永恒優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的永恒優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
永恒優(yōu)秀作文1
飛機飛過(guò)天空，留下了一條長(cháng)長(cháng)的軌跡，瞬間又消逝了；湛藍的夜空，劃過(guò)一道流星，眨眼就劃過(guò)了；寧靜的空氣里，一朵新生的花兒在開(kāi)放，卻只是曇花一現�；ㄩ_(kāi)花謝，詮釋了永恒的定義。
曾經(jīng)和你許下承諾，要留下一段永恒的回憶，我們卻在事隔多年后的今天想到帶的磁帶一樣斷斷續續地回憶起我們的過(guò)去。那段美麗的情義就像曇花一現般出現在我們人生的岔路口�，F在才了解，所謂的友情的保質(zhì)期——永恒，不過(guò)就是過(guò)眼云煙，風(fēng)吹即散，雨淋即逝的灰塵，它曾經(jīng)卻還出現在我們相遇的那個(gè)黃昏。是不是所有的美好的事物存在的時(shí)間都不長(cháng)久？我想，應該是吧！世間最純潔的友情也在時(shí)間的威逼利誘之下變得如薄紙般吹彈可破，何況是其他事物呢？流星劃過(guò)，還未來(lái)得及低頭許愿，它就拖著(zhù)沉重的尾巴消失了。千等萬(wàn)待，只為目睹曇花一現，她卻留下短暫的閃耀后合上的蓓蕾。有人說(shuō)，飛蛾撲火那定格的畫(huà)面是永恒的美麗，我卻認為那是自取滅亡的后果。它想有一個(gè)永恒的溫暖的歸宿，卻不知現實(shí)不允許永恒的存在。
永恒是多久？無(wú)人知曉，或許就是永遠永遠無(wú)法抵達的那個(gè)期限。在多年后的今天，小孩會(huì )問(wèn)雷峰是什么？雷峰精神是什么？這些我們現在覺(jué)得寶貴的東西在多年后已不再這么珍貴，中華民族的傳統美德會(huì )與永恒長(cháng)存嗎？這也是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。
時(shí)間在轉移，宇宙在變化，文化遺產(chǎn)不會(huì )揮發(fā)，被侵蝕。這些人們想把它永遠留下的東西也不會(huì )永恒的存在。古代的君王都在尋求長(cháng)生不老藥，要想永久地生存在這顆蔚藍的星球上，這是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)。
永恒，不過(guò)就是人類(lèi)千百年來(lái)重復做的一個(gè)美夢(mèng)，它不可實(shí)現。季節流轉，時(shí)間就像沒(méi)有表情的水，反復沖刷著(zhù)人們?yōu)橛篮銟嬙斓乃{圖，到最后，卻是，淡了，遺忘了。
永恒優(yōu)秀作文2
親愛(ài)的徐老師， 您好！
伴隨著(zhù)習習秋風(fēng)，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，新的同學(xué)，也將迎來(lái)一個(gè)別具意義的教師節。 首先祝您教師節快樂(lè )！ 從我7歲跨進(jìn)知識大門(mén)的那一刻起，你就開(kāi)始教導我們。從拼音abc，到一篇篇大文章，都是您把知識輸送給我們。在我的小學(xué)五年學(xué)習生涯中您一直是我們的班主任，一直像慈母一樣愛(ài)護我們，告訴我們一個(gè)又一個(gè)的大道理，因此，我們也有了師生情。 這是我們和您度過(guò)的最后一個(gè)教師節了，時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，很快我們會(huì )告別小學(xué)生活，跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，很快我們將別于母校，別于恩師，但每一件事都會(huì )深深刻在我的內心。 我清楚地記得，從一年級起，您便天天要求我們寫(xiě)心情日記，您說(shuō)：“日記可以成為我們永恒的回憶�！蔽衣�(tīng)了，便覺(jué)得非常新鮮。頭幾天，我天天都認真地寫(xiě)、，能寫(xiě)五六句話(huà)，您總是在認真地修改后，給我兩顆大紅星。過(guò)了幾天，我便不耐煩，開(kāi)始不想寫(xiě)了，每次都用一兩句話(huà)應付了事。
到了國慶節前夕，您把我叫到了辦公室，我以為您會(huì )狠狠地批評我，讓我重寫(xiě)，可您卻諄諄地教導我，還不時(shí)地撫摸我的頭皮，讓我至今難忘：“書(shū)是為自己讀的，不是為父母讀的�！睆哪且院�，我牢記了這句話(huà)，作業(yè)再也不應付了事，我明白了，我要為中華之崛起而努力奮斗！ 五年，人生能有幾個(gè)五年？有人說(shuō)；“老師和學(xué)生是一種緣份�！庇腥苏f(shuō)：“老師和學(xué)生的友誼是永恒的�！� 老師，五年來(lái)，誰(shuí)也猜不出您為我們花了多少心血，誰(shuí)也想不到我們的師生情還會(huì )保持多久，但我可以很自信地說(shuō)：“這是永恒的師生情，這是五年來(lái)您對我們愛(ài)的結晶，我永遠不會(huì )忘記這份師生情。
祝您教師節快樂(lè )！
永恒優(yōu)秀作文3
曾經(jīng)刻意追求的，卻千百次錯過(guò)。曾經(jīng)執著(zhù)等待的，卻一度的失落。
——題記
無(wú)數次依偎在窗前，凝望著(zhù)窗外那書(shū)上依稀存在的葉兒，熾熱的土地，依然靜靜地躺著(zhù)……
晨曦，蒼穹抱回一輪紅日，送下一縷光輝，湖畔，最初開(kāi)放的紫丁香換回幾志薔薇，幾只杜鵑，羞怯的半露在石上，嫣紅的牡丹，苗條的郁金香，嫵媚壓倒群芳的水仙，慢慢擺雪中濃艷而傲氣的梅花。你們展現出美麗的風(fēng)姿，你們美麗，你們珍貴，你們引人注目！
葉兒，依舊漸漸的飄落，留下點(diǎn)點(diǎn)唯綠�？粗�(zhù)鮮花的婀娜多姿，葉兒不禁仰天長(cháng)嘯：為何造物主如此的不公？同在一株藤上，命運卻如此的不同。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山，葉兒拼命的吸收養分，品猛地向上滋長(cháng)，然而，葉兒的努力換來(lái)的卻是人類(lèi)一如既往的冷漠。人們欣賞的永遠只是嬌艷的花朵。
終于，葉兒無(wú)奈的留下了淚珠。
但是，葉兒，告訴我，你的滋長(cháng)僅僅是為了一瞬的顯現嗎？不，不是的，你有你的綠意闌珊，也正是，這鮮活的綠，襯托了美麗的花朵。
葉兒，你何必哭泣，你使花朵不再孤獨，不再單一，你自有你的價(jià)值��！
葉兒不再凋落，而是靜靜的撫慰在華而旁邊，為花兒，為自然，為人類(lèi)獻出最后一點(diǎn)綠。
漸漸的，葉兒枯萎了。
葉不在，綠依舊……
永恒優(yōu)秀作文4
依米花實(shí)在是不平凡的，我要贊美依米花.
駱駝隊伍在一望無(wú)際的沙漠中行走，映入眼簾中，是千溝萬(wàn)壑的沙丘，天地間茫茫一片，天空看不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，地上見(jiàn)不到一只走獸，耳邊傳來(lái)的，只有駱駝那深沉的鈴聲，一切都是大自然精心的杰作，無(wú)限的氣魄，使人肅然起敬。然而，不久眼睛就已經(jīng)感到絲絲倦怠，而另一種味兒在心頭潛滋暗長(cháng)了——單調。有一點(diǎn)吧！
然而剎那間，要是你猛然看見(jiàn)不遠處，那幾株依玉花，看上去那么弱不禁風(fēng)，卻在那荒涼的戈壁扎根、生長(cháng)、奮斗，那你還會(huì )困乏、疲倦嗎？那一種對生的渴望，是人從未感受到過(guò)的強烈！
依米，沙漠中五年艱苦成長(cháng)，換來(lái)一生只開(kāi)一次的四色小花，并且兩天后便隨母株一起香消玉殞?zhuān)幕ㄆ谑侨绱说亩虝�，然而有一種東西卻變成了永恒——花魂！大自然中許多生物也像它一樣，它們?yōu)榱松�，雖然短暫卻很輝煌！
我想，依米是永恒的，曇花是永恒的，蜜蜂是永恒的，古柏是永恒的，而人也可以成為永恒！
與宇宙的年齡相比，與地球的歷史相比，難道一千年或者一萬(wàn)年才可以稱(chēng)得上永恒？我想，沒(méi)有誰(shuí)能夠做到生命長(cháng)度上的永恒，其實(shí)我們只是一滴小小的水滴。生命雖短，志向卻長(cháng)。當一種生物，在他有限的生命中淋漓盡致地表現出生命力的強大，意志的不屈，追求的頑強時(shí)，它便獲得了永恒。
如果，依米花和普通的花一樣，一年一度花開(kāi)花謝，它還會(huì )讓人惋惜珍視嗎？如果生命沒(méi)有崎嶇坎坷的路程，平淡如水，它會(huì )讓人們那么回憶稱(chēng)頌嗎？
即使生命短暫，即使沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的蓓蕾，沒(méi)有四季宜人的溫馨，沒(méi)有潺潺流過(guò)的心田的微笑，也要給人生留下一個(gè)永恒的腳印，即使今晚就要成為隕落的星星，明朝依然傲視群雄！
花期短暫，花魂永恒！
永恒優(yōu)秀作文5
雷鋒精神之所以永恒，就在于它與敬業(yè)、奉獻的時(shí)代精神息息相通。精益求精做好本職工作，滿(mǎn)腔熱忱為群眾服務(wù)，才稱(chēng)得上學(xué)到了雷鋒精神的精髓。輿論歷來(lái)對“年年三月學(xué)雷鋒，來(lái)去都是一陣風(fēng)”頗有微詞，透過(guò)表面看就里，其著(zhù)眼點(diǎn)并非是要求大家一年三百十五天，天天上街做好事，輿論對“一陣風(fēng)”的批評，實(shí)際上恰恰是對“活學(xué)”雷鋒也就是立足本職學(xué)雷鋒的呼喚。
學(xué)雷鋒貴在“活學(xué)”，而“活學(xué)”就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的持之以恒的過(guò)程。是否真心實(shí)意地學(xué)雷鋒，并不只是看其3月5日這一天有沒(méi)有上街“奉獻”;倒是如果大家一窩蜂跑出去“奉獻”了，丟下一堆工作沒(méi)人干，這樣的“奉獻”不但全無(wú)意義，更是曲解了學(xué)雷鋒的本義。至于如果3月5日這一天上街服務(wù)時(shí)滿(mǎn)面春風(fēng)，其它的日子里卻又滿(mǎn)臉冰霜，對群眾麻木不仁，對工作敷衍塞麥，那么不僅是把學(xué)雷鋒變成了逢場(chǎng)作戲，更是與雷鋒精神南轅北轍了。
學(xué)雷鋒貴有“恒” 將學(xué)雷鋒形式化、表面化，缺少“學(xué)雷鋒”的“想象力”，甚至為缺少學(xué)雷鋒的想象力而苦惱，實(shí)質(zhì)是沒(méi)有真正理解雷鋒精神，缺少對雷鋒精神的“敬畏”。簡(jiǎn)單地說(shuō)，雷鋒精神就是“為人民服務(wù)”，就是助人為樂(lè )。也許“為人民服務(wù)”實(shí)在太過(guò)抽象，而“單向度”的付出只能靠“道德”來(lái)支撐，這種支撐能不能持久值得懷疑。我們還不如用一種互相溫暖式的思維去適應市場(chǎng)經(jīng)濟的特點(diǎn)。實(shí)際上，助人為樂(lè )的核心就是社會(huì )功德心和社會(huì )責任感——一個(gè)人連最起碼的公德心和修養都沒(méi)有，你還讓他去學(xué)雷鋒，豈不是荒唐!
永恒優(yōu)秀作文6
天空中下著(zhù)連綿不斷的雨，這未免使我的心情有些失落，我望著(zhù)窗前的那片天沉思了好久，忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)拂起了我額前的細發(fā)，一切都是那樣的清晰，那樣的自然，雖然，天空中下著(zhù)雨，可是也抑制不了過(guò)年的喜氣，家家戶(hù)戶(hù)都掛起了大紅燈籠，道路上依舊是來(lái)來(lái)往往的行人。
望著(zhù)道路上這些來(lái)來(lái)往往的行人，我不由的產(chǎn)生了一種遐思，他們一定是回家和家人團聚過(guò)新年吧，新年這個(gè)名詞在我小女孩的世界里只是買(mǎi)新衣服穿，吃好吃的東西，看好看的煙花，可是現在另一種意義在世界里呈現，新的一年不僅僅是人生當中的一個(gè)小小過(guò)程，就像事物的新陳代謝一樣，每新的一年都代表著(zhù)新的開(kāi)始，代表著(zhù)新的希望，在過(guò)去的日子里無(wú)論你遇到多大的困難挫折，多少的不愉快，只要你能在新的一年里明確目標，重拾信心，一切的一切都會(huì )隨風(fēng)飄散，一切都會(huì )是美好。
我微笑著(zhù)看著(zhù)匆匆行走的人們，雖然都是一張張陌生的臉孔，但是我在他們身上看到了目標，他們背井離鄉的去外面拼搏，飽受著(zhù)思念親人，思念家鄉的痛苦，為的是什么呢，不正是因為他們心中的希望，他們的目標嗎？他們勇于為自己的未來(lái)而努力，不管成功與否，只要自己努力了都是值得的，我要學(xué)習他們的這種精神，并把他們定為自己新年里的并且是以后自己的目標和希望，因為我覺(jué)得勇于為自己未來(lái)打拼的人才是一個(gè)大寫(xiě)的人。
就這樣我的心情開(kāi)朗了許多，當我再次來(lái)到窗前的時(shí)候已經(jīng)是夜晚，我抬頭依舊望著(zhù)天空，此時(shí)盛開(kāi)的煙花已經(jīng)成了我腦中所有的沉思，現在看煙花不僅是看，而是欣賞，煙花的燦爛雖然短暫，我與它只是擦肩而過(guò)的邂逅，但是這一瞬間的美麗已在我眼中，腦中，心中留下了美好。也許擦肩而過(guò)的邂逅才是心底抹不去的永恒吧！
永恒優(yōu)秀作文7
她的身后群山繚繞，似真似幻；她的微笑，美麗又深沉；她的身姿，盡顯華貴。她就是無(wú)數人心中的女神——蒙娜麗莎。
她的微笑，早已定格在人們心中成為永恒。與她的熟識是在書(shū)上，第一次見(jiàn)到她，就被她的笑容所震撼。我無(wú)法說(shuō)出她的笑有多好看，只是覺(jué)得她笑得自然，是人類(lèi)最純美的笑，是發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
每次凝望著(zhù)她，我總有不同的感受，她的微笑總使我有不同的想法。我不禁有些疑問(wèn)：她在笑什么？
我想她可能在笑一個(gè)人吧。這個(gè)人是個(gè)富人，一生金銀財寶，無(wú)所不有。但最終兩腿一蹬，眼睛一閉，便走了，沒(méi)有帶走任何東西。這難道不可笑嗎？她的笑是應該的。
我想她可能是看到了人間最美的一幕，所以發(fā)出了這最自然的微笑吧。一個(gè)小男孩在父母的辛勤哺育下長(cháng)大成人，而他的父母卻老了，于是小男孩便侍奉二老，直到他們離開(kāi)人世，他們直到離開(kāi)時(shí)都面帶微笑。這難道不美嗎？她是在笑兩位老人有個(gè)孝順的兒子，她為他們而感到高興。
我想她可能在笑世界的美麗吧。古老的地球哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)生命的成長(cháng)，他們共同將地球裝扮成了美麗的大花園。藍藍的天上飄著(zhù)幾朵白云，草地上幾匹駿馬在奔跑，小河水嘩嘩地流向大�！嗝疵利惡椭C的一幅畫(huà)面��！難道這不應該使她笑嗎？
走近她，注視著(zhù)她，她的笑容越發(fā)迷人。仿佛她的笑是冰山上采下的雪蓮，天空中那一朵朵的白云，冬天飄揚的雪花。仿佛她的笑是嬰兒的笑，學(xué)生那意氣風(fēng)發(fā)的笑，老人晨練時(shí)最自然的笑。仿佛她的笑是春天的一抹陽(yáng)光，夏天的一陣涼風(fēng)，秋天的豐碩收獲，冬天的絲絲暖意。仿佛她的笑能帶給人自信、鼓勵。
蒙娜麗莎的微笑是永恒的，她使我無(wú)法忘卻，我相信，她的微笑會(huì )使許多人永遠無(wú)法忘卻。
永恒優(yōu)秀作文8
人生若是沒(méi)有理想，那跟咸魚(yú)又有什么區別，是的，理想很重要，它不分年齡，不分國界，不分種族，只要有夢(mèng)想，有理想，勇敢的闖一闖，即使滿(mǎn)身傷痕也無(wú)怨無(wú)悔，畢竟追求理想是人生永恒的主題。
天津市83歲的老人，連續參加了12年的司法考試，在這一過(guò)程中，他沒(méi)有放棄自己所追求的步伐，而是以堅定的信念，更加積極的目標，不斷的激勵著(zhù)自己，當這位老人的參加司法考試經(jīng)歷，讓人感到驚訝時(shí)，也給現在的人們口中的.考試無(wú)用論的一種善意的提醒。
四朔古代，姜子牙滿(mǎn)腹經(jīng)綸才華出眾，但卻懷才不遇，他堅持理想，運籌帷幄，滅商，忻州，成就了一番轟轟烈烈的偉業(yè)，海內存知己，天涯若比鄰，無(wú)為在歧路，兒女共沾巾，王博這個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的，郎俊才子，雖有離別懷遠的失落，但有仕途受挫的惆悵，有懷才不遇的苦楚，但他不屑于悲悲切切淚水襟濕的小兒女，他要做的是拍檀枝唱歌，舉金樽唱歌的風(fēng)流人生，他是不墜青云之志的態(tài)度，將人生揮灑得酣暢淋漓。 王偉從草堂，遁入空山，從繁華走向謐境，行到水窮處，坐看云起時(shí)，他尋尋覓覓，終于在生命的菩提樹(shù)下安心打坐，參悟禪道，觀(guān)云卷云舒，看花開(kāi)花落……每個(gè)人的理想不同，追求自己想要的，想要自己所想的，才是追求理想的真諦。錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)，出門(mén)旅行終究還是要回家的。
永恒優(yōu)秀作文9
花開(kāi)花落幾度寒暑
時(shí)光，彈指一揮
月滿(mǎn)月虧潮漲潮落
歷程，歲月章回
踏入校園，心愉悅?
尊尊石像，顯風(fēng)采
玉蘭花開(kāi)，滿(mǎn)園香
校園是詩(shī)，校園是畫(huà)?
校園是一條歷史長(cháng)河?
校園是香山紅葉似火
親愛(ài)的79中學(xué)，
請允許我詩(shī)意地翻開(kāi)您的畫(huà)卷
請允許我虔誠地聆聽(tīng)您的傾訴
請允許我將激越的音符鑲在您幸福臉龐
請允許我用最純最真最美的音質(zhì)為您歌唱
一起領(lǐng)略您輝煌的歷程
回溯您流光溢彩的漫漫征程
重溫您一路走來(lái)的鏗鏘歌唱
時(shí)間的車(chē)輪總在消失的足音里漸行漸遠
往事也在時(shí)光的沖洗中逐漸褪色
我們不會(huì )忘記
那些上下求索，兢兢業(yè)業(yè)的老師們
我們不會(huì )忘記
那些刻苦奮斗、矢志不渝的菁菁學(xué)子
我們也不會(huì )忘記
所有光榮圣潔的靈魂和堅定豪邁的身影
當鐘聲拂過(guò)歲月的虬枝
當禮炮點(diǎn)燃慶典的煙花
感謝這一片青春的土地
接納我的足跡
萌發(fā)我的啟迪
躬逢其盛啊，自豪的79中人
當鏡頭把瞬間定格為永恒
我們總是回眸，你昔日歲月的崢嶸和風(fēng)采
我們總是喚呼，你春風(fēng)化雨的智慧和責任
正心誠意，立己達人
讓我們用青春、汗水和生命
一代一代，生生不息
共同敘寫(xiě)這永恒的傳奇
永恒優(yōu)秀作文10
將心比心，設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。
客觀(guān)上它要求我們將自己的內心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯(lián)系起來(lái)，站在對方的立場(chǎng)上體驗和思考問(wèn)題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎。
有一次我到醫院看病，看到一位護士正準備給一位阿姨輸液，可是那位年輕護士扎了好幾下都沒(méi)扎住阿姨的血管，一旁站著(zhù)一個(gè)年輕的女孩，她心里似乎很著(zhù)急，原來(lái)她是那位阿姨的女兒。我呆呆的看著(zhù)這情景，我以為阿姨會(huì )責怪這位護士�？墒聦�(shí)卻超出了我的想像，當一旁的女孩剛要開(kāi)口罵這位護士時(shí)卻被那位阿姨拉住了她的手。當這位護士扎第六下時(shí)，她終于成功地扎住了血管！于是她滿(mǎn)臉通紅地對阿姨說(shuō)：“阿姨，謝謝您，我失敗了那么多次，可您卻還給我機會(huì )，其實(shí)我是一個(gè)實(shí)習生，您是我的第一個(gè)病人�！卑⒁搪�(tīng)后拉著(zhù)她的手微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我的女兒也是學(xué)醫學(xué)方面的，今年她也要畢業(yè)了，我希望在她以后的工作中也會(huì )得到別人的寬容與理解�！甭�(tīng)了阿姨的話(huà)后我很感動(dòng)。
暑假，我與父親到個(gè)舊，乘坐公共汽車(chē)。公共汽車(chē)的座位已被坐滿(mǎn)了，但是到了另一站點(diǎn)時(shí)，一位年過(guò)七旬的老人，挪著(zhù)艱難的腳步登上了汽車(chē)。于是我急忙把自己的座位讓給老奶奶。老奶奶溫和地對我說(shuō)：“孩子你怎么想起把你的座位讓給我呢，讓給了我你怎么辦？”我也微笑著(zhù)對老奶奶說(shuō)：“奶奶，我的奶奶和您的年齡差不多，我希望以后她也得到別人的關(guān)懷和謙讓?zhuān)沂呛⒆诱军c(diǎn)沒(méi)關(guān)系的�！�
在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們不能只顧滿(mǎn)足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來(lái)謀求自己的利益。我們希望別人怎么對待自己，也應該以同樣的方式對待別人。
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