【精華】藝術(shù)作文600字9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)作文600字 篇1
涅而不淄，足見(jiàn)其美。
——題記
雪
這是一個(gè)超越時(shí)空，超脫塵漬的形成。
清純無(wú)瑕，玲瓏精透。
白，一抹平凡的魚(yú)慷，然而到了她的身上卻因為質(zhì)樸與純情的參糅而凝為脫俗超然色愫。
六棱，脫俗的格調，脫俗的形態(tài)，在大自然的畫(huà)卷上綻成一道不可來(lái)的風(fēng)景。
凜冽，脫俗的鋒芒，洋溢堅韌，孕納清醒蘊含造就。
昏暗的天空，往往因為她的到來(lái)而不再沉悶單純。晶瑩晶瑩的，旋舞于黯然的蒼穹間。美，在那永恒瞬間，空格于永恒的畫(huà)框上！
她的完美，圣潔卻是那重重的跋涉，重重的磨礪，重重的提煉而造就的。
這，是真正的永恒的美。
沉思的文人將它描繪成天女的淚花，天匠的雕屑。
深沉的哲人，將她引中為……
在那荒莽的原野上，她只是在靜靜地釋放著(zhù)自身的光芒。
冰
是一種超越，堅韌，凜冽；是一種選擇，晶瑩剔透；是一種升華，潔凈無(wú)瑕；是一種體現……
冰，一個(gè)超越時(shí)空，越脫生命，超脫渾濁的凝結。
堅韌，是她的本性。剔透是她的本質(zhì)。在零的起點(diǎn)，她總是與孤寂同步，凜冽鋒芒，往往在悄無(wú)聲息中造就。對污漬拒絕納入，是她書(shū)寫(xiě)成長(cháng)的原則。也因為如此，透明與閃光特別青睞于她。
航海者懼怕她，因為她太過(guò)于堅韌。
庸俗者厭棄她，因為她太過(guò)于凜冽。
理智者贊頌她，因為她總是在炎熱的夏天為河流提供能量！
文人喜歡她，因為她……
在蒼茫間，生命之所謂終結，消融，只是對另一種更為剔透的生存方式的追尋！
這就是勸人的藝術(shù)，以物勸人。
所以，當一個(gè)人生意失敗時(shí)，勸說(shuō)他要有物的精神，鼓舞他重新振作，永不言棄，做到從頭再來(lái)。
——后記
藝術(shù)作文600字 篇2
我從七歲開(kāi)始就在美術(shù)課上學(xué)習繪畫(huà)，到現在我堅持了四年�，F在，繪畫(huà)已經(jīng)成為我學(xué)習和生活中不可分割的一部分。從油畫(huà)、油水分離畫(huà)、線(xiàn)描、黑白畫(huà)、紙版畫(huà)、水粉畫(huà)、素描、靜物畫(huà)到我所學(xué)的國畫(huà)，我非常喜歡。在學(xué)習繪畫(huà)的過(guò)程中有許多有趣的事情。
有一次，老師教我們水墨——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙，然后帶領(lǐng)我們一起畫(huà)這幅畫(huà)。首先，老師把毛筆上的水扔掉，用一些草綠色把它染上顏色，然后用筆尖上的墨水把它染上顏色，慢慢地在宣紙上畫(huà)荷葉:“畫(huà)荷葉時(shí)，用筆慢慢地沏�！崩蠋熢谛埳袭�(huà)了一支筆，幾乎在瞬間，墨水慢慢地散開(kāi)了。學(xué)生們也拿起筆，像老師一樣畫(huà)了起來(lái)。像老師一樣，我先把草染成綠色，然后涂上一些墨水。哦，天哪！偶然地，我實(shí)際上把所有的墨水都放在了鋼筆上。為了不讓老師批評我，我很快又用毛筆蘸了草綠色顏料，最后變回綠色，然后繼續寫(xiě)。！發(fā)生什么事了？草綠色的瞬間被黑色的墨水占據了！我瘋了！仍然有兩片荷葉沒(méi)有畫(huà)出來(lái)。如果我的油漆被毀壞了，我該怎么辦？過(guò)來(lái)！我們就這樣畫(huà)吧。如果老師想罵我，就罵我，��！我的手！天哪！因為我把刷子拿得太遠，我的手被“感染”，汗水從臉上滑落。我正忙著(zhù)用手擦掉它�！敖枘�？我的墨水不見(jiàn)了，”我抬起頭，原來(lái)是我面前的一個(gè)同學(xué)�！班拧蔽疫�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，他率先說(shuō)道:“��！你在做什么?為什么你的臉這么漂亮？”“啊，怎么會(huì )？”我跑到鏡子前看了看，但我也嚇了一跳:我的左臉是黑色的，我的右臉是綠色的，我的鼻子是綠色的，我的嘴是黑色的。許多學(xué)生來(lái)看熱鬧，緊緊地圍著(zhù)我，發(fā)出陣陣笑聲。最后，我也笑了。老師也不例外，笑得像個(gè)孩子。
繪畫(huà)已經(jīng)成為我的愛(ài)好之一。當我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì )想到畫(huà)畫(huà)。當我累的時(shí)候，我會(huì )畫(huà)畫(huà)。當我無(wú)聊的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)會(huì )讓我忘記煩惱。當我遇到語(yǔ)言上的困難時(shí)，我會(huì )拿起畫(huà)筆。繪畫(huà)帶給我放松、快樂(lè )、滿(mǎn)足和智慧。
你可能還會(huì )喜歡:美麗的藝術(shù)品，我喜歡的繪畫(huà)藝術(shù)和生活。
藝術(shù)作文600字 篇3
今天的陽(yáng)光一如既往得燦爛，映照著(zhù)四十五中每個(gè)同學(xué)的臉上。整個(gè)世界好像都被籠罩在了金色的希望里，就在這樣一個(gè)平凡而又充滿(mǎn)希望的一天里，合肥市第四十五中學(xué)第九屆校園文化藝術(shù)節在主持人甜美的嗓音下在安徽省體育場(chǎng)拉開(kāi)了帷幕。
由于這是我們初中階段的最后一次校園文化藝術(shù)節了，所以在這次藝術(shù)節前，各個(gè)班級都積極準備，希望在這初中階段的最后一次藝術(shù)節上奉上最精彩的表演。
節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，各班同學(xué)們的表演都非常精彩。一幕幕呈現在同學(xué)們的眼前：高亢的歌聲，輕柔的音樂(lè )，優(yōu)美的舞姿，富有活力的健美操，更有新穎的環(huán)保服裝秀……各個(gè)班真可謂是八仙過(guò)海，各顯神通。
我們班表演的節目是“華爾茲”，按照評委老師的說(shuō)法，這是一個(gè)非�！案叽笊稀钡墓澞�，我們自然希望可以給全校的師生們帶來(lái)一個(gè)驚喜!此次藝術(shù)節共30個(gè)節目，我們班是倒數第三個(gè)節目--也算是壓軸出場(chǎng)吧!不過(guò)，這也不免讓同學(xué)們有些緊張。不過(guò)，有班級同學(xué)們熱烈的掌聲，鼓勵的神情，跟振奮人心的吶喊聲為伴，還有什么能讓我們緊張，讓我們害怕的呢？不一會(huì )兒，就輪到我們班上場(chǎng)了。我們剛上場(chǎng)，便聽(tīng)見(jiàn)全校同學(xué)們熱烈的掌聲跟大聲的驚呼，這也讓我們都信心倍增。一支舞下來(lái)，我們以幾乎零失誤的表現收獲了此次藝術(shù)節全場(chǎng)最熱烈的掌聲跟吶喊聲。
我們初中階段的最后一次校園文化藝術(shù)節真是精彩紛呈，內容豐富多彩，每個(gè)節目都展現了同學(xué)們的多才多藝跟青春活力，體現了我們四十五中學(xué)生們的良好精神面貌，同時(shí)，這次藝術(shù)節表演也成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!它將化為一個(gè)腳印，深深的印在我們的心中。
藝術(shù)作文600字 篇4
今天看見(jiàn)一篇文章才發(fā)現，也許我們平時(shí)把一個(gè)成語(yǔ)用錯了，“呆若木雞”人們通常解釋為呆——望之似木雞，但他的本意好像不是如此。
文章中寫(xiě)到，《莊子》中有一則小故事，是教人如何養雞：有一位紀先生替齊王養雞，這些雞不是普通的雞，而是要訓練好去參加比賽的斗雞。紀先生才養了十天，齊王就不耐煩地問(wèn)：“養好了沒(méi)有？”紀先生答道：“還沒(méi)好，現在這些雞還很驕傲，自大得不得了�！边^(guò)了十天，齊王又來(lái)問(wèn)，紀先生回答說(shuō)：“還不行，它們一聽(tīng)到聲音，一看到人影晃動(dòng)，就驚動(dòng)起來(lái)�！庇诌^(guò)了十天，齊王又來(lái)了，紀先生說(shuō)：“不成，還是目光犀利，盛氣凌人�！笔旌�，齊王不抱希望來(lái)看他的斗雞，沒(méi)料到紀先生這回卻說(shuō)：“差不多可以了，雞雖然有時(shí)候會(huì )啼叫，可不會(huì )驚慌了，看上去好像木頭做的雞，精神上完全準備好了，其它雞都不敢來(lái)挑戰，只有落荒而逃�！�
我查了字典，發(fā)現這就是“呆若木雞”的出處，原來(lái)，這里的“呆”只是看著(zhù)呆，而不是真呆，還可以戰斗。這個(gè)發(fā)現，讓我很是震驚，，那么活蹦亂跳的雞不是最厲害的，只有目光堅定，紋絲不動(dòng)的雞才真正可怕。
這讓我想到了人，一個(gè)人開(kāi)朗、活潑、伶俐都是對的，但不能只是外表，真正的魅力在于怎樣讓外表和內在結合起來(lái)，去除多余的虛假與浮躁，把力量都凝聚于內，才能真正做到一個(gè)有自信和內涵的人。一個(gè)認為自己很了不起的人，不會(huì )虛心接受他人的意見(jiàn)，也不會(huì )有太大進(jìn)步。自信是好的，但萬(wàn)萬(wàn)不可盛氣凌人，這使我想到了比爾.蓋茨給青少年的十一個(gè)建議中的最后一條：對書(shū)呆子好一點(diǎn)，你未來(lái)很有可能就為其中一個(gè)工作。所謂的“書(shū)呆子”可能就是一個(gè)具有內在魅力的人，他們往往不會(huì )用躁動(dòng)來(lái)表現自己的驕傲與自大，因為聰明的人都知道，那樣只會(huì )讓自己更膚淺。
人云：飛揚跋扈為誰(shuí)雄，英雄豪情是固有的，而真正的高手，也許只是旁邊飲酒微笑的人罷了。
藝術(shù)作文600字 篇5
今天，我們六年級組全體師生從學(xué)校徒步走到了位于中山區濱海中路的邢良坤陶瓷藝術(shù)觀(guān)參觀(guān)。一路上，同學(xué)們懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情，期待著(zhù)這次的藝術(shù)之旅。
走了一會(huì )兒，我們就來(lái)到了藝術(shù)館。剛來(lái)到藝術(shù)館，同學(xué)們便連聲贊嘆，因為這座藝術(shù)館造型獨特，結構新穎，給人一種清爽的感覺(jué)。
來(lái)到管內，熱情的工作人員向我們介紹各個(gè)陶瓷和雕刻作品，以及一些上世紀歐洲的各種文物。首先，我們看到了，具有豐富特色的古典壁爐、為歐洲王子訂做的鋼琴，皇家家具，讓人贊不絕口。最讓人感興趣的還是同學(xué)們自己做陶瓷的環(huán)節。由工作人員和邢良坤大師親自指導。同學(xué)們有的做了一只小鴨子，有的做了一只天鵝；還有的做了一只熊貓……同學(xué)們做好后，就到了二樓參觀(guān)，這里陳列著(zhù)一個(gè)鼎，一把歷史悠久的劍，一盤(pán)晶瑩剔透，用水晶制成的餃子。
接著(zhù)我們到了三樓，這里全是邢良坤大師自己收藏的無(wú)價(jià)之寶，擺放在門(mén)口的兩個(gè)金石吸引了我的注意力。通過(guò)工作人員口中，我得知，這兩只金獅全身都是用象牙做的。威武的樣子刻畫(huà)的淋漓盡致，他們更是無(wú)價(jià)之寶。我們還得知這兩只金獅，都是寶貴的文物，是圓明園的流失文物，是刑良坤大師花大價(jià)錢(qián)拍賣(mài)的。這讓我對這位世界頂尖級大師產(chǎn)生了一絲敬仰。
后來(lái)我們又去參觀(guān)了工作間，有兩位工作人員在制作陶瓷。原來(lái)，工藝品上的紋路，有的是工作人員制作時(shí)手指的紋路。我還知道了邢良坤師創(chuàng )造了火焰定位的專(zhuān)利，這是一根管子，底部有噴火裝置，管內有煤氣，用時(shí)，把打火機點(diǎn)燃，然后圍繞著(zhù)陶瓷定位。
差不多三點(diǎn)鐘時(shí)，我們便乘車(chē)回去了。這是一趟藝術(shù)之旅，讓我接受了藝術(shù)的'熏陶，感受了藝術(shù)之美，靈韻之美！
藝術(shù)作文600字 篇6
在我七歲那年，正是我上中班。那年，老師經(jīng)常會(huì )用電子琴給我們上課。一個(gè)個(gè)黑白交錯的琴鍵，手指輕輕一碰，就會(huì )奏出美妙的：do、re、mi、fa、so、la、si。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，再伴上電子琴獨有的音樂(lè )，讓我對電子琴有了深深的喜愛(ài)。
后來(lái)，在我的強烈要求下，我讓媽媽幫我報了電子琴補習班。當然，報了補習班，也不免要買(mǎi)一架電子琴，于是，媽媽忍痛割?lèi)?ài)，幫我買(mǎi)了一架兩千多元的電子琴。剛開(kāi)始，我坐在椅子上，雙手亂按電子琴的琴鍵，一個(gè)個(gè)美妙的音符在我的手掌下竟成了一個(gè)個(gè)“搗蛋音”。我彈不出像別人那樣動(dòng)聽(tīng)的歌曲，心里暗自在打退堂鼓�？僧斃蠋熒险n時(shí)，這個(gè)“鼓聲”越來(lái)越響：老師讓我們彈出七個(gè)音符，別的小朋友都是有基礎的，哆來(lái)咪發(fā)唆拉稀對他們來(lái)說(shuō)根本不算什么，可是我就不行啦，東碰碰，西彈彈，根本不知道在搞什么，楊老師看見(jiàn)我犯了難，就走過(guò)來(lái)單獨教我。我看著(zhù)楊老師，又看看楊老師教我的七個(gè)音符，就自己再試了試，發(fā)現還是不行，后來(lái)人家都放學(xué)了，楊老師單獨教了我足足一個(gè)鐘頭，我才彈出來(lái)。
經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習，我的手指已經(jīng)操控自如了，十指在黑白鍵中游走，媽媽說(shuō)我彈琴的時(shí)候像一只美麗的花蝴蝶，給人一種美的享受。一個(gè)月后，我參加了考級，功夫不負有心人終于，我獲得了三級證書(shū)。后來(lái)，在我大班畢業(yè)時(shí)，我帶著(zhù)同學(xué)們在人民大會(huì )堂上表演，那是第一次，我獲得了觀(guān)眾的掌聲。接著(zhù)，五級，七級的證書(shū)接踵而來(lái)�？上У氖�，后來(lái)由于作業(yè)太多，我放棄了電子琴，只是有空時(shí)，我還會(huì )再彈彈這些曲子，因為我堅信，藝術(shù)，它是我們永遠的回憶！
藝術(shù)作文600字 篇7
光陰似箭，日月如梭，又到了一年一度的校園美術(shù)節，我們學(xué)校將舉辦“傳統藝術(shù)進(jìn)校園”暨第二屆校園美術(shù)節活動(dòng)，喜迎新年的到來(lái)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們高興得一蹦三尺高。隨著(zhù)一節課一節課的過(guò)去，終于到了第五節課我們五年級的參展體驗時(shí)間了。老師發(fā)給了我們每人三張投票卡，就來(lái)到了大操場(chǎng)上。
操場(chǎng)上早已擺滿(mǎn)了美術(shù)作品，我們排著(zhù)隊，有秩序地走進(jìn)了大操場(chǎng)，映入眼簾的是七大展區和八大體驗區。七大展區包括臉譜、扎染、皮影、仿銅浮雕、創(chuàng )意童畫(huà)、創(chuàng )意手工和教師書(shū)畫(huà)，用來(lái)展示師生的優(yōu)秀作品。八大體驗區包括皮影劇場(chǎng)、扎染坊、輕泥坊、水墨坊、鏤空拓印坊、水拓坊、雕版印刷坊和溈嶺書(shū)法院，供我們去體驗。
首先，我們來(lái)到了臉譜展區，“生旦凈末丑，宮商角羽徽”一板一眼臺上的韻味，盡是我中華國粹。來(lái)到下一區，扎染展區，它是將織物綁上皮筋，擠上染料，等待24小時(shí)后得到的一種獨一無(wú)二的美，各個(gè)作品色澤鮮艷明亮。接著(zhù)來(lái)到皮影展區，皮影戲，又稱(chēng)“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是我國民間廣為流傳的傀儡戲之一。再來(lái)到仿銅浮雕展區，這是一種集泥塑、雕刻、繪畫(huà)于一體的藝術(shù)表現，我們用黏土捏制造型，再涂上金色顏料就完成了。創(chuàng )意童畫(huà)、創(chuàng )意手工區，都是同學(xué)們的創(chuàng )意作品，天馬行空，形形色色。最后來(lái)到老師作品展區，老師的作品更是讓人賞心悅目。
再來(lái)到八大體驗區，皮影劇場(chǎng)的小老師們會(huì )教同學(xué)們制作，扎染小老師向大家展示自己的作品。參展的同學(xué)們也開(kāi)始體驗起來(lái)，制作出各種各樣的作品。瞧，那邊有兩個(gè)學(xué)生正拿著(zhù)一幅自己剛剛完成的作品炫耀呢！
美好的時(shí)間總是短暫的，不知不覺(jué)，美術(shù)節在同學(xué)們的歡笑聲中接近了尾聲。校園美術(shù)節不僅讓我們學(xué)到了知識，同時(shí)讓我們收獲到了快樂(lè )。我愛(ài)校園美術(shù)節。
藝術(shù)作文600字 篇8
我很小的時(shí)候，只要一聽(tīng)到音樂(lè )，就會(huì )高興地跳動(dòng)，隨著(zhù)節拍一扭一扭。大人們都會(huì )好奇地看著(zhù)我，他們當然不懂我的小小的音樂(lè )世界，因為那是屬于我的小秘密。
再大一點(diǎn)時(shí)，我對音樂(lè )有了全新的認識，喜歡聽(tīng)歡快的節拍，跟著(zhù)那些跳動(dòng)的音符一起進(jìn)入音樂(lè )的殿堂，去領(lǐng)略人世間的歡樂(lè )。
到了十歲的時(shí)候，我發(fā)現生活中除了有歡樂(lè )，還有煩惱，比如說(shuō)考試沒(méi)考好，回家挨父母批評;作業(yè)頭一天晚上寫(xiě)了，沒(méi)帶，第二天又被老師訓。特別是像我這樣健忘的人，那種倒霉事可真是不少啊!每當我為此感到悲傷時(shí)，音樂(lè )就隨風(fēng)兒一起飄了過(guò)來(lái)，環(huán)繞在我的周?chē)�，輕輕的撫慰我，為我梳理煩惱的心緒，帶給我歡快和愉悅，所以這時(shí)的我很喜歡輕音樂(lè )。
如今的我已經(jīng)十三歲了，已經(jīng)成為了一名中學(xué)生。已經(jīng)褪去了幼稚和不懂事。少了一份童真，卻多了一份壓力。每天只是在家中-車(chē)上-學(xué)校來(lái)回奔跑。每天老師、父母的叮嚀都是我腦中的烙印。我渴望徜徉在大自然的懷抱中，卻不得不低眉伏案，奮筆疾書(shū)。這時(shí)候，那種轟轟烈烈的音樂(lè )聲趕走了那些憂(yōu)愁和煩惱。這種奔放、豪邁的樂(lè )曲卻成了我中學(xué)時(shí)代的最?lèi)?ài)。
兒歌、輕音樂(lè )、豪放曲陪伴我走過(guò)了三個(gè)階段分明的人生旅途，回首過(guò)去，能使我更清楚地找到自我、找到我成長(cháng)的腳印。
音樂(lè )伴我成長(cháng)，她是我風(fēng)雨交加時(shí)的避所、是我困難無(wú)助時(shí)的拐杖。她讓我領(lǐng)略到了生活的明媚、青春的美好。讓我們從現在開(kāi)始熱愛(ài)音樂(lè )、感悟生活。讓我們展開(kāi)那雙“隱形的翅膀”在音樂(lè )的世界里飛翔吧!
藝術(shù)作文600字 篇9
校園就像一個(gè)大寶庫，珍藏著(zhù)許多如珍珠般的事情，有酸，有甜，有苦，有辣。但最讓我記憶猶新的是那一次“國際民間藝術(shù)節”了。
記得那天萬(wàn)里無(wú)云，同學(xué)們早早來(lái)到了操場(chǎng)上，等待蘇格蘭人的到來(lái)。作為藝術(shù)節的主持人，我巴不得現在就見(jiàn)到他們。蘇格蘭人終于來(lái)了，全校沸騰了。同學(xué)們心潮澎湃，坐在草坪上，熱烈歡迎著(zhù)來(lái)自蘇格蘭桑希爾鄉村舞蹈團的舞蹈家們。鏗鏘有力的鑼鼓聲，響亮的掌聲，震耳欲聾的歡呼聲、尖叫聲一浪高過(guò)一浪，不絕于耳。
表演開(kāi)始了。優(yōu)美舒緩的《茉莉花》帶著(zhù)我們進(jìn)入了夢(mèng)幻的世界；熱爽豪放的二胡《賽馬》時(shí)急時(shí)緩，仿佛帶我們進(jìn)入了一望無(wú)垠的大草原，任我們在馬背上自由馳騁；勁爆流行的《騎馬舞》也讓臺下的小觀(guān)眾們蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試地想一起唱起來(lái)、跳起來(lái)……
最受歡迎的莫過(guò)于蘇格蘭的舞蹈家們。只見(jiàn)男舞蹈家們西裝筆挺，穿著(zhù)蘇格蘭特有的格子短裙，腿上還系著(zhù)白綁帶；而女舞蹈家們則身著(zhù)白色連衣裙，左肩上還披著(zhù)格子圍巾。蘇格蘭不但聞名于“格子”，還聞名于風(fēng)笛。他們的風(fēng)笛造型古怪，比我還高。之后，他們跳起了漂亮颯爽的舞蹈。同學(xué)們在臺下跟著(zhù)節奏，整齊劃一地拍著(zhù)手、揮著(zhù)旗，頓時(shí)拉近了我們與蘇格蘭人們之間的距離。
演出結束后，我們四位主持人找到了兩位身高近兩米的風(fēng)笛手�！癿ay we take a picture？”我們不約而同地問(wèn)道�！癘K！”他們爽快地回答。我們擺好了“造型”，3、2、1，“咔嚓！”蘇老師幫我們留下了激動(dòng)人心的一幕，我們的友誼將載入學(xué)校的史冊。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。雖然活動(dòng)結束了，但是我們的笑聲還久久回蕩在操場(chǎng)上空，留在每一個(gè)人的心中。
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