音樂(lè )的魅力作文精選7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )的魅力作文精選7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )的魅力作文精選7篇1
每當聽(tīng)見(jiàn)電視機里傳出優(yōu)美的曲調，我就會(huì )捧起那本熟悉的樂(lè )曲書(shū)，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)音符，仿佛我也是一個(gè)歌唱家，聽(tīng)著(zhù)這些歌，我陶醉了。
歌曲像一把鑰匙，給我開(kāi)啟了一個(gè)美妙的音樂(lè )世界。
伴隨著(zhù)舒緩的旋律，我似乎看見(jiàn)了一片片綠色的森林，樹(shù)杈上站滿(mǎn)了鳥(niǎo)兒，它們昂頭歌唱，似乎在呼喚著(zhù)清晨的太陽(yáng)。來(lái)到草坪上，我蹲下?lián)崦?zhù)地下的小花、柔軟的青草，微風(fēng)拂過(guò)，身旁的柳絮紛飛，無(wú)比涼爽。
“踏踏”，音符開(kāi)始跳動(dòng)，時(shí)而快，時(shí)而慢，極有節奏，又輕重不同，婉如小水滴滴入池塘，發(fā)出一聲聲清脆的響聲。
似碧盤(pán)滾珠，又似節奏躍動(dòng)，無(wú)一不展現著(zhù)音樂(lè )的魅力。我的手不自主地伸向古箏，彈奏起了我最熟悉不過(guò)的《春江花月夜》。
彈著(zhù)彈著(zhù)，我仿佛變成了張若虛，站在月光下，吟誦著(zhù)這這首名詞……
音樂(lè )的魅力作文精選7篇2
在我寂寞的時(shí)候，你來(lái)陪我度過(guò)；在我傷心的時(shí)候，你用歌聲讓我得到片刻的安慰；在我驕傲時(shí)，你用歌聲提醒我；在我取得成就時(shí)，你為我唱歌，鼓勵我繼續加油……
它是誰(shuí)？它就是──音樂(lè )。
有一天，爸爸把打掃家里的衛生的重要任務(wù)交給了我。天哪！我一個(gè)人能完成嗎？難道爸爸不怕把我累壞嗎？總而言之，還是盡力而為吧！我拿著(zhù)打掃工具， 準備開(kāi)始打掃。我手上拿著(zhù)掃把，掃了才幾分鐘，我就躺在了床上，“不掃了，累死了，累死了！”我打開(kāi)音樂(lè )，邊聽(tīng)邊歇了一會(huì )兒。驀的，我的身體似乎完全充滿(mǎn) 了自信與力量，拿起掃把，仔仔細細地掃。聽(tīng)了音樂(lè )，讓如此煩惱的我變得如此平靜，我也更有耐心了。兩下子功夫，我就把地板掃得一塵不染了。所以，音樂(lè )給我 帶來(lái)了很大的幫助。
謝謝你，音樂(lè )。
音樂(lè )的魅力作文精選7篇3
是什么，能抓住你的心，給你最直接的震撼？是什么，能讓你感到明媚的陽(yáng)光更加溫暖，沉悶的雨更加憂(yōu)愁？是什么，能讓你了解悠遠的過(guò)去，藝術(shù)的思索？是音樂(lè )，音樂(lè )有著(zhù)無(wú)窮的魅力。
音樂(lè )的魅力在于炫爛多彩的樂(lè )曲。打開(kāi)音箱，在倔強不羈的搖擺中，跟隨節奏搖擺、吟唱。感受著(zhù)吉他手流暢彈奏中的熱情，品味著(zhù)作詞人在押韻上口的韻詞中的鼓舞，在酣暢淋漓的樂(lè )曲中釋放一天的壓力。沏上一杯茶，手撫著(zhù)書(shū)角，在耳機親吻耳畔的一剎，輕音樂(lè )帶來(lái)了閑適的世界。少女輕柔的聲音使茶香更加香醇，沁人心扉；簡(jiǎn)單卻明快的小鼓好像給書(shū)上的字也打上了節奏，跳躍起來(lái)。在明媚的樂(lè )曲中享受生活。踏進(jìn)音樂(lè )廳，靈活多變的小提琴、干凈富有魅力的鋼琴、厚重深沉的大提琴，將藝術(shù)家的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，對人生的思考、信念，完美地呈現在耳邊，走出音樂(lè )廳，悠揚的音聲還在耳邊回蕩，待你細細品味……
音樂(lè )的魅力在于如人一般擁有靈魂的樂(lè )器，深邃的雨巷中，二胡婉轉哀傷的聲音在石階的青苔上游走。我一直驚異于，二胡演奏者能在上下翻飛的手中，讓僅有兩根弦的二胡發(fā)出如此沁人心弦的樂(lè )聲�！恫≈幸鳌分械某羁�、《二泉映月》中的凄美、《賽馬》中的熱烈……無(wú)一不使人發(fā)出由衷的感嘆。走進(jìn)空氣中飄著(zhù)藝術(shù)氣味的小鎮，拉開(kāi)樂(lè )器店木質(zhì)的門(mén)，藝術(shù)品一般的小提琴率先搶走了你的視線(xiàn)。柔黃的燈光使它優(yōu)雅的琴身更有魅力，柔美的曲線(xiàn)在琴頭舒展。撫摸它的琴箱，感受著(zhù)一棵松樹(shù)在黑暗中醞釀后散發(fā)的靈氣……手指在琴鍵上起舞，如流水般的鋼琴聲流入心田，樂(lè )器之王在你面前起舞，干凈舒展的琴聲帶你走到月下漫步、在林中聽(tīng)溪、在海邊聞風(fēng)……
音樂(lè )的魅力在于從靈魂深處演奏出樂(lè )曲的藝術(shù)家。貝多芬將冥想的柔情、悲傷的吟誦融入《月光曲》，莫扎特將超凡脫俗、不染塵埃的慢氣譜入《G大調奏鳴曲》，小施特帶斯將全部的愛(ài)國熱血投入《藍色多瑙河》……
這就是音樂(lè )的魅力，震撼人的情感、悠長(cháng)的歷史、永不磨滅的靈魂，給了原本簡(jiǎn)單的波動(dòng)無(wú)窮的魅力，在人們的耳邊飄揚著(zhù)，飄揚著(zhù)，永不消散……
音樂(lè )的魅力作文精選7篇4
記得小學(xué)上音樂(lè )課時(shí)，總是唱呀唱的，于是沒(méi)有音樂(lè )細胞的我，最不喜歡上音樂(lè )課。上初中了，音樂(lè )課以欣賞為主，這時(shí)的我不僅不討厭上音樂(lè )課，而且幾節課下來(lái)，我竟深深地愛(ài)上了音樂(lè )課。
音樂(lè )課上，老師給我們講音樂(lè )的內涵，給我們講作者創(chuàng )作音樂(lè )作品的背景，讓我們學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )。聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，音樂(lè )占據了我的身心。它時(shí)而婉轉，時(shí)而高亢，時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而悲泣，使我的身心也受到了感染。
聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，把我的眼睛閉上，感受到它無(wú)限的美妙。譬如欣賞《鐘表店》，朦隴中我仿佛來(lái)到了一家古老的鐘表店門(mén)口，兩個(gè)落地鐘在歡迎著(zhù)我，那“當當”的聲音似乎在說(shuō)：“歡迎你！”我朝它們笑笑，推門(mén)進(jìn)去。只見(jiàn)各式各樣的鐘表滿(mǎn)屋子都是。所有的鐘表都在運轉著(zhù)，發(fā)出“嘀嘀嗒嗒”的聲音。那聲音與音樂(lè )匯在一起，就好似那粼粼的湖水與跳躍的月光揉合在一起，那般輕柔，那般舒暢。突然“丁零，··…”一個(gè)刺耳的聲音傳來(lái)，嚇了我一大跳，我轉身去看，原來(lái)是一只小鬧鐘在響。我在店內邊走邊看，不知不覺(jué)就逛了一圈。欣賞完《鐘表店》，轉眼，《春之聲》圓舞曲的悠揚樂(lè )曲響了。于是，我面前又出現了一幅圖畫(huà)—一望無(wú)際的原野，鮮花盛開(kāi)，我興奮地投人它的懷抱。我在翩翩起舞，風(fēng)兒是我的舞伴，花朵是我的裙子，綠草為我的舞姿而喝彩�？�，那邊的小黑點(diǎn)是什么？近了，近了，是一匹駿馬。我抓住跑在最前頭的那匹駿馬的鬃毛一躍而上。我手持馬鞭馳騁著(zhù)，歡呼著(zhù)。馬兒，快點(diǎn)，再快點(diǎn)。我用力地揮著(zhù)馬鞭，誰(shuí)知“嘶……”一聲長(cháng)鳴，我摔了個(gè)四腳朝天。怎么馬兒這么不聽(tīng)話(huà)，我掙扎著(zhù)站起來(lái)，原來(lái)前面是水的世界。是泊泊的泉水，似少女的明眸，似月光的`輕柔，似飛花碎玉。泊泊的泉水，把我送到神秘幽靜的大森林。在這里，我與豹子賽跑，與蒼鷹齊飛。正盤(pán)旋在空中，“丁零……”似又聽(tīng)見(jiàn)了小鬧鐘的聲響，我停止了“空中的盤(pán)旋”，睜眼一看，原來(lái)是下課了。
音樂(lè )，確實(shí)給人以美的享受，給人以無(wú)限的遐想。在它的懷抱中，可以忘卻一切煩惱，拋開(kāi)一切顧忌，得到無(wú)限歡愉。我喜歡它，我深深感受到了它無(wú)窮的魅力。
音樂(lè )的魅力作文精選7篇5
今天，是令人快樂(lè )的一天；今天，也是令人興奮的一天，因為我又要去學(xué)習合唱啦。
盡管是周末的早晨，但鬧鈴聲讓我翻身而起，迅速地洗漱完畢，拿起我的歌譜夾，精神抖擻地向青少年宮跑去，早起的困倦感一掃而光。我那雙“小短腿”也不知道為什么突然好像變成了姚明的“大長(cháng)腿”一樣，跑得飛快，很快就來(lái)到了青少年宮。
開(kāi)始上課了，我一掃平時(shí)的懶散，眼珠像玻璃珠子一樣直發(fā)光。我的大腦就像一臺打印機似的，老師教了什么我就像打印東西一樣印在了腦海里。
老師先教我們練習發(fā)聲，她讓我們模仿一種類(lèi)似打哈欠的聲音。老師告訴我們：“照這樣練習，你們就能更好地控制自己的聲音，在舞臺上唱歌聲音就會(huì )更加優(yōu)美、更加動(dòng)聽(tīng)�！蔽衣�(tīng)到有人根本沒(méi)學(xué)會(huì )或者就沒(méi)認真唱，“呼嚕呼�！钡�，真像打呼嚕一樣，我都忍不住笑出聲來(lái)了，還真有趣啊。
練習完發(fā)聲，我們就開(kāi)始練習演唱曲目了。老師教我們演唱的曲目是世界著(zhù)名作曲家小約翰。施特勞斯最富盛名的圓舞曲《藍色多瑙河》。伴隨著(zhù)老師優(yōu)美的鋼琴伴奏和老師教唱的“春天多美好，小鳥(niǎo)歌唱在樹(shù)梢……”，我們學(xué)的興趣盎然，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，由于是初學(xué)，雖然我感覺(jué)自己的記憶力還不錯，但覺(jué)得自己的大腦還是像手機內存被耗盡一樣，慢慢的，慢慢的，我覺(jué)得自己的腦袋都要裝滿(mǎn)了，感覺(jué)像是要爆炸了一樣……
一遍又一遍地練習，同學(xué)們都顯露出了不同程度的疲態(tài)，我盡管努力在堅持，但也覺(jué)得有些吃不消啦！學(xué)合唱說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但要把不同聲部的技巧掌握好還真不容易呀！不過(guò)因為我喜歡音樂(lè )，所以我相信自己一定會(huì )持之以恒！
一年多學(xué)習合唱的經(jīng)歷告訴我：不管學(xué)唱的過(guò)程怎樣艱苦，但音樂(lè )的魅力讓我樂(lè )此不彼，因為我喜歡音樂(lè )！尤其是當老師告訴我們，今年暑假我們合唱團將會(huì )去首都北京代表瀘州市參加全國少兒合唱比賽的時(shí)候，我更是暗暗下定決心：一定要認真學(xué)習，平時(shí)多加練習，讓自己的合唱水平不斷提高，讓自己變得更加優(yōu)秀，為合唱團貢獻自己的微薄力量！為瀘師附小增光！為家鄉瀘州添彩！
音樂(lè )的魅力作文精選7篇6
我喜歡音樂(lè )，上初中后，整天與我相伴的除學(xué)習外，便是音樂(lè )了，因為我感受到了音樂(lè )的魅力，迷戀上了它，它仿佛有一種磁性，使我沉迷其中，不能自拔。
上課下課的鈴聲，是一首清脆的音樂(lè )，朱老師說(shuō)，鈴聲是信號，而我更覺(jué)得音樂(lè )是一種限制，限制著(zhù)我們在�；顒�(dòng)的時(shí)間，；課間操我們隨著(zhù)鏗鏘有力的音樂(lè )和節拍鍛煉，眼保健操，我們伴著(zhù)柔和的音樂(lè )做操；走在路上，耳畔時(shí)時(shí)想起商店里的音樂(lè )……總之，一天中的忙碌，總會(huì )與音樂(lè )為伍。
每天晚上，當我抓耳撓腮說(shuō)研究數學(xué)題而心煩意亂時(shí)，我便會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，任憑著(zhù)一首首悅耳的音樂(lè )滌蕩著(zhù)我的心靈，為我驅走內心微微的燥熱。我沉浸在音樂(lè )的意境和曲調中，心里亂撞的小鹿也便平靜下來(lái)。
當然音樂(lè )不僅僅是我生活中的伙伴，也是我生活中的又一位“良師”。
剛轉學(xué)不久，我對這個(gè)陌生的班集體十分茫然，又有點(diǎn)膽怯，不知道以怎樣的方式去和什么樣的人相處，加上這原來(lái)的校園生活和同學(xué)的想念，把原本就有點(diǎn)羞澀的我變得內向起來(lái)，將自己封閉在自己的世界里，不去新同學(xué)交流，腦子里還整天想著(zhù)原來(lái)的一些人事物，這使我仿佛與新集體之間隔了一道厚屏障，由于沒(méi)有地方宣泄我內心的情感，于是我日益變得多愁善感起來(lái)，有時(shí)甚至因為一次考試不理想，同學(xué)之間一個(gè)小小的摩擦而流淚。偶然間，聽(tīng)到了張杰的《我們都一樣》，其中的一句“努力的往前飛再累也無(wú)所謂，你看路邊的光芒有多美”，數不清對比如今這日益消沉的自己，問(wèn)心自問(wèn)道，你做到了嗎？沒(méi)有！我明了地給了自己答案。
也許，就是這個(gè)偶然間，我聽(tīng)出了答案。在以后的人生路上，我遇到了挫折，不會(huì )退縮，不會(huì )膽怯，我要有像海燕那般搏擊風(fēng)浪的勇氣，有渴望暴風(fēng)雨來(lái)臨的斗志。
“一個(gè)人走到終點(diǎn)不小心回到起點(diǎn)，一個(gè)新的世界此刻我才發(fā)現，時(shí)間沒(méi)有絕對”。鹿晗的《我們的明天》，讓我明白世界之大，命運之波折，但要珍惜每一次挫折。
……
音樂(lè )的魅力，帶給了我前進(jìn)的方向，勝利的信心和打不倒的信念，它教會(huì )我許多人生道理、社會(huì )現實(shí)或是生存之道，它的旋律高低起伏代表了人生的大起大落，而一個(gè)個(gè)演唱者，還有蕓蕓眾生的我們，都在演繹著(zhù)歌詞里的“劇本”。
音樂(lè )的魅力作文精選7篇7
我把柔情封印在音樂(lè )里!打開(kāi)音樂(lè )，柔情沖擊著(zhù)心靈最深處的那道傷口。往昔的一歷一幕，甚至是每一秒種發(fā)生的動(dòng)作，每一個(gè)細節都隨著(zhù)旋律的跳動(dòng)清晰地浮現在腦海中。雖然傷口在不斷地淌著(zhù)血，可是我卻沒(méi)有感到疼痛!那是幸福與滿(mǎn)足的感覺(jué)沖淡了痛楚。因為里面有我心愛(ài)的人!
安逸的生活與多彩的世界使我;擁有天堂般的享受，可是當這種享受過(guò)后，肩上扛著(zhù)的東西把我壓下去了，一壓就是壓到了十八層地獄。
從失去時(shí)立下的壯志，到現在我仍然停留在原處，一丁點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。
我把不屬于享受的生命享受了。把信譽(yù)放棄了，同時(shí)把名譽(yù)掃地，把所有做人的尊嚴毀了，我讓所有的人失望了，把他們的信心給丟了。真該死，我毀了自己，徹底地完蛋了。
十八層地獄不只是萬(wàn)丈深淵，除了無(wú)法自拔以外，來(lái)自心靈上的折磨豈是常人所能想象的!!一生的使命，我的理想�？墒菚r(shí)間并不等人啊!事實(shí)已成為未完成的的遺憾，我根本就無(wú)可奈何，時(shí)間也不重來(lái)的啊!
內心的空虛，恐懼，無(wú)助到達了人類(lèi)無(wú)法忍受的極點(diǎn)，無(wú)限的悔恨讓自己瞧不起自己!若是此時(shí)手中有一把劍，必定拔劍自刎，決不猶豫!
好在手中沒(méi)有劍，并且已經(jīng)打開(kāi)音樂(lè )了。
早在美夢(mèng)破滅之時(shí)，我偷偷地將使命藏于音樂(lè )之中，并沒(méi)有丟失。打開(kāi)了音樂(lè )，便有了使命，重新提醒了我使命的意義。讓我知道了此時(shí)必須完成的任務(wù)，我該怎么去做，并且帶著(zhù)音樂(lè )立即行動(dòng)起來(lái)了。所以音樂(lè )也是我力求上進(jìn)的巨大動(dòng)力，是拯救靈魂的一種震撼!它不僅讓我充實(shí)著(zhù)自己，而且有了滿(mǎn)腔的抱負。
我不僅把柔情封印在音樂(lè )里，并且偷偷地把壯志藏在音樂(lè )里，也把快樂(lè )裝了進(jìn)去。
音樂(lè )是一個(gè)容器，一個(gè)具有宇宙般無(wú)限龐大的容器，永遠的無(wú)止境。但音樂(lè )不僅只有容器性質(zhì)，它本身也有東西，它有激情，可以使人興奮，能夠讓思想死了的人活過(guò)來(lái)。
有同學(xué)問(wèn)過(guò)為什么音樂(lè )可以使人興奮?
嘿嘿。這些就要看自己怎么使用和體會(huì )了。
雖然音樂(lè )很基礎，但這只是第一步!
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