[集合]藝術(shù)作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的藝術(shù)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術(shù)作文 篇1

　　星期五，校長(cháng)宣布今天下午我們學(xué)校要舉辦藝術(shù)節展示。我聽(tīng)后異常的高興，因為我們應該舉行這么有意義的活動(dòng)。

　　我們排好隊，井然有序的來(lái)到操場(chǎng)上。只見(jiàn)操場(chǎng)中央有個(gè)舞臺。舞臺的大屏幕上赫然寫(xiě)著(zhù)：“舞動(dòng)青春，秀出自我”這幾個(gè)大字。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，首先少先隊員們講了話(huà)。校長(cháng)致詞：讓我們好好學(xué)習，為祖國、為人民而奮斗。接著(zhù)，精彩的表演開(kāi)始上演了。有唱歌、武術(shù)、小品、舞蹈……

　　其中，我最喜歡的就是老師和同學(xué)們表演的雙節棍。先是有排列整齊的同學(xué)上場(chǎng)，他們面無(wú)表情。右手拿著(zhù)雙節棍的`一節，另一節則夾在左腋窩下。只聽(tīng)“哈”的一聲換成了左手拿著(zhù)一節，另一節夾在右腋窩下，就這樣反復了幾次。接著(zhù)，一位老師隨著(zhù)音樂(lè )的節拍走向舞臺，她站在舞臺的左邊。只聽(tīng)“哈、哈“兩聲，他就從左邊轉移到右邊，速度驚人的快，根本看不清他的動(dòng)作……

　　不知不覺(jué)五點(diǎn)了，放學(xué)的時(shí)間到了。同學(xué)們都興致未然，可時(shí)間就是這么無(wú)情。

　　這次活動(dòng)真令我難忘，真希望我們能不時(shí)的舉行這樣的活動(dòng)。不僅培養了我們的興趣，還給我們帶來(lái)展現自我的機會(huì )。

藝術(shù)作文 篇2

　　星期三的下午，天氣十分的晴朗，我們排著(zhù)整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)上彩旗飄揚，許多家長(cháng)都穿著(zhù)紅色志愿者的馬甲，為我們這次體育藝術(shù)節做無(wú)償服務(wù)，藝術(shù)節主持人由美美老師擔任，校長(cháng)發(fā)言之后我們的體育藝術(shù)節正式開(kāi)始。

　　運動(dòng)會(huì )的項目有很多，有廣播操，集體舞，廣場(chǎng)舞，少林功夫，50米短跑，拍球，搬運工，障礙賽等等，我參加的是投毽子比賽，因為風(fēng)太大，沒(méi)有發(fā)揮好，所以沒(méi)有拿到名次。最緊張激烈的是拔河比賽，王老師拿出一根長(cháng)長(cháng)的.粗繩，在繩的中間加了一個(gè)紅色的絲帶，兩個(gè)班一組，分別站在白線(xiàn)的兩邊，許多家長(cháng)和老師大聲叫著(zhù)加油，加油！同學(xué)們一起用力，最后是一四班拿了第一名。

　　這次體育藝術(shù)節結束了，同學(xué)們都很開(kāi)心！

藝術(shù)作文 篇3

　　美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。人們的生活中不能缺少幾分藝術(shù)，即不會(huì )欣賞藝術(shù)的人也不會(huì )生活。藝術(shù)家們觀(guān)察無(wú)形，傾聽(tīng)無(wú)聲，重新拾起他們的情趣，在藝術(shù)的道路上劃下一道痕跡，讓生活和生命獲得第二次重生。

　　也許我可以是一位歌唱家。歌聲可以訴說(shuō)著(zhù)人間難舍難分的真情，也可以詠唱著(zhù)高原中誕生人世間最美的愛(ài)情。有時(shí)歌唱是一段河流，一片海洋，一波未平，一波又起。接唱、聯(lián)唱、輪唱……使你辨不清它的頭尾，摸不到它的邊際。我也可以盡情地傾聽(tīng)這門(mén)藝術(shù)，這是一種享受，傷心時(shí)可以暫時(shí)忘記現在的'傷楚，開(kāi)心時(shí)心情更加舒暢愉悅。

　　也許我可以是一位舞蹈家。舞蹈可以成為我的脈搏，我的心跳，也是我的呼吸，我生命的節奏。輕步曼舞像是燕子伏巢，疾速旋轉就像是鵲鳥(niǎo)受驚。舞姿像是優(yōu)美的詞句也描寫(xiě)不出來(lái)的高貴，美麗的舞姿閑婉柔和，輕靈的舞姿敏捷如風(fēng)，她的妙態(tài)無(wú)與倫比，把舞蹈這門(mén)藝術(shù)融入于自身，我這一刻變成星，下一刻變成月，變成愛(ài)者與被愛(ài)者，勝利者與失敗者，感觸到了某種神圣高潔的境界。

　　也許我可以是一位繪畫(huà)家。繪畫(huà)可以成為一種無(wú)可挑剔的藝術(shù)讓人感受到無(wú)窮的樂(lè )趣。它很高雅，可以陶冶人的情操。雖然繪畫(huà)的寶藏中沒(méi)有金銀財寶，但它有著(zhù)一顆顆小小的鉆石，從少積累，變成一個(gè)無(wú)盡的大空間。一副成功的作品代表了作者讓人領(lǐng)略到祖國悠久燦爛的文化歷史，大自然磅薄雋秀，精湛藝術(shù)的高超。

　　也許我可以是一位作家。寫(xiě)作是創(chuàng )作，摘抄是整理。讓寫(xiě)作滲出思想形式水平之下，滲進(jìn)寫(xiě)作的意識，滲透文化的血脈。閱讀者閱讀文章時(shí)使人充實(shí)，寫(xiě)作使人精確。書(shū)寫(xiě)作文的靈感遠遠不及臥在窗邊聽(tīng)雨時(shí)，倚在樹(shù)下乘涼時(shí)，躺在草地上冥想時(shí)。

　　藝術(shù)家是遙不可及的，也是觸手能及的，探討不盡取之不盡，就是藝術(shù)本身最“美”之處。

藝術(shù)作文 篇4

　　看了《愛(ài)的藝術(shù)》這本書(shū)，感受頗多。書(shū)中，作者弗洛姆的主要觀(guān)點(diǎn)是愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，需要人們有這方面的知識并付出努力，同時(shí)，愛(ài)更多的是給予而不是得到。

　　當今社會(huì )所有人都在渴望愛(ài)，許多小說(shuō)、歌曲都在稱(chēng)頌愛(ài)，但為什么這個(gè)世界有這么多為愛(ài)煩惱的人�！稅�(ài)的藝術(shù)》中，弗洛姆就說(shuō)其實(shí)絕多數人沒(méi)有具備愛(ài)的潛力，又或者說(shuō)其實(shí)多數人談的是愛(ài)的感覺(jué)，談的是被愛(ài)，透過(guò)看這本書(shū)明白愛(ài)其實(shí)是一種潛力，能夠學(xué)習，從哪里學(xué)起，主要有三個(gè)重要元素，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但想做好并不容易。

　　首先，第一個(gè)需要學(xué)習的潛力是給予，你要主動(dòng)的給予，給予很容易嗎其實(shí)不是，很多人會(huì )說(shuō)，哦!我很大方，很慷慨。因為很多人的給予都帶有被動(dòng)，都是因為某個(gè)因素促使他在付出，他的付出其實(shí)是有一個(gè)更大的目標，期望是要有回報的，這本書(shū)里講的付出是不再需求回報，沒(méi)有被動(dòng)、沒(méi)有社會(huì )壓力或者其他什么方面的壓力促使他主動(dòng)給予，主動(dòng)給予是想要分享，我們能夠檢查下自己的給予是主動(dòng)給予，還是被動(dòng)給予。如果你不能去有主動(dòng)給予，而是被動(dòng)給予，說(shuō)明你的愛(ài)的潛力是有限的。

　　第二個(gè)潛力是關(guān)懷。書(shū)中說(shuō)到真正的關(guān)懷是本身要有勞動(dòng)力在里面的，平時(shí)當我們說(shuō)，我們好愛(ài)自己的家人，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你關(guān)懷、照顧過(guò)你的家人。說(shuō)自己好愛(ài)自己的學(xué)生，也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你關(guān)心過(guò)你的學(xué)生，那只能說(shuō)明你愛(ài)的是家人、學(xué)生給你來(lái)的感覺(jué)，所以，真正的愛(ài)中，你要有勞動(dòng)性的關(guān)懷。

　　最后一個(gè)需要學(xué)習并具備的潛力是尊重，真正的愛(ài)中必然有尊敬，我們大部分人都覺(jué)得尊敬只是想由上到下。這本書(shū)就說(shuō)尊敬其實(shí)在拉丁文中得意思是如實(shí)的注視對方，你是如何的，我就要如何的對待你，很多的父母以為他們愛(ài)孩子，其實(shí)他們只是期望他的.孩子變成一個(gè)他渴望構成的樣貌，并沒(méi)有如實(shí)的尊重。只有尊重，你才會(huì )獲得真正的對方。

　　《愛(ài)的藝術(shù)》是心理學(xué)家弗洛姆最著(zhù)名的作品，出版至今已被翻譯成多國文字，在全世界暢銷(xiāo)不衰，被譽(yù)為當代愛(ài)的藝術(shù)理論專(zhuān)著(zhù)最著(zhù)名的作品。這是是一本能夠簡(jiǎn)單閱讀但又能引起思考的“小書(shū)”，很慶幸遇見(jiàn)了它，弗洛姆的文筆很流暢，思維很連貫，不是那種嚴肅的說(shuō)教，也不是牧師般的引導，他不是要教會(huì )我們什么，他只是在講述，就好像一個(gè)老者在講自己人生中關(guān)于愛(ài)的那一章節，每個(gè)聽(tīng)眾各取所需即可。

藝術(shù)作文 篇5

　　期盼已久的藝術(shù)節終于到了。這天我最開(kāi)心，也最緊張。

　　熱烈的掌聲響了起來(lái)。我們穿著(zhù)小雞造型的衣服上了場(chǎng)，衣服是亮麗的黃色，毛茸茸的，特別可愛(ài)！

　　音樂(lè )開(kāi)始了，我和羅斌妍開(kāi)啟一段小雞之間的“戰斗”，接著(zhù)一只美麗優(yōu)雅的小雞（張?t）來(lái)“臭美”，獨領(lǐng)風(fēng)騷。在“咯咯咯”三聲后，我們開(kāi)始瘋狂的舞蹈。大家牢記著(zhù)老師的話(huà)，在舞臺上一定要瘋狂，不然就沒(méi)有掌聲了。果真如此，我們越是瘋狂，臺下的.掌聲越是熱烈。

　　我是一只特殊的“雞”，一會(huì )是“戰斗雞”，一會(huì )是“功夫雞”，一會(huì )是“拉丁舞雞”，更有趣的是我變成了一個(gè)蛋，之后又變成了一只“小小雞”。

　　俗話(huà)說(shuō)：“臺上三分鐘，臺下十年功”。我們雖然沒(méi)有花費十年，但也花費了將近一個(gè)月，我們的辛勤汗水，終于澆灌出了最美麗的鮮花。

　　我們這次藝術(shù)節，收獲了快樂(lè )，也收獲了自信，更為集體收獲了榮譽(yù)。

藝術(shù)作文 篇6

　　這個(gè)鬼天氣，真是冷得要命！我用雙手把這件已破舊不堪的熟褐色風(fēng)衣的領(lǐng)使勁往上提，盡管已把大衣裹得線(xiàn)條剛勁，可還是冷得我全身木然。我能想象到自己凌亂的頭發(fā)是怎樣生動(dòng)地襯托我紅腫的耳朵醬紫的嘴唇還有慘白如同貞子的面頰。天空絮絮叨叨飄散著(zhù)凜冽的寒氣，整塊大地呈現黯淡的冷灰色。這個(gè)現實(shí)的世界完全壓抑住我夢(mèng)中的天國，陰霾的世界，痛徹心慌的感覺(jué)讓我如何能再能夠正視每一寸空間如常？

　　城市的氛圍總讓我感到痛苦，在插滿(mǎn)鋼管的土地上如何揮舞我自由的畫(huà)筆？與一群只懂吃喝玩樂(lè )的人又如何能暢敘一番？逃離吧，逃離吧吶喊聲欲振穿胸膛而出；于是，我帶上我的畫(huà)具和僅有的幾百塊錢(qián)開(kāi)始了我心中的逍遙人生：登青山觀(guān)云海，臨清流觸天然，以天為蓋，以地為席，鳥(niǎo)兒是我伴，風(fēng)聲箜篌弦，黑白灰勾勒一塊璞玉渾金，重色彩暈染一派和諧詳然。我的`夢(mèng)簡(jiǎn)單但遙不可及。一包接一包劣質(zhì)的紅嘴雞，一瓶接一瓶熱烈的二鍋頭，一頓沒(méi)一頓的素菜冷湯——即使錢(qián)這么個(gè)用法依舊是很不夠用。僅僅幾天的工夫，我絕望地發(fā)現我還是過(guò)不了這種看似愜意的生活，我甚至開(kāi)始恐慌它了。我還是承受不起。媽的，錢(qián)！錢(qián)！錢(qián)！

　　現在我身上僅剩一塊七，剛才買(mǎi)打火機時(shí)那個(gè)眼花的大爺多找了我一塊錢(qián)。當時(shí)我沒(méi)開(kāi)腔，很果斷地接過(guò)錢(qián)然后跑了。我發(fā)覺(jué)我的心從沒(méi)跳這么快過(guò)。跑遠了，我忍不住回過(guò)頭看：朦朧的霧氣中，老大爺挑擔子的背影一顫一顫。我回頭猛地給了自己一巴掌，然后眼淚就拼命地往外滲。那種滋味酸痛得讓我全身都痙攣了。真是太新鮮了，當初我把我那個(gè)貴氣的媽推倒我都沒(méi)這樣，當初一家咖啡店的服務(wù)員把咖啡潑在我畫(huà)上我都沒(méi)這樣，當初那個(gè)女人偷了我的現金跟存折跟別的男人跑了我都沒(méi)這樣。

　　我敢肯定，如果現在我就站在你的跟前，面對一個(gè)渾身骯臟蜷伏在天橋下還攜帶一些破爛玩意兒的人，你不得不認為這是一個(gè)臭要飯的。耳邊的風(fēng)瑟瑟的哽咽。我用帽子蓋住了頭，一片黑暗，我希望我什么也不想；可是我現在迷茫得無(wú)所事事，巴不得我就以這樣的姿勢給凍成一座豐碑——凍死一個(gè)無(wú)聊的人，緩解人口壓力，也算為社會(huì )主義的繁榮建設盡了小生的一點(diǎn)綿薄之力，可又輾轉一想，死了個(gè)渣渣算個(gè)屁事，于是，死的想法就暫且擱淺了。我又開(kāi)始了下一個(gè)想法的尋覓。

　　況當當，一陣響亮的撞擊聲驚醒了正處于太虛之境中的我，但由于在朦朧境界中沉淪得過(guò)于癡迷，我還是很遲鈍地拉掉帽子。這光也忒刺眼了，半天工夫，我才虛著(zhù)眼睛把又痛又昏的頭仰了個(gè)斜向上。很隨便的仰望，卻不知被什么東西撞擊了心中最柔軟的那個(gè)角落，很輕很輕，卻足以讓人難以忘懷。這是一張天真無(wú)邪的臉，圓圓粉粉的臉龐上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，眨巴眨巴。她穿著(zhù)泡泡軟軟的粉紅色外套，躬著(zhù)背，雙手撐在腿上，就以這樣的姿勢一直盯著(zhù)她眼前的這個(gè)怪人。一時(shí)間，我竟然會(huì )感到手足無(wú)措，第一次為自己的藝術(shù)落魄樣感到尷尬。我趕忙坐挺了，想整理一下，可我發(fā)覺(jué)自己根本臟得無(wú)法整理了。想到她把錢(qián)扔在我畫(huà)板上，我知道她以為我是一個(gè)臭要飯的。

　　我剛開(kāi)始狐疑從哪兒冒出這么一個(gè)洋娃娃，一看遠便瞧見(jiàn)一男一女笑呵呵地往這兒看，估計就是這娃的爹媽。叔叔，給我畫(huà)個(gè)象吧。我一陣驚愕。我會(huì )付錢(qián)的。說(shuō)著(zhù)她用手指了指我畫(huà)板上的硬幣。我爸爸媽媽說(shuō)你會(huì )把我畫(huà)得很漂亮的。我傻愣著(zhù)，她說(shuō)這話(huà)完全出乎我的意料，這種感覺(jué)太復雜了。稍稍想一想，我過(guò)這種落難生活不短日子了，連半個(gè)正眼瞧我的人都沒(méi)有，更何況是請我畫(huà)畫(huà)。我難違地笑說(shuō)好。小姑娘的臉上瞬間便笑艷成一朵花。我在我那些染滿(mǎn)七彩的包里熟練地找出工具。我讓小姑娘看我的頭發(fā)像不像鳥(niǎo)窩的同時(shí)開(kāi)始親昵我的線(xiàn)條。每一處抑揚，每一處粗細，每一處虛實(shí)，每一處明暗，都如同一綻鮮紅的血液在浩瀚的天地里奔流成洶涌的急流抑或是回旋為平靜的巨湖。短短的是來(lái)分鐘卻仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)圣潔的洗禮，內心也明朗澄澈了許多。我知道不是因為我單純的再次動(dòng)筆，而是這種充滿(mǎn)激情、自信的昂揚態(tài)度渙然了我。好了。瞬時(shí)，小姑娘的大眼睛閃爍驚奇的光，迫不及待地跑到我跟前，顫著(zhù)小手接過(guò)畫(huà)紙，真象啊，叔叔可真是個(gè)大畫(huà)家！她的聲音里漫溢著(zhù)喜悅之情。我顯然不好意思了，搔搔頭，傻呵呵地笑。叔叔為什么不回家呢？家里會(huì )很暖和的。��？我的笑容僵在臉上。我如果家太遠的話(huà)，為什么不去朋友家呢？我啞口無(wú)言。小姑娘似乎看出了我的尷尬，從衣兜里摸出一截紅色的鉛筆，我也喜歡畫(huà)畫(huà)，我朋友們都希望我成一個(gè)大畫(huà)家，他們送了它給我，我把它送給你。我木訥的支起手，小姑娘把筆很鄭重的擱在我手上，然后轉身跑走了。

　　我再次望遠，他們向我招手示意再見(jiàn)，我竟也招了手。

　　鉛筆，朋友送的鉛筆。我開(kāi)始出神。什么叫朋友？什么叫溫暖？又是什么叫真正的藝術(shù)？而我的朋友、溫暖和藝術(shù)上的歸屬感又在哪兒呢？

　　哪兒呢？

　　是我不屑于交流還是無(wú)法交流？是我不可一世才路過(guò)溫暖？是我遺棄了社會(huì )還是社會(huì )遺棄了我？是我自詡了藝術(shù)的另類(lèi)丟失了最簡(jiǎn)單坦然的美麗？我的夢(mèng)中天國是家嗎？我的人生要永遠灰色孤單嗎？

　　我，一個(gè)學(xué)畫(huà)十四年的人，竟可笑的背謬了這高雅之物所傳遞的信念，曾固執地認為藝術(shù)在寂寞中永生在熱鬧中腐朽，誠然，藝術(shù)永遠不可能與浮躁毗鄰，可是也應該有它平凡的近親。

　　循影望去，東方天邊已暉光涌現......

藝術(shù)作文 篇7

　　中環(huán)是一條金線(xiàn)，上面刻畫(huà)著(zhù)一些吉祥的語(yǔ)言，有”平平安安，大福大貴“等，這長(cháng)金線(xiàn)在白天時(shí)吸收太陽(yáng)的光輝，到了晚上，便會(huì )閃閃發(fā)亮，上面的大字會(huì )浮現出來(lái)，就好像是一個(gè)刻著(zhù)字的太陽(yáng)，十分耀眼。

　　這個(gè)圓的中心有一只金色的羊，這只羊渾身都是金色的，就像是用黃金鍛造而成，兩個(gè)金色的角鋒利無(wú)比，像兩把閃著(zhù)金光的金劍，能穿破一切物品。四個(gè)金蹄子，踩在地上咚咚作響，強勁的后腿加上堅硬的金蹄子，讓它在草原上奔跑如飛。一雙銳利的眼睛，能看透一切事物，現細微的動(dòng)作也逃不出它的眼睛。

　　看完這個(gè)時(shí)來(lái)運轉，玉圓中的一切仿佛跳了出來(lái)，一條翡碧玉般的河水圍繞在草地兩旁，在太陽(yáng)光的`照耀下，水面上微波粼粼，一只渾身金光閃閃的羊在草地上吃草，陽(yáng)光照在它的身上，它變得十分耀眼，就好像是第二個(gè)太陽(yáng)。

　　怎么樣，我的時(shí)來(lái)運轉很奇特吧，如果你也想有一個(gè)，那就來(lái)濮陽(yáng)吧，濮陽(yáng)的時(shí)來(lái)運轉倘開(kāi)懷抱歡迎你。

藝術(shù)作文 篇8

　　書(shū)法是中國特有的一種傳統藝術(shù)。中國漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng )造的，開(kāi)始以圖畫(huà)記事，經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，演變成了當今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書(shū)寫(xiě)，便產(chǎn)生了書(shū)法，古往今來(lái)，均以毛筆書(shū)寫(xiě)漢字為主，至于其他書(shū)寫(xiě)形式，如硬筆、指書(shū)等，其書(shū)寫(xiě)規律與毛筆書(shū)寫(xiě)規律相比，并非迥然不同，而是基本相通�；�于索本求源（指甲骨文之后），這里重點(diǎn)介紹毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的規律。只要我們對書(shū)法有了“狹義”的理解，那么對領(lǐng)會(huì )“廣義的書(shū)法”也會(huì )大有裨益。

　　從狹義講，書(shū)法是指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的方法和規律。包括執筆、運筆、點(diǎn)畫(huà)、結構、布局（分布、行次、章法）等內容。例如，執筆指實(shí)掌虛，五指齊力；運筆中鋒鋪毫；點(diǎn)畫(huà)意到筆隨，潤峭相同；結構以字立形，相安呼應；分布錯綜復雜，疏密得宜，虛實(shí)相生，全章貫氣；款識字古款今，字大款小，寧高勿低等。

　　從廣義講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號的書(shū)寫(xiě)法則。換言之，書(shū)法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書(shū)體筆法、結構和章法寫(xiě)字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品，隨著(zhù)文化事業(yè)的發(fā)展，書(shū)法己不僅僅限于使用毛筆和書(shū)寫(xiě)漢字，其內涵己大大增加。例如，從使用工具上講，僅筆這一項就五花八門(mén)，毛筆、硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等種類(lèi)繁多。顏料也不單是使用黑墨塊，墨汁、粘合劑、化學(xué)劑、噴漆釉彩等五彩繽紛，無(wú)奇不有。過(guò)去的文房四寶-筆、墨、紙、硯，其涵義也大有擴展，品種之多，不勝枚舉；從執筆方式上看，有的用手執筆，有的用腳執筆，就是用其他器官執筆的也不乏其人，甚至有的人寫(xiě)字根本就不用筆，如“指書(shū)”“擠漏書(shū)”等；從書(shū)寫(xiě)文種上說(shuō)，并非漢字一種，有的少數民族文字也登上了書(shū)法藝壇，蒙文就是一例；從書(shū)體和章法上看，除了正宗的`傳統書(shū)派以外，在我國又出現了曲直（線(xiàn)）相同、動(dòng)靜結合的“意向”派，即所謂現代書(shū)法。它是在傳統書(shū)法基礎上，加以創(chuàng )新，突出"變"字，融詩(shī)書(shū)畫(huà)為一體，力求形式和內容統一，使作品成為“意美、音美、形美”的三美佳作。在日本不少書(shū)家摒棄文字的語(yǔ)言性，樹(shù)立文字的“形象性”，出現了“墨象”派，以用筆的輕重和徐疾、筆鋒的開(kāi)合及落筆位置的變化等，寫(xiě)出各種形象的文字。這一書(shū)派，雖突出“意象”，其字賞之也新穎，但漢字并非都是“形象”字，因此步履艱難，發(fā)展受到限制。所有這些，可以看出書(shū)法和其他事物一樣，也是在不斷地發(fā)展和變化著(zhù)。這一點(diǎn)必須引起書(shū)法界人士的高度重視。

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