聽(tīng)音樂(lè )作文通用15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的聽(tīng)音樂(lè )作文，歡迎大家分享。
聽(tīng)音樂(lè )作文1
音樂(lè )，究竟是什么？大概每個(gè)人的答案都不同，但重要的是你對音樂(lè )的態(tài)度，對音樂(lè )的理解，以及對音樂(lè )的感情。
縱觀(guān)歷史，古有俞伯牙、鐘子期的高山流水；今有回蕩在維也納金色大廳上那縈繞心頭的歌聲。其實(shí)，音樂(lè )并不那么遙不可及，或許，它——就在身邊。一首樂(lè )曲，它聲音的高低變化，節奏的快慢掌控，都會(huì )給人不同的感受。當聲音是柔柔的，節奏是舒緩時(shí)，你的心中，會(huì )有如一條潺潺的小溪流過(guò)心房；當聲音是高亢的，節奏是激昂時(shí)，你的腦海中，會(huì )頓時(shí)浮現出長(cháng)江黃河的洶涌澎湃，那浩浩蕩蕩的江水朝你涌來(lái)，那一浪高過(guò)一浪的浪花向遠方駛去……一支樂(lè )器，它操作的方法，聲音的感覺(jué)，都代表著(zhù)它背后所蘊含的獨特魅力。唐朝的二胡，圓潤柔和，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；遠古時(shí)期的蕭，音色柔和，低音深沉；“樂(lè )器之王”的鋼琴，聲音柔和，情感豐富；“樂(lè )器王后”的小提琴，音色優(yōu)美，音域寬廣。細細的品味音樂(lè )，它會(huì )帶給人一種莫名的感覺(jué)，白居易的“尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲”讓人耳邊不時(shí)傳來(lái)琵琶的優(yōu)美旋律。李商隱的“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一拄思華年”不禁讓人浮想聯(lián)翩。貝多芬的《月光鳴奏曲》，莫扎特的《小步舞曲》使聽(tīng)眾的心隨其起伏，予人心靈的啟迪，靈魂的洗禮。為什么被譽(yù)為千古絕唱《梁�！方�(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨仍讓人贊嘆？為什么古典名曲《梅花三弄》至今無(wú)法讓人忘懷？因為它們是經(jīng)典，因為它們有情。音樂(lè )，不單單是要用耳朵聆聽(tīng)，更是要用心去感受它所內含的感情，用心去體會(huì )它所蘊含的魅力，更要用心去思考它留給人的余韻。
“知音”并不是不切實(shí)際的童話(huà)，只要你聆聽(tīng)音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，癡迷音樂(lè )，那你，就會(huì )是音樂(lè )的知音。
聽(tīng)音樂(lè )作文2
在人生中，讓我享受的東西太多太多了。有時(shí)泡個(gè)熱水澡是一種享受，有時(shí)甚至吃一顆糖果都是一種享受。要說(shuō)我最享受的是什么，毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)王位非聽(tīng)音樂(lè )這三個(gè)字莫屬。
又到了我最享受的時(shí)刻了，我打開(kāi)手機，調好音量，第一首歌播出來(lái)了。這首歌充滿(mǎn)了活力，使我情不自禁地隨著(zhù)這音樂(lè )跳起來(lái)。我仔細地聽(tīng)著(zhù)這音樂(lè )的節拍，每當有音符劃過(guò)我耳邊時(shí)，我都會(huì )點(diǎn)一點(diǎn)頭表示享受。音調越來(lái)越高了，我的情緒也逐漸升高了。下一秒，出現了電子吉他的聲音，我最喜歡這種聲音了。我順手拿起了傍邊的掃把，把它當成吉他瘋狂地彈了起來(lái)······
當我還沉浸在第一首流行歌曲的勁爆的時(shí)候，它放完了。開(kāi)始第二首了，第二首歌的名字叫《強軍之歌》，聽(tīng)到這個(gè)名字我不禁嚴肅起來(lái)，去感受軍人的強悍、中華的力量。每當一個(gè)音符“走進(jìn)”我耳朵時(shí)，我都能感受到它那清晰、強而有力，沒(méi)錯，這就是中國軍人的氣勢。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我被這歌聲給帶動(dòng)了，好像我也是他們中的一份子，唱起了這首代表中國軍人的歌。過(guò)了一會(huì )，音調變了，變得低沉悲傷，好像在告訴我們那八年抗戰，傷亡摻重。很快音調又升了上去，我心想這一段是讓我們不忘國恥，振興中華！
聽(tīng)歌確實(shí)是一種享受，它能讓你在煩惱的時(shí)候心曠神怡；能讓你睡不著(zhù)的時(shí)候閉上雙眼；能讓你作業(yè)寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候帶給你正確的思路；也能讓哭鬧不止的弟弟妹妹安靜下來(lái)······音樂(lè )的種類(lèi)很多，你要從不同的角度去享受才會(huì )品出每一首歌它不同的美。
聽(tīng)音樂(lè )真是一種享受，沒(méi)錯，所以我們要多聽(tīng)音樂(lè )，多多地享受它帶給我們快樂(lè )。
聽(tīng)音樂(lè )作文3
藝術(shù)是一首詩(shī)，充滿(mǎn)幻想；藝術(shù)是一首歌，跳躍著(zhù)絢麗的音符……
音樂(lè )就是一門(mén)藝術(shù)，它讓人充滿(mǎn)遐想，充滿(mǎn)激情，它時(shí)跑時(shí)跳著(zhù)帶領(lǐng)我們進(jìn)入美妙的境界。
周五下午，我們時(shí)代小學(xué)全體師生又一次來(lái)到杭州紅星劇院，開(kāi)始一次美妙的音樂(lè )之旅。
盡管有些曲目我們上次也曾聽(tīng)過(guò)，但是音樂(lè )這東西就是奇怪，你若是用心去欣賞它，每一次給人的感覺(jué)都會(huì )不一樣。
音樂(lè )會(huì )在一曲氣勢恢宏的民樂(lè )大合奏《國色》中拉開(kāi)帷幕。盡管我對新民樂(lè )《國色》一曲中演繹的內容不是十分了解，但是，當笛子，琵琶，古箏，二胡，揚琴等樂(lè )器一齊上陣時(shí)，那架勢已經(jīng)夠宏大了，給人以華麗、精美的感覺(jué)，真是“滿(mǎn)耳笙歌滿(mǎn)眼花”了。一口氣聽(tīng)完后不免生出“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”之嘆！
你聽(tīng)：笛子與樂(lè )隊組合演奏的《江沐論》開(kāi)始了。這首曲子節奏活潑、明快，給人一種脫胎換骨的感覺(jué)，我的身體里仿佛注入了一種新的生命營(yíng)養液，全身充滿(mǎn)了力量。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛置身于美麗的大草原，這里的天空藍得像一顆寶石，透亮而明潔。天底下一碧萬(wàn)頃，牧羊人拿著(zhù)皮鞭，輕輕唱著(zhù)歌兒，而那些潔白的羊兒正享受著(zhù)青草、陽(yáng)光及牧羊人對它們的細心呵護。
“沿著(zhù)校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)。初升的太陽(yáng)照在身上，也照著(zhù)身旁這棵小樹(shù)……”耳邊傳來(lái)熟悉的旋律，這是男女聲四重唱《校園的早晨》。我輕輕地跟著(zhù)臺上的歌手們一起哼唱，這是多么美妙的歌聲，每當我聽(tīng)到這首歌，就想起自己的校園，想起自己的校園生活。
一個(gè)下午的時(shí)間一晃就過(guò)去了。走出劇院后，我腦子里還不斷回放著(zhù)剛才的一幕幕，耳邊也有旋律在回響，難道我著(zhù)音樂(lè )的魔道了嗎？
聽(tīng)音樂(lè )作文4
不知你是否聽(tīng)過(guò)那古典式的音樂(lè )、搖滾式的音樂(lè )、抒情的音樂(lè )呢？你是否有過(guò)那種音樂(lè )的律動(dòng)侵入你全身的感覺(jué)呢？不錯，在音樂(lè )中享受那種難以溢于言表的快樂(lè )，仿佛世界中只留下你一個(gè)人，你會(huì )忘記時(shí)間的流動(dòng)，只有耳邊那時(shí)而如綿綿細雨，時(shí)而如山洪暴發(fā)；時(shí)而優(yōu)雅抒情，時(shí)而熱情奔放的音律輕輕回蕩。全身心的疲憊一掃而光，不愉快的、煩惱的各種心事立馬消失。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，這也許源自小時(shí)候的一件讓我印象深刻的事。那時(shí)，我大概7歲。在一個(gè)夏天的下午，我獨自一人在家睡覺(jué)。也許時(shí)因為夏天的悶熱，實(shí)在睡不了。我便翻了個(gè)身，正好看見(jiàn)爸爸放在床頭的mp3，就拿起來(lái)擺弄了幾下，塞上耳機，隨便選了一首歌，然后拿本書(shū)看了起來(lái)。不仔細聽(tīng)還真不知道，每一首歌都讓我耳目一新，在那猶如催眠曲般的音律中，我漸漸瞇上了雙眼。我也不知道為什么會(huì )睡著(zhù)，只知道迷迷糊糊中，一直有陣歌聲引導著(zhù)我，如同一雙無(wú)形的手，把我帶向睡眠。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)5點(diǎn)多了，父母也回來(lái)了。媽媽一見(jiàn)到我就問(wèn)：你怎么抱著(zhù)書(shū)就睡著(zhù)了，還聽(tīng)音樂(lè )呢！我并沒(méi)有回答，只是咧開(kāi)嘴笑了笑。
也許，在你的看法中，這的確只是一件相當平常的事情：在聽(tīng)音樂(lè )的途中睡著(zhù)了�？墒�，在我的印象中，音樂(lè )已經(jīng)深深地植入我的腦海里。從那時(shí)，我已經(jīng)將聽(tīng)音樂(lè )當成了愛(ài)好，每逢午后，一人獨自坐在窗前，望著(zhù)太陽(yáng)，忽然涌起一絲寂寞。打開(kāi)mp3，聆聽(tīng)幾首充滿(mǎn)陽(yáng)光氣息的歌，之前的寂寞一掃而光，取而代之的是一股陽(yáng)光般的精神。
無(wú)論是古典音樂(lè )，還是朋克搖滾，我都對它們充滿(mǎn)一種不溢于言表的感情。
聽(tīng)音樂(lè )作文5
“我的地盤(pán)，我做主”！伴隨著(zhù)歌聲的響起，我情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，并且伴隨著(zhù)我內心深處的靈魂，哼著(zhù)歌曲，一路搖晃著(zhù)回到家。
音樂(lè )仿佛能穿透整個(gè)時(shí)空，讓時(shí)空尺度縮小到?jīng)]有間隙的距離。于是，我放下我的音樂(lè )播放器，打開(kāi)電腦，讓電腦中發(fā)出的音樂(lè )彌漫整個(gè)房間，讓我的軀體被音樂(lè )的火焰燃燒殆盡，只留下圣潔的靈魂。
音樂(lè )的一生是傳奇的，古典音樂(lè )給人帶來(lái)一種莊嚴肅穆的美。八五年三月二十一日，音樂(lè )大師巴赫正在創(chuàng )造美妙而神圣的曲目——勃蘭登堡協(xié)助曲，克膝宮的大鍵琴，響起巴赫的平均律，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)一切。
月光下的美妙琴聲，使天空染上了新的光芒，彌漫著(zhù)新時(shí)代的到來(lái)，是音樂(lè )的新時(shí)代，是生命的再一重來(lái)！貝多芬的琴音似乎還在我的耳邊回響，那美妙的樂(lè )曲，動(dòng)人的旋律，讓我如癡如醉。
轉眼間，我聽(tīng)到邁克爾杰克遜的歌聲，他讓我感受到音樂(lè )的魄力，它滲透我的每一個(gè)細胞,使我心靈再次蕩漾，我再也按捺不住內心的激動(dòng)！我愿化作雄鷹，在音樂(lè )的.天空放飛夢(mèng)想！我愿化作海蛟，在洋溢著(zhù)音樂(lè )的海洋里訴說(shuō)我的靈魂。
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！讓閃電劈中我！讓狂風(fēng)呼嘯我！我要在音樂(lè )的人生中不停的走下去，勇往直前，并一站到底！
從小，我對音樂(lè )就充滿(mǎn)了愛(ài)，在人生的失落與痛苦之中是音樂(lè )讓我一直堅持我的道路，盡管我不走音樂(lè )創(chuàng )作這條路，不過(guò)，音樂(lè )確實(shí)能激發(fā)我的斗志，讓我勇氣倍增！
傾聽(tīng)音樂(lè )，是一種靈魂的釋放，是光明的到來(lái)，是神圣的，不可戰勝的勇氣！
傾聽(tīng)音樂(lè )，能激發(fā)人的潛力，讓人的潛力在瞬間爆發(fā)出來(lái)！
傾聽(tīng)音樂(lè )，是一種美得享受。
讓我們在音樂(lè )的殿堂中放飛自己的夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng )精彩的未來(lái)！
聽(tīng)音樂(lè )作文6
今天，天氣格外晴朗，我們海都報的小記者們去參加了一場(chǎng)兒童劇音樂(lè )會(huì )。
來(lái)到現場(chǎng)，人山人海。不一會(huì )兒，劇情從一位彈鋼琴的普通小女孩開(kāi)始了，主要講的是她通過(guò)穿越到莫扎特、貝多芬和肖邦的時(shí)代，并聽(tīng)了他們的樂(lè )曲后，明白了成名是需要堅持不懈地去努力，沒(méi)有誰(shuí)可以一出生就成功的。于是，她發(fā)誓自己以后也一定要好好地練鋼琴。
在演奏的過(guò)程中，我喜歡的曲子有三首，先是貝多芬的《命運交響曲》。它讓我想象到了自己仿佛面對著(zhù)大海，一會(huì )兒海浪飛濺，一會(huì )兒又風(fēng)平浪靜，特別是樂(lè )曲中間的部分：海浪洶涌地拍打著(zhù)沙灘，退了回去，又沖上來(lái)。生活不也是如此，沒(méi)有永遠的一帆風(fēng)順，我們不能因為學(xué)習上的一點(diǎn)點(diǎn)困難就被絆倒，要學(xué)會(huì )永往直前。還有一首是莫扎特的《春天奏鳴曲》，這首歌生機勃勃，我好像聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，又聽(tīng)到了百花齊放的聲音。中間的部分，像是萬(wàn)物都蘇醒了，還有一群小孩子在玩耍的嬉戲聲，最后的結尾，我又聽(tīng)到了鳥(niǎo)的叫聲。它不禁讓我聯(lián)想到自己平常練習小提琴的情形，不也是一遍又一遍不斷地努力練習，才能有機會(huì )在舞臺上綻放自己？接下來(lái)是肖邦的曲子，描繪的是下雨時(shí)的情景，嘩啦啦的小雨聲十分悅耳動(dòng)聽(tīng)，我似乎也感覺(jué)自己沉浸其中在玩水呢。最后，雨聲漸漸小了，音樂(lè )也停止了，一切又恢復了平靜。
音樂(lè )劇結束了，我想：莫扎特、貝多芬、肖邦一定是從小就刻苦勤奮地練習，才能取得如此大的成就。他們一生的時(shí)間都貢獻給了自己最?lèi)?ài)的音樂(lè )，從不說(shuō)累，也不叫苦。我想到自己經(jīng)常因為學(xué)習中一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就沒(méi)有毅力，覺(jué)得很慚愧。今后，我一定要學(xué)習他們這種堅持不懈、永不放棄的精神，認真努力地去做好每一件小事情。
聽(tīng)音樂(lè )作文7
我喜歡音樂(lè ),音樂(lè )可以使人陶冶情操,心情舒暢,還可以從中受到教育。所以我常常帶上耳機,讓《藍色的多瑙河》輕輕的流淌;我喜歡打開(kāi)電視機,讓《歡樂(lè )頌》盡情的跳躍;我喜歡扭開(kāi)音響,讓《秋夜的私語(yǔ)》悄悄的訴說(shuō) …… 我喜歡音樂(lè ),因為每一首歌曲都有一種含義,一個(gè)故事。比如貝多芬的《 第九交響曲》表現了自由 、平等,博愛(ài)的人道主義理想。我們在《 春江花月夜 》中所感受的美的境界,是任何現實(shí)中的春江花月夜所難以達到的。 《百鳥(niǎo)朝鳳》,僅用嗩吶就可以描繪出百靈鳥(niǎo)、喜鵲、杜鵑、布谷鳥(niǎo)等等各種鳥(niǎo)的聲音,使人的眼前浮現出一幅百鳥(niǎo)爭鳴的畫(huà)面。這就是音樂(lè )的魅力。
我喜歡聽(tīng)雨,因為雨聲也是一種音樂(lè )。小雨聲使我感到活潑、跳蕩、滋潤,好像這種聲音能帶來(lái)新的轉機,新的希望。大雨聲使我壯懷激烈。而突然的風(fēng)聲能使我的心以下子抽緊在一起,風(fēng)雨聲混在一起,能使我沉浸于憂(yōu)思中而又躍躍欲試。
夏天的夜晚,大自然奏起了音樂(lè )。流螢在草叢間尋覓;蟋蟀的叫聲唧唧;窗外中淅淅瀝瀝的雨聲,匯合成一支"夏夜交響曲”。說(shuō)實(shí)話(huà)我的音樂(lè )知識和音樂(lè )水準并不怎么樣,我不會(huì )拿起五線(xiàn)譜視唱,不知道許多大音樂(lè )家的姓名與代表作。但我確實(shí)喜歡音樂(lè ),能夠沉浸在我所能夠欣賞的音樂(lè )世界中,并從中有所發(fā)現,有所獲得,有所升華。聽(tīng)音樂(lè )就像看一本神奇的畫(huà)冊一樣,只需要一顆傾聽(tīng)的心就行。當被音樂(lè )陶醉時(shí)就會(huì )發(fā)現,自己擺脫了世事的喧囂,一切都不那么重要了。我喜歡音樂(lè ) ,愿音樂(lè )伴我成長(cháng)。
聽(tīng)音樂(lè )作文8
音樂(lè )是美妙的，它能使人懂得人生道理；音樂(lè )是神奇的，它能將人帶向另外一個(gè)世界；音樂(lè )是多姿多彩的，它能使人感到舒服，但隨即又感到揪心……我想好好感受一下音樂(lè )的奇妙，便打開(kāi)電腦聽(tīng)起了《高山流水》。
一開(kāi)始，它時(shí)悠時(shí)急的曲調吸引了我，頓時(shí)，我的眼前仿佛浮現出了一條清澈的、如絲綢般的小河，它緩緩地流著(zhù)，不受外界的侵擾，是那樣地平靜、優(yōu)美。而河中的小魚(yú)則快活地跳躍起來(lái)，在河上劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，之后墜入河中，濺起一朵晶瑩的水花，但它并沒(méi)有打破如畫(huà)般的小河，而是給小河增加了一絲活潑的情趣。
之后，它悠美的曲調仿佛使我看到了一座魁梧的山，山上長(cháng)滿(mǎn)了綠樹(shù)，在山上還有一叢一叢杜鵑花，粉紅色的杜鵑點(diǎn)綴在山上，更如一位美麗的姑娘蜷縮在一旁，又時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)，俏皮地送上一個(gè)微笑……
然后，《高山流水》的曲調又變得急促起來(lái)，眼前的景像又變了：烏云壓頂，不一會(huì )兒，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，嘩啦、嘩啦，大樹(shù)的葉子片片落下，花兒耷拉下粉嫩的小腦袋，河面上的水花沒(méi)有順序地綻放著(zhù)，小魚(yú)躲在河床底下，惶恐不安地望著(zhù)雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下……
急促的曲調過(guò)后，安詳的曲調又溢滿(mǎn)我的耳腔，頓時(shí)，感到溫暖的清風(fēng)拂來(lái)，吹走了一切的惶恐不安，帶走了殘花敗葉，拂開(kāi)了混亂，剩下的只有美好、安寧。清風(fēng)吹拂著(zhù)綠葉，嘩嘩，綠葉哼起了小調兒；清風(fēng)走過(guò)花叢，花兒重新挺立；清風(fēng)吹過(guò)小河，小魚(yú)重新跳躍于河面，美妙的景像使我仿佛在仙境一般。
音樂(lè )可以使人激動(dòng)，使人快活，也能安撫傷口，請認真傾聽(tīng)音樂(lè )吧，美妙的音樂(lè )，一定能讓你沉醉。
聽(tīng)音樂(lè )作文9
第一次發(fā)現，音樂(lè )能成為我心靈的安慰。
——題記
回到家，打開(kāi)電腦。15秒的等待后，伴隨著(zhù)開(kāi)機音樂(lè )的響起，映入我眼簾的是那熟悉不過(guò)的電腦桌面，美麗的日本少女完美的大眼睛。我閉上了眼睛，深深地嘆了一口氣，又走進(jìn)了那無(wú)邊無(wú)際的悲傷。那畫(huà)面與我作對似的，猶如連環(huán)畫(huà)般閃過(guò)，一次次在我腦海搗亂：又和媽媽吵架了，為什么她總是不了解我……這一幕幕擊打著(zhù)我，只覺(jué)得胸口好悶，透不過(guò)氣來(lái)。
這個(gè)女孩，翻開(kāi)那本記錄了生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記本，在其中一頁(yè)注入了一天的情感。而還沒(méi)有寫(xiě)完，她卻伏在書(shū)桌上哭泣起來(lái)。放下手中的筆，看窗外。天已經(jīng)暗了，這場(chǎng)冬季的雨，仿佛是她的眼淚，落在地上，碎成好多很美的晶體。鳥(niǎo)兒們散了，躲進(jìn)了自己的窩里，透過(guò)樹(shù)葉向外望著(zhù)，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛也在為這一陣凄美的雨譜寫(xiě)悲傷的曲子。
漸漸地，電腦光亮的色彩在我的眼前不再清晰，越來(lái)越暗，仿佛掉進(jìn)了深淵。突然有種想要出去淋雨的沖動(dòng)。這些美麗的晶體越來(lái)越大，下的瘋狂。腦子一片空白，手卻不由自主地，打開(kāi)了“千千靜聽(tīng)”這個(gè)軟件——鼠標拖著(zhù)目錄來(lái)回滾動(dòng)，眼睛輕輕掃過(guò)一些輕快的歌，停留在了我平時(shí)最喜歡的歌，那一首阿桑的《葉子》。
悠揚緩慢的旋律從音響中飄了出來(lái)，仿佛帶來(lái)了一陣春天的微風(fēng)，充滿(mǎn)了整個(gè)房間，穿透了我的耳膜。安撫了我的心，舒緩了這個(gè)充滿(mǎn)壓抑氣氛的空間。把心靈停在那旋律間，鼓勵、安慰盡在不言中。我深深的吸了一口氣，拭去眼角殘留的淚痕。我要做回那個(gè)堅強的女孩。
雨停了，屋檐還在滴水，空氣中帶來(lái)絲絲清爽的涼意。雨后的薄霧給遠處的青山遮上一層輕紗，顯得蒼翠欲滴。這音樂(lè )仿佛知道知道我內心的痛苦；又仿佛是一個(gè)忠誠的諍友，能聽(tīng)懂我的悲傷。
堅強起來(lái)吧，女孩。細細聆聽(tīng)那份感覺(jué)，讓音樂(lè )真正成為你的朋友。
聽(tīng)音樂(lè )作文10
如果我必須忘記一切我所鐘愛(ài)的東西，那么我會(huì )在紙上繪出我腦海中的，愛(ài)的樂(lè )章。
——題記
有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )是一把雙刃劍，直刺市井的喧囂�！�
而我說(shuō)：“音樂(lè )詩(shī)人靈魂中不可缺少的組成部分�！�
音樂(lè )從來(lái)就沒(méi)有時(shí)間與距離的隔閡，所以一切都美得那么干凈，那么純粹。無(wú)論是古典音樂(lè )還是流行音樂(lè )，都能觸動(dòng)心弦，產(chǎn)生共鳴。
我所深?lèi)?ài)的那個(gè)歌者，叫Vae。他的歌聲里無(wú)不流露出真性情，那是發(fā)自?xún)刃牡暮寐曇�。他告訴我“想象中一切都和后來(lái)不同”；他告訴我“別懷念，懷念也回不到從前”；他告訴我“假意or真情，自知冷暖”；他告訴我”心情大好，出去走走，別窩在家當懶蟲(chóng)”。我想，這便是真性情的音樂(lè )；有了生命所以偉大。他拿音樂(lè )去拯救人的心靈，從此我愿帶上耳機去聆聽(tīng)。
我喜歡古典音樂(lè )，那旋律優(yōu)雅迷人，使我陶醉；我喜歡流行音樂(lè )，那旋律悠揚，觸動(dòng)心弦。喜歡是一種最簡(jiǎn)單的情感，因為包含了太多原因，所以沒(méi)有理由。
這世界需要“降溫”，而音樂(lè )就是那淅淅瀝瀝的小雨；這世界需要“全球變暖”，音樂(lè )就是那心靈的“醫生”。音樂(lè )是光，照亮腳下的路，是迷茫的人找到方向；音樂(lè )是火，溫暖心靈冷漠的人；音樂(lè )是力量，讓內心脆弱的人堅強。
我是音樂(lè )的受益者，我沒(méi)有理由不愛(ài)它。從那天開(kāi)始，它叩開(kāi)我閉鎖的心，我就知道我離不開(kāi)它了。它是照亮我內心的“廬州月”，讓心靈棲息的“七號公園”，陪伴我成長(cháng)的“閨蜜’。
有了歌者真情的音樂(lè )，永遠是物質(zhì)世界中一塊溫潤卻璀璨的寶石，那才是最偉大的音樂(lè )。
情有獨鐘，往往是永恒。從此只愿戴上耳機細細聆聽(tīng)...
聽(tīng)音樂(lè )作文11
前些日子，我讀了最有趣的《十萬(wàn)個(gè)為什么》動(dòng)物篇、植物篇，讀的是《植物愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )嗎？》這篇文章。當我看到這個(gè)題目的時(shí)候，就覺(jué)得很有趣，難道植物也會(huì )聽(tīng)音樂(lè )嗎？我忍不住好奇的心，一口氣就看完了。
看完后我才知道，原來(lái)不只是我們人愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，植物也是愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的，這個(gè)我還真不知道呢�？茖W(xué)家做過(guò)實(shí)驗，給兩塊完全相同的試驗田種上同一種蔬菜，一樣施肥，一樣澆水，唯一不同的是，其中一塊田的蔬菜經(jīng)常聽(tīng)美妙的音樂(lè )，結果這塊田的蔬菜就長(cháng)得好�？茖W(xué)家還做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，給蔬菜聽(tīng)各種刺耳的噪聲，結果蔬菜不是生長(cháng)很慢，就是死掉了。
我急忙跑過(guò)去告訴媽媽?zhuān)参飷?ài)聽(tīng)美妙的音樂(lè )，聽(tīng)了美妙的音樂(lè )長(cháng)得好，聽(tīng)了噪音長(cháng)得慢。媽媽說(shuō)，那你就多給咱家的植物聽(tīng)美妙的音樂(lè )，讓植物長(cháng)得好好的。我趕緊在媽媽的手機上播放了我剛學(xué)會(huì )唱的兒歌《粗心的小畫(huà)家》，放在飄窗上的花盆旁邊，讓我家的花聽(tīng)我唱的歌，長(cháng)得美美的。
聽(tīng)著(zhù)我唱的歌，媽媽說(shuō)，人和植物也是一樣的，都喜歡聽(tīng)美妙的音樂(lè )，美妙的音樂(lè )會(huì )讓人輕松愉快。我說(shuō)，是的媽媽?zhuān)y怪我上音樂(lè )課的時(shí)候特別開(kāi)心，還有，媽媽?zhuān)阒绬�？有的時(shí)候你和爸爸吵架的時(shí)候，我就很不開(kāi)心。我不管你們誰(shuí)對誰(shuí)錯，反正就是不想聽(tīng)見(jiàn)你們吵架的聲音。
媽媽愣了一下，說(shuō)，我們吵架的時(shí)候就像是噪音，不利于你的成長(cháng)，就像是植物會(huì )長(cháng)得慢一樣，你也不會(huì )健康成長(cháng)，是嗎？我說(shuō)，是的，我最不喜歡你們吵架，一次都不想聽(tīng)。
媽媽想了想說(shuō)，雖然我們只是偶爾吵架，但還是影響到了你，媽媽以后堅決不和爸爸吵架了，一次也不吵，給你一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，你來(lái)監督好嗎？我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話(huà)。
我看著(zhù)飄窗上的花盆，唱起了我新學(xué)會(huì )的兒歌：丁丁說(shuō)他是個(gè)小畫(huà)家，彩色鉛筆一大把......
聽(tīng)音樂(lè )作文12
音樂(lè )一個(gè)多么富有詩(shī)意的詞語(yǔ)��！可是人們對音樂(lè )的理解卻會(huì )千差萬(wàn)別。在別人眼中，音樂(lè )是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )聲，可是在我心中，音樂(lè )除了這些，它還是鼓勵，是戰勝困難的動(dòng)力。
在這一剎那，我進(jìn)入了音樂(lè )的世界，一個(gè)個(gè)音符像一個(gè)孩子，都在高興地跳著(zhù)，我跑了過(guò)去，和它們玩了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我見(jiàn)到了音樂(lè )國王，它帶我參觀(guān)了很多很多地方，甚至是牢房。在那里，有很多做錯事的音符，它們都被國王抓來(lái)關(guān)了起來(lái)。它們曾經(jīng)雜亂無(wú)章的湊在一起，使得整個(gè)城市都受到噪音的污染。
“叮，叮，�！笔裁绰曇�？我一下子醒來(lái)，原來(lái)那是個(gè)很真實(shí)的夢(mèng)�，F在如今，花花綠綠的世界，有多少歌手用他那嘹亮的歌聲一曲成名，成為了萬(wàn)人喜愛(ài)的明星。人們對音樂(lè )的態(tài)度也發(fā)生了天大的變化。人們越來(lái)越喜歡搖滾了。也許大家都聽(tīng)過(guò)張瑋的《嗨，歌》，鳥(niǎo)叔的《江南style》，這兩首現在還風(fēng)靡全國。據我所知，鳥(niǎo)叔因為創(chuàng )作了這首歌曲，在一次演出時(shí)，他只用了十秒的時(shí)間在一間歌廳里掙了數以百萬(wàn)。難道音樂(lè )真有如此大的魅力嗎？不錯，音樂(lè )真的擁有如此大的能量，可以讓人心曠神怡，甚至有許多音樂(lè )家，他們用音樂(lè )唱出了自己靈魂。
音樂(lè )巨匠貝多芬，雖雙耳失聰，仍堅持創(chuàng )作，終于寫(xiě)出了舉世矚目的《命運交響曲》，他向我們展示的是生命的堅強，那靈魂深處最剛毅的一面。
哪些音樂(lè )才是人們所真喜愛(ài)的呢？在我看來(lái)，歌手能夠成名不只是依靠他們的嗓子，更重要的是他們唱出了激情。張瑋的歌聲并不是十分的優(yōu)美，但卻能動(dòng)人心弦，其原因就是人們對他那種激情所感染，
世界在改變，音樂(lè )也在改變，人們對音樂(lè )的態(tài)度更是發(fā)生了巨變，但我們應當用心去傾聽(tīng)音樂(lè )的聲音，去體會(huì )其中的韻味。 返回本組作文首頁(yè)
聽(tīng)音樂(lè )作文13
天漸漸暗了。我知道那是一天快要結束了。寬闊的窗子里裝著(zhù)發(fā)白的天和棟棟拔地而起的高樓。我從21樓的書(shū)桌旁俯視著(zhù)著(zhù)美好的一切，只不過(guò)景色好像被蒙上了一層灰色暗淡無(wú)光的輕紗。
音樂(lè )的開(kāi)端是舒緩卻有些憂(yōu)郁的。我好像看見(jiàn)了微風(fēng)迎面的大海。
陽(yáng)光微微地掩在云朵中，透出不算強烈的光，溫柔地灑在人的身上。偶爾飛過(guò)一兩只雪白的海鷗，翅膀劃過(guò)海面，流下飛行的痕跡。水波粼粼的海面上，時(shí)不時(shí)有水鳥(niǎo)在飄過(guò)的樹(shù)枝上棲息。一群漂亮的鷸拍著(zhù)翅膀飛來(lái)，落在干凈的沙灘上，啼叫幾聲。一只小鷸邁著(zhù)怯生生的步子向海里邁進(jìn)，四處張望，仿佛害怕得都不敢覓食。
過(guò)了一會(huì )兒，音樂(lè )的節奏感（鼓點(diǎn)）變明顯，但并沒(méi)有加快速度或是激情高昂，因為海面照樣那么寧靜：瞧，那怯生生的小鷸早有了自己的家庭：看，它正帶著(zhù)自己的小鷸來(lái)海邊覓食呢。依舊是陽(yáng)光、微風(fēng)與大海。海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，寶石的顏色又太深，縱是名師高手也難描繪。海邊多了一些游客，青春活力的姑娘們在海灘上自由自在的奔跑嬉戲。她們或是在淺海游泳，或是在海灘吃著(zhù)冰激凌。
在1分50秒時(shí)，音節的節奏又漸漸變弱直至虛無(wú)。我仿佛看見(jiàn)了那只鷸早已年邁，吃力地在沙灘上走來(lái)走去。沙灘上這幾年的生意不景氣人煙稀少，只有冰激凌店年邁的50多歲的老板娘坐在躺椅上，輕聲哼唱著(zhù)這首《MELANCHOLY》，注視著(zhù)碧藍的一望無(wú)垠的�！孟裨诨貞浭裁�，那怯生生的小鷸、那青春活力的姑娘？
那只年邁的鷸仍在沙灘上轉悠。
一陣浪花卷來(lái)，鷸沒(méi)有做任何抗爭，它生于大海，又把自己還給了大海。
它似乎在回憶什么。
聽(tīng)音樂(lè )作文14
熟悉的旋律響起，我們的眼前又是一幕又一幕人生的畫(huà)面。聽(tīng)《小夜曲》，在小提琴的優(yōu)雅旋律中，是小伙子對心愛(ài)姑娘的思念；賞《月光曲》，是一串輕盈的鋼琴音符跳躍，是月光與海面的竊竊私語(yǔ)；聞《二泉映月》，則是阿炳手執二胡，傾訴對人生的滄桑感受；而聽(tīng)《我的太陽(yáng)》，在高亢激昂中，每個(gè)人都能變成偉大的太陽(yáng)……生活中的音樂(lè )無(wú)處不在，它是人們的精神食糧，同時(shí)也是苦惱的避難所。
那天，我正漫步在那彎曲的小路上，欣賞著(zhù)春天的景色：楊柳正隨著(zhù)溫暖的春風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝；小鳥(niǎo)在樹(shù)林里唱著(zhù)歌兒，跳著(zhù)舞蹈，歡慶著(zhù)春天的到來(lái)；小草悄悄地探出頭來(lái)，像是在跟孩子們捉迷藏……這里一切事物都是美的，好似一幅色彩斑斕的畫(huà)呈現在我的眼前。我愁眉苦臉地自言自語(yǔ)道“慘了，今天還要寫(xiě)一篇作文啊，該怎么寫(xiě)��？”
突然，從鄰居家傳出了一首悲愴、雄壯的樂(lè )曲——那就是貝多芬的《第九交響曲》，于是我就細心地傾聽(tīng)著(zhù)。
不知為什么開(kāi)始的音樂(lè )曲調顯得很憂(yōu)郁，很傷感，仿佛樹(shù)上的小鳥(niǎo)不再歌唱，天上的星星已不再爍了。頓時(shí)，一切都靜了下來(lái)，天空靜靜的，月亮靜靜的，遠處的燈火也是靜靜的！忽然，曲調急驟上升，那氣勢如排山倒海，勢不可擋！
我不知不覺(jué)被這美妙的音樂(lè )陶醉了，手指也情不自禁地跟著(zhù)那優(yōu)美的旋律跳動(dòng)起來(lái)。只聽(tīng)這曲調時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而長(cháng)，時(shí)而短，震撼著(zhù)我的心靈！以后，我好象有了靈感，滿(mǎn)腦子都是作文，便回家一氣呵成地把這篇文章流暢地寫(xiě)了出來(lái)。
��！音樂(lè )！你有這樣神奇的力量，在美的音樂(lè )里，人們仿佛到了理想之國，生活和命運都迸發(fā)出絢麗奪目的光彩。我陶醉在音樂(lè )的王國里，如同神話(huà)中天使們飛翔在輝煌的天空中，我仿佛已不存在，整個(gè)身軀，整個(gè)思想都融化在音樂(lè )中，忘了世界上還有小小的我。
聽(tīng)音樂(lè )作文15
音樂(lè )，可以使澎湃的內心變得平靜，也可以使人有所感悟，有所收獲。
從我記事起，我的書(shū)桌上就有了一排排的磁帶，那是媽媽為了我從小就能有豐富的音樂(lè )知識而特意給我買(mǎi)的，所以這些磁帶幾乎是陪伴著(zhù)我成長(cháng)的。
一次考試，出乎我的意料，我考的極差，一向對我不好的同桌不斷地向我射來(lái)得意的目光，我一聲不吭，眼睛只是緊緊地盯著(zhù)試卷，心情幾乎壞到了極點(diǎn)。放了學(xué)，我背著(zhù)比往常還要重的書(shū)包獨自走在回家的路上，剛才還異常晴朗的天空，頓時(shí)變得很灰暗，就像我的心情一樣，不久天空便下起了濛濛的細雨，春雨打濕了我的全身，可我仍舊緩緩地走著(zhù)，不管這一切，想讓這淅淅瀝瀝的春雨帶走我的憂(yōu)傷。
不知走了多長(cháng)時(shí)間，終于回到了家。我脫下鞋子，徑直走向書(shū)房，“砰
”的一聲，重重地關(guān)上了門(mén)，并且上了鎖。坐凳子上，我的眼睛直直地盯著(zhù)那些磁帶，全然不顧媽媽在門(mén)外的叫喊，不知怎么的，我居然從中抽出了一盤(pán)貝多芬的磁帶，把它放進(jìn)了錄音機，不久，便從錄音機里傳出了《命運交響曲》那高亢激昂的曲子。奇怪的是，以前那些讓我覺(jué)得討厭的曲子，現在聽(tīng)來(lái)，卻是那么的親切，就好像舊時(shí)的朋友一樣。我專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)，那種認真，是前所未有過(guò)的，我漸漸陶醉在其中。伴隨著(zhù)曲子的高潮和低潮，我身臨其境。我仿佛看到貝多芬扼住命運的咽喉，創(chuàng )作出一部部震撼人心的樂(lè )曲。我仿佛看到貝多芬那一頭零亂的硬發(fā)下面深邃堅毅的眼神
我漸漸忘記了考試、忘記了分數、忘記了痛苦，腦子里只有交響曲所營(yíng)造的氛圍，我就像一株被寒冬折磨過(guò)的小草，在春天里，受到了陽(yáng)光的沐浴和輕風(fēng)的撫摸，伴隨著(zhù)交響曲的結束，我的心情也漸趨開(kāi)朗。從《命運交響曲》中我聽(tīng)到了人生的最強音，同時(shí)也深刻地感受到：不管遇到什么樣的困難，都應該勇敢地面對，千萬(wàn)不能退縮。
音樂(lè )，不僅給我們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受，更能告訴人們生活的真諦。
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