【必備】永恒作文合集七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的永恒作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永恒作文 篇1
藍天白云鋪開(kāi)一幀清新的畫(huà)卷，一抹落日余暉在海天之際渲染開(kāi)來(lái)，像熊熊的烈火燃燒在天邊。轉瞬即逝地，夜幕降臨，華燈初上，一天又在繁忙中過(guò)去了。夕陽(yáng)總是留給人無(wú)限的遐思。太陽(yáng)落山了，明日仍會(huì )照常升起，可人生卻屬于我們只有一次。
生命是珍貴的，一如夕陽(yáng)，美好卻轉瞬即逝。許多人看到朝花夕拾，不禁唏噓感慨。是啊，花有再開(kāi)日，人生又有幾番花開(kāi)花謝呢?
“在短暫的生命里尋找永恒�！卑乩瓐D如是說(shuō)。
碌碌無(wú)為的人，一生都只是歷史潮流中的過(guò)客，終究是不能為青史留名，為萬(wàn)人景仰的�！坝行┤嘶钪�(zhù)，他已經(jīng)死了�！彼麄冸S波逐流、聽(tīng)任年華虛度，“今朝有酒今朝醉，明朝沒(méi)酒喝涼水”，“人生只是過(guò)路客，及時(shí)行樂(lè )莫遲疑�！苯疱X(qián)的損失可以度量，生命的浪費卻是無(wú)法估計的。人生給這些凡夫俗子留下的只是愚昧的感嘆和懦弱的惆悵。這些人的生命是短暫的，他們生命的每一刻只不過(guò)是為了走向死亡!
短暫!
短暫?
當我們享受燦爛陽(yáng)光時(shí)，海倫·凱勒與命運不懈奮爭，寫(xiě)下了《假如給我三天光明》，表現了一個(gè)盲聾人熠熠生輝的內心世界，抒發(fā)了對美好生活的向往和不懈追求，她也因此被后人所銘記;當我們欣賞滿(mǎn)天繁星、遙望深邃宇宙，霍金正用他僅能活動(dòng)的雙指探究宇宙中的未解之謎，而他也通過(guò)努力奮斗成為了20世紀繼愛(ài)因斯坦之后又一偉大的天文學(xué)家。他們的生命也許是殘缺的，但卻是偉大的，某種意義上，不管是逝去的海倫，還是仍在書(shū)寫(xiě)傳奇的霍金，他們的生命都已得到了永恒——精神不朽，風(fēng)范長(cháng)存。
屈原高吟著(zhù)詩(shī)句、懷著(zhù)一心報國的夙愿投入浩浩東逝的汨羅江，他與祖國同生死的愛(ài)國情懷在兩千年后仍為人所嘆服;秦始皇雄才大略，“秦王掃六合，虎視何耽耽”，一統天下，偉業(yè)千秋，雖焚書(shū)坑儒，殘暴專(zhuān)制，但仍不能掩蓋他冠絕千古的光芒;張居正以天下為己任，勇于改革，睿智過(guò)人，“挽狂瀾于即倒，扶大廈于將傾”，以一己之力將大明王朝的壽命延續了70多年，而他一生的得失毀譽(yù)也在數百年之后，任后人評說(shuō);陽(yáng)明不畏權貴，歷經(jīng)宦海波瀾，雖遭當權者的打擊仍矢志不渝，龍場(chǎng)頓悟，開(kāi)創(chuàng )“心學(xué)”，平定藩王叛亂，勇斗權奸江彬，淡泊名利，一心光明，終為千古傳頌……他們的生命是短暫的，但他們的傳奇就像夕陽(yáng)的壯麗，在人們心中得到了永恒。
生命的短暫和精神的永恒是兩條看似永不相交的直線(xiàn)，但只要在有限的生命中做出最大的業(yè)績(jì)，揮灑最亮麗的人生，繪出生命最絢爛的風(fēng)景，生命的意義也就得到了詮釋?zhuān)瑑蓷l直線(xiàn)也就這樣相交，并不斷延伸，激勵后來(lái)人奮發(fā)努力。而你也將與日月同輝，因那份不朽而永存。
永恒作文 篇2
撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著(zhù)每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(cháng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
那年夏天，天空格外的藍，云格外的白。我的心情也格外的高興。因為一年一度的運動(dòng)會(huì )將要來(lái)臨！
學(xué)校每年一次的運動(dòng)會(huì )即將拉開(kāi)序幕。操場(chǎng)上的運動(dòng)員們準備好了一切，然而在觀(guān)眾席的我們的心中萬(wàn)分的焦急，渴望得到最終結果的我們，卻被一句話(huà)打破了我們的幻想。運動(dòng)會(huì )推遲了！此時(shí)此刻，無(wú)數人的抱怨聲響起，無(wú)奈的我們只好回到教室里上課。
距離運動(dòng)會(huì )還剩下四天。這天，我突然被老師叫到辦公室。老師對我說(shuō)：“提前通知你一下，把你加入了運動(dòng)會(huì )的參賽者名單中了�！蔽翌D時(shí)腦中一片空白。對于一個(gè)平時(shí)連一個(gè)小跑也堅持不住的人，去參加一個(gè)長(cháng)跑？這難道不是在開(kāi)玩笑？我回答道：“老師，你不是在逗我嗎？”老師嚴肅地搖了搖頭。
那天我整個(gè)人仿佛還在睡夢(mèng)當中。突然，有一天在去學(xué)校的路上，聽(tīng)到了一個(gè)同學(xué)這樣說(shuō)道：“老師，怎么把這個(gè)參賽名額給了她呀？真是想不通，她平時(shí)的表現那么差，老師自己不知道嗎？”
我從她們的口中得知了她們對我的評價(jià)。也知道她們的話(huà)是說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)的。
就這樣，她們說(shuō)了一路，我也聽(tīng)了一路。我就跟在她們的身后，并沒(méi)有吭聲。
聽(tīng)完他們的話(huà)，我明白了接下來(lái)應該怎么做！我將用我的實(shí)力證明給她們看，我并沒(méi)有她們說(shuō)的那么的差。相反，我還要讓他們知道我到底有多優(yōu)秀。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我又一次看見(jiàn)了那天那個(gè)說(shuō)我‘很差’女生。她看向了我，笑了笑，不過(guò)這個(gè)笑卻是不懷好意的。她的內心一定在在沾沾自喜，以為我會(huì )出丑，但她卻錯了！
這時(shí)，一縷夏風(fēng)輕輕的吹過(guò)，穿過(guò)頭發(fā)，劃過(guò)臉頰，好像是迎著(zhù)陽(yáng)光在熱烈的翩翩起舞似的。當我看望遠處時(shí)，這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的身影。他一步步向我走來(lái)，當看向他的眼睛時(shí)，我明白了，那是勝利的曙光，是黑暗中的希望。
他是我的老師，他輕輕地說(shuō)道：“不必在意他人的言語(yǔ)，做自己，用實(shí)力證明自己。加油！我在終點(diǎn)等你勝利歸來(lái)！”
比賽結束了，不出所料，我勝利了！當我再次轉頭時(shí)，仍然還是那個(gè)他，他一直就在我身后，他是我堅強的后盾。
那個(gè)身影將是一個(gè)永恒！每當我傷心、難過(guò)、哭泣的以后，總能想到他的身影，他的身影一直在我的心中從未被超越。
一顆珍珠，必須要經(jīng)過(guò)痛苦的磨難和堅強的意志，才會(huì )有價(jià)值。人，亦如此！
永恒作文 篇3
虹看到弧形的石橋，怨艾著(zhù)自己生命的短暫。而那有著(zhù)長(cháng)久生命的石橋，則傾慕著(zhù)虹的美麗和它在人們心目中永恒的記憶。其實(shí)，生命價(jià)值的大小不是用長(cháng)短來(lái)衡量，而是在于它是否美麗過(guò)，是否燦爛過(guò)，是否給人們留下了不滅的回憶。
天空中有著(zhù)無(wú)數燦爛的星辰，但只有流星最讓人癡迷、追逐。那用生命為代價(jià)上演的最后的輝煌，那一瞬即逝，永不再來(lái)的美麗與遺憾，深深牽動(dòng)著(zhù)大地上那無(wú)數雙膜拜的眼睛。
“匈奴未滅，何以家為？”雄姿英發(fā)的冠軍侯霍去病拒絕了漢武帝對他勞苦功高的封賞——一座富麗堂皇的莊園。在它年輕的心中，充斥的是金戈鐵馬，是大漠黃沙；是朔風(fēng)的呼嘯，是冷兵器的低吟；是國家永無(wú)邊患的憧憬，是人民安居樂(lè )業(yè)的期望。他的赫赫戰功甚至讓大將軍衛青都自愧不如，而他的英年早逝讓漢武帝扼腕痛惜，令陪葬茂陵，并將其墓造成祁連山狀以彰顯他的軍功。他就像那絢麗的彩虹，終于消逝在萬(wàn)里晴空；他又像燦爛的流星，奏出了生命的最強音。人們記住了這位少年英雄擲地有聲的豪言壯語(yǔ)，那是連蒼茫渺遠的歲月都無(wú)法帶走的永恒。
唐代著(zhù)名詩(shī)人王勃和李賀的生命都僅有27個(gè)年頭，但他們那短暫的生命又是多么充實(shí)和綿長(cháng)��！“海內存知己，天涯若比鄰”不知慰藉了多少依依不舍的孤寂的心靈�！澳袃汉尾粠倾^，收取關(guān)山五十州”不知鼓舞了多少滿(mǎn)懷壯志而郁郁寡歡的少年。長(cháng)壽固然是人生之福，但我們也早就意識到有比長(cháng)久的壽命更值得追求的“名壽”和“神壽”，“一念千年”的“神壽”才是人生追求的終極目標。時(shí)光帶走了英雄的功業(yè)，歲月奪去了詩(shī)人的生命。我們也許忘記了英雄的功業(yè)，我們也許模糊了詩(shī)人的容顏。然而當我們不經(jīng)意的觸碰到那滾燙的文字，噴薄的詩(shī)情，他們于是又在我們的記憶中復活，他們從來(lái)沒(méi)有真正的死亡！
生命屬于我們的只有一次，我們沒(méi)有理由漠視這上帝的寶貴的賜予；年輕的生命更是尤其寶貴者，我們理應讓它充實(shí)、光耀、美麗。生命也不是自足的存在，它必須在別人的認可中實(shí)現其意義，就像那永存于人們心目中的七彩的虹，燃燒的流星，即使只是曇花一現，卻得到了人們發(fā)自肺腑的稱(chēng)嘆。
讓我們的生命綻放光芒吧，這是生命火焰的燃燒，這是光與熱的傳遞，這是茫茫人海中大寫(xiě)的“我”的存在！
永恒作文 篇4
草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)，世間萬(wàn)物興敗皆自然，又何況是人呢!放眼望去，古人長(cháng)則存于五十年，短則二十便離世，生命又何謂永恒之說(shuō)?“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人”，生命的短暫與永恒。古人對于生命總是嘆詠其短暫，心懷無(wú)奈，郁郁而終。生命之中到底什么是短暫，什么又是永恒呢?
身處亂世的孟子，相傳只存世八十余載，這看似短暫的生命卻為當時(shí)的百姓帶來(lái)了生的希望。當時(shí)的君主們致力于富國強兵，爭取通過(guò)暴力的手段實(shí)現統一。世間“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的形勢一再惡化，民不聊生。孟子看著(zhù)這些生命漸漸暗淡，心中不由生起悲傷之感。游說(shuō)在各國之間的他不停地傳播自己的仁政學(xué)說(shuō)，欲說(shuō)服君主們貪暴的心，解救百姓于水火之中，然而這顆企愿百姓安樂(lè )的心尚未平靜，他的生命卻己然到了心頭。這八十余載的生命不及歷史長(cháng)河的.千分之一，萬(wàn)分之一，可它留下的卻是在人們的心中己永遠扎下根的仁與愛(ài)。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”誰(shuí)能忘記文壇中那顆閃亮的星星?或許蘇軾在《念奴嬌》中感嘆生命的現實(shí)時(shí)，己料到自己也定將會(huì )埋沒(méi)于歷史的長(cháng)河中，所以無(wú)論被黑勢力如何排擠，他都敞開(kāi)了胸懷，接受這一切。他的文學(xué)造詣沒(méi)有人敢懷疑。無(wú)論是詩(shī)、詞、散文，還是書(shū)法、繪畫(huà)，凡他所涉及的，皆排于古人之前列。雖然最終，他仍然敗于短暫的生命，但他的一份份文學(xué)創(chuàng )作被流傳了下來(lái)，附著(zhù)他的名，他的號，更附著(zhù)他的魂，生命的短暫與永恒。這不屈不撓的精神存活了幾十年，甚至幾萬(wàn)年。
憑借一句“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”，屈原走上了精忠報國之路，即便他一再被驅逐，流放，但那顆熾熱的愛(ài)國之心從未冷卻。實(shí)現楚國統一，國富兵強，屈原積極輔佐君王，堅決主張對抗泰國。只因小人的那句讒言，只因君王那雙被蒙敝的眼，屈原被逐，楚國衰敗。終于他悲憤難舍難捱，投入江中，身殉了自己的政治理想，生命再度消失了，屈原最終為后人留下的是一篇篇詩(shī)章以及那顆不曾停歇的憂(yōu)國憂(yōu)民之心。
人生苦短，當時(shí)間在身邊悄悄流逝，當生命的火焰逐漸熄滅，用自己的靈魂賦于生命久永的意義，把短暫的生命定格為永恒。
永恒作文 篇5
當淚水悄然而至，與天空相照應，折射出來(lái)的，是永遠抹不掉的46個(gè)人。當初的并肩同行，讓我感到無(wú)比強大；現在，我回頭張望，站在我身后的只有寂寥罷了……
——題記
現在的星空總是很亮，點(diǎn)點(diǎn)星光璀璨閃耀，卻總是相遙甚遠，看不到聚在一起的星云，令人惋惜。我喜歡紫色的夜空，它總讓我幻想在夢(mèng)境里，處在他們的歡聲笑語(yǔ)中。
校園的毓園，裝飾得像皇宮的后花園。站在外圍，看著(zhù)里面爭芳斗艷的花。端正威武的坐忘亭，亭亭玉立的柳樹(shù)，和流年似水、柔情無(wú)痕的時(shí)光，寧靜祥和的幾乎和陶淵明寫(xiě)的《桃花源記》媲美。
和男生在一起，只有在打乒乓球的時(shí)候�？粗�(zhù)球在兩邊飛來(lái)飛去，聽(tīng)著(zhù)球和桌子碰撞的響聲，看著(zhù)他們認真、汗流不止的樣子，我只能在旁邊看著(zhù)，時(shí)不時(shí)跟著(zhù)他們瞎起哄，傻乎乎的。他們都勸我跟著(zhù)學(xué)打乒乓球，我的回答一如既往地都是再等等�，F在我不等了，現在教我可以嗎？回應我的只有時(shí)鐘的嘀嗒聲……
目之所及，只有你們的笑容；心之所向，也有你們的陪伴。
徐步前行，背離此地，我卻再不敢回頭看一眼……
所謂六年光陰，不過(guò)曇花一現，而我，把這眨眼的瞬間變成我心中的永恒。
永恒作文 篇6
死生路異從此乖，奈我煢獨中心哀。
不難想象，千年前的一位弱女子是如何面對注定的分離。她或曾執過(guò)少帝的手，涕淚恣肆，哀以歌曰：
“夫君，你留我煢獨一人在這塵世，未來(lái)的日子該如何存活？”
而那位將飲亂臣毒酒的漢少帝，彼時(shí)是恐懼多于感傷，還是感傷多于恐懼？或者二者兼而有之，彼此勾連，混沌不堪？
不得而知了。
面對永恒的、注定的分離，我們該如何用文字來(lái)言說(shuō)呢？
米蘭？昆德拉對我說(shuō)，生命是無(wú)足輕重的，甚至是可笑的。如果他所言極是，很有可能出現的場(chǎng)景是：在命運的天平上，左側是虛妄的分離，右側是我們投入的整個(gè)身軀，而天平卻不加懷疑地向左側傾斜。于是我們不斷地在右側加入我們的血肉之軀，我們的金銀珠寶，我們所有的一切。甚至我們的眼淚。天平卻紋絲不動(dòng)。這是一幅多么令人沮喪的場(chǎng)景��！
可這就是生命的真相！
人的一生是種艱難的行進(jìn)，在進(jìn)行的旅途中，我們將面對越來(lái)越多的分離，直至生命的最后一刻。如羅素所說(shuō)，今天我們注定要失去最摯愛(ài)的人，而明天我們自己也將叩響分離的門(mén)扉。這永恒分離之痛卻不在此，而在于我們明知道分離是永恒的、注定的，卻依然無(wú)法自拔。
別虞姬的項羽死前可曾醒悟？才華橫溢的后主臨終前的一瞥，是對塵世的留戀還是對生命真如實(shí)相的徹底參悟？老子騎驢西去了，只留下伴著(zhù)余暉的背影，他到哪里去了？秦皇漢武，唐宗宋祖，還有那位評點(diǎn)“秦漢唐宋”、自稱(chēng)“風(fēng)流”的偉人，他們是如何經(jīng)受住這永恒的分離？
然而，最令我們惶惑的分離卻不是死亡，而是：人是會(huì )移動(dòng)的孤島，面對漂移過(guò)來(lái)的另一座孤島，卻不能完全融合，合而為一。兩個(gè)人就是兩個(gè)人，這種永恒的分離包含著(zhù)多少無(wú)奈和感傷呵。
這也是生命的真相。殘酷的溫情，冰涼的希望。
古人說(shuō)，人生得一知己，雖死無(wú)憾�？梢�(jiàn)這知己的難求與稀有。但，即便是知己如伯牙子期者，他們就真的是完全融合，了無(wú)隔膜了么？
莊子與他的朋友惠子游于濠梁之上。莊子說(shuō)，你看水中的魚(yú)游得多么從容啊，他們可真快樂(lè )！
惠子說(shuō)，你不是魚(yú)，哪能知道魚(yú)的快樂(lè )呢？
莊子反問(wèn)：你不是我，哪能知道我不知道魚(yú)的快樂(lè )呢？
惠子回答道：我不是你，所以不知道你樂(lè )不樂(lè )；然而你也不是魚(yú)，所以你并不能知道魚(yú)是否快樂(lè )。
兩人爭來(lái)爭去，誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)。莊子還是莊子，惠子還是惠子，那條不知是否快樂(lè )的魚(yú)還在水中游來(lái)游去……
可嘆我們竟不能參透，仍執意在塵世中尋找靈魂之唯一伴侶，并以詩(shī)化的語(yǔ)言告訴世人：得之，我幸；不得，我命。徐志摩在幻為飛灰的一剎那，是幸耶？還是命耶？
永恒作文 篇7
愛(ài)，有很多種。母愛(ài)，是最溫暖、最永恒的。
就從接送我上下學(xué)這件事開(kāi)始說(shuō)吧。
從一年級開(kāi)始，放學(xué)時(shí)，媽媽就每天早早地守在校門(mén)口等候著(zhù)我。她一見(jiàn)我走出來(lái)，就會(huì )笑著(zhù)向我招手，喊道：“洲洲，我在這兒呢！”我見(jiàn)了，便歡歡喜喜地跑過(guò)去，上了車(chē)。在路上，我會(huì )給媽媽講述這一天在學(xué)校發(fā)生的事情。媽媽會(huì )很耐心地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)也說(shuō)笑幾句。
漸漸地，我開(kāi)始厭煩這每天的接送。終于，在三年級的某一天，我對媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)乙约撼斯卉?chē)回家！”媽媽笑了笑，溫柔地說(shuō)：“你還小，媽媽怕你被壞人拐走！”聽(tīng)了這句話(huà)，我心里很不服氣，但沒(méi)吭聲。
過(guò)了幾天，我再次對媽媽說(shuō)：
“媽媽?zhuān)乙粋�(gè)人乘公交車(chē)！”
“兒子，我不是反對你，而是這件事要從長(cháng)計議……”
我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，頭搖得跟個(gè)撥浪鼓似的，急得直跺腳：“我不！我就要乘！明天就要乘！”媽媽沉默不語(yǔ)。我索性不理媽媽了，鼻子“哼”的一聲就離開(kāi)了。
從今往后，媽媽照樣像往常一樣早早地等在校門(mén)口，見(jiàn)了我照樣微笑招手，而我卻沒(méi)有了以往的精神，一直為那件事而悶悶不樂(lè )。
直到我聽(tīng)到那則新聞。
一天，我跟往常一樣從校門(mén)出來(lái)，一聲不吭，無(wú)精打采�？蓩寢寘s異常興奮，甚至有些緊張。她拉著(zhù)我的手，生怕我丟了似的，說(shuō)道：“兒子啊，剛剛有一則新聞，說(shuō)是一個(gè)小男孩一個(gè)人坐公交車(chē)，結果走丟了！你可要有安全意識，保護好自己呀！”
看著(zhù)媽媽一臉的嚴肅和緊張，我點(diǎn)點(diǎn)頭，心下想：媽媽是多么關(guān)心我��！每天要為我操多少心��！想到這里，我的鼻子有些酸，但還是沉默不語(yǔ)。媽媽又摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兒子，你要慢慢來(lái)，你要讓媽媽一步一步地放手讓你一個(gè)人走，乘公交車(chē)一樣，走人生的路也是一樣�！�
媽媽又跟我講道理了，但是這次她的道理就是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，永恒的愛(ài)，我聽(tīng)進(jìn)去了，也記住了。媽媽?zhuān)堅徫业娜涡�，對不起�?/p>
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