我愛(ài)音樂(lè )初三優(yōu)秀作文

　　音樂(lè )，繞梁三日，余音不絕。歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，小編收集了我愛(ài)音樂(lè )的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我愛(ài)音樂(lè )

　　音樂(lè )，讓我著(zhù)迷，讓我陶醉……

　　音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，音樂(lè )可以陶冶人的性情，就像貝多芬所說(shuō)：音樂(lè )是比一切智慧，一切哲學(xué)更高的啟示。在我認為，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就會(huì )變得枯燥乏味，在音樂(lè )中生活，是我一生中期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂(lè )知識，欣賞到的音樂(lè )杰作，創(chuàng )造的音樂(lè )旋律，數不勝數。

　　聽(tīng)著(zhù)mp3，蹺著(zhù)二郎腿，閉著(zhù)眼睛，享受音樂(lè )給我帶來(lái)的無(wú)限愜意，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是充滿(mǎn)生機的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，發(fā)那幅飄飄欲然，只感到一股熱量涌遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風(fēng)俗，不同的人情與魅力。

　　不同的歌，不同的感覺(jué)，不同的享受!一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起了老人的笑容，家的美好;一首《放假了》，讓我想起假日的美好，同學(xué)們聚在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè )心情;一首《世上只有媽媽好》，讓我體會(huì )到父母的關(guān)愛(ài)，游子的悲傷;最讓我喜歡的曲子是貝多芬的《命運交響曲》，曲子的旋律和音韻，使我身臨其境，讓我仿佛看到貝多芬扼住命運的咽喉，創(chuàng )造出一部部震撼人心的樂(lè )曲的心路歷程。我仿佛看到貝多芬那一頭凌亂的硬發(fā)下深邃堅毅的眼神。從《命運交響曲》中我聽(tīng)到了人生的最強音，同時(shí)也深刻的感受到;不管遇到什么樣的困難，都應該勇敢的面對，千萬(wàn)不能退縮。

　　音樂(lè )無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè )，讓人輕松;吃飯聽(tīng)一段音樂(lè )，讓人食欲大增;放學(xué)前的一段音樂(lè )，讓人消除一天的疲倦，睡覺(jué)前的一段音樂(lè )，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉……

　　音樂(lè )，可以使澎湃的內心變得平靜，也可以使人有所感悟，有所收獲。

　　音樂(lè )，不僅給我們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受，更能讓人感悟到人生的真諦。

　　音樂(lè )!晶瑩透亮，純潔無(wú)暇;音樂(lè )，讓我癡迷，讓我快樂(lè )!

　　第二篇：我愛(ài)音樂(lè )

　　從小我就很喜歡音樂(lè )。一聽(tīng)到音樂(lè )就會(huì )不由自主的跟著(zhù)哼起來(lái)，雖然，聲音很是沙啞，而且，還帶著(zhù)那么一點(diǎn)稚氣，但就算是沒(méi)聽(tīng)過(guò)的歌我都不會(huì )哼走調。

　　現在，我還是喜歡音樂(lè )，但卻褪掉了當年的“無(wú)知”，以前，我只是覺(jué)得音樂(lè )是一種獨特的說(shuō)話(huà)方式。我現在覺(jué)得，音樂(lè )，是一種能解除憂(yōu)傷和煩惱的心情“調節器”。每一首樂(lè )曲，都有它自己的靈魂，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都向我訴說(shuō)著(zhù)它自己的故事。我小時(shí)候還學(xué)了很多我喜歡的樂(lè )器。民樂(lè )的古箏、笛子、什么的，直到現在我依然還在堅持。有人說(shuō)：“中國的樂(lè )器都不怎么好，你怎么學(xué)的都是民樂(lè )?”而我的回答是：“其實(shí)，什么音樂(lè )都有它自己獨一無(wú)二的聲音，民樂(lè )有民樂(lè )好聽(tīng)的地方，西洋樂(lè )也有西洋樂(lè )好聽(tīng)的地方，只要是音樂(lè )它都有它的獨特之處。我學(xué)民樂(lè )，不是因為它不好聽(tīng)，而是要學(xué)完了一樣在學(xué)一樣，我學(xué)了兩樣是因為之前沒(méi)有算好，等到我畢業(yè)了，我就去學(xué)鋼琴。”“哦?那你不怕學(xué)晚了嗎?”聽(tīng)得出來(lái)，這是嘲諷的語(yǔ)氣。我又答到：“只要你用心去做一件事沒(méi)有做不好的。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)已經(jīng)44歲的老人她不知怎么突然迷上了畫(huà)畫(huà)，她想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是她想：我明年就45歲了還學(xué)得了嗎?別人都是小時(shí)候開(kāi)始學(xué)，我都這么大了，還學(xué)得會(huì )嗎?于是她去問(wèn)了她小學(xué)的老師，她小學(xué)的老師嘆了一口氣說(shuō)：‘人總是在做事情之前否認自己的能力，只要下定決心去做，你一定會(huì )做好。’她聽(tīng)了老師的話(huà)恍然大悟，馬上去報名學(xué)畫(huà)畫(huà)。你現在還覺(jué)得我學(xué)剛請會(huì )晚嗎?”我問(wèn)道，她突然就張著(zhù)嘴，無(wú)言以對。

　　音樂(lè )，讓我思考了她問(wèn)我的那些問(wèn)題，讓我懂得了這些道理，很多人說(shuō)：“讀書(shū)明理學(xué)做人。”可我卻覺(jué)得音樂(lè )和書(shū)明理的作用有著(zhù)同樣的效應。雖然，有音樂(lè )并不能教你什么大道理，也不會(huì )教你什么做人的道理，但它至少教會(huì )了你傾聽(tīng)，不是嗎?

　　音樂(lè )，繞梁三日，余音不絕。歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)行一次洗禮。它是那么的純潔美麗。我愛(ài)那悠揚典雅的音樂(lè )，宛如三月的和風(fēng)，輕輕地向我吹來(lái);我愛(ài)那婉轉明凈的音樂(lè )，宛如清澈的泉水一般寧靜;我愛(ài)那悄無(wú)聲息的音樂(lè )，宛如墻角的桃花，默默無(wú)聞的綻放。

　　第三篇：我愛(ài)音樂(lè )

　　每個(gè)人都有自己的最?lèi)?ài)，有人愛(ài)美食，有人愛(ài)游戲，有人愛(ài)美麗的風(fēng)景，有人愛(ài)豐富多彩的書(shū)籍。。。。。。

　　如果有人問(wèn)我愛(ài)什么，我我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)我愛(ài)音樂(lè )。音樂(lè )是全人類(lèi)共同的語(yǔ)言，是人類(lèi)品格與靈魂的熏陶，是人類(lèi)進(jìn)步的催化劑。一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對對變化莫測的長(cháng)短拍，一首首激奮昂揚的旋律，一篇篇意味深長(cháng)的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè )多少甜蜜。各種各樣的音樂(lè )使人的情緒也變化多端，在我想哭時(shí)，它會(huì )陪著(zhù)我，靜靜地，默默地，讓我和它一起傾訴。

　　在我想笑時(shí)，她輕快悠揚，讓我的心情翩翩起舞，在跳動(dòng)的音符中感受心靈的體憩。我愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )就好比是我的好朋友，在漫漫的人生旅途中，它一直跟隨著(zhù)我。當閑暇時(shí)，我會(huì )倒杯牛奶，看望窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，任由音樂(lè )游離、升華、沉淀…聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《歡樂(lè )頌》，我會(huì )佩服音樂(lè )家深沉的人生閱歷，對生命的不懈追求;聽(tīng)著(zhù)阿炳的《二泉映月》，我會(huì )不自覺(jué)地流淚，凄涼的二胡聲中，我我仿佛聽(tīng)到了激憤的傾訴，倔強的吶喊，命運的控訴，前進(jìn)的號角…看見(jiàn)了主人公在一片皎潔的月光下，訴說(shuō)著(zhù)心中無(wú)限的哀傷。

　　我愛(ài)音樂(lè )，因為音樂(lè )，我開(kāi)始關(guān)注音樂(lè )家的高貴氣質(zhì);我開(kāi)始隨著(zhù)音符的涌動(dòng)而活躍。因為音樂(lè )，我也跟上了潮流的步伐，注意到了今日歌壇上的亮點(diǎn)：蔡依林、張韶涵、周杰倫…不光是流行歌曲，有時(shí)，一段《梁�！窋y帶著(zhù)溫馨在朦朧的某地漂浮，使我隱隱約約地感受著(zhù)音樂(lè )的意境，那里正在演繹著(zhù)一場(chǎng)凄美的愛(ài)情故事。有人說(shuō)，音樂(lè )是一枝芬芳的玫瑰，那激情似火的色彩是那樣的炫目多彩;有人說(shuō)，音樂(lè )是一株平淡無(wú)奇的茉莉，那縷縷幽香可以彌漫心中的任何角落;有人說(shuō)，音樂(lè )是一顆流星，流星劃過(guò)夜空，就會(huì )留下一段燦爛的遐想;

　　我說(shuō)，音樂(lè )是一片廣闊的藍天，任何人都像搏擊長(cháng)空展雄心壯志。對于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )如同一陣臺風(fēng)，席卷了我的小天地，又如同一場(chǎng)春雨，滋潤了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走了我無(wú)限的遐想。我愛(ài)音樂(lè )，它是我生命中不可缺少的成分。

　　第四篇：我愛(ài)音樂(lè )

　　音樂(lè )帶給我快樂(lè )，在我寂寞或無(wú)聊的時(shí)候陪伴著(zhù)我，每天音樂(lè )給我愉快的心情，讓我高高興興上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心回來(lái)，我這里就有幾個(gè)事例：一天，我們下午第一節是體煅課，我和陳佳雯在跳繩，跳著(zhù)跳著(zhù)，我們感到無(wú)聊了，便回到教室坐在座位上，我們感到很無(wú)聊，然后就玩了一個(gè)游戲，我們給它取名叫歌詞接龍大賽，比賽規則定好了之后，我們就開(kāi)始比賽了，由我先出題，我唱的是BY2的DNA我唱了前兩句，內容是這樣的：眼還在偷瞄些什么，口再碎碎念什么，然后他接下半句他說(shuō)他不會(huì )這首歌，讓我換一首，說(shuō)換成貝多芬的悲傷。。。然后我們就一直這樣說(shuō)說(shuō)笑笑到下課。

　　還有一次的周六，我和杭云蕾去我們班主任家補課，我們約好1：30在嶺南中學(xué)見(jiàn)面，1：30分到了，我們都到了校門(mén)口，然后我們一路走去趙老師家的同時(shí)我們一邊唱歌一邊走，我們告訴對方自己最?lèi)?ài)的歌并唱給對方聽(tīng)，我們一路上都很開(kāi)心臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，有很多一起上街的朋友都盯著(zhù)我們看，好像再說(shuō)：這對朋友的感情好好哦。之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。

　　又過(guò)了一周，學(xué)校里將要舉行十佳歌手選的比賽，我、陳佳雯和杭云蕾便立刻報了名，我們約好在這周日下午1：00在嶺南中學(xué)碰面，目的是為了為這次的十佳歌手選做準備。時(shí)間到了，我們也準時(shí)到了學(xué)校，我們最后決定去我小區的花園。到了我的小區，我們便把這次我們要唱的歌名報了出來(lái)，然后輪流演唱自己要唱的歌，首先是我，然后是陳佳雯，最后是杭云蕾，我們通過(guò)這次的練習，聲音好聽(tīng)了點(diǎn)，也不怎么走音了。終于到了十佳歌手選的那天，我們很緊張，我們盡了自己最大的努力，已經(jīng)唱到了我們最好的地步了。

　　可是當結果發(fā)表時(shí)，我們還是沒(méi)有被選上，但是我們并不遺憾，因為重在參與嘛。我最?lèi)?ài)音樂(lè )，永遠都不會(huì )變。