音樂(lè )作文600字常用[6篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的音樂(lè )作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè )作文600字 篇1

　　輕悠的樂(lè )音在四面粉墻間懸浮蕩漾著(zhù)。我把面頰輕輕地貼在桌上，沉浸于叮叮咚咚的銀鈴般的樂(lè )音聲中，那飄浮著(zhù)的《獻給愛(ài)麗絲》，正溫柔地撫摩著(zhù)我的心。

　　父親于前天從外地出差回來(lái)了。拖著(zhù)滿(mǎn)身的疲倦，他給了我與母親一個(gè)溫馨的微笑。梳洗完后，父親帶著(zhù)滿(mǎn)身的馨香，如往常一樣摸摸我的頭，問(wèn)我是否乘他出差期間調皮了，惹母親不開(kāi)心了。真是的，他還把我當作幼小的孩子一般的呵護著(zhù)。

　　稍稍過(guò)了一會(huì )兒，父親從出差用的黑色皮箱子里取出了一個(gè)小盒子——它被紫羅蘭的牛皮紙包住，澄黃色的小蝴蝶結依在上面，很精致很可愛(ài)。盒子也是一樣香香的，與父親帶著(zhù)同樣的溫馨。

　　我迫不及待地接過(guò)小盒子，小心翼翼地拆開(kāi)它。里面露出了一個(gè)棕色的音樂(lè )盒：一座簡(jiǎn)單的小木房子，房頂上裝著(zhù)一個(gè)風(fēng)車(chē)輪，車(chē)輪的葉片上篆刻著(zhù)幾個(gè)金燦燦的隸書(shū)小字——“一路順風(fēng)”。小木房子的左邊還有一個(gè)秋千架，拴著(zhù)六只秋千椅。每只椅子上都坐著(zhù)一只小熊，身著(zhù)花布衣裳，頭戴小花，笑得十分燦爛。

　　我立刻喜歡上了它，好奇地用手扭了扭風(fēng)車(chē)輪，小木房中突然傳出了《獻給愛(ài)麗絲》的樂(lè )音，這樣溫柔、慈愛(ài)、淡淡地吻著(zhù)我。我想這也許是一位善良美麗的仙子坐在小木房里的鋼琴前，投入地彈奏著(zhù)鋼琴吧。

　　父親微笑著(zhù)，用手撫摸著(zhù)我的發(fā)絲，溫柔地問(wèn)我喜歡吧。我連連點(diǎn)著(zhù)頭，瞇著(zhù)眼傻笑個(gè)不停。

　　隨后，我把“小木房”擺放在了書(shū)桌上。我總是喜歡擺弄它，聽(tīng)小木房中傳出的.悅耳樂(lè )音——清脆的，迷人的。它摻雜著(zhù)一絲親情，而它又是香濃的，溫馨的，在不經(jīng)意間流入了我的心窩，染甜了它，熏香了它，像給它蓋上了層厚厚的棉被，在冬季中帶來(lái)了一縷濃濃的睡意。

　　樂(lè )音繼續飄蕩著(zhù)，如此溫暖、甜蜜，如父愛(ài)一般，我發(fā)現這樂(lè )音竟會(huì )如此動(dòng)聽(tīng)……

音樂(lè )作文600字 篇2

　　一塊似失散了音符的重旋律，兩三朵云仿佛浸泡于水中，星星是揉碎的光，棲息在寂靜的月色里。月光悄悄地灑下，故鄉的歌，是一支清遠的笛，總在有月色的晚上響起。

　　登上回家的列車(chē)，不只是累了，還是身體不適，一坐上位子，我就暈暈沉沉地睡去。車(chē)廂里很安靜，靜到讓人感到一絲不安。

　　“天黑黑，欲落雨，阿公仔拿鋤頭，要掘芋，掘著(zhù)一尾旋鰡鼓，阿公仔欲煮鹽，阿媽欲煮jia（淡），兩個(gè)相打拱破鼎�！背錆M(mǎn)童稚的閩南童謠打破了這寂靜，把我從睡夢(mèng)中拉出來(lái)，

　　我循聲望去——一個(gè)五六歲的小姑娘正興致勃勃地唱著(zhù)童謠，在她身旁，一位老太太正笑呵呵地看著(zhù)她唱，眼里無(wú)不是慈愛(ài)�？粗�(zhù)她，我想起了故鄉的奶奶，似乎又聽(tīng)到奶奶那熟悉的聲音，雖然不是字正腔圓的普通話(huà)，卻帶著(zhù)南方獨特的口音，糯糯的，很是好聽(tīng)。

　　那夜，父母出差還沒(méi)回來(lái)，只能由奶奶哄我入睡。而六歲的我，習慣在睡前聽(tīng)一個(gè)故事。

　　窗外，月色如水，我的心中卻涌起一層又一層的煩躁，不停地用手腳發(fā)泄出來(lái)：“我要媽媽陪我睡，我要媽媽給我講故事……”

　　“乖，現在先睡覺(jué)，明天爸爸媽媽就回來(lái)了，奶奶沒(méi)讀過(guò)書(shū)，真的不會(huì )，真的不會(huì )講故事給你聽(tīng)�！�

　　“不然，奶奶唱歌給你聽(tīng)？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“天黑黑，欲落雨，阿公仔拿鋤頭……”

　　月光下，奶奶的臉越發(fā)清晰，古銅色的皮膚干癟得像是沒(méi)有了水分，道道波動(dòng)的`紋路深邃地記錄著(zhù)時(shí)光的影子。我的睡意漸漸浮了上來(lái)。那夜，在歌謠的陪伴下，我睡得很沉很沉。

　　不知不覺(jué)間，我跟著(zhù)小姑娘哼唱起來(lái)，“天黑黑，欲落雨，阿公仔拿鋤頭……”對于流寓他鄉的游子，淳樸的鄉音是一泓溫爽宜人的清泉，柔軟地滋潤著(zhù)心田。

　　我不是南飛的大雁，而是路邊上的一只蟋蟀，身上覆滿(mǎn)了干燥的黃土，和著(zhù)草麥枯樹(shù)，呢喃吶喊，夜夜歌唱。

　　你該猜到我在吟些什么吧？

音樂(lè )作文600字 篇3

　　快樂(lè )，是感受音樂(lè )的美好。

　　有一次，三樓的老奶奶冤枉我拿了他們家的報紙，惹得大家都對我指指點(diǎn)點(diǎn)的，沒(méi)有干過(guò)的事，又怎么能忍受別人對我的訓斥？我心里好一陣委屈，眼淚在眼眶里打著(zhù)轉。

　　我把自己關(guān)在房間里冷靜，可眼淚卻還是止不住地掉下來(lái)。房間里突然響起了貝多芬的《悲愴》，回蕩在靜謐的房間里，但她卻讓我那顆激蕩的心，得到了平靜。這是音樂(lè )的魅力！

　　維克多·雨果說(shuō)過(guò)，音樂(lè )表達的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。你要在曲子里尋找她的感情。每聽(tīng)完一首長(cháng)長(cháng)的、情緒起起落落的曲子，就會(huì )有一種經(jīng)歷了一個(gè)人的一生，體驗了他每一段感情的感覺(jué)。

　　來(lái)到拉赫瑪尼諾夫的《帕格尼尼主題狂想曲》里，領(lǐng)略一番古老國度里氣勢磅礴的宮殿，體會(huì )狂傲不羈的英雄氣概。

　　再走進(jìn)柴可夫斯基的《糖果仙子之舞》中，就好像有一只輕柔的小手在引領(lǐng)你，穿過(guò)朦朧的薄霧，穿過(guò)繽紛的彩虹，來(lái)到音樂(lè )的世界，來(lái)到那充滿(mǎn)了未知的奇妙的世界。

　　置身于音樂(lè )的世界中，仿佛是跌入了母親溫柔的懷抱，淪陷其中，不能自拔；忘了世界，也忘了自己。不知為何，你只要身處音樂(lè )中，你會(huì )感覺(jué)有一股引力吸引著(zhù)你，去往那最深邃的.地方，去那里體會(huì )她的內心。

　　音樂(lè )有她的靈魂啊，她是一個(gè)有血有肉的人��！她有她的喜怒哀樂(lè )，她有她自己的一顆純凈的心。她像是你的一個(gè)好朋友，陪你學(xué)習，陪你玩耍；又像是一位良師，教會(huì )你笑對人生，教會(huì )你冷靜面對困難……

　　我愿意拉著(zhù)你的手，一起走進(jìn)音樂(lè )的世界。

音樂(lè )作文600字 篇4

　　微風(fēng)拂過(guò)，樂(lè )聲倘佯。青草舞動(dòng)，樂(lè )花永香。

　　我的生活里有一位特殊的朋友，是它讓我的生活變得有些不一樣，它就是音樂(lè )！我的生活里不能沒(méi)有它，它成了我形影不離的好姐妹。起床時(shí)，我會(huì )聽(tīng)著(zhù)歡快、清新的音樂(lè )從睡夢(mèng)中蘇醒，時(shí)不時(shí)還會(huì )跟著(zhù)唱上幾句。睡覺(jué)時(shí)，音樂(lè )陪我入睡，我總是能很快地睡著(zhù)，音樂(lè )就成了我的.催眠曲……總之，我幾乎所有的安排都離不開(kāi)它。

　　有時(shí)還鬧了一些笑話(huà)，想起來(lái)就尷尬。

　　記得在三年級下冊的學(xué)期中，那時(shí)我還沒(méi)有轉到現在的學(xué)校，我瘋狂的陷入了音樂(lè )之中。早上起床聽(tīng)，中午吃飯時(shí)也聽(tīng)，心思也沒(méi)放在學(xué)習上，爸媽都不允許我聽(tīng)了，可我就是不聽(tīng)他們的話(huà)。于是在考試的時(shí)候，邊唱邊寫(xiě)。這一不小心歌唱得順溜就把歌詞給填到卷上了。老師一批改就是一個(gè)個(gè)大紅叉叉，自然考得不理想。后來(lái)一回家就被我爸媽來(lái)了個(gè)“男女混合雙打”。

　　雖然那次被打得很慘，但就是從那次教訓才讓我得出：音樂(lè )是要適當的聽(tīng)，不能聽(tīng)太久。

　　從此我更加享受音樂(lè )帶給我的快樂(lè )。每當我聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，心情總能輕松、暢快起來(lái)。

　　在我看來(lái)音樂(lè )是小鳥(niǎo)的鳴啼；是大海的潮聲；是雨滴拍打地面的?滴答?聲；是炎熱夏日里的一股冰爽的汽水；是寒冬里一枝被風(fēng)雪欺壓的艷麗臘梅；更是童年里那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好時(shí)光……

　　音樂(lè )就像夜空中的星輝一樣，是用來(lái)點(diǎn)綴那漆黑的夜空的，同樣音樂(lè )是用來(lái)點(diǎn)綴我們的人生的，所以是不能缺少的！

　　清涼的微風(fēng)吹過(guò)，音樂(lè )在久久回蕩。小草跟隨著(zhù)微風(fēng)在一起舞蹈，所有的花朵和音樂(lè )永遠在人心芳香與長(cháng)存……

音樂(lè )作文600字 篇5

　　那一年，不知何時(shí)開(kāi)始喜歡陽(yáng)光的味道，輕柔舒緩，干凈得找不到一點(diǎn)兒雜亂。那一年，也讓我瘋狂地喜歡上了音樂(lè )，不管是誰(shuí)唱的，也不管唱的怎樣，我都喜歡輕聲哼唱，我要感謝音樂(lè )，因為你總是在我受傷時(shí)出現，總是在我寂寞時(shí)陪在我身邊，你無(wú)聲無(wú)息地融進(jìn)了我的生命，你已成為我生命中不可缺少的一部分。

　　成績(jì)一次又一次沉痛地打擊著(zhù)我脆弱的心靈，一次次的努力換來(lái)的是一個(gè)個(gè)不再被信任的`眼神，使我頓時(shí)跌入黑暗的深谷，我在歇斯底里吶喊著(zhù)，“為什么？為什么？”可回應我的是一片死寂，漸漸地嚎啕大哭變成了哽咽，淚水似泉水般涌出，靜靜地周?chē)�是一片風(fēng)蕭聲，我的意識也開(kāi)始模糊不清，正在此刻，耳畔隱約傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲：“……他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)為什么……”是你讓我冰冷的心變得溫暖，是你讓我從悲傷中走出，是你讓我可以堅強的面對失敗。

　　皓月當空，秋風(fēng)蕭瑟，空虛寂靜的四周，我仰望著(zhù)天空，訴說(shuō)著(zhù)孤獨，似乎整個(gè)世界除了我，還是我，絕望隨寂寞而來(lái)，頓時(shí)，耳邊傳來(lái)“……伸出你雙手，讓我擁抱著(zhù)你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的笑容……”是啊，是你啟示著(zhù)我不必孤寂，生活是美好的，我又何必孤立自己呢？我應該綻放自己最美的笑容。

　　“前面的路還要遙遠，你要學(xué)會(huì )面對，真正的勝利才是永久的勝利……”在我成功地向人生邁進(jìn)一步時(shí)，你來(lái)到我身邊，提醒著(zhù)我，讓我不要走進(jìn)驕傲的戰線(xiàn)。你不僅是我忠實(shí)的朋友，還是我信任的聽(tīng)眾，我會(huì )將自己的一切心事都告訴你，你給我的是安慰。謝謝你，音樂(lè )，曾幾何時(shí)，你進(jìn)入我的心中，成就我的夢(mèng)想，滿(mǎn)載我的希望。

音樂(lè )作文600字 篇6

　　音樂(lè )，在我們的生活中是不可缺少的一部分，它可以讓我們感受到人生的喜、怒、哀、樂(lè )……法國的浪漫主義學(xué)家維克多·雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )表達的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻用不能對其保持沉默的東西�！睂τ谝魳�(lè )，我仿佛有一種莫名的喜愛(ài)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了音樂(lè )，喜歡在雨天的時(shí)候，一個(gè)人靜靜的傾聽(tīng)著(zhù)古典的音樂(lè )，捉摸著(zhù)其中蘊含的情感；喜歡在寫(xiě)完作業(yè)后，帶上耳機，享受著(zhù)現代的流行音樂(lè )。今天，我就來(lái)談?wù)勎覍σ魳?lè )的“癮”。

　　從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就試著(zhù)接觸音樂(lè )，每當閑下來(lái)的時(shí)候，便坐在琴邊，用那雙稚嫩的小手，彈奏出一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。有時(shí)，我也會(huì )讓八音盒來(lái)播放音樂(lè )，而自己在一旁，跟隨著(zhù)音樂(lè )，翩翩起舞。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我喜歡上了貝多芬的.音樂(lè )，無(wú)論是《命運交響曲》，還是《歡樂(lè )頌》，又或者是《獻給愛(ài)麗絲》……每一次，我都會(huì )聽(tīng)的如癡如醉，完全沉醉于其中。雖然不能完全體會(huì )那種情感，但是對于音樂(lè )的喜愛(ài)，絲毫不減。

　　上初中的時(shí)候，我又愛(ài)上現代的流行音樂(lè )，拋開(kāi)了那些悲傷，似看破了紅塵，又似在迷茫中找到了樂(lè )觀(guān)，手機上的音樂(lè )那一欄里，已經(jīng)被《愛(ài)情公寓同名音樂(lè )》、《God is a girl》、《小小世界》……雖然有些可能不太適合我這個(gè)年齡段聽(tīng)，但每一次觸碰到那些時(shí)，我對愛(ài)情仿佛有一種憧憬，那種朦朦朧朧的感覺(jué)，美好、甜蜜……

　　在我的身邊，有好多人都喜歡音樂(lè )，但每個(gè)人對音樂(lè )的理解都不同，有的人認為，音樂(lè )不只是追求某種快感，而是為了讓自己的身心能夠更加的放松：有的人認為，音樂(lè )可以讓我們懂得更多，音樂(lè )可以讓我們從一個(gè)什么都不懂得小孩子，變成一位懂得人間世事的少男、少女……而我認為，音樂(lè )的宗旨，不在于本質(zhì)的好壞，而是一個(gè)人對深入，是一個(gè)人能從音樂(lè )中謳歌出多少情感，是一個(gè)人對音樂(lè )都多少傾注……

　　我對音樂(lè )的癮，已經(jīng)算是癡迷，你呢？