愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文（通用43篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文，歡迎大家分享。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇1
我喜歡聽(tīng)歌，因為音樂(lè )能使我更加快樂(lè )。每首歌都是一件奇異的藝術(shù)品，無(wú)法觸摸。
勵志的音樂(lè )能帶給我勇氣和毅力，不再恐懼眼前的重重困難，毅然向前；歡快的音樂(lè )，是我愉悅、快樂(lè )，心底的難過(guò)漸漸淡去；悲傷的歌使我體會(huì )到了人間的酸甜苦辣，體會(huì )生活的艱辛；感恩的歌讓我感受到了人間真情，心中的溫暖洋溢……
音樂(lè )是多么神奇的聲音，使人回味深長(cháng)。音樂(lè )有時(shí)如一江春水向東流，滔滔不絕，又如一陣帶著(zhù)各色奇異花香的微風(fēng)，拂過(guò)心間那能使人感到溫馨的弦，那根弦使引起了我們和歌手的共鳴。音樂(lè )是多么神奇，多么美妙，使我恨不得將它捉住，捧在手中，留在身邊。
我發(fā)現，原來(lái)每首歌、曲都是一篇篇美妙的童話(huà)，每首歌都能使人回味許久。它們的歌詞更是優(yōu)美，叫人難以忘懷，就如同五味雜糧，使我體會(huì )到了我所不知道的事物。
一起來(lái)喜歡上聽(tīng)歌吧，讓歌也成為你生活中的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，為我們的生活一起增添色彩，讓生活更加有趣吧！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇2
我喜歡聽(tīng)歌，我覺(jué)得聽(tīng)歌是一件讓人心情放松的事情。在休息的時(shí)候，我喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊看書(shū)，看書(shū)的時(shí)候心情會(huì )很開(kāi)心。
我喜歡聽(tīng)汪峰的《存在》，這首歌讓我體會(huì )到一個(gè)人存在的好和壞處。
我家的電視上有很多關(guān)于音樂(lè )的節目，但我只喜歡看《中國好聲音》。我喜歡中國好聲音的學(xué)員畢夏，因為我很喜歡她的烏鴉音，她的嗓音很特別。中國好聲音里面的四個(gè)導師我很喜歡聽(tīng)她們的歌，比如說(shuō)：《山不轉水轉》、《讓我一次愛(ài)個(gè)夠》、《哭不出來(lái)》、《存在》……
音樂(lè )就像我的好朋友。音樂(lè )分為很多種類(lèi)，比如說(shuō)情感、天真、美妙……
我自己好像可以說(shuō)是我離不開(kāi)音樂(lè )。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇3
我喜歡的事情有很多，比如畫(huà)畫(huà)、做手工……但是其中我最喜歡的還是聽(tīng)音樂(lè )，因為音樂(lè )給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在她肚子里的時(shí)候，她就每天給我放音樂(lè )聽(tīng)。我感到非常奇怪，說(shuō)：“我還沒(méi)有出生怎么能聽(tīng)音樂(lè )呢？”媽媽說(shuō)那叫“胎教”。
我出生之后，每天睡覺(jué)的時(shí)候媽媽都會(huì )給我聽(tīng)音樂(lè )，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
長(cháng)大之后，我就跟著(zhù)阿姨學(xué)電子琴，并且了解了許多音樂(lè )知識，認識了許多名人名曲，比如莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》、貝多芬的《歡樂(lè )頌》……每當彈會(huì )一首完整的曲子，我都會(huì )興奮不已。
從此我就和音樂(lè )交上了朋友，并且形影不離。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇4
每個(gè)人喜歡的都是不同的，五彩繽紛的。有人喜歡打籃球，用一次有力的彈跳擲出一個(gè)漂亮的弧度；有人則喜歡彈鋼琴，隨節拍奏響一首美妙的樂(lè )曲�；蛟S我的喜歡是其中最平凡的一個(gè)——在安靜的角落聽(tīng)音樂(lè )。
很簡(jiǎn)單的喜好吧，哈哈�？臻e時(shí)，我會(huì )聽(tīng)幾首音樂(lè )�；蚴莵�(lái)自各國各地的：歐美的·中國的和其他各種國家的；或是代表各種心情的：開(kāi)心的·憤怒的·悲傷的；或是滿(mǎn)懷著(zhù)一腔豪邁的愛(ài)國激情；或是充滿(mǎn)孩童的天真無(wú)邪；又或是滿(mǎn)載著(zhù)對美好未來(lái)的暢想。每一首歌都另我回味無(wú)窮。
高興時(shí)，愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文，聽(tīng)兒童歌曲。每當我聽(tīng)到稚嫩的童聲唱出歡快的旋律時(shí)，我也會(huì )跟著(zhù)手舞足蹈起來(lái)。記得有一次過(guò)生日，來(lái)了許多親友，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。我情不自禁地拿起手機聽(tīng)歌，也不知是否是被歌曲所感染了，我竟隨音樂(lè )亂蹦跶起來(lái)，就像個(gè)“小瘋子”�，F在想起來(lái)也覺(jué)著(zhù)好笑，不過(guò)，我仍喜歡在高興時(shí)聽(tīng)聽(tīng)歌，再“瘋”一次。
傷心或失落時(shí)，愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文，聽(tīng)楊培安的《我相信》。感受來(lái)自?xún)刃牡淖孕虐鼑业母杏X(jué)，那一刻，所有的煩惱都“陰霾散盡，風(fēng)清氣爽”。當聽(tīng)到他那有力的聲音唱出“我相信我就是我……我相信希望，我相信伸手就能碰到天……”，我也仿佛插上了翅膀，飛到日落的海邊，飛到熱鬧的大街，飛到我心中最美的樂(lè )園。
聽(tīng)音樂(lè )，我把它當成一種享受。當成陽(yáng)光，當成甘霖；而我，就是那棵幸福的小草，感受著(zhù)音樂(lè )的滋潤。聽(tīng)音樂(lè )就像是我生命中的一部分，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇5
我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )可以使人陶冶情操，心情舒暢，還可以從中受到教育。所以我常常帶上耳機，讓《藍色的多瑙河》輕輕的流淌；我喜歡打開(kāi)電視機，讓《歡樂(lè )頌》盡情的跳躍；我喜歡扭開(kāi)音響，讓《秋夜的私語(yǔ)》悄悄的訴說(shuō)……
我喜歡音樂(lè )，因為每一首歌曲都有一種含義，一個(gè)故事。比如貝多芬的《第九交響曲》表現了自由、平等，博愛(ài)的人道主義理想。我們在《春江花月夜》中所感受的美的境界，是任何現實(shí)中的春江花月夜所難以達到的�！栋嬴B(niǎo)朝鳳》，僅用嗩吶就可以描繪出百靈鳥(niǎo)、喜鵲、杜鵑、布谷鳥(niǎo)等等各種鳥(niǎo)的聲音，使人的眼前浮現出一幅百鳥(niǎo)爭鳴的畫(huà)面。這就是音樂(lè )的魅力。
我喜歡聽(tīng)雨，因為雨聲也是一種音樂(lè )。小雨聲使我感到活潑、跳蕩、滋潤，好像這種聲音能帶來(lái)新的轉機，新的希望。大雨聲使我壯懷激烈。而突然的風(fēng)聲能使我的心以下子抽緊在一起，風(fēng)雨聲混在一起，能使我沉浸于憂(yōu)思中而又躍躍欲試。
夏天的夜晚，大自然奏起了音樂(lè )。流螢在草叢間尋覓；蟋蟀的叫聲唧唧；窗外中淅淅瀝瀝的雨聲，匯合成一支“夏夜交響曲”。
說(shuō)實(shí)話(huà)我的音樂(lè )知識和音樂(lè )水準并不怎么樣，我不會(huì )拿起五線(xiàn)譜視唱，不知道許多大音樂(lè )家的姓名與代表作。但我確實(shí)喜歡音樂(lè )，能夠沉浸在我所能夠欣賞的音樂(lè )世界中，并從中有所發(fā)現，有所獲得，有所升華。
聽(tīng)音樂(lè )就像看一本神奇的畫(huà)冊一樣，只需要一顆傾聽(tīng)的心就行。當被音樂(lè )陶醉時(shí)就會(huì )發(fā)現，自己擺脫了世事的喧囂，一切都不那么重要了。
我喜歡音樂(lè )，愿音樂(lè )伴我成長(cháng)。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇6
輕輕戴上耳機，按下按鈕，隔絕這世間的嘈雜，感受這無(wú)以用語(yǔ)言來(lái)形容的美——音樂(lè )。
那美妙的感覺(jué)，注定在那按鈕的瞬間就已開(kāi)始。聽(tīng)高山，聽(tīng)碧水，聽(tīng)奇幻，聽(tīng)仙境，聽(tīng)輪月，聽(tīng)古色古香，聽(tīng)美輪美奐，聽(tīng)余音繞梁。
聽(tīng)，一段悠揚的木吉他聲響起。它訴說(shuō)著(zhù)天空上的一座城，野花芬芳，百果飄香，鳥(niǎo)兒們自由飛翔。它的曲調，是如此凄涼、悲傷，卻隱隱有一絲絲追求夢(mèng)想的意愿。它就是《天空之城》。
聽(tīng)，一段中國風(fēng)的古典古箏曲響起。它的彈奏仿佛帶我來(lái)到了春天的夜晚里。一輪孤月高懸空中，月下有江流，有芳花。有竹林，它們相相呼映，那么唯美。過(guò)了一陣子，春江的潮水涌起，氣勢磅礴，那輪孤月與江潮互相輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月朗照之中。江水彎彎曲曲，繞過(guò)花草遍地的春之原野，花林閃著(zhù)銀光，江畔白沙與月光融為一體，白茫茫一片。這是皓月當空光照江天一派空明的幽美景色，這樣的良辰美感景，除了《春江花月夜》能演繹，還能有誰(shuí)呢？
聽(tīng)，一段輕快活潑的交響樂(lè )響起。我仿佛又置身于一片湖畔中，在我眼前，有四只小天鵝正在戲水打鬧，十分可愛(ài)。曲調干凈利落，質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富有田園般的詩(shī)意。它就是著(zhù)名芭蕾舞樂(lè )曲《四小天鵝》。
音樂(lè )像黑夜里的燭光，像冬日里的溫暖，像風(fēng)雨中的一把傘……音樂(lè )的魅力使我無(wú)法擺脫，讓我深深沉醉其中。
耳機里的音樂(lè )換了一首又一首，但美妙的感覺(jué)仍舊還在……讓音樂(lè )洗滌你的心靈，澄清你的靈魂，啟迪我們的人生！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇7
有一次，我和爸爸一起去公園玩，聽(tīng)到了一首歌，音箱里唱著(zhù)：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝。春天在哪里呀，春天在哪里？春天在湖水的倒影里，映出紅的花，映出綠的草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝。春天在小朋友的眼睛里，看見(jiàn)紅的花呀，看見(jiàn)綠的草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝”我問(wèn)爸爸這是誰(shuí)唱的，爸爸告訴我：作詞人事李望安，他是湖南長(cháng)沙人，他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)許多著(zhù)名的作品，有《雪花》、《夸媽媽》、《白蝴蝶》、《彩色的小詩(shī)》、《哈哈鏡》，他獲得過(guò)創(chuàng )作大賽二等獎，創(chuàng )作比賽優(yōu)秀獎。我回家后，坐在電腦前查《才春天在哪里》的資料，我查到那首歌，點(diǎn)擊了“播放”，那悅耳的歌聲便從電腦音箱里傳了出來(lái)。我一邊聽(tīng)，一邊就仿佛進(jìn)入了春光明媚的春天里。我好像看到了青翠的山林里，有紅花，有柳樹(shù)，柳樹(shù)姐姐驕傲地仰著(zhù)頭，梳著(zhù)綠色的頭發(fā)。綠草隨著(zhù)小黃鸝的歌聲在翩翩起舞。突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫了一聲：“夢(mèng)詩(shī)，跟我一起去買(mǎi)東西吧！”我才從春天里走了出來(lái)，跟媽媽一起去了超市。我喜歡這首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲！北京市豐臺區南苑一小四年級四班四年級:陶夢(mèng)詩(shī)
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇8
今天，我下載了好幾首歌，但我只聽(tīng)了兩首，這兩首歌表達的意思各不一樣，接下來(lái)，我就給大家講講這段音樂(lè )里面的故事吧！
我聽(tīng)的第一首歌是《漁舟唱晚》，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，自己好像也看到了夜晚，漁夫在清澈見(jiàn)底的河面上打魚(yú)，漁船倒映在了水面上，河邊那蔥綠的小草和粗壯的大樹(shù)也都倒映在了河面，可以想象那時(shí)的河面該是多美呀！到了后面的快板部分，所有的漁夫都釣到了魚(yú)，那些漁夫很高興，圍著(zhù)魚(yú)桶又是唱又是跳，整個(gè)漁船一片歡騰。這真是一幅了不起的畫(huà)卷呀！
我聽(tīng)的第二首歌是《新春樂(lè )》，我入神地聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，突然感覺(jué)到我就是其中的一員，那時(shí)，我正在和我的爸爸媽媽一起逛街呢，那大街上的人可真多呀，他們有的演皮影，有的踩高蹺，有的做玩具……可真是熱鬧呀！大街上人來(lái)人往，還不時(shí)傳來(lái)人們的吵鬧聲、嬉戲聲和歡笑聲。過(guò)了好一會(huì )兒我才想起我不是《新春樂(lè )》里的那個(gè)人，我是在聽(tīng)音樂(lè )呢！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇9
那天，我躺在夏夜的森林中，陶醉在一陣陣森林之歌中。
首先是陣陣知了聲，祥和地、有節奏地股股透入我的心靈。天色漸漸黑了，池塘方向傳過(guò)來(lái)一聲聲蛙叫，和著(zhù)蛐蛐聲，狀如一首無(wú)字歌謠，讓我感受到了大自然的音樂(lè )；像流泉、似靈木；像游魚(yú)、似飛鷹。這聲音可以讓暴燥者安寧，讓低沉者樂(lè )觀(guān)，讓?xiě)n慮者開(kāi)懷。我就在這種美好的境界里，細細聆聽(tīng)，靜靜享受，整個(gè)人都融入了大自然里，同昆蟲(chóng)鳥(niǎo)獸一起放聲歌唱。
這時(shí)，從山那頭傳過(guò)來(lái)陣陣笛聲，和著(zhù)鳥(niǎo)獸鳴聲，十分美好。昆蟲(chóng)是主唱，鳥(niǎo)獸為配唱，笛聲當伴奏，一首森林之歌。突然，一大群瑩火蟲(chóng)從我四周的草叢中飛起，在空中組成個(gè)個(gè)圖形在風(fēng)中翩翩起舞，它們是伴舞，這些螢火蟲(chóng)散發(fā)著(zhù)瑩光照亮了星空。
在這種讓人陶醉，讓人癡迷的森林之歌中，我緩緩閉上眼睛，用心靈去與這些森林歌手交談，去感受這在城中體會(huì )不到的美妙音樂(lè )。漸漸的，我睡了過(guò)去。第二天早上，我醒來(lái)后，村里已經(jīng)炊煙裊裊，只聽(tīng)青蛙還在鳴叫，林中百鳥(niǎo)爭鳴，有百靈、有布谷、還有夜鶯。這仿佛是一首森林之歌的余韻。
我匆匆回了家，下個(gè)夜晚，我還要來(lái)這里，在那安詳、美好的森林之歌中沉睡。
聽(tīng)音樂(lè ),我把它當成一種享受.當成陽(yáng)光,當成甘霖;而我,就是那棵幸福的小草,感受著(zhù)音樂(lè )的滋潤.聽(tīng)音樂(lè )就像是我生命中的一部分,我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )!
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇10
喜歡音樂(lè )，可以讓人感傷的音樂(lè )。就像劉若英的歌，讓人感到它碰觸到了自己心靈最柔弱的地方。
一直很喜歡劉若英，愛(ài)她的人都喜歡叫她“奶茶”，因為她的英文名字叫Rene，念起來(lái)很像臺語(yǔ)的”牛奶”，陳升就常常開(kāi)玩笑地稱(chēng)呼她”奶茶”，久了就變成習慣的呢稱(chēng)。
劉若英是一個(gè)天生的才女，許多人都這么說(shuō)。因為她不但歌唱得好聽(tīng)而且還有好的文筆，可以寫(xiě)出像她的歌一樣的文字，散發(fā)著(zhù)知性的芬芳。很多時(shí)候我也都在模仿著(zhù)她，這是不是一種表達喜歡的方式呢？
以前從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)王菲的歌，她出道應該是很早了吧，但直到前一段時(shí)間才無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)一首她的“旋木”，才喜歡上的她。她的聲音干凈沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，有她獨特的語(yǔ)言表達，她自己的個(gè)性，雖然有些歌曲談不上是很優(yōu)美但她絕對是用心去唱的。
“旋木”“奔馳的木馬，讓你忘了傷，在這一個(gè)供應歡笑的天堂，看著(zhù)他們的，羨慕眼光，不需放我在心上，旋轉的木馬，沒(méi)有翅膀，但卻能夠帶著(zhù)你到處飛翔，音樂(lè )停下來(lái)，你將離場(chǎng)我也只能這樣”
有點(diǎn)諷刺，在她退出歌壇的時(shí)候才喜歡上，錯過(guò)了多少呢？
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇11
大自然是多么美好，多么美妙，多么讓人琢磨不透��！一切都是那么美好。
“嘩嘩嘩”你聽(tīng)，是什么聲音��！哦！呵呵！原來(lái)是一位年輕的音樂(lè )老師——大自然，正在演奏一曲春天的贊歌——春雨，經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，大自然又顯得格外清新，就像周敦頤口中的蓮花那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，而它只是為了給春天帶來(lái)一種清新的感覺(jué)。
“知了知了知了”你聽(tīng)又是夏天的音樂(lè )精靈——蟬，在賣(mài)弄它那明亮的歌喉。一轉眼間，炎熱的夏天又悄無(wú)聲息的來(lái)了，清涼的春天又匆匆的溜走了，走在樹(shù)林的小路上，音樂(lè )精靈在歌唱，小鳥(niǎo)在為它伴舞，蟋蟀在為它奏樂(lè )，讓我深深的沉浸在這個(gè)遠離紛紛攘攘的世界的音樂(lè )海洋中，在這個(gè)海洋中盡情的游浪……
“沙沙沙”這是農民伯伯在收割糧食的聲音，又是一個(gè)豐收的季節，農民伯伯都在這熱鬧的氛圍內咧開(kāi)嘴露出幸福的笑容，我又漫步在山間的小路上，聽(tīng)見(jiàn)秋之天使——布谷鳥(niǎo)，在天上自由的歌唱、翱翔；帶領(lǐng)著(zhù)一群天使在叫鬧這“秋天來(lái)了”。這無(wú)疑是給大自然添上一筆“豐收”的喜悅。
��！美麗又純潔的冬天在秋風(fēng)蕭瑟的時(shí)候到來(lái)了，我們一起在純白的世界中嬉戲、玩鬧、這時(shí)冬之仙子披著(zhù)潔白的紗衣在皚皚白雪中漫步行走，欣賞者冬日的美景，這時(shí)給大自然帶來(lái)了“純潔”的歡樂(lè )。
我沉浸在這美妙而又充滿(mǎn)音樂(lè )的世界中，自我歡樂(lè )，陶醉，迷戀。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇12
生命的點(diǎn)滴，人類(lèi)的多種感情，引發(fā)了人們對音樂(lè )的熱愛(ài)與追求，音樂(lè )里的每一個(gè)高低不同的音符，都附帶著(zhù)人類(lèi)的感情，悲傷離合都可以展露無(wú)遺。音樂(lè )也是大眾的，不管懂不懂的音符，人們都能從這些音符中感受到細膩的感情，因此音樂(lè )又是人類(lèi)的另一種語(yǔ)言。
安靜而美麗的下午，或寧靜而孤獨的黑夜，一個(gè)人靜靜的在窗前獨坐，手捧一杯溫暖的清茶，戴上一個(gè)耳機開(kāi)始在音樂(lè )的世界里自由的徜徉，走進(jìn)那或是激情高亢，或是幽靜高雅，或是悲歡寂寞的歌聲里，聆聽(tīng)歌者緊掩的心扉，去感受歌者內心豐富多彩的感情。在他們的音樂(lè )里，也許我們可以找到自己的影子，雖然飄渺恍惚，卻也讓人感到親切溫馨�；蛟S我們并不能像鐘子期和俞伯牙一樣，在一曲美妙的高山流水里演繹了友誼的最高境界，最終結為音樂(lè )的知己，但至少，我的新可以在那里尋找短暫的棲息，擁有片刻的寧靜，產(chǎn)生心靈的共鳴，得到靈魂的慰藉。音樂(lè )就像一首永遠也寫(xiě)不完的抒情詩(shī)，總給人留下冗長(cháng)的回音和無(wú)限的遐想，余音繞梁，回味無(wú)窮。
聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰。
音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁和煩惱，快樂(lè )成長(cháng)。音樂(lè )的世界雖然飄渺，卻洋溢著(zhù)激情，雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香，雖然遙遠，卻綻滿(mǎn)感動(dòng)。讓我們一起聆聽(tīng)一首音樂(lè )，感受另一個(gè)世界吧。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇13
“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙�！币磺讹L(fēng)箏》，不同的人聽(tīng)后會(huì )有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。
“胡思亂想又過(guò)了一夜，思念的疑問(wèn)并沒(méi)有解決，我又胡思亂想過(guò)了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話(huà)唱出了太多人的經(jīng)歷。我們年輕的心裝著(zhù)太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。
“我的小時(shí)侯，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì )唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……”
聽(tīng)到這首歌時(shí)，便會(huì )勾起對童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(cháng)的日子。雖然我那樣的生活并不多，但它不可替代。
“離開(kāi)你以后才知道，你對我是那么那么重要……”這是周迅《看�！分谐降母叱辈糠�。每每聽(tīng)到這里，我便會(huì )想到姥爺。他是一個(gè)好父親，一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠深?lèi)?ài)的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。
“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸�？倳�(huì )在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方�！币磺卸枷襁@歌中唱的一樣，讓我們許下心愿勇往直前地奮斗吧！
無(wú)數次在聆聽(tīng)這動(dòng)人的歌聲，接觸這跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì )回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇14
每個(gè)人喜歡的都是不同的，五彩繽紛的。有人喜歡打籃球，用一次有力的彈跳擲出一個(gè)漂亮的弧度；有人則喜歡彈鋼琴，隨節拍奏響一首美妙的樂(lè )曲�；蛟S我的喜歡是其中最平凡的一個(gè)——在安靜的角落聽(tīng)音樂(lè )。
很簡(jiǎn)單的喜好吧，哈哈�？臻e時(shí)，我會(huì )聽(tīng)幾首音樂(lè )�；蚴莵�(lái)自各國各地的：歐美的·中國的和其他各種國家的；或是代表各種心情的：開(kāi)心的·憤怒的·悲傷的；或是滿(mǎn)懷著(zhù)一腔豪邁的愛(ài)國激情；或是充滿(mǎn)孩童的天真無(wú)邪；又或是滿(mǎn)載著(zhù)對美好未來(lái)的暢想。每一首歌都另我回味無(wú)窮。
高興時(shí)，我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)兒童歌曲。每當我聽(tīng)到稚嫩的童聲唱出歡快的旋律時(shí)，我也會(huì )跟著(zhù)手舞足蹈起來(lái)。記得有一次過(guò)生日，來(lái)了許多親友，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。我情不自禁地拿起手機聽(tīng)歌，也不知是否是被歌曲所感染了，我竟隨音樂(lè )亂蹦踧起來(lái)，就像個(gè)“小瘋子”�，F在想起來(lái)也覺(jué)著(zhù)好笑，不過(guò)，我仍喜歡在高興時(shí)聽(tīng)聽(tīng)歌，再“瘋”一次。
傷心或失落時(shí)，我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)楊培安的《我相信》。感受來(lái)自?xún)刃牡淖孕虐鼑业母杏X(jué)，那一刻，所有的煩惱都“陰霾散盡，風(fēng)清氣爽”。當聽(tīng)到他那有力的聲音唱出“我相信我就是我……我相信希望,我相信伸手就能碰到天……”,我也仿佛插上了翅膀,飛到日落的海邊,飛到熱鬧的大街,飛到我心中最美的樂(lè )園.
聽(tīng)音樂(lè ),我把它當成一種享受.當成陽(yáng)光,當成甘霖;而我,就是那棵幸福的小草,感受著(zhù)音樂(lè )的滋潤.聽(tīng)音樂(lè )就像是我生命中的一部分,我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )!
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇15
我喜歡聽(tīng)歌，我認為歌曲可以帶我放松心情，讓一切不好的事情都伴隨著(zhù)音樂(lè )變得歡快起來(lái)了；還能在休閑的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )，陶冶情操。跟喜歡的.人分享自己喜歡的歌曲是很開(kāi)心的一件事情。
以前我不知道為什么身邊的同學(xué)聚會(huì )的時(shí)候都喜歡去KTV唱歌，后來(lái)我喜歡上音樂(lè )才明白了他們的喜好，能在一個(gè)適合的氛圍了唱出自己喜歡的歌曲是很高興的事情，還是跟自己的好朋友在一起。我雖然喜歡聽(tīng)音樂(lè )，但我唱歌跑調，學(xué)校里一有什么唱歌比賽我就不敢報名參加，怕丟人現眼，像我這種水平還是自?shī)首詷?lè )比較好，在家里想唱就唱，沒(méi)有人會(huì )對我們的唱功做評判的。
音樂(lè )陪伴了我最忙碌、迷茫、煩惱的高中時(shí)光，每次聽(tīng)到歌曲里積極向上、陽(yáng)光的歌我都會(huì )深陷其中，慢慢的陷進(jìn)去，似乎與音樂(lè )產(chǎn)生了共鳴，歌曲里的意思跟我的經(jīng)歷很相似，它也教會(huì )了我很多，讓我鼓起勇氣勇于嘗試一些我以前從未敢做的事情。會(huì )讓我告別過(guò)去，迎接未來(lái)更好的自己。
每一首歌都有特殊的魔力，帶給了我們很多美好的童話(huà)故事和人生道理，特別是那些膾炙人口的歌曲，不管過(guò)了多久它還是那樣火，為我們的生活增加了不少的色彩和樂(lè )趣。音樂(lè )就像是我無(wú)形的朋友一直陪伴在我身邊，它們有很多各種類(lèi)型，每一個(gè)類(lèi)型都有我喜歡的樣子。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，享受音樂(lè )里美好的歌詞、伴曲……
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇16
音樂(lè )是生命的源泉。一首幽靜的音樂(lè )如一縷淡淡的馨香，沁人心脾；一首高亢的音樂(lè )如一股向上的力量，催人奮進(jìn)；一首悲傷的音樂(lè )如一顆咸咸的眼淚，勾起辛酸的往事；一首快樂(lè )的音樂(lè )如一個(gè)燦爛的笑臉，回憶起快樂(lè )的瞬間。
一個(gè)人無(wú)聊的時(shí)候，一首幽靜的音樂(lè )便成了最好的朋友，當那一串音符貫入耳膜，一瞬間置身大自然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小溪潺潺，音樂(lè )時(shí)時(shí)圍繞身邊。這時(shí)，我不再感到孤單，一切煩惱都煙消云散，我懷著(zhù)一個(gè)明朗的心情期待著(zhù)明天依舊陽(yáng)光燦爛。
一個(gè)人低沉的時(shí)候，一首高亢的音樂(lè )就成了最好的導師。只要音樂(lè )響起，熱血便涌上心頭，激活一顆受傷失落的心，一股不服輸的勁頭頓生。雖然眼前只是暫時(shí)的黑暗，相信有一首高亢激昂的音樂(lè )會(huì )帶我沖出黑暗，奔向黎明；忘記更多的失敗，讓音樂(lè )帶我卷土重來(lái)。
一個(gè)人傷心落淚的時(shí)候，總有一段悲傷的音樂(lè )作陪，只有那時(shí)的樂(lè )聲是發(fā)自心底的呼喚，只有那時(shí)，才能感受到悲傷音樂(lè )的真諦，只有那時(shí)體會(huì )更深。
一個(gè)人拿著(zhù)老照片癡笑的時(shí)候，也會(huì )有一首歡快的音樂(lè )伴隨。那歌詞中的一字一句，那回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶我回到每個(gè)快樂(lè )的瞬間。
音樂(lè )是心底的呼喚，音樂(lè )是最真的想法。我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，那是每顆心最精華的珍藏，我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，那是每個(gè)人最樸實(shí)的話(huà)，我喜歡聽(tīng)音樂(lè )。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇17
天上飄著(zhù)小雨，我和媽媽前去體育館欣賞閔惠芬大師的二胡獨奏音樂(lè )晚會(huì )，雖然路途遙遠，但我非常開(kāi)心。
終于到了體育館，只見(jiàn)人山人海，偌大的廣場(chǎng)上停放著(zhù)許多小汽車(chē)和摩托車(chē)，孩子們的嬉笑聲不時(shí)傳來(lái)，啊，小雨絲毫沒(méi)有阻擋住人們前來(lái)聆聽(tīng)大師的熱情。
我和媽媽從西門(mén)進(jìn)入館內，樓上下的座位早已坐滿(mǎn)了聽(tīng)眾，我們在工作人員的指引下坐下來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)方形的樂(lè )池，樂(lè )池的上方懸掛著(zhù)“活力東臺與奧運同行”和“閔惠芬二胡獨奏大型交響音樂(lè )晚會(huì )”的旗幟，樂(lè )池中坐著(zhù)南京愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的樂(lè )師們，他們手拿二胡、鎖吶、小提琴、琵琶等。
我的思緒跟隨著(zhù)大師的“天籟之音”漸行漸遠，優(yōu)美的旋律，如畫(huà)的美景，讓我有著(zhù)無(wú)盡的暇思。突然，樂(lè )曲變得急促，��！一道閃電從空中掠過(guò)，“轟隆隆”的雷聲緊隨其后，接著(zhù)“嘩嘩嘩”下起了瓢潑大雨，豆大的雨點(diǎn)在湖面上跳起了歡快的桑巴舞，湖中的荷花，岸邊的小草都仰著(zhù)頭愉快地接受著(zhù)這雨水的洗禮……，夏日的雨，來(lái)得突然，去得也快，你聽(tīng)，二胡聲又轉入了舒緩、輕快，雨停了，荷花在雨水的滋潤下顯得格外明艷、動(dòng)人，小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，就像在捉迷藏，一只小青蛙唱著(zhù)“呱呱”歌，好一幅雨后洪湖圖！我也仿佛身臨其境，和洪湖邊的孩子們在追逐、嬉戲、笑著(zhù)、跑著(zhù)……
曲罷，全場(chǎng)響起了雷鳴般般的掌聲。真是“余音繞梁，三日不絕”啊，我終于領(lǐng)略到閔惠芬大師二胡交響樂(lè )的震撼魅力了。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇18
“豆腐（豆腐）豆腐（豆腐）”電腦房里傳來(lái)了周杰倫的唱的《周大俠》，原來(lái)是我迷上了聽(tīng)音樂(lè )，現在成了一個(gè)小歌迷。
早晨，天剛剛亮，太陽(yáng)還只露出半個(gè)臉，天空中還有一層薄霧，我的房間里發(fā)出了超大的聲音，“砰砰乓乓”和周杰倫的《本草綱目》：“�！！６＿恕�。聲音越來(lái)越大，把周?chē)従佣汲承蚜�，鄰居�?lái)到我們家里敲門(mén)：“叮咚”門(mén)鈴響了，媽媽忙去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是隔壁的陳阿姨，拉開(kāi)大嗓門(mén)就大叫：“你們家怎么回事啊，音響開(kāi)得這么大，��！”媽媽說(shuō)：“對不起”。
陳大媽剛走，媽媽就氣勢洶洶地對我說(shuō)：“喂，別叫了！人家都煩死了�！蔽依碇睔鈮训貙寢屨f(shuō)：“人家說(shuō)我哼的像音響，就是我唱得好啦……”，話(huà)雖然這麼說(shuō)，我還是戀戀不舍地放棄愛(ài)好。
晚上，吃完晚飯，我又跑進(jìn)了電腦房，連上本地連接，打開(kāi)QQ音樂(lè )就聽(tīng)起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就上床跳起來(lái)，越來(lái)越有勁，頭一撞，撞在了柜子上，疼得我“哇哇”叫,媽媽聞聲趕來(lái)，看到我這樣，笑著(zhù)說(shuō)：“真是一個(gè)發(fā)燒友小歌迷”。
因為我是支持周杰倫的，媽媽是支持馬天宇的，因此偶爾會(huì )發(fā)生一些分歧，媽媽說(shuō)馬天宇比周杰倫厲害，我說(shuō)：“才怪！”然后就吵起來(lái)了，最后，還是大人有大量，媽媽讓了我一步。
我自己也覺(jué)得我真是一個(gè)歌迷！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇19
自從媽媽該我買(mǎi)了MP3之后，我已有空便聽(tīng)其音樂(lè )來(lái)了。如今，我已經(jīng)迷上了音樂(lè )。媽媽常告誡我：“做作業(yè)的時(shí)候別聽(tīng)，復習課文的時(shí)候別聽(tīng)……”雖然媽媽常說(shuō)，但我如耳邊風(fēng)一樣不去理會(huì )。
一次放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽不在便按奈不住拿出MP3聽(tīng)起音樂(lè )來(lái)，啊，真好聽(tīng)，我方佛進(jìn)入了音樂(lè )的美麗夢(mèng)想�！袄怖怖病蔽也唤咂鸶鑱�(lái)�！巴廴�！真好聽(tīng)……”我瞇著(zhù)眼睛享受著(zhù)。
“嘭！”突然一聲關(guān)門(mén)聲把我驚醒了，頓時(shí)把我從音樂(lè )的夢(mèng)鄉里拉了出來(lái)。不好媽媽回來(lái)了！我連忙用頭發(fā)把耳機遮起來(lái)，把MP3放進(jìn)衣服里。翻開(kāi)書(shū)裝腔作勢地看起來(lái)。媽媽走進(jìn)房間，毫無(wú)察覺(jué)，以為我在看書(shū)。便走了出去。我松了一口氣。還好媽媽沒(méi)有發(fā)現。我便樂(lè )滋滋地繼續聽(tīng)音樂(lè )。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“菊仙，你的MP3放哪兒了？我要聽(tīng)音樂(lè )�！痹懔�，這下要被挨罵了�！皨寢�?zhuān)枚硕说穆?tīng)什么音樂(lè )呀！我正看書(shū)呢，自己找吧！”“那好吧�！眿寢寲|找找西找找，怎么也找不到MP3�！斑@東西放哪兒去了？”
我連忙趁媽媽不注意的時(shí)候，放到了抽屜里。然后假裝找到了MP3了，故意地說(shuō)：“不是在這兒?jiǎn)�？”媽媽那了MP3便走下樓去了。
真險那，幸虧我機靈！不然就慘了！這就是迷上音樂(lè )的我，真么樣！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇20
傷心的時(shí)候聽(tīng)歌，開(kāi)心的時(shí)候聽(tīng)歌，娛樂(lè )的時(shí)候聽(tīng)歌，學(xué)習的時(shí)候聽(tīng)歌，散步的時(shí)候也聽(tīng)歌。音樂(lè )，承載了我許多情緒和生活。
音樂(lè )的種類(lèi)很多，我聽(tīng)的最多的，當然是流行歌曲。我以前的音樂(lè )老師，偏愛(ài)古典樂(lè )，是一名非常優(yōu)秀的老師，每天都會(huì )練一小時(shí)的古箏。已經(jīng)堅持了五年了，盡管我覺(jué)得她還年輕，對醫院他已經(jīng)是一個(gè)老教師了吧。她是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )，同時(shí)又自律的人。我酷愛(ài)每一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的創(chuàng )作者，我為他們喜歡音樂(lè )，精神點(diǎn)贊。
因為熱愛(ài)，所以堅持。我喜歡每一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的人。我的音樂(lè )老師，唱歌非常動(dòng)聽(tīng)，讓我一下子就迷上了她。我與她相同的，就是那顆愛(ài)音樂(lè )的心。
聽(tīng)她的音樂(lè )，讓我就此，愛(ài)上了音樂(lè )的課堂。我想音樂(lè )，也能讓人愛(ài)上學(xué)習。我每次都會(huì )聽(tīng)幾首音樂(lè )，讓我放松下來(lái)，助我進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。盡管進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)之后，我就再也聽(tīng)不到音樂(lè )。
不同的音樂(lè )，有不同的風(fēng)格，也會(huì )在不同場(chǎng)合造就不同氣氛。就像我們人，有自己的風(fēng)格，有自己擅長(cháng)的領(lǐng)域。
在我一個(gè)人失落的時(shí)候，我會(huì )聽(tīng)輕柔的音樂(lè )，溫柔的哭一場(chǎng)，再從音樂(lè )里慢慢的好起來(lái)。在我和朋友高興的時(shí)候，我會(huì )來(lái)幾首比較勁爆的流行樂(lè )，讓氣氛更加活躍起來(lái)，人生苦短，及時(shí)行樂(lè )啊。
有些人，把音樂(lè )當做一個(gè)閃閃發(fā)光的夢(mèng)想，而有些人把音樂(lè )當成一種生活樂(lè )趣。
聽(tīng)音樂(lè )，讓我的生活變得更有趣，喜歡音樂(lè )，喜歡愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)創(chuàng )作的每一人。喜歡每一個(gè)生活增添色彩的樂(lè )趣。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇21
“大背頭，BB機，舞池里的007，東北初代……”當快而急切的節奏響起時(shí)，我不禁會(huì )跟著(zhù)一起唱，和似DJ的一樣蹦……這是現代流行歌曲“寶石Gem”唱的《野狼DISCO》。這首歌有多種型熱唱，其中包含說(shuō)唱，說(shuō)唱部分跟純唱部分，中間有一段已經(jīng)走遍網(wǎng)紅。
“心里的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧……”聽(tīng)到這，我感受到了作者懷念、以及傷心的感情，體現了作者有一位好友馬上就要離去，并且萬(wàn)分不想朋友離開(kāi)自己。這一段歌詞還是用粵語(yǔ)歌唱的，十分感人。而接著(zhù)，節奏又變得快而優(yōu)美。我從中體會(huì )到寶石Gem對未來(lái)充滿(mǎn)希望。雖然自己的朋友離去，但自己也要變得堅強。
這首歌開(kāi)頭在打電話(huà)問(wèn)候，朋友一路順風(fēng)，結尾表示了自己堅定的決心：“來(lái)左邊一起畫(huà)個(gè)龍，在你右邊畫(huà)一道彩虹……”就是這一段走遍網(wǎng)紅，但我一直有一個(gè)疑問(wèn)，就是全曲以流行的節奏、搞笑，為什么作者卻解釋成是一首告別詩(shī)呢？
聽(tīng)完了這首歌，我腦海里浮現出了一幅幅畫(huà)面——以前科技還不發(fā)達的時(shí)候，人們還在用BB機、一個(gè)特工在進(jìn)行一項任務(wù)，在舞池會(huì )上擊殺一個(gè)人。畫(huà)面一轉，有幾個(gè)人正在跳舞，他們在左邊畫(huà)了一條龍，在右邊畫(huà)了一道彩虹。在深夜的酒吧里，有一個(gè)小孩，一個(gè)熱心的叔叔想：把他帶回家……
音樂(lè )的含義是無(wú)窮無(wú)盡的，可以在不同節奏下，可以感到人物形象。
快來(lái)，和我一起聽(tīng)《野狼DISCO》。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇22
我喜歡獨自一個(gè)人悠閑地靜靜地坐在沙發(fā)上，細細傾聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，這時(shí)候，我的內心就會(huì )充滿(mǎn)喜悅，充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)力量。我覺(jué)得聽(tīng)音樂(lè )簡(jiǎn)直就是一種享受。
細細傾聽(tīng)，音樂(lè )不僅有優(yōu)美的旋律、平緩的音韻，能使人忘記一切疲勞，一切不開(kāi)心的事，而且還能使人振奮，重新樹(shù)立原有的信心。
今年暑假老師布置的作業(yè)特別多：語(yǔ)文除暑假作業(yè)外還要寫(xiě)日記和練字；數學(xué)除暑假作業(yè)外還要做老師布置的另外作業(yè)。我做著(zhù)做著(zhù)，心里已經(jīng)急躁起來(lái)了，完全沒(méi)有想做的理由了。我嘗試放松，播放了一首輕快的歌，坐在沙發(fā)上，閉上眼睛，做了一下深呼吸，細細地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律，腦海了充滿(mǎn)了幻想的色彩，把作業(yè)的是事拋到了十萬(wàn)八千里。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界，那里充滿(mǎn)了快樂(lè )，到處都是嘻嘻哈哈。一首歌聽(tīng)完了，然而，這首歌帶給我了快樂(lè )和輕松。當我再一次拿起筆做作業(yè)的時(shí)候，心里沒(méi)有了煩燥和焦急，只剩下了輕松和愉快。做完作業(yè)之后，我拿起本子一看，作業(yè)的質(zhì)量比以前提高了許多。誰(shuí)能說(shuō)這不是音樂(lè )給我的恩澤？
每當我傾聽(tīng)美妙的音樂(lè )時(shí)，腦海中的一切憂(yōu)愁都煙消云散了，只剩下了快樂(lè )和輕松……
音樂(lè )賦予我了信心和自強,使我忘記了學(xué)習的壓力,讓我真正享受到了生活的精彩。
親愛(ài)的朋友，你不妨也試一試！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇23
音樂(lè )這個(gè)詞好像很多人說(shuō)很難，可是事實(shí)并不是這樣，音樂(lè )就像一條線(xiàn)一樣簡(jiǎn)單。
在我五六歲的時(shí)候，我是多么想知道我喜歡的是什么，特長(cháng)是什么?但可惜一直都沒(méi)有出現。直到九歲的時(shí)候，偶然有一種聲音在我的耳邊“走”過(guò)，那就是音樂(lè )。那聲音是多么柔美，多么讓人充滿(mǎn)了幸福的感覺(jué)，從那次開(kāi)始，就讓我深深?lèi)?ài)上了音樂(lè )。
我在電腦中聽(tīng)了很多音樂(lè )，不論是難唱還是好唱，總有它一道好聽(tīng)的地方。我喜歡音樂(lè )!
在某一個(gè)時(shí)間里，偶然有一個(gè)機會(huì )向我走了過(guò)來(lái)，那就是女生合唱團招人了，我報名的那天上午剛好是發(fā)燒，所以想下午不回來(lái)學(xué)校了，但總有一個(gè)預感在我的身邊，好像說(shuō)：“一定要回學(xué)校!一定要回學(xué)校!”
這時(shí)，我的心已經(jīng)亂了，只好跟著(zhù)感覺(jué)走。來(lái)到學(xué)校，他們正在上體育課，我就在教室里，下課了!他們回到教室，突然，我們班其中一個(gè)女孩大聲說(shuō)道：“女生合唱團招人了，誰(shuí)參加?”當時(shí)，我有些猶豫，如果參加了合唱團就少了做作業(yè)的時(shí)間，如果不參加就錯過(guò)了一個(gè)機會(huì )，因為我想唱歌，所以我再不猶豫了，馬上報了名，結果成功的進(jìn)入了合唱團里。
在合唱團里，給了我最有收獲的知識，那就是要大聲唱出來(lái)，不管好不好聽(tīng)，只要有勇氣，才能唱好歌曲。以前，我唱歌沒(méi)有勇氣，怕被別人說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，現在我可不怕了。
其實(shí)音樂(lè )很簡(jiǎn)單，大聲勇敢地唱出來(lái)，你有了勇氣，才會(huì )覺(jué)得音樂(lè )就像一條線(xiàn)，一樣簡(jiǎn)單，只要你大聲地唱出來(lái)!
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇24
今天,我們來(lái)到浦東少年宮,聽(tīng)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )，臺下的聽(tīng)眾全是小學(xué)生。在這兒我們不僅親眼見(jiàn)到了我國著(zhù)名的指揮家，還親耳聆聽(tīng)了他對演奏曲目的講解;我們不僅欣賞了高水平的演奏，還學(xué)習了如何欣賞音樂(lè )，上了一堂生動(dòng)的音樂(lè )欣賞課。音樂(lè )會(huì )上演奏的曲目是中西結合的，既有西方著(zhù)名的曲目如卡門(mén)序曲、四小天鵝等，又有中國名曲茉莉花、步步高等。
指揮爺爺講解完卡門(mén)序曲，音樂(lè )會(huì )就在這首樂(lè )曲中開(kāi)始了。這是我比較喜歡的一首樂(lè )曲，它也叫斗牛士舞曲，是歌劇《卡門(mén)》的前奏曲。剛開(kāi)始是一陣輕快的小提琴聲，我閉上眼睛，仔細地聽(tīng)著(zhù)，想象著(zhù)指揮爺爺剛才說(shuō)過(guò)的情景。啊，我聽(tīng)出來(lái)了，小提琴和鋼琴彈出的歡快聲，表現了斗牛場(chǎng)內群眾的歡呼，長(cháng)號、小提琴和大提琴拉出了一陣低沉的聲音，這表現了古羅馬斗牛士威武瀟灑的英姿。整首樂(lè )曲生氣勃勃，充滿(mǎn)活力，給人一種振奮感。
我也很喜歡中國的民樂(lè )，但平時(shí)聽(tīng)到的都是用民樂(lè )演奏的。這臺音樂(lè )會(huì )獨特的是用西洋樂(lè )器演奏廣東樂(lè )曲《步步高》、江蘇民歌《茉莉花》，雖然和用民樂(lè )演奏的有所不同，但《步步高》的歡快、《茉莉花》的輕盈、淳樸優(yōu)美都表現出來(lái)了，同樣給人一種美妙的感覺(jué)。讓我想到了一句話(huà)：音樂(lè )是相通的。只有音樂(lè )是沒(méi)有國界的。
通過(guò)聽(tīng)這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，讓我知道了音樂(lè )不僅有美妙的旋律，同時(shí)它還表達了豐富的內容。希望今后能多一些聽(tīng)這種形式音樂(lè )會(huì )的機會(huì )，使自己的音樂(lè )素養得到提高。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇25
今天晚上，爸爸說(shuō)要帶我去看音樂(lè )會(huì )，我聽(tīng)了后高興得一蹦三尺。
經(jīng)過(guò)度日如年的等待，紫紅色的大幕終于緩緩拉開(kāi)了。首先是由鄧圣潔、劉杰文兩位老師給我們帶來(lái)的雙鋼琴演奏。她們的手飛快地掠過(guò)琴鍵。霎時(shí)，一個(gè)個(gè)調皮的音符蹦了出來(lái)，它們一起手拉手，變成了一首歡快的曲子。這首曲子，無(wú)論是調子，還是節奏，都是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，給聽(tīng)眾帶來(lái)了一種輕松的感覺(jué)。忽然，那音樂(lè )開(kāi)始變得柔美、抒情起來(lái)，仿佛是流水到了平坦的地方，像一面清凌凌的鏡子一樣，靜得很。我感覺(jué)自己好像到了一個(gè)幽靜的山谷，很快，曲子已經(jīng)演奏完畢，臺下爆發(fā)出一陣又一陣熱烈的掌聲，使剛才沉浸在幻想中的我回到現實(shí)中，我也情不自禁地和他們一起鼓起掌來(lái)。
接下來(lái)是鋼琴獨奏，其中《糖果仙子》最為動(dòng)聽(tīng)。這首曲子讓我感到四周全都是穿著(zhù)五光十色外衣的、甜絲絲的糖果。我最喜歡的，便是第三個(gè)節目——單簧管獨奏。這單簧管全身烏黑發(fā)亮，并且戴了許多金色的“飾品”�！皢琛彼紫劝l(fā)出了一聲低鳴，清了清“嗓子”，然后才開(kāi)始“唱歌”。它的聲音一開(kāi)始很低，像一位老人在走路，我頓時(shí)對它沒(méi)了興趣，但后來(lái)，演奏者的手指開(kāi)始加速，上下躍動(dòng)的手指變得異常靈活，聲音也變得輕快起來(lái)，仿佛一個(gè)人卸下了他沉重的包袱。別看單簧管個(gè)子小，但聲音并不亞于鋼琴，真是人不可貌相，海水不可斗量。
俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功�？磥�(lái)，只要刻苦學(xué)習，就一定有巨大的成就。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇26
音樂(lè )，一個(gè)古老而新穎的詞，有人因它名垂千古，有人因它腰纏萬(wàn)貫。我對名利沒(méi)興趣，我在意的只是曲調的優(yōu)美以及歌詞的意境。
那些從古流傳至今的音樂(lè )雖然好聽(tīng)，但不容易收藏。而聽(tīng)現在的歌曲依然能感到高山流水，如流行歌手麥小兜，她的歌曲平緩輕快，帶有一種讓人歡快的感覺(jué)，像流水一樣有時(shí)平緩有時(shí)輕快，但總讓人保持一種愉悅的心情。一些鋼琴純音樂(lè )遠勝過(guò)現代的歌曲，雖帶有慷慨激昂的節奏但依然能感到如高山般的沉穩。
我有一種習慣，就是邊聽(tīng)音樂(lè )邊看書(shū)或寫(xiě)作，如果周?chē)鷽](méi)有聽(tīng)歌的條件就會(huì )自己在心里哼起已背熟的歌曲。寫(xiě)作時(shí)全部精力當然都會(huì )集中在文章上，但也會(huì )隨著(zhù)歌曲的速度來(lái)寫(xiě)作文，歌曲進(jìn)度平緩，自然就會(huì )沉穩，因此我寫(xiě)作文就像作一首曲子�？磿�(shū)時(shí)，我的心情一般比較浮躁，想一口氣讀完，這時(shí)我就會(huì )選擇一些平緩的歌曲來(lái)調節自己。聽(tīng)音樂(lè )對我的讀書(shū)寫(xiě)作都很有幫助。休閑時(shí)，我也會(huì )選擇音樂(lè )來(lái)娛樂(lè )一下，以便記憶，因為現在有一種音樂(lè )叫古詩(shī)新風(fēng)，聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)還能背古詩(shī)，真是一舉兩得。我記歌詞也是為了陶冶我的情操并為寫(xiě)作和讀書(shū)時(shí)存“干糧”。
聽(tīng)音樂(lè )，對我而言作用十分巨大，它能陶冶我的情操，讓我的精神得到升華，讓我了解古詩(shī)，對我的寫(xiě)作和閱讀也很有幫助，所以我樂(lè )在其中！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇27
杭州網(wǎng)組織了一次聽(tīng)音樂(lè )會(huì )的活動(dòng)，只有１０位家長(cháng)可以帶著(zhù)孩子去參加，媽媽和我都很有興趣，積極地報了名，沒(méi)想到真的可以去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )了，真高興。
我和媽媽興高采烈地來(lái)到錢(qián)江新城的“月亮”杭州大劇院里聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，因為，來(lái)得比較早，所以，我和媽媽去參觀(guān)了周邊的美景。
讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )時(shí)應該注意的禮儀吧，首先，衣服不能穿得很隨隨便便的，然后，演出時(shí)不能發(fā)出響聲，接著(zhù)，演出中途是不能拍照、錄象的，最后，只有音樂(lè )結束了才能鼓掌，中途是不能鼓掌的。我們走進(jìn)音樂(lè )廳，對號入坐后，我們耐心的等待音樂(lè )會(huì )的開(kāi)始。
主持人走上臺來(lái)，音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始了，主持人介紹這個(gè)音樂(lè )廳是個(gè)音樂(lè )盒的形狀，里面有浙江最大的管風(fēng)琴，還介紹這次音樂(lè )會(huì )的演唱者是高子淳、金瑤等四位新秀，兩男兩女平均年齡還不25歲，其中有一位新秀叫樊陀，他獲得了與梅花獎其名的金鐘獎金獎呢！
這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )唱的都是民歌，你看，演唱者穿著(zhù)顏色艷麗的禮服，鋼琴師穿著(zhù)黑色禮服，音樂(lè )是一種多么幽雅的藝術(shù)啊，你聽(tīng)，那響亮歌喉，他們每唱完一首歌都得到了雷嗚般的掌聲。四位新秀唱了許多民歌，我最喜歡樊陀唱的《賽龍舟》了。
這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )真正的表現了我國的各民族風(fēng)格，十分動(dòng)聽(tīng)！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇28
音樂(lè )好像有著(zhù)神奇的魅力，從小到現在，一直吸引著(zhù)我。
我從小就被音樂(lè )吸引住了。據說(shuō)，我小時(shí)候只要聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )就會(huì )不由自主地跳舞（當然了，在現在看來(lái)，絕對跳得很爛！。原來(lái)，我們家裝修的時(shí)候，大街上放著(zhù)一曲流行歌曲，我呢，也就開(kāi)始不由自主的開(kāi)始跳了。結果，一下子，就跟爸爸媽媽拉下了好長(cháng)一段距離呢！聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，路上，還有好多人看著(zhù)我跳舞，幸好我沒(méi)有在意，要不然，臉不知紅到哪里去了呢！
回家后，爸爸媽媽說(shuō)我的節奏感比較強，就讓我學(xué)電子琴（當然了，現在我已經(jīng)改學(xué)鋼琴了），于是，一個(gè)小瘋丫頭走上了音樂(lè )的道路，終于粘上了音樂(lè )。
我開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候那，心情，那是相當的激動(dòng)呀！可是，學(xué)了幾個(gè)星期，我就有一點(diǎn)厭煩彈琴了，有一點(diǎn)想放棄了。但是，每當看到那些鋼琴家在舞臺上表演鋼琴的時(shí)候，我就特別羨慕。于是，我又重新開(kāi)始學(xué)彈琴了。
在我學(xué)世界名曲的時(shí)候，我知道，世界名曲是很難的，但是，我為了放松自己，于是，就把自己彈的琴錄下來(lái)，有時(shí)候隨便聽(tīng)一聽(tīng)，算是一種享受吧！我就是在彈琴中享受音樂(lè )的樂(lè )趣，在聽(tīng)音樂(lè )中想象彈琴的感覺(jué)。
現在，我已經(jīng)沒(méi)有學(xué)電子琴了，而是改學(xué)鋼琴了（這不差不多嘛）。雖然我不能像以前那樣亂彈，但是，我照樣熱愛(ài)音樂(lè )，照樣愛(ài)享受音樂(lè )……
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇29
音樂(lè )可以是古典的音樂(lè )，是朗朗上口的小調，是悠揚的歌曲，是現在搖滾的流行音樂(lè )……而這些音樂(lè )只是人的思想，不是屬于自然界的，純正的音樂(lè )，自然而優(yōu)美的音樂(lè )恰恰是人類(lèi)最容易疏乎的優(yōu)曲。
我非常的榮幸能在昨天下午聽(tīng)了一場(chǎng)“演唱會(huì )”——鸚鵡的叫聲。不用質(zhì)疑，也不要驚訝，這就是來(lái)自自然的音樂(lè )，雖然沒(méi)有《森林狂想曲》中那么多的自然聲音，但是怎么也算一種吧！
奶奶家這兩只小鸚鵡，只要人一說(shuō)話(huà)，它們就會(huì )隨聲附和，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，那聲音清脆悅耳。
我發(fā)現這聲音是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在奶奶家一處朝陽(yáng)的地方看書(shū)，面前的兩個(gè)小家伙亂蹦亂跳的，我并沒(méi)有在意依舊看著(zhù)我的書(shū)。
就當我看的入迷時(shí)，就當我融入故事情節中時(shí)，就當我把自己想向成其中的一個(gè)角色時(shí)，一陣清脆悅耳的聲音如同一個(gè)個(gè)的小音符跳進(jìn)我的耳朵里，好像是我的靈魂中缺少的一部分現在被補好了。
我漸漸地把思想從書(shū)中抽出來(lái)，腦袋一片空白，靈魂飄浮著(zhù)，游弋著(zhù)……我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，是那么的清脆，那么的悅耳，我陶醉著(zhù)，沉靜著(zhù)。突然聲音斷斷續續，不像剛才那么連綿不斷，我回過(guò)神來(lái)，靈魂終于回歸到我的身體。我定睛一看原來(lái)是那對小可愛(ài)在叫。
我真的難以相信是這兩個(gè)小可愛(ài)所發(fā)出來(lái)的聲音，如同優(yōu)美的音樂(lè )，雖然沒(méi)有古典音樂(lè )的莊重，沒(méi)有小調的愉悅，沒(méi)有搖滾歌曲的多樣，但是它們的歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)得如癡如醉。這就是自然的音樂(lè )！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇30
我的哥哥，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高挺立的鼻子，他有一個(gè)愛(ài)好，那就是——聽(tīng)音樂(lè )。
有一次我跟他一起睡覺(jué)，剛躺到床上，他就開(kāi)始了自我陶醉模式，他兩眼閉著(zhù)，頭不停搖動(dòng)，手也不聽(tīng)使喚的動(dòng)了起來(lái)，到最后身體都動(dòng)起來(lái)了，我沒(méi)辦法只能一個(gè)人去睡了。
第二天一大早起來(lái)，我推開(kāi)哥哥的門(mén)，發(fā)現他已經(jīng)打開(kāi)了電腦，我說(shuō)：“你這么早打開(kāi)電腦干什么?”哥哥說(shuō)：“當然是收藏好聽(tīng)的歌啦!我聽(tīng)一個(gè)小時(shí)就會(huì )關(guān)電腦�！�
吃完早飯后，我就去寫(xiě)作業(yè)了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，我又去看他有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，一打開(kāi)門(mén)，他竟然還沒(méi)關(guān)電腦，嘴里哼著(zhù)歌曲，他一見(jiàn)是我，趕緊說(shuō)：“好了，我馬上就關(guān)，別告訴爸爸�！�
還有一次他考試沒(méi)考好，晚上吃完飯就一個(gè)人悄悄地去房里了，過(guò)了半天也沒(méi)見(jiàn)他出來(lái)喝口水，我于是好奇地打開(kāi)了房門(mén)，看見(jiàn)他邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)歌，看了一下也就沒(méi)管了，去寫(xiě)我自己的作業(yè)了，晚上我們睡覺(jué)時(shí)，哥哥沒(méi)有再像以前那樣搖動(dòng)了，而是出了奇的安靜，我把哥哥的一只耳機拿下來(lái)，放到我耳朵上，耳朵里傳來(lái)一陣愉快的歌聲，我問(wèn)哥哥為什么你沒(méi)考好還有心情聽(tīng)歌呀!他說(shuō)：“心情不好的時(shí)候就多聽(tīng)聽(tīng)歡快的歌曲，這樣你心情再怎么不好，也都會(huì )變得高興起來(lái)!”說(shuō)完他就睡了。
這就是我的哥哥——一個(gè)愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的哥哥。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇31
每次去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，當指揮棒在空中畫(huà)出終止的動(dòng)作，音符織成的盛宴結束時(shí)，臺下總會(huì )有一刻的寂靜……接著(zhù)，全場(chǎng)的喝采有如滿(mǎn)山滿(mǎn)谷的花朵，一一綻放，呈現一片艷麗的花海！
當別人成功時(shí)，最簡(jiǎn)單的鼓勵就是給予掌聲。然而，給予掌聲的同時(shí)，我們卻往往只看到那一剎那的榮耀，而非他們背后的努力。受贊賞、成功的人，是花費多少時(shí)光，多少心血；是經(jīng)過(guò)多久的磨練，多少次的失敗，才換得這短暫的掌聲？他們的努力，也許我們永遠不能體會(huì )，但我們能夠做的，就是真心地鼓掌，使這刻的光環(huán)更加耀眼！
鼓勵是愛(ài)，懂得鼓勵他人是一種美德。有些人會(huì )看到他人的佳績(jì)，會(huì )真心誠意，打從心底為他人高興、鼓舞，這種支持、認可是最大的鼓勵；然而，卻也有人對此不屑一顧，認為事不關(guān)己，掌聲也就褪色許多；甚至還有些人會(huì )產(chǎn)生妒忌，以為自己能做得比別人好，覺(jué)得別人的成功只是件小事，而發(fā)出噓聲。這種負面的態(tài)度是非常沒(méi)有風(fēng)度的，也許對某些人而言是幼稚的行為，不放在眼里；卻對其他人造成傷害，打擊他們的自信。
掌聲能鼓勵人心，就如同噓聲會(huì )打擊信心。當別人成功時(shí)，做個(gè)有風(fēng)度的君子，毫不吝嗇地給予掌聲，就像為獲獎人打了一劑強心劑！掌聲能帶給人勇氣，使人懂得感謝，是激勵人上進(jìn)的號角；它亦能使人重拾信心，產(chǎn)生持續前進(jìn)的動(dòng)力。每一聲掌鳴，都是撼動(dòng)人心的聲響，都是一個(gè)偉大的驚嘆號！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇32
我一直盼望著(zhù)去上海音樂(lè )廳，因為他曾經(jīng)以動(dòng)過(guò)一百米。一幢建筑能一動(dòng)一百米時(shí)非常驚人的事，所以我很想看看這座神奇的建筑到底是什么樣子。我等啊等，終于，因為我要和爸爸媽媽一起去聽(tīng)傅聰與科恩室內交響樂(lè )團音樂(lè )會(huì )，我終于可以揭開(kāi)這座建筑的神秘面紗了！一走進(jìn)音樂(lè )廳，只見(jiàn)閃閃發(fā)亮的水晶燈、大理石做的地板等等。真沒(méi)想到一座移動(dòng)過(guò)一百米的建筑仍然這么牢固，這么美麗。
我們走進(jìn)了主會(huì )場(chǎng)，里面富麗堂皇、金碧輝煌，頂上還有美麗的有油畫(huà)和精美的雕刻呢！我們做了下來(lái)等啊等，過(guò)了一會(huì )兒，音樂(lè )廳慢慢暗了下來(lái)，最后一片漆黑，舞臺越來(lái)越亮，吸引著(zhù)我的眼球。音樂(lè )家們走了出來(lái)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。他們做了下來(lái)，試了試音后開(kāi)始演奏。他們有的拉小提琴，有的拉中提琴，還有的拉大提琴。音樂(lè )時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉深沉，仿佛把我們帶入了以給美妙絕倫的仙境。他們沒(méi)演奏完一個(gè)作品就起身向觀(guān)眾們鞠一個(gè)躬。上半場(chǎng)結束了，經(jīng)過(guò)了十五分鐘的休息，下半場(chǎng)又拉開(kāi)了序幕。這是演出的高潮出現了，傅聰走了出來(lái)，這是，全場(chǎng)沸騰了起來(lái)，大家都不停地拍手。他走到鋼琴旁坐了下來(lái)。接著(zhù)鋼琴配合著(zhù)樂(lè )隊一起演奏，音樂(lè )是那么的和諧。傅聰雖然已經(jīng)年過(guò)其實(shí)，但是彈起琴來(lái)還是行云流水，手指在琴鍵上翩翩起舞。音樂(lè )會(huì )結束時(shí)，全場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。
音樂(lè )會(huì )真好聽(tīng)！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇33
昨天，老師在升旗儀式上說(shuō)：“今天中午十二點(diǎn)十分有音樂(lè )會(huì )！”我一聽(tīng)差點(diǎn)高興地要跳了起來(lái)，因為我最喜歡聽(tīng)大型的音樂(lè )會(huì )了。
中午十二點(diǎn)十分，是去該聽(tīng)音樂(lè )會(huì )的時(shí)間到了，我跟著(zhù)一群男生快速的跑到報告廳，只見(jiàn)報告廳里已經(jīng)人山人海，人聲鼎沸。我們好不容易找到一個(gè)空座位，但是只夠一個(gè)人坐，所以大家只能輪流坐了。
表演開(kāi)始了，老師講了關(guān)于聽(tīng)音樂(lè )會(huì )需要注意的事項，然后節目就開(kāi)始了。節目很多也很長(cháng)，表演了幾個(gè)節目后感覺(jué)好像才剛剛開(kāi)始一樣。我們欣賞了大提琴表演合奏等等。其中我最喜歡雙人的大提琴演奏了。兩個(gè)表演的同學(xué)儀表端莊，一上場(chǎng)就昂首挺胸，神清氣爽，他們邁著(zhù)整齊的步伐來(lái)到了座位上，輕輕地坐下，端正地把大提琴豎在地上，把拉琴的桿子橫著(zhù)放在樂(lè )器的前方。雖然表情嚴肅卻渾身放松，時(shí)刻準備著(zhù)音樂(lè )的響起。就在我們的紛紛議論中，音樂(lè )忽然響起，二者立刻轉變成搖頭晃腦，似乎在享受音樂(lè )給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，就像大雕塑家羅丹一樣全神貫注，把周?chē)囊磺卸纪浟�，心中只有音�?lè )完全陶醉其中了。就在我們忘情享受的時(shí)候，音樂(lè )伴隨著(zhù)優(yōu)美的曲調接近了尾聲，他們也漸漸地慢了下來(lái)。最終音樂(lè )停了，兩個(gè)表演者不緊不慢地站起來(lái)，深深地給觀(guān)眾鞠了一躬。
其實(shí)后面還有很多節目呢，只可惜英語(yǔ)時(shí)間的鈴聲驅使著(zhù)讓我們回教室，我也只能戀戀不舍地離開(kāi)了。這是一次很難得音樂(lè )會(huì )，讓我非常難忘。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇34
生活中，音樂(lè )使我在失敗時(shí)學(xué)會(huì )了不放棄，勇往直前；使我在困難時(shí)坦然面對。它是我人生的導師，也是我指路的明燈，教會(huì )了我很多。
我認識音樂(lè )要從我2歲那年說(shuō)起，當時(shí)我還不會(huì )說(shuō)話(huà)。一天我偶然聽(tīng)見(jiàn)電腦中放著(zhù)一首歌，我幼小的心充滿(mǎn)了好奇：“這首歌真好聽(tīng)，是什么歌呀？”漸漸我的心被這首歌牽動(dòng)著(zhù)，雖然當時(shí)口齒不清楚咿咿呀呀不知道說(shuō)什么，但是從那時(shí)開(kāi)始，我熱愛(ài)音樂(lè )的心便油然而生。
音樂(lè )的妙就妙在它不光優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，而且還可以令煩惱煙消云散。有一次，我數學(xué)考差了，媽媽很生氣，不但罵了我，而且還給我增加了天書(shū)一般的數學(xué)作業(yè)，但就是做這樣多的作業(yè)，我數學(xué)還是沒(méi)有一點(diǎn)起色。我每天晚上經(jīng)常為了數學(xué)題而頭疼睡不著(zhù)覺(jué)。一天，我聽(tīng)到了一首好聽(tīng)的歌，我也打了十二分精神攻克數學(xué)難題。
在我家旁邊有一家音樂(lè )學(xué)校，在那里的櫥窗里擺放著(zhù)各色的吉他，其中一把紫色的吉他深深吸引著(zhù)我。我上廁所時(shí)想，做夢(mèng)時(shí)也想。媽媽似乎看透了我的心思，問(wèn)：“生日想要什么禮物？”我毫不猶豫地說(shuō)：“一把吉他�！蹦且惶�，我如愿以?xún)數玫搅艘话炎仙�。我小心翼翼�(yè)軇?dòng)琴弦，那一聲聲清脆洪亮的聲音，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符印在了我的心中，使我今生難忘，因為這里面乘栽了我對音樂(lè )的無(wú)比熱愛(ài)。
我陶醉在音樂(lè )的世界中，一個(gè)音符，一句歌詞就是我最親密的朋友。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇35
每個(gè)人都有自己不同的愛(ài)好，不同的愛(ài)好給人們帶來(lái)不同的樂(lè )趣。我的愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè )。
聽(tīng)音樂(lè )是很多人都很喜歡一件事，但我與大多數人有些不一樣，就是我大多數時(shí)候聽(tīng)日文歌曲。至于其中的原因呢，我想首先是我不喜歡中文流行歌曲中的什么愛(ài)呀、情呀的，大多過(guò)于纏纏綿綿，歌詞又大同小異；其次，因為我特別愛(ài)看日本動(dòng)漫，這使得我酷愛(ài)日漫的主題曲，大概是有點(diǎn)愛(ài)屋及烏吧！但是，在我聽(tīng)來(lái)，日本動(dòng)漫中的歌曲的確非常優(yōu)美，比如宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片《天空之城》中的片尾曲《與你共乘》，這首日本著(zhù)名音樂(lè )家久石讓的作品，每次聽(tīng)來(lái)都讓我有些浮躁的心靈變得平靜，仿佛置身于童話(huà)世界中的奇幻國度之中，遨游在藍天之上，進(jìn)而開(kāi)始思考生命的意義。這其中的樂(lè )趣真是無(wú)與倫比��！
歌曲能滌蕩心靈，陶冶性情。對我來(lái)說(shuō)，歌曲還可以調整心情，好的歌曲讓人心情舒暢；難聽(tīng)的歌曲越聽(tīng)越煩。比如每次聽(tīng)到動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》的主題歌《別看我只是一只羊》時(shí)，就覺(jué)得非常鬧心，不僅歌詞極其幼稚，旋律也非常怪異。不過(guò)，這也只是我的感受，也許還有人非常喜歡這樣的歌曲呢！
總之，絕大多數音樂(lè )都還是能夠讓人心情愉快的，聽(tīng)歌的樂(lè )趣也就盡在其中了。我希望好歌伴我成長(cháng)，長(cháng)大后我也能寫(xiě)出好歌或唱出好歌，和別人分享音樂(lè )的樂(lè )趣。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇36
“啊呀，怎么寫(xiě)啊……”原來(lái)，老師叫我們寫(xiě)作文，我愁眉苦臉地想了半天，可還是一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，心里煩得要命。
我站起來(lái)伸了個(gè)懶腰。突然，我的視線(xiàn)定在我的mp4上。我是個(gè)愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的人，與其在這浪費時(shí)間，倒不如先聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )放松一下。于是，我拿起mp4和耳機，熟練地戴上耳機，進(jìn)入音樂(lè )模式。
當我一按下播放鍵，剛剛還因絞盡腦汁而頭昏腦脹的我一下子變得神清氣爽。我可以感覺(jué)到因疲勞而休克的細胞隨著(zhù)音樂(lè )正在復蘇，我可以感覺(jué)到血液的流動(dòng)在加快，我可以感覺(jué)到勞累的身體在迅速充電……
我不禁站起身，隨著(zhù)音樂(lè )輕輕舞動(dòng)起來(lái)。我的身體一下子輕飄飄的，頭腦中的雜念和煩惱一下都被“清理”進(jìn)了“回收站”，我一下子變得茅塞頓開(kāi)，文思如泉涌。我飛快地拿起筆，下筆如有神�！吧成成成场蹦枪P如游龍般在紙面上輕快舞動(dòng)，伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，我緊握筆桿的手也變得異常歡快靈動(dòng)，如飛起來(lái)一般……
“太好了，一氣呵成！”一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我飛快地完成了作文，一下子倒在了床上。而變得音樂(lè )仍繼續播放著(zhù)，在歡快的音樂(lè )聲中，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉……
“鈴……鈴……”鬧鐘聲又把我的美夢(mèng)打斷了。我發(fā)現耳機已經(jīng)被拿下來(lái)了。一定是媽媽做的。我連忙戴上耳機，又開(kāi)了音樂(lè )……聽(tīng)音樂(lè )的感覺(jué)真好！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇37
我的生活壓力會(huì )隨著(zhù)年紀的成長(cháng)而與日俱增，比方說(shuō)向我以前蒙懂無(wú)知，每天都過(guò)著(zhù)不用做家事無(wú)拘無(wú)束的生活，可是我現在長(cháng)大了，已經(jīng)要幫忙做家事，而且過(guò)幾個(gè)月就要升上初中了，課業(yè)壓力也會(huì )跟著(zhù)變大，遇到這種問(wèn)題很多人就會(huì )選擇結束生命這條路，但我的解決方法是——聆聽(tīng)音樂(lè )。
聆聽(tīng)音樂(lè )可以讓自己的身體和心情放松，以前媽媽叫我掃地時(shí)，我就會(huì )很心不甘情不愿的幫忙，但是自從知道音樂(lè )可以讓人放松后，我都會(huì )邊掃邊聽(tīng)音樂(lè )，我也發(fā)現做起事來(lái)更輕松也更有效率，不過(guò)令我不可置信的事是，弟弟看到我掃地掃得那么輕松，她也提起身旁?huà)甙押臀乙黄饞叩�，有時(shí)我們會(huì )把掃把當做麥克風(fēng)，兩人都假裝在開(kāi)萬(wàn)人演唱會(huì )般，唱得如癡如醉的，結果反而被媽媽罵個(gè)臭頭呢!
有時(shí)候我也會(huì )在要讀書(shū)之前聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )，好讓自己的心情放松，這樣在讀書(shū)時(shí)才不會(huì )感到十分煩躁，而且這個(gè)方法比臨時(shí)報佛腳還有效呢!所以我希望每個(gè)人都可以利用這種方法來(lái)紓解壓力，不要讓自己做出不可挽回的傻事，我想這樣每個(gè)人應該都會(huì )看快快樂(lè )樂(lè )平平安安的過(guò)日子。
我覺(jué)得地球上的人如果都可以沒(méi)有壓力的過(guò)日子，那這個(gè)世界上一定很和平，大家都會(huì )生活在一個(gè)很輕松的環(huán)境里，所以我希望大家都可以多聽(tīng)一點(diǎn)音樂(lè )，紓解自己的壓力，讓自己愛(ài)上音樂(lè )。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇38
“啪啪啪”，“啪啪啪”。一陣陣響亮的掌聲高低起伏，正為音樂(lè )的優(yōu)美進(jìn)行贊嘆，人們久久不肯離開(kāi)。到底什么歌曲會(huì )造成這么大的轟動(dòng)呢？
事情是這樣的：在杭州劇院，將要舉行新加坡德明政府華樂(lè )團演奏的音樂(lè )會(huì )，主題為“情韻四十”，邀請采二采三和我們金成外國語(yǔ)學(xué)校的同學(xué)和家長(cháng)共同參加。
3月17日，我們全家駛在寬闊平坦的馬路上，早早地到達了杭州劇院。因為為外婆性子急，讓我們很早出來(lái)，連飯都沒(méi)吃飽。正巧，那有一家肯德基店。我們趕緊把整個(gè)肚子填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，免得等下音樂(lè )會(huì )時(shí)肚子叫成伴奏。來(lái)到杭州劇院內，我們在一樓雙號對號入座。
“這劇院好高雅呀！閃亮的燈光照射著(zhù)整個(gè)舞臺，位置也舒服極了。并且很先進(jìn)，兩塊電子白板介紹著(zhù)音樂(lè )歌曲和杭州劇院。連廁所也用紅布門(mén)罩著(zhù)。突然，廣播響了，說(shuō)道：“在音樂(lè )會(huì )中嚴禁吵鬧、嚴禁使用閃光燈，嚴禁在中途隨意走動(dòng)�！眲傉f(shuō)完，演奏音樂(lè )的華樂(lè )團上場(chǎng)了。
第一首“天險飛渡”是一首大合奏，描繪了軍人奮勇前進(jìn)、跨越天險的英雄壯舉；第二首“祭關(guān)羽”表達了祭奠關(guān)羽的沉重思想感情；第三首“霧鎖南洋”是一個(gè)電視劇改編的主題曲，表達了在南洋艱苦創(chuàng )業(yè)的酸甜苦辣以及悲歡離合的感人故事……各個(gè)歌曲表達了不同的感情，都非常好聽(tīng)。其中鄭朝潔老師指揮地最為出色，所以每首歌曲都受到了觀(guān)眾的大力支持。
在回去的路上，我睡著(zhù)了，但我的腦海里還在涌現著(zhù)音樂(lè )會(huì )的優(yōu)美歌曲。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇39
一串串富有節奏的曲調構成了音樂(lè )，美妙的旋律寄托著(zhù)我們對美好生活的向往，寄托著(zhù)我們對親人的思念，寄托著(zhù)我們對理想的追求，寄托著(zhù)我們對生命的熱愛(ài)。音樂(lè )，可以陶冶情操，放松心情，空閑時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，是必須的。
我熱愛(ài)音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )是休閑時(shí)的好去處。在音樂(lè )中，我能聽(tīng)到種子破土而出的新生，山谷中云霧的涌動(dòng)，黃河沖出山石的怒吼，靜謐的林中鳥(niǎo)兒清脆悅耳的歡歌聲，更能感受到火焰般熾烈燃燒的熱情，細水般柔和的溫情，狂野和輕靈自由在此時(shí)完美融合。音樂(lè )不僅表達了人們的情感，也幫人們釋放了壓力。音樂(lè )響起，隨著(zhù)曲調的起伏變化，眼前呈現了一幅幅豐富多彩的畫(huà)卷，像是在進(jìn)行一場(chǎng)奇妙的旅行，睜開(kāi)雙眼，心靈得到了洗滌。
欣賞音樂(lè )，可以隨時(shí)隨地，吃飯時(shí)，飯菜變得美味起來(lái)；讀書(shū)時(shí)，人物更加活靈活現；跑步時(shí)，可以輕松自在；睡覺(jué)時(shí)可以幫你進(jìn)入甜美的夢(mèng)想。音樂(lè )，滲透在生活的一角一落，影響著(zhù)人們的一舉一動(dòng)。
有研究表明，音樂(lè )不僅可以愉悅身心，而且可以促進(jìn)人的新陳代謝，提高心肺功能。所以聽(tīng)音樂(lè )，相當于做一次無(wú)形的“生命呼吸”。
“一張一馳，文武之道”，在學(xué)習和工作之余聽(tīng)一首音樂(lè )，沏一杯好茶。，在茶香中品味音樂(lè )，在音樂(lè )中品味茶香。讓精神放松，心靈飛翔。靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)天籟之音，自然之聲，人文之音。深切地感受音樂(lè )獨有的魅力在聲音的海洋中自由暢游，愉快的享受休閑生活
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇40
快樂(lè )，在字典里的解釋是感到幸�；驖M(mǎn)意。普天之下，能帶給人們快樂(lè )的事情數不勝數，例如：上一會(huì )兒網(wǎng)、看一會(huì )兒書(shū)、種一棵樹(shù)、掃一片地、畫(huà)一張畫(huà)……但是對我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )，就是能夠聽(tīng)上一段音樂(lè )。上了六年級，功課和作業(yè)不知不覺(jué)就多了起來(lái)。每天晚上，都10點(diǎn)多了，在臥室里臺燈前的書(shū)桌上，總能看到大大小小堆積如山的作業(yè)，以及媽媽送來(lái)的各種水果和牛奶，床邊雪白的墻壁上拖著(zhù)我長(cháng)長(cháng)的背影。10點(diǎn)多，總是人們最容易犯困的時(shí)候，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，困意便會(huì )偷偷的來(lái)襲，再怎么用涼水洗臉也沒(méi)有用。在這時(shí)候，拿出手機放上一段音樂(lè )，困意便會(huì )立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，馬上變得神清氣爽，就像早晨一樣，腦袋立即飛速運轉，，做起這些作業(yè)來(lái)，也更起勁了。
還有一次，是我月考沒(méi)有考好，我真想痛痛快快地哭上一場(chǎng)。但由于愛(ài)面子，我忍住了，一回到家，我就“哇”得一聲大哭起來(lái)，任憑淚水在我的臉上流淌，我對自己失去了所有的信心，只覺(jué)得自己實(shí)在是太笨了。這時(shí)，一股熟悉的旋律傳入我的耳朵，咦？這不是《風(fēng)雨中的彩虹》嗎？我抬頭尋覓聲音的來(lái)源，原來(lái)是媽媽的手機，是呀，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？我擦干了眼淚，來(lái)到書(shū)桌旁，重新翻開(kāi)課本，復習起功課來(lái)。在繁星滿(mǎn)天的夏夜，搬一把涼椅放在陽(yáng)臺上，放一段音樂(lè )，拿一本書(shū)，再品上一杯香茗，那該是怎樣的愜意��！
是的，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇41
在漆黑的大海上，月亮探出了頭。瞬間海面上鋪了一層碎金子。月亮的出現似乎驚動(dòng)了水，像誰(shuí)往海里擲了一粒石子，漣漪隨波蕩漾，撲通撲通的聲音，縈繞在白鷺的耳畔。它像剛收到一份來(lái)自月主持人的邀請，率先來(lái)了一支優(yōu)美的開(kāi)場(chǎng)舞——用腳掌劃過(guò)水面，驚起一灘鷗鷺。
月亮，漸漸升高，主角與配角慢慢出場(chǎng)，烏云也給月兒讓了路。烏紗簾如幕布般自動(dòng)撥開(kāi)，海面上也開(kāi)足了聚光燈。好戲真正開(kāi)始。是哪一朵牡丹的開(kāi)花聲，讓一群百靈鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)？百靈鳥(niǎo)們清清嗓子，婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌曲張口而出。"此曲只因天上有，人間難得幾回聞？"眾鳥(niǎo)也加入了合唱的隊伍，看上去就像一只衣著(zhù)繽紛的合唱團，時(shí)而尖細嬌小，時(shí)而高昂舒情。這時(shí)在一旁的聽(tīng)眾“浪"也閑不住了，開(kāi)始了伴奏。海浪翻滾著(zhù)，"咆哮"著(zhù)，不斷地拍打著(zhù)沙灘的脊背。那泛著(zhù)泡沫如雪花般的浪花雪亮雪亮。成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)，閃“瞎"了眾鳥(niǎo)的卡姿蘭大眼睛。海浪那搖滾式的音樂(lè )似乎不那么和諧，那是多了一種向前的沖勁兒，飽含著(zhù)一種堅持不懈的精神。海浪也覺(jué)察到了這一點(diǎn)，于是把時(shí)尚大卷毛頭改成了慵懶小蛋卷頭，波浪一卷一卷地輕撫水面“啪、啪、啪"地為它們鼓掌。與此同時(shí)，烏云棉襖也正在向月亮方向前進(jìn)……
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇42
爸爸送我兩盆吊蘭花，陽(yáng)臺外一盆，穩定房間窗臺上一盆。我每天給他們澆水，希望它們長(cháng)大能早點(diǎn)開(kāi)花。
有一天，在澆水的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現屋內的吊蘭花比陽(yáng)臺上的長(cháng)得茂盛些。奇怪，買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候差不多大小，并且我也是同時(shí)給它們澆水、施肥，待遇一樣，連受光照的時(shí)間也差不多，為什么會(huì )長(cháng)得不一樣呢？這個(gè)問(wèn)題一直困惑著(zhù)我。
為了弄清是不是這個(gè)原因，我把兩盆吊蘭花交換了位置，選擇了其中長(cháng)勢差不多的兩枝這條做記錄。我除了天天給屋內的那盆放音樂(lè )聽(tīng)，其他的待遇兩盆花都是一樣的。我每天都觀(guān)察它們的生長(cháng)情況，兩天后，我發(fā)現屋里的吊蘭枝上真的比放在外面的那盆多長(cháng)出了幾片嫩葉，看著(zhù)吊蘭一天一天茂盛起來(lái)，我高興極了，還真猜對了��！
幾周過(guò)后，屋內的吊蘭和屋外的吊蘭長(cháng)得一樣茂盛，惹人喜愛(ài)，并且還綻開(kāi)出美麗的花兒來(lái)。
現在我知道了音樂(lè )是造成吊蘭花生長(cháng)不一的原因，可這是怎么回事呢？為什么植物能聽(tīng)得到音樂(lè )呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我請教了爸爸。爸爸也滿(mǎn)臉的誘惑，就和我一起查起了資料。
嘿，還真的這一回事。原來(lái)音樂(lè )對植物的生長(cháng)細胞產(chǎn)生刺激后，會(huì )促使細胞內的養分受到聲波震動(dòng)而分解，并能讓它們在植物體內更有效地輸送和吸收。因為一定節奏的聲音能促進(jìn)植物細胞迅速新陳代謝和繁殖。從而促使植物的生長(cháng)。植物喜歡聽(tīng)的音樂(lè )是比較柔和、緩慢、小聲且沒(méi)有刺激的音樂(lè )。
現在我終于知道植物聽(tīng)音樂(lè )的奧妙了。大自然真神奇呀！
愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇43
喜歡在晴朗的午后聆聽(tīng)喜愛(ài)的樂(lè )曲，或舒緩，或激情。它們就像一個(gè)個(gè)神奇的小精靈，把我帶到另一片寬闊的天地，欣賞一幅幅靈動(dòng)的畫(huà)面……
戴上純藍的耳機，端坐在窗前，享受音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣，細心地捕捉每一個(gè)音符，組成一幅幅美妙的畫(huà)面，一幅接著(zhù)一幅地在我腦海中浮現——
輕柔的樂(lè )聲，憂(yōu)傷的情調，令我看到了月亮背后那縷淡淡的光束；復古的風(fēng)格，鮮明的節奏，將我帶至古老的城堡與層層包圍的迷宮；絕望的情感，柔和的聲線(xiàn)，令我置身于耶路撒冷那慘不忍睹的廢墟……
不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了音樂(lè )，學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)和欣賞，學(xué)會(huì )了感受。那些激情的音樂(lè )令我心潮難已，它們鮮明的節奏，時(shí)常讓我隨著(zhù)旋律微微點(diǎn)頭或用手指敲擊桌面；那些柔情的音樂(lè )令我為之動(dòng)情，它們所散發(fā)出的淡淡憂(yōu)傷，時(shí)常讓我不禁低頭緬懷。每首樂(lè )曲有著(zhù)它自己獨特的魅力。
我喜愛(ài)音樂(lè )，喜愛(ài)它們神奇而又獨特的魅力，更敬仰創(chuàng )作者的付出。每一首歌曲都包含著(zhù)創(chuàng )作者的心血。從作詞、作曲、再到演唱、合聲，哪一步不需要創(chuàng )作者的投入？哪一步不是嘔心瀝血的付出？而我們這些欣賞者的喜愛(ài)，正是創(chuàng )作者創(chuàng )作的動(dòng)力和原因。
我很高興我能擁有這個(gè)愛(ài)好，因為每次品味音樂(lè )，一種快感油然而生，一種樂(lè )趣涌上心頭。
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