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（實(shí)用）音樂(lè )作文9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
今天姐姐要和我比賽唱歌，我說(shuō)：“好啊，早就想跟你比一場(chǎng)”可是我們找不著(zhù)裁判，奶奶來(lái)了我和姐姐就說(shuō)：“奶奶我和我姐姐唱歌比賽您做裁判怎么樣�！蹦棠陶f(shuō)：“我可不給你們當裁判�！蔽液徒憬阋恢鼻竽棠淘谖覀兊呐ο履棠探K于同意了，于是我和姐姐的比賽正式開(kāi)始�！�
首先是我來(lái)表演，我唱的是張靚穎的《生如夏花》當時(shí)唱到一半是就有點(diǎn)跟不上可是不能讓姐姐贏(yíng)于是我把吃奶的勁使了出來(lái)才唱完。
下一個(gè)是我姐姐唱的是一個(gè)電視劇的'主題曲《最初的年華》姐姐一點(diǎn)也不緊張好似有經(jīng)驗，姐姐不緊不張的唱完了這首歌。
姐姐唱完我走到了我和姐姐舞臺，裝出了一副主持人的樣子說(shuō)：“歌唱部分已經(jīng)結束了，請問(wèn)您覺(jué)得誰(shuí)唱的好�！蹦棠陶f(shuō)：“我覺(jué)得姐姐唱的好，所以姐姐獲勝�！�
當時(shí)我的感覺(jué)是：輸就輸唄，其實(shí)無(wú)所謂，把它當做游戲，結果不是重要的，我在意的是過(guò)程。
音樂(lè )作文 篇2
我的家鄉在美麗的古城西安，這里有許多名勝古跡：華清池、秦始皇兵馬俑、半坡博物館，都是馳名中外的，但我最喜愛(ài)的還是大雁塔北廣場(chǎng)那壯觀(guān)、美麗、惹人喜愛(ài)的音樂(lè )噴泉了。
白天，音樂(lè )噴泉周?chē)浅狒[，這里人山人海，大家都挨肩擦背。噴泉開(kāi)始了，它有時(shí)想在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，有時(shí)像連綿起伏的山脈，還有時(shí)像高低不平的臺階。它變化多端，美麗動(dòng)人。站在噴泉的近處，調皮的水珠娃娃灑在我們臉上，使我們情不自禁地想和他們一起玩耍、跳舞，有趣極了！
夜晚，大雁塔北廣場(chǎng)變成了燈的海洋，光的世界。五顏六色的'霓虹燈照遍了各個(gè)角落，噴泉又變成了絢麗多彩的彩虹。我仿佛走進(jìn)了美麗的童話(huà)世界。
我愛(ài)美麗的音樂(lè )噴泉，更愛(ài)我美麗而富饒的家鄉。
音樂(lè )作文 篇3
叮鈴鈴，上課鈴響了。我和同學(xué)們排著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍，緩慢地走進(jìn)了音樂(lè )教室。軒軒老師正坐在椅子上嚴肅地盯著(zhù)我們。我們剛坐到位置上，翻開(kāi)音樂(lè )書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)她大聲宣布說(shuō)：”今天我們來(lái)唱譜！”我一聽(tīng)到這個(gè)消息就垂下了頭，嘆息著(zhù)想：“這么難的簡(jiǎn)譜，怎么唱��！”想到這兒，我的手突然摸到了口袋里昨晚玩過(guò)的小鉆風(fēng)。正巧，王奕逍那時(shí)也轉過(guò)頭來(lái)，小聲地問(wèn)我：“陳恩祺，你帶小鉆風(fēng)了嗎？”我“唰”地從口袋里掏出了自己心愛(ài)的小鉆風(fēng)“死靈巫師”，在他面前晃了晃，不無(wú)得意地說(shuō)：“當然帶了�！薄拔覀儌z都不會(huì )唱簡(jiǎn)譜，要么我們就玩一會(huì )小鉆風(fēng)吧！”很快我倆就達成了一致。
于是，我小心翼翼地瞅了瞅正在專(zhuān)心上課的軒軒老師，原來(lái)她一點(diǎn)都沒(méi)有注意到我們倆。我們又偷偷瞧了瞧周?chē)耐瑢W(xué)，發(fā)現他們也和往常一樣，根本沒(méi)有注意到我和王奕逍手里拿著(zhù)的小鉆風(fēng)。于是，我們終于可以放心大膽地玩起來(lái)了。我們一會(huì )兒比誰(shuí)的小鉆風(fēng)先倒；一會(huì )兒比誰(shuí)的小鉆風(fēng)的'盔甲在撞擊后先掉到地上……我們玩得不亦樂(lè )乎，一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)到軒軒老師講了什么。又玩了一會(huì )兒后，我們聽(tīng)到軒軒老師說(shuō)要抽幾個(gè)同學(xué)唱簡(jiǎn)譜，我有點(diǎn)擔心會(huì )不會(huì )被老師抽到，我可是一點(diǎn)兒也沒(méi)學(xué)��！可居然幸運的是，軒軒老師沒(méi)有抽到我。于是我們在同學(xué)們的唱聲掩護下，繼續玩著(zhù)我們的小鉆風(fēng)。沒(méi)多久，眼操鈴聲響了，可我們實(shí)在玩得還不夠盡興，于是我們用一只手撐著(zhù)臉假裝做眼操，一只手卻還拿著(zhù)小鉆風(fēng)，在凳子上瘋狂地轉著(zhù)它……
后來(lái)不知怎么回事，田老師和孫老師知道了這件事。在他們耐心而又嚴厲的教育下，我突然明白，在課上偷偷摸摸地玩，不僅玩得膽戰心驚，而且還失去了一次學(xué)習的機會(huì )。我們這樣做，不僅不尊重老師，破壞了課堂紀律，最重要的是我們還會(huì )玩物喪志，養成一個(gè)壞習慣，影響我們一生！
音樂(lè )作文 篇4
秋天在不知不覺(jué)中悄悄的來(lái)臨了，也許有人并不知道秋天有沒(méi)有來(lái)臨，但是有一樣東西知道，那就是樹(shù)葉。
一天早晨，我像往常一樣踏上了上學(xué)的路，凉風(fēng)嗖嗖的刮著(zhù)，我偶然發(fā)現樹(shù)上的葉子大部分都變成了金黃色，有的甚至被風(fēng)刮到了地上，我知道，秋天，已經(jīng)到來(lái)了。
下午放學(xué)，騎著(zhù)自行車(chē)走在回家的路上。在一處必經(jīng)之路，樹(shù)木非常多，經(jīng)過(guò)這里時(shí)，我忍不住停了下來(lái)，因為眼前的景象讓我陶醉。那個(gè)景象正是樹(shù)葉被風(fēng)吹落的景象，有些沒(méi)有被風(fēng)吹落的樹(shù)葉也發(fā)出好聽(tīng)的響聲。
我干脆停好車(chē)，坐在臺階上，閉著(zhù)眼睛，聽(tīng)著(zhù)這美妙的“音樂(lè )”。突然，一陣“咔嚓咔嚓”的聲音跑進(jìn)了我的耳朵之中。睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是人們在落葉上走過(guò)發(fā)出來(lái)的聲音。我坐在路邊的臺階上，繼續聽(tīng)這支只屬于秋天的“音樂(lè )”。
樹(shù)上的樹(shù)葉被風(fēng)吹出美妙的“音樂(lè )”，被風(fēng)丟棄的樹(shù)葉也成了音樂(lè )家，它們的合奏讓人聽(tīng)了立馬覺(jué)得舒心、安逸。我又一次被這美妙的音樂(lè )灌醉了。
“叮鈴鈴.....”電話(huà)的'響聲把我從這美妙的音樂(lè )中拉了出來(lái)。
“怎么還不回家？”從電話(huà)中傳出來(lái)的是媽媽的怒吼聲。
“知道了，我馬上回家�！蔽覒賾俨簧岬乜戳艘谎鬯闹艿臉�(shù)木，騎上自行車(chē)，從這些“音樂(lè )家”的身上走了過(guò)去，心里默念，再見(jiàn)了，秋天的音樂(lè )家們。
音樂(lè )作文 篇5
我們每一個(gè)人都有自己的理想，沒(méi)有理想的人，就沒(méi)有前進(jìn)的目標方向，我想當音樂(lè )家，這個(gè)理想必須從我五年前的一個(gè)暑假說(shuō)起。
有一天晚上我和我的爸爸去街上買(mǎi)東西，當我正要進(jìn)超市的大門(mén)的時(shí)候，我突然發(fā)現了一個(gè)大大的舞臺上面有許多人在表演節目，我好奇的跑過(guò)去看了看，原來(lái)是表演樂(lè )器的，我聽(tīng)著(zhù)這樂(lè )器發(fā)出的美妙的音樂(lè )，真是太好聽(tīng)了，太動(dòng)人了，表演結束后，我暗下決心，我要當一名音樂(lè )家，于是我把這個(gè)想法告訴了爸爸，我的爸爸非常支持我這個(gè)理想，還說(shuō)明天給我報一個(gè)樂(lè )器班。
第二天早上我起來(lái)的很早，因為我很興奮，一個(gè)晚上沒(méi)有睡好，我就讓我的爸爸快點(diǎn)起床，我們吃過(guò)早飯，我的爸爸就騎著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我去街上找樂(lè )器班，不一會(huì )兒，我們找到了許多樂(lè )器班，但是這些樂(lè )器我都不想學(xué)，然后我們，又找了一會(huì )兒，找到了一個(gè)薩克斯班，我看到了，有個(gè)學(xué)薩克斯的學(xué)生在吹奏樂(lè )曲，也是，那么的好聽(tīng)，于是我就想報一個(gè)薩克斯班，但是薩克斯的學(xué)費很昂貴，一節課要100多元，但是我的爸爸為了我的愛(ài)好，不停的'工作掙錢(qián)，給我報薩克斯班，但是我也不能辜負我的爸爸，我也在家，不停的辛苦的練習，練習的時(shí)候非常困難，但是我想到我的爸爸為了給我報薩克斯班拼命的掙錢(qián)，我就沒(méi)有一點(diǎn)想要放棄，果然功夫不負有心人，我在一次音樂(lè )考級中通過(guò)了，這點(diǎn)小小的成績(jì)使我充滿(mǎn)了信心，我的爸爸看到了我這次考級通過(guò)了，臉上也露出了開(kāi)心的笑容。
我相信我想要當音樂(lè )家，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現，我不可以讓我的父母失望，我還要加強的練習，再接再厲！
音樂(lè )作文 篇6
音樂(lè )，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，是最為微妙而又最貼近人們生活的藝術(shù)。那么，音樂(lè )的力量是否無(wú)與倫比？
夜，那么寧靜；繁華的城市倏然安靜下來(lái)。孤獨一人的我漫步在大街上，大樹(shù)的葉子輕輕地搖曳著(zhù)，沙沙的葉子聲仿佛在給我奏一段哀傷的交響曲。月亮蒙上一層薄薄的面紗，露出半個(gè)扁扁的臉。
我毫無(wú)目的地走著(zhù)，心中不斷浮現出失敗的情景。為什么上帝接二連三地將失敗拋給我？為什么挫折永世長(cháng)存？為什么成功遲遲不來(lái)見(jiàn)我？也選，我該放棄，與成功說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，淚水，緩緩地從面頰上輕輕地滑落下來(lái)�，F在，我終于明白成功是來(lái)之不易。
仿佛是腦海中來(lái)一個(gè)天翻地轉，夜空中的`微風(fēng)夾著(zhù)一首過(guò)時(shí)的歌曲：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我的心猛然一顫，對，“不經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能看見(jiàn)美麗的彩虹？如果成功是那么容易，那么，成功便是毫無(wú)價(jià)值！”在人生的旅途中，失敗和挫折是必然的“絆腳石”，要想取得成功，必須跨過(guò)這些“絆腳石”，可是一向并不容易，你必須小心謹慎，一塊非常小的石頭有可能讓你一塌涂地。雖然，成功還離我非常遠非常遠，但我會(huì )將這一個(gè)尺度縮小為一步之遙，因為，成功是一個(gè)努力的象征。
此時(shí)，我心中纏繞不解的問(wèn)題也迎刃而開(kāi)；腳步輕松了許多。一陣涼風(fēng)吹起了月亮的面紗，展現出一個(gè)甜甜的笑容……
從此，我信心十足，不再為失敗而流淚，只會(huì )一人對這次失敗做自我反思。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我不禁唱起這首，音樂(lè )的力量，我領(lǐng)悟當中的含義。
音樂(lè )作文 篇7
山泉流動(dòng)的嘩嘩聲給寂靜的大山增添幾分樂(lè )趣；森林小鳥(niǎo)的嘰啾聲給乏味的森林增添幾分情趣；河流里魚(yú)兒游動(dòng)的微微響聲給平靜的河水帶來(lái)幾分樂(lè )趣。這些聲音都是音樂(lè )，大自然的音樂(lè )。音樂(lè )無(wú)處不在，無(wú)論是自然的還是創(chuàng )作的音樂(lè )都會(huì )使人愉悅、使生活變得更精彩。
在暑假時(shí)，我報了一個(gè)吉他輔導班，開(kāi)始了我的音樂(lè )之旅。每天我都會(huì )背著(zhù)我的一部吉他去練習。在音樂(lè )的殿堂里，我接觸到很多新東西，也學(xué)到幾首歌。漸漸地，我迷上了彈吉他，我也彈會(huì )了許多曲子，并能把他們彈得很熟。如果家中來(lái)了客人，我都去拿吉他給他們露一手，客人都贊不絕口，我也因此“揚揚得意”，深感音樂(lè )給我的生活帶來(lái)的`精彩。
我對于吉他的喜愛(ài)，源于我對音樂(lè )的熱愛(ài)。過(guò)了暑假，由于學(xué)習時(shí)間緊張父母不給我報吉他班了，我深感遺憾。但是，我對吉他的熱愛(ài)是永恒的，對音樂(lè )的熱愛(ài)有增無(wú)減。
在學(xué)習吉他的過(guò)程中，我了解了音樂(lè )的常識，知道了古人關(guān)于音樂(lè )的故事：《高山流水》講述知音的故事；《十面埋伏》關(guān)于楚漢相爭；《致愛(ài)麗絲》里有貝多芬的人生經(jīng)歷……
考試失利感覺(jué)煩惱時(shí)，就聆聽(tīng)音樂(lè )，嘿，真管用，我煩惱的心情慢慢平靜下來(lái)；乘車(chē)旅行時(shí)，音樂(lè )伴我一路高歌，讓心情放個(gè)假；朋友聚會(huì )時(shí)讓音樂(lè )烘托氛圍……
記得泰戈爾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：不要試圖填滿(mǎn)生命的空白，因為音樂(lè )就在那空白的深處。音樂(lè )，有著(zhù)古典與現代之分，卻沒(méi)有高雅與低俗之分，音樂(lè )是人生最大的快樂(lè )，是一股清泉，同時(shí)也是一種神秘色彩的旋律。所以愛(ài)上音樂(lè )吧，因為它，生活會(huì )變得豐富多彩！
音樂(lè )作文 篇8
在我最郁悶，最無(wú)聊的時(shí)候是音樂(lè )帶我走過(guò)的，是它讓我走出低落的陰影，讓我心胸寬闊，不知不覺(jué)地煙消云散，我把它視為我最要好最要好的朋友，只要我有不順心的事它都會(huì )釋放出優(yōu)美的旋律，帶走所有的煩惱，我相信我也會(huì )做得更好。
每當獨自安靜的.在一個(gè)屋子里時(shí)，我最想做的就是來(lái)上一段比較優(yōu)美的音樂(lè )，在那種輕松舒適的環(huán)境下，想一些自己以后的規劃，或者現在的煩惱，所有的或許是因為有了美妙的音樂(lè )，還是環(huán)境的原因，都慢慢的釋?xiě)�，在音�?lè )的世界里我看到了光明，我聽(tīng)到了希望，感受到人間的冷暖，我的體會(huì )也許不是很到位，但我相信你也不會(huì )拒絕一首比較經(jīng)典的音樂(lè )……
音樂(lè )作文 篇9
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事， 故事發(fā)生在古老的音樂(lè )王國， 那里的人們很熱愛(ài)音樂(lè )，過(guò)著(zhù)幸福的生活。 有一天，國王舉行了一個(gè)音樂(lè )會(huì )，人們紛紛趕去參加音樂(lè )會(huì )，只有王子沒(méi)去參加，因為他不喜歡熱鬧的`場(chǎng)面，自己獨自在房間里彈鋼琴。 音樂(lè )會(huì )結束了，國王沒(méi)看到王子來(lái)參加，就派人到王子那里說(shuō)：“剛才你為什么沒(méi)去參加？”王子回了一句話(huà)：“我不喜歡熱鬧的場(chǎng)面，只喜歡一個(gè)人�！� 過(guò)了幾天，音樂(lè )王國里來(lái)了一個(gè)漂亮的姑娘，她是歡樂(lè )王國里的公主，王子這天剛好到街上去逛逛，看見(jiàn)公主，呵呵， 當然是一見(jiàn)鐘情。 國王第二次舉行音樂(lè )會(huì )，王子又沒(méi)去參加，而是躲在房間給公主彈琴。就好象原來(lái)梧桐和鳳凰的故事，梧桐彈琴給鳳凰聽(tīng)... 國王這次憤怒了，叫人把王子房間所有的樂(lè )器和鋼琴全都燒了，大火無(wú)情，吞噬了音樂(lè )，也吞噬了歡樂(lè )公主。王子失去了公主，沒(méi)有了樂(lè )器，落落寡歡， 終日里把自己關(guān)在房間里， 抑郁而終。 國王發(fā)瘋了，變成了一個(gè)魔鬼， 他痛恨音樂(lè )，還把所有的樂(lè )器和鋼琴全都燒光。 失去了樂(lè )器的人們，好象也失去了希望，生活中只留下黑暗，從此音樂(lè )王國也消失了。
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