高一敘事作文：在藝術(shù)班的樂(lè )趣

　　第一章：生活之樂(lè )

　　生活是多彩的，生活又是酸甜苦辣的；如果我們不用積極的目光去看它，我們便會(huì )對生活失去信心、便會(huì )對生活的不滿(mǎn)而哀嘆，尤其對我而言。

　　我初中沒(méi)有畢業(yè)經(jīng)原班主任介紹來(lái)到臨泉職高學(xué)習，在選專(zhuān)業(yè)時(shí)我選擇了藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，這并不是因為藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的女同胞多好欺負，也并不是說(shuō)藝術(shù)班的女同胞多是個(gè)弱小的團體，而是因為我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)，對藝術(shù)的追求，因為藝術(shù)來(lái)源于生活，藝術(shù)給人們帶來(lái)了喜樂(lè )，藝術(shù)給人們帶來(lái)了生活的動(dòng)力。

　　雖然在10級的三個(gè)藝術(shù)班中只有我一位男生，但我并不感到自卑，反而感到驕傲，因為我在生活中性格比較急躁、記憶力也不太好，所以在藝術(shù)班中可以磨練我的性格、磨練我的待人處事。

　　在藝術(shù)班的時(shí)光中我有著(zhù)深刻的感受，尤其是藝術(shù)班的生活給我帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了陽(yáng)光和自信，藝術(shù)班是一個(gè)比較活躍的班級、是一個(gè)多姿多彩的班級，我在這里對學(xué)習充滿(mǎn)了自信，對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。

　　有很多同學(xué)在生活中遇到挫折就以失敗而告終，沒(méi)有勇氣面對現實(shí)的光景、沒(méi)有勇氣站起來(lái)繼續前進(jìn)，我為這些同學(xué)感到悲哀，在生活中我們不要怕失敗，因為失敗是成功之母。

　　人的一生不可能是平坦的，猶如柳青在評價(jià)作家路遙的《人生》時(shí)講到了：“沒(méi)有一個(gè)人的生活是筆直的、沒(méi)有岔道的�！边@句話(huà)告訴了我們人的一生總會(huì )有風(fēng)雨的，既然有風(fēng)雨我們也不要怕風(fēng)雨坎坷。

　　我們在生活中無(wú)論處在什么樣的環(huán)境下都應該快樂(lè )，在樂(lè )中享受生活，我就是如此，我在藝術(shù)班的生活就比較快樂(lè )，從快樂(lè )中享受生活、品味生活，在享受品味的同時(shí)也讓我們創(chuàng )造自己美好的生活。

　　第二章：學(xué)習之樂(lè )

　　在學(xué)習中也體現出了生活中的快樂(lè )；因此可得知生活與學(xué)習是有著(zhù)密不可分的關(guān)系，它們的關(guān)系體現出以下幾點(diǎn)：

　　1。生活和學(xué)習是一致的

　　一個(gè)人的學(xué)習與生活有著(zhù)很大的關(guān)聯(lián)，如一個(gè)人在生活中樂(lè )觀(guān)，從正面分析問(wèn)題，我想他在學(xué)習中肯定是優(yōu)秀的，因此生活和學(xué)習是一致的。

　　學(xué)習不僅僅指在課堂上學(xué)習老師所講的內容，而還可以在生活中體現出來(lái)，因為學(xué)習就是生活中的一部分，如果把學(xué)習與生活相結合，我想這就會(huì )成為學(xué)習中的樂(lè )趣。

　　我國的國父孫中山講到：“生活苦一點(diǎn)不要緊，我就是這樣，一兩頓飯不吃，倒不在乎，可是不看書(shū)我就受不了了�！庇兄�(zhù)淵博知識的國父就能如此，更何況我們呢？所以我們應當在生活中學(xué)習鍛煉自己。

　　2。學(xué)習的樂(lè )趣是從生活中培養的

　　為什么會(huì )有很多學(xué)生會(huì )出現厭學(xué)、逃學(xué)有的甚至輟學(xué)不愿意上學(xué)呢？我想原因在于對學(xué)習沒(méi)有樂(lè )趣，認為學(xué)習是在浪費光陰，在學(xué)校得不到自由，有時(shí)還會(huì )受到老師的批評，認為上學(xué)實(shí)在是受苦，有這種觀(guān)點(diǎn)的學(xué)生犯了一個(gè)很明顯的錯誤，他們從消極的一面來(lái)看待學(xué)習，而沒(méi)有從積極的一面思考，雖然輟學(xué)打工時(shí)期能賺到很多錢(qián)，但是他們的錢(qián)是靠自己艱辛的勞動(dòng)而獲得的，我想他們現在能賺到很多錢(qián)，但是他們年老時(shí)會(huì )有我們的待遇好嗎？所以我們不要只顧眼前的利益而失去美好的將來(lái)，學(xué)習中有苦也有樂(lè )，不僅在學(xué)習中在任何事物中都是如此。

　　3。學(xué)習是無(wú)窮盡的

　　學(xué)習猶如天空無(wú)窮無(wú)盡，沒(méi)有邊緣；知識的精華也是如此，如果我們吸取了知識的精華我們就可以運用到學(xué)習中。

　　學(xué)習并不只是跟著(zhù)老師在課堂上學(xué)還要靠自學(xué)，學(xué)習中樂(lè )趣使我感到欣慰，讓我感到幸福。

　　我在這并不是夸自己好學(xué)，我在小學(xué)時(shí)期也是一位不好學(xué)的人，我總認為學(xué)習是苦的，每天都在盼望著(zhù)雙休日的到來(lái)，在星期的時(shí)間內沒(méi)有作業(yè)該是多么幸福，現在回想起來(lái)覺(jué)得自己的想法是錯誤的，所以我們應該在學(xué)習中享受快樂(lè )，在學(xué)習中享受人生的價(jià)值意義。

　　一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人無(wú)論所處的環(huán)境如何，但他還會(huì )有喜樂(lè )，因他對自己的學(xué)習生活充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了自信。

　　大部分同學(xué)講：“學(xué)習是苦的，學(xué)習是要付出代價(jià)的”對于這一點(diǎn)，筆者也深有體會(huì )，當課文背不會(huì )背時(shí)、數學(xué)難題不會(huì )做時(shí)、英語(yǔ)單詞不會(huì )默寫(xiě)時(shí)，都會(huì )對學(xué)習失去興趣，感到學(xué)習無(wú)比的苦惱和乏味。從這就可以知道學(xué)習是苦的，學(xué)習是需要用腦思考的，哪來(lái)的樂(lè )呢？

　　我個(gè)人認為有這些想法的同學(xué)對學(xué)習理解錯了，學(xué)習有苦也有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦中有樂(lè )，我國的著(zhù)名數學(xué)家華羅庚在大學(xué)講座的時(shí)候講到：“埋頭苦干是第一，發(fā)白才知智叟呆，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！弊鳛橹�(zhù)名的數學(xué)家還在學(xué)習，更何況我們呢？有了這些我們?yōu)楹尾幌硎苣�？我們�(yōu)楹尾幌硎軐W(xué)習中的樂(lè )呢？

　　我在這為大家舉個(gè)常見(jiàn)的例子：一個(gè)初中未畢業(yè)的同學(xué)外出務(wù)工，每天工作12個(gè)小時(shí)以上，并且做的工又累又臟，而我們呢畢業(yè)后工作的環(huán)境肯定比他們還要好，不僅環(huán)境好待遇也比他們好。

　　我們比起建筑工人更幸福了，他們每天都在忍受著(zhù)風(fēng)吹日曬，我們呢每天在教室里學(xué)習，從這這兩種比較中我們還是比較幸福的。

　　筆者在這奉勸有這種心理現象的學(xué)生一定要懸崖勒馬，回到正常的心態(tài)完成自己的學(xué)業(yè)，我們這一代的學(xué)生就是學(xué)習，我們只有學(xué)習才能改變自己的命運、只有學(xué)習才能改變自己的人生、只有學(xué)習才能改變自己的將來(lái)。

　　命運就掌握在自己的手中，看你怎樣運行，如果運行的恰當你就會(huì )出人頭地成為成功者，如果你運行的不恰當你就會(huì )后悔一生。

　　望各位同學(xué)認真思考學(xué)習和樂(lè )的重要性，如果一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)樂(lè )的心，他做什么事都不會(huì )成功。

　　所以我們應當為大局所著(zhù)想努力完成自己的學(xué)業(yè)，做一位樂(lè )觀(guān)的人、做一位學(xué)識淵博的有用者。

　　同學(xué)們，學(xué)習對我們而言是重于泰山的，從小的來(lái)講它關(guān)系到你今后的家庭和你的事業(yè)，從大的來(lái)講它關(guān)系到祖國的建設、祖國的未來(lái)，所以我們應該好好的學(xué)習知識，裝備自己。讓我們在學(xué)習中享受人生的快樂(lè )，在學(xué)習中不斷進(jìn)步。

　　第三章：師生之樂(lè )

　　老師是學(xué)生的引路人、是學(xué)生的導師，但是在我們藝術(shù)班中并不僅僅是這樣，老師與學(xué)生更是朋友一般，尤其是我們班的班主任秦老師，她溫柔善良、對學(xué)生嚴格細致，不僅是班主任，每位任課教師也是如此地對待學(xué)生；從當中讓我們感覺(jué)到了家的溫暖，做職高學(xué)生的幸福。

　　為孩子過(guò)生日是天下父母的心愿，對于我們這些遠離父母親人的留守學(xué)生而言過(guò)生日就是一個(gè)奢移的夢(mèng)想了，但是在我們班這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現了，因為每到學(xué)生生日時(shí)班主任就會(huì )為學(xué)生送上蛋糕，為學(xué)生祝福，讓我們在濃濃的愛(ài)中感受到家的溫暖。

　　師生之間無(wú)隔膜成為了藝術(shù)班的特點(diǎn)。我想不僅在藝術(shù)班，在全校中也應該是這樣吧，這也是我們樂(lè )的緣由。

　　師生之間無(wú)隔膜，可以讓我們更好的向老師討教、向老師學(xué)習，有了這些我們不快樂(lè )也是很難的。

　　我在《“四大天王”——我心目中的好老師》這篇文章中介紹我們班的語(yǔ)、數、英和專(zhuān)業(yè)課老師，我們的語(yǔ)文老師雷厲風(fēng)行、嚴中有愛(ài)，數學(xué)老師平易近人、為人幽默，英語(yǔ)老師溫柔似水、有著(zhù)母親般的慈懷，專(zhuān)業(yè)課老師嚴而有格、剛柔并濟。

　　今年我們專(zhuān)業(yè)課又增添了一門(mén)課程電腦設計課，這位設計老師也是溫柔善良、待人和藹可親，我們的老師在我們心目中已成為我們的良師益友，引導我們快樂(lè )地學(xué)習和生活。

　　師生之間的樂(lè )也是有此而產(chǎn)生的，在樂(lè )中體現出了老師對學(xué)生的尊重、也體現出了老師對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，有了這些我們怎么會(huì )不樂(lè )呢？

　　師生之間的樂(lè )，為我們除去了恐懼感；師生之間的樂(lè )，除去了我們生活和學(xué)習中的疲乏；師生之間的樂(lè )為我們帶來(lái)了家的溫暖；師生之間的樂(lè )培養了我們對學(xué)習的興趣；師生之間的樂(lè )給我們帶來(lái)了幸福和快樂(lè )。

　　第四章：專(zhuān)業(yè)之樂(lè )

　　在藝術(shù)班的樂(lè )最大的就是“專(zhuān)業(yè)之樂(lè )”，我們的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了色彩、充滿(mǎn)了活力。雖然升學(xué)班在學(xué)習上有壓力，但是專(zhuān)業(yè)課的樂(lè )為我除去了煩惱。

　　在美術(shù)課中我們可以專(zhuān)心致志地作畫(huà)、在舞蹈課上我們歡快地跳躍、在琴法課上我們的手靈活自如地彈奏，彈出動(dòng)聽(tīng)的音符，這就是幸福、這就是樂(lè )。

　　專(zhuān)業(yè)課的樂(lè )趣為我們除去了我的煩惱，專(zhuān)業(yè)課給我們帶來(lái)了希望，點(diǎn)燃了我們心中的夢(mèng)想，讓我們駕馭著(zhù)夢(mèng)想在藝術(shù)的天空中自由地飛翔。

　　雖然我的專(zhuān)業(yè)課有點(diǎn)吃力，但是我還是很幸福，因為我有幾位和藹可親的老師在幫助我，在老師的幫助下我的專(zhuān)業(yè)課又上了一層樓。以美術(shù)老師王老師為例，他是一個(gè)非常嚴厲的老師，在課堂上很難看到他的笑容，我們都懼怕地稱(chēng)他為“鐵面人”，作畫(huà)時(shí)也不容許出現錯誤，但是課后他會(huì )笑逐顏開(kāi)，與我們談心拉話(huà)，我們常說(shuō)他就像戲曲里面的變臉一樣，這就顯明了嚴師出高徒的風(fēng)格了。

　　這學(xué)期新開(kāi)的兩門(mén)課程我也很喜歡，“平面設計課”讓我們開(kāi)闊了視野，讓我們了解了美術(shù)不只在于作畫(huà)，也在于人們的日常生活中和未來(lái)從事的崗位工作中。心理健康課讓我對我的就業(yè)之路又有了勝籌，因我報此專(zhuān)業(yè)的目的就是為了能作為一名教師，將來(lái)能教書(shū)育人培養祖國的下一代。

　　我們在專(zhuān)業(yè)之中感受到了快樂(lè )，因為我們的專(zhuān)業(yè)為我們來(lái)了自信，為我們帶來(lái)了陽(yáng)光，記得我們形體教室中有著(zhù)引人注目的一條標語(yǔ)：“跳出青春節拍，舞出青春動(dòng)力�！�

　　我們有一個(gè)美麗的年華，我們就應當去拼、去學(xué)，在專(zhuān)業(yè)之中享受生活的快樂(lè )、在專(zhuān)業(yè)之中享受學(xué)習的快樂(lè )。

　　第五章：同學(xué)之樂(lè )

　　同學(xué)之間是具有親情的，這種親情不是一般的親情，而是猶如兄妹般的情誼；我們聚到一起不是偶然的，乃是緣分，俗話(huà)說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì )”，我想我們應該就是如此吧。

　　同學(xué)之間有苦也有樂(lè )，記得在高一的第一學(xué)期我和班里的一位女同學(xué)因一點(diǎn)小事發(fā)生了爭執，最后居然打了她一耳光，今天想起此事還覺(jué)得可悲可笑。

　　悲的是我男子漢氣概哪里去了，竟然沒(méi)有一點(diǎn)寬容的心態(tài)，可笑的是最后向那位女生賠禮道歉后又和睦當初。

　　通過(guò)這件事我深深地感受到了在這個(gè)大家庭中我們應該學(xué)會(huì )接納

　　每一個(gè)人，敞開(kāi)自己的心扉去接納，用自己的心愛(ài)每一個(gè)人。

　　我想同學(xué)之間就應當如此，有樂(lè )也有苦，最后苦去樂(lè )來(lái)，同學(xué)之間的友情也是由此而產(chǎn)生的，是無(wú)隔膜的，我們應該珍惜今天的同學(xué)之情，三年的光陰何其短暫，光陰一去不復返，如果現在不好好珍惜，分別之后再想念同學(xué)之情也枉然了。

　　猶如付林《媽媽的吻》中有一句歌詞講到：“過(guò)去的時(shí)光難忘懷，”是呀，時(shí)光一去不復返，過(guò)去的事情我們還怎樣去尋找呢？

　　同學(xué)之間有酸甜苦辣也有快樂(lè )喜悅，讓我們共同蕩漾在這喜樂(lè )的海洋里，共同度過(guò)這三年的時(shí)光，在這三年中讓我們懂得怎樣去生存，怎樣活出有意義的人生，讓我們的人生更加絢麗。

　　讓我們同學(xué)之間更好的相處，我們不僅與本班的同學(xué)和睦相處，也要和全校的同學(xué)和睦相處，俗話(huà)說(shuō)：“多一個(gè)朋友多一條路”，畢業(yè)后我們無(wú)論做什么事情總有一天我們會(huì )用到別人的，所以在校三年我們不僅要學(xué)習好，與同學(xué)相處也要好。

　　第六章：校園之樂(lè )

　　校園不僅是我們學(xué)習的場(chǎng)所，也是我們生活的場(chǎng)所，校園的和諧需要我們創(chuàng )建，在校園中我也感受到了快樂(lè )。在職業(yè)高中的一年的時(shí)間中，讓我感受到了樂(lè )，感受到了人生的多彩，也改變了自己的人生觀(guān)。

　　我們職業(yè)高中不同于普通高中，每年我們學(xué)校都會(huì )舉辦一些活動(dòng)，如：藝術(shù)節、技能節等，來(lái)展示我們學(xué)生的特長(cháng)。同時(shí)也培養了我們對學(xué)習的興趣鍛煉了我們的動(dòng)手能力。

　　在每屆的活動(dòng)中，我們可以盡情地展現自己的才藝，為自己的人生增添一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，使我們的人生更加多彩，使我們的人生充滿(mǎn)了價(jià)值。

　　在校園里雖然與父母身隔兩處，但是我們并不感到孤獨，因為我們有一位和藹可親的班主任、有位雷厲風(fēng)行的語(yǔ)文老師、有位熱情開(kāi)朗的數學(xué)老師、有一位猶如慈父般的專(zhuān)業(yè)課老師和我們藝術(shù)班大家庭的成員，在這又能感覺(jué)到了家的溫暖。

　　校園的樂(lè )無(wú)處不在，樂(lè )就在我們身邊。

　　第七章：課余之樂(lè )

　　在普高很多學(xué)生幾乎把自己封閉了起來(lái)，每天坐在書(shū)桌面前啃課本知識，而忽略了課外活動(dòng)，學(xué)習固然重要，但是學(xué)習也不可以死學(xué)，也不只是在課堂上學(xué)，在課外也能學(xué)到很多知識，如果我們自我封閉難免有些井底之蛙的見(jiàn)識了。

　　在職高藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的過(guò)程中我也享受到了課余之樂(lè )，課余生活讓我開(kāi)闊了視野，課余的生活讓我懂得了友誼，也讓友誼增加深了些；課余的生活給我帶來(lái)了快樂(lè )，如：每天的午后我們可以彈出一首首優(yōu)美的歌曲，每天的傍晚可以寫(xiě)寫(xiě)文章來(lái)抒發(fā)自己的情懷。

　　在節日來(lái)臨之時(shí)舞臺上會(huì )有我們藝術(shù)班學(xué)生的身影，每期的黑板報也會(huì )有我們藝術(shù)班學(xué)生優(yōu)秀的作品，這就是樂(lè )，在這一學(xué)期的學(xué)習中我感受到了輕松，也感受到了快樂(lè )。

　　第八章：人生之樂(lè )

　　最近我在書(shū)店中，偶爾看到了一本1991年獲得矛盾文學(xué)獎的路遙所寫(xiě)的《人生》這本書(shū)，此書(shū)的名稱(chēng)很引人注目，我便買(mǎi)了下來(lái)，當閱讀完此書(shū)時(shí)，讓我懂得了人生的重要性和價(jià)值。

　　馬云在看完此書(shū)時(shí)，做出了這樣的評價(jià)：“對我影響最大的人生是路遙，18歲我再度高考失利，應聘了五六個(gè)工作都沒(méi)人要，只能去當送雜志的零工，是路遙的《人生》讓我意識到不放棄總有機會(huì )，否則我現在還在踩三輪車(chē)呢？”

　　我自己為我的人生制定了一個(gè)目標，在這三年中認真的學(xué)習，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識通過(guò)成人高考考上成人院校深造自己，用文化知識裝備自己，將來(lái)從事教育事業(yè)培養祖國的下一代，為自己的祖國獻上一份微薄之力。

　　我們的人生在現實(shí)的生活中不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到坎坷的，作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)侯有些岔道口。譬如政治上的岔道口、事業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�

　　我們的人生猶如一盤(pán)棋，一步錯我們便會(huì )步步錯，其后果很悲慘，所以在人生之中我們要謹慎，尤其是女生在自己的人生當中更要謹慎，如：在學(xué)業(yè)上、在將來(lái)的婚姻上等等，都需要謹慎。

　　在初中時(shí)我對自己的人生很茫然，對自己以后的工作很憂(yōu)慮，當進(jìn)入藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)，我對自己的人生又有了新的看法，俗話(huà)說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！睙o(wú)論我們做什么事只要肯用心去做就會(huì )成功，有句俗話(huà)也告訴了我們：“世上無(wú)難事只怕有心人�！�

　　世上的難事無(wú)論有多么困難，只要我們持之以恒、堅持不懈，我們就會(huì )成功，我們的人生也是如此，我們?yōu)楹我蛞淮蔚厥�敗而認為自己的一生都會(huì )失敗呢？如：我國的童第周在小學(xué)和初中時(shí)期考試幾乎沒(méi)有及格過(guò)，經(jīng)過(guò)自己的努力最后也不是一位佼佼的科學(xué)家嗎？再如我國的數學(xué)家華羅庚因家境貧寒而輟學(xué)，但他人窮志不窮，在他努力自學(xué)下不也是成為了享譽(yù)國內外的大數學(xué)家嗎？他們之所以成功乃是因為他們以辛勤的付出而換來(lái)的。所以我們不要因一次地失敗而認為自己無(wú)能，認為自己做事不會(huì )成功，因為“失敗是成功之母”，我們要從積極地一面來(lái)看待自己的人生。

　　在人生當中享受快樂(lè )，無(wú)論我們生活的環(huán)境是順還是逆，我們都應該快樂(lè )，雖然我們生活的條件不是多么的好，可能比不上大城市，但是比起那無(wú)家可歸流浪兒我們的生活又是何等的幸福��！所以我們應該知足、應該快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習、在快樂(lè )中生活。