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關(guān)于聽(tīng)音樂(lè )的作文800字（通用23篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于聽(tīng)音樂(lè )的作文800字，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇1
我生活中離不開(kāi)歌聲，因為歌聲陪伴我度過(guò)了快樂(lè )的童年，步入多彩的美麗人生。我喜歡乘著(zhù)歌聲的翅膀飛翔，歌聲讓我普通日子充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力；歌聲似一陣雨，讓我在枯燥的日子里濕潤起來(lái)；歌聲似一片陽(yáng)光，讓人在抑郁的日子里來(lái)朗朗起來(lái)。歌聲是人生舞臺上的霓虹燈，能使平淡的人生五彩繽紛。歌聲是傳遞感情的紐帶，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強心。
我喜歡在黑夜里聽(tīng)歌。戴上耳機，躺在床上，閉上眼睛，四周一片漆黑，仿佛在無(wú)知的混沌里。這時(shí)一陣歌聲飄來(lái)，宛如眼前拂過(guò)一絲清風(fēng)，帶你去飛翔，帶你去探索。聽(tīng)著(zhù)歌手敘說(shuō)自己心中的故事，感受音樂(lè )長(cháng)河里每個(gè)音符的跳動(dòng)，再想想自己曾經(jīng)的感受，現在的心情，哪怕現在的情緒又如大浪一發(fā)不可收拾，或思想在天空中自由的穿梭，也會(huì )久久的停留在其中。記得有一次我在欣賞《陪你一起看草原》這首歌，我仿佛自己在遼闊的草原上漫步，放眼如詩(shī)如畫(huà)草原，草原的綠色是那么的醉人。
聽(tīng)歌都是在寧靜的時(shí)候，少有人在大悲大喜時(shí)聽(tīng)。盡管如此，聽(tīng)歌也是一種感情的宣泄。音樂(lè )可以在你悲傷和孤獨的時(shí)候，做你的知心朋友，給你講述他的故事：也可以是你在激動(dòng)或悲憤的時(shí)候，讓你平靜下心來(lái)，使你的身體也隨著(zhù)你的思想慢慢放松下來(lái)。
我不喜歡不加選擇的聽(tīng)歌，除非是心不在焉或者是迫不得已。好歌可以是你的心靈加以?xún)艋�，爛歌也只能讓你反胃。至于那種不好不壞的歌沒(méi)有自己風(fēng)格的歌，也只能讓你浪費寶貴的時(shí)間。安靜的時(shí)候，下載幾首好歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，無(wú)論是搖滾還是藍調，無(wú)論是民歌還是流行歌曲，無(wú)論是普通還是經(jīng)典，甚至是否能聽(tīng)得懂，只要你喜歡，那就是好歌。
我喜歡聽(tīng)歌，歌聲已容進(jìn)我的生活，將是我生活中的忠誠伴侶！
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇2
每個(gè)人喜歡的都是不同的，五彩繽紛的。(.)有人喜歡打籃球，用一次有力的彈跳擲出一個(gè)漂亮的弧度；有人則喜歡彈鋼琴，隨節拍奏響一首美妙的樂(lè )曲�；蛟S我的喜歡是其中最平凡的一個(gè)——在安靜的角落聽(tīng)音樂(lè )。
很簡(jiǎn)單的喜好吧，哈哈�？臻e時(shí)，我會(huì )聽(tīng)幾首音樂(lè )�；蚴莵�(lái)自各國各地的：歐美的·中國的和其他各種國家的；或是代表各種心情的：開(kāi)心的·憤怒的·悲傷的；或是滿(mǎn)懷著(zhù)一腔豪邁的愛(ài)國激情；或是充滿(mǎn)孩童的天真無(wú)邪；又或是滿(mǎn)載著(zhù)對美好未來(lái)的暢想。每一首歌都另我回味無(wú)窮。
高興時(shí)，我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)兒童歌曲。每當我聽(tīng)到稚嫩的童聲唱出歡快的旋律時(shí)，我也會(huì )跟著(zhù)手舞足蹈起來(lái)。記得有一次過(guò)生日，來(lái)了許多親友，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。我情不自禁地拿起手機聽(tīng)歌，也不知是否是被歌曲所感染了，我竟隨音樂(lè )亂蹦跶起來(lái)，就像個(gè)“小瘋子”�，F在想起來(lái)也覺(jué)著(zhù)好笑，不過(guò)，我仍喜歡在高興時(shí)聽(tīng)聽(tīng)歌，再“瘋”一次。
傷心或失落時(shí)，我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)楊培安的《我相信》。感受來(lái)自?xún)刃牡淖孕虐鼑业母?/p>
覺(jué)，那一刻，所有的煩惱都“陰霾散盡，風(fēng)清氣爽”。當聽(tīng)到他那有力的聲音唱出“我相信我就是我……我相信希望，我相信伸手就能碰到天……”，我也仿佛插上了翅膀，飛到日落的海邊，飛到熱鬧的大街，飛到我心中最美的樂(lè )園。
聽(tīng)音樂(lè )，我把它當成一種享受。當成陽(yáng)光，當成甘霖；而我，就是那棵幸福的小草，感受著(zhù)音樂(lè )的滋潤。聽(tīng)音樂(lè )就像是我生命中的一部分，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )！
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇3
輕快的節奏，舒緩的曲調，泡一杯香濃的咖啡，在午后暖暖的陽(yáng)光中，輕輕閉上眼尋找那遺失的夢(mèng)，心也隨之輕舞。
耳邊那首《秋日私語(yǔ)》，伴我悄悄的走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。一片金色的原野，一方碧藍的天空，幾縷泥土的芬芳，幾聲歡快的鳥(niǎo)鳴，構成了我眼前的景色，忽然眼前掠過(guò)一抹輕快的橘黃色。哦，那是一片橘林，累累的碩果壓得枝頭直不起腰，像是一位仁慈的爺爺背上的一群調皮的孩子，時(shí)不時(shí)的擺動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)；又像被染成的五線(xiàn)譜上的一個(gè)個(gè)音符，點(diǎn)綴了這蕭瑟的秋天，也點(diǎn)綴了果農的張張笑臉。聽(tīng)，那歡快的節奏是鳥(niǎo)兒在歡唱，是風(fēng)兒在低吟，也是我歡快的腳步跳過(guò)彎曲的田間小路。
穿過(guò)這片橘林，眼前出現了一片片密密的樹(shù)林，高大的樹(shù)木肩并肩的依偎在一起，仿佛是一群要好的朋友在一起談?wù)撝?zhù)不可告人的秘密。微涼的秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，幾片落葉在風(fēng)展現著(zhù)優(yōu)美的舞姿，時(shí)而翩飛，時(shí)而轉圈，時(shí)而疾，時(shí)而緩。再秀過(guò)一番高超的舞蹈技巧后輕輕落地，成為滿(mǎn)地落葉中的一名“新會(huì )員”。輕踏上一條仿佛金色地毯一樣的“葉毯”，聽(tīng)著(zhù)踩在葉子上發(fā)出清脆的“啪啪”的腳步聲，頓時(shí)周?chē)黄澎o，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歡歌，沒(méi)有其它的聲音，有的只是腳步聲，一步一步。沒(méi)有目的，沒(méi)有盡頭，只是靜靜的走著(zhù)。這時(shí)漸漸聽(tīng)到一些“叮叮咚咚”的聲音，若有若無(wú)。隨著(zhù)聲源尋去，��！到了——一條清澈見(jiàn)底的小溪在幾塊巨石上輕柔的流動(dòng)，在撞擊中留下一串動(dòng)人的音符和幾個(gè)轉瞬即逝的水泡，水中難道有個(gè)八音盒或是一個(gè)演奏家嗎？為何能走出如此美妙輕快的音樂(lè )？
天色漸晚，鳥(niǎo)兒都歸巢了，但昆蟲(chóng)全體出動(dòng)，仿佛要開(kāi)個(gè)露天音樂(lè )會(huì )。沒(méi)有指揮，沒(méi)有樂(lè )器但他們那抑揚頓挫的歌聲和此起彼伏的節奏卻不得不讓你嘆服大自然的偉大。
這時(shí)的我，只想打著(zhù)燈籠，跟螢火蟲(chóng)，在夢(mèng)里找夢(mèng)，亦或是我此時(shí)正在某人的夢(mèng)境中，點(diǎn)綴著(zhù)那人的夢(mèng)……
輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……
輕輕的，音樂(lè )結束了，森林不見(jiàn)了，田野消失了，但那個(gè)夢(mèng)卻又那么真實(shí)，或許那就是真的。我處在音樂(lè )的世界里，用心·用眼睛欣賞著(zhù)音樂(lè )，也欣賞著(zhù)五彩的人生……
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇4
音樂(lè )，就好似小精靈，神奇得不得了。每當它悄然來(lái)到你身邊，你便會(huì )驚奇地發(fā)現：不良情緒不見(jiàn)了蹤影，自己的心特別平靜。我便有過(guò)一次親身的經(jīng)歷。
那一天，仿佛像是剛逝去的昨天，在我腦海中十分清晰。老天似乎應著(zhù)我的心情，陰沉沉的。黑，籠罩著(zhù)大地；雨，一絲絲地滴落下來(lái)，滴落在道路上，滴落在綠葉上，滴落在行人的雨傘上。我的心情糟糕透了！不僅是得了個(gè)不理想的成績(jì)，還挨了一頓臭批！人都會(huì )咒罵，誰(shuí)也不例外。踩著(zhù)小水坑，我不斷地咒罵著(zhù)自己：“渾蛋！倒霉鬼！混賬東西……”
沒(méi)了雨中漫步的心情，我干脆乘坐三輪車(chē)回家。一路上，我的眉頭緊鎖著(zhù)，惡狠狠地看著(zhù)周?chē)磺惺挛�。在我眼中，它們全都顯得丑陋可惡，即使它們與我毫不相干。這一刻，連清風(fēng)和雨聲也顯得多余、討厭。
回到家，心情更加煩躁了，有想打人的欲望，但是這是無(wú)法實(shí)現的。時(shí)間流逝著(zhù)，我的心情越來(lái)越糟糕。于是，我終于忍不住了，跑進(jìn)房間，對著(zhù)安安靜靜、規規矩矩躺在床上的枕頭，狠狠地暴打了它一頓！家里養的小狗見(jiàn)我如此瘋狂，瑟瑟發(fā)抖著(zhù)躲在門(mén)邊，偷偷地望著(zhù)我，好像做錯事的小孩兒。
打完了，心情相比之前好了那么一點(diǎn)兒�？匆�(jiàn)門(mén)外的小狗，便想聽(tīng)音樂(lè )了。這是一件容易事兒，家中有電腦，戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我聽(tīng)見(jiàn)自己那急促的呼吸聲！
“你灰色頭像不會(huì )在跳動(dòng)，哪怕……”略顯悲傷的旋律流過(guò)我的耳朵，流進(jìn)我的內心。漸漸地，呼吸緩和了下來(lái)，我閉上了眼睛，聆聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )……
不知過(guò)了多久，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現雨已經(jīng)停了，天邊出現了一道絢麗的彩虹。窗前的樹(shù)葉上，掛著(zhù)晶瑩的小水珠，折射著(zhù)太陽(yáng)的光輝。雨過(guò)天晴了��！我的嘴邊揚起一道弧線(xiàn)，我在這一刻露出了笑顏。關(guān)了電腦，起身走出房間。我發(fā)現煩躁的心情不見(jiàn)了蹤影，緊縮的眉頭舒展了開(kāi)來(lái)，心中豁然開(kāi)朗，留下的只有開(kāi)心與舒暢。
原來(lái)音樂(lè )如此神奇，聽(tīng)音樂(lè )的感覺(jué)如此美妙，竟驅散了我心中滿(mǎn)天的烏云，留下美麗的雨過(guò)天晴。聽(tīng)音樂(lè )的感覺(jué)真好！
細細回想，人生不就是一首動(dòng)人心弦的音樂(lè )，有時(shí)歡喜有時(shí)愁嗎？愿我們這些聆聽(tīng)音樂(lè )成長(cháng)的人，永遠像這雨過(guò)天晴后的天空一樣，多姿多彩，綻放燦爛的光芒。
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇5
和每一個(gè)花季少女一樣，我也喜歡聽(tīng)音樂(lè )。喜歡縮在被窩里，享受音樂(lè )流進(jìn)大腦的安穩；喜歡對著(zhù)雨水，收集音樂(lè )經(jīng)風(fēng)帶來(lái)的寧靜；喜歡戴上耳機，仰望天空，感受一個(gè)個(gè)美麗的音符縈繞在耳邊的浪漫。
董貞——《朱砂淚》
不知何時(shí)，我迷上了董貞，一個(gè)網(wǎng)絡(luò )歌手的歌。她的每一首歌都帶著(zhù)憂(yōu)傷，有著(zhù)古典韻味。第一次聽(tīng)她的歌是《朱砂淚》
溫婉的曲調散發(fā)出一股清香，滲入我的肌膚，詩(shī)一般的韻味沁人心脾。那只是初聽(tīng)時(shí)的感受。煙花在窗外綻放�？烧l(shuí)又讀懂了，那宿命的憂(yōu)愁。遍地開(kāi)滿(mǎn)了菱花，只是一地天心殘。
再一次聽(tīng)時(shí)。淚如雨下，嘴角卻又輕輕揚起。那時(shí)，才知道歌曲的全名是《朱砂淚慕容紫英韓菱紗》在安靜的夜聆聽(tīng)著(zhù)，恩怨情仇，命運輪回，似乎都和我無(wú)關(guān)。我只渴望，那純凈如水般的情誼。
猶記歌里繁華，夢(mèng)里煙花，憑誰(shuí)錯牽掛……
董貞——《千年淚》
偶然間，發(fā)現了董貞的另一首歌《千年淚》。記得第一次聽(tīng)它，是在淅淅瀝瀝的小雨中。我打著(zhù)傘，聽(tīng)著(zhù)歌，身邊的嘈雜似乎離我遠去。心，前所未有的平靜。
委婉曲折的歌詞隨著(zhù)雨風(fēng)飄入我的心中，古典韻味是我沉迷其中。那是初聽(tīng)的感受。雨滴打在傘上，發(fā)出滴滴答答的聲音。我并沒(méi)有讀懂，歌詞中的無(wú)奈。
再一次細聽(tīng)，心里透著(zhù)難以訴說(shuō)的憂(yōu)傷，眼圈有些紅。那時(shí)，才知道《千年淚》是為《天外飛仙》這部古裝劇打造，詮釋了相愛(ài)的人相愛(ài)卻不能相守的悲慘情節。又是在雨中聆聽(tīng)，被美麗而又悲慘的歌詞打動(dòng)。
千年的愛(ài)戀，卻無(wú)奈天人永隔……
董貞——《情醉》
紅顏獨憔悴。莫笑桃花劫。
從曲子到歌詞，我真的感受到了當中為情而醉的兩個(gè)女子——陸雪琪和碧瑤。
第一次聽(tīng)它是在仰望藍天之時(shí)，一個(gè)個(gè)華美的音符縈繞耳邊，是那樣凄美，浪漫。
再一次靜靜聆聽(tīng)，我真的用心感受到了。就像倒敘的方式，一點(diǎn)點(diǎn)的記憶。無(wú)情海邊那亂紅輕影，寂寞茶樹(shù)中那兩抹歡笑聲，醉花陰下嫣然一笑。她們的一生是因張小凡而開(kāi)始的，也是因張小凡而結束的。碧瑤的一生注定坎坷，她背負了太多。有著(zhù)絕世容顏的陸雪琪也最終沒(méi)能逃過(guò)命運的阻礙。
千年的等待，只為破繭重逢……
聆聽(tīng)音樂(lè )，讓我看破世間紅塵，感悟到了許多許多……
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇6
音樂(lè )，是一種很優(yōu)美的東西，它可以陶冶人的情操，也可以使人高興，讓人變得有精神。在我們傷心的時(shí)候，音樂(lè )也可以起到一種安慰的作用。同時(shí)，在我們壓力很大的時(shí)候，我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，也可以放松心情，緩解壓力。而音樂(lè )也分為非常多的種類(lèi)，有鄉村音樂(lè )，古典音樂(lè )，搖滾音樂(lè )，傷感音樂(lè )，愛(ài)情音樂(lè )等等，聽(tīng)不同的音樂(lè )對我們的人的心情也有不同。
平常在學(xué)習生活里，我們會(huì )遇到許許多多的壓力，學(xué)習帶給我們帶來(lái)的壓力，父母給我們帶來(lái)的壓力，還有老師同學(xué)等等。每一天上學(xué)，父母都要囑咐我們上課要好好聽(tīng)課，認真學(xué)習。在上課時(shí)，老師總會(huì )給我們布置許許多多的作業(yè)，還要讓我們背許許多多的書(shū)，但是這些事我們不能推遲的事情。除了這些壓力之外，在學(xué)習競爭中，同學(xué)們也會(huì )給我們帶來(lái)壓力。
在被同學(xué)們超越我們時(shí)，我們會(huì )感覺(jué)到壓力無(wú)比。那個(gè)時(shí)候我們總要找一些東西來(lái)緩解壓力，以免負擔太多，影響自己的心情。那個(gè)時(shí)候我們可以選擇聽(tīng)音樂(lè )。如果我們聽(tīng)開(kāi)心一點(diǎn)的音樂(lè )，我們的心情也會(huì )隨之開(kāi)心，但我們聽(tīng)憂(yōu)傷的音樂(lè )時(shí)，我們的心情也會(huì )隨之多愁善感，所以在各種各樣的音樂(lè )面前，也要按自己的心情來(lái)選擇。
在我們被老師指責父母責備的時(shí)候，或者是考試考砸了，有什么不高興的事情和同學(xué)們發(fā)生矛盾，又或者是什么東西不見(jiàn)了，等等。那個(gè)時(shí)候我們了，心情總會(huì )很不好，或者是特別想哭，那個(gè)時(shí)候我們就應該要聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。有一些可以激勵我們音樂(lè )我們應該多聽(tīng)聽(tīng)，這樣對我們的身心健康有好的幫助。
因此，音樂(lè )就像一杯咖啡，它會(huì )在我們勞累的時(shí)候給我們帶來(lái)輕松和快樂(lè )；音樂(lè )就像一支蠟燭，它會(huì )在我們心情灰暗的時(shí)候給我們帶來(lái)光明和溫暖；音樂(lè )就像一涌清泉，它會(huì )讓我們口渴無(wú)助的時(shí)候給我們帶來(lái)清涼和舒爽。因此音樂(lè )有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，我們應該要多去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，陶冶情操，放松心情。但是音樂(lè )有好也有壞，我們應該聽(tīng)有益的音樂(lè )，而不是有害的音樂(lè )。
音樂(lè )對我們來(lái)說(shuō)，是生活中不可缺少的，如果沒(méi)有了音樂(lè )，那么我們來(lái)生活就變得枯燥無(wú)味。因此，音樂(lè )對我們來(lái)說(shuō)也是非常重要的，它不僅僅可以使我們的心情變好，也可以成為一種激勵，使我們奮發(fā)向上的力量。
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇7
今天，媽媽六點(diǎn)就把我叫醒，讓我出去買(mǎi)早點(diǎn)。我急忙收拾好匆匆下樓。我看見(jiàn)許多老人在運動(dòng)熱身，我想著(zhù)：“這些老人竟這么早起來(lái)熱身運動(dòng)。小鳥(niǎo)呢？小鳥(niǎo)們都還在睡覺(jué)嗎？”忽然我聽(tīng)見(jiàn)了嘰嘰喳喳清脆響亮的鳴叫聲。我轉過(guò)頭一看，原來(lái)是鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)正在開(kāi)音樂(lè )會(huì )呢！本來(lái)沒(méi)有什么興趣，可我看見(jiàn)了一個(gè)爺爺正從二樓陽(yáng)臺的窗戶(hù)前注視著(zhù)這些小鳥(niǎo)呢，他看得是那么專(zhuān)注。我看了他好久，爺爺都沒(méi)有發(fā)現我，他的臉上一直帶著(zhù)燦爛的微笑。我不明白，鳥(niǎo)也有那么好玩嗎？我決定看一看。
一共有五只鳥(niǎo)都是參加音樂(lè )會(huì )的，我把他們分成樂(lè )一、樂(lè )二、樂(lè )三、樂(lè )四、樂(lè )(這個(gè)樂(lè )字我用的是音樂(lè )的符號,打不出來(lái),只能用樂(lè )字來(lái)代替)五。樂(lè )一是唱主音，樂(lè )二是時(shí)不時(shí)插進(jìn)來(lái)的逗音，樂(lè )三是樂(lè )一的伴奏者，樂(lè )四是樂(lè )一的段落合唱者，樂(lè )五是指揮者。有時(shí)它會(huì )發(fā)出提醒音，但并不會(huì )影響整個(gè)音樂(lè )。因為這聲音是柔和的插進(jìn)來(lái)的，但也是很?chē)绤柕摹?/p>
小鳥(niǎo)們好像參加音樂(lè )會(huì )之前就打扮過(guò)一樣，個(gè)個(gè)都靈巧、美麗。樂(lè )一身體棕色，翅膀黃紅相間；樂(lè )二除了尾巴帶點(diǎn)綠色，全身都是棕色；樂(lè )三和樂(lè )四全身棕色，中間帶點(diǎn)兒黑；樂(lè )五身體和頭部棕色，翅膀烏黑，尾巴黑白相間。大家可能會(huì )覺(jué)得奇怪。指揮者好像是最美麗的。別著(zhù)急，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始你就知道誰(shuí)最美了。
首先樂(lè )三開(kāi)始伴奏起來(lái)了，樂(lè )一也開(kāi)始了主音，樂(lè )一把它美麗的翅膀微微張開(kāi)，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，搖尾巴。這時(shí)一種又尖又有點(diǎn)柔美的逗音忽然叫了一下，當逗音插進(jìn)來(lái)時(shí)，樂(lè )一的主音停止了，伴奏音卻一直在響，逗音剛結束主音樂(lè )一和段落合唱者樂(lè )四一起唱起來(lái)，唱了一會(huì )兒，樂(lè )五（指揮者）插進(jìn)一道柔美的聲音，樂(lè )四馬上停止繼續唱，它都忘了自己不是主音，還想一直唱下去呢！就這樣樂(lè )一 一直在這里鳴叫，叫醒了睡著(zhù)的小草來(lái)聽(tīng)；叫來(lái)了好多小朋友來(lái)聽(tīng)；叫來(lái)了樹(shù)葉落到鳥(niǎo)籠里聽(tīng)。也把太陽(yáng)公公叫了醒來(lái)升上天空。這樣動(dòng)聽(tīng)而又美妙的聲音迎來(lái)了風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯把動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )傳遍整個(gè)城市。所有人都因聽(tīng)到這美妙的音樂(lè )在這個(gè)早晨而快樂(lè )、輕松。
��！好一場(chǎng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )會(huì )！
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇8
今天晚上，我興奮不已，因為我、蘇軍臨天、巫宇圳和王子晴馬上就要去保利劇院看南山實(shí)驗學(xué)校的四個(gè)部的表演。
我們到了那里，售票員叫我們把水瓶放來(lái)架子上，我們把水瓶放在架子上后就進(jìn)去了。我們在里面找來(lái)找去，終于找到了我們的座位，這時(shí)我還看到了跟我一起吹小號的董厚川。
演出開(kāi)始了，首先是由各部合唱團唱的大運會(huì )主題曲《從這里開(kāi)始》，有好多跳舞的學(xué)生和唱歌的學(xué)生，唱歌的學(xué)生是由各個(gè)部混合的。歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，唱歌的學(xué)生里有一半都拿著(zhù)“加油棒”，到了一個(gè)地方，他們全部都把“加油棒”給拿起來(lái)?yè)]舞，沒(méi)有的就把手拿起來(lái)。
第二個(gè)節目是由鼎太部學(xué)生合唱團唱的天空之城和太陽(yáng)出來(lái)了。由于天空之城全部都是由日語(yǔ)唱的，我們都聽(tīng)不懂。
第三個(gè)是麒麟部，他們唱的丟丟銅仔和達姆達姆都是快旋律，我因為比較喜歡快旋律，所以非常認真地在聽(tīng)。
終于到了我們學(xué)校的合唱團，我雖然沒(méi)有在臺上，但是心情和臺上的人一樣激動(dòng)。他們唱的第一首flying free就把我陶醉在了里面，第二首爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)就更不用說(shuō)了。
由荔林中學(xué)部唱的瑪依拉跟鼎太部所唱的天空之城差不多，只是這是用俄語(yǔ)唱的。
到了下半場(chǎng)，第一個(gè)是南山實(shí)驗學(xué)校管弦樂(lè )團演奏的山丹丹花開(kāi)紅艷艷。聽(tīng)主持人說(shuō)這是一首共產(chǎn)黨贏(yíng)了時(shí)走過(guò)農村，農村的老百姓唱的。我就非常認真地聽(tīng)，結果一點(diǎn)兒也聽(tīng)不懂，我在想：那去年春節里小沈陽(yáng)演的小品不差錢(qián)時(shí)小沈陽(yáng)唱的這首歌怎么和這演奏的節奏不一樣呢？
又聽(tīng)完了四個(gè)部演奏的歌曲，終于到了我們學(xué)校的管樂(lè )團。管樂(lè )團是由張中華老師指揮，同時(shí)他也是我們管樂(lè )團的指導教師。演奏完了一首歌曲，張老師就迫不及待的往臺下走，結果忘記了還要指揮一首歌曲。這時(shí)底下的觀(guān)眾都哈哈大笑起來(lái)，張老師才如夢(mèng)初醒，滿(mǎn)臉羞愧的回到了指揮臺。
只剩最后一首由全體演員一起演唱和演奏的歌唱祖國，聽(tīng)完這首歌曲，演唱會(huì )就結束了，我們急忙回家了。
聽(tīng)完這次演唱會(huì )，使我終身難忘，我在心里下定決心：我一定要好好練小號，明年也坐在這個(gè)舞臺上。
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇9
音樂(lè )，是人性最委婉的表達。音符的排列改變曲風(fēng)，一轉，一頓，都牽動(dòng)著(zhù)聽(tīng)者的心。
流行音樂(lè )，藍調，鄉村音樂(lè )都是我排憂(yōu)解難的寄托，我從音樂(lè )里可以看到最真實(shí)的自己。
可，我最喜歡的是古典音樂(lè )。
說(shuō)其華麗未免新潮，但說(shuō)其厚重，是會(huì )讓我點(diǎn)頭稱(chēng)是的。
聽(tīng)過(guò)十幾場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，唯獨呂思清在宜興保利大劇院的小提琴獨奏使我印象深刻。
一身筆挺的西裝，油光閃亮的尖頭皮鞋，微卷的長(cháng)發(fā)，神采奕奕的眼睛，始終保持微笑的嘴角，這就是呂思清。渾身上下散發(fā)著(zhù)一位藝術(shù)家的樸素與優(yōu)雅。當然，還有兩手的小提琴和弓。
難得在宜興聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，選了最靠近舞臺的位置。
燈光亮起。
他和他的鋼琴伴奏緩緩走上了舞臺。步伐穩健，面帶微笑，彌散著(zhù)一位藝術(shù)家的氣質(zhì)和修養，使全場(chǎng)人靜默。
他用他干凈悅耳的聲音說(shuō)出了自己將要演奏的第一首樂(lè )曲。全場(chǎng)燈光暗下，一束柔和的黃光慢慢地降落在他的身上。他深吸了一口氣，開(kāi)始試音，十幾秒后，他對鋼琴伴奏點(diǎn)了點(diǎn)頭，穩穩地提起小提琴。
一聲厚重的和弦翻開(kāi)了他的樂(lè )章，停頓一拍后，開(kāi)始快速悅耳的快板，修長(cháng)的手指在指板上輕盈地跳動(dòng)，如同精靈在仙河點(diǎn)水飛去。每一個(gè)動(dòng)作都是那么完美，每一個(gè)音符都是那么無(wú)可挑剔。他雙眸緊閉，仿佛回到了作曲家的那個(gè)時(shí)代，亦或是在腦海里與音符共舞。時(shí)而緩慢時(shí)而激昂的樂(lè )音在大劇院里回蕩。他似乎把生命附在了小提琴上，美妙的樂(lè )音成了他內心的聲音�？焖俚囊舴趧�(chǎng)里手拉著(zhù)手跳動(dòng)，振動(dòng)了空氣也隨著(zhù)跳動(dòng)。他在臺上盡情享受這音樂(lè )帶給他的樂(lè )趣，微卷的頭發(fā)在他身子的搖晃下亂舞。一曲畢，華麗收官，嘴角上揚，他看起來(lái)是那么的輕松，而在臺下的我手心里早已沁出了汗水，他鞠了一個(gè)躬，依舊邁著(zhù)穩健的步伐下場(chǎng)休息。
接下來(lái)，無(wú)論是激情澎湃的《前奏與快板》還是感傷的《流浪者之歌》，都演奏得令人嘖嘖稱(chēng)奇。
在整場(chǎng)演奏的歌單演奏完后，他三次上臺，六次鞠躬，加演三首名曲，讓我實(shí)實(shí)在在過(guò)了把癮。
散場(chǎng)時(shí)，碩大的劇院里仿佛還縈繞著(zhù)那悠揚典雅的琴聲，我竟不舍得離去。
聽(tīng)音樂(lè )，是我的最?lèi)?ài)。愛(ài)它帶給我的一份厚重的歷史，愛(ài)它走進(jìn)我的心靈建起一座宏偉的音樂(lè )殿堂，更愛(ài)它給予我前進(jìn)的動(dòng)力，青春的激昂！
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇10
人的一生有許多第一次，我這次想介紹的關(guān)于我的第一次是聽(tīng)音樂(lè )會(huì )�？吹竭@兒你可能會(huì )覺(jué)得我“OUT”了，不急，因為我這次聽(tīng)音樂(lè )會(huì )不可與其他普通的音樂(lè )會(huì )同日而語(yǔ)�！盀槭裁茨�？”相信此時(shí)你肯定會(huì )好奇地問(wèn)。因為這次音樂(lè )會(huì )我是在北京國家大劇院聽(tīng)的，而且這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )是由著(zhù)名的莫斯科國家模范交響樂(lè )團演奏的。
我和爸爸媽媽等人突破了重重安檢終于順利進(jìn)入了國家大劇院內的音樂(lè )廳。走進(jìn)圓形的音樂(lè )廳，首先映入眼簾的是沉降在音樂(lè )廳當中的演奏臺，上面擺放著(zhù)許多樂(lè )器、樂(lè )譜架。整個(gè)音樂(lè )廳宛如圓形的碗，碗的底部就是演奏臺。而音樂(lè )廳的天花板則流瀉著(zhù)幾束柔和的黃色燈光，使音樂(lè )廳顯得更加典雅大方。
在音樂(lè )會(huì )開(kāi)始以前，我瀏覽了音樂(lè )會(huì )的相關(guān)背景資料。這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的首席指揮是帕維爾·柯岡，他是俄羅斯國人最頂級的指揮家。而莫斯科國家模范交響樂(lè )團也是俄羅斯頂級樂(lè )團，它創(chuàng )建于1943年，曾與普羅科菲耶夫、肖斯塔科維奇、米亞斯科夫斯基、格里埃爾等20世紀俄羅斯最杰出的音樂(lè )家和作曲家建立過(guò)合作關(guān)系。
今天樂(lè )團給聽(tīng)眾演奏的是柴可夫斯基創(chuàng )作的《斯拉夫進(jìn)行曲》、《胡桃?jiàn)A子組曲》、《第五交響曲》。其中我認為最動(dòng)聽(tīng)的是《斯拉夫進(jìn)行曲》，它剛開(kāi)始是中提琴演奏的悲傷的低沉的曲調，隨著(zhù)樂(lè )曲的進(jìn)展小提琴聲音越來(lái)越高仿佛帶你走進(jìn)悲壯慘烈的戰場(chǎng)。音樂(lè )會(huì )結束后我才了解到這首進(jìn)行曲是柴可夫斯基為1876年俄軍在塞爾維亞傷亡的戰士譜寫(xiě)的，它取材自塞爾維亞民歌和沙皇俄國時(shí)代的國歌。
整場(chǎng)音樂(lè )會(huì )在樂(lè )團的演奏過(guò)程中鴉雀無(wú)聲，除了樂(lè )曲演奏間隙有人偶爾忍不住的幾聲咳嗽。在這樣的氛圍里，你除了沉浸陶醉在音樂(lè )家演奏的音樂(lè )中唯一能做的事就是在每一首樂(lè )曲演奏結束時(shí)拼命地鼓掌。當所有的曲目全部演奏結束后，音樂(lè )廳響起了雷鳴般的掌聲并經(jīng)久不息，指揮家帕維爾·柯岡一次又一次出場(chǎng)致謝但仍然沒(méi)有一名聽(tīng)眾離場(chǎng)，面對這樣的盛況，帕維爾·柯岡又指揮樂(lè )團演奏了兩首樂(lè )曲向全場(chǎng)聽(tīng)眾表示致意。
一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴在聽(tīng)眾的依依不舍中結束了，你說(shuō)這樣的人生第一次你愿不愿意和我一起參加。
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇11
周末，午飯后晌午的時(shí)段是我的休息時(shí)光。兩只耳朵里塞入耳機，慵懶的往沙發(fā)里一蜷，抿兩口略帶苦澀的卡布基諾，咖啡特有的香氣隨風(fēng)裊裊鉆入鼻腔，啊，真是愜意極了！
呵，耳邊傳來(lái)婉約的鋼琴聲，是我最喜歡聽(tīng)的鋼琴、二胡合奏曲《風(fēng)居住的街道》。
我沉下心來(lái)，靜靜地欣賞，享受這美妙特別的感覺(jué)。
清脆的鋼琴曲輕輕響起，像是風(fēng)鈴互相撞擊發(fā)出的悅耳聲音，似翠珠落玉盤(pán)，高高低低、起起落落。每隔一會(huì )兒，就會(huì )有一個(gè)重音符，它們之間有一些更輕快有音符，跳動(dòng)著(zhù)，連接它們。俞加急促，俞加沉緩，漸漸地過(guò)渡到了下一段音階－－
悠揚連綿的二胡樂(lè )聲在耳邊沉穩地響起，我的眼前似乎看到了一座座蜿蜒起伏的山脈。二胡拉奏的曲子，總有一種柔和委婉的感覺(jué)，其中還夾雜著(zhù)些許淡淡的憂(yōu)傷，讓人不禁聞之落淚。就是這種傷感，卻能讓我靜下心來(lái)，細細傾聽(tīng)，仿佛被施了什么神奇的魔力一般。
鋼琴的聲音又流瀉出來(lái)，有如山泉潺潺流出，淌入我的心田�！岸６＿诉恕睔g快不減，卻又摻入了幾絲愁，幾分憂(yōu)，就像原本清澈明快的小溪流，逐漸變成懸掛在山巖間的一片清泉，有點(diǎn)沉緩。交接處，二胡的曲調又緩緩注入我雙耳。
樂(lè )曲逐漸進(jìn)入高潮，鋼琴音符的躍動(dòng)與二胡弦絲的震顫不斷交替的進(jìn)行著(zhù)，激情澎湃，卻又不失原有的柔美，但又增添了不少堅毅。雖然重復著(zhù)同樣的旋律，可是還能感受得到那么絲絲縷縷的細小變化，觸動(dòng)了人心柔情萬(wàn)千、絕世芳華的那一面。在如此動(dòng)人心弦的音樂(lè )聲中，哪怕是千年不化的頑冰，也會(huì )被暖暖地融化了吧！
尾聲，逐漸恢復平靜，涓涓細流，春燕呢喃。好似一個(gè)不食人間煙火的仙子，恬靜地吟唱，賢淑端莊。仿佛一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)，不留一絲痕跡……
一曲終了，手中咖啡已涼，驀然驚醒，好似夢(mèng)一場(chǎng)。嘴角揚起一抹淺淺的弧度，呵，真好聽(tīng)！
人生，何嘗不是如此？悄悄地來(lái)，沒(méi)有防備；轟轟烈烈走過(guò)一生，叱咤風(fēng)云；靜靜地去，無(wú)論生前多高貴、多繁華，只是浮云，芳華不再，又有什么，能為此留下一絲痕跡呢？
聽(tīng)音樂(lè )的感覺(jué)，真好。陶冶情操，發(fā)掘哲理！
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇12
熟悉的旋律響起，我們的眼前又是一幕又一幕人生的畫(huà)面。聽(tīng)《小夜曲》，在小提琴的優(yōu)雅旋律中，是小伙子對心愛(ài)姑娘的思念；賞《月光曲》，是一串輕盈的鋼琴音符跳躍，是月光與海面的竊竊私語(yǔ)；聞《二泉映月》，則是阿炳手執二胡，傾訴對人生的滄桑感受；而聽(tīng)《我的太陽(yáng)》，在高亢激昂中，每個(gè)人都能變成偉大的太陽(yáng)……生活中的音樂(lè )無(wú)處不在，它是人們的精神食糧，同時(shí)也是苦惱的避難所。
那天，我正漫步在那彎曲的小路上，欣賞著(zhù)春天的景色：楊柳正隨著(zhù)溫暖的春風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝；小鳥(niǎo)在樹(shù)林里唱著(zhù)歌兒，跳著(zhù)舞蹈，歡慶著(zhù)春天的到來(lái)；小草悄悄地探出頭來(lái)，像是在跟孩子們捉迷藏……這里一切事物都是美的，好似一幅色彩斑斕的畫(huà)呈現在我的眼前。我愁眉苦臉地自言自語(yǔ)道“慘了，今天還要寫(xiě)一篇作文啊，該怎么寫(xiě)��？”
突然，從鄰居家傳出了一首悲愴、雄壯的樂(lè )曲——那就是貝多芬的《第九交響曲》，于是我就細心地傾聽(tīng)著(zhù)。
不知為什么開(kāi)始的音樂(lè )曲調顯得很憂(yōu)郁，很傷感，仿佛樹(shù)上的小鳥(niǎo)不再歌唱，天上的星星已不再爍了。頓時(shí)，一切都靜了下來(lái)，天空靜靜的，月亮靜靜的，遠處的燈火也是靜靜的！忽然，曲調急驟上升，那氣勢如排山倒海，勢不可擋！
我不知不覺(jué)被這美妙的音樂(lè )陶醉了，手指也情不自禁地跟著(zhù)那優(yōu)美的旋律跳動(dòng)起來(lái)。只聽(tīng)這曲調時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而長(cháng)，時(shí)而短，震撼著(zhù)我的心靈！以后，我好象有了靈感，滿(mǎn)腦子都是作文，便回家一氣呵成地把這篇文章流暢地寫(xiě)了出來(lái)。
��！音樂(lè )！你有這樣神奇的力量，在美的音樂(lè )里，人們仿佛到了理想之國，生活和命運都迸發(fā)出絢麗奪目的光彩。我陶醉在音樂(lè )的王國里，如同神話(huà)中天使們飛翔在輝煌的天空中，我仿佛已不存在，整個(gè)身軀，整個(gè)思想都融化在音樂(lè )中，忘了世界上還有小小的我。
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇13
新的一周又要開(kāi)始了，在新的挑戰開(kāi)始之前，我有充分的理由向爸爸要求休息。于是，我到樓下去，帶著(zhù)MP3，活動(dòng)活動(dòng)。
我不是一個(gè)音樂(lè )狂，但是也很喜歡音樂(lè )，因為我認為，聽(tīng)音樂(lè )可以放松心情，使我更加有精力去干一些很費腦子的事，比如學(xué)習。
今天天氣不錯，明睸的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，一切仿佛變得清晰、明朗了，小草碧綠，很隨和地躺著(zhù)曬太陽(yáng)，樹(shù)顯得很有活力，伸展著(zhù)自己的枝葉，盡情地吸收著(zhù)陽(yáng)光。一切都是這樣的美好。在這種環(huán)境里，找一個(gè)長(cháng)椅坐坐，打開(kāi)MP3聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，真是一種美的享受。
“一群嗜血的螞蟻，被腐肉所吸引……”，這種美妙的環(huán)境，聽(tīng)這樣的歌曲，不是很相宜，聽(tīng)平時(shí)總聽(tīng)的《編號89757》、《江湖笑》、還有《黃種人》，都不是很合適，總有一種對不上號的尷尬感覺(jué)。終于，查到了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有聽(tīng)了的《被風(fēng)吹過(guò)的夏天》，這才滿(mǎn)意了。畢竟，歌中的情景終于和現實(shí)結合起來(lái)了，讓人心里浮起一種似曾相識的快感。
“綠色的思念，突然變成了陽(yáng)光的夏天，空氣中的溫暖都會(huì )更遙遠，哦……哦……，冬天仿佛更加留戀……”，林俊杰的歌很有特點(diǎn)，讓人有一種陶醉感，仿佛整個(gè)人都很恰當地融進(jìn)了那美妙的歌聲中，他的歌，沒(méi)有熱烈的激情，沒(méi)有凄涼的悲傷，沒(méi)有飽含青春的快樂(lè )，他的歌仿佛是一種平淡的訴說(shuō)，仿佛他的情，全都融進(jìn)了歌詞里，似乎有一種淡淡的傷感，卻是那樣的隱約不易被察覺(jué)，仿佛朋友一般熟悉，又有一種未知的神秘，這種感覺(jué)真是讓人貪戀。
我的心隨著(zhù)音樂(lè )慢慢平靜了，閉上眼睛，才覺(jué)得自己就像一潭平靜的湖水，清澈卻不見(jiàn)底，仿佛謎一樣地存在著(zhù)。
我知道，放松的目的達到了，再不上樓學(xué)習，是要挨批的。
睜開(kāi)眼睛，嘆了口氣，一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，上樓了……
我想，今天聽(tīng)的音樂(lè )，是我所聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )中，最美妙的。
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇14
第一次發(fā)現，音樂(lè )能成為我心靈的安慰。
——題記
回到家，打開(kāi)電腦。15秒的等待后，伴隨著(zhù)開(kāi)機音樂(lè )的響起，映入我眼簾的是那熟悉不過(guò)的電腦桌面，美麗的'日本少女完美的大眼睛。我閉上了眼睛，深深地嘆了一口氣，又走進(jìn)了那無(wú)邊無(wú)際的悲傷。那畫(huà)面與我作對似的，猶如連環(huán)畫(huà)般閃過(guò)，一次次在我腦海搗亂：又和媽媽吵架了，為什么她總是不了解我……這一幕幕擊打著(zhù)我，只覺(jué)得胸口好悶，透不過(guò)氣來(lái)。
這個(gè)女孩，翻開(kāi)那本記錄了生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記本，在其中一頁(yè)注入了一天的情感。而還沒(méi)有寫(xiě)完，她卻伏在書(shū)桌上哭泣起來(lái)。放下手中的筆，看窗外。天已經(jīng)暗了，這場(chǎng)冬季的雨，仿佛是她的眼淚，落在地上，碎成好多很美的晶體。鳥(niǎo)兒們散了，躲進(jìn)了自己的窩里，通過(guò)樹(shù)葉向外望著(zhù)，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛也在為這一陣凄美的雨譜寫(xiě)悲傷的曲子。
漸漸地，電腦光亮的色彩在我的眼前不再清晰，越來(lái)越暗，仿佛掉進(jìn)了深淵。突然有種想要出去淋雨的沖動(dòng)。這些美麗的晶體越來(lái)越大，下的瘋狂。腦子一片空白，手卻不由自主地，打開(kāi)了“千千靜聽(tīng)”這個(gè)軟件——鼠標拖著(zhù)目錄來(lái)回滾動(dòng)，眼睛輕輕掃過(guò)一些輕快的歌，停留在了我平時(shí)最喜歡的歌，那一首阿桑的《葉子》。
悠揚緩慢的旋律從音響中飄了出來(lái)，仿佛帶來(lái)了一陣春天的微風(fēng)，充滿(mǎn)了整個(gè)房間，穿透了我的耳膜。安撫了我的心，舒緩了這個(gè)充滿(mǎn)壓抑氣氛的空間。把心靈停在那旋律間，鼓勵、安慰盡在不言中。我深深的吸了一口氣，拭去眼角殘留的淚痕。我要做回那個(gè)堅強的女孩。
雨停了，屋檐還在滴水，空氣中帶來(lái)絲絲清爽的涼意。雨后的薄霧給遠處的青山遮上一層輕紗，顯得蒼翠欲滴。這音樂(lè )仿佛知道知道我內心的痛苦；又仿佛是一個(gè)忠誠的諍友，能聽(tīng)懂我的悲傷。
堅強起來(lái)吧，女孩。細細聆聽(tīng)那份感覺(jué)，讓音樂(lè )真正成為你的朋友。
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇15
學(xué)成歸來(lái)，打開(kāi)我夢(mèng)寐以求的電腦聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。這就是我每天的必修課。今天也不例外。
沒(méi)有炫酷的搖滾，沒(méi)有大家津津樂(lè )道的流行歌曲；沒(méi)有悲傷的交響，也沒(méi)有DJ的喧雜。在這種嚴格的篩選下，保留下來(lái)的，就只有用一個(gè)個(gè)音節組合而成的音樂(lè )——一種只有鋼琴聲起，現代人覺(jué)得單調的音樂(lè )。
我是不是應該遠離這個(gè)煩躁的生活？我常常問(wèn)自己�，F在的80、90后都沉浸在流行的世界里，已經(jīng)是“無(wú)可救藥”了。深感“快餐時(shí)代”到來(lái)的人們不僅加快了步調，還有誰(shuí)能夠像我一樣傾聽(tīng)一下天籟呢？知音難覓呵。
我不禁加大了聲音，叮咚清泠的鋼琴調子隨著(zhù)墻壁反射，伴著(zhù)微風(fēng)流出房間。我把音量調到方圓10M內都能聽(tīng)到的地步。我便伴著(zhù)它遠望下面的行人。
大家仍以飛奔似的速度在趕路，似乎我這曲子并沒(méi)有是他們放慢一秒。我只好把音量關(guān)小，肚子傾聽(tīng)我認為是天籟的調子。
我換了一首曲子。那是《月光》吧？我對著(zhù)屏幕說(shuō)。它就顯了一個(gè)名字來(lái)跟我說(shuō)那是正確的。
之后，我就躺在座椅上，思緒隨著(zhù)音樂(lè )飄出這里……
那是貝多芬吧？他在一戶(hù)人家前，聽(tīng)著(zhù)里面斷斷續續的鋼琴聲。是的，里面彈的就是他所創(chuàng )作的曲子。
貝多芬走進(jìn)了那戶(hù)人家。不多時(shí)，就作了一首曲子——《月光》。留下了月光的同時(shí)，也留下了天籟之音。
自動(dòng)換了一首曲子，那是《卡門(mén)》，思緒就會(huì )被拉回中世紀了。但我沒(méi)有，我只想在這灰色的世界里感受一下，尋找一下光明。
伴著(zhù)《夜曲》的出現，我漸漸覺(jué)得，現在的社會(huì )，想要尋找到一個(gè)真正有心和力去傾聽(tīng)一下天際之音的人是多么地難。我開(kāi)始羨慕俞伯牙了，在《高山流水》中找到一個(gè)能夠暢談天籟的鐘子期，我只是一個(gè)在角落里傾聽(tīng)音樂(lè )的人而已。我只能在這里傾聽(tīng)天籟之音，卻沒(méi)法讓另外一個(gè)人做我的俞伯牙。留下的就只有嘆息了。
音樂(lè )繼續開(kāi)著(zhù)，在背后，就發(fā)了個(gè)短文：“傾聽(tīng)你的天籟�！币苍S，我會(huì )找到的。
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇16
前些日子，我讀了最有趣的《十萬(wàn)個(gè)為什么》動(dòng)物篇、植物篇，讀的是《植物愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )嗎？》這篇文章。當我看到這個(gè)題目的時(shí)候，就覺(jué)得很有趣，難道植物也會(huì )聽(tīng)音樂(lè )嗎？我忍不住好奇的心，一口氣就看完了。
看完后我才知道，原來(lái)不只是我們人愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，植物也是愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的，這個(gè)我還真不知道呢�？茖W(xué)家做過(guò)實(shí)驗，給兩塊完全相同的試驗田種上同一種蔬菜，一樣施肥，一樣澆水，唯一不同的是，其中一塊田的蔬菜經(jīng)常聽(tīng)美妙的音樂(lè )，結果這塊田的蔬菜就長(cháng)得好�？茖W(xué)家還做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，給蔬菜聽(tīng)各種刺耳的噪聲，結果蔬菜不是生長(cháng)很慢，就是死掉了。
我急忙跑過(guò)去告訴媽媽?zhuān)参飷?ài)聽(tīng)美妙的音樂(lè )，聽(tīng)了美妙的音樂(lè )長(cháng)得好，聽(tīng)了噪音長(cháng)得慢。媽媽說(shuō)，那你就多給咱家的植物聽(tīng)美妙的音樂(lè )，讓植物長(cháng)得好好的。我趕緊在媽媽的手機上播放了我剛學(xué)會(huì )唱的兒歌《粗心的小畫(huà)家》，放在飄窗上的花盆旁邊，讓我家的花聽(tīng)我唱的歌，長(cháng)得美美的。
聽(tīng)著(zhù)我唱的歌，媽媽說(shuō)，人和植物也是一樣的，都喜歡聽(tīng)美妙的音樂(lè )，美妙的音樂(lè )會(huì )讓人輕松愉快。我說(shuō)，是的媽媽?zhuān)y怪我上音樂(lè )課的時(shí)候特別開(kāi)心，還有，媽媽?zhuān)阒绬�？有的時(shí)候你和爸爸吵架的時(shí)候，我就很不開(kāi)心。我不管你們誰(shuí)對誰(shuí)錯，反正就是不想聽(tīng)見(jiàn)你們吵架的聲音。
媽媽愣了一下，說(shuō)，我們吵架的時(shí)候就像是噪音，不利于你的成長(cháng)，就像是植物會(huì )長(cháng)得慢一樣，你也不會(huì )健康成長(cháng)，是嗎？我說(shuō)，是的，我最不喜歡你們吵架，一次都不想聽(tīng)。
媽媽想了想說(shuō)，雖然我們只是偶爾吵架，但還是影響到了你，媽媽以后堅決不和爸爸吵架了，一次也不吵，給你一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，你來(lái)監督好嗎？我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話(huà)。
我看著(zhù)飄窗上的花盆，唱起了我新學(xué)會(huì )的兒歌：丁丁說(shuō)他是個(gè)小畫(huà)家，彩色鉛筆一大把......
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇17
昨天晚上，會(huì )展中心里傳來(lái)了優(yōu)美的鋼琴聲。那里正舉辦著(zhù)一場(chǎng)由理查德克萊德曼演奏和國樂(lè )天驕共同舉辦的音樂(lè )會(huì )。
理查德克萊德曼出生于法國巴黎，5歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習彈奏鋼琴。他在1976年——2004年間先后錄制了約900首歌曲，其中有220首位原創(chuàng )作品，僅在中國銷(xiāo)售的唱片總數就高大9000萬(wàn)張。他也是目前改變并演奏中國樂(lè )曲最多的外國藝術(shù)家，他已華麗的音色、優(yōu)雅的旋律和俊美的形象，被譽(yù)為世界現代鋼琴演奏王子，藝術(shù)生命力久經(jīng)不衰。音樂(lè )會(huì )首先由理查德克萊德曼演奏的一曲《無(wú)能為力》拉開(kāi)帷幕，在音響的伴奏下，他那纖細修長(cháng)的手指輕輕地在琴鍵上滑動(dòng)，青翠而又優(yōu)美的音韻像靈泉一樣流了出來(lái)，他時(shí)而騰出一只手來(lái)與我們愉快地揮揮手，時(shí)而又全神貫注地敲擊著(zhù)琴鍵，身子隨著(zhù)音樂(lè )搖晃，時(shí)而停下來(lái)，用雙手與大家一起拍掌……大家聽(tīng)的如癡如醉，也不知不覺(jué)地跟著(zhù)拍起掌來(lái)。
臺上的燈光也別具一格，它是由紅、黃、藍、綠、紫等多種顏色組成的。它們有的像的激光一樣在舞臺上一閃而過(guò)，有的則像一顆顆亮晶晶的小星星在舞臺上閃爍著(zhù)耀眼的光芒，有的則像變色龍一樣，不斷地變換著(zhù)顏色，好像是在向別人炫耀一樣……一時(shí)間，舞臺上成為了燈的海洋，光的世界，把音樂(lè )推向了一個(gè)又一個(gè)高潮。
3首鋼琴獨奏過(guò)后，是一首由國樂(lè )天驕演奏的一首《茉莉花》。國樂(lè )天驕是由或曉君、趙聰、陳悅、于秋璇這四位民族樂(lè )器演奏家組成的一個(gè)小樂(lè )團，它們分別演奏二胡、琵琶、長(cháng)笛、古箏這四種樂(lè )器。她們演奏的《茉莉花》透著(zhù)濃濃的中國味，優(yōu)美的旋律令人陶醉其中。
接著(zhù)，理查德克萊德曼和國樂(lè )天驕又演奏了許多歌曲，有悲壯感人的《泰坦尼克組曲》，有歡快活潑的《薩巴舞曲》，有鋼琴獨奏《哈利波特》，還有驚險刺激的《新編十面埋伏》……
時(shí)間過(guò)得真快，隨著(zhù)時(shí)鐘敲響了十一點(diǎn)的鐘聲，隨著(zhù)一首《一條大河》的結束，音樂(lè )會(huì )畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇18
每個(gè)人都擁有一塊地方。這個(gè)地方可以跟寬廣，也可以很狹小。在這里你可以站著(zhù)、坐著(zhù)、臥著(zhù)，可以清醒，也可以沉醉，這個(gè)地方叫做靈魂。
在我的靈魂天地中，常伴隨著(zhù)一陣音樂(lè )。動(dòng)人的、婉轉的、舒緩的、節奏快的。音樂(lè )便成了幕，扮演了一片粉色的天空、白色的地毯。心情不好，我聽(tīng)一首輕松的，一陣尖尖的卻又歡悅的和弦之聲，其中又雜著(zhù)泉水的“汨汨”聲，總使我不禁想起楊萬(wàn)里筆下那可愛(ài)的一句：“泉眼無(wú)聲惜細流”。你看啊，那天真的泉眼想叫小溪留下來(lái)陪自己玩，所以就不讓它走，可溪水力氣大，跟泉眼“汨汨”地道聲好就走了，只是水流變得很細�！岸＿硕＿恕钡氐卧诠饣氖^上。
音樂(lè )對我來(lái)講，可真是個(gè)神奇的東西。它像一個(gè)背景，為任何事物錦上添花。
音樂(lè )對我而言，又是個(gè)有魔力的東西。記得有一次坐大巴車(chē)回老家，我聽(tīng)了一首好聽(tīng)的鋼琴曲，簡(jiǎn)單卻又飽含感情，重復卻又不單調。我看著(zhù)窗外的油菜花田，靜謐卻又美好。我不禁被這段音樂(lè )和畫(huà)面所打動(dòng)。奇怪的是，以后每當我聽(tīng)見(jiàn)這首曲子，眼前就浮現出那個(gè)畫(huà)面：一個(gè)春天的下午，一輛汽車(chē)行駛于長(cháng)長(cháng)的道路，天空很藍，云朵不多，卻成群飄動(dòng)著(zhù)，路兩旁，是一望無(wú)際的，金黃的油菜花海。黃色與藍色交映在一起，耳旁是悠揚靜緩的音樂(lè )，一個(gè)小女孩望著(zhù)窗外笑了起來(lái)，她心里是期待與幸�！瓘拇�，對我而言，音樂(lè )是一段記錄了感情的故事。
后來(lái)，我又常聽(tīng)，那些震撼人心的古典風(fēng)格音樂(lè )，曲中，有琴瑟的悠揚，有鼓聲的明快，有蕭笛的綿長(cháng)，有琵琶的如泣如訴，詼諧的和鳴一曲。我閉上眼，仿佛來(lái)到了那富麗堂皇的金宇大殿，到處是盛唐的珠光寶氣，樂(lè )曲的音韻幽遠，還有歌伎的翩翩舞姿，我不禁感嘆一聲，盛唐，可謂是天上人間！”怪不得能孕育出李白這樣的才子！就這樣，我隨音樂(lè )，自由的穿越在時(shí)空中……
音樂(lè )成了我靈魂世界中的天空、花田、海洋、森林、小小的家園，為我生活中的所有單調染上色彩，讓我時(shí)刻享受于其中的樂(lè )趣！音樂(lè )為友，心中無(wú)憾。
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇19
我喜歡蜷在被窩里，享受著(zhù)音樂(lè )給大腦帶來(lái)的安穩。
我喜歡坐在小河邊，收集這經(jīng)音樂(lè )洗禮過(guò)的縷縷微風(fēng)。
我喜歡躺在沙發(fā)上，貪戀從梁靜茹嘴里跳出的音符，那是種清縈的浪漫。
我們時(shí)時(shí)刻刻都在與音樂(lè )打交道。自打人出生的那一刻，雖然那時(shí)的我們不懂得如何去聆聽(tīng)音樂(lè )，但幼小的心已經(jīng)能夠感受到音樂(lè )帶來(lái)的踏實(shí)、安穩。因為每每聽(tīng)到媽媽哼著(zhù)《搖籃曲》，我們便能慢慢入睡。
時(shí)間慢慢流逝，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，人肩上的擔子越來(lái)越重，身心越來(lái)越疲憊，眼神越來(lái)越暗淡。于是，我愛(ài)上了音樂(lè )，依賴(lài)上了音樂(lè )帶給我的安謐、踏實(shí)，依賴(lài)上音樂(lè )帶給我的一個(gè)沒(méi)有壓力，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有憂(yōu)愁的虛擬世界。
時(shí)常，一個(gè)人，唱著(zhù)一首歌，想念那個(gè)只屬于我一個(gè)人的下午。一杯茶，一個(gè)蛋糕，幾曲音樂(lè )，這便是屬于我的私密空間。我試著(zhù)在音樂(lè )中不去面對這個(gè)令人疲倦的塵世，但這并非逃避，而是心靈對生命寧靜的憧憬。
不知道從何時(shí)起，我迷上了梁靜茹的歌。她告訴我愛(ài)情需要勇氣，來(lái)面對流言蜚語(yǔ);她告訴我在這個(gè)世界上自己是獨一無(wú)二沒(méi)人能取代的;她告訴我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己……她的歌曲猶如無(wú)形的手，牽動(dòng)著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。
前些日子，在家里放著(zhù)梁靜茹的《給未來(lái)的自己》，當那清晰柔和的歌聲響起時(shí)，我放下手中的書(shū)本，靠在沙發(fā)上，聽(tīng)得如癡如醉�！罢驹诳耧L(fēng)的天臺一望無(wú)際，這一座孤獨的城市，在天空與高樓交接的盡頭，誰(shuí)追尋空曠的自由……”她不疾不徐地敘述著(zhù)她內心的感傷，好似掙扎的內心有著(zhù)無(wú)限的期盼。
隨后又陸續地聽(tīng)了她的其他作品，那一句句平緩又柔和的淺唱，將我的思緒拉進(jìn)她的故事里。我想，正是梁靜茹給了我一個(gè)心情出口和幻想、做夢(mèng)的機會(huì )。
聆聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )的世界是純凈的。每一次與音樂(lè )接觸，心靈都如被清水洗濯一般干凈。那感覺(jué)猶如沙漠中的一股甘泉，洋溢著(zhù)希望。
試著(zhù)在萬(wàn)般寥寂時(shí)，聆聽(tīng)音樂(lè )。
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇20
一次偶然的機會(huì )，媽媽帶我去體驗陶笛演奏課，老師們演奏的一個(gè)曲子--《森林狂想曲》，我被它深深地震撼到了，據說(shuō)曲子里記錄了100多種動(dòng)物的聲音，整個(gè)曲子沒(méi)有一句歌詞，只配了樂(lè )器和天然的動(dòng)物叫聲，卻讓我難以忘懷。
周末的清晨，陽(yáng)光照在陽(yáng)臺上，照在我身上，一絲困意竟襲來(lái)，我悠閑地打開(kāi)電腦找出了這首音樂(lè )播放。
音樂(lè )聲緩緩響起，起初森林里一片寂靜，貌似還只是黎明，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲和緩緩的流水，整個(gè)屋子仿佛飄進(jìn)了森林里。漸漸地鋼琴聲響起，伴隨著(zhù)陶笛空靈的旋律，緊接著(zhù)幾聲清脆的蟬鳴打破了黎明的寂靜。寧靜的森林很快熱鬧起來(lái)，先是幾聲低沉的蛙叫，靜靜的，陶笛聲和鋼琴聲合奏起來(lái)，好像鳥(niǎo)兒在枝頭放聲歌唱。這時(shí)，山澗流水的聲音越來(lái)越大，所有的動(dòng)物都動(dòng)起來(lái)了，它們仿佛都要出來(lái)參加一場(chǎng)森林音樂(lè )會(huì )，此起披伏的聲音像在比賽誰(shuí)更優(yōu)秀，誰(shuí)才是森林里最好的歌唱家。在這個(gè)一派欣欣向榮的美好景象中，樂(lè )曲聲達到了高潮。
此時(shí)的我就像在森林里住著(zhù)，早晨我在森林里起舞，梅花鹿與我同行，靠著(zhù)可愛(ài)棕熊的肚子上，起身在草地上旋轉跳躍起舞，吹著(zhù)小笛子，來(lái)到湖邊看著(zhù)大樹(shù)的倒影，蝴蝶成群飛過(guò)，小蜂鳥(niǎo)落在我指尖都我說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
我吃著(zhù)香甜的果子，躺在大草地上聞著(zhù)醉人的花香，湖面上微波粼粼，在陽(yáng)光的照耀下泛出金光。天色漸漸暗下，動(dòng)物們昏昏欲睡。夕陽(yáng)西下，森林又重歸寧靜，我一路伴著(zhù)日落小跳著(zhù)回到我的小木屋……
樂(lè )曲結束，我仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)一般，那里沒(méi)有浮躁和喧囂，不用任何的修飾，一切都是那么純潔無(wú)瑕，是一個(gè)清涼又純凈的空間，或許這就是大自然的魅力�，F在的生活節奏加快，城市里都是鋼筋水泥，大家遠離了森林，遠離了大自然，已經(jīng)很難感受到這些自然之美。我們人類(lèi)要好好的保護森林環(huán)境，不要去破壞這些美好的事物，讓更多的“森林之曲”凈化我們的心靈。
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇21
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，你是否會(huì )趴在窗邊，靜下心來(lái)，細聆那窗外雨珠的節拍，傾聽(tīng)那微風(fēng)輕撫葉尖的音韻，感受那昆蟲(chóng)振翅遠飛流淌在空氣中的余聲。那是多么美妙的旋律:綠綺之音沒(méi)有它悅耳，嶧陽(yáng)之韻沒(méi)有它動(dòng)聽(tīng)。每一個(gè)音符都充滿(mǎn)著(zhù)躍動(dòng)的活力，每一個(gè)節拍都令人幻想癡迷。當我們靜心聆聽(tīng)，能聽(tīng)到很多，很多……
潮起潮落，水聲喧囂。站在海灘沙石之上，閉眼而細細聆聽(tīng)，那磅礴的海浪一遍遍有節奏地拍擊著(zhù)礁石與沙灘，奏鳴著(zhù)，嗡響著(zhù)，壯闊地敲擊著(zhù)，風(fēng)在潮汐上奔跑，激起一朵朵水花，海鳥(niǎo)在金色的夕陽(yáng)下扇動(dòng)翅膀，羽毛與空氣摩擦所發(fā)出的細小的聲音融化在水聲中。慢慢的，醉了，醉在這海上的美妙的協(xié)奏曲中�！皣W——嘩——”空氣中彌漫著(zhù)水的韻律，每一個(gè)元素都那樣靈動(dòng)。這就是最純粹的海洋的聲音，洶涌澎湃。
遺落古寺，鐘聲嘹亮。置身于千年古剎之中，輕撫斑駁陸離的痕跡，感受著(zhù)，仿佛憑空傳到耳畔，“咚——咚——”沉重而清晰，鐘聲撼動(dòng)了一切，與生命共振。閉眼。帶著(zhù)一顆純潔通透的心。細品。在這千年廟宇，一切，一切，都變得那樣的寧靜。剎那間，恍然隔世，仿佛在另一個(gè)虛幻飄渺的層面，聽(tīng)到了。聽(tīng)到了那鐘聲嘹亮，聽(tīng)到了慈悲的觀(guān)音清脆的輕吟，聽(tīng)到了長(cháng)長(cháng)的，仿佛通達一切的古階，一步一叩首，一階一長(cháng)吟的虔誠莊重……恍然如夢(mèng)，一切卻在虛假中真實(shí)。是的，梵音悠揚。
樹(shù)椏微顫，風(fēng)聲隱約。坐在高大的銀杏樹(shù)上，聽(tīng)風(fēng)在身邊嬉鬧縈繞的夢(mèng)幻之音，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴清脆而嘹亮�！昂簟簟睒�(shù)林里，一切都是靜的，幽深，幽遠。樹(shù)林里，一切都是動(dòng)的，風(fēng)鳴，鳥(niǎo)鳴。翻騰的葉浪在唱，奔流的溪水在唱，一切一切都在演唱。作為唯一欣賞的聽(tīng)眾，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)C調淡雅的幽鳴，聽(tīng)見(jiàn)A調嘹亮的高亢。我聽(tīng)見(jiàn)一切，一切，深邃安寧。
生命悠悠，心聲躍動(dòng)。手掌按于左胸的心臟，敬重不禁油然而生。一聲聲，一陣陣，有力的震動(dòng)令人震撼，這是生命的，最純粹的余響�！芭椤椤彼袆e于一切聲音：它不是音樂(lè )，卻比任何聲音都動(dòng)聽(tīng)，它不是鼓點(diǎn)，卻比任何鼓點(diǎn)都規則；它并不高昂，卻比任何聲音都有穿透力，它并不低沉，卻比任何聲音都有震撼力。這是奇跡，生命的奇跡，穩重偉大。
……
有時(shí)間，就靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧，你聽(tīng)到的將超出你的想象。有時(shí)間，就靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)吧……
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇22
那一天黃昏，我迎著(zhù)雨后涼賓的空氣，尋找那些我自認為美妙的音符……
我覺(jué)得在這個(gè)世界上，沒(méi)有比聽(tīng)音樂(lè )更讓我覺(jué)得快樂(lè )的了！聆聽(tīng)別人的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓我感覺(jué)到知識力的存在！而聆聽(tīng)別人演奏的音樂(lè )，會(huì )讓我感覺(jué)到一種說(shuō)不出的快樂(lè )與安寧……
聽(tīng)，教堂里在唱圣歌！那還是一群孩子們呢！他們用稚氣好聽(tīng)的嗓音，為我們描述著(zhù)上帝的樣子：棕色的頭發(fā)，上面罩一頂光環(huán)；深藍色的眼球，猶如海水蔚藍的波濤；高翅的奔梁，一身潔白的長(cháng)袍，還有天使站在他的身旁，他正在望著(zhù)善良的人們微笑……聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我甚至可以看到上帝的額頭有多少條皺紋……上帝并不是萬(wàn)古長(cháng)音的，他也是滄桑老人了，只是人們不希望他老，總是把他歌唱得那樣年輕。天真的聲音唱得真好！讓人覺(jué)得輕松愉快。
聽(tīng)著(zhù)這群孩子們的歌唱，我在教堂門(mén)口站的時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)了，腿也站麻了……
于是慢倪走向街心廣場(chǎng)，那里可是人們乘涼的最佳之地了—草多，樹(shù)多，噴泉多。老老少少一同坐在樹(shù)下乘涼，說(shuō)著(zhù)沒(méi)完沒(méi)了很有趣的事兒。我獨自一人漫步，在人群中穿梭，來(lái)到一座噴水池的周?chē)�，這兒也站的站、坐的坐、走的走，密密麻麻一大堆人，他們在噴泉高高的水霧的清涼下，是那樣樂(lè )不思蜀。限睛欣賞著(zhù)噴泉的種種變化，耳朵聆聽(tīng)著(zhù)樂(lè )器的語(yǔ)言—
薩克斯與樹(shù)枝一起搖曳，手風(fēng)琴與鴿群一起悠揚，架子鼓與二胡一起婀娜多姿，小提琴、笛子、鈴鼓，還有小號的聲音……說(shuō)不清哪些是中國的，腸些是西洋的，混合在一起，一起演奏著(zhù)只屬于它們的那個(gè)旋律……人群為音樂(lè )而聚攏，音樂(lè )為人群而順狂！噴泉一跳一跳竄過(guò)人群的肩頭，竭力欣賞著(zhù)這邊的演奏。音樂(lè )似乎是無(wú)私的，也是忠實(shí)的，一曲又一曲，美妙輕顯，陪伴著(zhù)你，為你傳頌著(zhù)悠揚……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)粉，我笑了。因為我感受到了音樂(lè )帶給我的快樂(lè )！
呀，天漸漸暗下來(lái)了，廣場(chǎng)上的燈光鋪天蓋地起來(lái)。那么，今天就先到這吧……我轉頭開(kāi)始往回走，不知不覺(jué)。我來(lái)到了一家樂(lè )器行的門(mén)口。這家店還沒(méi)有關(guān)門(mén)，里面的一切和白天比起來(lái)顯得平靜……一首用吉他彈奏的樂(lè )曲隱約作響……那么的輕盈I就像一眼歡騰的泉水，舊泊地流淌，期間總有那么幾處平灘一樣的安靜……也許是曲子不太熟的緣故吧，在高潮部分總是停頓；又像是誰(shuí)把石子扔進(jìn)泉水中濺出的水波聲一樣，叮咚叮咚……聽(tīng)粉聽(tīng)著(zhù)，我又笑了！我再一次感受到音樂(lè )帶給我的快樂(lè )！
聽(tīng)音樂(lè )的作文 篇23
天上飄著(zhù)小雨，我和媽媽前去體育館欣賞閔惠芬大師的二胡獨奏音樂(lè )晚會(huì )，雖然路途遙遠，但我非常開(kāi)心。
終于到了體育館，只見(jiàn)人山人海，偌大的廣場(chǎng)上停放著(zhù)許多小汽車(chē)和摩托車(chē)，孩子們的嬉笑聲不時(shí)傳來(lái)，啊，小雨絲毫沒(méi)有阻擋住人們前來(lái)聆聽(tīng)大師的熱情。
我和媽媽從西門(mén)進(jìn)入館內，樓上下的座位早已坐滿(mǎn)了聽(tīng)眾，我們在工作人員的指引下坐下來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)方形的樂(lè )池，樂(lè )池的上方懸掛著(zhù)“活力東臺 與奧運同行”和“閔惠芬二胡獨奏大型交響音樂(lè )晚會(huì )”的旗幟，樂(lè )池中坐著(zhù)南京愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的樂(lè )師們，他們手拿二胡、鎖吶、小提琴、琵琶等。
啊，閔惠芬大師出場(chǎng)了，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)閔惠芬大師身穿藍色長(cháng)袍，臉上洋溢著(zhù)笑容。請聽(tīng)閔惠芬大師自編的《洪湖隨想曲》，隨著(zhù)報幕，優(yōu)美的旋律奏起來(lái)了，它是那么委婉、動(dòng)聽(tīng)，把我帶到了美麗的洪湖邊，在陽(yáng)光的照射下，洪湖猶如一面碩大的銀鏡，湖水在微風(fēng)的吹動(dòng)下，輕輕翻騰著(zhù)，搖曳多姿的荷花在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，魚(yú)兒在湖水中游來(lái)游去，偶爾跳躍一下，水面上不時(shí)泛起一道道漣漪。岸邊的柳枝在湖面上輕輕擺動(dòng)，就像在梳理著(zhù)它那長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲。遠處，走來(lái)兩位情人，他們在小徑上手牽手地散著(zhù)步，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也不時(shí)唱著(zhù)小曲。我被節奏輕快，優(yōu)美抒情的樂(lè )曲深深地陶醉了。
這時(shí)，平靜的湖面上駛來(lái)一條條漁船，點(diǎn)點(diǎn)白帆在湖面上輕輕飄動(dòng)，給這一份平靜、祥和增添了幾分動(dòng)感，不久，船兒駛遠了，洪湖又恢復了寧靜。
我的思緒跟隨著(zhù)大師的“天籟之音”漸行漸遠，優(yōu)美的旋律，如畫(huà)的美景，讓我有著(zhù)無(wú)盡的暇思。突然，樂(lè )曲變得急促，��！一道閃電從空中掠過(guò)，“轟隆隆”的雷聲緊隨其后，接著(zhù)“嘩嘩嘩” 下起了瓢潑大雨，豆大的雨點(diǎn)在湖面上跳起了歡快的桑巴舞，湖中的荷花，岸邊的小草都仰著(zhù)頭愉快地接受著(zhù)這雨水的洗禮……，夏日的雨，來(lái)得突然，去得也快，你聽(tīng)，二胡聲又轉入了舒緩、輕快，雨停了，荷花在雨水的滋潤下顯得格外明艷、動(dòng)人，小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，就像在捉迷藏，一只小青蛙唱著(zhù)“呱呱”歌，好一幅雨后洪湖圖！我也仿佛身臨其境，和洪湖邊的孩子們在追逐、嬉戲、笑著(zhù)、跑著(zhù)……
曲罷，全場(chǎng)響起了雷鳴般般的掌聲。真是“余音繞梁，三日不絕”啊，我終于領(lǐng)略到閔惠芬大師二胡交響樂(lè )的震撼魅力了。
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