音樂(lè )老師作文

　　每當上音樂(lè )這堂課，那一位漂亮時(shí)尚的音樂(lè )老師就踏進(jìn)了教室，帶來(lái)了豐富的人生，給我們一個(gè)深刻的教育。如下是小編給大家整理的音樂(lè )老師作文，希望對大家有所作用。

　　音樂(lè )老師作文篇【一】

　　我們的音樂(lè )老師楊老師，很年輕，約摸二十出頭，飄逸的長(cháng)發(fā)齊腰，她從來(lái)都不扎辮子，長(cháng)發(fā)總是隨著(zhù)她的擺動(dòng)而輕舞飛揚。楊老師說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，但唱起歌兒卻是很動(dòng)聽(tīng)的，我們都愛(ài)上音樂(lè )課。

　　每次上音樂(lè )課，楊老師總會(huì )放一段合唱樂(lè )曲給我們欣賞，然后再開(kāi)始彈琴教歌。楊老師自彈自唱一遍，再一句一句地教我們，許多歌曲在楊老師的口中唱出來(lái)，總是像百靈鳥(niǎo)兒般悅耳動(dòng)聽(tīng)。楊老師最擅長(cháng)的是組織合唱團和給合唱團排練，然后參加區里市里的合唱比賽，而且屢屢獲獎。每學(xué)期的期末最后兩節課，總是楊老師在班里挑選新合唱隊員的時(shí)候，所以那兩節課，也是我們最最激動(dòng)，最最認真的兩節課。大家都希望自己被楊老師選中，也都希望能加入楊老師的.合唱團去參加演出。楊老師會(huì )在鋼琴上彈奏一小段曲子，讓我們每個(gè)人聽(tīng)完視唱出來(lái)，然后再由我們自己選一首本學(xué)期學(xué)過(guò)的最拿手的曲子在班里演唱。楊老師耐心的給我們評分，既作為音樂(lè )科的期末成績(jì)，也作為她挑選合唱隊員的標準。一般每學(xué)期都會(huì )有三四個(gè)同學(xué)被楊老師選中，新加入合唱團。他們總會(huì )帶著(zhù)全班羨慕的眼光，而倍感興奮。

　　楊老師總是面帶微笑，對我們總是和藹可親，我們都很喜歡她！

　　音樂(lè )老師作文篇【二】

　　在我們學(xué)校的二樓音樂(lè )室你們經(jīng)�？梢月�(tīng)到那美妙的音樂(lè )，幽幽的飄然著(zhù)。這時(shí)，你總會(huì )看到有一雙手在有力地揮動(dòng)著(zhù)，指揮同學(xué)們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短發(fā)，在那白里透紅的'臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，走起路來(lái)精神抖擻，這就是教我們音樂(lè )的洪老師。

　　我們學(xué)校的同學(xué)都很喜歡她，卻都有一絲害怕她。洪老師教過(guò)我們，別看她平時(shí)跟大姐姐一樣和我們混在一起玩，上課時(shí)卻一絲不茍。

　　記得有一次上音樂(lè )課，洪老師彈著(zhù)電子琴，美妙的音樂(lè )傳入我的耳中，忽然音樂(lè )聲停止了，洪老師神情嚴肅地站了起來(lái)，走到最后一排的一個(gè)同學(xué)面前，拿過(guò)了他手里的玩具，對他說(shuō)：你如果再拿出來(lái)玩，你的音樂(lè )知識永遠也學(xué)不好，那位同學(xué)臉一下子變的通紅。從那以后我們每一位同學(xué)上音樂(lè )課都很專(zhuān)注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認真，教小品也非常生動(dòng)。那是暑假前，我們學(xué)校要表演一個(gè)小品，參加區里的比賽。我正好也參加，開(kāi)始我非常膽小，于是洪老師就做給我們看，只見(jiàn)她抬頭挺胸，樣子看起來(lái)很滑稽，大家都笑了起來(lái)，心情也一下子變得放松了，接下來(lái)我們都學(xué)著(zhù)洪老師樣子，大膽的表演起來(lái)，洪老師在一旁拍手叫好。

　　告訴你們吧，這次我們演得小品在區里還得了一等獎呢！這多虧有洪老師的指導。這就是我的洪老師，她有一絲可愛(ài)；一絲嚴肅；一絲認真。

　　音樂(lè )老師作文篇【三】

　　在我的回憶中，大多數老師都是用嚴厲的教學(xué)方法，但是，我們新來(lái)的這位音樂(lè )老師不是嚴厲的，而是溫柔的，她很愛(ài)笑。

　　她長(cháng)得很漂亮，身材小巧玲瓏，很像我們的'姐姐。她和學(xué)校其他老師不一樣，她幽默，對工作非常認真負責、

　　她能把每一堂課都講得津津有味，讓同學(xué)們都非常喜歡上她的課。這不，問(wèn)好的方法也很有趣。上課了。老師走上講臺，整好擴音器，彈起鋼琴唱：同學(xué)們好。我們齊聲回唱：你好，你好，老師你好。是不是很有趣呢？

　　老師還在課堂上給我們打氣呢。如果唱得不好，老師就會(huì )帶著(zhù)微笑地指出我們的錯誤，給我們鼓勵，，讓我們加油，改正錯誤。如果有進(jìn)步，老師就仍帶微笑的說(shuō)：你們好棒，有進(jìn)步，繼續加油，爭取下會(huì )唱得更好。如果唱得好了，老師就立馬為我們拍拍手，伸出大拇指夸獎我們。此時(shí)此刻，老師臉上開(kāi)了鮮花一般，我們也很開(kāi)心高興。

　　我愛(ài)音樂(lè )課，我愛(ài)我的音樂(lè )老師。