我愛(ài)音樂(lè )作文【精】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我愛(ài)音樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)音樂(lè )作文1
在班上，我算得上是個(gè)音樂(lè )達人，只要教會(huì )我樂(lè )器的音階，你隨便給我一首譜，我都吹得出來(lái)，音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)是熟悉的，它早已成為我生活的一部份。
有記憶以來(lái)，我就被爸媽帶去上打擊樂(lè )，小學(xué)前，因為年齡小，所以比較偏向邊打邊玩，我在這玩鬧中認識了這些樂(lè )器，但那時(shí)我對音樂(lè )還是陌生的。
上小學(xué)后，也不能總是在玩，我們進(jìn)入了合奏階段，但譜都是簡(jiǎn)單的，遇到的老師也都很會(huì )教，所以我也沒(méi)什么練習就跟得上，也漸漸了解如何看譜，也慢慢享受到融入音樂(lè )的感覺(jué)，但卻也體會(huì )到要練習的'痛苦，愈來(lái)愈難的曲子讓我愈來(lái)愈有挑戰性，但也讓我不想練習，但不練習又跟不上大家，所以有一段時(shí)間我非常不喜歡打擊樂(lè )。
但小學(xué)四年級后我進(jìn)入了下一個(gè)階段，我進(jìn)入了青少年打擊樂(lè )團，曲子整個(gè)難度加倍，而且老師也不再教打法，所以一定要自己練好曲子，上課就直接大家合奏，我也接受了要“練習”這件事，也再一次地找回那年被練習搞丟的對音樂(lè )的熱愛(ài)。
這些年，我和音樂(lè )從陌生到熟悉，我和音樂(lè )永遠是朋友，一輩子的好朋友。
我愛(ài)音樂(lè )作文2
想到下一節就是音樂(lè )課，我仿佛興奮不已的天使，迫不及待的想要快點(diǎn)進(jìn)到傳說(shuō)中的桃花源，欣賞優(yōu)美的琴聲，期待老師要教我們的課程。
我從小就愛(ài)吹直笛，但是，那時(shí)根本不懂得怎么按指法，所以吹得五音不全，覺(jué)得很氣餒。升上小學(xué)三年級接觸到直笛后，沒(méi)想到老師稱(chēng)贊我吹得不錯，讓我心中就涌起一個(gè)念頭:老師欣賞我，我不能讓老師失望。所以，我很努力的練習，也因此漸漸愛(ài)上了音樂(lè )課。
每當老師教我們吹直笛時(shí)，一定先示范給我們看，并先讓我們打拍子，練習節奏感，再讓我們實(shí)際練習吹奏。老師還會(huì )介紹一些音樂(lè )家讓我們認識,并讓我們欣賞優(yōu)美的曲子。有幾次我吹得不好，老師沒(méi)有責罵我，反而鼓勵我說(shuō)：“吹直笛要有耐性，一個(gè)音、一個(gè)音慢慢的吹，吹習慣了，自然就吹出你滿(mǎn)意的成果了!”那時(shí)我心中充滿(mǎn)感動(dòng)，也更認真的`上課，想讓老師看到我的努力，讓老師知道我是一個(gè)不負期望的好學(xué)生。
每次上音樂(lè )課，時(shí)間很短暫，但在課堂上學(xué)到許多樂(lè )理以及好聽(tīng)的曲子，使我愈來(lái)愈喜歡音樂(lè )課。我認為音樂(lè )充滿(mǎn)創(chuàng )意與靈感，仿佛是一個(gè)裝不滿(mǎn)的創(chuàng )意寶盒，永遠都用不完，就讓我們一起去尋找它吧!
我愛(ài)音樂(lè )作文3
音樂(lè )，在某些人的心中，代表一枝芬芳的玫瑰，那縷縷幽芳可以彌漫心中的任何角落；音樂(lè )，在某些人的心中，代表一種誘惑，那動(dòng)情的誘惑讓任何人都無(wú)法拒絕；音樂(lè )，在某些人的心中，代表一顆流星，流星劃過(guò)夜空，就會(huì )留下一段燦爛的遐想；音樂(lè )，在我的心中，代表一片廣闊的'藍天，任何人都想搏擊長(cháng)空展雄心壯志；音樂(lè )，在我的心中，代表一種情感，那真心的情感不容置疑……音樂(lè )在所有人的心中，始終是指揮家手中那根指揮棒，那指揮，奏響了多少刻骨銘心、激動(dòng)人心、感人至深的旋律……
我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)聽(tīng)何潔的《你一定要幸�！�，何潔很會(huì )用嗓子，尖亮的嗓音在話(huà)筒里變得綿軟而溫柔；我愛(ài)聽(tīng)周筆暢的《不痛》，筆筆的歌聲像夜晚的涼風(fēng)，輕柔地吹進(jìn)我的心房，使我聽(tīng)得如此入神；我愛(ài)聽(tīng)黃雅莉唱的《殺破狼》，雅莉的歌聲圓潤、清純、婉轉動(dòng)聽(tīng)；我愛(ài)聽(tīng)安又琪的《唱得響亮》，安又琪輕柔的歌聲仿佛一只蝴蝶款款而飛，使我信心十足……
我愛(ài)唱歌，可是我唱起歌來(lái)嗓音沙啞，同學(xué)們說(shuō)我是公鴨嗓，但這并不能剝奪我愛(ài)唱歌的權利，我仍然唱歌，我仍然自信！
音樂(lè )要用心靈去感悟，用真情來(lái)美化。我愛(ài)音樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )作文4
我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )可以使人陶醉，我經(jīng)常帶上耳機，讓《凍結》凝結住音樂(lè )的美麗，讓《我型我shwo》show出音樂(lè )的閃亮，讓《口袋的天空》裝住音樂(lè )的色彩……
我喜歡聽(tīng)雨，因為雨聲也是一種音樂(lè )。小雨聲使我感到活潑。跳蕩。滋潤，好像這聲音能帶來(lái)新的轉機，新的希望，大雨聲使我壯懷激烈。而突然的風(fēng)聲就使我的.心一下子抽緊在一起，風(fēng)雨聲混在一起，能使我沉浸于憂(yōu)思中而跳躍欲試。這就是音樂(lè )，音樂(lè )和感覺(jué)是連在一起的，只有你愛(ài)音樂(lè )，在你耳里，任何響聲都是音樂(lè )。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我的音樂(lè )知識和音樂(lè )水準并不怎么樣，我不會(huì )拿著(zhù)五線(xiàn)譜流利地鹽場(chǎng)，不知道許多大音樂(lè )家的姓名與作品。但我確實(shí)喜歡音樂(lè )，能夠沉浸在我所能夠欣賞的音樂(lè )世界里，并從中有所發(fā)現，有所獲得……
聽(tīng)音樂(lè )就像一本神氣的畫(huà)冊一樣，只需要一顆傾聽(tīng)的心就行，當被音樂(lè )陶醉時(shí)就會(huì )發(fā)現自己擺脫了世界的喧鬧，一切都不會(huì )那么重要了。
我喜歡音樂(lè )，愿音樂(lè )伴我成長(cháng)。
我愛(ài)音樂(lè )作文5
今天，我們上了一節音樂(lè )課，我們特別喜歡今天學(xué)的《螢火蟲(chóng)》這首歌。
我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學(xué)會(huì )了，還糾正了一些錯音呢。
上課了，老師先讓我們學(xué)了一首歌《長(cháng)成一座山》歌詞大意是說(shuō)我小時(shí)候經(jīng)�？缭诎职值募缟峡聪蜻h方，看見(jiàn)了很多東西那是對我來(lái)說(shuō)爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長(cháng)大了，長(cháng)成了高高的山走得很遠。然后就開(kāi)始學(xué)《螢火蟲(chóng)》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時(shí)間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的`最大努力唱歌詞。也許老師會(huì )很驚訝，我們怎么唱得那么好，然后就開(kāi)始糾正第一句的錯音，可是我們一唱后就剎不住車(chē)了一下唱到了最后，老實(shí)說(shuō)：“后面的錯音剛剛唱對了�！比缓笥致�(tīng)了一遍錄音又唱了一遍，我想：還錄音呢，還沒(méi)我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的下課鈴響了，我們只好離開(kāi)了音樂(lè )教室。我感覺(jué)到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。
我下次還要好好唱，每節課都好好上，用上這節課的熱情來(lái)上課。
我愛(ài)音樂(lè )作文6
大家好！我叫秦明軒，很多人以為我的名字中的“明”是“秦始明月”中的“明”，其實(shí)我是在天快亮的`時(shí)候出生的所以叫秦明軒。與“明”相襯的是我有一雙明亮如黑珍珠般的大眼睛，一笑兩個(gè)深深的酒窩就顯現在我臉上，讓人覺(jué)得特別可愛(ài)！
我最喜歡樂(lè )器了，我最拿手的樂(lè )器就是吉它和爵士鼓。有一次，我就要登臺比賽了，可是在最后一次排練中失誤了，我沒(méi)能參加比賽。失誤讓我發(fā)現我有很多不足之處。從這一天起，我天天在家里刻苦練習，傍晚小朋友們都放學(xué)了，他們在樓下盡情地玩耍，歡樂(lè )的笑聲傳到了我的耳邊，這時(shí)我的思想有點(diǎn)動(dòng)搖了，我該繼續練習，還是下樓和他們一起玩呢？這時(shí)媽媽也來(lái)勸我出去玩會(huì )吧�？墒俏矣X(jué)得自己定的目標沒(méi)有完成，不能受小朋友們的影響。在教室里，我仍然非常認真的練習，老師勸我休息一會(huì )兒，我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓我再練會(huì )吧�！睗u漸的我手上都磨出繭子了。
比賽的這一天終于來(lái)臨了，這次上臺我非常坦然，因為我有充分的準備，所以冠軍當然是屬于我的啦！
我愛(ài)音樂(lè )作文7
最近常聽(tīng)FM100.6兆赫的雕刻時(shí)光，熟悉了那天籟般的輕音樂(lè )，其中，心情文字這一板塊很有意思。起初以為只是聽(tīng)歌曲，分析歌曲內容，現在想想，這個(gè)節目可以算是詞與曲的交融，聲音與生活的傾訴。
音樂(lè )亦是個(gè)快樂(lè )的游戲。
燕姿那脫俗的聲音貫入耳際，像是大海在起伏，又像有一滴剛落入水中的水滴——那瞬間的美、清新的美。
練習走向前，練習想明天，練習換感覺(jué)，練習跨界限
這歡快的節奏，使我有一種想要練習的沖動(dòng)，其實(shí)，世界上要練習的事情實(shí)在是太多了，這首歌就成了激人奮進(jìn)的.樂(lè )曲。也正是如此，在燕姿的這張專(zhuān)輯《風(fēng)箏》中，音樂(lè )充滿(mǎn)跳躍的曲調，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)積極的譜詞，讓我們在音樂(lè )中仿佛也感受到了自由與永恒。
專(zhuān)輯中的主打歌《風(fēng)箏》，詞很精簡(jiǎn)，曲很縹緲。無(wú)伴奏的輕說(shuō)唱，讓聽(tīng)眾更能夠感受到置身于田野的感動(dòng)，這只飄悠悠的風(fēng)箏，貫穿著(zhù)不受束縛的美，期待著(zhù)一個(gè)幸運，一個(gè)沖擊，一次奇妙的際遇，一個(gè)傳奇
音樂(lè )不僅僅有音樂(lè )本身的美，還讓我們的生活時(shí)時(shí)都在感受歌者有情，聽(tīng)者有心的美麗心音。
我愛(ài)音樂(lè )作文8
前幾天，王光輝打來(lái)電話(huà)，說(shuō)他很喜歡周杰倫的新歌《千里之外》，我在很早之前就聽(tīng)過(guò)，我說(shuō)這首歌沒(méi)什么好聽(tīng)的，周杰倫的歌我喜歡《楓》。王光輝說(shuō)你這個(gè)人怎么總是喜歡慢歌，我本來(lái)想告訴他《楓》對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算很快的了，我很少喜歡這一類(lèi)快節奏的歌，但是話(huà)到嘴邊還是被我咽了下去。
我確實(shí)對慢歌情有獨鐘，也許這跟第一次聽(tīng)的流行歌很有關(guān)系，我在7、8歲的時(shí)候聽(tīng)的第一首流行歌是孫燕姿的《天黑黑》，很慢很慢的歌，之后我有好多年都沒(méi)有聽(tīng)流行歌，直到04年。04年年初的某一天同學(xué)在談?wù)撘粋�(gè)流行的女歌手，就是蔡依琳，04年的時(shí)候蔡依琳已經(jīng)有很高的知名度了，但是因為我不聽(tīng)流行歌，所以并不知道這個(gè)人。當我告訴同學(xué)我不知道蔡依琳是誰(shuí)的時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)像看外星人似的`看著(zhù)我。當時(shí)我還不知道她們是什么意思。然后，開(kāi)始喜歡的一首慢歌是林俊杰的《江南》，最初是04年的暑假在飛飛家里聽(tīng)到的，然后就喜歡了。
05年上半年因為一個(gè)叫周筆暢的女孩的關(guān)系，我開(kāi)始在狄仲卿和七七的影響下喜歡陶吉吉，但是依然，我喜歡他的一首慢歌，就是《無(wú)緣》，同樣我也喜歡！
我愛(ài)音樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )作文9
大家都有自己的興趣愛(ài)好，我也不例外，我的愛(ài)好？一會(huì )兒你就知道？
我是一個(gè)音樂(lè )迷，比如：做作業(yè)要聽(tīng)音樂(lè )，吃飯要聽(tīng)音樂(lè )，起床要聽(tīng)音樂(lè )……整個(gè)人一天都在音樂(lè )的濃霧中。
記得有一次，我去學(xué)小提琴，老師說(shuō)：“這節課上四級的�！蔽遗d奮不已，高興得一蹦三尺高，整節課我都專(zhuān)心致志的。這節課，學(xué)習了第五把位換把，還學(xué)了《g大調協(xié)奏曲》等練習曲，我特別喜歡其中一首西特寫(xiě)的練習曲，節奏活潑、歡快、優(yōu)美。
一回到家，就迫不及待地先拉這首曲子，我拉著(zhù)、拉著(zhù)就完全入了迷，第一次媽媽叫我說(shuō)：“換練習本，拉下一曲了！”我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)繼續拉，又過(guò)了不知多久，媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“好了，已經(jīng)拉了幾十遍了，你不累嗎？”“哦！”我一看時(shí)間，這首曲子練了半個(gè)多小時(shí)了，于是，趕緊換成《鈴木》拉了起來(lái)。
小提琴的聲音是那么的優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)：時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而令人陶醉，時(shí)而令人憂(yōu)傷。美妙的`旋律像清澈的小溪在流淌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛變成了一只蝴蝶，在芳香四溢的空中翩翩起舞呢！
我愛(ài)音樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )作文10
我愛(ài)音樂(lè )，就像熱愛(ài)四季的春夏秋冬；我熱愛(ài)音樂(lè )，就像熱愛(ài)大千世界的無(wú)限風(fēng)光。
音樂(lè )，可以讓人心痛、神傷、落寞、興奮、甚至讓人忘乎所以。人類(lèi)有多少種情感，就有多少種意境的音樂(lè )。它是一種情感的`升華。
當音樂(lè )飄動(dòng)，歌聲悠揚，煩躁便悄然退去。心悅起伏，就像一個(gè)精靈與我的靈魂相擁著(zhù)在柔和的春光里漫舞。它是心與心的感應，跟著(zhù)旋律神采飛揚，與歌者靈動(dòng)、詠嘆。
對音樂(lè )，更是一種感情。思緒隨著(zhù)音符游蕩千里之外。在音律中穿越時(shí)空，或臨于滄海，心潮澎湃；或登于山巔，激情豪邁。
音樂(lè )更是情感的宣泄。所有的心情它都能包容。它輕柔的旋律，撫平心靈的傷痛，拭去眼角的淚滴；讓你在春天里微笑，在夏天里激情燃燒，在秋天里感受浪漫的落葉飄飄，在冬天的嚴寒中有一個(gè)溫暖的懷抱。
聽(tīng)音樂(lè )，收獲與世界紛擾無(wú)關(guān)的一份愜意，美妙、超脫與浪漫。
我愛(ài)音樂(lè )，它愛(ài)在個(gè)世界；我愛(ài)音樂(lè )，它給了我這個(gè)世界。
我愛(ài)音樂(lè )作文11
有一位音樂(lè )家說(shuō)過(guò)：世界上不可缺少的有水、食物、空氣和音樂(lè )。的`確，音樂(lè )能帶得人歡樂(lè )。聽(tīng)音調高昂的音樂(lè )，心情會(huì )變得歡愉好；聽(tīng)音調凄涼的音樂(lè )，心情會(huì )變得悲傷；聽(tīng)悠揚的音樂(lè )，心情會(huì )變得平靜。
我愛(ài)音樂(lè )，那是因為它已成為我生活不可缺少的一部分。只要有時(shí)間，我都會(huì )哼上幾段小曲。上網(wǎng)時(shí)，也總要開(kāi)著(zhù)音樂(lè )，一邊玩，一邊看，一邊聽(tīng)。做作業(yè)時(shí)，也開(kāi)著(zhù)收音機，放著(zhù)音樂(lè )磁帶。久而久之，染上了“音樂(lè )病”。當耳畔沒(méi)有音樂(lè )時(shí)，做作業(yè)的思路就像打斷了一般，急得抓耳撓腮，就是做不出來(lái)。當有音樂(lè )時(shí)，思路連貫而下，所有的難題即刻灰飛煙滅，一掃而空。
令人稱(chēng)奇的是，我愛(ài)音樂(lè )，卻不懂音樂(lè )。什么二四拍，休止符，五線(xiàn)譜。在我面前，均是搟面杖吹火——一竅不通。我想，這是因為音樂(lè )史雅俗共賞的吧。
我愛(ài)音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè )作文12
要說(shuō)我對音樂(lè )的感情，那簡(jiǎn)直是好的不能再好了。我一見(jiàn)到音樂(lè )，就如同小狗見(jiàn)了骨頭一般，兩眼發(fā)光，腦海里除了音樂(lè )還是音樂(lè )，立刻將所有事情拋到了九霄云外。音樂(lè )有很多種，我每種都聽(tīng)，聽(tīng)搖滾音樂(lè )，我的身體會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )擺動(dòng)。聽(tīng)歡樂(lè )音樂(lè )，我會(huì )露出快樂(lè )的笑容。聽(tīng)憂(yōu)傷的音樂(lè )，我的眼淚會(huì )不自主的落下總而言之，音樂(lè )，就是我的一切。不信？聽(tīng)我細細道來(lái)
那天早晨，我正在家里寫(xiě)日記，別寫(xiě)邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，身體也隨著(zhù)音樂(lè )搖擺。但因為害怕日記寫(xiě)錯，我邊聽(tīng)，嘴里邊念叨著(zhù)要寫(xiě)的內容：“我與同學(xué)們前往”過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)音樂(lè )已經(jīng)到了“走火入魔”的程度，嘴里念的話(huà)也漸漸變了模樣。
終于，一篇日記寫(xiě)完了，我將音樂(lè )暫停，仔仔細細的.看了一遍日記，眉頭越皺越緊，忍不住說(shuō)道：“這些都是什么��？亂七八糟的�！痹瓉�(lái)，我寫(xiě)了半篇日記，后面半篇完全就是我聽(tīng)到的歌詞！唉，又要重新寫(xiě)了。
瞧，音樂(lè )都已經(jīng)把我的魂兒鉤住了，能說(shuō)我不愛(ài)音樂(lè )嗎？
我愛(ài)音樂(lè )作文13
尋找音樂(lè )，尋找屬于自己的快樂(lè )！
——題記
小時(shí)候，我曾著(zhù)魔般地喜歡上一部校園動(dòng)畫(huà)“我為歌狂”。喜歡它，是因為這部動(dòng)畫(huà)中擁有太多太多美妙的音樂(lè )，使我迷戀不已。
其實(shí)從小就喜歡音樂(lè )。據媽媽回憶，當我連話(huà)還說(shuō)不清時(shí)，就會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )“翩翩起舞”了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也還是受“我為歌狂”的影響，我深深地愛(ài)上了一門(mén)樂(lè )器——吉他。每每在電視屏幕上看到有歌手懷抱吉他唱著(zhù)那些好聽(tīng)的歌，我就會(huì )特別羨慕。后來(lái)，當我終于有機會(huì )學(xué)習吉他時(shí)，對音樂(lè )的尋求就愈加強烈。
我喜歡所有的'音樂(lè )：喜歡古典中的精華——化蝶，喜歡歡快的輕音樂(lè )，喜歡粗獷樸實(shí)的美國鄉村音樂(lè )，也喜歡大眾化的流行音樂(lè )，而搖滾則是我的最?lèi)?ài)。
心情煩躁時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè )，讓柔和美妙的樂(lè )曲充滿(mǎn)心田。
感覺(jué)沮喪時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)搖滾樂(lè )，重金屬的音感使人精神為之一振。
獨處無(wú)聊時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè )，隨著(zhù)節拍搖擺哼唱，是一種精神上的放松和享受。
心靜如水時(shí)，也會(huì )學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，為自己準備一杯清茶，靜靜地品品“化蝶”，把自己完全融入音樂(lè )世界！
我愛(ài)音樂(lè )，是它給了我真正的快樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )作文14
在一個(gè)寧靜的夜晚，朦朧的月光照耀在鋼琴上。我輕輕地走過(guò)去，久久地凝視著(zhù)那架鋼琴。窗外的春風(fēng)摻雜著(zhù)花兒的芬芳，使這個(gè)夜晚更加愜意、美好。打開(kāi)琴蓋，被月光撫摸過(guò)的琴鍵顯得格外清晰�；叵肽切�(lè )曲，一首首都是那么委婉動(dòng)聽(tīng)。
《夢(mèng)中的婚禮》是我最喜歡的一首曲子，里面的每一個(gè)音符，都被我牢牢地刻在腦中。想著(zhù)，想著(zhù)，我的手指禁不住在琴鍵上上下跳動(dòng)起來(lái)。舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。每一個(gè)思想感情全都在我的'手指間中流出。隨著(zhù)旋律的升騰跌宕，樂(lè )曲進(jìn)入了高潮。上下的兩個(gè)八音不停地跳動(dòng)著(zhù)，還像是樂(lè )曲里的主人公在感謝老天給了他們這個(gè)緣分，也好像在宣誓著(zhù)要白頭偕老，也好像在許愿早日生個(gè)娃吧？！彈著(zhù)彈著(zhù)，聲音又弱了下來(lái)，好像那一對愛(ài)人正在過(guò)洞房，并開(kāi)始了幸福的生活。
我愛(ài)音樂(lè )！我喜歡在空閑時(shí)彈彈鋼琴，消磨時(shí)間；我喜歡在寫(xiě)完作業(yè)以后拉拉二胡，放松心情；我喜歡在玩耍以后哼哼小曲，消除疲勞。音樂(lè )給了我們無(wú)窮魅力，使你沾上它后，永遠都不想離開(kāi)；音樂(lè )可以陶冶我們的情操，磨練人的意志；音樂(lè )讓我們進(jìn)入另一個(gè)幻想世界，在那個(gè)世界里可以發(fā)現無(wú)窮的秘密。
我愛(ài)音樂(lè )作文15
我喜歡音樂(lè )，我愛(ài)音樂(lè )。在生活中，我愛(ài)唱歌，但我唱得不好，我也不敢唱歌，我膽小，有時(shí)，我經(jīng)常躲在一個(gè)沒(méi)有人的地方，在那唱歌。
我還知道許多音樂(lè )家有：貝多芬、海頓、莫扎特，舒伯特、施特勞斯等，我還知道奧地利首都維也納是時(shí)間著(zhù)名的音樂(lè )之都。它坐落于阿爾卑斯山北麓一個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而過(guò)。維也納是歐洲古典音樂(lè )的搖籃；是一座用音樂(lè )裝飾起來(lái)的城市。維也納一天也離不開(kāi)音樂(lè )，它的國家歌劇院和“金色大廳”都具有世界影響力。
我還知道一些與音樂(lè )有關(guān)的名言，有音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示——貝多芬。對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是靈魂的完美表現�！媛�。通過(guò)與詩(shī)的內在聯(lián)系，音樂(lè )獲得了新生�！钏固�。不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng )作。不鍛煉自己的人格，就不能產(chǎn)生偉大的`作品�！櫠�。
我還知道莫扎特是奧地利作曲家五歲開(kāi)始作曲，六歲就上臺演出，被稱(chēng)為“音樂(lè )神童”。海頓是奧地利作曲家，一生創(chuàng )作了104部交響樂(lè )，被稱(chēng)為“交響樂(lè )之父”。舒伯特是奧地利作曲家，他創(chuàng )作的600于首歌曲代表了他的最高成就，因此他被稱(chēng)為“歌曲之父”。最著(zhù)名的有《搖籃曲》、《圣母頌》等。
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