精選寫(xiě)藝術(shù)的作文錦集7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)藝術(shù)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇1
今天，我和同學(xué)們都參加20xx年的藝術(shù)節。我們每人參加一項美術(shù)項目。
美術(shù)項目是在早上8：30分開(kāi)始。我參加的剪紙比賽是在二（3）班舉行。
早上，同學(xué)們來(lái)到二（3）班，監考老師讓我們開(kāi)始比賽，當時(shí)，我很緊張，可能是不在自己的教室，隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去，慢慢的我就不緊張了。我剪了兩種窗花，一種是《富貴長(cháng)壽》，一種是我自己想象的。剪好了，我把窗花交給老師，不知到結果怎么樣。
下午，是舞蹈比賽，首先，上場(chǎng)的是二（1）班的同學(xué)，她們表演很精彩，下一輪就是我們二（4）班了，音樂(lè )一響起，女生就跑上臺去，立刻跳了起來(lái)。而且跳地非常好，全場(chǎng)觀(guān)看演出的同學(xué)們多為她們鼓掌，掌聲如鞭炮聲一樣劈劈啪啪地響個(gè)不停。還有二（5）班，二（2）班，二（3）班。她們的表演多很精彩。
今天的藝術(shù)節真好��！給我們提供了一個(gè)互相學(xué)習互相交流互相欣賞的好機會(huì )。真是一個(gè)難忘的藝術(shù)節��！
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇2
在生活中，大家都應該有自己喜歡的藝術(shù)品吧，那么今天我們就一起交流一下吧!我先向大家介紹我喜歡的藝術(shù)品——兵馬俑吧!
兵馬俑從整體上看幾乎是淡黑色，它的形狀非常小，他稱(chēng)站立姿勢。頭上扎的是盤(pán)頭，脖子下邊有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的圍巾，他的衣著(zhù)上面是類(lèi)似戰服的衣裳，下面是像裙子的戰袍。這是我仿佛看到了戰士們在戰場(chǎng)上浴血搏殺的情景!他的手很自然的放在兩邊，看著(zhù)很英勇的樣子!他好像就是一個(gè)整裝待發(fā)的士兵一樣!
如果你聽(tīng)了以上的介紹覺(jué)得還不過(guò)癮?覺(jué)得他沒(méi)有士兵的氣勢，那么我就在為你介紹的詳細一些吧!
當我看到這個(gè)兵馬俑的臉部表情時(shí)，我就認為他絕對是一個(gè)出色的士兵!因為他的眼神是充滿(mǎn)殺氣和憂(yōu)愁的，讓人難以捉摸。有時(shí)他的眼神讓人覺(jué)得他好像對敵人有著(zhù)很深的愁恨;有時(shí)讓人覺(jué)得他好像為國家大事感到勞累;有時(shí)讓人覺(jué)得他好像因為打仗的勝利感到高興。從而可以看出做這個(gè)工藝品的人的技藝高超。他的眉毛和皺紋更加襯托出他的瀟灑和英俊!在他那刻畫(huà)細膩的鼻子下面有這兩撮胡子。這可見(jiàn)他為國家大事費勁了心思!他的嘴角微微向下，看來(lái)他的心情不是很好!
“兵馬俑”的英勇的氣概和他那極富個(gè)性的眼神，讓每一個(gè)人記憶尤心!我雖然沒(méi)有真正到西安去看兵馬俑，但是看見(jiàn)他的雕刻就已經(jīng)在我的心底里留下永不磨滅的印象!
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇3
藝術(shù)其實(shí)是生活的一種向往，它在我們的身邊我們要善于去發(fā)現、去尋找。
記得小時(shí)候，我常�？粗�(zhù)奶奶剪紙花。一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀喀嚓，喀嚓那么一剪，打開(kāi)來(lái)就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說(shuō)這很容易，大能夠隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。當我看見(jiàn)剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地揮舞著(zhù)剪刀創(chuàng )作栩栩如生的作品時(shí)，我不禁贊嘆不已。但是，藝術(shù)家們得心應手的剪紙技術(shù)，對于我來(lái)說(shuō)，是一種工序繁雜，技術(shù)難度大的事情。
如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來(lái)了剪紙花的技巧，也能夠像奶奶那樣隨心所欲地剪了。當年的困惑也迎刃而解。其實(shí)，當你折好紙，拿起剪刀，并不需要費盡心機去設計圖樣，隨隨便便在這兒剪個(gè)口兒，在那兒挖個(gè)洞，或者把邊緣剪成波浪狀直到你把它打開(kāi)，你便會(huì )欣喜地發(fā)現，在你手下也許會(huì )不知不覺(jué)產(chǎn)生奇其實(shí)藝術(shù)就在你的身邊生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你隨心所欲盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當你打開(kāi)它時(shí)，也許真的是一種奇跡。
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇4
我們的身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，三大國粹之一的京劇就是其中之一，只是這些傳統的藝術(shù)，在日益創(chuàng )新的今天已經(jīng)漸漸地被人淡忘，漸漸地流出人們的視線(xiàn)，其實(shí)不管我們的國家再怎么發(fā)展，這些傳統藝術(shù)永遠使我們最珍貴的財富。
在生活園區舉辦的“我愛(ài)我家”系列節目中隨處可見(jiàn)。但令人印象深刻的是那個(gè)文文弱弱，全身上下無(wú)不透露著(zhù)古典氣質(zhì)的女生，那就是李西，她用鏗鏘有力但不失女性溫和的聲音為我們演繹了一段傳統京劇——沙家浜。
在閑談中了解到她從小就酷愛(ài)京劇，但一直只是作為業(yè)余愛(ài)好，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)關(guān)于京劇的專(zhuān)業(yè)知識，也沒(méi)有接受過(guò)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓，知識在空余時(shí)間聽(tīng)一些名家名段以此來(lái)提高自己對京劇的了解使自己的發(fā)聲更加接近專(zhuān)業(yè)水平。雖不求達到爐火純青的地步但也要力求標準以更加完美。
她之所以喜歡京劇，是因為一直傾慕那些古典的唱腔，那咿咿呀呀的綿長(cháng)音調類(lèi)似美聲，在她聽(tīng)來(lái)猶如天籟之音。
在整個(gè)談話(huà)中，她始終是淡淡的微笑，給人以很清新淡雅的享受。她坦然的說(shuō)自己其實(shí)對京劇了解不是很多，只不過(guò)是冥冥之中與京劇結下了不解之緣。
在談話(huà)臨近結束時(shí)她還為我唱了一段京劇選段，那張口就來(lái)輕松的情態(tài)，不禁使我回想起她在“我愛(ài)我家”中的精彩表演。
李西雖不是專(zhuān)業(yè)京劇演員，她可能不會(huì )告訴我們更多的京劇傳統知識，也不會(huì )因她個(gè)人的力量把京劇發(fā)展到任何更好的階段。但是她對京劇藝術(shù)那種執著(zhù)的追求與熱愛(ài)已經(jīng)向我們詮釋了京劇藝術(shù)的深層次境界。
京劇是我們中華民族五千年文化的代表，它是世界文化寶庫中最珍貴的財富，我們應該將它好好發(fā)揚光大，讓我們身邊的藝術(shù)，讓我們國家的傳統藝術(shù)走向世界的每一個(gè)角落，讓更多地人了解，喜歡我們的傳統藝術(shù)。
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇5
紅色的五月剛過(guò)，我們就期盼著(zhù)快樂(lè )的`六月到來(lái)，因為六月的第一天就是屬于我們自己的節日——“六一”兒童節。為了更好地迎接“六一”兒童節的到來(lái)，我們學(xué)校舉行了一系列的藝術(shù)活動(dòng)，其中，最精彩的還是各年級集體表演的節目。
我們三年級組精挑細選，決定表演音樂(lè )情景劇《守株待兔》。一天，老師把我叫到身邊，微笑著(zhù)說(shuō)：“盧藝萱，我們三年級要排練音樂(lè )情景劇《守株待兔》，老師們想讓你來(lái)演劇中的弟弟，能行嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我一臉疑惑，心想：我是女生，讓我演男生，是不是搞錯啦？但轉念一想：花木蘭還替父從軍呢，我就反串一次角色怕什么！于是，我鼓足勇氣答應了老師。
我們的訓練開(kāi)始了。老師給每位小演員發(fā)了一份劇本；還沒(méi)等老師開(kāi)口，我們一個(gè)個(gè)就摩拳擦掌，躍躍欲試。那演哥哥的同學(xué)大聲地讀著(zhù)臺詞，還時(shí)不時(shí)地扮個(gè)鬼臉；再看那群“小兔子”蹦來(lái)跳去，忙個(gè)不停：而我呢，一時(shí)還沒(méi)找著(zhù)感覺(jué)。這時(shí)，老師打開(kāi)電腦，讓我們靜靜地欣賞別人表演的《守株待兔》的視頻，演員那精彩的表演和幽默的臺詞逗得我們哈哈大笑�？赐旰�，老師給我們提出了第一次的訓練要求——各自把臺詞有感情地背熟�；丶液�，我一邊吃飯一邊背，——邊洗臉一邊背，甚至連坐馬桶的時(shí)間也不放過(guò)，媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)我是走火入魔了。
接下來(lái)的訓練更緊張，也是難度最大的“工程”——細細揣摩動(dòng)作和表情。排練中，老師先讓我們模仿視頻中的表演，然后再根據自己對劇情的理解進(jìn)行加工。踏著(zhù)“盼著(zhù)今年的收成好，兄弟二人種大田”的音樂(lè )，我和“哥哥”扛著(zhù)鋤頭上場(chǎng)了。別看我身材瘦小，演起鋤地的動(dòng)作還真像模像樣呢，這其中有爺爺奶奶的功勞。以前看到爺爺奶奶在地里勞動(dòng)，一刻不歇的我也會(huì )去幫把手，雖說(shuō)是幫倒忙，但還是學(xué)到了不少東西。嘿！想不到，現在竟派上了用場(chǎng)。表演除了有動(dòng)作，還要有豐富的表情，于是，我便對著(zhù)鏡子反復念臺詞，同時(shí)相應地做出各種各樣的表情，直到自己滿(mǎn)意為止。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我們終于站在了舞臺上。我默默地對自己說(shuō)：“不要緊張，就像平時(shí)訓練一樣�！蔽遗ρ堇[“弟弟”的誠實(shí)勤勞，為“哥哥”夢(mèng)想著(zhù)不勞而獲感到著(zhù)急……
表演結束后，熱烈的掌聲為我們響起來(lái)，我祈禱著(zhù)評委能給我們一個(gè)好分數。成績(jì)終于出來(lái)了，我們獲得了最佳表演獎。我想：真是功夫不負有心人��！
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇6
每個(gè)人都是藝術(shù)家。大藝術(shù)家的靈感都是來(lái)源與大自然。大自然是個(gè)藝術(shù)家，他能把世界的一切變得更完美。
春天。草原上的那一片綠色。宛若從仙界抖落的翠錦，延伸向無(wú)際的的天也。翠錦之上，零星的點(diǎn)綴這一些盡情享受著(zhù)肥美的青草的牛羊。時(shí)而有俊美的野馬流星般地疾馳而過(guò)。圍著(zhù)凝碧一般無(wú)線(xiàn)的綠添了一道鮮活的風(fēng)景。悠然自得的白云在藍水晶般的天空懶懶地漂移；映著(zhù)太陽(yáng)的光輝，折射出純潔而又原始的光芒。
湖泊。寧靜的夜里，冷月伴著(zhù)清風(fēng)，把自我稀疏的冷影鑲入碧綠平靜，幽深的湖面。清風(fēng)伴著(zhù)冷月，用纖細的手撫過(guò)幽靜的湖面，去品味淡淡意蘊蕩來(lái)的絲絲香味。幽綠的湖水使人探不到底，不可捉摸的臉龐下有一抹深邃、
雨后，松針穿著(zhù)一串串雨珠，小草掬這三兩顆水珠，荷葉盛著(zhù)幾滴水珠，樹(shù)葉舉著(zhù)幾顆水珠，一幅美麗的景象展開(kāi)來(lái)
河流。流水輕輕地流淌著(zhù)，不一會(huì )便極速狂奔他們猛烈地撞擊在石頭上，磨去了它們粗糙的一面，之后在歡樂(lè )聲中大笑而去。
自然的事最原始的，也是最完美的，他不虛偽，也不高傲，它是生活中最真實(shí)的，也是最美麗的。在這個(gè)臺上，充滿(mǎn)情趣與完美，它不奢華，也不浮躁，所以，懂得了享受自然就等于享受了人生的完美。
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇7
老師說(shuō)下午有藝術(shù)節的時(shí)候，我就興奮不得了。
等到下午開(kāi)始演出的時(shí)候，有的班跳舞，有的班朗誦古詩(shī)。終于等到我們班演出了，我們班表演的是守株待兔的一個(gè)小故事，表演完了以后，我想是不是還有一個(gè)節目？最后一看沒(méi)有，回到班里以后老師又表?yè)P了“劉玉鑫”。因為她是“文明小觀(guān)眾”，有機會(huì )我也要表演節目，還要當一個(gè)文明小觀(guān)眾。
【寫(xiě)藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)藝術(shù)的作文12-08
寫(xiě)藝術(shù)作文11-01
寫(xiě)身邊的藝術(shù)作文04-08
寫(xiě)藝術(shù)作文10篇04-29
精選寫(xiě)藝術(shù)作文5篇07-25
寫(xiě)藝術(shù)作文四篇06-04
精選寫(xiě)藝術(shù)作文3篇08-07
寫(xiě)藝術(shù)的作文200字10-20