【精華】永恒作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的永恒作文6篇，希望對大家有所幫助。
永恒作文 篇1
一覺(jué)醒來(lái)，望著(zhù)窗外嫩綠的葉子，忽然覺(jué)得，軍訓，就如夢(mèng)一樣，匆匆而來(lái)，又在我沒(méi)有細細品味那份感覺(jué)的時(shí)候又悄然而逝，三天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結束了。有點(diǎn)痛，酸酸的感覺(jué)。教官走了，沒(méi)有眼淚，也沒(méi)有分別，那么匆匆。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，落在堆在角落的軍裝上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來(lái)，我在呆呆地想著(zhù)，想著(zhù)和教官唯一的一次邂逅的美麗，想著(zhù)那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們的竊笑聲。軍訓究竟帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓，真像一場(chǎng)夢(mèng)��！記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對于軍訓，我能說(shuō)什么，是從崇高的為保衛祖國而刻苦訓練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當然，這都是必要回憶和懷念的，但是否還有更重要的。
軍訓像個(gè)五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸，樣樣都有。軍訓是一堂心靈的課程，我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)一句詩(shī)“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅忍不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會(huì )戰勝困難，做到自己認為不能做到的事。
在這里，我們嘗到了種種滋味。那迎風(fēng)不動(dòng)的軍姿訓練中，我們磨練了意志，品嘗到了難言的苦澀；那倍受關(guān)注的拉歌比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了“挨罵”的“痛楚”……
也許，這短暫的三天是微不足道的，然而它給我們留下的印象卻又無(wú)比深刻。它讓我們學(xué)會(huì )自立、自強、自尊、自愛(ài)，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來(lái)同風(fēng)雨挑戰。
站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無(wú)窮的毅力；練轉身，體現了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
初中三年，我會(huì )用軍士精神去度過(guò)各種困難，用夢(mèng)想創(chuàng )造可能，用理想澆灌希望，用知識報效祖國，用嚴謹創(chuàng )造輝煌。
一抹綠色，瞬間退去，正如潮落時(shí)，總有一種蓄勢待發(fā)、噴薄欲出的沖動(dòng)。一抹抹的回憶一次又一次地沖擊著(zhù)我的心靈，但潮水終要退去，那抹綠色終要離去，現在我才知道一句“再見(jiàn)”的份量。
再見(jiàn)了，綠色！再見(jiàn)了，我無(wú)悔的軍訓!
永恒作文 篇2
今天，我再次懷著(zhù)對母親的感激之情，把冰心奶奶的一篇作品——《紅葉與紅蓮》讀完了。這一次，我的感觸更深。世間最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于純潔的母愛(ài)，母愛(ài)是博大無(wú)邊的。
這篇短小精悍的文章講述的是作者在一片嘈雜的雨聲里心情煩悶，聽(tīng)見(jiàn)母親喚著(zhù)，便走過(guò)去坐在母親身邊，回頭看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉傾側下來(lái)，覆蓋在紅蓮上面，為紅蓮遮擋雨水。由此想到自己的母親。
冰心在這篇文章里寫(xiě)到：“雨勢并不減退，紅蓮卻不動(dòng)搖了。雨點(diǎn)不住地打著(zhù)，只能打在勇敢慈愛(ài)的荷葉上面，聚了些流轉無(wú)力的水珠�！倍潭痰囊欢卧�(huà)，卻讓我深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？當我們煩惱、痛苦、傷心的時(shí)候，是誰(shuí)在我們身邊開(kāi)導我們、安慰我們、鼓勵我們？當然是母親！在我們迷失方向的時(shí)候，又是誰(shuí)在為我們引領(lǐng)呢？當然還是母親……
記得上五年級的時(shí)候，曾有一階段是甲流蔓延的時(shí)期。我感冒了，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。她趕緊帶我去醫院看病，結果醫生說(shuō)必須要打點(diǎn)滴。我同意了。但不幸的是，那個(gè)護士是實(shí)習生，沒(méi)多少經(jīng)驗，針扎了兩次都沒(méi)有成功。那時(shí)，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉，媽媽的心里比我還疼但還是安慰我：“沒(méi)關(guān)系，針扎了并不疼，就像被蚊子叮那樣，別哭了……”第三次，護士姐姐終于成功了，可我已是滿(mǎn)臉淚珠。那時(shí)，媽媽從包里拿出面巾紙要為我擦眼淚時(shí)，我清清楚楚地看見(jiàn)，至今也清清楚楚地記得，媽媽的手在顫抖，淚珠已在她的眼眶里打轉。那時(shí)母親的焦灼已撫慰我那顆幼小的、受創(chuàng )的心靈。
母親原本健壯的身軀從我蹣跚學(xué)步起在逐漸削弱，那是媽媽呵護我們最好的見(jiàn)證；母親眼角的皺紋從我記憶時(shí)就隨著(zhù)時(shí)光流逝在加深，那是媽媽牽掛我們最好的年輪。母愛(ài)，這是一個(gè)亙古不變的話(huà)題，人生中的許多事情，如果沒(méi)有親身經(jīng)歷，就很難理解其中的真諦，只有你深深去體會(huì )，才懂得它的偉大。紅蓮為了保護孩子，寧可犧牲自己。母親養育了我們這么多年，而我們卻一輩子也報答不完對母親的恩情。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”！媽媽?zhuān)m然我無(wú)法全部報答您，但是我一定會(huì )好好學(xué)習，不讓您操心，將來(lái)有所成就。母愛(ài)無(wú)疆，母愛(ài)就像甘霖，悄無(wú)聲息地灑落在我們的心田上。滄海桑田，世事變遷，而母愛(ài)的光輝將永恒不變。
永恒作文 篇3
世界上有永恒的東西嗎？
我一直在探索著(zhù)，我要尋找永恒國度，它將會(huì )告訴我答案！
愛(ài)可以永恒的！愛(ài)是上帝賜予我們的永恒情感，在永恒國度之中，人人都充滿(mǎn)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，情愛(ài)等！
沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有哭泣，更沒(méi)有假惡丑！
有人問(wèn)；生命有沒(méi)有永恒的！ 在永恒國度之中，生命一直都是永恒的，人不會(huì )衰老，不會(huì )死亡，只有那沸騰騰的生命之息。
永恒國度一直在宇宙中穿梭著(zhù)，人人渴望達到永恒國度。 但是我們真的需要嗎？ 我們是為了逃避現實(shí)生活的壓力，而渴望的。
沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有眼淚，只有歡樂(lè )，你真的幸福嗎？
你的七情六欲允許嗎？
沒(méi)有痛苦，上帝創(chuàng )造我們來(lái)干嘛呢？ 就是要我們體驗世間一切情感，悲歡離合，這樣人生才有意義！
永恒國度只是一瞬間，我們并不需要！
永恒作文 篇4
秋風(fēng)蕭瑟，枯黃的樹(shù)葉紛紛落到地上，仿佛一群蝴蝶翩翩起舞，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，落葉歸根便是為了報答大地的恩惠。一份真誠的感恩之心，懷揣在胸懷，真愛(ài)就會(huì )遍布整個(gè)世界，溫馨而和睦。
我從小在父母的呵護下長(cháng)大，幸福洋溢在心間。依稀記得，小學(xué)六年級的那一年冬天，天氣異常寒冷，北風(fēng)呼嘯，樹(shù)葉凋零，流水冰凍，雪花紛飛�？蓪W(xué)校里的老師依舊不肯放松對學(xué)生的管制，即使再冷的天氣，再難走的路也還是不允許晚一點(diǎn)到校。那天早晨，“呼呼”的風(fēng)聲，將我從睡夢(mèng)中吵醒，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，天空依舊很黑，黑中還隱隱透出幾分白，我這才意識到外面正下著(zhù)鵝毛大雪。像往常一樣，媽媽騎著(zhù)摩托車(chē)送我去上學(xué)。雪花紛飛。屋頂上，樹(shù)枝上，道路上都披上了銀裝，媽媽一步一步的前行，小心翼翼的。我閉著(zhù)雙眼，伏在媽媽的背上，狂風(fēng)暴雪似乎已不存在，一股暖流流遍全身。突然，“啪”的一聲，我的身體似乎輕輕的掉了下來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現我們全跌到了。頓時(shí)，我的腳便抽起筋來(lái)，我緊捧著(zhù)雙腿，淚水盈滿(mǎn)了我的眼眶。媽媽坐在地上，摩托車(chē)輪壓在她的腿上�！皨寢�?zhuān)銢](méi)事吧�！薄拔覜](méi)事，你有沒(méi)有弄傷哪兒？”“我腳抽筋�！薄翱�，快，試著(zhù)爬起來(lái)，身上會(huì )弄濕的�！蔽胰讨�(zhù)痛，慢慢的從地上爬起來(lái)。媽媽的臉頓時(shí)變得蒼白，她咬住下嘴唇，用手撐著(zhù)點(diǎn)摩托車(chē)車(chē)輪，抽出那條被壓著(zhù)的腿，便緩緩地爬起來(lái)，趕緊走到我身旁，幫我掂去身上的雪，用慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我，對我說(shuō)：“沒(méi)事吧？哪兒疼嗎？”我微微地搖了搖頭“媽?zhuān)R上要遲到了�！薄芭�，我們這就走吧�！彼沆o靜地走到摩托車(chē)哪兒，咬緊嘴唇，從地上扶起摩托車(chē)，便又馱著(zhù)我，更加小心的出發(fā)了。一路上，我打心底里埋怨著(zhù)這風(fēng)雪，埋怨著(zhù)母親。到了學(xué)校，媽媽脫下她的外衣，遞給我說(shuō)：“披上吧，教室里冷�！蔽亦街�(zhù)嘴，推開(kāi)衣服，“我不冷！”便不回頭地飛奔回教室。
我后悔我當時(shí)尚未了解母愛(ài)，不懂得感激母親。也許，在這個(gè)世界上，最先感恩的應是我們的父母，因為他們給予了我們生命，哺育我們成長(cháng)。
時(shí)間飛逝，我便升入高中，開(kāi)始了獨立生活。當初為適應高中生活的日日夜夜，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著(zhù)親人與伙伴，回憶著(zhù)過(guò)去的美好。記得那一次，我因受風(fēng)寒而感冒，幾次打電話(huà)給父母，卻無(wú)人接聽(tīng)。我連忙打電話(huà)給阿姨，她趕忙騎車(chē)來(lái)把我送到醫院，他們像對待姨姐一樣對待我。他們不停的問(wèn)我餓不餓，還幫我到面包店去買(mǎi)了幾個(gè)面包。當他們遞給我面包時(shí)，我突然感覺(jué)到一股暖流流遍全身。
若人人都懂得愛(ài)，都懂得感恩，世界將會(huì )變成溫暖的人間。愿感恩永存在世界上，散發(fā)出光輝，像明月一樣照耀四方。
永恒作文 篇5
逝去的永恒
在我這個(gè)還算得上懵懂的年紀，我不能準確的定義什么叫“永恒”，但我知道，在我心里，“他”就是一個(gè)永恒，無(wú)論歲月發(fā)生多大的逆轉，他卻只能夠永遠的留在了我的心里，并定格在最美麗的剎那。
我們是兒時(shí)的玩伴，算得上青梅竹馬。他出生在一個(gè)書(shū)香門(mén)第，爺爺和父親都是老師，受家庭的熏陶，他從小就特別有文藝范，活像一個(gè)從童話(huà)里走出來(lái)的王子，小時(shí)候的我常常把自己想象成一個(gè) 公主。因為公主身邊永遠都有一個(gè)保護她的`王子，而他就是我的王子。
轉眼，到了上學(xué)的年紀，我們一起上學(xué)，一起上課，一起回家。在學(xué)校有什么臟的累的，麻煩的活兒他都會(huì )幫我做，那時(shí)候覺(jué)得，身邊有他真好，真的慶幸有他這樣的玩伴，，這樣的青梅竹馬。時(shí)光慢慢流逝，我們都已長(cháng)大并懂事了、青春期的我們都會(huì )產(chǎn)生一種莫名的情愫，但誰(shuí)也沒(méi)有點(diǎn)穿這樣的感覺(jué)，只是我們不再像以前那樣形影不離，因為會(huì )被老師認為早戀，即便我們心里都明白，那不是，于是我們的關(guān)系開(kāi)始慢慢疏遠。
記得最后一次和他交心的談話(huà)是在20xx年的冬天吧!那年受了百年難得一遇的冰災，我們回家的路也不能通車(chē)了。路面很滑，連步行都十分困難。何況我們有足足一個(gè)小時(shí)的路程。在一個(gè)下坡的時(shí)候，我摔了一跤，不能走路了，他硬是把我足足背了半個(gè)小時(shí)。記得在路上他跟我談了理想,他說(shuō)他的理想是努力讀書(shū)，考上大學(xué)，爭取通過(guò)自己的努力走出那個(gè)小村，創(chuàng )造更好的未來(lái)。那時(shí)我很高興，因為我們有共同的理想。
但天總是不遂人愿，路注定不那么平坦。在得知他車(chē)禍的那瞬間，我震撼了，我真的無(wú)法形容當時(shí)的感覺(jué)。老天為什么那么不公平，要他在最美麗的時(shí)刻凋謝。
20xx年6月29日——他徹底的離開(kāi)了這個(gè)世界。
在去哀悼他的時(shí)候，同學(xué)們都哭了，至今還記得他媽媽跟我們跪下的時(shí)候是那么無(wú)助和心碎。在那個(gè)時(shí)候我就下決心，無(wú)論前面的路多么艱難，我都會(huì )帶著(zhù)我們共同的理想好好的走下去。
現在和初中同學(xué)在一起的時(shí)候，總會(huì )談到他，會(huì )說(shuō)以前他是多么多么的優(yōu)秀。而對于我來(lái)說(shuō)：曾經(jīng)的曾經(jīng)，是那樣的俄刻骨銘心。
永恒作文 篇6
知了鳴叫，在我們聽(tīng)來(lái)，不再是刺耳的聒噪，他們似乎在替我們慶祝，交完考卷，興奮地走出考場(chǎng)，這一天，終于過(guò)去，滿(mǎn)滿(mǎn)的輕松，又似乎有一縷縷憂(yōu)傷在蔓延�；氐桨嗌�，吵鬧一片，歡呼聲，打罵聲充斥于耳，大家都笑著(zhù)，彼此依然像曾經(jīng)一樣。
當最后一個(gè)人走進(jìn)教室，大家都靜了下來(lái)，并不因為老師的到來(lái)，只是所有人齊聚，想到分別，臉上劃過(guò)什么。
畢竟六年，太多的回憶，太多的不舍，太多的歡樂(lè )時(shí)刻在一起分享，說(shuō)不在乎未免太假。時(shí)間很快，昨天，我們仍在打鬧，昨天，我們還曾吵架，昨天，我們還在一起和堆堆的試卷作戰。今天的再見(jiàn)是否還能和昨天的一樣，能真的再次見(jiàn)面，還是說(shuō)，今天的再見(jiàn)又有了新的意義，——再也不見(jiàn)嗎？盡管內心知道這是真的，可是都不忍心再想下去，因為，再見(jiàn)的后面是分別，充滿(mǎn)憂(yōu)傷的。
一年級的孩子走過(guò)，不由想起了當初的我們，心里盼著(zhù)畢業(yè)，不因其他，只為可以痛快地玩一場(chǎng)。到三年級，偶然看見(jiàn)六年級拍畢業(yè)照，珍貴回憶啊，對他們，也是對將來(lái)的我們。于是更加地渴望。轉瞬間，我們的笑容已定格在一紙相片上，每一個(gè)人都在燦爛地笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，真誠純摯，就像初入校園的我們，那般。
永遠記得最后的魔鬼訓練月，試卷填滿(mǎn)了我們的記憶，也曾咬牙切齒地對同伴說(shuō)，等考完試，一定要讓這痛苦的源泉銷(xiāo)聲匿跡！可現在看著(zhù)半人高的試卷，竟有一絲不舍蔓上心田，甚至有同學(xué)來(lái)借丟失的試卷復印，只為讓自己的記憶變得完整。
多少個(gè)夜晚埋頭在燈下寫(xiě)著(zhù)似乎永遠做不完的練習題，學(xué)校里，一套套的試題做完又繼續，每天夜里都會(huì )計劃著(zhù)考完試后的狂歡，越來(lái)越詳細，時(shí)間也越來(lái)越短，直到這一刻終于到來(lái)，主打心情卻是憂(yōu)傷，令人詫異，卻又并不會(huì )太久。不否認這場(chǎng)面，也曾想過(guò)。
手牽手走過(guò)校園，我會(huì )故意問(wèn)一句，這就是我們在一起生活六年的校園嗎？然后同伴會(huì )裝作若有所思地答道，是嗎？嗯，是的。
青春的齒輪嵌進(jìn)我們的汗水，我們的回憶，我們的努力，我們的，六年生活的每一個(gè)細節。它在轉，一直在，永遠在。
這就是我們在一起生活六年的校園嗎？是嗎？嗯，是的。