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六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字

時(shí)間:2025-01-08 10:04:57 晶敏 音樂(lè ) 我要投稿
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六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字(通用25篇)

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字(通用25篇),希望對大家有所幫助。

六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字(通用25篇)

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 1

  音樂(lè )是我的最?lèi)?ài)!它是我傷心時(shí)陪伴我的伙伴,快樂(lè )時(shí)與我分享的知己。成長(cháng)路上有音樂(lè )陪伴著(zhù)我一路歡歌深情前行,感覺(jué)人生好愜意。

  打小音樂(lè )就一直陪伴著(zhù)我。當我不聽(tīng)話(huà)哭著(zhù)吵著(zhù)不睡覺(jué)時(shí),是媽媽一聲聲輕輕哼唱的搖籃曲催我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

  小學(xué)的時(shí)候,我便當上了音樂(lè )科代表,課堂上學(xué)到的音樂(lè )便是我那時(shí)最喜愛(ài)的歌曲,《春天在哪里》、《小燕子》等一些歌曲,讓我在盼望中期待春天,在美好中憧憬未來(lái)。

  進(jìn)入了初中,已不再像小學(xué)時(shí)那樣聽(tīng)一些淺顯易懂的兒歌了,聽(tīng)的更多的是富有深刻內涵的音樂(lè )。貝多芬的《命運交響曲》讓我懂得了人生坎坷不平,有高潮的旋律,也有低谷的傾訴。讓我在孤單絕望時(shí)變得堅強,在彷徨無(wú)助時(shí)勇氣倍增。

  喜歡聽(tīng)張韶涵的《隱形的翅膀》,每次聽(tīng)到這首歌,都會(huì )想起往事,回憶就像淡淡檸檬草,辛酸里又有芳香的味道,但張韶涵甜美的聲音,又讓我真正感受到仿佛有一雙無(wú)形的天使般隱形的翅膀,在冥冥之中陪伴著(zhù)我,保護著(zhù)我,讓我的夢(mèng)想能恒久比天長(cháng)。

  周杰倫的《聽(tīng)媽媽的`話(huà)》讓我懂得了感恩。原本我是很討厭他的,頹廢的外表,沙啞的聲音,實(shí)在是無(wú)法讓我對他產(chǎn)生好印象,但《聽(tīng)媽媽的話(huà)》這首歌,卻讓我對他有了重新的認識。淡淡的曲調,平凡的歌詞,卻讓我心旌搖蕩!奥(tīng)媽媽的話(huà),別讓她受傷;要快快長(cháng)大,才能保護她……”聽(tīng)了這首歌,我不禁想起以前對媽媽的種種不孝的表現,不禁羞愧難當。

  在音樂(lè )中成長(cháng),感受到音樂(lè )無(wú)限的魅力,它使我學(xué)會(huì )了堅韌,懂得了感恩,學(xué)會(huì )了做人,;讓我在心靈的世界中多了一份寧靜,少了一份焦躁;多了一份成熟,少了一份稚嫩。

  感謝音樂(lè ),它讓我在人生路上快樂(lè )的成長(cháng)。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 2

  拂去那個(gè)黑色大盒子上的塵煙,我輕輕地把它打開(kāi),怕盒子里那縷舊時(shí)的回憶飄走。盒子里是琴。舊的電子琴。旁邊是一盒一盒的電子琴磁帶。

  我從3歲開(kāi)始學(xué)琴,這架已經(jīng)不再新的電子琴跟隨了我八年。八年!多么深的友誼!記得小時(shí)候,我就頗愛(ài)唱歌,現在我這里還保留著(zhù)當時(shí)的稚嫩童音。當聽(tīng)久了童歌的我聽(tīng)到電子琴的聲音時(shí),我被沉醉了。一串串明亮、躍動(dòng)又流暢的'音符從小小的黑白鍵上傳來(lái),撥撩著(zhù)我—— 一個(gè)3歲小孩的音樂(lè )心。那不過(guò)是一首簡(jiǎn)單的歡樂(lè )頌,但它在我的心中激起千層浪、萬(wàn)朵漣漪。就這樣,我學(xué)起了電子琴。

  學(xué)琴的路是漫長(cháng)的,是崎嶇的。大點(diǎn)的孩子嘗試都有些困難,何況是當時(shí)年幼的我。認識上下跳動(dòng)的調皮“蝌蚪”,學(xué)會(huì )控制方方的黑白鍵。從小我注定在黑白兩色間鑄建我的寂寞。從最簡(jiǎn)單的幾個(gè)音符開(kāi)始,慢慢彈出了那首歡樂(lè )頌。但學(xué)琴可以說(shuō)是痛苦的,在40°的高溫下,0°以下的嚴寒時(shí),我必須要去上課;在其他小孩嬉戲玩耍時(shí),在爸媽看電視、聽(tīng)收音機的時(shí)候,我必須要認譜;在生病時(shí),在痛苦時(shí),我必須要練琴……

  時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò),我的琴藝也在慢慢增長(cháng)。當我發(fā)現我已經(jīng)考到了九級時(shí),我已經(jīng)四年級了。汗水換來(lái)的是喜悅。在我們學(xué)校,我多次在中隊會(huì )、聯(lián)歡會(huì )上演奏;因為我從小學(xué)琴,有了較高的音樂(lè )素質(zhì),我從不追星;我被選為了升旗手,也是因為我對國歌的節奏掌握的很好;就連音樂(lè )課的一個(gè)個(gè)5分,都是因為我練琴造就的很強的節奏感……

  別人看文章可能無(wú)法理解其中的辛苦,但我知道,我從彈音符到彈音樂(lè )中間經(jīng)歷了多少風(fēng)雨困難。

  現在,那些關(guān)于琴的回憶都已經(jīng)變成了黑白。真正彩色的是旋律,它永遠不老。我把琴放在架子上,輕輕地彈起了一首明快活潑的歌,一如當年流暢躍動(dòng)的旋律……

  從音符轉變到音樂(lè )的路程是漫長(cháng)的,其間填充的是堅持……

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 3

  那最中間的噴得最高最壯觀(guān),就像一條水龍從地下鉆出,直奔九天,被風(fēng)一吹,又散成一片水霧,飄落到身上,非常舒服。

  每到周末的晚上,黃金廣場(chǎng)都會(huì )有噴泉和優(yōu)美的音樂(lè )。

  今天,我和爸爸早早地吃完晚飯,然后叫上李子豪,一起去了黃金廣場(chǎng)玩。

  廣場(chǎng)上人山人海,非常熱鬧。小朋友們一伙一伙,三五成群,有的在開(kāi)電動(dòng)車(chē),有的在玩游戲,有的在滑冰,還有的在溜滑板。

  我趕緊換上滑冰鞋,加入到滑冰的隊伍。李子豪則站在人群中看一伙人表演跆拳道。爸爸遇上了一位同事,在邊上聊天。

  我繞著(zhù)廣場(chǎng)滑了好幾圈,廣場(chǎng)上各種各樣的燈陸陸續續地亮了起來(lái)?斓8點(diǎn)了,音樂(lè )已經(jīng)響起,噴泉就要開(kāi)始了。李子豪就不看跆拳道表演了,直接沖到噴泉中心去玩耍。我也趕緊換下滑冰鞋,沖到里面去了。

  隨著(zhù)優(yōu)美音樂(lè )的'伴奏和那一束束五顏六色的燈光的照射,那變幻莫測的噴泉終于開(kāi)始了。

  我和哥哥,還有其他的小朋友,在那噴泉里玩得非常開(kāi)心。

  噴泉還在繼續,我們玩得有點(diǎn)累了,就在外面邊休息邊欣賞。音樂(lè )有時(shí)激越有時(shí)舒緩,噴泉也隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng),時(shí)而向里,時(shí)而向外,時(shí)而旋轉,時(shí)而像盛開(kāi)的花朵,時(shí)而又像參天的大樹(shù)。那最中間的噴得最高最壯觀(guān),就像一條水龍從地下鉆出,直奔九天,被風(fēng)一吹,又散成一片水霧,飄落到身上,非常舒服。燈光時(shí)常變換顏色,一會(huì )兒紅,一會(huì )兒紫,一會(huì )兒藍,一會(huì )兒綠。照在水柱上,五彩繽紛,漂亮極了。

  不知不覺(jué)就到了9點(diǎn),音樂(lè )慢慢停了下來(lái),一束束變幻的彩燈也熄了,噴泉表演結束了。廣場(chǎng)上又恢復到原來(lái)的狀態(tài),小朋友們又是一伙一伙,三五成群,有的在開(kāi)電動(dòng)車(chē),有的在玩游戲,有的在滑冰,還有的在溜滑板……

  我們要回家了,我和哥哥依依不舍的離開(kāi)這里。本來(lái)還想再玩一玩的,但是爸爸說(shuō)不可以,只好下次的周末再來(lái)這里玩了。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 4

  今年秋天回老家,一派熱鬧的秋收景色映入我的眼簾,于是,關(guān)于秋天音樂(lè )的記憶便倏地返青了。

  故鄉的秋天是金色的,似一塊閃著(zhù)金光的琥珀。莊稼們懶洋洋地躺在田野沐浴著(zhù)陽(yáng)光。風(fēng)吹過(guò),玉米葉便似一雙雙手隨風(fēng)揮動(dòng),發(fā)出“沙沙”聲,甚是好聽(tīng)。村民們在各家門(mén)口打豆子,曬糧食……,爽朗的.笑聲伴著(zhù)風(fēng)兒,撫摸著(zhù)田野里的每一寸土地。

  秋天,大人們忙著(zhù)豐收,沒(méi)有時(shí)間管我們。于是,孩子們便成群結隊般到地里玩耍。捉迷藏,木頭人,跳格子……,好似一個(gè)游樂(lè )場(chǎng),但最好玩的,還數捉螞蚱了。抬起腳,在地里輕輕一掃,草叢間便跳出幾個(gè)敏捷的身影。捉螞蚱還真有點(diǎn)講究,你得先抬起腳,在草叢間一晃,常常會(huì )發(fā)現一個(gè)螞蚱,跟緊它,多次掃動(dòng)它所呆的那根草,直到它跳累了,這時(shí)再突然用手去抓!把,我抓到了!”“好大一只!”,我們的笑聲迸濺在大地上,似一曲音樂(lè ),清脆的讓人心疼!

  每當我玩累了,外婆便招我回家,給我一根玉米棒。金黃的玉米粒閃著(zhù)金光,咬下一口,滿(mǎn)滿(mǎn)的甜便像蠶絲般將我從頭到腳裹住。這玉米棒不是我家的,是二爺爺送來(lái)的。二爺爺年紀不小,皺紋爬滿(mǎn)了他的臉頰。二爺爺門(mén)口有塊玉米地,每年豐收,他都會(huì )提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋玉米,挨家地送,沙啞的聲音從他干裂的嘴唇中傳出“今年玉米特別好,我尋思著(zhù)送幾根,好吃的很!”這聲音,有如唱歌般好聽(tīng)!

  后來(lái),二爺爺去世了,全村人都參加了他的葬禮。

  二爺爺走后,村民們仍幫他照料著(zhù)門(mén)口的玉米地。秋天一到,玉米便像娃娃般咧開(kāi)嘴笑。起初我感到很心疼,就像孩子不知自己的父母已不在,仍在一旁玩耍。但現在,我覺(jué)得,這何嘗不是二爺爺精神的體現?人都將衰老離去,何不接受不可改變的東西,挖掘深藏于心中的美好!

  秋天的音樂(lè ),是莊稼收獲的喜悅,是孩子玩耍的快樂(lè ),也是二爺爺生命的贊歌。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 5

  “哆,咪,哆……”彈琴的人手下流出一絲又一絲的音符,吸引著(zhù)人們去欣賞,電視機前小小的我,眼睛里流露出向往……

  ……

  “關(guān)關(guān)睢鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑……”正當我搖頭晃腦用歌曲的形式背誦著(zhù)《關(guān)睢》,老媽背后“一刀”,打了一下我的腦殼,無(wú)奈地說(shuō):“好好背不行嘛,非要搞七搞八!蔽疑斐鍪謹[擺,說(shuō):“不行,這是在用音樂(lè )的魅力去感染古文,今古結合!笔前,當年那個(gè)羨慕著(zhù)電視里的鋼琴家的'小女孩,早已漸漸成長(cháng),而伴隨著(zhù)長(cháng)大的,亦有從小向往的音樂(lè )之魂。音樂(lè )如同我生命的一部分,無(wú)論是搖滾深情的現代流行音樂(lè ),還是古典的鋼琴演奏曲,都讓我沉迷陶醉。在十歲那年,我實(shí)現了童年夢(mèng)想,開(kāi)始學(xué)習鋼琴。每學(xué)完一首新曲目,我的成就感就油然而生。吃飯哼歌,睡覺(jué)哼歌,就連學(xué)習,我都情不自禁地唱上一曲小調。音樂(lè )早已融合為我身體中的一部分,悄然改變了我。

  從前的我沒(méi)有一刻是安分的,可在有幸聽(tīng)到一曲鋼琴小調后,我竟開(kāi)始學(xué)習起了淑女,變得優(yōu)雅嫻靜?蓻](méi)過(guò)多久,“淑女”想法的小火花就被一盆冷水熄滅了?蓻](méi)斷的是心中的音樂(lè )魂,依舊生性活潑,依然熱愛(ài)玩鬧?墒敲看我慌錾弦魳(lè ),我卻不得不甘拜下風(fēng),漸漸安靜下來(lái)。一日又一日,一年又一年,我也算是一個(gè)音樂(lè )老生,音樂(lè )也漸漸改變了我——考試失利,我不再會(huì )沮喪,而是樂(lè )觀(guān)向上,積極面對,重新加油努力;被人打擊,從不放棄,勇敢向上;遇到挫折,也不會(huì )原地留下,而是撫平傷口,重振雄風(fēng)……因為音樂(lè )告訴我,生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順。

  憶往昔,我才發(fā)現音樂(lè )潛移默化地改變了我如此之多,感嘆時(shí)光過(guò)得如此之快。感謝音樂(lè ),改變了我的生活,改變了我的心態(tài),亦一次又一次地為我撫平了傷口……

  樹(shù)枝早已沒(méi)有落葉,卻有那曲曲音符纏繞在樹(shù)梢之上,指引我前進(jìn)的方向……

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 6

  “音樂(lè )”這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼,其實(shí)蘊藏著(zhù)無(wú)窮奧妙,只有有心人才能發(fā)現它更深一層的美麗,教我古箏的林老師就是其中的一個(gè)。

  一曲《高山流水》已畢,彈箏人緩緩站起,向觀(guān)眾鞠了一個(gè)90度的躬。那人面容清秀,雖然臉上已刻滿(mǎn)歲月的痕跡,但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。

  她是誰(shuí)?她就是林老師。林老師已年過(guò)五旬,但她對音樂(lè )充滿(mǎn)了無(wú)限激情和無(wú)限熱愛(ài)。

  林老師自幼酷愛(ài)音樂(lè ),長(cháng)大后因家里不能供他她讀音樂(lè )學(xué)院,而選擇在師范就讀音樂(lè )專(zhuān)業(yè)。在師范就讀期間,她刻苦練習,笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚琴,樣樣精通,就連現在非常少見(jiàn)的古琴都能彈得非常好。特別讓人佩服的.是,古箏和鋼琴,她都是到達十級,要知道這兩樣樂(lè )器不花大工夫是練不成的呀!

  成名之后,林老師收了非常多學(xué)生,但仍沒(méi)放棄學(xué)習音樂(lè )。有一次,我去學(xué)古箏,我輕輕的打開(kāi)了門(mén),看見(jiàn)林老師正坐在鋼琴凳上,細長(cháng)的手指在黑白琴鍵上跳躍,一個(gè)個(gè)如水滴般清冽的音符滴下,時(shí)而變成暴風(fēng)驟雨,時(shí)而變成靜止在一片綠葉上的露珠,時(shí)而變成一陣綿綿細雨,時(shí)而變成一個(gè)幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當一切都變得靜謐的時(shí)候,我仍沉浸在樂(lè )曲的美好遐想中……“剛才的高潮部分不應該彈得那么激烈的!绷掷蠋熣叿瓨(lè )譜邊糾出剛才犯的錯誤,卻沒(méi)發(fā)現我已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。如此認真,如此專(zhuān)注,如此努力,怎能不練就一身好的音樂(lè )技能呢?

  林老師還經(jīng)常課余時(shí)間翻閱枯燥的樂(lè )譜,一是能把樂(lè )曲熟記在心,二是能把書(shū)中的錯誤糾出來(lái)。

  現在,林老師已經(jīng)桃李滿(mǎn)天下了,最大的學(xué)生,已經(jīng)開(kāi)始工作了。他們會(huì )抽空來(lái)看看這位外表年老而內心充滿(mǎn)激情的和藹老人。也是她,教會(huì )了我:音樂(lè )只有碰撞,才能磨出火花。

  看著(zhù)林老師在演奏時(shí)的滿(mǎn)足與專(zhuān)注,一股敬佩油然而生……

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 7

  有句俗話(huà)說(shuō)的好:“上有天堂,下有蘇杭!贝藭r(shí)蘇州和杭州可就是并稱(chēng)為“人間天堂”的呢!這一次,我便有幸來(lái)到了這個(gè)美如詩(shī)畫(huà)的杭州。

  聽(tīng)大家說(shuō)杭州最美的旅游景點(diǎn)就就是“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的西湖和美輪美奐、五彩繽紛的音樂(lè )噴泉。來(lái)到這兒時(shí)已經(jīng)就是晚上了,本來(lái)打算要去觀(guān)西湖的,可此刻總不能來(lái)個(gè)“夜觀(guān)西湖”吧!那多沒(méi)意思呀!我想了想,拽著(zhù)媽媽?zhuān)瑪D過(guò)“人!眮(lái)到音樂(lè )噴泉欄桿邊。其實(shí)音樂(lè )噴泉就是透過(guò)千變萬(wàn)化的造型,結合五顏六色的燈光照明,來(lái)反映音樂(lè )主題及內涵,所以水的變化也就能充分變現了樂(lè )曲。

  我細細觀(guān)察起來(lái):水隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)著(zhù)節拍,一上一下,變幻著(zhù)各種圖案:一會(huì )變成蝴蝶,一會(huì )變成高山,一會(huì )變成一根柱子。有時(shí)水柱像一條巨龍擺頭擺尾;有時(shí)像一條鯨魚(yú)在“哧哧”的`吐水;有時(shí)像一只大魚(yú)在活蹦亂跳;有時(shí)像根沖天炮“啪”沖上天又像暴雨“嘩嘩啦啦”的落下來(lái),真就是壯觀(guān)極了!

  給我印象最深的就是,當《梁!愤@首歌響起時(shí),優(yōu)美的旋律在耳邊回蕩,平靜的水花又活躍起來(lái),似幾只翩翩起舞的蝴蝶,又似一朵朵浪花隨風(fēng)舞動(dòng),中間的燈慢慢化成了紅色、藍色。最后歸為平靜。一會(huì )兒,水花又探出小腦袋,上升,變成一座山峰,水花落下去了,此時(shí)成為幾個(gè)漩渦。把人們的目光都吸引住了。不明白什么時(shí)候,一朵朵浪花此起彼伏,這邊剛落下來(lái)那邊又升了上去,繽紛無(wú)比,真的太漂亮了!忽然,浪花轉變形式,圍繞著(zhù)燈光,升起了一個(gè)小型瀑布。最后,所有的水花都聚在了一塊變成一根高大的水柱,直沖云霄,幻成水珠灑落下來(lái),為這個(gè)美妙的夜,帶來(lái)一絲生機,帶來(lái)一份氣氛。

  哇!真的太美了!我聽(tīng)了一曲還想聽(tīng),回味無(wú)窮。音樂(lè )噴泉,此時(shí)你真就是杭州一顆璀璨的明珠!

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 8

  生活中有很多瑣碎的事情,不經(jīng)意間自己的心靈就會(huì )受到創(chuàng )傷。我們需要找到一種東西,找到一把心靈的鑰匙。

  我覺(jué)得音樂(lè )就可以做到這一點(diǎn),音樂(lè )就是開(kāi)啟心靈的鑰匙。

  前段時(shí)間因為成績(jì)不好,所以回到家中,自己把自己反鎖到房間里邊,不跟任何人交流,媽媽總是很擔心我,總是想找機會(huì )開(kāi)導我,但是我卻不愿意見(jiàn)到任何人。一次偶然的機會(huì ),打開(kāi)電腦聽(tīng)到了一首歌,歌曲的名字叫做《敞開(kāi)心扉》,這是一首抒情音樂(lè ),整個(gè)音樂(lè )的節奏比較緩慢,非常好聽(tīng)。最打動(dòng)我的是里面的歌詞,歌詞是這樣寫(xiě)的“生活中的`不稱(chēng)意,就是你人生中的磨難,磨難必將成就你,而你也將因為這些磨難,而變得更加強大……”,這幾句歌詞深深觸動(dòng)了我,恰巧適合此刻的我,我內心的那些不愉快,在反復聽(tīng)完這幾遍歌詞之后,就變得開(kāi)朗了,也開(kāi)始愿意敞開(kāi)心扉,也開(kāi)始正面自己的問(wèn)題。這也是我第一次感受到音樂(lè )的力量,音樂(lè )竟然可以幫我們打開(kāi)心扉。

  從那以后我就經(jīng)常喜歡聽(tīng)音樂(lè ),以至于后來(lái)就養成了習慣,每天晚上睡覺(jué)前都會(huì )聽(tīng)一首自己喜歡的音樂(lè ),讓自己的心情放松,有一個(gè)好的睡眠。到了后來(lái)每當我遇上一些事情的時(shí)候,心里不愉快都會(huì )聽(tīng)上一首歌曲,來(lái)減輕內心的不愉快。

  音樂(lè )是沒(méi)有國界的,只要他符合你此時(shí)此刻的心情,符合此時(shí)此刻的意境,能夠通過(guò)音樂(lè )去改變你的想法,那么這就是好音樂(lè )。

  在學(xué)校的日子十分的枯燥。繁重的學(xué)習壓得我喘不過(guò)氣來(lái),但是每當我聽(tīng)到大學(xué)廣播里面放的那些音樂(lè )的時(shí)候,我就覺(jué)得生活中還是有十分色彩的。每當聽(tīng)到音樂(lè ),我對學(xué)習就更加起勁兒了。

  音樂(lè )是打開(kāi)心靈的鑰匙,音樂(lè )是一個(gè)人的導師,他可以將你從磨難中拉出來(lái),他也可以引導你走向更光明的未來(lái)。

  音樂(lè )的力量無(wú)窮大,也讓我們的人生成為音樂(lè )人生。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 9

  7月9日清晨,在滴滴露珠滾落葉片的聲音中,在蟋蟀歡快的鳴叫聲中······我們保俶塔實(shí)驗學(xué)校管樂(lè )團坐上大巴車(chē),來(lái)到了位于浙江大學(xué)玉泉校區永謙活動(dòng)中心準備演出。一路上,同學(xué)們個(gè)個(gè)神采奕奕、精神飽滿(mǎn),再看看男生筆挺的黑色西裝,女生顏色鮮艷的長(cháng)裙,就甭提大伙兒有多激動(dòng)的了!車(chē)剛開(kāi)到永謙活動(dòng)中心,同學(xué)們就禁不住議論起來(lái):“快看快看!那就是永謙活動(dòng)中心!”“哇!好壯觀(guān)!”·····好不容易才等到了下午的演出時(shí)間,大家挺直了腰板,雄赳赳、氣昂昂地走上了舞臺。這時(shí),舞臺上的四盞大燈亮了起來(lái),那亮光明如白晝!隨著(zhù)指揮徐紅老師的手“一聲令下”我們開(kāi)始演奏起了紅旗頌這首氣勢昂揚的曲子,長(cháng)號和小號的號手,整齊、響亮地吹出了“振奮人心”的節奏,其它樂(lè )曲也不約而同的配合著(zhù)演奏了起來(lái);在演奏途中還有一段旋律輕快的節奏,好像在為新中國的成立感到興奮和喜悅!再說(shuō)第二首曲目《歐洲打拍手迪斯尼集成曲》吧!其中還有一段花仙子的旋律,讓人想起了那美麗、可愛(ài)又聰明的“小花仙”,而曲子中的其它的節奏也足以讓你興奮得跟隨者拍子跳起舞來(lái)呢!《科維頓廣場(chǎng)》是一首我們樂(lè )團非常熟悉的一首曲子,它的開(kāi)頭有定音鼓朦朦朧朧的滾奏聲,好像是廣場(chǎng)里一層還未散去的晨霧,給人身臨其境的感覺(jué)。接下來(lái)的一首《童話(huà)》,大家一定很熟悉吧!這優(yōu)美的旋律,被樂(lè )團團員們演奏的更加親切,讓人久久不能忘記!最后的`一首壓臺戲,就是《Pirates of the Aeolian》這首共有三個(gè)樂(lè )章的交響樂(lè )曲被我們又以真實(shí)的場(chǎng)景還原了!緊促的節奏、悠揚的旋律······

  似乎能感覺(jué)到海盜們每一個(gè)細小的動(dòng)作!美好的時(shí)間總是過(guò)得那么快,好像故意在跟我作對似的。最后,我們樂(lè )團的音樂(lè )會(huì )在觀(guān)眾們如潮水般的掌聲中結束了此次的演出!

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 10

  有一句話(huà)說(shuō)得很美:音樂(lè ),不僅僅是一種音與韻,而是在于聆聽(tīng)者用心聆聽(tīng)時(shí),能真實(shí)地享受音樂(lè )給自己帶來(lái)的那份美麗心境。只有把自己的心真實(shí)地融入音樂(lè ),體驗與琢磨音樂(lè )所表達的思想、內涵、心情,才能真實(shí)地感受音樂(lè )那縷無(wú)形的魅力。音樂(lè )是人類(lèi)文化傳承的重要載體,是人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結晶。音樂(lè )看不見(jiàn),摸不著(zhù),它是一種能催人奮發(fā)向上,能給人帶來(lái)愉快,能給人帶來(lái)傷感,能給人帶來(lái)心靈上洗滌的一種無(wú)形的啟示。它像涓涓的溪流,帶給人無(wú)盡的溫暖和慰籍……

  音樂(lè )是催人奮發(fā)向上的。當你聽(tīng)到那充滿(mǎn)雄壯、充滿(mǎn)莊嚴、充滿(mǎn)激昂、激發(fā)炎黃子孫愛(ài)國主義精神、代表一個(gè)國家民族精神的《義勇軍進(jìn)行曲》——國歌時(shí),你是否感受到在那戰火紛飛的年代中國人民高舉鐵拳和刀槍?zhuān)c敵人進(jìn)行斗爭的英雄氣概和戰斗意志?你是否感受到在和平建設年代,那高亢嘹亮的聲音仍然提醒中華兒女要時(shí)刻有著(zhù)迫切感和危機感,召喚著(zhù)從四面八方匯集在一起的億萬(wàn)人民團結起來(lái),共同向著(zhù)民族復興的千秋偉業(yè)前進(jìn)呢?生命之光正在向你招手,音樂(lè ),一種無(wú)形的啟示也正在發(fā)芽,它將催人奮發(fā)向上,它將使人變的堅強,它將把中華五千年來(lái)的.歷史酣暢的淋漓盡致。

  音樂(lè )是愉快的。當你聽(tīng)到旋律時(shí)而輕快,時(shí)而凝重,時(shí)而清脆,時(shí)而深沉,的林俊杰的《不死之身》,你是否感受到音樂(lè )那引人入勝的意境?當你聽(tīng)到歌詞滑稽搞笑,幽默風(fēng)趣的潘瑋柏的《我的麥克風(fēng)》,你是否感受到音樂(lè )那絕無(wú)僅有的情調?當你聽(tīng)到韻律充滿(mǎn)健康活力,帶有青春氣息的飛輪海的《只對你有感覺(jué)》,你是否感受到音樂(lè )那占據人心靈的安康?音樂(lè )博大而豐富,復雜而富于變幻,悠久而神秘……實(shí)在難以盡述。

  音樂(lè )是傷感的。你聽(tīng)到過(guò)周杰倫浸滿(mǎn)離別哀思的《夜曲》嗎?你聆聽(tīng)過(guò)吳克群充滿(mǎn)悲傷情愁的《為你寫(xiě)詩(shī)》嗎?你傾聽(tīng)過(guò)陳楚生布滿(mǎn)含情脈脈的《有沒(méi)有人告訴你》嗎?假如你盈耳過(guò),你就會(huì )發(fā)覺(jué)音樂(lè )正是如此傷感,如此憂(yōu)傷,如此惆悵才會(huì )使人感到短暫而愜意的心境。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 11

  音樂(lè ),有魔法;音樂(lè ),有生命!}記

  人們總喜歡將美好的事物留在心間,害怕遺忘,于是他們發(fā)明了只和筆,但他們沒(méi)有發(fā)現,當他們把一切感受彌補到紙上時(shí),這些美好已變得僵硬無(wú)趣,雖然有著(zhù)蝶舞翩翩,但缺少了泉水飛濺,因為沒(méi)有聲音。音樂(lè ),帶人們走出了那個(gè)僵硬無(wú)趣的世界,她賦予了文字美妙的音符,于是,就有了動(dòng)人的歌曲。我醉心于音樂(lè )。我總是把自己鎖在音樂(lè )的世界里,聽(tīng)著(zhù)各式各樣的音樂(lè ),沉醉于其中。奔放的,凄婉的,豪邁的……只為讓音樂(lè )去彌補遺失的東西,獲取慰藉。

  4歲那年,我第一次接觸到了鋼琴,老師說(shuō)我彈鋼琴很有天賦,于是我便開(kāi)始了鋼琴學(xué)習之路。上了一年級后,因為接觸了新的環(huán)境,新的事物便很少去練琴。但此后也有兩次重新學(xué)習鋼琴。在九歲那年我本打算考鋼琴三級,但是因為沒(méi)有時(shí)間聯(lián)系而斷下了。十一歲那年我又再次踏上鋼琴之路,經(jīng)過(guò)半年的努力我終于通過(guò)了鋼琴司機的考試,這讓我更醉心于音樂(lè )。我從小是在音樂(lè )中長(cháng)大的,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都會(huì )唱粵曲。我對粵曲非常地感興趣,為了不被別人笑話(huà),我還會(huì )趁家里沒(méi)人的.時(shí)候哼上幾句。爸爸和爺爺會(huì )拉二胡、敲揚琴和吹笛子,在他們的影響下,我偶爾也會(huì )架起家里的高胡拉上一曲《小星星》。

  我對粵曲并不陌生,它在我的童年樂(lè )趣中占了很大的地位,因為粵曲是廣東省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),所以我要把這種文化傳承下去。因為家庭的原因,我從小就喜愛(ài)音樂(lè )。我在十歲時(shí)就寫(xiě)了第一首歌曲。歌曲中承載著(zhù)希望、夢(mèng)想、憧憬,音樂(lè )就應該這樣令人為之一振,令人心中激蕩起一種澎湃的感覺(jué),讓生活充滿(mǎn)激情與渴望。就在彈指間,每個(gè)躍動(dòng)的音符變成了一個(gè)個(gè)小精靈,他們身上帶著(zhù)七色的魔法,猶如高山流水,猶如黃河咆嘯,猶如流水潺潺,猶如泉水叮咚,猶如溫暖陽(yáng)光,猶如大自然中一切美好的事物在耳畔回繞。音樂(lè )是我生命中不可或缺的一部分,我醉心于音樂(lè ),沉醉于其中,去感受她獨特的美。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 12

  窗外的法國梧桐,有些葉片已經(jīng)黃了。坐在教室里,手里捏著(zhù)鼓鼓的紙星星,裝作認真的望了望老師。班里看似平靜,卻不知為何有了種煩躁的感覺(jué)。幾名男生正在竊竊私語(yǔ),班長(cháng)伸著(zhù)手指放在嘴前,怒視著(zhù)那些男生,發(fā)著(zhù)“噓~”的提醒,但濤聲依舊。老師盯著(zhù)那些不注意聽(tīng)的人,突然將聲音提高了幾分貝。就這樣過(guò)了一節課。

  眼睛也許是由低頭寫(xiě)作業(yè),看的時(shí)間太長(cháng),疲憊了吧!有些微微的痛。彎著(zhù)腰,低著(zhù)頭向樓下看去。那些花園里的香樟樹(shù)黃了葉邊,過(guò)道上的楓葉紅了,不知名的樹(shù)葉被踩在腳下并帶起。

  “孫敬宇,英語(yǔ)老師叫你去辦公室!蔽业男睦镬话,作業(yè)不都寫(xiě)好了嗎?自己又犯錯誤了?難道是......

  走進(jìn)辦公室,站在老師面前握了握我自己濕漉漉的手,偷偷的瞄了眼英語(yǔ)老師!霸驴汲煽(jì)出來(lái)了,你考了85.5分!崩蠋,一邊說(shuō)一邊拿出我的試卷,“你這個(gè)完型填空錯的有些多,七選五竟然一個(gè)沒(méi)對,聽(tīng)力還行......”完了,這次要挨罵的節奏呀!我手心的水更足了。

  “咦,這一題我不是考試前一天才講過(guò)嗎?還有這一題!崩蠋,一邊說(shuō)一邊用手輕輕地拍了拍我的頭,戳戳我的`臉,我的心里頓時(shí)溫暖了起來(lái),竟然沒(méi)有任何擔心,害怕。老師放下試卷對我笑了笑,“以后每個(gè)星期多做些閱讀,問(wèn)題不大,不會(huì )的,以后都可以來(lái)問(wèn)我!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,當我快轉身離開(kāi)的時(shí)候,竟然聽(tīng)到了一聲久違的“加油!”這聲音不大,但格外溫暖。鬼使神差的,從此我愛(ài)上了英語(yǔ)。

  如今在走廊上,老師的一層,而又磁性的話(huà)語(yǔ)仍一直在心里重復,這是那個(gè)深秋,我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的聲音,她如動(dòng)人的音樂(lè ),沁人心脾。這聲音雖響在深秋,沒(méi)有凄涼與憂(yōu)愁,就連那樹(shù)葉飄落的聲音,蟋蟀的叫聲,甚至教室里的說(shuō)話(huà)聲,我都覺(jué)得那么美,如音樂(lè )般響徹靈魂。

  這個(gè)秋天,這個(gè)深秋,加油聲就是音樂(lè ),一直在我耳邊回畔......

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 13

  音樂(lè ),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是文字加旋律。但我要說(shuō)的是,音樂(lè )不但是這一點(diǎn),它還有更深的一方面。

  音樂(lè )讓我有很了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水,聽(tīng)著(zhù)唐磊的丁香花,那優(yōu)美的旋律,將我陶醉,那不快不慢的歌詞,既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè )是一種語(yǔ)言的結晶,它比語(yǔ)言更進(jìn)一步,它是一種風(fēng)格表現,就如麻吉的口吃伶俐,一分鐘唱500個(gè)字;像唐磊緩慢地表現其旋律。音樂(lè )以它的新潮、浪漫吸引著(zhù)我們,是我們對它念念不忘、對明星崇拜。就這一點(diǎn),音樂(lè )極其深刻地影響了我。音樂(lè )深深地將我的心陶冶。

  歌詞是音樂(lè )必不可少的,歌詞也是音樂(lè )的“前鋒”,它的文字表現突出了一首音樂(lè )的主題,就像“世上只有媽媽好”這首歌,歌詞表現了母親對兒子的養育之心,兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我,有些歌詞講述人生哲理,使我心潮起伏,讓我的人生修養受到了熏陶。

  音樂(lè )不僅僅只流行音樂(lè ),古典音樂(lè )也是受人們歡迎的一個(gè)種類(lèi)。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè )的含義。

  流行音樂(lè ),眾所皆知,要讓你說(shuō)出幾位流行歌手,就是小菜一碟,因為這些新新人類(lèi)已經(jīng)聽(tīng)慣了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者,電腦里、車(chē)里…。播放的都是流行歌曲,除了跟上時(shí)代,我也從中體會(huì )到創(chuàng )作者的良心用苦,為了讓我們大飽耳福,盡力開(kāi)發(fā)新的概念,創(chuàng )造流行、再流行的歌曲!流行音樂(lè ),一種音樂(lè )專(zhuān)家開(kāi)發(fā)音樂(lè )最高境界的成果,換句話(huà)說(shuō),我們對崇拜的明星,不都是流行音樂(lè )的.宣傳者么?

  古典音樂(lè ),音樂(lè )的另一杰作,“杰作”,也許在人們看來(lái),根本就是——爛。我卻不這么認為。古典音樂(lè )的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè )表現的不但是一種音樂(lè )風(fēng)格,從古典音樂(lè )的旋律、歌詞之中,我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展,那么,我們學(xué)習歷史不僅不會(huì )枯燥,還可以走進(jìn)那悠久的歷史,不是嗎?

  音樂(lè )不是文字和旋律的合作曲,它還有更深刻的一面,使我們獲益匪淺。音樂(lè )影響了我,音樂(lè )是我學(xué)會(huì )了人生哲理、使我豐富了課余生活……

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 14

  音樂(lè )是什么?打開(kāi)音樂(lè )的話(huà)匣,那一幅幅山水之畫(huà)映入眼簾,如果說(shuō)音樂(lè )是一個(gè)大花園,那一個(gè)個(gè)樂(lè )符便是一朵朵含苞待放的花苞。

  春風(fēng)拂面,皆為柔麗:一首首古典樂(lè )充實(shí)著(zhù)我的生活,聽(tīng),起初它低緩悠揚,似錦靜靜流淌的小溪,以低姿態(tài)進(jìn)入人們的視角,緊接著(zhù),變得端莊雄渾,如浩蕩黃河噴涌而出。

  夏日當空,熱風(fēng)襲面;一曲曲流行音樂(lè )充滿(mǎn)了生活的每個(gè)角落:曾記否,周杰倫的《青花瓷》?曾記否,鳳凰傳奇的《荷塘月色》?曾記否,江映蓉的《EVERY》?他們不都是活躍在音符間的精靈嗎?流行音樂(lè )熱情奔放,猶如一朵朵鮮艷的玫瑰,無(wú)比熱烈。初聽(tīng)流行音樂(lè ),就被其音調奔放,豪邁所吸引;在這個(gè)花的海洋里爭芳斗艷,形成了獨具一格的風(fēng)格。

  常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。一排尿楓葉,秋風(fēng)拂面,正如民族樂(lè )的品質(zhì),雖平凡,但內質(zhì)卻不平凡;仔細品來(lái),別有一番趣味。這正如花海里的綠葉和小草,是他們使這個(gè)花園里充滿(mǎn)生機,是他們將那些嬌嫩而又美麗的花兒托過(guò)自己的頭頂,在這里,民族樂(lè )展現了自己迥然不同的風(fēng)采。

  孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪的意境是悠揚,舒緩的,正如那一首首的抒情之歌。是否曾記道《梁!,那悠揚的旋律讓人陶醉。小提琴的清脆伴著(zhù)大提琴的.低沉,一個(gè)個(gè)音符在那里歌唱。聽(tīng),朦朧中傳來(lái)一陣聲音,噢原來(lái)是你——小提琴,是你演繹著(zhù)梁山伯與祝英臺的愛(ài)情故事,也就只有你才能如癡如醉的詮釋著(zhù),正如一碗熱湯,使饑渴的人急于知道它的內容,但你卻依舊——渺無(wú)聲息的訴說(shuō)著(zhù)你的情感。抒情曲演繹著(zhù)你一段段迥乎不同的歷史故事。

  把音樂(lè )裝入行囊,此行則不孤;把音樂(lè )充實(shí)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,則此生無(wú)憂(yōu)。音樂(lè )就像一位圣人,當你急需精神上的營(yíng)養品時(shí),它會(huì )毫不吝嗇的全部交由你。音樂(lè )中一個(gè)個(gè)樂(lè )符見(jiàn)證了社會(huì )的發(fā)展,也見(jiàn)證了小小的我的成長(cháng)。

  音樂(lè )無(wú)私,隨音樂(lè )進(jìn)步發(fā)展,愛(ài)你如是。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 15

  我很喜歡讓人垂涎三尺的美食,也喜愛(ài)讓人心旌蕩漾的歌曲。怎樣使二者極致融合呢?我的媽媽便是這些方面的大神!她在制做美食的全過(guò)程中發(fā)出的響聲便是一種不同尋常的歌曲。

  每日下午12點(diǎn)鐘,從院校放學(xué)后回家了的我便會(huì )牢閉眼睛,用耳朵里面傾聽(tīng)一段優(yōu)美的音樂(lè ),用內心去感受在其中的風(fēng)韻,一上午的焦慮不安學(xué)習培訓的工作壓力就在這里奇特的歌曲中獲得釋放出來(lái)。媽媽走入她一個(gè)人的'“演出舞臺”一一餐廳廚房:伴隨著(zhù)“叮鈴”一響聲,抽油煙機發(fā)出了“嗚嗚嗚”的響聲,它像一位報幕員,讓我明白了下一個(gè)綜藝節目叫“美食交響曲”。

  媽媽“啪”的一下打開(kāi)了燃氣灶,火焰嘩嘩嘩點(diǎn)燃,鍋中的水收到了指令都“咕嚕咕!钡拈_(kāi)始了無(wú)窮的演唱。媽媽拿出刀,用熟練的技巧把西紅柿切割成塊,隨著(zhù)著(zhù)西紅柿的倒地,一陣陣刀與刀板發(fā)出的“咚咚咚”聲傳入我的耳里,在人體中悠悠縈繞。隨后別的的“演出者”也隨后進(jìn)入了情況。自來(lái)水龍頭開(kāi)始了天真的歌唱,“呼啦啦一一呼啦啦一一”,像下完雨后凝聚力在落葉上的小雨滴落在小水坑中的覺(jué)得,但又仿佛有獅吼一般的殺傷力,風(fēng)沙暴還要甘敗下風(fēng)。媽媽的“方向標”炒勺讓在碗里的生雞蛋用自身高整體實(shí)力的的輪唱來(lái)輔助自來(lái)水龍頭的變化多端。媽媽感覺(jué)鍋中的水的伴奏音樂(lè )有一些簡(jiǎn)單了,便讓生雞蛋和西紅柿與他們心有靈犀結合,伴隨著(zhù)“哧啦”一響聲后,漸漸地的他們的響聲日趨穩重了。在媽媽一雙并不靈便的腳底衣著(zhù)的涼拖與路面磨擦發(fā)出的“啪啪啪”聲中,要我聽(tīng)到了媽媽跳著(zhù)一支又一支愛(ài)的民族舞蹈。在一首首交響曲完畢后,桌子上也逐漸堆滿(mǎn)了人間美味。

  在杯觥交錯的“叮當”聲中,我提心吊膽的夾起來(lái)一塊魚(yú)類(lèi)放到口中“咂咂”兩下,并不了發(fā)出“嘖嘖嘖”的夸贊,我體會(huì )到菜中特有的幽美的音韻,那便是媽媽對大家無(wú)私的愛(ài)。盡管我的休重在一點(diǎn)一點(diǎn)增漲,早已邁向了“肥胖癥”的邊沿,可是我依舊抵不住這“美食交響曲”的引誘!

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 16

  我生活在音樂(lè )之中

  “沒(méi)有音樂(lè )的生活,就像天空中失去了白鴿!边@句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的,我記不清了。但我明白的是,我無(wú)法離開(kāi)音樂(lè )!

  音樂(lè )會(huì )讓我在不知不覺(jué)中流下感動(dòng)的淚!皶r(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓您變老了,我愿用我一切,還你歲月長(cháng)留”每次聽(tīng)到這首《父親》我總會(huì )想起,父親那原本黑色的頭發(fā)如今已有幾根銀絲悄悄的爬了上去,它們好想在對我說(shuō),你的父親在慢慢變老啦。是啊,歲月的流逝讓你在悄無(wú)聲息之中變老了,也讓我慢慢的.長(cháng)大了,懂得了父愛(ài)是什么,在我眼中它同母愛(ài)一樣偉大,無(wú)私!

  我第一次聽(tīng)到《姐姐》這首歌,是在一個(gè)綜藝節目上,這本該使我曉得前俯后仰的節目,就因為這首歌,讓我在無(wú)聲無(wú)息中留下了眼淚,他用他那獨特的嗓音,唱著(zhù)“我的姐姐長(cháng)著(zhù)一對可愛(ài)的虎牙,大手牽著(zhù)我的小手陪著(zhù)我長(cháng)大!苯憬,媽媽總說(shuō)姐姐在學(xué)習這方面沒(méi)有下苦功,媽媽?zhuān)幻靼椎氖,在深夜,一盞學(xué)習燈還在那里亮著(zhù),那是因為姐姐學(xué)習還在用功學(xué)習,還在努力。姐姐對我的照顧無(wú)微不至。但她總有一天會(huì )離開(kāi)我,想著(zhù)想著(zhù),心里邊有幾絲不舍,眼淚就會(huì )在眼眶中打轉。

  “在很久很久以前,外面的世界很無(wú)奈!泵慨斅(tīng)到這首歌,總會(huì )回憶起自我在成功道路上的那些坎坷和無(wú)奈,但我始終相信,只要我勇敢的度過(guò)它們,那么我的世界會(huì )變得很精彩,因為那些坎坷,也讓我明白了,這個(gè)世界叫做現實(shí),而不是幻想,就如夢(mèng)想一樣,我會(huì )讓它變得不再是夢(mèng)和想。命由你自我來(lái)決定,而不是天。

  一個(gè)個(gè)靈巧的音符在我耳邊組成了一首首優(yōu)美華麗的曲子,我喜愛(ài)它們在我身邊快樂(lè )的舞動(dòng)。我生活在它們身邊,一分一秒都不想離開(kāi),在它們的陪伴下,我度過(guò)了漫長(cháng)的歲月。

  讓我們生活在音樂(lè )之中,感受音樂(lè )它獨有的魅力,沉醉于各種曲調中,有了音樂(lè ),我們的生活會(huì )變得多姿多彩,有滋有味。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 17

  每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng),然而,什么是夢(mèng)?我認為夢(mèng)是一種期待,是一種堅強。夢(mèng)想是陽(yáng)光的,它使人們由浮躁走向踏實(shí),由彷徨走向堅定,并走向成功。

  音樂(lè )是我的生命,是我的靈魂。我期盼著(zhù),將來(lái)能上維也納神圣的殿堂,與音樂(lè )共醉。當我觸碰到那潔白間黑的琴鍵,世界安靜了,只有流動(dòng)的音符,如風(fēng)般輕柔。

  懷揣著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想,我孜孜不倦的學(xué)習著(zhù),成長(cháng)著(zhù),音樂(lè )一直伴隨著(zhù)我的童年,在音樂(lè )中我可以忘卻煩惱,讓自己心平氣和。當其他的孩子在廣場(chǎng)上奔跑,享受童年的樂(lè )趣,我已經(jīng)陶醉在音樂(lè )的海洋里了。追逐我的金色夢(mèng)想。同時(shí)也給自己樹(shù)立了一個(gè)偶像——著(zhù)名鋼琴家朗朗。

  我可以安靜地坐在鋼琴前樂(lè )此不疲的彈奏貝多芬的《月光曲》,閉上眼睛,我可以感覺(jué)到月光下的大海,風(fēng)掀起浪花,一波又一波的擊打著(zhù)海岸……

  我漸漸的長(cháng)大了,在音樂(lè )聲中,我的心智也慢慢成熟起來(lái)了,但對音樂(lè )的熱情卻絲毫沒(méi)有改變,我開(kāi)始想的更多,我要在音樂(lè )中證明自己,讓自己在音樂(lè )這個(gè)大花園中盡情地綻放,散發(fā)出絢麗的光芒。于是我更加刻苦的練習了,把心全部?jì)A注給了音樂(lè )。

  期待已久的鋼琴比賽開(kāi)始了,我緊緊的握住了手,帶著(zhù)自信也帶著(zhù)那一曲《月光仙子》。從容的坐到椅子上。黑白的琴鍵帶著(zhù)父母的期望,帶著(zhù)我對音樂(lè )無(wú)限的熱愛(ài),也帶著(zhù)我的夢(mèng)想。我安靜的注視著(zhù)琴鍵。把雙手輕輕地放在琴鍵上,閉起眼睛,感受夢(mèng)想給我的.快樂(lè )。那些音符深深地烙在腦海中,編制成了美好的意境,是那么的愜意。

  比賽的結果并不是很重要的。在成長(cháng)的道路上撿拾著(zhù)音樂(lè )的碎片鋪墊著(zhù)自己通往音樂(lè )殿堂的階梯,在音樂(lè )中成長(cháng),在音樂(lè )中感受大自然,在音樂(lè )中學(xué)會(huì )勇敢,在音樂(lè )中變得堅強——做到了這些,人生就有意義多了。

  悠揚的琴聲仍在繼續,我仍然在自己音樂(lè )的夢(mèng)想中成長(cháng)并享受快樂(lè ) 。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 18

  流行音樂(lè )

  每一天,當我背著(zhù)書(shū)包,拐出小巷,耳朵里就充斥著(zhù)一個(gè)磁性的聲音“你是一朵玫瑰,你是一朵花,你是我的愛(ài)人,是我的牽掛……”。那是從沿街的一個(gè)衣服店傳出的。星期天,和媽媽一起去“家樂(lè )!辟徫,也常聽(tīng)到“殺,是為了證明什么,什么的……”。在家看電視,經(jīng)?吹皆谧兓媚獪y的燈光下,聽(tīng)到歌手們或脈脈含情地“丁香花”或瘋狂亂舞地“喜唰唰”。流行音樂(lè )無(wú)處不在。

  聽(tīng)我這么說(shuō),似乎我對流行音樂(lè )了解甚多吧。但實(shí)際上,讓我感興趣的流行歌手只有SHE和超級女生。先說(shuō)S。H。E吧,她們美麗,率真。能唱自我所想,唱自我所愛(ài)。每次到音像店,我總要看看她們出了什么新專(zhuān)集。有時(shí)也有要買(mǎi)她們專(zhuān)集的沖動(dòng)。但我那研究電腦的爸爸總是說(shuō):“這些歌曲從網(wǎng)上就能下載,購買(mǎi)是一種浪費”。作為乖乖女的我只好“臣服”。但爸爸也沒(méi)有食言,他真的為我下載她們的許多經(jīng)典歌曲,加上班上同學(xué)的'“支持”,“Super Star”“不想長(cháng)大”等都成了我生活中不可缺少的伙伴。

  再說(shuō)超級女生吧,在舞臺上她們一個(gè)個(gè)都是那么的自信,盡力展現出自我最美麗的一面,在PK臺上,她們焦慮等待,淘汰時(shí)的悲哀落淚,勝利時(shí)的歡呼雀躍,活脫脫的“酸酸甜甜就是我”。

  至于其他的歌曲,我也不是都不會(huì ),但能夠唱完整的唯一一首流行歌曲就是“東方之珠”,因為這首歌出此刻我的音樂(lè )書(shū)上。其他歌曲多數是從各處撿到的一些最朗朗上口的“精華”,但多數只是記得曲調,不知歌詞。但這已經(jīng)足夠,因為,網(wǎng)絡(luò )上到處都是同一旋律不一樣版本的歌曲。

  或許某一天,看我情緒如何,我也能夠編出我自我最喜愛(ài)的歌。正如歌詞所唱的那樣:想唱就唱,要唱的響亮,就算沒(méi)人有為我鼓掌,至少我還能夠勇敢的自我欣賞。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 19

  冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò),音樂(lè )是一種快樂(lè ),是一種思維的聲音,是一種智慧的啟示。音樂(lè ),是生活中的一股清泉;音樂(lè ),是陶冶性情的熔爐;音樂(lè ),是人生最大的快樂(lè )。小時(shí)侯,我就十分喜歡音樂(lè ),睡覺(jué)前,躺在媽媽的懷里,媽媽哼起小曲:“睡吧睡吧,我親愛(ài)的寶貝……”聽(tīng)著(zhù)媽媽柔和甜美的歌聲,我慢慢地,慢慢地,便進(jìn)入了夢(mèng)的王國,與音符為伴,樂(lè )器為友……

  從小,我就與音樂(lè )結下不解之緣,因為媽媽是音樂(lè )老師,所以當我還在媽媽的肚子里的時(shí)候,就常常聽(tīng)著(zhù)媽媽的琴聲,小朋友的歌聲,聽(tīng)媽媽說(shuō),有時(shí)候,我還會(huì )在媽媽的肚子里動(dòng)呢。出生后,每天媽媽都要給我聽(tīng)音樂(lè ),每當這個(gè)時(shí)候,我總會(huì )安安靜靜,這可能就是音樂(lè )的力量吧,因為它能讓你煩躁的心平靜下來(lái)。我的音樂(lè )之旅是從架子鼓最先開(kāi)始的'。媽媽告訴我,從小我對節奏的把握就非常好,總喜歡一個(gè)人拿著(zhù)小棒東敲敲,西打打的,而且還能形成很好的節奏。于是,在我5歲那年,父母就給我買(mǎi)了一套架子鼓,準備讓我學(xué)習架子鼓。從鼓聲當中,我體會(huì )到的是快樂(lè )。

  最初,我把打架子鼓當作一種娛樂(lè ),可是我未曾想到,音樂(lè )的種子就這樣在不知不覺(jué)中發(fā)芽。不可否認,學(xué)習任何一種本領(lǐng)都是不容易的,打鼓亦是如此。剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候,確實(shí)感到困難,單調的鼓點(diǎn)練習,枯燥的基本功,以及各種各樣的符號,常常把我弄的頭昏眼花,以至于到后來(lái)能逃則逃。但是我并沒(méi)有因此而放棄,在家人的鼓勵和老師的耐心教導下,漸漸的,對于架子鼓我已經(jīng)游刃有余,還常常參加表演。我忽然發(fā)現,音樂(lè )是多么美妙,當歡快的鼓點(diǎn)在鼓中飛舞,我會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )!隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我對音樂(lè )越來(lái)越了解,也越來(lái)越喜歡了,F在,我不僅學(xué)習架子鼓,對唱歌也很感興趣,一首歌曲,只要是聽(tīng)上幾遍,我都能把它唱出來(lái)。音樂(lè )是我的朋友,音樂(lè )能帶給我自信,我將乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀繼續向前飛行。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 20

  音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù),時(shí)而深沉,時(shí)而熱烈,時(shí)而喜悅,時(shí)而憂(yōu)傷。我喜歡音樂(lè ),音樂(lè )讓我的生活豐富多彩,我愿意與音樂(lè )同行。

  一天夜里,我上完晚自習回家。我坐在車(chē)里帶著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )。透過(guò)車(chē)窗望向天空,天空中沒(méi)有一顆星星,好像都躲在白云的后邊。一道電光劃過(guò)天空,一會(huì )兒又發(fā)出一聲巨響,就如同雷神憤怒的咆哮。那聲音讓我在音樂(lè )中驚醒,我不禁想起我的數學(xué)老師。

  數學(xué)老師好幾天沒(méi)來(lái)上課了,聽(tīng)班主任說(shuō),她最近生病了,暫時(shí)沒(méi)辦法來(lái)上課了。聽(tīng)到這個(gè)消息,我的心頭就如同被一塊巨石壓住,讓我無(wú)法呼吸,我的耳朵里響起薛子謙的《我害怕》中的“我害怕某種旋律,帶我回某個(gè)場(chǎng)景!蔽业肽钗业臄祵W(xué)老師,不能去探望,我只能在心中默默祈禱,祝愿老師早日康復。此刻,這憂(yōu)傷深沉的歌曲會(huì )使我更加悲傷。

  還有一次,我出去游玩,不巧遇到了天空下著(zhù)小雨,我又想起了薛子謙唱的《下雨了》,“雨還在下,像在說(shuō)話(huà),它敲我的窗叮叮當當!蔽矣窒肫鹆宋业暮门笥,他前幾個(gè)星期轉學(xué)去了外地。想起了離別前他臉上的憂(yōu)傷與不舍,不知道此刻一別何時(shí)再相見(jiàn),我真的很想他。此刻,這深情纏綿的音樂(lè )讓我的思念更加深切。

  雨過(guò)天晴,我呼吸著(zhù)新鮮的'空氣,心情也逐漸好轉晴朗起來(lái)。我走到公園里散心,耳邊還唱著(zhù)“雨過(guò)天晴,彩虹會(huì )出現,困難也會(huì )被戰勝!蔽易屑氂^(guān)察周?chē)囊磺,雨后的小草一碧如洗,?shù)上的小鳥(niǎo)在歡快的歌唱,七彩虹高高在天空中架起,好像一切都在與音樂(lè )相呼應,我十分高興。此刻,歡快亮麗的音樂(lè )讓我的心情一如頭頂萬(wàn)里晴空靚麗晴朗。

  和音樂(lè )同行,讓我的情感更加純粹。我喜歡音樂(lè ),他就像我的朋友一樣,與我休戚與共,如影隨形,時(shí)而讓我高興,時(shí)而讓我憂(yōu)傷,讓我的生活豐富多彩。我喜歡音樂(lè ),在以后的生活中,我愿意永遠與音樂(lè )同行。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 21

  音樂(lè ),是鼓動(dòng)的旋律。音樂(lè ),是火熱的激情。音樂(lè ),是旋轉的舞步。而在21世紀的今天,音樂(lè )已不僅僅只供人們休閑娛樂(lè ),更是人的精神生活升華的體現。我們的生活也因音樂(lè )而更精彩!

  偶然路過(guò)一家服裝店,揚聲器里正播放著(zhù)古色古香的古典音樂(lè )。那么,你肯定會(huì )停下本應繼續向前走的腳步,駐立在原地,傾聽(tīng)那如同天籟之音的美妙樂(lè )曲,任由跳動(dòng)的音符侵入你的每一根聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),任由交織的旋律刺激你的大腦,使你頓時(shí)陷入一個(gè)陌生而又美麗的世界,陶醉其中,無(wú)法自撥。這,就是音樂(lè )的神奇魔力。

  我不記得自己從什么時(shí)候喜歡上音樂(lè )的,只是覺(jué)得音樂(lè )呼喚了我,而走進(jìn)音樂(lè )的世界才感嘆,原本除了現實(shí)生活中的世界,還有這樣一個(gè)明亮但又從未注意過(guò)的亮點(diǎn),有人可能會(huì )問(wèn):那不就像是虛擬世界一樣嗎?這樣的世界有什么意義呢?確實(shí),它只是虛擬的,但在我看來(lái),生活中的'一切都是虛擬的,虛擬的WORLD,虛擬的ME。相比之下,音樂(lè )顯得更有色彩感,簡(jiǎn)直不像一件死物,而是一群活生生的生命,所以音樂(lè )也更能滋潤人們的心靈,人們都想讓動(dòng)物成為自己的朋友,但是讓音樂(lè )成為自己的朋友,融入自己的生活中又有何不可呢?

  說(shuō)到音樂(lè ),不可不提樂(lè )壇中的“流行音樂(lè )之王”,也是我最喜歡的歌手MichaelJackson,他的歌曲曲風(fēng)完美地融合了黑人節奏藍調與與白人搖滾的獨特MJ樂(lè )風(fēng),一首《Thriller》向社會(huì )傳遞出了一份悲傷、黑暗的訊息,發(fā)泄著(zhù)憤怒,比起其他的音樂(lè ),杰克遜的音樂(lè )更能震憾人心,這也是他能屹立于搖滾樂(lè )的巔峰不倒的原因。

  音樂(lè )確實(shí)豐富了我的生活,如果人生是一杯奶茶,音樂(lè )就是奶茶匙,把多姿多彩的人生攪拌得更加精彩。音樂(lè )能為你插上想象的翅膀,讓你盡情在藍天翱翔。音樂(lè )使我們的夢(mèng)想更加絢爛,音樂(lè )使我們的生活更加精彩!

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 22

  大千世界,蕓蕓眾生,每個(gè)生命的存在都有它的意義。每個(gè)生命,都可以憑借自己的一技之長(cháng),在這個(gè)世界上發(fā)出耀眼的光彩。

  在我很小的時(shí)候,我總是以為自己沒(méi)什么特長(cháng),什么都不會(huì ),我曾經(jīng)有很長(cháng)的一段時(shí)間很自卑,看著(zhù)別人在每次的校文藝會(huì )上展現自己的特長(cháng),我總是會(huì )很自卑,還有一些嫉妒,為什么我什么都不會(huì )?

  我經(jīng)常問(wèn)我的母親說(shuō):“我到底有什么特長(cháng)?”媽媽每次都會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)﹕“有些特長(cháng)并不是天生下來(lái)就有的,它需要你去一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)掘,多去嘗試一些你喜歡的東西吧,那說(shuō)不定就是你的特長(cháng)!

  從那以后我就開(kāi)始嘗試著(zhù)學(xué)我喜歡的東西,我練過(guò)很多東西,比如打乒乓球、跑步、游泳,但是我發(fā)現這些東西根本不適合我。很久以后,我仍然沒(méi)有發(fā)現自己的特長(cháng)是什么。我又一次找到了媽媽?zhuān)@一次不再像以往一樣語(yǔ)重心長(cháng),十分嚴肅地看著(zhù)我說(shuō)﹕“你做什么事都沒(méi)做完就放棄,為什么不勇敢地去試一試,說(shuō)不定你就成功了呢!孩子,要相信這個(gè)世界上總有你的一個(gè)位置,心有多高,就能飛多遠,知道了嗎?”我聽(tīng)完之后暗下決心:一定要找到自己的特長(cháng)!

  不久后,我發(fā)現我對音樂(lè )很感興趣,并且能夠用調哼出自己的歌,除了不知道歌詞以外。從那時(shí)起我總是有事沒(méi)事就聽(tīng)歌,時(shí)不時(shí)跟著(zhù)唱兩句,時(shí)間長(cháng)了,我開(kāi)始用另一種調翻唱別人的'歌,以至于我總是沉浸在自己的音樂(lè )世界里。

  一段時(shí)間以后,學(xué)校要進(jìn)行音樂(lè )考試,成績(jì)會(huì )計入期末總成績(jì),所以每個(gè)班都開(kāi)始練習,以迎接考試。

  音樂(lè )考試前最后一堂課,老師讓我們單獨上講臺,模擬音樂(lè )考試,我懷揣著(zhù)緊張不安的心情,站上了講臺,鼓起了勇氣,完美地把歌曲演唱完了,下面傳來(lái)了掌聲與老師同學(xué)們的贊揚聲。那一刻,我真正領(lǐng)悟到了自己的特長(cháng),并且感到了它給我帶來(lái)的喜悅。

  時(shí)間過(guò)去了很久,但我的音樂(lè )之旅卻深深地烙印在了我的心頭。感謝我的勇敢,感謝我的自信,更感謝母親的那句“心有多高,就能飛多遠”。我找到了那份屬于自己的華麗!

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 23

  前幾個(gè)星期,忍不住給謝編寫(xiě)了一封手寫(xiě)信,然后還寄出去了。

  在信中我說(shuō):“我覺(jué)得音樂(lè )是最能讓人瞬間安靜下來(lái)的東西,接著(zhù)才是文字!

  然后昨天哥哥說(shuō),音樂(lè )也可以激勵人的。我故意問(wèn)為什么呀,他說(shuō)不是說(shuō)音樂(lè )都有治愈力量嗎?是啊,音樂(lè )都有治愈力量。昨天看網(wǎng)易云音樂(lè )的年終音樂(lè )總結時(shí),被自己的總結嚇到了。

  在十月份的某一天,自己把在老哥歌單里找到的一首英文歌重復聽(tīng)了55遍。額,網(wǎng)易云的'評語(yǔ)是說(shuō):“這一天一定是有意義的一天!迸,那一天大概我發(fā)現了他的敷衍吧,那一天大概覺(jué)得我們的距離已經(jīng)不能像橡皮筋一樣回縮了。我們不可能回到過(guò)去的日子去了吧。

  lj先生應該是在這個(gè)學(xué)校唯一在乎的boy了吧,只是,我們是站在河兩邊互望的人。今天腦海里全都是毛不易唱的:“像我這樣迷茫的人……”忍不住對著(zhù)電腦發(fā)呆,跟唱了好多遍好多遍,像我這樣莫名其妙的人,會(huì )不會(huì )有人心疼……然后忍不住點(diǎn)開(kāi)lj的扣扣頭像,點(diǎn)擊分享。希望你好啊,在學(xué)校有時(shí)候會(huì )很想見(jiàn)到他。又或者只是因為上次想拿明信片給他卻一直沒(méi)有找到他,一直心心念念他吧。腦子的慣性思念?

  歌曲的最后一句真的很讓人心疼。今天小胖一大早就跟我說(shuō)她醒了。我看到了但是我沒(méi)有回,我怕她回去睡覺(jué)了,然后我打擾到他休息了。后來(lái)他跟我說(shuō)她很在乎的一個(gè)女生在早上一點(diǎn)多給她發(fā)消息,他迷迷糊糊回了,然后早上五點(diǎn)多做噩夢(mèng)醒了,想了好多,還看了部電影,電影的尾曲是王源的那首剛好遇見(jiàn)你。我覺(jué)得太戲劇化了吧。有一次自己心情不好,然后他把她的藍牙耳機塞過(guò)來(lái),里面放著(zhù)王源的剛好遇見(jiàn)你。自己當時(shí)哭了。我沒(méi)忍住,真的眼淚就掉下來(lái)了。歌曲最后那句:“真好,遇見(jiàn)了你”應該是我來(lái)說(shuō)的。他后來(lái)跟我說(shuō),鼻炎的人不可以喝冷了的東西,所以上個(gè)星期同桌讓他幫忙買(mǎi)他家附近柒茶的奶茶時(shí),他沒(méi)給我買(mǎi)奶茶,買(mǎi)了水果拼盤(pán)!罢婧,遇見(jiàn)了你!

  后來(lái)習慣用歌曲表達情感,可能這也是給lj分享那首歌的原因吧。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 24

  一曲悠揚的琴聲又在我的耳邊響起。一聽(tīng)就知道那是小區里喜歡風(fēng)笛的小哥哥在吹奏風(fēng)笛曲。每當這娓娓動(dòng)聽(tīng)、引人入勝的笛聲中我耳邊響起時(shí),它總會(huì )牽起一段讓我久久不能忘懷的事情。

  那是一個(gè)晴朗的下午,和往常一樣我走在那條回家的必經(jīng)之路上。突然,一個(gè)震耳欲聾的聲音吸引了我的注意力。原來(lái)是一對賣(mài)藝的夫妻在演奏。他們面前擺著(zhù)一張白紙,上面印滿(mǎn)了字,好奇心促使我走上前看個(gè)究竟。這時(shí)那個(gè)盲叔叔的妻子—一個(gè)衣衫襤褸。皮膚泛黑的中年女子開(kāi)口說(shuō):“我老公自幼雙眼失明,可他酷愛(ài)音樂(lè ),勤練風(fēng)笛……”我順著(zhù)她的話(huà)仔細地打量了一遍這個(gè)在街頭賣(mài)藝的盲人。一頭烏黑的成自然卷的頭發(fā),黑里透紅的皮膚,濃、粗、黑的眉毛,勻稱(chēng)的鼻子,厚厚的嘴唇(可能是常年吹風(fēng)笛形成的);那雙眼睛尤其可怕,一雙眼睛里只有眼白,那黑圓的眼球不翼而飛,眼白里還有著(zhù)幾條清晰可見(jiàn)的血絲,眼睛因為失明而萎縮在一起。他衣著(zhù)破爛,手里緊緊地握著(zhù)一個(gè)風(fēng)笛。中年婦女的話(huà)剛落,盲叔叔便提起風(fēng)笛,放在嘴邊,開(kāi)始了他抒情的演奏。只聽(tīng)一曲悠揚而帶著(zhù)一點(diǎn)兒傷感的樂(lè )曲從盲叔叔的嘴里吹出,在我的'耳邊回蕩,在大街上徘徊,仿佛在訴說(shuō)他那悲慘的命運。漸漸地音樂(lè )變得有些歡快,又仿佛告訴我們,是音樂(lè )將他帶出來(lái)黑暗的世界。我被感染了,沉浸在那緩緩悅耳的笛聲中。不經(jīng)意間,我瞟了盲叔叔一眼,他的動(dòng)作是那樣的嫻熟,只見(jiàn)他鼓著(zhù)腮幫子,兩只手在風(fēng)笛上飛快地移動(dòng)?粗(zhù)天色漸漸暗了,我依依不舍地離開(kāi)了。在回家的路上,我不禁在想一個(gè)令我解不開(kāi)的謎:這個(gè)盲叔叔既然失明了,為什么還能演奏出如此動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )?現在,我明白了盲叔叔的風(fēng)笛吹得如此好,都是他常年累月勤學(xué)苦練的結果。

  來(lái),當我一次次放學(xué)回家,走在那條熟悉的路上,卻從未再見(jiàn)到他。他走了,但他的音樂(lè ),他的精神卻留在了我心靈的深處。

  六年級作文我在音樂(lè )中成長(cháng)700字 25

  生活中的每一個(gè)細節都是我寫(xiě)作的線(xiàn)索,其中也包括音樂(lè )在內!聽(tīng)完一首好聽(tīng)的歌,真是沁人心脾,滋潤我的心田!

  記得那首輪回樂(lè )隊的《滿(mǎn)江紅》,曲調豪放、豁達,我尤其喜歡那個(gè)主唱,聲音帶有嘶啞的感覺(jué),聽(tīng)后有種真男人的心情,為使感受更深,我將把音量再次放大,釋放我保留好久的氣概。聽(tīng)天地,論鬼神,欲釋全心不悅,魅力渾厚無(wú)比。我想將我的生命交給音樂(lè ),讓它來(lái)幫助我把馱,雖然任重道遠,神情不爽,但只要有風(fēng)的'天氣,音樂(lè )會(huì )給予我更無(wú)窮的力量來(lái)支撐,相信每一個(gè)音節每一段節奏,都能表達我的新方向,老遠地就能望見(jiàn)人生的路標,向左、向右,皆由音樂(lè )指揮。想跳舞,但步伐太慢,亂蹦亂跳,擾我心神,此乃老天所賜良機,命我跳出個(gè)歡快灑脫。我瀟灑,要玩出個(gè)痛快二字,所有是非在眼里統統蒸發(fā);也許是有些詞匯形容不出對音樂(lè )的熱愛(ài),這才有說(shuō)不完的話(huà),寫(xiě)不完的語(yǔ)言。聽(tīng)歌能讓我墜如梵谷,都說(shuō)劍笑紅塵,可我卻說(shuō)歌笑紅塵,自來(lái)到這大千世界,就已經(jīng)提醒了我,過(guò)日子應該有所奔頭,但要我講出道理,我卻說(shuō)不出個(gè)所以然;自己也不知是何因,但越是這樣,越有勁頭去干上一番“大事業(yè)”,所謂“大事業(yè)”在我心中的形象十分巍然,但我認為,如果其中沒(méi)有音樂(lè )摻進(jìn)來(lái),那就太遺憾了,因為,我相信有音樂(lè )來(lái)作陪,定能打出大江山。我的精神面貌更加旺盛了,儀態(tài)自然、心態(tài)平穩,怡然自樂(lè )!

  不錯,又是音樂(lè )讓我看到了金碧輝煌的未來(lái),那太陽(yáng)更是燦爛,那風(fēng)景更是道道秀麗!但不能是瘋狂的,我認為,萬(wàn)事都要有個(gè)度,過(guò)了度就不太樂(lè )觀(guān),就像是我所經(jīng)歷的一切事,都是由此而發(fā)出的教訓;音樂(lè )更是這樣,雖然使我能從生命的起點(diǎn)向前奔跑,但跑得過(guò)快,也會(huì )不慎跌倒,那豈不是白忙活一場(chǎng)了。我熱愛(ài)音樂(lè )。

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