藝術(shù)教育要從兒童抓起作文
“在兒童成長(cháng)的過(guò)程中，沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)期能像最初的五、六年那樣充滿(mǎn)著(zhù)希望�！麄兩钤凇F在’和‘這里’，幾乎沒(méi)有‘過(guò)去’和‘將來(lái)’的概念�！边@正是進(jìn)行音樂(lè )教育的黃金時(shí)期，因為音樂(lè )對人的影響正是“當下的”、“此時(shí)的”�！坝變翰⒉皇且砸幏兜姆绞饺ミ\用音樂(lè )的，他們不能等到‘上音樂(lè )課的時(shí)間’才去唱、去跳、去創(chuàng )作、去聽(tīng)音樂(lè )，他們經(jīng)常自發(fā)地用音樂(lè )自?shī)�，并對音�?lè )有強烈的興趣。幼兒音樂(lè )教師如果經(jīng)過(guò)傾聽(tīng)和觀(guān)察會(huì )發(fā)現一天當中，任何時(shí)候都可以作為進(jìn)行教育的時(shí)刻。&rdquo
“通過(guò)音樂(lè )可以培養孩子的想像力和自我價(jià)值的感受和自我表達能力，同時(shí)，音樂(lè )可以提供一個(gè)適合孩子成長(cháng)的環(huán)境。孩子的音樂(lè )體驗可以從探索、模仿、實(shí)驗開(kāi)始，這會(huì )培養他們的辨別能力、組織能力、創(chuàng )造能力，并進(jìn)一步提高他們的改編能力、動(dòng)手能力、理解能力�！�
“音樂(lè )趣味的`培養應注意：一是盡可能為兒童提供各種欣賞和學(xué)習的機會(huì )；二是注意音樂(lè )作品和音響的音質(zhì)，優(yōu)化音樂(lè )環(huán)境；三是教師和家長(cháng)應是熱愛(ài)藝術(shù)、喜愛(ài)古典音樂(lè )的榜樣。四是不斷重復經(jīng)典的音樂(lè )，加強影響，并形成良好的欣賞習慣�！�
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