- 相關(guān)推薦
感悟書(shū)法藝術(shù)作文
中國的書(shū)法藝術(shù)博大精深,我們應該好好學(xué)習和繼承。今天小編就來(lái)分享感悟書(shū)法藝術(shù)作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
感悟書(shū)法藝術(shù)作文(一)
著(zhù)名作家郁達夫有一句名言：“藝術(shù)家是美的事物的創(chuàng )造者。”的確，有很多的藝術(shù)家都給世界帶來(lái)了美。生活中不可缺少藝術(shù)，缺少藝術(shù)就缺少了美;缺少了美，世界就變得平淡起來(lái)。
我知道的藝術(shù)有六類(lèi)：唱歌、跳舞、文學(xué)、書(shū)法、雕刻、繪畫(huà)。說(shuō)起書(shū)法，我們中國的書(shū)法藝術(shù)那是世界之最。媽媽想讓我擁有“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”四項才能中的一項，給我報名學(xué)習“書(shū)法”。
姥姥帶著(zhù)我來(lái)到了一位教書(shū)法的老師家里，老師姓羅。進(jìn)了羅爺爺的房間，我不由得驚呆了，墻上掛滿(mǎn)了毛筆字作品：有大氣磅礴的楷書(shū)，有豪邁奔放的行書(shū)，有飄逸空靈的草書(shū)……我靜靜地看著(zhù)，好像面對著(zhù)大海，海上波濤洶涌，許多條水龍在海中乘風(fēng)破浪，拍擊著(zhù)浪花。在陽(yáng)光的照射下，它們身上的龍鱗閃閃發(fā)亮;海浪激得越來(lái)越高，被水龍激起的浪花一個(gè)勁兒地朝岸邊涌來(lái)。
我看呆了，羅爺爺拍拍我的肩，才把我給喚醒。我拿出毛筆，準備寫(xiě)字。毛筆字首先應該練筆畫(huà)，再練字。羅爺爺首先讓我寫(xiě)點(diǎn)、并給我做了個(gè)示范，我照羅爺爺的筆跡寫(xiě)了五個(gè)，不禁皺起了眉頭，這還是點(diǎn)嗎?明明就是五個(gè)正方塊嘛!羅爺爺再給我做了一次示范，我把他寫(xiě)的和那五個(gè)正方塊比起來(lái)，真是不同凡響。我寫(xiě)了一遍又一遍，一遍又一遍，不下三百次以后，我終于把這一點(diǎn)給寫(xiě)好了。
經(jīng)過(guò)一年多的努力，我掌握了所有筆畫(huà)，會(huì )寫(xiě)七十多個(gè)小字，四五幅大字，真是功夫不負有心人啊!
我寫(xiě)的毛筆字越來(lái)越有進(jìn)步了，在此，我也喜歡上了這門(mén)獨特的藝術(shù)———毛筆字。
感悟書(shū)法藝術(shù)作文(二)
我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的文化瑰寶。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū);在這浩瀚的長(cháng)河中，涌現出許許多多令后人景仰的書(shū)法家，例如：王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿……我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定練習書(shū)法。
我從五歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，通過(guò)一年的學(xué)習，我的字體有了明顯的進(jìn)步，還使我懂得了許多道理。練習書(shū)法可不是一件容易的事，要有耐心，勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白書(shū)法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結構就會(huì )受到影響。
經(jīng)過(guò)一年半的練習，我的字越寫(xiě)越好。每天放學(xué)后我自己在家里練習寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步，在學(xué)校拿了書(shū)寫(xiě)比賽一等獎。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜，這句話(huà)真靈啊。正所謂“一分耕耘一分收獲”啊!
我想，書(shū)法是發(fā)揚祖國文化傳統，我們應該從小培養自己對祖國文化的熱愛(ài)。我堅信：中國的文化遲早會(huì )震撼世界，中華文字一定會(huì )是世界上最生動(dòng)、靈活的文字!
感悟書(shū)法藝術(shù)作文(三)
中國書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù),它伴隨著(zhù)中華文明的發(fā)展而發(fā)展。
世界上，擁有書(shū)法藝術(shù)的民族屈指可數，中國書(shū)法，具有悠久的歷史。
書(shū)法作為一種藝術(shù)創(chuàng )作，具有很深的玄妙。 從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書(shū)，到東漢、魏、晉時(shí)期，草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、諸體基本定型，書(shū)法時(shí)刻散發(fā)著(zhù)古老藝術(shù)的魅力。為一代又一代人們所喜愛(ài)。
書(shū)法，是在潔白的紙上，靠毛筆運動(dòng)的靈活多變和水墨的豐富性，留下斑斑跡相，在紙面上形成有意味的黑白構成，所以，書(shū)法是構成藝術(shù);書(shū)家的筆是他手指的延伸，筆的疾厲、徐緩、飛動(dòng)、頓挫，都受主觀(guān)的驅使，成為他情感、情緒的發(fā)泄，所以，書(shū)法也是一種表現性的藝術(shù);書(shū)法能夠通過(guò)作品把書(shū)家個(gè)人的生活感受、學(xué)識、修養、個(gè)性等悄悄地折射出來(lái)，所以，通常有"字如其人"、"書(shū)為心畫(huà)"的說(shuō)法;書(shū)法還可以用于題辭、書(shū)寫(xiě)牌匾，因此，也是一種實(shí)用性的藝術(shù)�？傊�，書(shū)法，是具有更強的綜合性藝術(shù)，是更傾向于表現主觀(guān)精神的藝術(shù)。書(shū)法比較集中地體現了中國藝術(shù)的基本特征。正像在西方美術(shù)中建筑和雕塑統領(lǐng)著(zhù)其他門(mén)類(lèi)造型藝術(shù)一樣，書(shū)法和繪畫(huà)則統領(lǐng)著(zhù)中國美術(shù)的其他門(mén)類(lèi)，而列為中國美術(shù)之首。當把書(shū)法與繪畫(huà)并提時(shí)，又將書(shū)法擺在繪畫(huà)前面，稱(chēng)之為"書(shū)畫(huà)"，如"書(shū)畫(huà)同源"、"琴棋書(shū)畫(huà)"、"書(shū)畫(huà)緣"、"能書(shū)會(huì )畫(huà)"等等。書(shū)法與傳統中國畫(huà)的關(guān)系是十分密切的。特別是在宋元文人畫(huà)出現以后，繪畫(huà)用筆講究從書(shū)法中來(lái)，水墨寫(xiě)意與書(shū)法的行草意趣相通。中國古代雕塑中也蘊含著(zhù)書(shū)法的特征。中國古代雕塑的紋理即是線(xiàn)的組合，造型的裝飾性與書(shū)法中的篆隸保持著(zhù)內在聯(lián)系。中國古代建筑從布局到主體的梁柱結構，都遵循對稱(chēng)、均衡、主從關(guān)系等法則，園林建筑中的含蓄、借景，以及亭、臺、樓、榭追求的空靈、飛動(dòng)等都與書(shū)法的結體、章法和節奏、氣韻密切相關(guān)。至于工藝美術(shù)和民間美術(shù)，也不同程度地受到書(shū)法的影響。書(shū)法可以視為中國美術(shù)之魂。
中國書(shū)法歷史悠久，藝術(shù)青春常在。在每個(gè)時(shí)代，社會(huì )環(huán)境不同、人們的審美欣賞角度不同，又隨著(zhù)文化地發(fā)展容入，書(shū)法有著(zhù)自己的特點(diǎn)，并不斷完善。瀏覽歷代書(shū)法，"晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚態(tài)"為精辟的總結：
晉人尚韻--晉代書(shū)法流美妍媚，風(fēng)流瀟灑，反映了士大夫階級的清閑雅逸，流露出一種嫻靜地美。
唐人尚法--唐代書(shū)法法度嚴謹、氣魄雄偉，表現出封建鼎盛時(shí)期國力富強的氣派和勇于開(kāi)拓的精神，具有力度美。
宋人尚意--宋代書(shū)法縱橫跌宕、沉著(zhù)痛快的書(shū)鳳，正是在"國家多難而文運不衰"的局面下，文人墨客不滿(mǎn)現實(shí)的個(gè)性書(shū)法，以書(shū)達意，表達一種心境。
元、明以來(lái)，中國封建社會(huì )停滯不前，江河日下，反映在書(shū)法上則是崇尚摹古，平庸無(wú)奇。
至于明末書(shū)壇"反流俗"的狂飚，以及清代后期崇尚碑版金石之風(fēng)的興起，正如地下奔突的巖漿，黑夜中閃掣的電光或是火石，折射出一個(gè)社會(huì )巨大變動(dòng)的征兆。真所謂"披圖幽對，思接千載"。
追尋三千年書(shū)法發(fā)展的足跡,我們可以清淅地看到他與中國社會(huì )的法發(fā)展同步,強烈的反映出每個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌。中國書(shū)法是我們民族永遠值得自豪的藝術(shù)瑰寶。它具有世界上任何藝術(shù)都無(wú)與倫比的深厚的群眾基礎和高級藝術(shù)的特征。書(shū)法藝術(shù)在群眾中以逐步普及，也愈加受到大家的青睞。
感悟書(shū)法藝術(shù)作文(四)
書(shū)法，已經(jīng)成為了我靈魂的一部分。我愛(ài)書(shū)法，不僅僅是因為受喜歡書(shū)法的爺爺的熏陶，更是因為我被書(shū)法那獨具的魅力所吸引住了。書(shū)法，可以讓你體驗修身養性的樂(lè )趣，感悟陰陽(yáng)之道的神奇!
爺爺經(jīng)常在家里練習書(shū)法，我也很好奇。于是，在六歲那年，我在爺爺的帶領(lǐng)下也練起了書(shū)法。
爺爺先教我寫(xiě)“一”字，用毛筆在紅模子上照著(zhù)下面的字寫(xiě)。別看這“一”只有一橫，分量可是最重的。你看看，有幾個(gè)中國字能離得開(kāi)它?不羅嗦，趕緊開(kāi)始寫(xiě)吧!我試了試墨，準備開(kāi)始寫(xiě)，可就是好像有一種無(wú)形的力量在拖著(zhù)我一般，怎么也下不了筆。我自己給自己鼓勁：“哎，有什么可怕的?寫(xiě)壞了又能怎樣?”我又準備開(kāi)始寫(xiě)了，一閉眼，歪歪扭扭地寫(xiě)出了個(gè)“一”字。當我睜開(kāi)眼時(shí)，一道嶄新的“車(chē)轍印”就擺在眼前了。
出乎意料的是，爺爺居然鼓勵了我，說(shuō)道：“不錯，我第一次寫(xiě)還沒(méi)有你寫(xiě)得好呢!貴在堅持，還要講究個(gè)方法，慢一點(diǎn)，輕一點(diǎn)寫(xiě)，開(kāi)始要頓筆，最后收筆時(shí)還要頓筆。”我擺脫了包袱，又慢慢地、仔細地寫(xiě)了一個(gè)“一”�？晌业墓P好像總也不聽(tīng)使喚似的，這個(gè)“一”和剛才那個(gè)的唯一區別就是剛才那個(gè)是個(gè)大卡車(chē)的車(chē)轍印，現在這個(gè)是小轎車(chē)的。
我不免有些灰心：為什么爺爺能寫(xiě)得那么好，我卻不能?爺爺仿佛看透了我的心思，拿起筆，懸著(zhù)胳膊寫(xiě)了起來(lái)，筆好像與他融為了一體，是那么靈活，他邊寫(xiě)邊指導道：“我再寫(xiě)一個(gè)，看清楚點(diǎn)兒啊!首先，欲右先左，橫是從左向右寫(xiě)的，得先向左稍微撇一下�？�!頓筆，拉——，再頓筆，回。你看，這不就行了?”我又坐得正了正，揚起腦袋，筆握直寫(xiě)了一個(gè)“一”，這回我盡量按照爺爺交給我的方法去做：“欲右先左，先頓筆，稍微輕一點(diǎn)，拉——。再重，頓筆，回，好了!”呵!這回寫(xiě)成了啞鈴了!可爺爺好像很高興：“哈，基本掌握了要領(lǐng)。千萬(wàn)記住，寫(xiě)書(shū)法最忌諱的就是描，要想往好了寫(xiě)，可千萬(wàn)不能描!仔細看那紅模子!看人家怎么寫(xiě)的?整個(gè)運筆過(guò)程就像一個(gè)橫著(zhù)的‘8’字。”爺爺邊說(shuō)邊用毛筆寫(xiě)，“開(kāi)始千萬(wàn)別忘記了欲右先左，這是要點(diǎn)。頓筆別太重，否則影響整體效果。中間的拉不用多說(shuō)，最后才是關(guān)鍵!也是要頓筆，不過(guò)這一頓與剛才那個(gè)不一樣，要有勁，有氣勢!你看，再稍微一回就好了!你就認真練‘一’的寫(xiě)法，一定能寫(xiě)好!”
日復一日，廢報紙堆里堆滿(mǎn)了寫(xiě)滿(mǎn)“一”字的紅模子本;上學(xué)時(shí)，我也經(jīng)常用鈍鉛筆練習。過(guò)了幾周，從我的書(shū)房傳來(lái)了一聲驚呼：“爺爺，爺爺!你快過(guò)了!”原來(lái)，書(shū)桌上擺滿(mǎn)了寫(xiě)滿(mǎn)“一”字的宣紙。“爺爺!您看這個(gè)字?”沒(méi)想到爺爺卻一反常態(tài)：“這算什么?還差得遠呢!”丟下這句冷冰冰的話(huà)，頭也不回地就出去了……爺爺的這些舉動(dòng)弄得我非常尷尬，也激發(fā)了我的那股不服輸的倔勁，更加抓緊練習了。
年復一年，轉眼間，五年過(guò)去了，我的書(shū)法技藝突飛猛進(jìn)，這可都是爺爺的功勞，讓我從書(shū)法練習中明白了許多道理。書(shū)法，也用它迷人的魅力與神奇的魔力展現了它的不平凡。書(shū)法，給了我完整的靈魂。
【感悟書(shū)法藝術(shù)作文】相關(guān)文章：
書(shū)法藝術(shù)作文03-19
書(shū)法藝術(shù)橋作文05-02
關(guān)于書(shū)法藝術(shù)的作文09-01
我的書(shū)法藝術(shù)作文01-29
書(shū)法藝術(shù)作文12篇11-03
學(xué)習書(shū)法藝術(shù)之旅作文11-24
書(shū)法藝術(shù)作文4篇12-24