【薦】我愛(ài)音樂(lè )作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我愛(ài)音樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)音樂(lè )作文1
音樂(lè )，在某些人的心中，代表一枝芬芳的玫瑰，那縷縷幽芳可以彌漫心中的任何角落;音樂(lè )，在某些人的心中，代表一種誘惑，那動(dòng)情的誘惑讓任何人都無(wú)法拒絕;音樂(lè )，在某些人的心中，代表一顆流星，流星劃過(guò)夜空，就會(huì )留下一段燦爛的遐想;音樂(lè )，在我的心中，代表一片廣闊的藍天，任何人都想搏擊長(cháng)空展雄心壯志;音樂(lè )，在我的心中，代表一種情感，那真心的情感不容置疑……音樂(lè )在所有人的心中，始終是指揮家手中那根指揮棒，那指揮，奏響了多少刻骨銘心、激動(dòng)人心、感人至深的旋律……
我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)聽(tīng)何潔的《你一定要幸�！�，何潔很會(huì )用嗓子，尖亮的嗓音在話(huà)筒里變得綿軟而溫柔;我愛(ài)聽(tīng)周筆暢的《不痛》，筆筆的歌聲像夜晚的涼風(fēng)，輕柔地吹進(jìn)我的心房，使我聽(tīng)得如此入神;我愛(ài)聽(tīng)黃雅莉唱的《殺破狼》，雅莉的歌聲圓潤、清純、婉轉動(dòng)聽(tīng);我愛(ài)聽(tīng)安又琪的《唱得響亮》，安又琪輕柔的歌聲仿佛一只蝴蝶款款而飛，使我信心十足……
我愛(ài)唱歌，可是我唱起歌來(lái)嗓音沙啞，同學(xué)們說(shuō)我是公鴨嗓，但這并不能剝奪我愛(ài)唱歌的權利，我仍然唱歌，我仍然自信!
音樂(lè )要用心靈去感悟，用真情來(lái)美化。我愛(ài)音樂(lè )!
我愛(ài)音樂(lè )作文2
大家好，我是愛(ài)音樂(lè )的小雨點(diǎn)。
今天我一覺(jué)睡醒，發(fā)現我正在烏云哥哥的身上，我大聲喊道：“你是誰(shuí)，你要帶我去哪里呀？”烏云哥哥聽(tīng)了生氣地把我和朋友丟了下去。
我們來(lái)到了屋頂上，在那里我與大家一起跳舞，我們每跳一下都會(huì )發(fā)出“滴滴嗒嗒”的聲音，我們聽(tīng)了都跳得更起勁了。我們又跳了一會(huì )，跳著(zhù)跳著(zhù)我們有些累了，我們都從屋頂跳了下來(lái)。
結果落在了一個(gè)桶里，只要我們一跳就會(huì )發(fā)出“砰砰砰”的聲音，我們聽(tīng)了可高興了，在桶上蹦來(lái)跳去。這時(shí)一位小女孩走來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了這美妙的聲音，她停下了腳步認真傾聽(tīng)，時(shí)不時(shí)地說(shuō)道：“多么美妙的音樂(lè )，多么動(dòng)聽(tīng)呀！”
我又來(lái)到了小河里，我跳一下就會(huì )發(fā)出“叮咚”的聲音，小魚(yú)聽(tīng)了，游到水面上認真傾聽(tīng)還用尾巴打著(zhù)節拍呢，我見(jiàn)了“嘻嘻”地笑著(zhù)。
天亮了，太陽(yáng)從東邊升了起來(lái)，光照在我們身上暖暖的，我必須得走了。
這就是我---愛(ài)音樂(lè )的小雨點(diǎn)。
我愛(ài)音樂(lè )作文3
說(shuō)起音樂(lè )，我還是最喜歡聽(tīng)其中的一首[彩色的黑]，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，會(huì )讓人有一種愉悅的感覺(jué)，讓人很輕松。會(huì )發(fā)泄和丟掉所有沉重的負擔，我就是喜歡這種感覺(jué)，真讓人高興！
最近在迪蕩的梅龍湖有一場(chǎng)盛大的音樂(lè )節，為期兩天。在那幾天中，全國各地的人遠渡重洋都趕了過(guò)來(lái)，就是為了參加這次最隆重的音樂(lè )節。那場(chǎng)面叫一個(gè)熱鬧��！全場(chǎng)的人都在歡呼，跳躍著(zhù)。在臺上一共有50多個(gè)樂(lè )隊，足足100多個(gè)人，太令人興奮了！臺上各種琳瑯滿(mǎn)目的樂(lè )器，讓人看得眼花繚亂。搖滾……它滿(mǎn)足了所有人的要求。在這個(gè)梅龍湖草坪上，都有各種不同的人；不同的發(fā)型；不同的衣服；可相同的是，不知不覺(jué)，我們都會(huì )情不自禁地跟著(zhù)它的旋律舞動(dòng)起來(lái)，陶醉在其中！只可惜那幾天，我都沒(méi)有時(shí)間，真的好想去現場(chǎng)看看，自己去體驗一下那種感覺(jué)，而不是在媽媽手機上看別人發(fā)來(lái)的視頻，過(guò)過(guò)眼癮！
音樂(lè )能消除疲勞，音樂(lè )能驅除病魔，音樂(lè )讓我們大家走在一起！
我喜歡音樂(lè )，我愛(ài)音樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )作文4
前幾天，王光輝打來(lái)電話(huà)，說(shuō)他很喜歡周杰倫的新歌《千里之外》，我在很早之前就聽(tīng)過(guò)，我說(shuō)這首歌沒(méi)什么好聽(tīng)的，周杰倫的歌我喜歡《楓》。王光輝說(shuō)你這個(gè)人怎么總是喜歡慢歌，我本來(lái)想告訴他《楓》對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算很快的了，我很少喜歡這一類(lèi)快節奏的歌，但是話(huà)到嘴邊還是被我咽了下去。
我確實(shí)對慢歌情有獨鐘，也許這跟第一次聽(tīng)的流行歌很有關(guān)系，我在7、8歲的時(shí)候聽(tīng)的第一首流行歌是孫燕姿的《天黑黑》，很慢很慢的歌，之后我有好多年都沒(méi)有聽(tīng)流行歌，直到04年。04年年初的某一天同學(xué)在談?wù)撘粋�(gè)流行的女歌手，就是蔡依琳，04年的時(shí)候蔡依琳已經(jīng)有很高的知名度了，但是因為我不聽(tīng)流行歌，所以并不知道這個(gè)人。當我告訴同學(xué)我不知道蔡依琳是誰(shuí)的時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)像看外星人似的看著(zhù)我。當時(shí)我還不知道她們是什么意思。然后，開(kāi)始喜歡的一首慢歌是林俊杰的《江南》，最初是04年的暑假在飛飛家里聽(tīng)到的，然后就喜歡了。
05年上半年因為一個(gè)叫周筆暢的女孩的關(guān)系，我開(kāi)始在狄仲卿和七七的影響下喜歡陶吉吉，但是依然，我喜歡他的一首慢歌，就是《無(wú)緣》，同樣我也喜歡！
我愛(ài)音樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )作文5
我愛(ài)音樂(lè )，它是我生命中不可缺少的一部分。
所有愛(ài)音樂(lè )的人都會(huì )知道它那無(wú)法抵擋的魅力，我也不例外。音樂(lè )是人們表達情感最美麗的方式。它可以使人開(kāi)懷大笑；它可以使人沉默不語(yǔ)；它可以使人黯然淚下；它可以使人幡然悔悟；它可以使人重拾信心……它的魅力就是這樣的無(wú)法抵擋。許許多多音樂(lè )家為了它傾注了畢生的精力：貝多芬不顧身體的殘疾，依舊堅持音樂(lè )創(chuàng )作，為后人留下了不朽的樂(lè )音；中國著(zhù)名的音樂(lè )家聶耳，用自己年輕的生命譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的樂(lè )章……而他們哪一個(gè)不是出于對音樂(lè )的熱愛(ài)，對音樂(lè )的癡狂？
的確，我也是這樣。記得有一次，我在車(chē)站等車(chē)。不知不覺(jué)地，我進(jìn)入了音樂(lè )世界，陶醉在自己的世界中，陶醉在音樂(lè )的律動(dòng)中……等我醒時(shí)，啊，車(chē)都過(guò)了好幾班了！而周?chē)矅?zhù)一群人，以為我中暑了，正想把我送到醫院呢！
我在音樂(lè )的舞臺上，學(xué)會(huì )了執著(zhù)，學(xué)會(huì )了堅強，使我有勇氣去面對生活和學(xué)習中的任何挫折和失敗。
我愛(ài)音樂(lè )，它將成為我一生中最美好的回憶！
我愛(ài)音樂(lè )作文6
尋找音樂(lè )，尋找屬于自己的快樂(lè )！
——題記
小時(shí)候，我曾著(zhù)魔般地喜歡上一部校園動(dòng)畫(huà)“我為歌狂”。喜歡它，是因為這部動(dòng)畫(huà)中擁有太多太多美妙的音樂(lè )，使我迷戀不已。
其實(shí)從小就喜歡音樂(lè )。據媽媽回憶，當我連話(huà)還說(shuō)不清時(shí)，就會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )“翩翩起舞”了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也還是受“我為歌狂”的影響，我深深地愛(ài)上了一門(mén)樂(lè )器——吉他。每每在電視屏幕上看到有歌手懷抱吉他唱著(zhù)那些好聽(tīng)的歌，我就會(huì )特別羨慕。后來(lái)，當我終于有機會(huì )學(xué)習吉他時(shí)，對音樂(lè )的尋求就愈加強烈。
我喜歡所有的音樂(lè )：喜歡古典中的精華——化蝶，喜歡歡快的輕音樂(lè )，喜歡粗獷樸實(shí)的美國鄉村音樂(lè )，也喜歡大眾化的流行音樂(lè )，而搖滾則是我的最?lèi)?ài)。
心情煩躁時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè )，讓柔和美妙的樂(lè )曲充滿(mǎn)心田。
感覺(jué)沮喪時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)搖滾樂(lè )，重金屬的音感使人精神為之一振。
獨處無(wú)聊時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè )，隨著(zhù)節拍搖擺哼唱，是一種精神上的放松和享受。
心靜如水時(shí)，也會(huì )學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，為自己準備一杯清茶，靜靜地品品“化蝶”，把自己完全融入音樂(lè )世界！
我愛(ài)音樂(lè )，是它給了我真正的快樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )作文7
在班上，我算得上是個(gè)音樂(lè )達人，只要教會(huì )我樂(lè )器的音階，你隨便給我一首譜，我都吹得出來(lái)，音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)是熟悉的，它早已成為我生活的一部份。
有記憶以來(lái)，我就被爸媽帶去上打擊樂(lè )，小學(xué)前，因為年齡小，所以比較偏向邊打邊玩，我在這玩鬧中認識了這些樂(lè )器，但那時(shí)我對音樂(lè )還是陌生的。
上小學(xué)后，也不能總是在玩，我們進(jìn)入了合奏階段，但譜都是簡(jiǎn)單的，遇到的老師也都很會(huì )教，所以我也沒(méi)什么練習就跟得上，也漸漸了解如何看譜，也慢慢享受到融入音樂(lè )的感覺(jué)，但卻也體會(huì )到要練習的痛苦，愈來(lái)愈難的曲子讓我愈來(lái)愈有挑戰性，但也讓我不想練習，但不練習又跟不上大家，所以有一段時(shí)間我非常不喜歡打擊樂(lè )。
但小學(xué)四年級后我進(jìn)入了下一個(gè)階段，我進(jìn)入了青少年打擊樂(lè )團，曲子整個(gè)難度加倍，而且老師也不再教打法，所以一定要自己練好曲子，上課就直接大家合奏，我也接受了要“練習”這件事，也再一次地找回那年被練習搞丟的對音樂(lè )的熱愛(ài)。
這些年，我和音樂(lè )從陌生到熟悉，我和音樂(lè )永遠是朋友，一輩子的好朋友。
我愛(ài)音樂(lè )作文8
有許多的人都喜歡音樂(lè )，許多熱愛(ài)音樂(lè )的人創(chuàng )造了不少的歌曲，或發(fā)明了不同的樂(lè )器，使音樂(lè )變得更加美妙，更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。
古時(shí)候，人們是怎么制造出音樂(lè )的？我想應該與大自然有關(guān)。比如，一滴一滴水滴落在水里，會(huì )發(fā)出清脆的聲音：叮咚--叮咚--大風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，會(huì )發(fā)出：沙沙--沙沙--的的聲音。小溪流水會(huì )發(fā)出：嘩啦啦--嘩啦啦--的聲音；下雨時(shí)會(huì )發(fā)出：莎啦啦--莎啦啦--的聲音......
人們會(huì )根據大自然的不同聲音，制造出各種樂(lè )器，彈奏出各種美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
音樂(lè )也有喜怒哀樂(lè )，不同的音符代表不同的意義，不同的配合譜寫(xiě)出不同心情的樂(lè )曲。德國著(zhù)名音樂(lè )大師貝多芬因為懂音樂(lè )，愛(ài)音樂(lè )，在自己已經(jīng)耳聾的情況下，他從未向命運屈服，以驚人的毅力，寫(xiě)出了歌頌人類(lèi)理想--自由、平等、博愛(ài)的《第九交響曲》。
音樂(lè )是人類(lèi)的朋友，是根據人類(lèi)的心聲譜寫(xiě)出來(lái)的。
我愛(ài)音樂(lè )作文9
我從小就在老媽的帶領(lǐng)下，接觸了音樂(lè )。音樂(lè )的那旋律和歌詞都十分優(yōu)美，真令人陶醉。以至于我成了家里的音樂(lè )大王，寫(xiě)作業(yè)聽(tīng)音樂(lè )，看書(shū)聽(tīng)音樂(lè )，睡覺(jué)也聽(tīng)音樂(lè )，家人都十分煩惱，不禁感嘆：“啊，你天天聽(tīng)音樂(lè )不煩嗎？”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續播放起了音樂(lè )。
最讓我喜歡的有幾首音樂(lè )：《像風(fēng)一樣自由》，是汪峰唱的一首搖滾音樂(lè )，旋律十分高燃，聽(tīng)的人心生激動(dòng)地搖動(dòng)起來(lái)，每當我聽(tīng)到這首歌，都會(huì )仿佛看到——我站在山頂，張開(kāi)雙臂，從上面一躍而下，風(fēng)在耳邊呼嘯，小鳥(niǎo)與我作伴，沒(méi)有任何人，讓我享受獨特的自由……
《傳奇永不滅》是S5賽季英雄聯(lián)盟，職業(yè)賽上，中國對首次登上世界大賽獎杯臺，這是中國隊的一大傳奇。這首音樂(lè )讓人聽(tīng)得熱血沸騰，讓我們看到奪冠的場(chǎng)面，彩帶飄舞……
《我的世界》是一首輕音樂(lè )，它是我的世界游戲的背景曲，旋律十分平靜，讓人生氣的心靈漸漸平靜下來(lái)，眼前只有在那方塊世界上，你和小伙伴一起建房、打怪、做裝備，可能還會(huì )因為一塊面包而打起來(lái)。這首歌把我們帶入到了那段美好的時(shí)光……
音樂(lè )真是一個(gè)陶冶人心靈的東西，沒(méi)有音樂(lè )，那世界只會(huì )充滿(mǎn)喪氣。
我愛(ài)音樂(lè )作文10
大家都有自己的'興趣愛(ài)好，我也不例外，我的愛(ài)好？一會(huì )兒你就知道？
我是一個(gè)音樂(lè )迷，比如：做作業(yè)要聽(tīng)音樂(lè )，吃飯要聽(tīng)音樂(lè )，起床要聽(tīng)音樂(lè )……整個(gè)人一天都在音樂(lè )的濃霧中。
記得有一次，我去學(xué)小提琴，老師說(shuō)：“這節課上四級的�！蔽遗d奮不已，高興得一蹦三尺高，整節課我都專(zhuān)心致志的。這節課，學(xué)習了第五把位換把，還學(xué)了《g大調協(xié)奏曲》等練習曲，我特別喜歡其中一首西特寫(xiě)的練習曲，節奏活潑、歡快、優(yōu)美。
一回到家，就迫不及待地先拉這首曲子，我拉著(zhù)、拉著(zhù)就完全入了迷，第一次媽媽叫我說(shuō)：“換練習本，拉下一曲了！”我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)繼續拉，又過(guò)了不知多久，媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“好了，已經(jīng)拉了幾十遍了，你不累嗎？”“哦！”我一看時(shí)間，這首曲子練了半個(gè)多小時(shí)了，于是，趕緊換成《鈴木》拉了起來(lái)。
小提琴的聲音是那么的優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)：時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而令人陶醉，時(shí)而令人憂(yōu)傷。美妙的旋律像清澈的小溪在流淌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛變成了一只蝴蝶，在芳香四溢的空中翩翩起舞呢！
我愛(ài)音樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )作文11
我喜歡音樂(lè )，我愛(ài)音樂(lè )。在生活中，我愛(ài)唱歌，但我唱得不好，我也不敢唱歌，我膽小，有時(shí)，我經(jīng)常躲在一個(gè)沒(méi)有人的地方，在那唱歌。
我還知道許多音樂(lè )家有：貝多芬、海頓、莫扎特，舒伯特、施特勞斯等，我還知道奧地利首都維也納是時(shí)間著(zhù)名的音樂(lè )之都。它坐落于阿爾卑斯山北麓一個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而過(guò)。維也納是歐洲古典音樂(lè )的搖籃；是一座用音樂(lè )裝飾起來(lái)的城市。維也納一天也離不開(kāi)音樂(lè )，它的國家歌劇院和“金色大廳”都具有世界影響力。
我還知道一些與音樂(lè )有關(guān)的名言，有音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示——貝多芬。對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是靈魂的完美表現�！媛�。通過(guò)與詩(shī)的內在聯(lián)系，音樂(lè )獲得了新生�！钏固�。不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng )作。不鍛煉自己的人格，就不能產(chǎn)生偉大的作品�！櫠�。
我還知道莫扎特是奧地利作曲家五歲開(kāi)始作曲，六歲就上臺演出，被稱(chēng)為“音樂(lè )神童”。海頓是奧地利作曲家，一生創(chuàng )作了104部交響樂(lè )，被稱(chēng)為“交響樂(lè )之父”。舒伯特是奧地利作曲家，他創(chuàng )作的600于首歌曲代表了他的最高成就，因此他被稱(chēng)為“歌曲之父”。最著(zhù)名的有《搖籃曲》、《圣母頌》等。
我愛(ài)音樂(lè )作文12
每一個(gè)人都有自己的發(fā)泄方式，有的會(huì )高聲吶喊，有的會(huì )揮筆畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)詩(shī)等。種種的方式使他們從憂(yōu)傷中走出來(lái)。我選擇了其中的一種那就是可以提高人的品性的美妙的聲音——音樂(lè )。
在我不開(kāi)心時(shí)我會(huì )打開(kāi)電視聽(tīng)音樂(lè )，他可以讓我知道我為什么傷心，我以后該怎么做。一句句美妙而富有情感的歌詞在我的耳邊走過(guò)時(shí)，我明白事物的內涵，讓我覺(jué)得人生的美妙。走過(guò)這一切，我只好忘記憂(yōu)傷，我沒(méi)有理由在沉鋟在傷感中，我只有向前。向快樂(lè )中走過(guò)去，是音樂(lè )改變了我。所以我愛(ài)它，我愛(ài)他的無(wú)私，愛(ài)它的無(wú)窮力量。
音樂(lè )不僅可以讓悲傷中的人得到好處，而且即使快樂(lè )的人們同樣喜歡音樂(lè )。年輕人喜歡當代的搖滾音樂(lè )，他可以讓他們的身心得以更好的舒展。一些老高級分子則比較喜歡古典音樂(lè )，這能使他們在歡樂(lè )的同時(shí)保持一個(gè)清醒的頭腦。
音樂(lè )是有靈氣的他可以感化人的靈魂，他感化了我，我愛(ài)他——音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè )作文13
今天，我們上了一節音樂(lè )課，我們特別喜歡今天學(xué)的《螢火蟲(chóng)》這首歌。
我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學(xué)會(huì )了，還糾正了一些錯音呢。
上課了，老師先讓我們學(xué)了一首歌《長(cháng)成一座山》歌詞大意是說(shuō)我小時(shí)候經(jīng)�？缭诎职值募缟峡聪蜻h方，看見(jiàn)了很多東西那是對我來(lái)說(shuō)爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長(cháng)大了，長(cháng)成了高高的山走得很遠。然后就開(kāi)始學(xué)《螢火蟲(chóng)》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時(shí)間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會(huì )很驚訝，我們怎么唱得那么好，然后就開(kāi)始糾正第一句的錯音，可是我們一唱后就剎不住車(chē)了一下唱到了最后，老實(shí)說(shuō)：“后面的錯音剛剛唱對了�！比缓笥致�(tīng)了一遍錄音又唱了一遍，我想：還錄音呢，還沒(méi)我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的下課鈴響了，我們只好離開(kāi)了音樂(lè )教室。我感覺(jué)到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。
我下次還要好好唱，每節課都好好上，用上這節課的熱情來(lái)上課。
我愛(ài)音樂(lè )作文14
音樂(lè )是一個(gè)可以陶冶情操、放松心情的神秘藝術(shù)，總是那么富有魅力，令人不知不覺(jué)陶醉其間……
我從小就喜歡音樂(lè )。那時(shí)候，最吸引我的也唯有音樂(lè )了，雖然那時(shí)還不懂什么是音樂(lè )，但睡前奶奶能給我哼唱一首輕柔的搖籃曲，也就滿(mǎn)足了。
等上了小學(xué)，正式上了音樂(lè )課，我這才對音樂(lè )有了進(jìn)一步的了解。音樂(lè )它的音調、節奏都會(huì )影響它聽(tīng)來(lái)的感覺(jué)。每每聽(tīng)到那些輕快的音樂(lè )時(shí)。有時(shí)竟會(huì )讓自己的煩躁煙消云散。音樂(lè )好似那無(wú)邊無(wú)際、波瀾壯闊的海洋，而自己那煩躁的心情則像海邊的腳印，經(jīng)海水的沖洗，也就隨之淡忘、消失了。
當然，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也對音樂(lè )更是有了體會(huì )。直至今日，每當我仔細聆聽(tīng)時(shí)，哪些音樂(lè )富有跳躍力，哪些音樂(lè )舒緩而又平和；哪些音樂(lè )聽(tīng)來(lái)會(huì )有奇異的感受，哪些音樂(lè )聽(tīng)來(lái)仿佛身臨其境……我都會(huì )全神貫注地去體會(huì )它，去理解它，感受它的意境，體會(huì )音樂(lè )的美。我知道，音樂(lè )是神圣的、美好的，是可以用心靈去傾聽(tīng)的。
音樂(lè )是具有靈氣的。音樂(lè )的變遷，卻無(wú)法洗去我對音樂(lè )的情有獨鐘。當那一陣陣熟悉的旋律再度重逢于耳邊，我定會(huì )再度陶醉其中……音樂(lè )何嘗不是一種享受呢？
我愛(ài)音樂(lè )作文15
音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的。了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，是人生的一大享受。人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色、香、味。在音樂(lè )中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事。從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂(lè )知識，欣賞到的音樂(lè )杰作，創(chuàng )造的音樂(lè )旋律，喔！數不勝數！
聽(tīng)著(zhù)MP3，蹺著(zhù)二郎腿，閉著(zhù)眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是充滿(mǎn)生氣的。有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量涌遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風(fēng)俗人情。
不同的歌，不同的感覺(jué)！一首《外婆的澎湖灣》讓我想起老人的笑容，愛(ài)的美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們聚在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間去郊游時(shí)的快樂(lè )心情；一首《世上只有媽媽好》
讓我體會(huì )到父母的關(guān)愛(ài)、游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，感受卡通人物的可愛(ài)，漫畫(huà)人物的爆笑；一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，對母校的那種依依不舍，無(wú)盡的回憶回蕩在我的心頭…音樂(lè )啊，是誰(shuí)創(chuàng )造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)瑕！你是我的朋友，你是我的家！
走遍天下音樂(lè )為伴！
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