- 實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文30篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的雕刻藝術(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 1
在中華民族燦爛的民族藝術(shù)中，有一朵絢麗的奇葩一一雕刻藝術(shù)，而其中的木根雕刻，又是一顆璀璨的明珠。在我們陸河縣上護鎮的米程崗路口，也座落著(zhù)一處收藏與交易木雕的地方。樸實(shí)的門(mén)面外裝，琳瑯滿(mǎn)目的內里木雕產(chǎn)品，與其說(shuō)它是一個(gè)店面，不如說(shuō)它是一座木雕寶貝們的展覽廳。
無(wú)數次在它門(mén)前的省道路過(guò)。今天下午，我們終于踏進(jìn)了小店。檀香裊裊，剛跨過(guò)門(mén)坎，側廳的茶座先傳來(lái)爽朗而又熱情的招呼：進(jìn)來(lái)喝茶。我抬眼望去，一位泡著(zhù)熱茶的老師傅正靠墻坐在一座大樹(shù)根雕成的茶桌邊，紫砂壺上茶香飄逸。老者臉色紅潤，面淌微笑，正如我剛進(jìn)店時(shí)門(mén)邊所見(jiàn)的木雕如來(lái)佛祖，寬厚，仁慈，大愛(ài)，都盡在那滿(mǎn)面春風(fēng)的笑意中。我們也笑笑，向他點(diǎn)點(diǎn)頭示意，眼睛就迫不及待地轉向了正廳。
哇！好多的木雕��！它們大多是采用枯朽的樹(shù)根雕刻而成的，大大小小，廳里仿若布陣排兵，包羅萬(wàn)象！在柔和的燈光下，一座座古樸的'木雕變得栩栩如生，活靈活現。我靜靜地漫步其間，仿佛置身在幻想的境界里。
瞧！這里有一頭高大的，強壯的水牛，它昂起頭，蹬著(zhù)后腿，仿佛隨時(shí)準備向前沖；那里有一群手握兵器的大將，他們神情嚴肅，好似周邊狼煙四起，個(gè)個(gè)隨時(shí)準備迎接戰斗；這邊有一只金錢(qián)蟾，嘴里叼著(zhù)一塊亮閃閃的金幣，睜著(zhù)大眼睛仿佛想告訴你：我是你的小財神喲��；那邊有一對可愛(ài)的玉兔，嬌小可愛(ài)，竊竊私語(yǔ)，旁邊還有兩塊月餅，花邊里還雕著(zhù)桂香月餅看著(zhù)看著(zhù)，我的口水都快流出來(lái)了，伸出手想去拿一塊來(lái)嘗嘗，拈起那輕飄飄的月餅時(shí)，才恍過(guò)神來(lái)一一這些原來(lái)都是老板木雕刻成的呀！
我羞愧難當，哭笑不得，但很快又被一座松柏八駿雕吸引住了。��！真美！我不由得感嘆道。這里的每一匹馬都惟妙惟肖。我用手輕輕地撫摸著(zhù)每一匹馬矯健的身子，感受著(zhù)它們的柔滑的質(zhì)感和奔跑的力量。八匹馬有八種奔跑的姿勢：有的抬起了一只腳，似乎撒蹄前奔；有的向后望，好像呼喚著(zhù)后面的同伴；有的昂起了頭，仿佛是高傲的領(lǐng)導者；有的神情嚴肅，猶如一位執杖天涯的劍客。每匹馬都雕刻得那么真實(shí)，那么富有張弛有力！
腳步留連間，我的目光又被旁邊的一座巨型木雕牢牢粘了。這是一座精致的大型工藝品，它由一米多長(cháng)的粗木根雕刻而成，虬曲的根枝間，木雕師鑿拓出一片六十年代的客家民間天地：粗坯的草房，門(mén)前推磨的男人，石桌邊坐著(zhù)績(jì)麻的老者，井邊打水的婦女，橋頭推車(chē)拉柴的孩童，蒼樹(shù)，山石，小橋，流水，看家的雞和狗麻雀雖小，五臟俱全！不足兩米的木雕，一戶(hù)六十年代的鄉村人家的和樂(lè )生活栩栩如生，仿佛再現眼前。我不得不對雕刻師傅心生敬佩！
耳邊正傳來(lái)篤篤聲，我走出店門(mén)，正好看見(jiàn)右邊的工作坊里，老板正挽袖雕刻著(zhù)一根立著(zhù)的黑檀木頭，他神情專(zhuān)注，刨、鉆、刻、雕、鏤不一會(huì )兒，一朵美麗的牡丹花就在他的手中盛開(kāi)了。我驚訝于眼前的神奇，情不自禁地問(wèn)：老師傅，里面的寶貝都是你雕刻的？師傅聽(tīng)了我的話(huà)，憨厚地笑了：大部分是的。
��！多么美的木雕！多么令人心生敬佩的師傅！朽木其實(shí)不腐，它用粗糙的樹(shù)皮，柔韌或堅硬的軀體，裝飾著(zhù)大地：師傅其實(shí)不老，他用他寬廣的胸懷，精湛的技藝雕刻著(zhù)家鄉美好的生活。
夕陽(yáng)西下，我帶著(zhù)一身木雕的清香依依不舍地踏上了歸程�；厥自偻谎坌〉�，我深深地為家鄉的雕刻藝術(shù)而感到自豪！
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 2
在小學(xué)時(shí)光里，我學(xué)會(huì )了許多藝術(shù)，讓我印象最深的還是雕刻小雞。
在五年級的時(shí)候，我們去上勞技課，在勞技課上，老師認認真真的叫我們做小雞，我們也認認真真的聽(tīng)老師講課。
該我們自己動(dòng)手做了，我在腦子里回憶了一遍老師剛才講的內容，然后一步一步的做小雞。我先把蘿卜片分別切成雞冠、雞爪、雞翅，不過(guò)，雞爪也不是那么好做的，讓我做了好幾次才做成。做完這些，我又開(kāi)始裝飾雞蛋，先把雞蛋的底部切平，然后在雞蛋的頂端切，切好以后把雞冠放上去，然后再分別放雞爪和雞翅，最后，一只小雞就誕生了。
現在回想起來(lái)，從中悟出了點(diǎn)道理，我知道了藝術(shù)不是隨隨便便就能成功的，藝術(shù)家也不是不經(jīng)過(guò)自己的努力就可以成功的。需要有恒心，有毅力，有努力的過(guò)程，抱著(zhù)一顆信心的`心，我一定能成功的心態(tài)，再加上天生的聰明才智，相信你，一定能過(guò)人一等。
令我印象最深的藝術(shù)便是雕刻小雞了，小雞也不是那么好雕刻的。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 3
婁尚濱是哈爾濱的一名下崗職工，居住環(huán)境的關(guān)系使他迷上了木雕這門(mén)民間藝術(shù)。10年來(lái)，他憑借著(zhù)這份手藝不但找到了生活的出路，還成為小有名氣的木雕藝術(shù)家。
1996年，下崗后的婁尚濱四處打工，由于家住在木材廠(chǎng)附近，時(shí)�？吹侥竟ぴ谀静纳线M(jìn)行雕刻，他也迷上了木雕這門(mén)手藝，時(shí)常利用空閑時(shí)間在木頭上刻來(lái)刻去。為這手上不知劃出了多少口子，家里人和身邊人都埋怨他不務(wù)正業(yè)，希望他多花些時(shí)間掙錢(qián)養家糊口，他仍癡心不改，繼續他的“藝術(shù)創(chuàng )作”。一個(gè)偶然的機會(huì )，報紙上索菲亞教堂的.圖片深深吸引了婁尚濱。他想到哈爾濱有很多歐式建筑全國聞名，可除了蘑菇、木耳、紅腸等少數特產(chǎn)，具有濃郁地方特色的旅游紀念品很少，如能將索菲亞教堂等特色建筑通過(guò)木雕的形式展現出來(lái)，定能深受外地客人歡迎。
于是，他就找來(lái)木料，試著(zhù)雕刻起來(lái)。用鋸和自制的刻刀，反復試驗，經(jīng)過(guò)半年的試驗，木料用了幾筐，一座精美的索菲亞教堂木雕終于完成了。
木雕給婁尚濱的生活增添了樂(lè )趣，為了雕刻作品，婁尚濱開(kāi)始大量地收集素材，從書(shū)上找、用照相機拍，他虛心向市內外的雕刻名家請教，還抽出大量時(shí)間與雕刻同行交流。如今，婁尚濱已基本掌握了鏤空、立體圓雕等雕刻技法，他的許多作品也得到了業(yè)內人士的認可。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 4
當我聽(tīng)到這個(gè)藝術(shù)名稱(chēng)，一開(kāi)始我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不 是在東西上劃來(lái)劃去嗎？連4歲小孩都會(huì )。
可后來(lái)當我真正體驗過(guò)后，感到根本不是我想象中的那么簡(jiǎn)單，雖然最后我學(xué)會(huì )了，但也付出的代價(jià)——手指被刀劃傷了。
學(xué)雕刻首先要準備好材料，有一塊木板，5種專(zhuān)門(mén)刻木板的小刀。工具上就與我猜的不一樣，我以為只呀一把美工刀（比刻木板的刀要軟很多），紙，就夠了，我心想：工具和我想的不一樣刻木板肯定很簡(jiǎn)單。
老師告訴我們刻木板要先畫(huà)上你想刻的圖形再刻。不同的情況下可以變換小刀，還有刻時(shí)手千萬(wàn)不要放在刀的前面，這樣很容易受傷。
可因為我太興奮了又沒(méi)了耐心，最后一句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就開(kāi)始刻了。我在木板上先畫(huà)了一個(gè)卡通人物——米老鼠，長(cháng)長(cháng)的嘴巴上面一顆黑黑的鼻子再加一條細細的尾巴。不過(guò)一會(huì )而就畫(huà)完了。我拿出了一種頭稍尖的刀來(lái)刻，米老鼠比較簡(jiǎn)單我已經(jīng)刻了一半了，老師突然走到我旁邊跟我說(shuō)我的刀用錯了不應該用這一種，等于我前面刻的都白忙活一場(chǎng)？！那時(shí)我還正有一種恨鐵不成鋼的.感覺(jué)。
我馬上改變了方法，換了把刀，重新再刻。這次還算順利我新里變的興奮起來(lái)，“��！”一陣叫聲從我做中傳出，我的手被小刀劃出了個(gè)口子，都怪我把手放在了小刀正前方。
雖然最后木板畫(huà)刻好了，但我也從中知道了聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)要有耐心，不能煩躁不然可能會(huì )像我那樣鬧出了笑話(huà)還受了傷。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 5
雕刻心中的天使，生活將充滿(mǎn)美好。
在大自然中，那枝繁葉茂的樹(shù)木，那嬌艷欲滴的鮮花。那一馬平川的江河，那高峻巍峨的山脈，那飛流直下三千尺的瀑布……無(wú)不是大自然的.雕刻，大自然以陰晴雨晦的天氣一刀一刀地“雕刻”出了那心中的天使，那一副秀麗的壯美山河圖，給我們以美的享受。大自然的精心雕琢使我們的世界更加美好絢麗。
在人類(lèi)社會(huì )中，人與人之間和諧相處，坦誠相見(jiàn)，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有追名逐利和諧美好自然成為我們生活的主旋律。馬路上，交通秩序井然，闖紅燈，醉駕等不和諧的現象逐漸淡出人們的視眼。街道上，四周被鮮花綠草包圍，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，很難再看見(jiàn)路面上有垃圾……這一切的一切，都是人們精心雕刻的心中最美的天使。為人們的生活提供了一個(gè)舒適愜意的家園，雕刻心中的天使顯得更加神圣。
而對于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，自我雕刻更顯得尤為重要。雕刻心中的天使即幫助提升自己。心中的天使的存在源于我們自身不斷想要自我提升的信念。不斷的自我雕刻就是在不斷的自我激勵，自我超越，每完成一次雕刻，我們就會(huì )收獲更多以提升我們的思想境界。雕刻心中的天使，即以實(shí)際行動(dòng)詮釋我們心中的美好，并不斷激勵自己進(jìn)一步完善自己。
雕刻心中的天使，讓美好充斥著(zhù)我們的生活。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 6
我們中國字在許多地方都有雕刻。比如說(shuō)趙州橋的欄板上、故宮里、柱子上……處處都有雕刻。但我覺(jué)得，沒(méi)有多少人聽(tīng)說(shuō)過(guò)蛋殼雕刻。
蛋殼的話(huà)，在我們眼中就是廢品，但是如果到了那些手藝人的手里，那可就如獲珍寶了!通常那些手藝人家里，都有一個(gè)柜子，柜子里面放著(zhù)許多上面刻有栩栩如生、活靈活現的圖案的蛋，有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴕鳥(niǎo)蛋……
你們可不要因為在蛋殼上雕刻很簡(jiǎn)單，那些手藝人在蛋殼上每雕刻一下都得特別認真、謹慎、仔細。因為他們是在蛋殼上刻洞啊!下面就讓我來(lái)給你們詳細介紹吧!
首先，他們要把一個(gè)蛋里面的蛋黃、蛋清弄干凈，然后曬干。接下來(lái)再在上面畫(huà)圖案。最后就是最重要的一步了!那就是——雕刻!手藝人要用一種小型電鉆來(lái)鉆孔。如果是長(cháng)方形，手藝人就要在長(cháng)方形的.四角各鉆一個(gè)小洞，然后再用小型電鋸在長(cháng)方形的寬和長(cháng)上切割。如果成功了，那么再切別的形狀。如果失敗了，那么一個(gè)蛋就廢了。其他圖形都是一樣的。俗話(huà)說(shuō)得好“看花容易繡花難”那些手藝人刻一個(gè)蛋的時(shí)間可能是一天、一星期、一個(gè)月、半年、甚至一年!這些精美的工藝品的背后，可都是一個(gè)個(gè)艱苦的歷程啊!
同學(xué)們，我們要讓這些藝術(shù)發(fā)揚開(kāi)來(lái)，傳承下去!讓更多人看到并且認識這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)!
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 7
漫漫讀書(shū)路，我們一步一步地走向遠方。我們每向前邁進(jìn)一步，就是雕刻自己一次。于是，我們便又站在了一個(gè)新的高度，看到了新的希望與前途，然而這每一步的過(guò)程卻是如此艱難。
背公式之難 數學(xué)的公式雖然不多，但繁重的學(xué)習任務(wù)已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，再加上那些奇形怪狀的阿拉伯數字和英文字母總是把我騙得團團轉，害得我經(jīng)常張冠李戴，真是令人頭痛。我迷茫了，不知該怎么挽留那些丟了的分數。
后來(lái)，我抄下了書(shū)中所有的公式，一個(gè)一個(gè)地記，然后一個(gè)一個(gè)地默寫(xiě)，錯了便又重來(lái)，直到把這些公式倒背如流才肯罷休。這期間，我曾無(wú)數次望向窗外，多想到外面去輕松一下。但為了絕對正確，我不敢松懈，越挫越勇，直到全部過(guò)關(guān)，才瀟灑地到外面去走一回。
學(xué)文言文之難 我最痛恨的'就是死記硬背的文言文了！我常常想：學(xué)數學(xué)可以算算賬，學(xué)英語(yǔ)可以隨時(shí)逗幾句，顯擺顯擺�？晌难晕募葻o(wú)用，又難記，真是苦了我。大伙兒讀幾遍就記住了，可我讀幾天也記不住。
為了克服這一弱點(diǎn)，我回家后總是遲睡早起地記文言文。我有時(shí)抄文言課文到深夜，媽媽常常會(huì )心疼地為我披件夾衣，時(shí)時(shí)催我早點(diǎn)去睡，但我往往不肯罷手。功夫不負有心人，我現在背文言文再也不像以前那么吃力了。
在邁向人生的路上，我就是這樣一步一個(gè)腳印地前行。每當看到自己的成績(jì)位居班級前列時(shí)，我總會(huì )自豪地說(shuō)：“雕刻自己，就會(huì )完美。如此人生，才會(huì )無(wú)悔！”
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 8
廊檐水揚，河上漣漪長(cháng)。心欲如水心欲閉，道是幾多憂(yōu)傷。我淚即將奪眶，難以解下負擔。訴友吾之心情，知友正雕刻時(shí)光。
唉，這次考試又考得不理想，誰(shuí)叫我做題做昏了頭呢！簡(jiǎn)單的題目反而做錯了，被扣了分。無(wú)滋無(wú)味地上著(zhù)課，連下課鈴聲也覺(jué)得沒(méi)有一絲甘甜，我反而憎恨時(shí)間為何不停留幾下。轉頭一看，旁邊的兩位“老快活”正在折著(zhù)什么東西。湊上前一看，原來(lái)這兩位姐們正用她們靈巧的雙手女?huà)z造人般“造”出了一只只千紙鶴。只見(jiàn)它們玲瓏剔透，優(yōu)雅又精巧，似要展翅翱翔——我頓時(shí)被迷住了：“蘇，也教我折，行不？”揉捏著(zhù)一張薄薄的白色紙片，我也開(kāi)始了“造鶴旅程”�！鞍�，我也折出來(lái)了！”我仿佛看見(jiàn)時(shí)光被我疊成了一只美麗的白鶴，向我飛來(lái)。我忽然覺(jué)得上課鈴聲是多么得有滋味。我不禁茅塞頓開(kāi)。
回到家，便把所有的`擔子全懈下，打開(kāi)qq音樂(lè )，隨意輕點(diǎn)著(zhù)�！懊恳淮�，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”張韶涵甜甜的聲音如同一雙“隱形的翅膀”，“帶我飛，給我希望”；吉他輕輕撥弄的音韻如流水一般從我的耳朵泄入我的嘴里，腦子里，心里，并漸漸溶化成一股新生的甘泉，在全身蔓延開(kāi)來(lái)——我陶醉了。我仿佛看見(jiàn)時(shí)光被我拼成了一個(gè)精致的音樂(lè )盒，向我轉起了發(fā)條。這是怎樣的一種蘊味��！
時(shí)光悠長(cháng)，皺折滿(mǎn)衣裳。幾多熨燙幾多拭，心中晴空初亮。我將淚花咽下，化作絲絲暖陽(yáng)。將心自由揮灑，恣意雕刻時(shí)光。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 9
火樹(shù)銀花的世界中，你能收獲多少時(shí)光？白駒過(guò)隙的日子里，你又失去多少時(shí)光？我們能做的只是雕刻時(shí)光。
“時(shí)光會(huì )刺破青春的華麗精致，會(huì )爬上美人的眼角，什么都逃不過(guò)時(shí)間這把鋒利的鐮刀”莎士比亞是這樣說(shuō)的。是的，現在的我們什么都沒(méi)有，唯一有的就是青春，就是時(shí)光，所以我們要學(xué)會(huì )雕刻時(shí)光。
雕刻時(shí)光，是在擁有的時(shí)間內描述出的衣服淋漓盡致的水墨畫(huà)，是在失去的實(shí)踐中揮灑的一道酣暢淋漓的風(fēng)景線(xiàn)。
史鐵生得了尿毒癥，但他斌范圍懊惱遇難已擁有的健康，而是把死當做“必然會(huì )降臨的節日”，用畢生的時(shí)間帶給人們心靈的慰藉，這就是他雕刻出的時(shí)光。我的一個(gè)朋友，在他知道自己患了重病后，并未嘆息自己所剩不多的時(shí)光，而是把它有限的生命投入到了無(wú)限的精彩中去，這不也是他雕刻出的時(shí)光嗎？
若沒(méi)有對時(shí)光的把握，霍金又怎么會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)這曙光？若果沒(méi)有擁有時(shí)間的努力，季羨林怎么會(huì )留給世人那么多著(zhù)作？若沒(méi)有對己流逝時(shí)間的.思索，孔子有怎么會(huì )發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的喟嘆？若沒(méi)有對時(shí)間的懊悔，蘇轍怎么會(huì )像哥哥蘇軾那樣聲名鵲起呢？雕刻時(shí)光讓擁有與失去讓自己接近夢(mèng)想
擁有的，只是眼前的時(shí)光，失去的，只是過(guò)去的時(shí)光，能做的，只有在時(shí)間的縫隙中雕刻時(shí)光。不以擁有喜，不以失去悲，在行走的路上全力以赴的雕刻時(shí)光，你我終將會(huì )成就未來(lái)的輝煌。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 10
一聽(tīng)說(shuō)要雕刻水仙花，我馬上一蹦三尺高！首先，我拿出一盆還未露出芽長(cháng)出花苞的水仙花。這時(shí)水仙花像白白的百合，沒(méi)有花，也沒(méi)有葉子。我心里想：不就是在根部用小刀雕刻來(lái)雕刻去么，就這么簡(jiǎn)單，難不了我的！
雕刻水仙花可是很講究的�；ǖ昀镞�能雕刻成各種形狀呢，并有一個(gè)好聽(tīng)的名字，比如雙龍戲水、年年有余等等，而且，可沒(méi)有我想的這么簡(jiǎn)單。我拿著(zhù)事先準備好的黃色的小刀，往其中1株的根部輕輕一扎，不扎還不要緊，一扎發(fā)現扎進(jìn)了花苞！這回可糟了，資料上說(shuō)過(guò)扎到了花苞，那株可是長(cháng)不出花來(lái)的。沒(méi)辦法，只能用“花苞”買(mǎi)教訓了，下次只能小心點(diǎn)。我繼續雕刻著(zhù)，有了第一回的教訓，這回的我可絲毫不敢大意。我小心翼翼地往一個(gè)方向雕刻，偶爾也會(huì )輕輕地碰到花苞，但是畢竟已經(jīng)刻下去了，只能當做教訓。
雕刻好后，我用海綿輕輕敷在它的“皮膚”上，因為剛雕刻完，需要保護。
水仙花慢慢長(cháng)大了，因為有被雕刻過(guò)，所以葉子朝一個(gè)方向生長(cháng)�？墒�，因為我的'屢次失誤——不小心刻到花蕾花苞，所以，花的分布很不平均，這兒一多，那兒五多，而這邊卻一朵也沒(méi)有。
花開(kāi)了，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)黃”，雖然被前來(lái)拜訪(fǎng)的客人戲稱(chēng)為“先天性畸形”，但是這并沒(méi)有打擊我的積極性，我想，以后我會(huì )把水仙花雕刻得越來(lái)越出神入化，越來(lái)越逼真，越來(lái)越贏(yíng)得客人的贊賞。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 11
在我的心里一直藏著(zhù)一個(gè)完美的天使，那是我在小時(shí)候打開(kāi)心扉，輕輕地把她放進(jìn)去的，從此以后她就再也沒(méi)出來(lái)了。她一直在我心里，默默地激勵著(zhù)我前進(jìn)，鞭策我實(shí)現目標。
她是一個(gè)美麗的天使。她擁有一雙明亮的大眼睛，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑柔順的長(cháng)發(fā)，有一顆純潔的.心靈，像清水芙蓉一般超凡脫俗。俗世凡塵不能掩蓋她水晶般的心，愁云灰霾不能籠罩她的思緒，無(wú)論怎樣，她始終保留著(zhù)一顆美好的心。她樂(lè )于助人，她默默奉獻，她民主平等，她努力上進(jìn)，她是近乎完美的。
我將自己雕刻成心中的天使，我希望擁有一顆最純真最善良的心。我從小開(kāi)始留長(cháng)發(fā)，并好好護理，讓頭發(fā)烏黑柔亮。我把親友對我的愛(ài)小心翼翼地放入心里，筑成了一道防護墻，把一切繁囂拒之墻外。我微笑著(zhù)面對生活，樂(lè )觀(guān)地看待挫折，善待每一個(gè)人。我熱愛(ài)每一個(gè)人，喜歡每一樣事物，我要自己多為別人服務(wù)，我要使人們幸福。我要努力學(xué)習，爭取最好的成績(jì)。我要改掉粗心的壞習慣，小心謹慎地做好每一件事。我要積極鍛煉身體，不能弱質(zhì)纖纖。我要修煉自身的氣質(zhì)，讓自己超凡脫俗。我在很用心地雕刻著(zhù)心中的天使，等待天使的降臨。
也許我最終不能雕刻出理想的天使，也許天使永遠不會(huì )降臨，也許我不能成為天使，但不要緊，很多時(shí)候都會(huì )事與愿違，我曾經(jīng)為愿望奮斗過(guò)，就足矣。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 12
廣州地區的試題：一個(gè)雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來(lái)了，雕出了一個(gè)美麗的天使。一個(gè)小女孩看到了，問(wèn)：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說(shuō)：石頭里本沒(méi)有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫(xiě)800字……
我心目中有很多為祖國做貢獻的人，例如：科學(xué)家，運動(dòng)員等等，但最令我崇敬的是我心中的天使——醫生。
醫生的愛(ài)是無(wú)私廣博的，這是我親眼發(fā)現的，一次我生病去醫院，醫院大廳里人滿(mǎn)為患，空氣混濁，有的孩子在哭鬧，有的孩子無(wú)精打采，家長(cháng)們眼透出焦急、帶著(zhù)隱隱懇求的眼神似乎是在請求醫生為他們的.孩子解除病痛。診斷室里，孩子們?yōu)榱藢⒁蜥樋奁�，而醫生時(shí)而和藹地安慰孩子們，告訴他們打針并不疼，是為了更快的治好病，時(shí)而勸解家長(cháng)，不要著(zhù)急，孩子很快就會(huì )痊愈的。在這樣嘈雜分亂的環(huán)境下，醫生的話(huà)語(yǔ)像一股股暖流流進(jìn)孩子和家長(cháng)的心田，使他們覺(jué)得病痛好了一大半，為他們減輕心理壓力。
大家還記得非典來(lái)臨時(shí)，大家都很驚慌，不知如何是好。而醫生卻站在“戰場(chǎng)”的前線(xiàn)，與病魔戰斗，保衛人們的生命安全，醫生們一邊與病魔爭奪時(shí)間，不分日夜的搶救病人。一邊研究如何治療這種疾病，有時(shí)深夜人們已經(jīng)在夢(mèng)鄉時(shí)，醫生們還在探索、研究。
醫生為人們做出的貢獻很多，他們救死扶傷，為了患者的康復，甚至獻出了自己寶貴的生命，他們無(wú)私奉獻，是患者的守護神，人間的天使！
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 13
在每一個(gè)人的內心深處都存在著(zhù)最美好，最軟的一片，那是我們所向往的內心深處的天使
每一個(gè)人都好比一個(gè)天使，他們都有一顆熱愛(ài)生命，善良的心，就好比李叔同在到學(xué)生豐子愷家做客。每一次入座都會(huì )把藤椅輕輕搖動(dòng)，然后慢慢坐下去，然而在問(wèn)及緣由時(shí)，他的回答是：在藤椅中間有小蟲(chóng)伏動(dòng)，要一下是為了讓它們躲避。也許著(zhù)只是生活中的一件小事，也許也是最微不足道的。在很多時(shí)候，人們并不會(huì )思考這些，然而也正是因為這樣，體現出了李叔同的博愛(ài)，細心，善良與熱愛(ài)生命。
在熱愛(ài)生命著(zhù)一點(diǎn)上李叔同表現出了一種高貴的人格品質(zhì)，他沒(méi)有因事小而忽視其存在，顯示出他的人格美，猶如最美好的天體一般。
在生活中，每個(gè)人都渴望自己能夠做到最好。其實(shí)每個(gè)人內心深處所想像的那個(gè)天使，不過(guò)是他們心中最美好的自己的'化身，他們盡心竭力地想表現出最好的自己，來(lái)獲取最響亮的掌聲。
逐漸地隨著(zhù)時(shí)間的推移，春夏秋冬的四季更替。每個(gè)人的內心都在成長(cháng)，那個(gè)心中的天使也在不斷地長(cháng)大。也許在不久之后的某一天，你會(huì )突然發(fā)現，現在的你和你心中的那個(gè)天使早已融為一體，你所雕刻的那個(gè)天使正在向你微笑。
天使象征著(zhù)純白無(wú)暇，它需要你一天天地雕刻，打磨。把自己的愛(ài)傾注，去等待，尋覓，發(fā)現，感受它的存在。
雕刻心中的天使，把自己最美好的表現出來(lái)，表現出一個(gè)最美好的自己。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 14
我的媽媽是一個(gè)大廚，她能把普通無(wú)奇的蔬菜雕刻成一個(gè)個(gè)精美的藝術(shù)藝術(shù)品。
五一的時(shí)候，我和媽媽說(shuō)好了，要跟她學(xué)習雕花藝術(shù)。
我先看著(zhù)媽媽雕刻一個(gè)精美的'土豆花，然而我就自己動(dòng)手起來(lái)，首先，我先把土豆的那層凹凸不平的外衣給脫掉，放在水里洗了洗，白白凈凈的土豆都出現了。
我一邊洗一邊想，雕刻什么好呢？想著(zhù)想著(zhù)，還是像媽媽一樣雕刻一朵小花吧！說(shuō)干就干，我拿起刻刀先把土豆分成兩半，然后拿起一半小心翼翼地刻起花瓣來(lái)，可是洗干凈以后的土豆太滑了，一不小心就滑出去掉到了地上，我趕緊蹲下身來(lái)?yè)炱疬@塊小土豆，沒(méi)有摔壞，可是這個(gè)土豆總是和我作對，和刻刀合起伙來(lái)整我，我剛想下刀，刀子就偏離了土豆，我手一滑，不但把土豆切壞了，就連手也破了。
雖然傷口不怎么深，但還是滲出了一絲鮮血，我很想哭，但是看到媽媽鼓勵的眼神，還是忍了回去，我可不想在媽媽面前丟臉！。我把剛才那個(gè)削壞的地方削平，打算重新雕刻，可哪有那么簡(jiǎn)單！我手中的刀一偏又削壞了，經(jīng)過(guò)了N次的削了刻，刻了削，一朵手掌大小的“花”終于可好了，如果我不說(shuō)這是花，你一定看不出來(lái)。
雖然刻的不怎么成功，但我從中刻出了快樂(lè )，如果我們多去做一些使自己快樂(lè )的事，那么我們的人生一定會(huì )變得更加多姿多彩。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 15
雕刻讓生活更美好，沉浸在雕刻之中，我能感受到靜謐的舒適。
有一次，我在一次展覽中看到了雕刻。在那次展覽中，我看到一位木雕師傅，他用刻刀熟練地刻著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，一件作品就橫空出世，我深深地迷戀著(zhù)雕刻，踏上了艱難學(xué)習雕刻的歷程。
“看花容易，繡花難�！惫旁�(huà)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯，學(xué)習過(guò)程真是太煎熬了。我先用鉛筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)好了一面仕女圖，再用釘書(shū)記把卡紙和仕女圖固定在一起了，我拿出陪伴已久的刻刀，小心謹慎地刻了起來(lái)，我用木質(zhì)較硬的黃楊木雕刻，這里要鏤空，那里要留著(zhù)，這里還要刻出許多花樣，十分鐘如流水般過(guò)去了，不小心刻錯一刀，想：“壞事了�！边@一刀破壞了整個(gè)雕刻作品，是扔掉還是繼續刻，媽媽走過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽蚁露Q心，想了又想，只能用更難的蘇州雙面雕進(jìn)行雕刻。雕刻難度加大，我眉頭緊皺，手的速度加快，我沉浸在雕刻之中，仿佛置身于蘇州園林，看見(jiàn)這位仕女在細雨中漫步，手中拿著(zhù)一把薄如蟬翼，輕巧的`油紙傘，她的衣襟沾著(zhù)似掉非掉的桃花花瓣。整整兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我越干越有勁，手像蝴蝶一樣舞動(dòng)著(zhù)，終于完成了。我輕輕地舒了一口氣，突然旁邊有一個(gè)人說(shuō)了一聲：“好極了�！蔽一仡^一看，原來(lái)是媽媽。我把這件作品帶到學(xué)校，給同學(xué)們展覽，大家紛紛稱(chēng)贊我，我非常自豪。
雕刻讓我的生活更充實(shí)更快樂(lè )，我會(huì )在雕刻之路繼續走下去。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 16
他，一雙時(shí)而單眼皮、時(shí)而雙眼皮的神奇眼睛，一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的大手，兩只走起來(lái)像踩了風(fēng)火輪似的大腳，每天穿著(zhù)一身帥氣的工作服，這就是我們家的“雕刻大師”——琰爸。
每當看到書(shū)桌上那只威風(fēng)凜凜的“領(lǐng)頭羊”，我就會(huì )想起那一天。爸爸從茫茫的木堆中挑出了一塊不起眼的、長(cháng)著(zhù)兩個(gè)“觸角”的畸形木料，說(shuō)：“這塊木料也許可以做成一頭羊！”站在一旁的我根本無(wú)法將這塊木料與羊聯(lián)系起來(lái)。只見(jiàn)爸爸拿起一把刻刀就上手了，他全神貫注地盯著(zhù)那塊木料，揮舞著(zhù)手中的刻刀，沒(méi)幾下子一個(gè)粗略的造型就展現在我的面前�！跋窳�，像了！”我拍手叫絕。
不用說(shuō)接下來(lái)就是精雕細琢了！爸爸換了一把刻刀，這把刀明顯比原來(lái)的那把又精細了一些。此時(shí)的爸爸把眼睛瞪得似銅鈴般大小，一點(diǎn)一點(diǎn)地雕刻著(zhù)，一會(huì )兒用砂皮磨磨，一會(huì )兒嘴巴湊近木料吹吹，仿佛時(shí)間禁錮在這一刻。一件藝術(shù)品即將在爸爸的手下誕生。
經(jīng)過(guò)好幾個(gè)晚上的細工慢活，一只雄氣、壯實(shí)、氣派的`“領(lǐng)頭羊”在爸爸那雙粗糙而又神奇的雙手下“活”了。爸爸放在我的書(shū)桌上，希望我也能在班級中成為一只“領(lǐng)頭羊”。我望著(zhù)那只舉世無(wú)雙的“領(lǐng)頭羊”，仿佛看到它正帶著(zhù)一大群羊兒在草原上放肆地奔跑著(zhù)，玩耍著(zhù)……爸爸，請放心，女兒一定不辜負您的期望！
這就是我的爸爸——在女兒心目中是一個(gè)偉大的雕刻家。如果你也想要一件精美的藝術(shù)品，就來(lái)我家定購吧，既便宜又雅致！
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 17
烈日炎炎，爍玉流金。
在這炎日的夏日，總少不了西瓜的陪伴。星期天，媽媽買(mǎi)了一個(gè)圓滾滾，綠油油的大西瓜。
洗凈，切開(kāi)。
一股淡淡的香甜從西瓜中滲透出來(lái)，沁人肺腑。我的口水不禁“飛流直下三千尺了�！�
迫不及待拿起勺子挖了一口，一種甜滋滋的味道融化于唇齒之間，甜得醉人，甜得愜意，甜得爽心。
不知不覺(jué)，西瓜已經(jīng)被我挖出了一個(gè)大洞，我仔細一看，呵，真像一級一級的'樓梯。我靈光一現，既然有石雕、玉雕、木雕……何不來(lái)一個(gè)“瓜雕”呢！
靈感來(lái)了，說(shuō)干就干。我依照西瓜現有的形狀，將大洞旁一塊很大的西瓜肉，從小到大，一層一層挖了下來(lái)，形成了“廬山三疊泉”。我又將“三疊泉”旁邊的樓梯壓平，用勺子把“三疊泉”下面刻了一個(gè)水潭，在里面倒滿(mǎn)了西瓜汁，斑駁的陽(yáng)光探進(jìn)窗戶(hù)，似乎在窺探西瓜里面的奧妙，同時(shí)把“三疊泉”照得美輪美奐。我還用吃的辦法把“三疊泉”旁吃出了一座突兀森郁的山。
一切，一挖。
反復數次，我雕刻出了許許多多千姿百態(tài)的東西。有紅色剔透的水晶兔，有鮮紅多汁的草莓，有穿著(zhù)紅裙的窈窕少女……
另外，我還在一塊孤零零地立上在上面的西瓜肉上雕刻了一個(gè)太陽(yáng)，我先用勺子把它四周挖空，再用圓勺一扣，一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)便“躍然瓜上”了，又似一塊光艷奪目的瑪瑙盤(pán)。
雕刻完了，我欣喜地看著(zhù)我的作品—— 一個(gè)里面有山、有水、有人的生機勃勃的西瓜。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 18
今天，星期日，緊張的考試過(guò)去了，下午，終于迎來(lái)了我們期盼已久的勞技課。
這次勞技課，學(xué)的是水果雕塑。從廣播站回來(lái)以后，我疾步奔向教室，拿上兩個(gè)蘋(píng)果和水杯，就趕忙跑向勞技教室。
到了勞技教室，老師首先就講了最不重要的，也是最重要的一點(diǎn)——用刀。老師反復強調，都是為了讓我們不要割傷自己。
接下來(lái)，老師正式開(kāi)始將怎么雕刻水果了。首先，要學(xué)會(huì )幾個(gè)最基本，也是最常用的'刀法。然后，老師把蘋(píng)果分為三部分，兩塊大的，一塊小的，用一塊大的和半塊小的就可以做成一個(gè)天鵝。首先，要找中線(xiàn)，并在中線(xiàn)的正中間插一根牙簽。之后，再在牙簽的周?chē)幸粋�(gè)橢圓。以此類(lèi)推往下越來(lái)越大。之后，再推開(kāi)就好了。中線(xiàn)旁邊的兩個(gè)翅膀也是這樣，之后，身體就完成了。
之后，老師弄出了天鵝的頭，這樣，一只美麗的天鵝就雕刻成功了�？吹梦覀兡康煽诖�。
輪到我們自己做了，我的動(dòng)手能力太弱，所以就讓靳浩然先做，我先觀(guān)摩一下�？墒菦](méi)想到，靳浩然也不行，唉，怎么辦呢，只能自己首當其沖了。
我先把牙簽扎了上去，然后開(kāi)始根據老師的辦法認真地切了起來(lái)。但沒(méi)想到，到了第三下，發(fā)現有點(diǎn)扎不動(dòng)，就稍稍用了一下力，沒(méi)想到，這一下，讓藝術(shù)品變成了食物。唉，只好重新做一個(gè)了。
于是，我重振精神，做了第二個(gè)。這次還好，沒(méi)在剛才的地方再重新跌倒一次。但是在做翅膀時(shí)，那一幕又發(fā)生了，可悲！可悲！
我一定要鍛煉動(dòng)手能力，爭取以后能做出好的作品。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 19
你、我的未來(lái)，正是因為有了雕刻而美好。生命經(jīng)過(guò)雕刻，不再孤單和失敗。--------------題記
一塊上好的木料，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的雕刻才能被稱(chēng)為藝術(shù)品；一條不羈的生命，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的雕刻 才能舉世矚目。生命經(jīng)過(guò)雕刻，更能幻發(fā)出奪目的光彩。
只要你想改變， 雕刻生命更是一場(chǎng)心靈的盛宴。居里夫人正是因為雕刻了生命，所以在歷史的殿堂內留下了她不朽的足跡，她的生命鍍上了鉑金，在陽(yáng)光的照射下更加奪目；鄧稼先正是因為雕刻了生命，為自己所鐘愛(ài)的事業(yè)奉獻出了一生他的.生命，所以他的生命鑲上了鉆石。只要你想改變，那么就不要怕那 雕刻時(shí)的痛苦，就把它當做一次難得的體驗。請記住，吃得苦中苦，方為人上人，沒(méi)有付出怎么談得上收獲。
雕刻，并不是單純的外包裝，而是改正錯誤的過(guò)程。雕刻的程度也決定了成功的尺度自己的未來(lái)掌握在自己的手中。
從現在開(kāi)始，從這一刻做起，雕刻屬于自己的生命，每個(gè)人都會(huì )做最好的自己！成功的道路不簡(jiǎn)單，雕刻的路程也很漫長(cháng)。這一切，只有靠堅持才能取勝！
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 20
上一大周，我聽(tīng)說(shuō)勞技課的主題是水果雕刻，我很是好奇，回到家以后我還親手試了一次，我看見(jiàn)四年級的小弟弟做的是一只小天鵝，我就拿起一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)梨，便開(kāi)始做了。
沒(méi)有人教我，我只能自己瞎做，忙回來(lái)忙活去蘋(píng)果和梨全部都報廢了，有一次還差點(diǎn)切到手，但是因為我經(jīng)常拿刀用刀，所以才沒(méi)有切到。
這次我懷著(zhù)沉重的心情來(lái)到了勞技教室，因為我第一次上勞技課的時(shí)候很是活躍，老師讓點(diǎn)名來(lái)包餃子，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走到了講臺，誰(shuí)知我一包就漏了，還被校長(cháng)當場(chǎng)批評，回到滿(mǎn)上課的時(shí)候老師給我們講道理，這時(shí)候老師還當場(chǎng)批評了我，第二次的時(shí)候的時(shí)候，我沒(méi)被批評，但是我自我感覺(jué)自己還是不夠好，我便開(kāi)使還怕這一次。
我把蘋(píng)果放到桌子上以后便開(kāi)始認認真真的聽(tīng)老師講課，老師先教我們拿刀放刀后來(lái)才叫我們水果雕刻，我這次雕的很是認真，其實(shí)我只做了一步，剩下的都是老師給我做的'，我沒(méi)有水杯，只能用別人的水杯，因為我們還要喝水果水，很是好喝，我們還吃哈密瓜了呢。
老師說(shuō)了，我們是是三個(gè)班里面最好的一個(gè)班，也是過(guò)得最開(kāi)心的一個(gè)班。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 21
生命如逝水，去了，就不再回來(lái)。與其傷春悲秋，在惋嘆生命的逝去中浪費生命，不如雕琢生命，雕出一段不一樣的精彩。
在我雕刻的生命里，必定有我努力拼搏的身影。曾記得，那次五年級的期末考試，因為四年級期末考試的失利，我拼命啃書(shū)，滿(mǎn)腦子數學(xué)題。吞咽著(zhù)知識，消化著(zhù)書(shū)籍。天從人愿，我的成績(jì)出現了質(zhì)的`飛躍。卷子上閃耀的紅勾讓我眩暈。這是努力的成果。讓我把它刻入生命的橋段。
在我雕刻的生命里，必定有我失敗郁悶的心情�；厥卓�，那次失敗的數學(xué)競賽，我沮喪的表情與對手的成功成對比。但我相信，我的失敗只會(huì )化作我前進(jìn)的動(dòng)力。它讓我收斂了自負，收獲了謙遜。當我再次遇到將我擊敗的她時(shí)，我會(huì )與她再分勝負，永不放棄。
在我雕刻的生命里，必定有我的朋友在此歡聚。有他們的我不再孤單，我們可以在成長(cháng)的小道上齊頭并進(jìn)。我們因為相同的愛(ài)好成為知己，因為無(wú)話(huà)不談所以交心。一路同行的日子，歡聲笑語(yǔ)！
不管我們雕刻了什么，都是我們生命的點(diǎn)滴，是奮進(jìn)與進(jìn)取，是向上與努力。生命的藍圖正在展開(kāi)，生命的璞玉正待我們去把它雕成無(wú)瑕的壁。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 22
今天下午，我們拿著(zhù)水果，去勞技室學(xué)雕刻。
早就聽(tīng)說(shuō)勞技課要用水果雕刻的事情，我看見(jiàn)別人的作品就羨慕嫉妒恨，我也想擁有一個(gè)自己的做品。
今天上天給我了我一個(gè)機會(huì )，可誰(shuí)知要求是把水果雕刻失敗。
到了勞技教室，我開(kāi)始啟動(dòng)聽(tīng)課模式。老師說(shuō)的我都聽(tīng)了，還有其他用工具的事情我都聽(tīng)的一個(gè)字也不丟的.狀況了。老師的做完了，我們也開(kāi)始學(xué)著(zhù)做“天鵝”。老師還沒(méi)發(fā)下牙簽，我就拿起刀切了下去，心急吃不了熱豆腐，果然我給切錯了，報廢了一個(gè)。我吃完報廢的以后，開(kāi)始切另外一個(gè)。誰(shuí)知我給理解錯了意思，直接給切錯了。我嘆了一口氣說(shuō)：“別人都做好一個(gè)了，我現在還停留在起點(diǎn)�！焙髞�(lái)我放棄了，可是媽媽和爸爸曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“失敗乃成功之母�！彼晕矣珠_(kāi)始了。
這回老師并沒(méi)有幫我切成一半，而是我自己用自己的鬼斧神工切開(kāi)的。結果有報廢了一個(gè)，老師說(shuō)：“完成不了作品的扣分�！蔽艺×�，在怔住的同時(shí)我也想出了一個(gè)辦法，就是讓李鵬杰幫我。結果李鵬杰他幫我做了，他在做的同時(shí)我都夸獎他，說(shuō)他做得好，我這時(shí)候覺(jué)得這個(gè)哥們非�？康米�。
做完了，我拿著(zhù)我跟李鵬杰的作品回到了教室。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 23
正月初二的早晨，我睡眼朦朧地醒來(lái)了，拉開(kāi)窗簾一看，樓下人頭攢動(dòng)，乍一看，原來(lái)廣場(chǎng)上正在舉辦根雕藝術(shù)展覽。我非常高興，便要爸爸帶我下去參觀(guān)，爸爸答應了。
到了廣場(chǎng)上，只見(jiàn)一排排大大小小的根雕整整齊齊地擺放在廣場(chǎng)中央，吸引著(zhù)許多人在駐足觀(guān)看。我一邊觀(guān)看，一邊暗暗欽佩根雕藝術(shù)大師精湛的技藝。這些根雕一個(gè)個(gè)造型逼真，形態(tài)各異，有的像一只行動(dòng)敏捷的小猴子，有的像一只昂首鳴叫的大公雞，有的像氣勢洶洶的公牛，有的像導彈爆炸的“蘑菇云”……真是栩栩如生，惟妙惟肖。
擺在展臺正中的“孔雀開(kāi)屏”是我最喜歡的，孔雀站在一塊巨石上，回眸注視著(zhù)我們，看到人們都在嘖嘖稱(chēng)贊它的.漂亮，就更加驕傲地亮出它的尾巴。樹(shù)根那優(yōu)美的線(xiàn)條和流暢的紋理剛好構成孔雀灑脫美麗的大尾巴，真是恰到好處。
離孔雀不遠處，還有一只大公牛，這只大公�？梢运闶歉裰凶畋普娴牧�。只見(jiàn)公牛全身呈棕紅色，肌肉鼓鼓的，兩個(gè)犄角兇猛地向前頂，仿佛它正在和一位英勇的斗牛士在比賽。
真是大開(kāi)眼界，大飽眼福了！大自然真是鬼斧神工，給人類(lèi)帶來(lái)多姿多彩的藝術(shù)。而根雕藝術(shù)大師更是技藝高超，巧奪天工，他們用自己的智慧和靈氣為我們創(chuàng )造美麗，創(chuàng )造快樂(lè )。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 24
雕刻是我最喜歡的藝術(shù)，而且關(guān)于雕刻的那一件事使我一生難以忘記。
那是一個(gè)暑假，我和朋友去雕刻灰太狼。開(kāi)始我一點(diǎn)都不會(huì )，只是在邊上看他們雕刻�？吹臅r(shí)間長(cháng)了，我好像也會(huì )點(diǎn)了，于是我也試著(zhù)刻了起來(lái)。畢竟從來(lái)沒(méi)刻過(guò)，所以我刻得很糟糕。他們看我刻的那么差，就決定幫幫我。他們先教我怎么刻灰太狼。他們說(shuō)，雕刻應該先從上雕，然后再往下。雕的時(shí)候要專(zhuān)心致志，不能東想西想�？痰臅r(shí)候不能多一下，也不能少一下。起初，我覺(jué)得很難，在他們的鼓勵下，我慢慢地掌握了竅門(mén)，刻得有模有樣了。接下來(lái)的一段時(shí)間，我每天都在練習雕刻。
暑假快要結束的時(shí)候，我的雕刻水平大有進(jìn)步，雕出了幾件比較滿(mǎn)意的作品。于是，我決定與我的.朋友們比試比試。我們約好了時(shí)間地點(diǎn)，開(kāi)始了比賽。我全神貫注地刻著(zhù)，朋友們也聚精會(huì )神地刻著(zhù)。最后，比賽結束了，我們不分上下，打成了平手。朋友們都連聲夸我，說(shuō)我進(jìn)步真大。
后來(lái)，雕刻成了我最喜歡的課余愛(ài)好。在雕刻的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識，還收獲了很多快樂(lè )。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 25
我有一個(gè)姐姐，姓雷，名依寧。顧名思義：就算打雷時(shí)，她依然能寧靜如故。所以她做事非常專(zhuān)注、認真，尤其是她刻橡皮的功夫，那叫一個(gè)了得！
我姐她可是大名鼎鼎的女神，可她靠的是手而不是臉，刻橡皮是她的絕活。她刻出來(lái)的橡皮，可不像是人刻的，而像是天上的仙女刻的。最絕的是，她刻的東西不會(huì )有一點(diǎn)瑕疵，她還給自己定了個(gè)規矩，只要有一點(diǎn)小毛病，她就要重新刻過(guò)。哈哈！是不是典型的處女座？
但這是傳說(shuō)，人信也不會(huì )全信。對她不了解的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的說(shuō)不信，對她了解的'因為羨慕、嫉妒、恨，愣說(shuō)不信。
有一天，女神老姐又要刻橡皮了，只見(jiàn)她拿起一塊橡皮，放在桌上，右手拿著(zhù)她的專(zhuān)用刀，左手用琉璃紙把圖案印了上去，準備開(kāi)動(dòng)。
她拿起抹刀，左手按著(zhù)橡皮，開(kāi)始刻了起來(lái)，她一會(huì )兒用力壓下去，一會(huì )兒把刻出來(lái)的橡皮屑扔掉。就這樣，一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……
突然，我發(fā)現了一個(gè)地方不小心被刻了一刀，我怕老姐難堪，于是沒(méi)敢出聲。但她好像看透了我的心思，讓我仔細看，我又認真地看了下，��！發(fā)現她原來(lái)刻了一只蜜蜂，真是太牛逼了！
我見(jiàn)識過(guò)很多很多厲害的人，但能讓我佩服得五體投地的就只有我這位女神老姐了。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 26
刻刀、扁鏟、拉刀……琳瑯滿(mǎn)目的雕刻工具一一陳列在雕刻室的長(cháng)桌上。目視這些精美的工具，我已暗暗下定決心今天要雕好一朵花！
初夏，午后，雕刻室里，老師拿出洗好的`胡蘿卜，一人一根。我拿起蘿卜就亂切亂雕，蘿卜被我切得傷痕遍身，我不禁沮喪起來(lái)。
老師似乎覺(jué)察出我的異樣，突然高聲道:“同學(xué)們，學(xué)習雕刻首先要摒棄浮躁，把你的心安定下來(lái)，專(zhuān)心致志去做好眼前這件事……”聽(tīng)聞此言，我羞愧難當，趕緊深呼吸幾次，重振旗鼓，埋頭雕刻。
平刻，透雕，鏤刻……我很快學(xué)會(huì )了一些雕刻技巧。我開(kāi)始重新雕刻，手還有些束縛、生硬，嘗試了一次又一次，不禁有些浮躁。但我安慰自己：時(shí)光飛逝的聲音，是你心跳的聲音，是你沒(méi)有雕刻好，在嘆息的聲音。加油！細心一點(diǎn)！
終于，在無(wú)數次失敗和嘗試后，我把花的輪廓雕刻好了。一次成功，讓我打滿(mǎn)雞血，我逐漸沉浸在忘我的雕刻世界里。果然，沒(méi)一會(huì )兒，一朵栩栩如生的花雕刻成功了！我嘴角上揚，高高地舉起小花。
那節課，我學(xué)習了很多技巧，也悟出了許些道理：成功誕生于無(wú)數次失敗后。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 27
心靈是一朵含苞待放的花，為了呈現出驚人的一刻，它總是在不斷吸收水分和養料，促使自己長(cháng)大。唯有不斷成長(cháng)，才可能收獲累累碩果。我們正處在人生的春季，朝氣蓬勃，多經(jīng)歷一些挫折，有助于讓我們積累經(jīng)驗，使心靈不再脆弱。冰心老人曾告訴我們：成功的花，人們只羨慕它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。誰(shuí)若想摘到成功之花，誰(shuí)就要敢于接受風(fēng)雨的洗禮。
父母給我們的生命，只是一塊沒(méi)有任何裝飾的大理石，真正的作品在于我們自己的雕刻。有的人會(huì )用好手中的錘子和鑿子，雕刻出美麗的石像，有的人卻半途而廢放棄了化繭成蝶的機會(huì )。其實(shí)，在成長(cháng)的過(guò)程中，我們只有有了足夠的經(jīng)驗，才能將失敗的次數降到最低。而經(jīng)驗的獲得，正是靠一步一步地前進(jìn)和摔倒、摔倒和爬起。在無(wú)數的摔倒和爬起中，我們的心靈已經(jīng)在不知不覺(jué)被雕刻了。
百無(wú)聊賴(lài)的生活最終得到的`是悲涼的苦澀，遭遇挫折而灰心喪氣最終得到的是冰冷的失落。只有在磨難中不失前行的執著(zhù)，才能結晶出生活的歡歌笑語(yǔ)，才能雕塑出努力拼搏、永不言敗的心靈，才能贏(yíng)得堅貞不屈、奮勇向上的多彩人生。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 28
上帝告訴安琪兒，人是善良的，他們每個(gè)人的心里都有一個(gè)和她一樣的天使，為了保護每個(gè)人心中最純潔的一方凈土。
弘一法師李叔同先生，學(xué)富五車(chē)，才高八斗卻又偏偏鐘情于佛教，后來(lái)，最終遁入空門(mén)。有時(shí)去學(xué)生豐子愷的家中，豐子愷請法師就座，法師總是將藤椅輕搖后才坐下去。多次之后，豐子愷問(wèn)其為何，法師道：“這椅子里頭，兩根藤的中間，也許有小蟲(chóng)伏動(dòng)，忽然坐下去，會(huì )把它們壓死的，所以先搖動(dòng)一下，再慢慢坐下，好讓它們走避�！�
我想，李叔同心中的那個(gè)天使一定是叫善良，哪怕是藤椅中幾只幼小的蟲(chóng)子，都不忍心將其傷害，用心去呵護著(zhù)世界上的每一樣生物。
就如同雕刻家一樣，無(wú)論手里拿的是什么，最終刻出來(lái)的成品和心中所想相差無(wú)二。這只是因為他用心去雕刻，用心將心中的天使用刀雕刻了出來(lái)。將心中最為美好的樣子通過(guò)不同的`方式展現了出來(lái)。李叔同也是如此，不是么？
每一個(gè)人的心中都有一個(gè)天使，他們從天堂住進(jìn)了你的心里，只是為了守護那心底的一方凈土。無(wú)論你是不是雕刻家，無(wú)論你手中拿的是不是雕刻刀，都可以用心將心中的那個(gè)天使雕刻出來(lái)。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 29
星期三，我們興高采烈地去學(xué)習雕刻。聽(tīng)上一批同學(xué)說(shuō)，雕刻很好玩，他們寧愿弄得滿(mǎn)臉是灰也不愿去做別的。
到了雕刻教室，老師向我們介紹了許多關(guān)于雕刻的事，（有些同學(xué)數了數，老師一共講了120多個(gè)“啊”。）我們這次要做的是浮雕。我先把圖紙放在石膏上，用鉛筆把圖案的輪廓描出來(lái)，再畫(huà)上邊框；然后用雕刻刀把圖案外圍的刻掉，使圖案突出來(lái)，這叫“陽(yáng)刻”，如果把圖案刻掉，使周?chē)怀鰜?lái)叫“陰刻”，當然，刻完后還要修整一下。
“哎呀，我的石膏碎了！老師，能不能再給我一塊？”我的耳邊傳來(lái)這樣的聲音�！斑�好我的沒(méi)碎�！蔽乙贿呄�，一邊拿起石膏仔細地修整�！鞍�，把你的.作品給我看一下�！蔽乙惶ь^，是老師，“給�！�，我遞了過(guò)去�！袄蠋熞陕�？”我心想。原來(lái)，老師把我的作品拿到別的小組“展覽”去了，我心里別提有多高興了，下課時(shí)還一直問(wèn)我的好朋友“我刻得不錯吧？”。
下午，我們開(kāi)始刻第二個(gè)。我有點(diǎn)不耐煩了，一不小心，把邊框給刻掉了，結果可想而知：比第一個(gè)差多了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了不論做什么都要有耐心。
實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文 30
“粉筆有什么用？”“刻小玩意兒嘛！”……。最近幾天，班上又流行起了“刻粉筆”的新潮。全班同學(xué)不論男女，人手一把小刻刀，一下課便開(kāi)始雕刻起粉筆來(lái)了。
你瞧，那紅的綠的，長(cháng)的短的，各不相同的粉筆在同學(xué)們的小刀和靈巧的小手下，全部都變成了美麗而精巧的工藝品。有坦克，有輪船，有飛機，一些心靈手巧的同學(xué)還用粉筆雕刻出了一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的`人物和裝飾品。
有的同學(xué)說(shuō)了：“哈，這雕刻粉筆，即可放松心情，又可加強手工技巧，還可以開(kāi)發(fā)大腦，真可謂一舉三得也！”
又有的同學(xué)說(shuō)了：“唉，這雕刻粉筆，所用之才全為教師所剩余的邊角廢料，但是還是會(huì )被老師發(fā)現，這句話(huà)字字點(diǎn)中要害。要是被發(fā)現了，可怎么辦？開(kāi)始并沒(méi)有人關(guān)心這件事，可后來(lái)則不得不加以防范了。
這幾天，班主任老師發(fā)現粉筆迅速減少，并且地上又無(wú)端多了很多粉筆屑和濕掉的粉筆塊（粉筆弄濕以后才可以雕刻），就開(kāi)始懷疑有人在搗亂，于是決心將此事查個(gè)水落石出。
一次課間，同學(xué)們都在精心雕刻自己手中的粉筆，突然，望風(fēng)的同學(xué)一下沖進(jìn)教室：“老……老師……”話(huà)音未落，班主任便似從天而降，同學(xué)們還來(lái)不及收拾桌上的粉筆屑！
【實(shí)用的雕刻藝術(shù)作文】相關(guān)文章：
雕刻藝術(shù)作文05-15
雕刻藝術(shù)作文【熱】05-16
雕刻藝術(shù)作文匯總9篇06-05
學(xué)習雕刻的作文02-27
雕刻時(shí)光作文[精選]06-20
雕刻時(shí)光作文03-30
雕刻心中的天使的作文12-19
雕刻心中的天使作文06-26