藝術(shù)的作文必備【15篇】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文，歡迎大家分享。

藝術(shù)的作文1

　　今天下午，姥姥帶著(zhù)我和表妹興高采烈地到街上看藝術(shù)花車(chē)巡游。哇！街上人山人海，我們在人海中鉆來(lái)鉆去，好不容易才找到一個(gè)落腳點(diǎn)。

　　不一會(huì )兒，花車(chē)就到了，美麗的花車(chē)上臥著(zhù)幾只又可愛(ài)又威武的“獅子”，可愛(ài)的“獅子”還不時(shí)調皮地眨著(zhù)美麗的大眼睛。最有趣的是踩高蹺，表演者的腳上都綁著(zhù)一跟棍子，他們高高在上卻平穩地走來(lái)走去，還不時(shí)地扮個(gè)鬼臉，惹得我們哈哈大笑，而那些高難度的表演，更贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲！接著(zhù)來(lái)了一群“大公雞”和“大母雞”，它們晃著(zhù)大腦袋，搖著(zhù)大尾巴，邁著(zhù)雞步，昂首挺胸地走來(lái)了。它們有的手拉手地跳舞；有的'你親我一下，我啄你一下；還有一只調皮的“大母雞”在一個(gè)小朋友的臉上親了一下，惹得大家開(kāi)懷大笑，喝彩聲不斷……

　　時(shí)間過(guò)得真快，表演結束了，花車(chē)離我們遠了，但我還沉浸在歡樂(lè )的場(chǎng)面里，心情久久不能平靜下來(lái)……

藝術(shù)的作文2

　　好多人認識我的同學(xué)和老師都說(shuō)我的字不好看，但是他們也都知道我在學(xué)習書(shū)法，而且學(xué)得時(shí)間還不短。于是，便覺(jué)得奇怪，為什么我的書(shū)法還可以，字卻寫(xiě)得不咋地呢？

　　原因是這樣的：在我幼兒園的時(shí)候，有一天晚上去散步，忽然看見(jiàn)一個(gè)亮著(zhù)燈、開(kāi)著(zhù)門(mén)的'車(chē)庫。里面大概有10個(gè)小孩子和2個(gè)大人，孩子們都整齊地坐著(zhù)，手里拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的毛筆。我就情不自禁地走進(jìn)去，一看原來(lái)是一個(gè)書(shū)法班，小孩子是學(xué)生，大人是老師。

　　我看著(zhù)移動(dòng)的筆尖在紙上勾勒出一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的字，看著(zhù)從未見(jiàn)過(guò)的毛筆描繪出一排排剛勁有力的字，就入神了。全然沒(méi)有發(fā)現媽媽正在和老師談話(huà)。忽然，老師蹲下來(lái)拍拍我的頭，問(wèn)我想不想學(xué)，我毫不猶豫地回答：“想�！闭f(shuō)著(zhù)，老師拿出筆墨紙硯一一給我介紹，然后，指了一個(gè)空位置讓我隨便寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我拿起筆，蘸點(diǎn)墨，想著(zhù)我就能控制這個(gè)神奇的東西了，心中喜悅無(wú)比。于是，每周一堂的毛筆字課成了我的必修課。

　　可是我的學(xué)藝之路并不順暢，我曾一度厭倦書(shū)法，是那種打心底里地排斥。也就是2、3年前的事吧！要不是我身邊有那么多人和我說(shuō)：“不要放棄啊，一旦放棄就再也找不回來(lái)了�！蔽覙O度痛苦地熬了很多節課，慢慢地，慢慢地，我不再討厭它了。這就是書(shū)法帶給我的堅持和毅力。

　　話(huà)又說(shuō)回來(lái)，其實(shí)我的字看上去不好，有兩個(gè)根本原因。一是，貪快，二是我想讓我的字有筆鋒、有連筆，并不是他人所說(shuō)的學(xué)習態(tài)度不好，不愛(ài)寫(xiě)字。其實(shí)我很喜歡寫(xiě)字，喜歡用手控制長(cháng)長(cháng)的筆桿，喜歡隨心所欲地涂鴉，我愛(ài)自由。

　　我想了很久，現在剛剛才明白。原來(lái)寫(xiě)字和書(shū)法是兩門(mén)截然不同的藝術(shù)，我不可以用所謂的貫通來(lái)解釋。我會(huì )從現在看起來(lái)行為習慣看上去不好的人，變成一個(gè)生活中的佼佼者。

藝術(shù)的作文3

　　小時(shí)候我酷愛(ài)下棋，經(jīng)常和小伙伴一起約戰，下它一個(gè)三五回合。

　　那時(shí)候我們不懂規則，隨便落子，對方總是能輕而易舉地吃掉我的將軍，因此我很不服氣，往往非和別人干一架不可，看看到底誰(shuí)是真厲害！雖然每次無(wú)論哪方贏(yíng)了，心里都仍是怒火中燒，但是經(jīng)過(guò)長(cháng)期練習的沉淀，我便總結出了一套方法——當頭炮，馬來(lái)照，這樣就可以看住“敵方”；或者他出車(chē)，我飛象，這樣就能一箭雙雕。這可是我引以為豪的方法，可謂屢試不爽。小時(shí)候下棋，多半是為了得勝后的狂喜。

　　慢慢地我長(cháng)大了，和別人下棋時(shí)有輸也有贏(yíng)，我漸漸褪去了浮躁，更加理性地對待下棋了�！笆�敗乃成功之母”，從失敗中總結道理，學(xué)以致用；贏(yíng)了也不要驕傲，畢竟“驕傲使人退步”。

　　記得有一次和同學(xué)下象棋，剛開(kāi)局時(shí)我處于下風(fēng)，我便開(kāi)始了戰略性進(jìn)攻，我的小眼睛在棋盤(pán)上轉來(lái)轉去，又瞧了瞧對方思索的表情，趁他不注意，便用炮吃掉他的象，讓他的將置身于險境�？此�是保將還是車(chē)，我得意地想著(zhù)。當然他選擇了將，這樣，他的一名大將——車(chē)，便栽在我的手中，我更是乘勢而上，猛力追擊……不知不覺(jué)過(guò)了三十分鐘，棋盤(pán)成了一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰場(chǎng)：變變變，兵馬將車(chē)炮，你來(lái)我往；變變變，卒象士車(chē)帥，你殺我擋。終于，一場(chǎng)激烈的.對決落下帷幕。這是一場(chǎng)和局，真是勢均力敵，旗鼓相當��！但我卻十分高興，雖然沒(méi)有贏(yíng)，但我已心滿(mǎn)意足了，因為我享受了下棋中你來(lái)我往、頭腦風(fēng)暴的樂(lè )趣。

　　下棋已成了我閑暇時(shí)光的興趣愛(ài)好，棋盤(pán)上的戰場(chǎng)風(fēng)云，久久在我心中回蕩。從我小時(shí)候沒(méi)頭蒼蠅似地胡亂下，到長(cháng)大后的戰略性對戰，這種成長(cháng)讓我回味無(wú)窮。

　　人生就像下棋一樣，有苦也有甜，有輸也有贏(yíng)，讓我們一起下好一盤(pán)棋，好好品品人生百轉千回的味道。

藝術(shù)的作文4

　　來(lái)日的藝術(shù)他是一個(gè)記者，今年33歲，每天的工作就是尋找那些古老技藝的傳承人，往返于小山村或山溝溝里，將那些奇妙和的手藝記錄下來(lái)，做成月刊。古老技藝，說(shuō)白就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些手藝交織在當代人的生活里，寸步不離，如同一滴滴甘露，滴進(jìn)人們的心里。他這個(gè)月主要是去拜訪(fǎng)一個(gè)住在山溝溝里的坳人，該老人是一位篆刻大師。今年貴庚也有七十多了。

　　這個(gè)老人生性孤僻，并不怎么與人交往，但從他手中生成的印章，無(wú)不令人嘆為觀(guān)止。他從旁人的口中打聽(tīng)出了老人的大致住處，帶上些干糧、水筆、紙和照相機便上路了，他們公司可不報銷(xiāo)路費，不過(guò)會(huì )稍微多發(fā)些獎金。

　　于是乎像他這種記者，必得努力工作，才不會(huì )虧本。在山林中走了兩個(gè)小時(shí)，正是頭昏目眩之時(shí)，總算，前方幾座茅草屋，走近去一打聽(tīng)。唉！總算到了，老人一見(jiàn)一個(gè)小青年提著(zhù)個(gè)背包長(cháng)途跋涉來(lái)找他，也不好意思趕人。于是，便讓他在自己家中吃了點(diǎn)兒飯，允許他在飯后觀(guān)察自己篆刻，并拍幾張照，順便回答幾個(gè)問(wèn)題，但是在老人工作時(shí)不能發(fā)出太大響聲，拍照時(shí)也不準用閃光燈。沒(méi)想到事兒這么容易就成了，皆大歡喜，立刻架著(zhù)攝像頭忙開(kāi)了，老人在他的房間里篆刻，屋里只有一張小桌，一張床和一個(gè)大櫥柜。老人每天就拿著(zhù)刻刀在一塊塊石頭上做文章，老人刻地大多是白文印，顯示出一種混然天成的情趣，令人贊嘆。但老人的印章從不出賣(mài)，等有人來(lái)找他，他便慢悠悠地給你刻個(gè)章，幾天后再來(lái)取。平常，他都是給一些早就相熟的文人墨客刻些印章，有時(shí)，自己也玩玩。老人篆刻，一刀刻底，不加修飾，進(jìn)刀肯定，筆畫(huà)有力。一看，便知道是大師。他虛心討教了幾招，便開(kāi)始了采訪(fǎng)。

　　原來(lái)，老人有一兒一女，在有空時(shí)便回來(lái)看看他，給他帶點(diǎn)雞，鴨，鵝什么的，有時(shí)還會(huì )請老人刻點(diǎn)印章給他們，老人也不拒絕，他本就孤單地生活在山里，雖然平常幾個(gè)，雖然平常幾個(gè)領(lǐng)居也在一起聊聊天，但有些事兒干干還是不錯的，而且這樣，也能讓幾個(gè)孩子在家里住上幾天。他不想打亂老人的寧靜。第二天離開(kāi)了。這個(gè)月的時(shí)間還有很多，編排完主線(xiàn)后，就該再去找找其它資料了。過(guò)了幾天后，他又一次鎖定了目標，這一次要紀錄的是剪紙這門(mén)技術(shù)。

　　這門(mén)技術(shù)傳承者是一個(gè)女孩，原傳承人是她的`奶奶，如今傳到她這一代。他接過(guò)這門(mén)手藝已經(jīng)五年了。她可不像那位老人住在山溝溝里，她住在鄉下，和奶奶住在一起。每到春節，方圓十幾里都去登門(mén)拜訪(fǎng)，她便和奶奶一起在庭院里忙活給來(lái)訪(fǎng)的人剪紙。所以，每到春節，她們家到處都是紅紙屑，揚溢著(zhù)喜慶。她最擅長(cháng)剪的是動(dòng)物了，每個(gè)春節，她總要把十二生肖中的一個(gè)大仙給“請”出來(lái)，她的技術(shù)深受奶奶教導，剪出的動(dòng)物活靈活現，惟妙惟肖，這使她們的名聲越傳越遠，使得外地人圖個(gè)喜慶也來(lái)這兒請她們剪個(gè)紙。學(xué)聰明些的，早幾天便來(lái)了，再后幾天，整個(gè)庭院可就擠滿(mǎn)人了。還好，他去時(shí)不是過(guò)年之時(shí)，小庭院人也不怎么多，她正和幾個(gè)鄰居在外面曬著(zhù)太陽(yáng)吃瓜子，她奶奶坐在太師椅上享受陽(yáng)光。他向庭院走去，對著(zhù)姑娘直接迸出來(lái)歷，請她們剪幾張窗花，給他拍幾張照，順便采訪(fǎng)一下，小姑娘倒挺豪爽的，立刻同意了，進(jìn)屋拿了幾張紙，一把剪刀便出來(lái)了，在眾人目光之下，那把剪刀動(dòng)得飛快，一會(huì )兒，一張窗花就呈現在眼前了，令周?chē)�人大開(kāi)眼界。

　　那窗花上有一條魚(yú)，肥大多汁，一看，便覺(jué)得眼饞，還望她再剪幾張。那姑娘也不推辭，拿起剪刀又忙開(kāi)了，不一會(huì )兒，一個(gè)小型紙上動(dòng)物園就呈現在他眼前了。采訪(fǎng)完畢回去后，他背包里多了幾張美輪美奐的剪紙。一個(gè)月轉瞬即逝，無(wú)一點(diǎn)兒征兆，他的月刊也排出來(lái)了，好說(shuō)沒(méi)有虧本，但如果想要多賺些錢(qián)，還是再努力些吧！這是寫(xiě)給二十年后的我的，夜已過(guò)，夢(mèng)，悄然而逝。

藝術(shù)的作文5

　　美國知名主持人林克萊特有一天訪(fǎng)問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(cháng)大后想要當做什么呀？”

　　小朋友天真地回答：“嗯……我要當飛機的駕駛員！”

　　林克萊特接著(zhù)問(wèn)：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì )怎么辦？”

　　小朋友想了想：“我會(huì )先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去�！�

　　當在場(chǎng)的觀(guān)眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續注視著(zhù)這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著(zhù)孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之心遠非筆墨所能形容。

　　于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：為什么你要這么做？”

　　小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的'想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)！”

　　人生感悟：這就是“聽(tīng)的藝術(shù)”。一是聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說(shuō)的話(huà)上頭。要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，用心聽(tīng)，虛心聽(tīng)。

藝術(shù)的作文6

　　我學(xué)書(shū)法三年了，現在寫(xiě)得一手很棒的書(shū)法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許多苦與樂(lè )。

　　記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到海日書(shū)畫(huà)學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書(shū)法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫(huà)、水粉畫(huà)。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報名。

　　當時(shí)，老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下，可我連毛筆都不會(huì )拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿(mǎn)手都是墨，現在想起來(lái)真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著(zhù)讓我試著(zhù)用毛筆寫(xiě)一橫。結果，我寫(xiě)出來(lái)的一橫長(cháng)滿(mǎn)了“雞皮疙瘩”。不過(guò)黃老師說(shuō)我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

　　于是我來(lái)到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來(lái)試著(zhù)在黃老師給的雙勾練習紙里“描”起來(lái)。要知道當時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫(xiě)出的“橫”和“豎”當然更見(jiàn)不了人。黃老師看見(jiàn)我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵我說(shuō)：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P的我更是努力了。

　　但那時(shí)的我很調皮，用媽媽的話(huà)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說(shuō)：“丁滔，你想寫(xiě)得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見(jiàn)大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì )兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà)；一會(huì )兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書(shū)法練習上。黃老師這次批評我，下次又表?yè)P我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書(shū)法的一些竅門(mén)了，每次上課專(zhuān)心練習的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)了。

　　一年級的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書(shū)法，就特意讓我參加了學(xué)校的書(shū)法班，我也很樂(lè )意�？墒�，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準備了一雙袖套，讓我上書(shū)法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時(shí)總是寫(xiě)得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過(guò)了學(xué)校老師一關(guān)�？苫氐郊�，媽媽使盡法寶，都沒(méi)能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買(mǎi)來(lái)一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了，現在想來(lái)真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。

　　很快，我過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年，會(huì )有成績(jì)的。我有點(diǎn)猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的`自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書(shū)法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來(lái)很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著(zhù)未來(lái)成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。

　　這是我在黃老師家學(xué)書(shū)法的第一個(gè)暑假。我每天早上七點(diǎn)半來(lái)到黃老師家，一寫(xiě)就是一整天，媽媽下班后再來(lái)接我。聽(tīng)上去都有點(diǎn)不可思議吧�？刹恢�怎的，當時(shí)我并不覺(jué)得很苦，或許是有個(gè)良好的氛圍吧，又或許是我想著(zhù)自己的作品快出爐了吧。一個(gè)暑假過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課，書(shū)法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們在暑假里學(xué)會(huì )了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺(jué)得還是值得，并且我漸漸愛(ài)上了書(shū)法。

　　當我完成了兩幅作品后，總覺(jué)得差不多了，開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味，提不起興趣，練習時(shí)總走神。幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入，黃老師見(jiàn)我如此努力，便開(kāi)始了一對一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機會(huì )。真是“功夫不負有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎。

　　這就是我學(xué)書(shū)法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì )繼續練下去的。

藝術(shù)的作文7

　　今天，天氣秋高氣爽，媽媽準備帶我和張育霖他們一起去“和坊街”尋找民間藝術(shù)。

　　我們一起乘坐地鐵來(lái)到了“和坊街”。我一到“和坊街”就發(fā)現這里的人真多呀，真是不計其數，超級熱鬧！我和張育霖像兩只快樂(lè )的小鹿，使勁往人群中擠去看熱鬧。

　　我看到這里的房子顏色可真奇怪，全都跟古代建筑顏色竟然一模一樣。還真有點(diǎn)像來(lái)到了古代的.感覺(jué)。

　　我和張育霖走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了一個(gè)小店鋪前，我看見(jiàn)這個(gè)小店的墻壁上掛滿(mǎn)了用稻草編織而成的草鞋。這些人的手可真巧啊，居然能把稻草編成鞋子。

　　我看這些草鞋一定很透氣，穿上肯定會(huì )很舒服。

　　忽然，我們被一陣“嗬呦嗬呦”的吆喝聲吸引了。我們走過(guò)去一看，原來(lái)這里是賣(mài)桂花糕的。只見(jiàn)兩位叔叔身穿白色背心和花短褲，頭上戴著(zhù)一個(gè)套水果的紅色泡沫袋。我覺(jué)得他們的樣子真滑稽搞笑。他們一人拿著(zhù)一個(gè)大木錘使c勁地打著(zhù)一塊大大的桂花糕。他們一邊打著(zhù)桂花糕，一邊“嗬呦嗬呦”

　　地唱著(zhù)歌。我想，他們一定很快樂(lè )吧！

　　后來(lái)我們還看到了捏泥人，木制大刀，冰糖葫蘆，木制彈弓……今天真是令我大開(kāi)眼界��！

藝術(shù)的作文8

　　一滴墨撒向凈無(wú)纖塵的紙，打破了和諧；幾筆墨揮落在白似冰雪的紙，又創(chuàng )出了無(wú)序中的藝術(shù)，這就是書(shū)法。

　　初遇黑白兩種境界亦會(huì )感到無(wú)趣，和眾多人一樣覺(jué)得書(shū)法不過(guò)是個(gè)皮毛，一點(diǎn)蘊味沒(méi)有，只有黑無(wú)光亮和剩下的白的迷茫。坐在桌邊只能一筆又一筆，像個(gè)機械一樣沒(méi)有情感的寫(xiě)字。書(shū)法不就兩個(gè)顏色嗎，怎么被那些書(shū)法大家說(shuō)的天花亂墜？

　　耳邊時(shí)而浮現出點(diǎn)評的語(yǔ)句：以一線(xiàn)墨痕，輕裝簡(jiǎn)從，在白色的紙面或絹帛上表現心靈與精神的無(wú)限奧妙，幽深、簡(jiǎn)淡、玄遠……腦中只是一片空白，仿佛那些話(huà)語(yǔ)都是虛無(wú)之物，不過(guò)是耳旁風(fēng)�？纯疵媲斑@張死板的'字體，靈魂都被挖空，真應該好好觀(guān)賞作品，省得不懂藝術(shù)。

　　黑白融合，將一幅幅字寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，走進(jìn)博物館展廳，看到的是不同的風(fēng)格，那幅好像鳳凰起舞，這幅又如戰士出征，配上這詩(shī)文“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！彼�竟然把意境完整的展現出來(lái)！走來(lái)走去，步子放慢了許多，從瀏覽到品味，看到這么多充滿(mǎn)靈魄的書(shū)法作品，眼前變的清晰明亮，一抹笑容掛在嘴邊，心中也好似被清泉沐浴，什么刻板印象，毫無(wú)興趣的心理被抹去一半，換來(lái)的是一片沉醉，無(wú)法用尺度、時(shí)間衡量。

　　“滴噠，滴噠……”時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流，而我且把它忘記，只有眼前之物在我心中。我們好像在進(jìn)行一場(chǎng)親密的談話(huà)，它告訴我那絲靈動(dòng)、濃淡，有的像水暈開(kāi)，有的像枯木一般仍然在那立在地面，而我告訴它了我的心底，書(shū)法簡(jiǎn)直換了份色彩，不再是壓抑，毫無(wú)光亮而迷茫的形式，而是那種進(jìn)入心靈，撫摸內心，而使人沁人心脾的藝術(shù)，它是靈活而又動(dòng)人的，使我能夠從初識一直堅持到現在，并且跟隨到未來(lái)。

　　白色也許就是我們的內心，純潔明亮，黑就是那種幽昧、綿邈、深遠，有時(shí)又穩重大度使我們敬畏。

　　正所謂“中國藝術(shù)乃‘墨’的藝術(shù)，更純粹地表達著(zhù)中國�！币脖磉_出我的心情、理想，探索著(zhù)我的未來(lái)。

藝術(shù)的作文9

　　白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶。

　　——題記

　　有人喜歡夏日的熱烈，烈酒的濃重，大雨的傾盆，鐘鼓的渾厚。這些都是熱烈的、濃郁的情感。而我，擷取一枝花，不為芬芳只為清雅；在雨中漫步，不喜瓢潑之急勁，而好小雨的滋潤。同樣，一杯茶，細品細嘗，淡的齒頰留香，自是甚好不過(guò)的事了。

　　陶淵明，一個(gè)在我心中淡如風(fēng)的古人。不為名利所困，不為案牘所傷身勞神，只在自己種出的幾畝菊園、一介草屋中安享世事的.平淡與素雅。流年易逝，唯獨這份性情的固守才最叫人驚羨，可以?huà)仐夊\衣玉食、功名利祿，那些繁華與盛況，最終不免歸為一抔黃土，撒回人間，如此這般的強求，倒不如放手來(lái)的灑脫，以此還可以過(guò)上叫人心馳神往的仙居生活。陶公，是何等幸運，正因為享受過(guò)安然與泰然的生活，他的精神才能一直傳誦，永垂不朽。

　　一直很好奇，為何“桃花源”這般令人神往，無(wú)非是“阡陌交通，雞犬相聞”、“黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè )”罷了。卻不想，這正是當今社會(huì )的忙碌所欠缺的淡雅與無(wú)爭。脫去了焦躁的都市生活包袱，偶然在桃花源中一游，不知人間已過(guò)了幾年，這般泰然處事的隨和之心，并不是隨人可有，隨處可有的��！難怪“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”也為這一處世外桃林增添了一抹神秘色彩。其實(shí)，最重要的是心境，只要能夠超然物外，豁然開(kāi)朗，那我相信，桃花源就在你的心間，種下第一株桃樹(shù)，隨后滿(mǎn)心田。

　　莊子的“無(wú)為”與豁達可謂是圣人境界。一切的淡都是那么地善于教化，讓人受益頗深�！扒f周夢(mèng)蝶”——一個(gè)多么美好的故事，“以無(wú)為去追求無(wú)為”。人生在世，可能沒(méi)有幾個(gè)人能真正參透莊子的那份淡。他淡的好，淡到了人心中追求自由的那份原始渴望，所以他的一生都像飄搖在人世中的一縷清風(fēng)，徐來(lái)徐去，不帶走一片云彩，帶走的只是人生的煩惱與憂(yōu)愁。大師緩緩走向歷史，作為后人的我們只能伸手觸碰虛無(wú)的“青煙”，以便凈除心中的煩絲。能夠淡然處世，這將活的多么瀟灑��！

　　淡的藝術(shù)，博大深遠且厚重，這是我們整個(gè)民族的精魂。懂得淡，一泓清泉，一抹云彩，一記清香，全數送進(jìn)心中最柔軟的地方，那里安放著(zhù)我們淡然于世的天堂……

藝術(shù)的作文10

　　我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的小女孩兒，喜歡繪畫(huà)、喜歡滑冰、喜歡音樂(lè )、喜歡跳舞，但在這些愛(ài)好中，我最?lèi)?ài)的還是跳民族舞。

　　民族舞是中國傳統的舞蹈藝術(shù)，它展現各地的風(fēng)土人情，各個(gè)民族各個(gè)地方的風(fēng)格都不一樣。如：“云南花燈”活潑輕快、“蒙古族舞”意味深長(cháng)、“新疆維吾爾族舞”熱情似火……它們的旋律不同、音調不同，需要人用心感受、傾聽(tīng)。

　　我從3歲開(kāi)始學(xué)習民族舞，到現在已經(jīng)有七個(gè)年頭了，不要看這七年只是個(gè)小數字，可對我來(lái)說(shuō)，七年的堅持是非常不容易的`，我為此付出了很多的淚水和汗水。古人言“臺上一分鐘，臺下十年功�！睘榱四軐W(xué)好舞蹈，我可比別人多吃了很多苦頭。記得剛練舞不久，老師教我們下豎叉，而我當時(shí)的基本功很不好，就怎么也下不去，對自己沒(méi)有了信心。只要老師要壓我，我就哇哇大叫，爸爸媽媽在旁邊看到挺著(zhù)急，但仍無(wú)濟于事。然而每每這個(gè)時(shí)候，和藹可親的丁雪老師就不斷地給我鼓氣加油，給了我信心也給了我勇氣，讓我能夠克服困難，并忍著(zhù)疼痛壓下去。雖然我還是因為痛而哭了，但至少我又找回了對跳舞的自信，并跳得更好了。

　　每次演出，每次進(jìn)考場(chǎng)考級的時(shí)候，我雖然仍會(huì )緊張、害怕，但一次次的磨練、一次次的成長(cháng)，現在的我長(cháng)大了。我知道跳舞生涯非常艱辛、困難，但我至少沒(méi)有了懦弱和不自信這兩大絆腳石。我相信，只要努力付出，就一定會(huì )得到回報!

藝術(shù)的作文11

　　走進(jìn)我的房間，最吸引你的眼球的是擺在我書(shū)桌上的一件工藝品。

　　家里有許多工藝品，而我唯獨最喜歡的就是這件工藝品，兩年前爸爸在普陀山給我帶回的螃蟹沙雕。當我第一眼看見(jiàn)藝術(shù)品時(shí)我說(shuō)了一句話(huà)“這螃蟹會(huì )爬嗎？” 這件沙雕不大，長(cháng)二十公分，寬十五公分。螃蟹全身呈金黃色，遠處看上去好像撒了金粉，金光閃閃，螃蟹這一修飾，像穿上了金色的戰甲。螃蟹的眼珠凸大，看起來(lái)炯炯有神，目視著(zhù)每一個(gè)接近他的人。它的倆只大鉗子，一直都舉著(zhù)，隨時(shí)準備與來(lái)侵犯他的人進(jìn)行反擊。其他八只腳在沙灘上比劃著(zhù)，在看戰地線(xiàn)似的。在螃蟹的`身后有一片汪洋大海，海，不是風(fēng)平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪，海就是海，有一條跳動(dòng)不息的脈搏，有一腔奔流不息的熱血。大海整體是用沙來(lái)作鋪墊，上面撒了許多藍色的金粉，用工具刻畫(huà)的波紋就像大海里翻滾的浪花。在汪洋大海還有一個(gè)泛著(zhù)紅光、金光萬(wàn)縷的太陽(yáng)，充滿(mǎn)了寧靜、安詳的意味，在太陽(yáng)的照耀下螃蟹顯得更生機勃勃，凝神看它的腳，仿佛還在動(dòng)，向我打招呼呢。太陽(yáng)射出萬(wàn)丈光芒，海水把它折射成千萬(wàn)條耀眼的光帶。大海與沙灘之間隱隱約約有一條線(xiàn)，仔細一看上面像有水——潮水。沙灘上的每一個(gè)物都有生命的。如果不看沙雕的邊框，整的認為自己在沙灘上呢。

　　兩年后，我想我已找到兩年前我自己給自己出的那道題：“這螃蟹會(huì )爬嗎？”答案是：“這螃蟹有生命，它會(huì )爬的�！�

藝術(shù)的作文12

　　說(shuō)到春聯(lián)，顧名思義，就是春節時(shí)候掛的對聯(lián)。它寄托著(zhù)人們對新的一年美好愿望的憧憬，是我國特有的一種文學(xué)藝術(shù)形式。

　　春聯(lián)到現在已經(jīng)有近一千年的歷史了。春節貼春聯(lián)的這種習俗開(kāi)始于宋代，盛行于明代。每到春節，家家戶(hù)戶(hù)、左鄰右舍都會(huì )在屋里屋外貼上對聯(lián)。一般說(shuō)來(lái)，對聯(lián)分為上聯(lián)、下聯(lián)，有時(shí)候還有橫批。上下聯(lián)對仗，讀起來(lái)瑯瑯上口，很受普通百姓的歡迎。所以，貼春聯(lián)和包餃子、放鞭炮、貼門(mén)神等傳統活動(dòng)一樣，成為當時(shí)人們在迎接新年到來(lái)時(shí)的一種必不可少的慶祝方式。

　　可是進(jìn)入現代社會(huì )以后，隨著(zhù)生活節奏的`加快、生活方式的變化，貼春聯(lián)和其他許多優(yōu)秀的傳統文化一樣似乎逐漸不那么受重視了。去年春節，我們家門(mén)口特意貼上了一副春聯(lián)：金雞唱綠和諧景，玉兔催紅富�；�。整副對聯(lián)，言簡(jiǎn)意賅、貼近生活，時(shí)代特征鮮明。在聽(tīng)完爸爸對這幅春聯(lián)的講解以后，我意識到小小的春聯(lián)里面，蘊涵著(zhù)我國高超的語(yǔ)言文字藝術(shù)和優(yōu)秀的書(shū)法藝術(shù)。所以我覺(jué)得春聯(lián)藝術(shù)不但不應該消亡，而且還要更好地發(fā)揚光大和一代代傳承下去。

藝術(shù)的作文13

　　一年一度的藝術(shù)節開(kāi)始了，學(xué)校里一改往日的平靜，處處熱鬧非凡。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè )的氣氛中，整個(gè)學(xué)校都洋溢著(zhù)同學(xué)們的熱情。我也沒(méi)閑著(zhù)，拿起了心愛(ài)的相機，決定留住每場(chǎng)比賽的精彩時(shí)刻。

　　十一月的天氣是寒冷的，可同學(xué)們的心卻是火熱的。一個(gè)孩子一顆心，群星爭輝映校園。每一個(gè)同學(xué)都積極參加比賽，把校園映得五彩繽紛。于是，我的相機拍下了許多精彩的鏡頭。

　　我拍下了跳繩比賽的情況。拍下了大家滿(mǎn)頭大汗，咬緊牙關(guān)，努力為班爭光的樣子，拍下了小裁判員頭一點(diǎn)一點(diǎn)認真計數的樣子，也留下了跳繩場(chǎng)上那熱烈、緊張的氣氛。

　　我拍下了水果拼盤(pán)比賽時(shí)的情況。拍下了大家制作拼盤(pán)時(shí)表情緊張的臉，拍下了大家望著(zhù)完成的拼盤(pán)那副饞涎欲滴的表情，也留下了大家在自我欣賞時(shí)，那深深的陶醉之情。

　　我拍下了歌詠比賽時(shí)的情況。拍下了大家唱歌的專(zhuān)注的表情，拍下了評委老師滿(mǎn)意的.微笑，也留下了大家那小百靈般悅耳的歌聲。

　　我還拍下了硬筆書(shū)法比賽的情況。拍下了大家抽墨鋪紙，躍躍欲試的樣子，拍下了大家書(shū)寫(xiě)時(shí)小心翼翼，惟恐出錯的樣子，也留下了校園中那淡淡的墨香。

　　我還拍下了很多很多，留住了很多令人回味無(wú)窮而又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的鏡頭……

　　啊，快樂(lè )的藝術(shù)節！你給我們創(chuàng )造了施展才能的舞臺，使我們的課余生活更加豐富多彩；你讓我們在比賽中找到快樂(lè )，獲得自信，也讓我們學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )自主、學(xué)會(huì )創(chuàng )造；使我們能夠大聲地自豪地對自己說(shuō)：“我真棒！”

藝術(shù)的作文14

　　當今社會(huì )，不管你的產(chǎn)品是內銷(xiāo)還是外銷(xiāo)，消費者買(mǎi)產(chǎn)品是用來(lái)滿(mǎn)足生活需要，所以量，想要質(zhì)量得到信任，注入的科技實(shí)力就要過(guò)硬，所以，科技對于一個(gè)企業(yè)、對于消費者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，不僅如此，當今國際的競爭實(shí)質(zhì)足以經(jīng)濟和科技實(shí)力為基礎的綜合國力的較量，由此看來(lái)，科技與人們的生活密不可以。

　　科技的發(fā)展必將推動(dòng)人文精神的傳承，如果說(shuō)人文精神是畫(huà)工手上的畫(huà)筆的話(huà)，那科技便是那顏料，不一樣的顏料。構成了一幅徇爛多彩的藝術(shù)品，然而顏料殆盡，空有一支干燥的畫(huà)筆又有何用，可謂是巧米難為無(wú)米之炊。

　　毋庸置疑，處21世際的人們生活節奏越來(lái)越快，CO2的'濃度一天天升高，大氣層被破壞，人類(lèi)正在受此威脅，怎能無(wú)動(dòng)于忠，怎么辦？發(fā)展經(jīng)濟能源改善空氣質(zhì)量，坐以待斃？當然，此時(shí)的唯一風(fēng)格只有發(fā)展科技，發(fā)展經(jīng)濟經(jīng)濟能源改善空氣質(zhì)量，所以科技是讓人們生活得到更好的強大的支柱。

　　有思想力的人文者是懂得運用科技來(lái)創(chuàng )造生活，他創(chuàng )造了電視、電腦、讓你在短時(shí)間內了解各地發(fā)生的實(shí)情或是喜訊，他創(chuàng )造了飛機、飛船，實(shí)現了遠古人們的飛天夢(mèng)，追隨嫦娥的腳步，也許，他還會(huì )創(chuàng )造那令人贊嘆的諾亞方舟，在世界末日那那一刻，載著(zhù)自然的種子繼續繁衍去。

　　看到貧窮落落后的非洲，怎能不讓人心里生“憐愛(ài)之心”，可是一味的施舍，只能增強他們的惰性，乞討的手越抬越高，生活依然貧困，所謂科技是第一生產(chǎn)力，如此是一張讓人爬得更高的梯子，試想一下，如果非洲人民發(fā)展科技，培育出適合其氣候種植的良種，解決了糧食危機，何來(lái)“貧困非洲”之說(shuō)，再者，如果實(shí)在無(wú)法提高糧食產(chǎn)量，就請“各種諸候”幫幫忙，問(wèn)題是沒(méi)有科技的發(fā)展，這糧食是安制人挑還是驢運。

　　是的，生活處處需要科技，科技是人類(lèi)社會(huì )的潤滑劑是驅動(dòng)器，而人文、離了科技，便會(huì )是一紙空談，對于人類(lèi)遇到的問(wèn)題，就如抱薪救火。

藝術(shù)的作文15

　　中國有許多傳統的節日，比如春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等，但我最喜歡的就要屬過(guò)年了。每到春節，家家戶(hù)戶(hù)喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結彩，辭舊迎新的活動(dòng)熱鬧非凡，每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)節日的喜悅。但你知道嗎，過(guò)年為什么會(huì )有這些喜慶的活動(dòng)呢？這里面有著(zhù)一個(gè)美妙的神話(huà)故事，現在讓我給你講一講吧！

　　相傳，中國古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長(cháng)觸角，兇猛無(wú)比�！澳辍遍L(cháng)年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜，傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們都要扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。

　　這一年的除夕，桃花村的人們正準備扶老攜幼上山避難。這時(shí)從村外來(lái)了個(gè)乞討的老人，當時(shí)全村的鄉親們正在收拾行裝，誰(shuí)也沒(méi)心關(guān)照這位乞討的老人。只有村東頭的一位老婆婆走過(guò)去給了他一點(diǎn)糧食說(shuō)：“快逃吧！年獸快要來(lái)了�！崩喜�伯笑著(zhù)說(shuō)：“婆婆如果讓我在你家呆一夜，我一定能把?年獸趕走�！崩掀牌爬^續勸說(shuō)他，乞討老人笑而不語(yǔ)。婆婆無(wú)奈，只有撇下他，上山避難去了。

　　半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村。它發(fā)現村里氣氛與往年不同：只見(jiàn)村東頭老婆婆家里，門(mén)貼大紅紙，屋內燭火通明�！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲，便向老婆婆家撲了過(guò)去�？斓介T(mén)口時(shí)，院內突然傳來(lái)“劈里啪啦”的炸響聲，“年”嚇壞了，就再也不敢往前走了。原來(lái)“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門(mén)大開(kāi)，只見(jiàn)院內一位身披紅袍的老人在哈哈大笑�！澳辍贝篌@失色，狼狽逃竄了。

　　節這一天都要趕回媽媽身邊。為了這一天，家家戶(hù)戶(hù)都要早早地打掃家、貼窗花、買(mǎi)年貨、貼對聯(lián)、放鞭炮、穿新衣、吃餃子、辭舊迎新、為新的'一年鍵健康康，一帆風(fēng)順。

　　中秋節，是個(gè)團圓節。人們經(jīng)過(guò)春種、夏播后，到了秋收。這個(gè)季節，秋高氣爽、五谷豐登、瓜果飄香、人們勞作了一年，豐收在望。所以家家戶(hù)戶(hù)做月餅、吃月餅、賞月餅、象征著(zhù)一年團團圓圓。

　　另外，端午節是為紀念一位愛(ài)國詩(shī)人----屈原而流傳下來(lái)的。詩(shī)人屈原不滿(mǎn)當時(shí)政府被貶到楚江一帶，詩(shī)人感到前途暗淡，在五月初五這一天投江而死。當地人民為紀念他，在每年的這一天，包粽字、吃粽子，還有的地方舉行賽龍舟的活動(dòng)。

　　生活中，我們處處可以感受到中國豐富多采的傳統文化，這些傳統的東西是祖國的瑰寶，是需要我們代代相傳，一直傳承下去。

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