǎn)了她：“匯靈，你要勇于做出決定，就算錯了，也不用后悔，因為那才是你想要的呀！”這時(shí)匯靈也有所醒悟，她捂著(zhù)胸口，一滴淚珠滲透了衣服，剎時(shí)，一道幻色的光芒閃過(guò)，一片愛(ài)心狀的晶片漂浮而出，上面還雕著(zhù)金色薔薇，“匯靈，你終于有了自己的看法了呢！”晶片頓時(shí)化為一個(gè)可愛(ài)的小精靈，樣子跟匯靈很像。

　　“你……你是什么？”匯靈沒(méi)聽(tīng)她媽媽說(shuō)過(guò)。

　　“我是你的永恒微戀，叫伊變，請多指教”

　　在這個(gè)同時(shí)匯櫻也誕生了一個(gè)永恒微戀，“匯櫻，不要迷惑，我是你的永恒微戀，叫單夢(mèng)”

　　第二天，匯靈決定了，自己應該繼承女皇！不然就沒(méi)人能對永恒微戀元次世界負責，

　　當她和匯櫻來(lái)到女皇面前時(shí)，女皇卻對他們說(shuō)：“匯靈，你現在還沒(méi)有能力繼承，永恒微戀是由自己誕生出來(lái)的，只有擁有永恒微戀的人才能繼承皇位！并且，在永恒微戀里面，有一枚惡戀，雖然能實(shí)現一個(gè)人的夢(mèng)想，但一定要凈化了才是真正的愿望晶，你想繼承皇位，就必須要去遙遠的夢(mèng)星球打敗“啊乞薩””啊乞薩是專(zhuān)門(mén)吞噬人們永恒微戀的一只怪物。

永恒作文 篇8

　　母愛(ài)，友愛(ài)，關(guān)愛(ài)……編織成一個(gè)愛(ài)的世界，愛(ài)是永恒的主題。

　　——題記

　　因為陽(yáng)光的照射，萬(wàn)物茁壯成長(cháng)；因為水的滋潤，大地充滿(mǎn)生機；因為愛(ài)的溫暖，我們的生活和諧。

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！币股盍�，小屋里仍然閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)燈光，燈前正坐著(zhù)一位雙鬢花白的老人手里拿著(zhù)針線(xiàn)，她借著(zhù)微弱的光為將要遠行的兒子趕制新衣。她的眼有些花，但細致認真地捏針拿線(xiàn)一針一線(xiàn)努力地縫著(zhù)，將愛(ài)意注入密實(shí)的針腳，生怕衣服縫的.不結實(shí)，盼望兒子早日回家。這是偉大的母愛(ài)，母愛(ài)是最無(wú)私的。正是在母親的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，感恩母愛(ài)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�

　　“海內存知己，天涯若比鄰�！鼻镲L(fēng)瑟瑟，黃葉滿(mǎn)地，好友將去蜀州任少府，不忍離別，送友走了幾程，在即將分手的岔路口，彼此早已眼眶濕潤，但終要道別�；赝�長(cháng)安城在三秦護衛顯得如此無(wú)奈；遙望那蜀州在風(fēng)煙迷霧中竟如此凄迷。離別乃常事，何必這樣悲傷呢？只要我們彼此心中想著(zhù)對方，即使遠隔千里，我們也如鄰相伴。這是最真摯的友愛(ài)。生活中因為朋友、鄰里間相互的友愛(ài)，讓我們的生活充滿(mǎn)情趣和溫情。

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蹦纤文┠�，文天祥捐家產(chǎn)為軍費，親率義軍抗元被俘虜。面對元的高官厚祿，文天祥寧死不屈，押解過(guò)零丁洋，慨嘆自己不能完成守土復國的使命寫(xiě)下了這千古的絕唱。這是對國家的熱愛(ài)，也是愛(ài)的最高境界。愛(ài)國始終是中華民族的傳統精神，它激勵著(zhù)一代代中華兒女用自己的血肉筑成我們新的長(cháng)城。

　　愛(ài)是多樣的，我們要愛(ài)自然、愛(ài)他人、奉獻愛(ài)……寫(xiě)不盡的愛(ài)。愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)音，愛(ài)會(huì )帶給我們無(wú)限的溫暖，也會(huì )帶給我們快樂(lè )和健康，我們在愛(ài)心中孕育生長(cháng)。

　　生活中，我們每個(gè)人都離不開(kāi)愛(ài)，正是愛(ài)的呵護讓我們的世界充滿(mǎn)了魅力；同樣我們應該學(xué)會(huì )奉獻愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人、奉獻愛(ài)心，人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界會(huì )變得更美好。我們要珍惜愛(ài)、留住愛(ài)，讓愛(ài)永駐我們每個(gè)人的心間，讓愛(ài)成為永恒。

永恒作文 篇9

　　它是璀璨星空中最亮的星，是文學(xué)花園中最美麗的花，是干涸心靈中最清澈的泉。它有一個(gè)古老的名字，詩(shī)歌。

　　我翻開(kāi)那本充滿(mǎn)詩(shī)意痕跡的書(shū)，仿佛看到了它所經(jīng)歷的人生。

　　有明凈的水就好，有空山有雨就奇怪了。如果你想比較西湖和西方，化淡妝總是合適的。去西湖劃船，陽(yáng)光反射著(zhù)蕩漾的水波，分外美麗。突然下起了毛毛雨，群山被雨籠罩著(zhù)。微風(fēng)吹過(guò)水面，蕩起漣漪。此時(shí)的西湖，和石一樣美麗。

　　看著(zhù)杭州，我感受到了江南如畫(huà)的風(fēng)景。春天來(lái)了，太陽(yáng)從江面升起，江面上的花比紅還亮，綠江比藍草還綠。當太陽(yáng)升起時(shí)，它照耀著(zhù)這個(gè)水鄉。河上的水一遍又一遍地拍打著(zhù)海岸，在陽(yáng)光的映襯下，溫暖如火�？淳G水河，也能理解大家都說(shuō)江南好，游客只喜歡江南的說(shuō)法。

　　我的思想到了東晉末年。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。群山越來(lái)越好，鳥(niǎo)兒和清晨的薄霧籠罩著(zhù)群山，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歌唱，群山中隱藏著(zhù)幾座草屋，顯示出珠從樹(shù)枝上滑落，落在菊花嬌嫩的花瓣上，散發(fā)出芳香。漫步在狹窄的小徑上，摘一朵菊花，沉醉良久，回過(guò)神來(lái)，遙遠的藍天上布滿(mǎn)了彩霞，鳥(niǎo)兒沐浴在七彩的光芒中，回到了遠山的懷抱。

　　如此美麗的景色讓人流連忘返，但刺骨的秋風(fēng)打破了此時(shí)的寧靜。昨夜西風(fēng)枯樹(shù)，獨攀高樓，望天涯路院。秋菊渾身是薄煙，默默擔心，藍翔沾著(zhù)露水，仿佛在哭。我看到了西廂房的那個(gè)人，看到了西風(fēng)過(guò)后死去的那棵綠樹(shù)，嘴里小聲說(shuō)著(zhù)她的名字，看著(zhù)遠方的路。

　　我閉上沉重的眼睛，心里百感交集地看著(zhù)這本舊書(shū)。

　　品味一首詩(shī)，欣賞一首詩(shī)。從古詩(shī)詞中，我體會(huì )到了王維的瀟灑風(fēng)華，我會(huì )一直走到水止我的路，然后坐看升起的云，感受到李易安的幕西風(fēng)，感受到比黃驊還瘦的人的慵懶與疲憊的情懷，體會(huì )到文天祥的一生自古不死，不屈不撓

　　塵封的歷史就像一條大河，奔騰不息，沖擊著(zhù)我們的靈魂，鐫刻著(zhù)古詩(shī)詞，為中華民族留下永恒的財富。

永恒作文 篇10

　　在半空中，那輪恒古不變的烈日，永遠俯視著(zhù)我們的地球。

　　不知從什么時(shí)候起，它就將光輝灑向地球上的每一個(gè)角落。遠古時(shí)，人們就認為：太陽(yáng)是永恒的！是不朽的！太陽(yáng)給了他們溫暖，給了他們光明！的確，太陽(yáng)給于了他們希望，但太陽(yáng)向他們索要了什么？沒(méi)有。

　　但如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球會(huì )是什么樣子？是冰冷的，黑暗的，毫無(wú)生機的。雖然太陽(yáng)在宇宙中微乎其微，但不要將太陽(yáng)當做一個(gè)普通的星體，地球之所以成為宇宙的一枚奇葩，太陽(yáng)功不可沒(méi)！

　　在我們生活中，像太陽(yáng)一般的人有誰(shuí)呢？那就是老師��！老師是除了父母唯一一個(gè)給予我們東西卻不求回報的人。老師傳授我們知識，卻不受任何回報，這不就是太陽(yáng)的那種精神��！

　　說(shuō)老師平凡，老師卻不平凡；說(shuō)老師不平凡，老師卻平凡。雖然老師也有生氣的時(shí)候，但他那是恨鐵不成鋼，他那是一心一意讓我們成才！老師啊，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春!老師啊，如果我是一葉孤舟，您就是燈塔中的光芒；如果我是一個(gè)旅行者；您就是沙漠中的一眼甘泉！

　　但太陽(yáng)的光輝也有晦暗的時(shí)候。不知道老師退休時(shí)，有多少學(xué)子還記掛著(zhù)老師，有多少學(xué)子心中還有老師的身影��！

　　我愿這太陽(yáng)能在我們心中永存。

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