走進(jìn)音樂(lè )世界作文（精選47篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的走進(jìn)音樂(lè )世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇1
夏天總是很燥熱，微涼的風(fēng)穿過(guò)大街小巷，驅散熱意。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢照在地上，形成大大小小的光斑，蟬鳴聲此起彼伏。
窗外，樹(shù)梢微微晃動(dòng)，傳來(lái)簌簌的聲響，一絲風(fēng)從窗戶(hù)縫中擠進(jìn)來(lái)，窗簾微微晃動(dòng)，我坐在窗前，陽(yáng)光歪歪斜斜的灑進(jìn)屋內。
我用手指在桌面上有一下沒(méi)一下的輕輕敲著(zhù)，耳機里放著(zhù)一首輕音樂(lè )，舒緩動(dòng)聽(tīng)。是鋼琴的聲音，干凈明亮，我仿佛能感受到指尖在琴鍵上來(lái)回跳躍，舞動(dòng)……
像冬日里愜意的陽(yáng)光；像夏日的一縷涼風(fēng)；像秋日里飄灑的落葉……
我享受地閉上眼，一切煩惱都隨著(zhù)音樂(lè )的旋律消散，心中某根溫柔的弦被輕輕觸動(dòng)，笑容掛在臉上，久久不散。
秋天帶著(zhù)微微涼意，樹(shù)葉紛紛揚揚的從枝頭落下，像飛舞的蝴蝶般在空中翩翩起舞，小巷子里安靜極了，偶爾會(huì )有風(fēng)吹落葉的“沙沙”聲，荒涼蕭條。
我靜靜地看著(zhù)窗外，最終帶上了耳機。這回放的是搖滾樂(lè )，高亢又振奮人心。
鼓聲一陣一陣的，仿佛要敲到人的心坎里去。心中壓抑已久的情緒在音樂(lè )到達高潮時(shí)釋放，我的思緒與音樂(lè )融合、交匯，最終渾然一體。郁悶的心情也被慢慢平復，我變得有些熱血沸騰。
音樂(lè )聲停止，汗水從額頭滑下，我微微喘著(zhù)氣，看向窗外，太陽(yáng)映得整片天空都紅彤彤的，白云裹上了一層金邊。我取下耳機打開(kāi)窗戶(hù)，笑了起來(lái)。
讓我們走進(jìn)音樂(lè )的世界，仔細聆聽(tīng)每一種聲音：亢奮的聲音，慷慨激昂的聲音，舒緩的聲音……享受音樂(lè )的熏陶，陶冶自已的情操。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇2
我喜歡音樂(lè )，因為音樂(lè )可以讓我聯(lián)想浮翩，想象到許多快樂(lè )的情景。
有一首歌叫《紅蜻蜓》，聽(tīng)到這音樂(lè )，我會(huì )想到一幅美麗的畫(huà)面：春天來(lái)了，大自然一派生氣勃勃的景象，湖水蕩漾，紅蜻蜓飛到綠綠的荷葉上，小魚(yú)也游到荷葉下，給春天增添很多的色彩。
學(xué)小提琴時(shí)，我最喜歡練習曲22段。因為這曲子很優(yōu)美。拉起這首曲子，會(huì )回憶童年與小伙伴一起，嬉戲玩耍的快樂(lè )情景。
或者會(huì )想到跟爸爸一起去游覽東部華僑城。那里景色迷人，我們爬山看海，山上到處是翠綠的樹(shù)，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，草叢中蟲(chóng)兒在叫喚。音樂(lè )就像美麗的風(fēng)景畫(huà)。
在觀(guān)看《小愛(ài)樂(lè )》音樂(lè )演奏會(huì )的時(shí)候，看到臺上哥哥姐姐小提琴拉得那么好聽(tīng)，我很羨慕。希望有一天也能上臺表演。平時(shí)練琴很辛苦，肩疼手痛，可是只有堅持用心練。才能學(xué)好琴。我想象自己穿著(zhù)漂亮的演出服，輕松得拉著(zhù)琴，美妙得琴聲回蕩在劇院里。贏(yíng)得臺下觀(guān)眾熱烈的掌聲。爸爸媽媽在臺下高興的朝我揮手，我的心樂(lè )得開(kāi)了花！
走進(jìn)音樂(lè )，那是個(gè)美好的想象世界！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇3
音樂(lè )就像清潤的泉水，滋潤著(zhù)我的心田。我非常喜歡音樂(lè )，就像老鼠愛(ài)大米。
音樂(lè )能使人產(chǎn)生聯(lián)想，引入豐富的想象世界。比如《春姑娘》這首歌可以讓人想到春天活潑的景象。而《紅葉》這首歌會(huì )讓人在腦海里形成紅紅的楓葉一片片從楓樹(shù)上飄落的情景。
《義勇軍進(jìn)行曲》體現當時(shí)日本侵略中國的氣氛和中國人民的憤怒。
捷克民歌《土風(fēng)舞》里面有捷克人民豐收時(shí)的喜悅，快樂(lè )的心情
音樂(lè )還很有科學(xué)價(jià)值呢！一位印度科學(xué)家喜歡在家的院子里聽(tīng)音樂(lè )。過(guò)了幾個(gè)月，科學(xué)家發(fā)現院子里的花草長(cháng)得格外的茂盛。于是，他就開(kāi)始正式的科學(xué)實(shí)驗。在一畝水稻田里，每天播放二十分鐘的交響樂(lè )；而另一畝水稻田只讓它自然生長(cháng)。到了水稻收獲的季節。聽(tīng)了交響樂(lè )的稻田比沒(méi)聽(tīng)音樂(lè )的稻田產(chǎn)量高一倍多。
我還想到小時(shí)候，睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽會(huì )坐在床頭唱歌給我聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)漸漸就睡著(zhù)了……音樂(lè )像輕輕飄揚的風(fēng)；音樂(lè )像輕輕飄舞的小姑娘，音樂(lè )就像花朵一樣絢麗多姿。
只有聽(tīng)音樂(lè )，才能感受到大自然的美麗，所以，我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，我總在感受音樂(lè )中的樂(lè )趣和奇妙。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇4
我有一位朋友，她時(shí)而細膩時(shí)而粗獷，她時(shí)而溫柔時(shí)而豪放，她譏諷邪惡，贊美善良和勤勞。她喜歡用優(yōu)美的曲調，向我敘述故事。她就是我的朋友——音樂(lè )。
我喜歡古典。從她歌唱的曲調中，我知道了貝多芬在扼住命運的咽喉的情況下，寫(xiě)下了《悲愴》這首曲子。這首曲子既講述了貝多芬悲慘的命運，又體現了貝多芬的堅強。我明白了海頓《驚愕》中對皇家貴族的藐視，對窮苦人們的同情。同時(shí)也從阿炳《二泉印月》那悲哀，凄慘的曲調中，知道了阿炳不幸的命運，但又從中聽(tīng)到了阿炳對未來(lái)生活的美好向往。張若虛的《春江花月夜》那明朗又略帶憂(yōu)愁的音符中，我聽(tīng)出了他“應照離人妝鏡臺”的思念之情。岳飛的《滿(mǎn)江紅》，從他那雄偉的氣勢中，我了解了岳飛對祖國的熱愛(ài)和對敵軍的憤恨之情。
我也喜歡流行音樂(lè )。從她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音中，我知道了應該珍惜現在的青春時(shí)光，不能浪費時(shí)間；要對自己充滿(mǎn)信心，不能輕言放棄，只要堅持下去，你才會(huì )得到最終的成功！從她的身上，我懂得了善良與邪惡，美麗與丑陋，也明白了她的絢麗多姿。從她美麗的音符中，我感悟到了音樂(lè )的內涵。音樂(lè )帶給我的太多太多，我想說(shuō)：音樂(lè )的世界真精彩！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇5
在我們成長(cháng)的路上，總會(huì )有許多困難與坎坷，有些人面對困難會(huì )退縮，有些人面對困難卻勇往直前。
我從上三年級時(shí)就開(kāi)始學(xué)鋼琴，剛開(kāi)始彈的時(shí)候，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可要比賽時(shí)，卻覺(jué)得太難了，怎么也彈不好，也學(xué)不會(huì )。我都差點(diǎn)想放棄了。
那天，我剛上完鋼琴課，筋疲力盡地回到家里，“撲通”一聲趴在床上。我拿起一本書(shū)，無(wú)意中看到了一篇文章，名字是《乒乓球冠軍——鄧亞萍》，僅是文章的題目就吸引住了我的眼球，于是我便仔細地看了起來(lái)。
“極限，不是用來(lái)眺望的，而是用來(lái)突破的！”讀到這句話(huà)，我的心突然觸動(dòng)了一下，我想：鄧亞萍為什么可以成為冠軍？還不是因為她可以突破極限，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗！我堅定了信心，向鄧亞萍學(xué)習。
第二天上課，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了教室，鼓足勇氣彈完了這首鋼琴曲，雖然有些不順暢，但我的心里卻有了底。以后我就更加刻苦地訓練，為比賽做準備。
到了比賽那天，我拋去一切雜念，一氣呵成。比賽通過(guò)了！那一刻，我內心無(wú)比激動(dòng)，先前的困難已被我擊敗了，我充滿(mǎn)了自信與勇氣。當我再一次遇到困難時(shí)，我已經(jīng)不再懼怕，而是勇敢地面對。說(shuō)來(lái)也奇怪，原來(lái)那些恐懼一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下了信心。
從此我明白了一個(gè)道理：做事要有信心和勇氣，要勇敢地面對。
“極限，不是用來(lái)眺望的，而是用來(lái)突破的！”這句話(huà)牢牢記在我的心里，永不會(huì )忘記！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇6
音樂(lè )，婉轉動(dòng)聽(tīng)，飽含激情！如果沒(méi)有音樂(lè )，世界就不會(huì )這么繽紛多彩。音樂(lè )不但給人一種美的享受，還催人奮進(jìn)。如果我生活在音樂(lè )王國里，我的心靈會(huì )得到凈化，思想會(huì )得到啟迪。
小時(shí)候的我不愛(ài)睡覺(jué)，而媽媽只有一邊抱著(zhù)我，一邊唱著(zhù)“搖籃曲”，我才能慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉。
音樂(lè )似乎跟我形影不離，慢慢長(cháng)大了，我還是不折不扣地喜歡它，還了解了許多樂(lè )器的聲音�！半娮忧購椬喑鰜�(lái)的樂(lè )曲是我最喜歡的，每一個(gè)音符就像一條歡快的“小溪”。由每一條“小溪”匯成了“大�！�，“大�！庇袝r(shí)“水波平靜”，有時(shí)“波濤洶涌”，然而，電子琴又是非常歡快的，主題里總有大海的洶涌。有一次，隔壁的一個(gè)小女孩正在用電子琴彈奏樂(lè )曲，我聽(tīng)得入了迷，仿佛看見(jiàn)了大海，都把媽媽布置我的任務(wù)都忘了。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了彈電子琴，所以現在我也在學(xué)電子琴。記得有一次，我在學(xué)校舉行的“六一兒童節”的晚會(huì )上，我用電子琴彈奏“祝你生日快樂(lè )”的樂(lè )曲，聽(tīng)著(zhù)樂(lè )曲，同學(xué)們都產(chǎn)生了共鳴，便跟著(zhù)唱了起來(lái)，連我自己都陶醉了，通過(guò)著(zhù)一次，我更加熱愛(ài)音樂(lè )。漸漸地，每天彈著(zhù)電子琴，我真的覺(jué)得音樂(lè )是最好的朋友，懂我、教我……
音樂(lè )，是世間上最美妙的事物，它把人們帶進(jìn)了一個(gè)純凈、催人奮進(jìn)的世界！音樂(lè )，世界因你而繽紛多彩。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇7
音樂(lè )無(wú)處不在，就像空氣充斥在我們的周?chē)�。為我們帶�?lái)必不可少的樂(lè )趣。
在我們的學(xué)生歲月里，音樂(lè )記載著(zhù)我們學(xué)習生活的種種快樂(lè )，煩惱；緊張的學(xué)習，輕松的活動(dòng)。都離不開(kāi)音樂(lè )的陪伴。心煩的時(shí)候，打開(kāi)音響，優(yōu)美的旋律回蕩在身邊，煩惱在不知不覺(jué)中煙消云散了。傷心時(shí)，壞心情隨著(zhù)歡快的節拍越走越遠…感受音樂(lè )真是一件美妙的事��！
我不但愛(ài)聽(tīng)歌，還喜歡唱歌，會(huì )唱好些我們中學(xué)生流行的歌曲�？墒钦f(shuō)到印象深刻的歌曲，應該是一首“畢業(yè)歌”吧。每當我唱起這首歌，就會(huì )想到我的小學(xué)母校，想到六（2）班這個(gè)大家庭，四十二張熟悉又親切的臉。想最后一次的全班畢業(yè)集會(huì )……
這首歌的其中有這么一句：這里是我們共同的家，有我們最美的年華……唱著(zhù)歌，回味與同學(xué)們在一起的美好時(shí)光，
傷心又快樂(lè )的感覺(jué)油然而起。
中學(xué)的學(xué)習生活既很新鮮又有點(diǎn)緊張。課間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，就是一首優(yōu)美的曲子也好，整個(gè)人會(huì )完全沉浸在輕松，舒服的情緒之中。
走進(jìn)音樂(lè )，忘記煩惱，帶來(lái)快樂(lè )，真好！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇8
大是人類(lèi)祖先居住的地方，它是神圣的，侵犯的。大的第杰作人類(lèi)，確切地說(shuō)應該是的全世界，的高科技產(chǎn)品都源自于人類(lèi)。而大的個(gè)杰作它那美妙的之音。
大最先音樂(lè )的的三種：風(fēng)、雨、雷。
先說(shuō)雨吧！它的歌聲千變萬(wàn)化，從低音到高音，再從高音回到低音，它很刻苦，練練低音：嘀嘀嗒嗒……練練高音：嘩嘩啦啦……它連續地唱個(gè)三天三夜沒(méi)完沒(méi)了。它最的唱法就是先從緩慢的“嘀嘀嗒嗒”，再到輕快的“嘀嗒”聲，到高音部分的“嘩嘩啦啦”，地又降回低調的滴嗒聲，最后演唱完閉。我記得那次刮臺風(fēng)的，它就在那為臺風(fēng)唱著(zhù)悲壯的戰歌。
接說(shuō)說(shuō)風(fēng)吧！它可像雨那類(lèi)型的歌手，出色的樂(lè )器家。大中可以演奏出音樂(lè )的東西全被他靈活地運用了。他把樹(shù)葉一吹：“沙啦啦……”搖動(dòng)了沙鈴；風(fēng)吹進(jìn)大峽谷：“呼呼呼……”陣回響；風(fēng)吹進(jìn)小河：“嘩啦啦……”潮汐朝岸邊涌來(lái)。說(shuō)：風(fēng)足夠頂得上一支交響樂(lè )團。
最后說(shuō)說(shuō)雷吧！它是名副其實(shí)的男高音，它一開(kāi)始唱時(shí)：“轟轟轟……”聲音很低沉，等到他唱高音的：“轟隆隆、轟隆隆……”全世界都跟著(zhù)震動(dòng)，是為男高音感到震撼。
這大的杰作，這大的高歌！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇9
大自然是我們人類(lèi)祖先居住的地方，它是神圣的，不可侵犯的。大自然的第一個(gè)杰作就是人類(lèi)，確切地說(shuō)應該是現在的全世界，因為現在的一切高科技產(chǎn)品都源自于人類(lèi)。而大自然的第二個(gè)杰作就是它那美妙的自然之音。
大自然最先作出音樂(lè )的就是現在的三種自然現象：風(fēng)、雨、雷。
先說(shuō)雨吧！它的歌聲總是千變萬(wàn)化，總是從低音到高音，再從高音回到低音，它很刻苦，有時(shí)練練低音：嘀嘀嗒嗒……有時(shí)練練高音：嘩嘩啦啦……有時(shí)它連續不斷地唱個(gè)三天三夜沒(méi)完沒(méi)了。它最基本的唱法就是先從緩慢的“嘀嘀嗒嗒”，再到輕快的“嘀嗒”聲，然后到高音部分的“嘩嘩啦啦”，漸漸地又降回低調的滴嗒聲，最后演唱完閉。我記得那次刮臺風(fēng)的時(shí)候，它就在那為臺風(fēng)唱著(zhù)悲壯的戰歌。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)風(fēng)吧！它可不是像雨那類(lèi)型的歌手，而是一位出色的樂(lè )器家。大自然中可以演奏出音樂(lè )的東西全被他靈活地運用了。他把樹(shù)葉一吹：“沙啦啦……”就像搖動(dòng)了沙鈴一般；一陣風(fēng)吹進(jìn)大峽谷：“呼呼呼……”一陣陣回響；一陣風(fēng)吹進(jìn)小河：“嘩啦啦……”一陣潮汐朝岸邊涌來(lái)。所以說(shuō)：一陣風(fēng)足夠頂得上一支交響樂(lè )團。
最后說(shuō)說(shuō)雷吧！它是一個(gè)名副其實(shí)的男高音，它一開(kāi)始唱時(shí)：“轟轟轟……”聲音很低沉，等到他唱高音的時(shí)候：“轟隆隆、轟隆隆……”全世界都跟著(zhù)震動(dòng)起來(lái)，好像是為這個(gè)男高音感到震撼。
這就是大自然的杰作，這就是大自然的高歌！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇10
咦，那些人是誰(shuí)?那幾個(gè)可愛(ài)的孩子不就是范崔普艦長(cháng)家的七個(gè)孩子嗎?還有那年輕小姐，那不是瑪麗亞嗎?我懷著(zhù)激動(dòng)的心情飛快地跑過(guò)去：“瑪麗亞，我是你們的中國朋友，我是琳達，我可以和你一起教孩子們唱歌嗎?我會(huì )唱好多動(dòng)聽(tīng)的中文歌呢!”我用流利的英語(yǔ)同他們打招呼，瑪麗亞也熱情地招呼我，經(jīng)過(guò)一番熟悉之后，我便成了他們的中文歌曲教師。我先讓他們哼出歌曲的調子，再一句一句地教給他們歌詞。在我的幫助下，很快他們就學(xué)會(huì )了很多中國的歌曲，《讓我們蕩起雙槳》《彎彎的月亮》《小螺號》……我還把《雪絨花》翻譯成中文讓他們演唱。
一整天，我們都沉浸在美妙的歌聲中，徜徉在音樂(lè )的世界里。
一次舞會(huì )后，瑪麗亞成了他們的媽媽?zhuān)�，則成了他們真正的家庭教師。我們又成立了家庭合唱團，我們走到哪兒，唱到哪兒，無(wú)論到哪里，群眾都愿意幫助我們，為我們做掩護，使我們成功突破了納粹的封鎖。最終，因為我?jiàn)W國和中國連在了一起，我們兩國齊心協(xié)力終于打敗了納粹。從此以后，范崔普一家終于可以安心生活了。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的幫助，我又回到了中國。雖然我離開(kāi)了那個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，但友情還在，歌聲還在，那段美好的回憶也在。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇11
音樂(lè )，是一種藝術(shù)，音樂(lè )能抒發(fā)人的思想感情，一個(gè)人沉靜在音樂(lè )的海洋里，即使他平時(shí)很粗暴，這時(shí)，也會(huì )變得那么溫順。在歡快的音樂(lè )里，人，物都回隨著(zhù)音樂(lè )歡快起來(lái)，當在憂(yōu)郁的音樂(lè )里，人，物都安靜下來(lái)。
晚上，爸爸打開(kāi)電腦，一會(huì )兒音響里傳來(lái)著(zhù)陣陣優(yōu)美的音樂(lè )�！逗５變扇f(wàn)里》這本科幻書(shū)正使我入迷，媽媽的抄菜聲沒(méi)能吵醒我，爸爸的說(shuō)話(huà)聲沒(méi)能叫醒我，惟獨音樂(lè )驚醒了我，我從科幻的世界里來(lái)到音
樂(lè )的海洋，在那里，我仿佛看到一個(gè)個(gè)黑腦袋小音符在五線(xiàn)譜上蹦來(lái)蹦去，像調皮的孩子，頓時(shí)，音樂(lè )抑揚頓挫，委婉動(dòng)聽(tīng)。我的身體好象也跟著(zhù)音樂(lè )的旋律跳了起來(lái)。音樂(lè )真是令我如癡，更令我如醉呀!
這時(shí)我的書(shū)也不知被我翻到哪一頁(yè)，只感覺(jué)到書(shū)上的字也在跳舞，小鬧鐘滴答滴答的，像為這宛轉的音樂(lè )伴奏似的。平時(shí)，被風(fēng)吹得一鼓一鼓的窗簾此時(shí)此刻也安靜了下來(lái)，小床、課桌、電子琴等等都好象在傾聽(tīng)這美妙的音樂(lè )，生怕音樂(lè )結束了就再也聽(tīng)不到，因為這音樂(lè )太動(dòng)聽(tīng)，太悅耳，太……
音樂(lè )啊，是你驚醒了我們，音樂(lè )啊，你是多么偉大，讓人們的煩惱，哀傷一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤;音樂(lè )啊，你像魔法師，千百萬(wàn)化，剛剛的悲哀的你現在又歡快起來(lái);音樂(lè )啊，我決定把你的調子保存在我的記憶里，永遠。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇12
村莊的玉影在二月的天空下穿行而過(guò)，在一個(gè)充滿(mǎn)涼意的日子里我刻意走進(jìn)了音樂(lè )的世界。我很想聽(tīng)聽(tīng)那些原本被視作天籟之聲的名曲，于是選擇了小提琴協(xié)奏曲《梁�！�、阿炳的《二泉映月》、鋼琴王子理查德克萊德曼的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》和凱麗金的薩克斯管獨奏《回家》。這四支我非常鐘愛(ài)的曲子，每一個(gè)激情洋溢的音符都使人如醉如癡，那魔幻般的旋律讓你聽(tīng)過(guò)之后終生難忘。
走入《梁�！�，激動(dòng)靜止于寂寥，我生怕驚動(dòng)了情語(yǔ)低訴的蝶兒。一卷薄薄的愛(ài)情，翻來(lái)覆去地品嘗，色彩紛呈的意念四面奔流，滾過(guò)遠古，漫過(guò)歲月之堤，迷了無(wú)數人的眼簾。大片的淚落在生與死之間綿長(cháng)的時(shí)空，將恩怨、悲歡、聚散、今昔擊得飛濺。蝶兒停在遠遠的枝頭，望著(zhù)我，沉默不語(yǔ)。
走入《二泉映月》，冷冷的弦，瘦瘦的男人，一座山，一池水，泛著(zhù)淡淡青霜，吟著(zhù)高高低低的弦韻。男人，比二胡還瘦，眼睛，比湖水還深。洗滌不清渾濁，纏綿不住溫存，只有月華如水，淹沒(méi)了奏者和聽(tīng)者的雙眼。坐了許久，思索了許久。夢(mèng)無(wú)痕，歲月無(wú)痕，最美麗的只有無(wú)畏。一曲終了，余音久久不散。
走入《秋日私語(yǔ)》，想起老家，抑或是老家的籬笆。思歸的人，善感的心，以及驛動(dòng)的夢(mèng)境里，林中幽溪素波褪去了陳舊的色彩，用流經(jīng)千年的韻致婉約拍擊著(zhù)鶯飛蝶舞的歲月。傾聽(tīng)青春，傾聽(tīng)陽(yáng)光，傾聽(tīng)生命的另一種走勢，傾聽(tīng)似水柔情的訴說(shuō)，傾聽(tīng)一生一世的私語(yǔ)。秋日黃菊，芳香落滿(mǎn)一地，輕叩玄機串串，禪語(yǔ)絮絮。藝術(shù)，沒(méi)有國界。
走入風(fēng)靡全球的《回家》，悠揚的薩克斯掀開(kāi)了對根的眷戀，故鄉遠隔千山萬(wàn)水的呼喚穿透重重絞綃簾幕�；丶�，當情感泛濫，思念的琴弦被月光撥響，故鄉啊，我要乘坐這悠揚的旋律返回你溫暖的懷抱。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇13
你愛(ài)音樂(lè )嗎？請你讀讀這篇文章。你不愛(ài)音樂(lè )嗎？也請你讀讀這篇文章。你愛(ài)音樂(lè )，一定會(huì )和作者產(chǎn)生強烈的情感共鳴。你不愛(ài)音樂(lè )，有可能從此走入音樂(lè )的天空。音樂(lè )到底能把人的身心陶冶洗滌到何種程度，個(gè)中滋味不是親身感受，他人之言恐怕很難道盡精神。如果你能象作者這樣投入的來(lái)一次，沒(méi)準你就會(huì )有一次生命輪回的感覺(jué)，真的。音樂(lè )這種高雅的藝術(shù)會(huì )把你也變成一個(gè)高雅的人。
讀一讀吧，感受一下作者在音樂(lè )的天空里“意念四面奔流”的情景，看一看“淚落時(shí)空”是什么樣子，那“比湖水還深”的眼睛是什么眼睛？“陽(yáng)光”和“青春”怎么“傾聽(tīng)”？美麗的情感，涌動(dòng)的思緒，要用情到深處的語(yǔ)言才能傳達出來(lái)。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇14
音樂(lè )是一種藝術(shù)，藝術(shù)是一首詩(shī)，藝術(shù)是一幅畫(huà)。我非常高興能老師能夠引領(lǐng)我們步入一個(gè)豐富多彩的音樂(lè )世界，音樂(lè )世界是一個(gè)廣袤的天地，蘊藏著(zhù)豐富的情感，傳遞著(zhù)心靈的語(yǔ)言，包含了人們的喜怒哀樂(lè )，悲歡離合和是非恩怨。音樂(lè )是人間的精神財富，是人類(lèi)獨有的一份藝術(shù)享受，音樂(lè )如陽(yáng)光雨露滋潤人們的心靈，又滲透于生活的方方面面。音樂(lè )用自己特有的方式表達情感、思想，向人們顯示著(zhù)音符的魅力。
在音樂(lè )的世界里，生產(chǎn)出許許多多著(zhù)名的音樂(lè )人物，比如說(shuō)，20世紀90年代初香港歌壇“四大天王”，------張學(xué)友，劉德華，黎明，郭富城�！叭A人最偉大的歌手”------鄧麗君，“亞洲流行天王”------周杰倫，綽號“周董”或“杰倫”等。他（她）有自己的專(zhuān)輯和無(wú)與倫比的成就。他們將音樂(lè )看成是生命的唯一。這在豐富多彩的音樂(lè )世界里，音樂(lè )才是他們所需要的。
接下來(lái)我將一一介紹這些大名鼎鼎的人物，劉德華“四大天王”中，成名最早的一位，1981年畢業(yè)于無(wú)線(xiàn)藝人第10屆藝人訓練班，1983年他演繹了電視劇《神雕俠侶》插曲《神雕大俠》（男音），
1985年官方正式出版的第一首歌曲即他同名專(zhuān)輯歌曲《只知道此刻愛(ài)你》，在上世紀80年代中期他的名字開(kāi)始被香港樂(lè )壇熟知。即使有部分所謂的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)人士或“黑華”的說(shuō)，劉德華的聲線(xiàn)并不是很占優(yōu)勢，或者挑剔地說(shuō)他的歌太大眾化，但劉德華式的顫音唱法的確將許多情歌演繹的相當深情完美，現實(shí)證明他唱的歌至今都有龐大的Fans群的肯定與支持，無(wú)論是粵語(yǔ)還是國語(yǔ)。從《獨自去尋歡》、《誰(shuí)人知》到《你是我的女人》、《當我遇上你》、《天生天養》、《我和我追逐的夢(mèng)》、《謝謝你的愛(ài)》、《忘情水》、《天意》到《冰雨》、《中國人》、《愛(ài)你一萬(wàn)年》、《男人哭吧不是罪》、《練習》等，一首首經(jīng)典歌曲已經(jīng)成為了“不老天王”的傳奇印跡。劉德華是成功藝人的完美典范，他勞動(dòng)模范一般的工作狂精神，讓同行和媒體都贊嘆不已。2000年劉德華投資拍了自己從藝以來(lái)的第100部電影《阿虎》，堪稱(chēng)老而彌堅。除此之外，他多能多專(zhuān)的均衡發(fā)展也是4個(gè)人中人氣保持最好的，即使從2000年獲得第一個(gè)金像獎?dòng)暗酆筮�影男歌手。至2007年后劉德華因為工作忙碌，以無(wú)法抽空出席TVB的頒獎典禮。劉德華從出道至今共發(fā)行過(guò)唱片100多張，共演唱過(guò)近1000首歌曲，專(zhuān)輯總銷(xiāo)量超過(guò)5000萬(wàn)張，共舉辦過(guò)400多場(chǎng)演唱會(huì )，從1981年出道至今共演出過(guò)140多部電影。他是演藝界影、視、歌多棲發(fā)展最為成功的藝人之一。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇15
今天下午，我們少年宮管樂(lè )團的所有團員接受了日本國際大師的指導。
在排練室中，日本大師和他的翻譯首先演講了一番，再放了幾首日本學(xué)生樂(lè )隊表演的樂(lè )曲，便開(kāi)始給我們排練。日本樂(lè )隊的表演讓我們如癡如醉，它時(shí)而把我們帶進(jìn)波濤洶涌的大海，時(shí)而把我們帶到歡快的樂(lè )園……讓人感覺(jué)身臨其境。接著(zhù)，日本大師給我們介紹了一臺琴，它可以調出好幾百種拍子；可以模仿很多種樂(lè )器發(fā)出音響；可以調出五種拍子混合在一起的節奏；
可以代替指揮無(wú)限制的打拍子；可以讓指揮走下臺去糾正學(xué)們的錯誤；還可以在事先調節好的狀態(tài)下，適應樂(lè )曲，變換拍子……同學(xué)們都快羨慕的流出口水來(lái)了！日本大師好像已經(jīng)看透了我們得心思似的，馬上用這臺琴開(kāi)始給我們對音：大師用的這種對音，可不是像我們這樣用校音器死板地、硬邦邦地對音，而是拔下笛頭，一個(gè)一個(gè)慢慢的照著(zhù)琴來(lái)對音，你可別以為這也是枯燥的��！這個(gè)過(guò)程可有趣了……對音對完了，就該吹音階練習了，我們按照往常的方法認真地吹奏了一遍，本以為大師會(huì )給予我們表?yè)P和鼓勵，可到頭來(lái)竟然聽(tīng)到了翻譯嘴里吐出的那五個(gè)字：“先生不滿(mǎn)意！”
面對這個(gè)問(wèn)題，我們始終疑惑不解，后來(lái)聽(tīng)翻譯說(shuō)是因為基礎不夠扎實(shí)和爆發(fā)力不夠強的問(wèn)題，我們一直在想：大家都已經(jīng)發(fā)揮到了極點(diǎn)，可為什么就是得不到大師的好評呢？在大師的親自輔導下，我們終于沖過(guò)了重重難關(guān)，突破了極限，戰勝了自己，超越了自我。在我們面前死板的音階練習在大師手里竟能變幻出好幾種節奏出來(lái)！當然每一種節奏的目的都是不一樣的，有的用于練習氣息，有的用于練習氣流的平穩，還有的用于練習音的爆發(fā)力……
當然在演奏前，最重要的就在于基本功的扎實(shí)，哪怕花一兩個(gè)小時(shí)來(lái)練習基本功，也很值得。在基本功都很扎實(shí)的情況下，我們演奏的《奧林匹斯》比原來(lái)好聽(tīng)了許多！在學(xué)生和大師的努力與配合中，大家一同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的下午。在這里，我悟出了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事都要像樂(lè )隊那樣從基本功練起，扎扎實(shí)實(shí)的從小事干起……做人更要講究基本，如果一個(gè)人不講究最基本的東西，那么他做什么事情都始終會(huì )有一點(diǎn)缺陷。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇16
我喜歡音樂(lè )。最喜歡溫柔的音樂(lè )，如果你不高興，聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè )就會(huì )很高興；如果聽(tīng)到感動(dòng)的音樂(lè )，就會(huì )很想哭；要是音樂(lè )很熱烈，我就很想跳舞。
我聽(tīng)到《小白船》這首歌，就會(huì )想起那幅畫(huà)面，畫(huà)里有小白船，天上有月亮，可愛(ài)的小白兔在玩耍，還有桂花樹(shù)。
上音樂(lè )課，學(xué)過(guò)一首歌，歌名《爺爺為我打月餅》。歌的內容是:有位老爺爺為小朋友打月餅，十幾個(gè)小朋友跟著(zhù)幫忙揉面粉做月餅，大家都很開(kāi)心！
過(guò)母親節，吃飯的的時(shí)候，爸爸播放好聽(tīng)的音樂(lè )。我對著(zhù)媽媽唱“媽媽?zhuān)覑?ài)您……”媽媽笑瞇瞇的說(shuō)：“謝謝你，寶貝！”我們都很高興。
我覺(jué)得在生活中加點(diǎn)音樂(lè )，會(huì )更好玩。把“小星星”的音樂(lè )放進(jìn)文具盒，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，寫(xiě)作業(yè)會(huì )更細心，寫(xiě)的字更漂亮。我還要把音樂(lè )放在牙刷，聽(tīng)音樂(lè )刷牙，牙齒變得更潔白，像珍珠一樣。
我還想把音樂(lè )裝枕頭里，睡覺(jué)時(shí)會(huì )唱搖籃曲給我聽(tīng)，很快就睡著(zhù)了，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
走進(jìn)音樂(lè )，你，我，他，大家都會(huì )很開(kāi)心！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇17
我喜歡音樂(lè )，就像大地喜歡雨水的滋潤，就像植物喜歡陽(yáng)光的照耀。無(wú)論走到哪里，我的心都可以聽(tīng)到美妙的旋律。
音樂(lè )就像大自然的`靈魂，無(wú)論天空或者大地，高山或平原，從大海到小溪，花草樹(shù)木，到處都有音樂(lè )美妙的歌喉。
我還知道音樂(lè )是非常的奇妙。除了可以給我們帶來(lái)好心情，更有治病的功效。
從書(shū)上看過(guò)這么一個(gè)故事。有一對生活得很快樂(lè )的夫婦，有一天，妻子突然病了，之后成了動(dòng)彈不得的植物人。丈夫很傷心。于是，為了是妻子不要太痛苦，他天天給他的妻子放音樂(lè )，唱歌。盡管妻子沒(méi)什么反應，丈夫還是時(shí)時(shí)，天天這么做。終于，有一天，妻子有感覺(jué)了，接著(zhù)可以說(shuō)話(huà)了，過(guò)了一段時(shí)間，居然能起身走動(dòng)了。這真是奇跡��！是丈夫的真情加上音樂(lè )的魅力創(chuàng )造出來(lái)的奇跡！
我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )使人高雅。我有一個(gè)夢(mèng)想；希望有一天站在舞臺上唱歌，給人們帶來(lái)快樂(lè )，歡笑！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇18
我喜歡音樂(lè )。因為音樂(lè )給我的感覺(jué)很美妙。在聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，閉上眼睛，你會(huì )覺(jué)得音符像一個(gè)個(gè)歡快的小精靈，跳躍著(zhù)，帶給我們快樂(lè )。
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你盡可試著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，這樣，你會(huì )覺(jué)得心情愉快了許多，寫(xiě)作業(yè)也不再煩了。
心情煩躁的時(shí)候，聽(tīng)一些活潑，搞笑的音樂(lè )，會(huì )馬上變得很開(kāi)心。
我在書(shū)上看到科學(xué)家在果樹(shù)園給果樹(shù)播放音樂(lè )，結果，聽(tīng)音樂(lè )的果樹(shù)比沒(méi)聽(tīng)的長(cháng)得好，果實(shí)累累。還有，如果播放音樂(lè )給奶牛聽(tīng)，奶牛會(huì )比平時(shí)多產(chǎn)一些。這讓我覺(jué)得音樂(lè )真是神奇!
如果沒(méi)有音樂(lè )，對我來(lái)說(shuō)，生活似乎少了好多的樂(lè )趣。
在我的音樂(lè )設計里，我要給門(mén)鈴裝一些美妙的音樂(lè )，如：《天路》《隱形的翅膀》……睡覺(jué)時(shí)，枕頭會(huì )唱催眠曲，吃飯，桌子會(huì )奏優(yōu)美的曲子陪伴你與家人進(jìn)餐。誰(shuí)來(lái)到我家,都會(huì )說(shuō)：你家真好玩！
走進(jìn)音樂(lè )，會(huì )發(fā)現它給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇19
音樂(lè )自古就有，但說(shuō)來(lái)慚愧，最近幾年，我才開(kāi)始漸漸地發(fā)現它的美妙。
造物主創(chuàng )造出了旋律，編排出了音樂(lè )，真是神奇！一個(gè)個(gè)音符，在排列后，就有序了，就美妙了，就動(dòng)聽(tīng)悅耳了。這不由使人注意到，在這塵世喧囂中，竟也隱藏著(zhù)這么一個(gè)王國——音樂(lè )構成的王國。
在搖滾樂(lè )與鋼琴曲中，我一定會(huì )毫不猶豫地選擇鋼琴。不知為什么，我總覺(jué)得鋼琴的聲音會(huì )帶來(lái)心靈的寧靜。一個(gè)下午，一杯熱茶，一輪暖陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)一曲鋼琴彈奏的《花�！�，我就仿佛行走在碧穹之下，站在無(wú)盡的波斯菊中。微風(fēng)拂過(guò)衣角，我能嗅到空氣中濃濃的花香……在這秋天的花海中，我只想讓自己沉沒(méi)于此，遠離喧囂，遠離繁雜，什么事情都不想，放空自己的大腦，讓意識慢慢迷離，飄散……后來(lái)，有朋友問(wèn)我，為什么想到的是波斯菊不是別的花？我思索了一會(huì )兒，然后笑著(zhù)對他說(shuō)：“你也去聽(tīng)聽(tīng)看吧，聽(tīng)了以后，就知道了�！�
說(shuō)是喜歡音樂(lè )，但終究并不完全。走在街上，兩旁的店鋪為了招徠顧客，在店鋪門(mén)口設置幾個(gè)“低音炮”。從那音響里竄出來(lái)的音樂(lè )，猶如貓被踩了尾巴似的。當幾個(gè)店鋪的音樂(lè )混到一起時(shí)，那可真的是不得了，用群魔亂舞來(lái)形容絲毫不算夸大。路過(guò)時(shí)，我時(shí)常會(huì )想：若是當初耶和華在埃及設置這些東西，恐怕連蟲(chóng)災都用不上，法老就會(huì )乖乖地讓以色列人跟著(zhù)摩西走了吧。當然，這只是一個(gè)夸張的想象罷了。
旋律太過(guò)鏗鏘有力的音樂(lè )，我也不太感興趣。但總有人在耳邊說(shuō)，搖滾樂(lè )是如何如何好，于是我找了個(gè)時(shí)間，專(zhuān)門(mén)嘗試進(jìn)入搖滾的世界。但最后不僅沒(méi)成功，反倒落了個(gè)頭昏腦脹，連東南西北都分不清了。那之后，我得出一個(gè)結論：不合適的東西，就不要強迫自己去試。這道理，我一直銘記在心。
雖曰走進(jìn)音樂(lè )，但我一次也沒(méi)成功過(guò)，反倒是音樂(lè )時(shí)常走入我的內心。這樣看來(lái)，音樂(lè )是否也有思想呢？我無(wú)從得知了。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇20
音樂(lè )是一個(gè)有美妙定義的詞。它像清新的空氣，明媚的陽(yáng)光，把真摯帶給大地，它如同跳躍的可愛(ài)精靈，讓我們的生活多姿多彩，它就似受傷時(shí)，母親體貼的呵護。音樂(lè )是我們生活的不可缺少的一部分。
曾經(jīng)有一位音樂(lè )家，在一個(gè)夜晚，演奏會(huì )結束后。漫步在萊茵河邊，欣賞美麗的夜晚景致。他發(fā)現從河邊一所破舊的小茅屋里傳來(lái)鋼琴聲……
音樂(lè )家在月光下為盲姑娘用心的演奏，望著(zhù)一縷縷輕紗般的月光，望著(zhù)沉醉在音樂(lè )景象的盲姑娘。音樂(lè )家突然有了靈感，立馬飛奔回旅館，寫(xiě)下以后非常出名的鋼琴曲《月光曲》這位音樂(lè )家便是貝多芬。
《月光曲》的音樂(lè )很美，讓人陶醉。聽(tīng)音樂(lè )，讓思緒在月夜美麗的天空，洶涌的大海翱翔，多么的愜意！
我雖然沒(méi)有聽(tīng)過(guò)什么有名音樂(lè )家的演奏會(huì )�？墒�，只要有興趣，隨時(shí)可以走進(jìn)音樂(lè )。無(wú)聊時(shí)，插上耳機聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，哼哼歌。無(wú)所謂唱得好不好，高興就可以了。
有時(shí),我會(huì )發(fā)現周?chē)氖澜绲教幱幸魳?lè )的存在。馬路上的各種汽車(chē)喇叭聲，人群的嘈雜聲，商場(chǎng)的聲音，匯合成一曲城市奏鳴曲。
最好的音樂(lè )可能是在農村，鄉下。刮風(fēng)，下雨，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，構成一曲美妙的大自然之歌。
走進(jìn)音樂(lè )，就是那么讓人神往，讓我陶醉。音樂(lè )世界真是美妙多多��！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇21
在這個(gè)世界上，我覺(jué)得走進(jìn)音樂(lè )是最值得享受的事情。音樂(lè )的感情是豐富多彩的，有歡樂(lè )也有傷悲；
音樂(lè )是無(wú)國界的語(yǔ)言，它的聲音無(wú)處不在，走進(jìn)音樂(lè )，可以觀(guān)賞大山的壯偉，大地的美麗。音樂(lè )給人的感覺(jué)是那樣的柔美，那樣的舒暢。
我喜歡各種各樣的音樂(lè )。最喜歡表現大自然風(fēng)光的曲調。有一首《草原贊歌》是我最欣賞的歌曲；音樂(lè )帶來(lái)草原上放牧人那種豪邁而灑脫的氣概，讓人馬上會(huì )想象到，藍天下遼闊的草原，奔騰的駿馬，牧馬人在高聲，縱情歌唱。
有時(shí)，心情會(huì )莫名其妙的傷感，趕緊為自己播放音樂(lè )吧，或者放聲的歌唱，奇怪的是，心情一下子變得愉快起來(lái)，所以，音樂(lè )也是一種治病的“藥”。
這種“藥”的作用還真不少。有一次。睡不著(zhù)，在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)。靈機一動(dòng)，拿出播放器，傾聽(tīng)音樂(lè )，那輕柔的音符好像媽媽溫柔的手在撫慰著(zhù)我，于是，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
因為音樂(lè )的作用很多，所以我們可以運用它。用音樂(lè )陶冶人的性格。讓粗魯的人平靜下來(lái)，學(xué)會(huì )思考，把粗暴變?yōu)闇厝�。反過(guò)來(lái)，聽(tīng)激情的音樂(lè )，可以把膽子小變成勇敢的人。我相信，既能聽(tīng)懂又會(huì )欣賞音樂(lè )的人，一定是品味很高雅的人。
我們要走進(jìn)音樂(lè )，做高雅的人。讓人生更美好！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇22
我喜歡音樂(lè )，因為音樂(lè )能夠美化環(huán)境，音樂(lè )總是能夠給我們帶來(lái)歡樂(lè )。
音樂(lè )還能帶給我們幽默。所以，我喜歡音樂(lè )。有的歌，讓調皮的同學(xué)把歌詞改得很搞笑。讓我們聽(tīng)了笑個(gè)不停。
我曾經(jīng)在路上聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人的手機鈴聲是一首很好笑的歌：哈哈嘿嘿嘿呵呵，我使用雙節棍……
家里的門(mén)鈴我會(huì )安上歡迎曲，客人一按門(mén)鈴，“歡迎，歡迎，客人光臨！”
我想把洗手間沖馬桶的聲音改成音樂(lè )，一推門(mén)，就響起柴科夫斯基的《天鵝湖》。然后，我家就變成音樂(lè )之家了。
校園里，下課很吵。我向校長(cháng)提出，播放一些好聽(tīng)的音樂(lè )，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，校園就會(huì )變得很安靜。
有一次，我在肯德基過(guò)生日。我的小伙伴跟我一起，點(diǎn)蠟燭，吃蛋糕，大家對著(zhù)我笑哈哈的唱生日歌，祝我生日快樂(lè )。
走進(jìn)音樂(lè )，讓我好開(kāi)心！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇23
如果，沒(méi)有音樂(lè )，我們的生活就會(huì )很枯燥。
有一次，我心里很郁悶，不知不覺(jué)想到唱歌。于是，試著(zhù)唱起了以前學(xué)過(guò)的歌，唱了一首又一首，過(guò)了一會(huì )兒，我的心情就變得很快樂(lè )了。有時(shí)，不高興的時(shí)候，媽媽放了音樂(lè )，我就高興了。所以我們應該學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )。
音樂(lè )的作用很大，花聽(tīng)花開(kāi)，牛聽(tīng)產(chǎn)牛奶，連小小的毛蟲(chóng)也會(huì )像雨點(diǎn)一樣落下來(lái)呢！科學(xué)家做了實(shí)驗。在猴子的附近擺放三個(gè)喇叭。第一個(gè)播放搖滾樂(lè )，第二個(gè)播放催眠曲，第三個(gè)播放搖籃曲。原以為猴子會(huì )靠近第一個(gè)喇叭�？墒呛镒訁s喜歡搖籃曲，真是好玩！
我喜歡唱歌。大家都說(shuō)我唱得好聽(tīng)。我想以后做歌星好了。在臺上唱歌總比在家里唱歌好吧。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇24
有時(shí)，我會(huì )聽(tīng)著(zhù)窗口掛的風(fēng)鈴在丁鈴鈴，丁鈴鈴，響個(gè)不停，那是風(fēng)兒在唱歌。
我也在唱喜歡的歌——《蒲公英》：草地上，風(fēng)兒吹，蒲公英打瞌睡，夢(mèng)見(jiàn)懷里小寶寶，變成傘兵滿(mǎn)天飛“
音樂(lè )就是我心目中喜歡的愛(ài)好。
有一天，是母親節。我跑到媽媽跟前，笑瞇瞇的說(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｄ赣H節快樂(lè )！”接著(zhù)，我唱起“世上只有媽媽好，有媽的孩子像快寶……”媽媽聽(tīng)得那么的開(kāi)心�！芭畠�，謝謝你美妙的歌聲，這真是我最喜歡的禮物！”
當我過(guò)生日的時(shí)候，同學(xué)們?yōu)槲页崭�。那歌聲真好�?tīng)，仿佛溫暖的陽(yáng)光，讓我非常的快樂(lè )。
這時(shí)候，我才知道，音樂(lè )在生活中是不可缺少的。讓我們走進(jìn)音樂(lè )，愉快的傾聽(tīng)音樂(lè )吧！
走進(jìn)音樂(lè )，世界多美妙！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇25
記得剛踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我還是一個(gè)音樂(lè )門(mén)外漢，后來(lái)機緣巧合，學(xué)習了單簧管，從此便與音樂(lè )結下了不解之緣。通過(guò)兩年堅持不懈的努力，我成為了校樂(lè )團的單簧管首席。再難的曲子也難不倒我，每次上臺表演，我都會(huì )驕傲地望著(zhù)臺下的觀(guān)眾，炫耀自己嫻熟的技巧。
暑假，我和好友一起去音樂(lè )學(xué)院參加樂(lè )器考級。對于自認為指法熟練的我來(lái)說(shuō)，考級只不過(guò)是走個(gè)過(guò)程罷了，并不用放在心上。于是，我驕傲地昂著(zhù)頭，大步向考場(chǎng)走去。這時(shí)，不遠處突然傳來(lái)優(yōu)美的樂(lè )曲聲，正是單簧管樂(lè )曲《自由的射手》。
漸漸地，一向只會(huì )沉浸在自己音樂(lè )中的我竟然放慢了腳步，被那美妙的樂(lè )曲聲深深地吸引住了。隨著(zhù)神秘悠揚的第一樂(lè )章的吹奏，我仿佛走進(jìn)了一片云霧繚繞的樹(shù)林里，新鮮的空氣中彌漫著(zhù)淡淡的的花香，那靈巧的裝飾音，使我眼前浮現出一只嬌小美麗的蝴蝶，它在花叢中跳起了輕盈的舞蹈；輕快優(yōu)美的第二樂(lè )章打破了原先的寧靜，我似乎赤腳站在冰涼清澈的溪水里，潺潺的流水穿過(guò)層層疊疊的鵝卵石，流向遠方；氣勢恢弘的尾聲莊嚴地奏起，那流暢的旋律使云霧漸漸散去，一縷和煦的陽(yáng)光灑進(jìn)了樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒們在枝頭歡快地歌唱，泉水的叮咚聲伴隨著(zhù)樹(shù)葉的沙沙聲，奏起了生命的樂(lè )章……
正當我沉醉其中時(shí)，好友小蘭拍了我一下，使我從音樂(lè )深處的夢(mèng)幻世界回到了現實(shí)。她笑著(zhù)問(wèn)：“你在想什么呢？”“沒(méi)，沒(méi)什么，趁考試還沒(méi)開(kāi)始，咱們抓緊時(shí)間再練習下吧！”說(shuō)完，我低下原本驕傲揚起的頭，虔誠地吹奏起來(lái)。因為我知道，就在剛才，那支曲子帶我走進(jìn)了音樂(lè )的深處那個(gè)我從未到過(guò)的地方。
真感謝那位不知名的演奏手，是他的演奏讓我從自己狹隘的世界里掙脫出來(lái)，重新投入音樂(lè )的懷抱；是他讓我懂得了，除了嫻熟的技巧，真誠和飽含深情的演奏才能讓自己和聆聽(tīng)者一起走進(jìn)音樂(lè )的深處！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇26
在這喧囂浮夸的時(shí)代，有多少人能夠心靜下來(lái)，用心靈去聆聽(tīng)那些源自于生命音樂(lè )的傾訴呢？而我，只要有空，定會(huì )打開(kāi)MP3，任憑音樂(lè )的浪潮，徹底地洗滌我的心靈的困倦和彷徨，重新找回靈魂深處的安靜與從容。
古典音樂(lè )，像一位風(fēng)華絕代的女子，穿越時(shí)空塵埃，姍姍而來(lái)，一切風(fēng)塵世俗都慢慢退去。
一曲《十面埋伏》，霎時(shí)在腦海中，涌現出刀光劍影，秦時(shí)明月，楚河漢界……音樂(lè )的柔情游走在纖纖素指中，而那豪邁的氣勢縈繞在心頭。昔日力拔兮氣蓋世的豪情壯志，何曾復返；四面楚歌，如針如錐，刺剜著(zhù)熱血沸騰的胸口。
忽然間，輕輕一曲《高山流水》，撫平了剛剛起伏不定的心。巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水�！白悠谧悠谫�，你我千金義，歷盡天涯無(wú)足語(yǔ)，此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！”高山與流水，伯牙與鐘子期，正是交朋結友的千古楷模。
“吱呀”一聲，是誰(shuí)？推開(kāi)了月下一亙古常新的木門(mén)，跟二胡齊名的阿炳，對著(zhù)二泉邊溶溶的月色，訴盡了多少人間的凄慘與哀婉。在一輪清新的明月下，皎潔的月光撒遍大地，一把二胡對著(zhù)泉邊奏出了滄桑與辛酸。阿炳，用他歷盡滄桑而又洞悉一切的心，為人世灑下了一片溫情的皎潔……
還有現代音樂(lè )，交織著(zhù)我們成長(cháng)的心跳，浸透著(zhù)我們發(fā)現的眼神。
耳邊響起了《水手》，遺世獨立，堅強而不失美麗�！八f(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)！”這句歌詞曾經(jīng)多少人為之傾倒，給了多少人重頭再來(lái)的信心和勇氣！
“我不想我不想不想長(cháng)大……”S。H。E用磁性空靈而略帶無(wú)耐的聲音，唱出了每一個(gè)別無(wú)選擇地走在“長(cháng)大”路上孩子的心聲。雖然長(cháng)大很無(wú)耐，但長(cháng)大也很精彩！
《昨日重現》那熟悉的音調又一次傳來(lái)。追憶、憂(yōu)傷、懷念、感慨……交織在一起，令人感到心痛。只希望把MP3暫時(shí)停一停，猶如心碎，好似斷弦，只有余音的繞梁。音樂(lè )是靈魂的吶喊，是心與心的碰撞，是跨越時(shí)空的情感交流。我摘下耳麥，任憑感動(dòng)的淚水再次流淌。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇27
總覺(jué)得，聽(tīng)音樂(lè )是一種無(wú)盡的享受，它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢，也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。
“愛(ài)綻放鮮艷了夢(mèng)想，生活教會(huì )我們堅強，向日葵欣然生長(cháng)，不是炫耀，只想懂得人欣賞……”每當我一遇到困難或挫折，我總會(huì )時(shí)不時(shí)地哼唱起這首歌曲，因為它闡述了一個(gè)夢(mèng)想者追求成功的道路上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，劈波斬浪，最終到達成功的彼岸，這是一種多么執著(zhù)的精神��！是多么頑強，多么令人心生崇拜。而我也會(huì )從中意識到自己所經(jīng)歷的困難和挫折是多么渺小，是只要我再堅強，樂(lè )觀(guān)，努力一點(diǎn)就可以戰勝的事��！正是這首旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓我一次次走出困難的籠罩，失敗的陰影，重拾信心，并為之努力奮斗，因為我堅信：失敗乃成功之母，失敗都是對成功者的考驗，只有經(jīng)得起失敗，才會(huì )取得成功。
“快樂(lè )不假，你懂得呀，還有什么會(huì )放不下，世界很大，該去哪里呀，快樂(lè )就在我們腳下，出發(fā)……”這首歌是我精神愉悅的寫(xiě)照，快樂(lè )其實(shí)在我們身邊隨處可見(jiàn)，只是你沒(méi)有細細體會(huì )，當你細細品嘗時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)快樂(lè )是一件多么美好的事情，快樂(lè )竟是那么輕而易舉。
音樂(lè )富予我頑強的精神，感動(dòng)的眼淚，塵封的記憶……一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一次次撥動(dòng)我的心眩，讓我聽(tīng)了心也為之動(dòng)容，仿佛置身其鏡，陶醉其中。
音樂(lè )就似巧克力，帶來(lái)無(wú)盡甘甜香脆。
音樂(lè )就似棒棒糖，演繹不同味道的甜美。
音樂(lè )就似礦泉水，浸透一口口干燥的嘴。
音樂(lè )就似泡泡糖，吹出不一樣的人生。
音樂(lè )的無(wú)窮魅力，難以用言語(yǔ)闡述。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇28
清晨的第一縷金光灑在鳥(niǎo)店的窗戶(hù)上，布谷鳥(niǎo)在鳥(niǎo)店里唱起了歡樂(lè )的歌曲，大公雞在叫著(zhù)。
鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)蘇醒了，畫(huà)眉鳥(niǎo)在伸著(zhù)懶腰、啄木鳥(niǎo)在“床”上翻著(zhù)身、鸚鵡在做‘疊被子的游戲’……多么有趣。開(kāi)始做早操了，鳥(niǎo)兒們在籠子里排著(zhù)隊兒，撲騰著(zhù)翅膀，然后在籠子里飛來(lái)飛去，慢慢的鳥(niǎo)兒們累了，躺在“床”上。
嗒、嗒、嗒，是誰(shuí)來(lái)了？哦，原來(lái)店主要出門(mén)了，店主出了門(mén)，貓悄悄地走了過(guò)來(lái)，貓張牙舞爪想盡一切辦法抓到鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒們嚇得到處飛上竄下，跳弄得滿(mǎn)地都是撲騰的羽毛。
不一會(huì )兒店主回來(lái)了，看到滿(mǎn)地的羽毛，似乎明白了什么，怒視著(zhù)縮在墻角的貓，走過(guò)去把貓狠狠地罵了一頓，就在這時(shí)店主想怎樣讓貓不再抓鳥(niǎo)，突然店主堅定的說(shuō)道：“為了不讓貓再抓鳥(niǎo)，我將還這些可愛(ài)的鳥(niǎo)以自由”。
鳥(niǎo)兒們都歡呼雀躍起來(lái)，唱著(zhù)最后一首在籠子里的歌曲，一個(gè)接一個(gè)的飛向藍天。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇29
我是一個(gè)六年級的小學(xué)生。所學(xué)的科目有：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、體育。其中，我最喜歡音樂(lè )。柴可夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )是上天給人類(lèi)的最偉大的禮物，只有音樂(lè )能夠說(shuō)明安靜和靜穆�！�
音樂(lè )是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為它能夠觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒的不到宣泄時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就都會(huì )煙消云散，而生活又會(huì )美好起來(lái)。
我是學(xué)校舞蹈興趣小組的成員，舞蹈老師給我們排練舞蹈，參加下半年的舞蹈演出。老師要求我們在家苦練舞蹈功底。暑假里的一天，天是那樣燥熱，蟬在樹(shù)枝上不停的叫喚：“知了！知了！”為了解暑，我含了一塊冰在嘴了，可是，燥熱還是不停地向我“襲來(lái)”。
從早上到中午，我一刻也沒(méi)消停過(guò)。吃完午飯，又想到接下來(lái)的艱苦“磨練”，心里不禁燃起一股無(wú)名之火。壓制著(zhù)火氣，我發(fā)狠地練著(zhù)。終于，再做一個(gè)跳躍動(dòng)作時(shí)，我在起跳時(shí)扭傷了腳。我再也抑制不住內心的躁動(dòng)。我抓起桌上的玻璃杯，狠狠地摔在地上，“嘭！”杯子摔破了，不知道為什么，淚也不自覺(jué)地流了下來(lái)。忽然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，喝著(zhù)夏日傍晚微風(fēng)吹過(guò)的聲音，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的耳朵，拂過(guò)我的臉頰。樹(shù)葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美。在這一刻，世界靜得出奇，仿佛只在這一刻，時(shí)間停止了。哦，是鋼琴，是有人在彈鋼琴！這琴聲婉轉悠揚，舒心流暢，仿佛把我帶到了寧靜的林間小路上。我的心平靜了，音樂(lè )走進(jìn)了我的心靈。我漸漸愛(ài)上了音樂(lè )，為了更好得學(xué)音樂(lè )，我還報了鋼琴班。雖然我學(xué)音樂(lè )有點(diǎn)困難，但我不會(huì )放棄！
音樂(lè )是一位好老師，它會(huì )將你的心靈從喧囂之中帶出，帶向一片凈土。音樂(lè )是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯！音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，讓人們領(lǐng)悟最美的真諦，讓人們感受人間真情的律動(dòng)！——音樂(lè )，走進(jìn)心靈！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇30
或是在靜謐的林間，晚風(fēng)獵獵；或是在清冷的山石上，皎月當空；抑或是在芬芳的花園，黯然神傷……時(shí)間可被定格，歲月可以永恒，可走進(jìn)各種迷人空靈之境界，可品味百味人生。怎可做到？唯有走進(jìn)音樂(lè )。
鋼琴的憂(yōu)傷
音符靜靜地、緩緩地流淌，流過(guò)那多情的歲月，上演默默的憂(yōu)傷。多情的音符長(cháng)著(zhù)生命，張揚著(zhù)我們的青春，激烈昂揚，又漸漸成熟，青色又裹著(zhù)憂(yōu)愁。是什么令人如此癡狂？是那純潔的愛(ài)情，在秋日的落葉里書(shū)寫(xiě)著(zhù)別離，隨著(zhù)輕盈的風(fēng)湮沒(méi)于天地，就當我不曾出現。于是，一幅唯美的景象出現了，火紅的楓樹(shù)林里，遍地思念的落葉，空中還飛舞著(zhù)那“秋日的私語(yǔ)”……
鋼琴總可以演繹出有生命的樂(lè )章，那密密麻麻的音符在手中瘋長(cháng)、瘋長(cháng)，成了繁茂的樹(shù)，成了碧藍的海洋。又一曲《神秘園之歌》上演了�？梢允且晃活^戴禮帽的紳士走進(jìn)那幽靜的花園，葉兒雖綠卻又衰敗之意象，花兒盛開(kāi)卻雜亂無(wú)章�；▓@中心有一架三角黑色鋼琴，他脫下禮帽，緩緩坐定，閉上眼—他帶著(zhù)樂(lè )聲上路了。他路過(guò)安靜的小池塘，走過(guò)城市的雨季，穿過(guò)茂密的山林，沐浴皎潔的月光，突然，他看到了一望無(wú)垠的海洋，海鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，有帆的船只在向他招手，他有了勇氣，掙扎在愛(ài)與痛的邊緣，流下淚來(lái)……
雨聲打亂了我的思緒我合上鋼琴的樂(lè )譜，回憶著(zhù)一幕幕悲傷的結局。
琵琶的私語(yǔ)
潯陽(yáng)江頭，漁火點(diǎn)點(diǎn)。漸次的樂(lè )聲驚動(dòng)了船客。哀怨曲調泣杜鵑，寂寞秋風(fēng)等閑度。因為“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)�！蔽覑�(ài)上了琵琶。千百年前感動(dòng)詩(shī)人，使“江州司馬青衫濕�！鼻О倌旰�，一曲《琵琶怨》感動(dòng)了我。走進(jìn)這樂(lè )聲，我看到秋雨中孤寂琵琶女的背影。雨斜織著(zhù)，朦朧的畫(huà)面里，樂(lè )聲如泣如訴。茶馬古道，也暗訴幽腸。樂(lè )聲忽而促急，忽而婉轉，忽而急昂，忽而空靈。漸漸地，雨勢大了，淹沒(méi)了那模糊的背景和哀怨的樂(lè )聲……
抑或是一首《春江花月夜》。夕陽(yáng)如火，漁船晚歸，歡樂(lè )之聲彌漫在緊緊相挨的船艦，炊煙裊裊。遠處鐘鼓樓上，鐘聲低沉，最后一抹余暉散盡。忽然樂(lè )聲轉為悠揚，夾雜著(zhù)喜悅，只見(jiàn)“月出于東山之上”，光輝清澈，時(shí)光似靜止。月光如溪般緩慢流動(dòng)，有興奮的跳動(dòng)，又有溫婉的挪移。夜深了，鐘聲再響，四周忽歸平靜……江面上野鴨輕游，沐浴著(zhù)月光，又沉沉睡去……
風(fēng)聲作響，回頭望，窗外夜色已深，我戀戀不舍地合住樂(lè )譜望著(zhù)昏暗的燈光，陷入沉思……
玉簫的多情
一支玉簫，又勾起了我的神往。
簫聲空靈綿長(cháng)，帶我來(lái)到了江南。我踏上濕漉漉的青石板路，走進(jìn)悠長(cháng)的小巷，青色的磚瓦房檐淌著(zhù)不曾干過(guò)的雨水，古色古香的木門(mén)在訴說(shuō)著(zhù)不同的故事……
穿過(guò)小石橋，我上了木舟。隨波逐流，兩岸古屋倒退，有一小舟從遠方緩緩駛來(lái)。風(fēng)帶來(lái)了簫聲。在雨霧中，近了，近了。我看到對面舟上站一男子，玉樹(shù)臨風(fēng)，身材偉岸，手中執一把玉簫。簫聲靜默地訴說(shuō)江南的故事，于是歲月靜止，定格成一幅畫(huà)面，水，船，人，蕭……
我的思緒又一次被扯斷，這一次，我沉沉地睡了。
在音樂(lè )的世界里，我感受到了生命的熱情，西方式的憂(yōu)傷和民族樂(lè )器的精髓，走進(jìn)音樂(lè )，我收獲了許多生命的體驗，行走過(guò)無(wú)數歷史河畔。音樂(lè )似一方凈土，脫掉我不真實(shí)的思想；音樂(lè )似一處港灣，撫慰我心靈的憂(yōu)傷；音樂(lè )似一部深奧的巨著(zhù)，引我開(kāi)始探險的腳步！
走進(jìn)音樂(lè )，我發(fā)現了真善美，走進(jìn)音樂(lè )，我愛(ài)上它！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇31
精彩的音樂(lè )總能給你帶來(lái)一種享受，一種心靈的震撼。輕輕地按動(dòng)電鈕，輕柔舒緩的音樂(lè )響起。
那古老的琴，見(jiàn)證了伯牙與子期的友誼。巍巍高山，潺潺流水，唱著(zhù)一曲永不言敗的歌，飛舞著(zhù)知己的音韻。而你，亦陶醉其中。你也許會(huì )想到，你和朋友為了一件小事而鬧得不愉快。如今，你一定會(huì )領(lǐng)悟到友誼的美好。也許你們曾一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起打打鬧鬧。這時(shí)，你的嘴角一定上揚，享受著(zhù)友情的甜蜜
瞎子阿炳的《二泉映月》一直備受人們的喜愛(ài)。
清冷的月光，靜靜灑在水面上，那天上的繁星如寶石一般明亮，倒影在水面上，四周靜寂無(wú)聲，偶爾有幾聲?shū)B(niǎo)叫。有一個(gè)人獨自坐在湖邊，用音樂(lè )傳遞著(zhù)他內心的寂寞和痛苦，但又有一種旺盛的生命力。你完全沉浸在里面不能自拔。
這時(shí)，喝一口茶，換一種心情繼續聆聽(tīng)那美妙的聲音。
貝多芬的命運是坎坷而又不幸的，但他從未“我要扼住命運的咽喉，”他說(shuō)�！睹\交響曲》給人一種無(wú)窮的力量，它來(lái)自?xún)刃纳钐�，催人奮進(jìn)，不斷的努力。聆聽(tīng)他的音樂(lè )，你會(huì )渾身充滿(mǎn)了活力，那種堅強的、永不向命運屈服的精神，同時(shí)也鼓舞著(zhù)你。
輕柔舒緩的小提琴聲響起，演奏著(zhù)家喻戶(hù)曉的故事——《梁�！�。我并不是精通樂(lè )理之人，但故事太熟悉了，我可以清楚地分辨出，哪段是同窗共讀，哪段是長(cháng)亭送別。這個(gè)凄美的故事引起了人們多少遐想？千百年來(lái)人們?yōu)樗麄兊膼?ài)情而嘆息。
聆聽(tīng)音樂(lè )，讓音樂(lè )走進(jìn)你的心靈。感受著(zhù)那古老而遙遠的的情感。
聆聽(tīng)音樂(lè )，傳遞著(zhù)愛(ài)的情感，讓音樂(lè )走進(jìn)心靈。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇32
有一種語(yǔ)言，它的載體不是文字;有一種語(yǔ)言，要理解它不需要靠眼睛來(lái)觀(guān)看;有一種語(yǔ)言，要品悟它不僅僅只借助于大腦。這種語(yǔ)言便是音樂(lè )——走進(jìn)人心靈的，撼動(dòng)人心弦的音樂(lè )。
音樂(lè )，是一種藝術(shù)。我卻認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為它可以觸動(dòng)我們內心的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱都將煙消云散了，生活又變得美妙起來(lái)。
現在的人們，背負著(zhù)種種問(wèn)題和壓力。整天愁眉苦臉的生活，迷茫在海市蜃樓下，不在乎每天自己的感受。慢慢的，慢慢的，都變成了千篇一律的機器，籠罩著(zhù)各種陰郁，而音樂(lè )，正是他們恢復本性的一劑良藥。
不知道究竟是音樂(lè )如心情，還是心情如音樂(lè )!也許它們是一體的!音樂(lè )就是生浩，生活也就是音樂(lè )。
音樂(lè )可以進(jìn)化人的心靈，也是一位老師。
所以，請讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人世間的律動(dòng)!
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇33
契訶夫曾說(shuō)：“藝術(shù)是到達人類(lèi)其一的一種品味，在同一感情下結合藝術(shù)，會(huì )增進(jìn)個(gè)人和人類(lèi)的共同幸福！”可見(jiàn)藝術(shù)是多么的重要，我也為我會(huì )唱歌而感到驕傲。
小時(shí)候，經(jīng)常去姨媽家，聽(tīng)見(jiàn)一首首美妙?lèi)偠母枨鷱谋斫阕炖锖叱�，我便喜歡上了唱歌，我下決心一定要學(xué)會(huì )唱歌。
記得四年級的暑假，我央求媽媽幫我報了個(gè)音樂(lè )培訓班。
記得那是一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)在雞鳴的催促下，慢慢地伸了伸懶腰，微笑著(zhù)射出第一道光輝。那道金燦燦的光線(xiàn)，暖暖的照進(jìn)我的房間，我的精神勁也由此而來(lái)。
我早早地來(lái)到了音樂(lè )培訓班，音樂(lè )老師先叫我唱最容易的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，當我用心唱完這首歌，微笑浮上老師的臉龐。
就這樣，我開(kāi)始跟老師學(xué)唱歌了。一開(kāi)始，我覺(jué)得非常好玩，好有趣。我輕而易舉地學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)譜，自己會(huì )識唱了。
漸漸地，老師叫我練比較高音的歌曲。有一次，老師叫我唱韓紅的《青藏高原》，我深吸一口氣，跟著(zhù)宏闊的伴奏曲唱起來(lái)，但是唱到后半邊，聲音再也沒(méi)有那樣清亮，顯得蒼白無(wú)力，顯然唱不上去。我叫道：“不練啦！”并且把歌詞紙給撕碎了。老師并沒(méi)有責怪我，她安慰著(zhù)我說(shuō)：“雅絲，唱不上去是正常的，只要你認真地學(xué)，悉心地琢磨，我相信，你一定能學(xué)好的。還有，老師送你一句話(huà)：‘失敗乃成功之母�！绬�？”聽(tīng)了老師這句話(huà)，剛剛如泄了氣的皮球一樣的我，重新燃起了信心，我問(wèn)老師怎樣才能把歌唱好。老師溫柔地對我說(shuō)：“想要唱好歌，應該每天早上起來(lái)吊嗓子，練好基本功。平常呼吸要注意方法，要用腹部呼吸法；唱歌時(shí)，感覺(jué)有充沛的，強勁的氣流把你的聲音帶上來(lái)，這樣聲音就會(huì )很濃厚，很實(shí)，不會(huì )發(fā)顫，不會(huì )虛。慢慢地，高音也會(huì )拔上去的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�
后來(lái)，在五年級那時(shí)，培訓班舉行匯報演出，老師叫我們每人準備一支歌曲，我高興極了！為什么呢？因為我已經(jīng)把老師教給我的基本功都學(xué)會(huì )了。當然，我也不會(huì )錯過(guò)這個(gè)大好時(shí)機，把我那優(yōu)美的嗓音亮出來(lái)！
那一次，我唱那英的《春暖花開(kāi)》，在動(dòng)聽(tīng)的伴奏曲下我開(kāi)始演唱這首歌，我唱著(zhù)唱著(zhù)，好像看到了美麗的春天，草兒在春風(fēng)的搖曳下隨風(fēng)舞動(dòng)；如雪的櫻花姑娘在春風(fēng)中把片片花瓣撒向大地；一大片桃林，杏子林像是朝霞染紅了天空。真是春到原野，春到山林，到處一片欣欣向榮的景象。唱完后，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們已被美妙的歌聲陶醉了。之后，熱烈的掌聲縈繞我耳畔，我真是興奮極了！
我深?lèi)?ài)的音樂(lè )，我想在漫漫的人生道路上，有你的陪伴，便會(huì )春暖花開(kāi)。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇34
如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧，那么，音樂(lè )就是耳朵的食糧。音樂(lè )，是一門(mén)藝術(shù)。我喜歡音樂(lè )，不僅愛(ài)聽(tīng)，更愛(ài)唱。我認為，她是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動(dòng)我們的靈魂。
我坐在長(cháng)椅上，靜靜地聽(tīng)一陣輕音樂(lè )。這樂(lè )聲低回婉轉，清甜悅耳。聽(tīng)到她，我仿佛聽(tīng)到了一股清泉在石縫間歡快流淌的聲音；聽(tīng)到她，我仿佛聽(tīng)到一陣微風(fēng)，輕輕拂過(guò)竹林，發(fā)出的細微甜潤的聲音；聽(tīng)到她，我仿佛聽(tīng)到了幾滴雨，落在水洼里，發(fā)出的丁丁冬冬的聲音……
天上飛的一只只灰麻雀，好像一個(gè)個(gè)飛翔的音符；路邊停著(zhù)的排排汽車(chē)，好像一串長(cháng)長(cháng)的歌詞。
不知道是音樂(lè )如心情，還是心情如音樂(lè )。每當聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，煩躁的心總會(huì )平靜�；蛟S，音樂(lè )與心情融為了一體吧！
音樂(lè )本身就是生活——生活也就像音樂(lè )，你總會(huì )從中找到樂(lè )趣。音樂(lè )是一位好老師，她會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你靜下心。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的好朋友，也是你失意之時(shí)的好伙伴。
讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇35
我悠哉游哉的坐在床上，手里抱著(zhù)一把吉他，手指輕輕揮動(dòng)，幾聲清脆響亮的聲音從中傳來(lái)，嘴中哼著(zhù)輕快的小調，與吉他所彈的音相輔相成，組成一首令人身心愉悅的歌曲。
我視端容寂的坐在鋼琴前，左手右手在鋼琴鍵上如精靈一般輕快的跳躍。伴隨著(zhù)左手的每一次下落，都會(huì )有一個(gè)低沉的音傳出。伴隨著(zhù)右手的每一次下落，又有一個(gè)高昂的音傳出，高音組成主旋律，低音組成伴奏音，一首激昂的樂(lè )曲，從我的手中傳出。如同錘子一般，震撼著(zhù)我的心靈。
我熱愛(ài)音樂(lè )，因為那一個(gè)個(gè)音符組成的歌曲總能闖入你的心靈。潛移默化的改變著(zhù)你，甚至能主導著(zhù)你的心情，讓你的心隨著(zhù)音樂(lè )上下起伏，一會(huì )兒輕快無(wú)比，又一會(huì )兒沉重無(wú)比，一會(huì )兒又充滿(mǎn)希望，如同魔術(shù)一般
當我心情沉重的時(shí)候，我抱起我的吉他彈奏一首輕快響亮的歌曲，心中的傷心已難過(guò)，頓時(shí)被這些音符小精靈驅走了許多，使我的情緒能夠迅速調整回來(lái)。
當我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，彈奏一首沉重的歌，使我的心情迅速從過(guò)度興奮轉化為正常，音樂(lè )就如同一個(gè)情緒調節器一般
又當我幼小的心靈受到不可修復的傷痛時(shí)，一首治愈的歌曲，如同神圣天使降臨，如同生命女神光顧，將我那創(chuàng )傷的心靈，輕輕的撫平。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，音樂(lè )總能走進(jìn)我的心靈，讓我們一起領(lǐng)會(huì )音樂(lè )的奇妙，讓音樂(lè )走進(jìn)我們的心靈！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇36
音樂(lè )，是高山、是流水、是太陽(yáng)、是月亮，是凈化心靈的天使，是萬(wàn)物之美的根源，音樂(lè )能使萬(wàn)人同喜、同悲的魔法，音樂(lè )無(wú)界，讓這跳動(dòng)的旋律走進(jìn)心靈吧！
一首歌，讓我和世界的距離縮短，上了初中以后，我十分喜歡音樂(lè )，愛(ài)得排山倒海。為什么這么說(shuō)：是因為上了初中一起玩的小伙伴越來(lái)越少了，唯一能隨我意的就是音樂(lè )，一個(gè)人時(shí)，音樂(lè )一響，就會(huì )感覺(jué)身邊有許多人，當然小伙伴在的時(shí)候，也就不會(huì )聽(tīng)歌了。
當你對生活感到無(wú)趣的時(shí)候，來(lái)點(diǎn)搖滾吧！它總會(huì )給人一般春來(lái)夏初的味道，每次聽(tīng)到它，我都能敏悅地感受到懸浮在空中的水分子附在睫毛上，變成激情的淚水，整個(gè)人會(huì )不由自主的搖動(dòng)起來(lái)，心都跟著(zhù)音樂(lè )一起私奔了。
當你心情不太好時(shí)，來(lái)點(diǎn)歡快而又激情的音樂(lè )吧！它總會(huì )把你的不爽和焦慮給消化掉，每次聽(tīng)完它，整個(gè)人都會(huì )有所好轉，甚至做事情的時(shí)候，也會(huì )事倍功半，信我都是我個(gè)人經(jīng)歷。
當你打排位或者和兄弟開(kāi)黑時(shí)，來(lái)點(diǎn)熱血的音樂(lè )吧！它總會(huì )讓你獲得一種carry全場(chǎng)的感覺(jué)，聽(tīng)了之后你會(huì )發(fā)現，兄弟們齊聲說(shuō)你，你的游戲又連勝吧，心情好到爆。
當你
讓音樂(lè )走進(jìn)心靈，哪里有音樂(lè )，哪里就有愛(ài)，音樂(lè )之所在就是花開(kāi)不敗的天堂。
讓音樂(lè )走進(jìn)你我的心靈。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇37
你心里是否有一根弦，你是否試著(zhù)彈奏過(guò)它？最美的不是壯闊山河，亦不是小橋流水，也許就是心弦開(kāi)始彈奏的那一刻。
緊張的學(xué)習過(guò)后，方可靜坐窗前，斟一盞清茶，聆聽(tīng)一曲《梁�！�，那個(gè)流傳了幾千年的凄美愛(ài)情故事可否觸動(dòng)你的心弦？周?chē)鸁o(wú)世俗的喧囂。有的只是你與音樂(lè )。那悠揚的旋律在耳邊環(huán)繞，緊繃的神經(jīng)得以放松。仿佛一切的紛擾都與自己相隔離。那純凈的心靈才是你的歸宿。
作為一名中國人，我們理應了解中國的歷史。京劇也許是最好的途徑，它亦是藝術(shù)與歷史最完美的結合。京劇里蘊藏著(zhù)男兒的豪情壯志，女子的柔情似水，一個(gè)朝代的興盛與衰敗，一個(gè)家族的興起與滅亡。它不是褻瀆歷史的電視劇，亦不是千篇一律的書(shū)籍。在華麗的戲服下，你可曾觸摸那深厚的文化底蘊，領(lǐng)略中國五千年來(lái)的歷史？當虞姬手拿長(cháng)劍刺向霸王時(shí)，我似乎讀懂了她心中的哀怨與凄涼。當她用那把長(cháng)劍自盡時(shí)，我仿佛又看到了她心中對愛(ài)的那份執著(zhù)不悔；當竇娥血濺白布，時(shí)值六月，卻滿(mǎn)天飛雪時(shí)，我看懂了她對這個(gè)世界的絕望，也看到了中國古代官場(chǎng)的黑暗。就如魯迅所說(shuō)：“悲劇就是將美好的事物撕碎在你眼前�！币粋�(gè)純凈如水的女子就這樣葬身在鍘刀之下，凄怨又該向孰訴說(shuō)？
也許古典音樂(lè )還不足以征服你。那么現代音樂(lè )呢？王菲曾唱過(guò)：“有時(shí)侯，有時(shí)侯，我會(huì )相信一切有盡頭。相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì )永垂不朽�！苯^美的歌詞配上她那獨一無(wú)二的嗓音，把這看似豁達卻又愁緒滿(mǎn)懷的歌曲演繹得淋漓盡致。還有一個(gè)多月我們便要踏上高中的旅途，離別是在所難免的。與其哭泣，不如瀟灑地揮一揮手`，讓青澀的記憶刻在腦海中。這是對分離的另一種詮釋。
音樂(lè )可以填滿(mǎn)思想上的饑餓，音樂(lè )可以彌補情感上的空缺，音樂(lè )亦可使心靈得到洗滌。朋友，你的心弦撥動(dòng)了嗎？
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇38
從盤(pán)古開(kāi)天辟地的那一刻起，音樂(lè )便化作精靈墜入人間。它能凈化骯臟麻木的靈魂，撫慰善良脆弱的心靈，使人們在紛繁、喧鬧的人世中獲得一片心靈的凈土。
我喜歡音樂(lè )。那從不同樂(lè )器里飛揚出的一串串動(dòng)人心弦的音符似乎具有神奇的魔力，將我帶入了一個(gè)個(gè)不同的世界。
在所有的音樂(lè )里，我最喜愛(ài)的是古典音樂(lè )，它不像革命歌曲那般豪情萬(wàn)丈，也不似流行歌曲那般蒼白空洞，而是博大精深，包羅萬(wàn)象，富有內涵�；蛉缧蛄魉銉�(yōu)雅婉轉，或如旭日噴薄般雄壯有力，或如六月飛雪般如泣如訴。每一首樂(lè )曲都是一個(gè)故事，只有用心體會(huì )，才能觸摸到它的靈魂。
我最?lèi)?ài)聽(tīng)的是小提琴協(xié)助曲《梁�！�，它是用多種樂(lè )器合奏而成，輕靈飄逸，動(dòng)人心弦。那跳躍的音符躍入耳間，跳入心里，講述一個(gè)凄美的愛(ài)情故事。樂(lè )曲的起伏婉轉在我的腦海里流動(dòng)，幻化成一幅幅鮮活的畫(huà)面。一曲終了，不禁令人潸然淚下。
每當我生氣憂(yōu)傷時(shí)，我就會(huì )放一曲古典音樂(lè )來(lái)聽(tīng)，讓輕靈的音符將我帶入一個(gè)奇幻世界，忘卻煩惱，忘卻憂(yōu)愁，擺脫一切焦慮與不安，完全進(jìn)入一個(gè)忘我世界。在那個(gè)世界里，天很藍，水很清，萬(wàn)物都顯示著(zhù)自己的本色，不含任何雜質(zhì)，只有音符在天地間輕舞，飄揚。置身其中，真是一種享受。我想，這大概就是心靈的凈土了吧！
有人說(shuō)：古典音樂(lè )太老了，沒(méi)有流行音樂(lè )前衛。但我卻認為，古典音樂(lè )抒發(fā)了音樂(lè )家們的真實(shí)的內心感受，記載了民族幾千年的文明。因為文明不會(huì )老，所以古典音樂(lè )也不會(huì )過(guò)時(shí)，而是成為一種時(shí)尚。一如一朵不敗的花，一眼不息的泉，生機勃勃，燦爛耀眼！
當然，音樂(lè )的世界是博大精深的。革命音樂(lè )和流行音樂(lè )也會(huì )深受人們喜愛(ài)，各種各樣的音樂(lè )豐富了人們的生活，陶冶了人們的情操，使世界變得更加絢爛多姿！
傾聽(tīng)音樂(lè )，就能體驗生活的美好；品味音樂(lè )，就能感受人類(lèi)的文明。朋友們，請敞開(kāi)你的心胸，讓音樂(lè )走進(jìn)你的心靈，凈化你的心靈吧！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇39
一直以來(lái)，我都是一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的人，愛(ài)的排山倒海，骨子里的堅持在別人看來(lái)往往是不可理喻的。
在天空清澈的夜晚，我總會(huì )在CD機中放進(jìn)一張民謠。我很喜歡揚琴的聲音，像是那個(gè)滿(mǎn)腹心事的南宋女詞人的淺唱低吟。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺濕綾綃。而我在沙發(fā)溫暖的包圍中，在咖啡低調而飛揚的香味中，清清楚楚的知道，窗外的風(fēng)無(wú)比清涼，白云鑲著(zhù)月光如水的銀邊，一切完美。明天一定陽(yáng)光明媚，我可以放肆得無(wú)法無(wú)天。
然而大多數夜晚，我的心情是不好的：寂寞、孤獨，和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的害怕恐懼。而這個(gè)時(shí)候我會(huì )選擇張惠妹，或者蔡健雅。我總是以一種蜷縮的姿勢坐在墻角的藍白色沙發(fā)里，像個(gè)倔強的小孩子，滿(mǎn)臉的抗拒和不安，卻睜著(zhù)發(fā)亮的眼睛聽(tīng)到張惠妹唱“我要快樂(lè )，哪怕是睡得安穩”以及蔡健雅的輕聲哼唱，這就是我內心真實(shí)的寫(xiě)照。一絲暖意涌上，面對空蕩的房子，害怕恐懼也漸漸消失不見(jiàn)了，或許這就是所謂的音樂(lè )的力量吧。
我是一個(gè)壞孩子，生活毫無(wú)規律，所以上帝并不保佑我。我常常不舒服，有時(shí)還會(huì )痛得掉下眼淚來(lái)。我心愛(ài)的沙發(fā)對面是堵白色的墻，很大的一片白色，蔓延出泰山壓頂般的空虛感。我曾經(jīng)試圖在墻上掛幾幅自己的照片，可最終還是把它們全部摘了下來(lái)。不管掛上哪幅，在我看來(lái)都不搭調�？瞻�，還是空白，那墻的空白讓我看到了自己，也是這般蒼白懦弱，以及內心大片大片的荒蕪，曖昧且疼痛。但一旦音樂(lè )響起，我就會(huì )發(fā)現墻上有許多華麗的色彩，凹凸有致。
音樂(lè )走進(jìn)了我的心靈，我可以在音樂(lè )里自由地飛翔，一直飛過(guò)太陽(yáng)、月亮，飛過(guò)四季春秋，飛過(guò)綿延的高山，飛到烏云散盡陽(yáng)光普照。音樂(lè )賦予我力量，讓我能夠坦然面對一切，做最真的自己。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇40
音樂(lè )，如同汩汩清泉，沖洗著(zhù)無(wú)盡的憂(yōu)慮和悲傷；音樂(lè )，如同綻放的煙花，心靈從此萌發(fā)出新的枝芽；音樂(lè )，如同我的好朋友，我和它有著(zhù)同樣的看法。
我想，正是因為音樂(lè )，才使我的心靈不會(huì )變得如此空曠，正是因為音樂(lè )，才使我的生活變得不會(huì )乏味，正是因為音樂(lè )，才使得我心情舒暢。
“我是一只小小的鳥(niǎo)”，哼著(zhù)這首歌度過(guò)了我的初一生活。也許是這首歌的魔力，激發(fā)我學(xué)習的動(dòng)力，雖然只是一只小小鳥(niǎo)，但它有著(zhù)雄鷹般的志向。小鳥(niǎo)不可能像雛鷹似的自由自在地翱翔，不可能飛得那么高，有那么一個(gè)志向不算為過(guò)，在初一階段，心懷雄鷹般的志向，今日起航！
進(jìn)入初二的殿堂，開(kāi)始發(fā)掘屬于我的那雙隱形的翅膀，就像歌詞中說(shuō)的那樣，“每個(gè)人都會(huì )有隱形的翅膀，帶我飛，給我希望——不怕彷徨”——這首歌帶給了我很多的啟發(fā)，遇到困難，自己想象有一雙隱形的翅膀，不會(huì )逃避，不會(huì )后退；因為自己有一雙潔白的翅膀，上面攜帶著(zhù)無(wú)限歡樂(lè )的喜悅、榮譽(yù)和鼓勵。
“我要加速度，是我的腳步——”是啊，到了初三，一切都變得不同了。加速度地起床，加速度地吃飯，加速度地上學(xué)，一切的一切，都在加速度，哼著(zhù)這首歌，更深一步地體會(huì )到了時(shí)間的緊迫，感受到了學(xué)業(yè)的繁重。但在心靈上感受到了充實(shí)。
音樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨我成長(cháng)，它也給予了我許多的快樂(lè )。讓音樂(lè )走進(jìn)我的心靈，充實(shí)這我的生活，讓音樂(lè )走進(jìn)我的心靈，體會(huì )這人間最最美妙的時(shí)刻——音樂(lè )，無(wú)與倫比！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇41
音樂(lè )，是一種很美很美的藝術(shù)，我認為它是藝術(shù)中最絢麗多彩的藝術(shù)。因為音樂(lè )可以觸動(dòng)我們人類(lèi)的心靈。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變的美妙起來(lái)哦。因此，我愛(ài)音樂(lè )。
現在的人們，常常背負著(zhù)各種各樣的問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活著(zhù)，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著(zhù)陰郁。而音樂(lè )，正是他們恢復往日鮮活的一劑良藥。因此，音樂(lè )能給人帶來(lái)美的熏陶、美的感受、美的陶冶。
不知道是音樂(lè )如心情，還是心情如音樂(lè )！也許音樂(lè )與心情融為一體！人與自然也就融為一體了！因為音樂(lè )本身就是生活——所以生活也就是音樂(lè )。
音樂(lè )可以?xún)艋说男撵`，沉浸于音樂(lè )世界的人心胸往往比較開(kāi)闊、感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會(huì )別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè )趣。熱愛(ài)自己的生活。因此，我們要熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)生活。讓音樂(lè )成為我們生活中幸福的伴侶。
音樂(lè )是一位默默無(wú)聞的老師。他會(huì )將我們的心靈從喧囂和陳雜之中帶出。帶你到一片凈土之中，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè )也是你失意時(shí)的伙伴。哦，音樂(lè )是我生活不可缺少的摯友。
音樂(lè )可以充當太多的真善美的角色，在生活中它的作用更是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是人類(lèi)文明傳播的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈吧，讓我們去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受那人間真情的韻律。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇42
音樂(lè )，這是世間最美妙動(dòng)聽(tīng)的，也是全世界通用的語(yǔ)言。人的心靈應該有音樂(lè )的滋潤，偉大的心靈應該轉化為音樂(lè )。
千百年來(lái)，無(wú)數音樂(lè )巨匠譜寫(xiě)了無(wú)數的華美的樂(lè )章，從莫扎特的《G大調弦樂(lè )小夜曲》到海頓的《告別》、《驚愕》、《時(shí)針》三部曲，從貝多芬的《命運交響曲》再到冼星海的《黃河大合唱》，這些無(wú)一不是歷史上的巨作。流傳至今，更反映他們所在社會(huì )的真實(shí)面貌，給人以心靈的震蕩，不枉費了作者的一片苦心。
在音樂(lè )中，我們得到解放，得到沉思，得到了人生哲理，可就是這些人們最迫切需要的東西，今天卻險些覆滅。
現在的流行“音樂(lè )”只是為了抄作，嘩眾取寵，完全失去了過(guò)去那種引領(lǐng)人們，開(kāi)啟人們精神領(lǐng)域的那把鑰匙的作用。這能叫音樂(lè )嗎？
耳邊充斥著(zhù)形形色色的“音樂(lè )”，卻一點(diǎn)也不能填補我空虛的內心，看著(zhù)那些雜亂無(wú)章的，刺耳的音樂(lè )，我不禁感到一陣悲哀，真的沒(méi)有音樂(lè )了嗎？
不，在《1997·天·地·人》那低沉，充滿(mǎn)磁性的激蕩中，在那童聲的充滿(mǎn)真誠的呼喚中，我們找到了音樂(lè )，日漸枯調的靈魂之河又重新充盈起來(lái)，這是真正的，是有靈魂的音樂(lè )��！
音樂(lè )不能沒(méi)有聽(tīng)眾，人類(lèi)也不能沒(méi)有音樂(lè )，那么，讓音樂(lè )進(jìn)入千萬(wàn)人的心靈吧！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇43
我習慣了寂寞時(shí)在空曠的房間里聽(tīng)著(zhù)大聲的音樂(lè )，寂靜的血液流遍了我的全身。朋友說(shuō)我寂寞，而我認為，這是一種難得寂靜。在我的思想里，音樂(lè )是一種藝術(shù)，更是一種心情。我記得看到過(guò)一句話(huà)，音樂(lè )如心情，心情如音樂(lè )。的確如此。音樂(lè )就是心情的代表，那流傳了千百年的愛(ài)情故事—梁祝，被演繹成了一首曲子，更能表現出它的凄美。
音樂(lè )的瀟灑，音樂(lè )的柔和，音樂(lè )的凄美，音樂(lè )的瘋狂，猶如一雙有力的鉗子緊緊地抓住了我的心。中國之所以有那么多的人喜歡聽(tīng)音樂(lè )是因為他們已經(jīng)嘗到了音樂(lè )帶給他們的樂(lè )趣，音樂(lè )是神奇的，他唱出了許多人的心聲。我很喜歡《天空之城》這首純音樂(lè )。靜，讓人聯(lián)想到了那天真，單純的天使。猶如在天空中翱翔。
我習慣望著(zhù)那美麗而遙不可及的湛藍的天空，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的鋼琴曲。有種說(shuō)不出的寧靜。靜得讓人連呼吸都不敢大聲。有人說(shuō)過(guò)，音樂(lè )是一種表達情感的獨特的方式，在我看來(lái)也是。我時(shí)�？吹贸錾�。
如果讓我選擇熱鬧的大街和孤獨的街角，我愿意蹲在街角享受著(zhù)音樂(lè )給我帶來(lái)的美好的寂靜。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇44
陽(yáng)光沖破了云層，千萬(wàn)道光線(xiàn)從天空中照耀下來(lái)。黎明到來(lái)了，小魔女又該出發(fā)了。她把七彩音樂(lè )袋掛在掃帚尾，然后坐上掃帚，飛向藍天。
她是專(zhuān)管人間音樂(lè )的魔女，負責把音樂(lè )傳每一個(gè)角落，讓世界充滿(mǎn)音樂(lè )，充滿(mǎn)歡樂(lè )。
在某音樂(lè )廳里，一位青年用手拉動(dòng)弓弦，卻發(fā)出一個(gè)刺耳的音聲。他憋紅了臉，站在舞臺上，不斷對觀(guān)眾席的幾個(gè)人鞠躬，并說(shuō)：“對不起，對不起，請再給我一次機會(huì )�！笨磥�(lái)青年是在應征，而觀(guān)眾席的評委都皺起了眉頭。小魔女趕快解開(kāi)一個(gè)紫色的音樂(lè )袋。這時(shí)音樂(lè )像水面的波紋，一圈一圈地在音樂(lè )廳中擴散開(kāi)來(lái)，那樣空靈清澈的聲音，那樣充滿(mǎn)感情的聲音，像是帶著(zhù)清涼水氣的茉莉花香，隨著(zhù)呼吸滲入身體的每一個(gè)角落。突然，小提琴優(yōu)美旖旎的旋律加了進(jìn)來(lái)，如此迷人，如此沉醉。良久，評委們從琴聲中醒來(lái)，說(shuō)：“你被錄用了�！币魳�(lè )是生命之聲，成就了人的夢(mèng)想。
空氣中充滿(mǎn)了僵硬的氣息，一對情侶背對背坐在椅子上，女生嘟起了嘴，一副生氣的樣子�？磥�(lái)，他們之間發(fā)生了爭執。小魔女解開(kāi)一個(gè)粉色的音樂(lè )袋放在椅子中間。緩和而靈動(dòng)的音樂(lè )像是浪漫的訴情語(yǔ)，熄滅了兩人心中的怒火。音樂(lè )是溝通人心靈的橋梁，拉近人與人之間的距離。
“哇哇哇”小孩的哭啼聲從一間房間中傳出來(lái)。小孩的母親抱著(zhù)他，不斷走來(lái)走去，并用手輕輕拍打小孩的背部，嘴里喃喃:“寶貝乖，不哭，不哭，哭得媽媽心都碎了�！毙∧忾_(kāi)了一個(gè)紅色的音樂(lè )袋。溫和而輕盈的搖籃曲，在房間里蔓延開(kāi)來(lái)。音樂(lè )如同絲巾般圍繞著(zhù)母子倆，把他們的心捆在愛(ài)中。小孩漸漸睡著(zhù)了，母親也安心的笑了。音樂(lè )是愛(ài)的詮釋?zhuān)呲s著(zhù)人情冷漠。
夜降臨了，小魔女該走了。她把最后的一個(gè)黃色音樂(lè )袋在空中打開(kāi)。頓時(shí)，陽(yáng)光般溫暖美好的音樂(lè )飄落到人間的每一個(gè)角落。
小魔女使人間充滿(mǎn)音樂(lè )，也使人類(lèi)走進(jìn)了音樂(lè )的深處，那是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)意的地方。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇45
一首歌，讓我和這個(gè)世界相知相融。
一個(gè)浪跡天涯的夢(mèng)想，一句春暖花開(kāi)的承諾，一身刀光劍影的行袍，一場(chǎng)千里之外的邂逅。
一個(gè)流浪的女孩，沒(méi)有翅膀，很平凡，像個(gè)小傻子，每天聽(tīng)慣了音樂(lè )的瀟灑，每天都被那種無(wú)望的情緒徹底打敗，彷徨，但不墮落。
一首歌，讓我和世界的距離縮短。
一直以來(lái)，我就是一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的人，愛(ài)得排山倒海，骨子里的倔強在別人看來(lái)往往是不可理喻的。天空清澈的夜晚，總喜歡揚琴叮叮咚咚的聲音，像是一個(gè)滿(mǎn)腹心事的宋朝女詞人輕聲吟唱。寂寞、蒼涼和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的恐懼，讓我選擇周杰倫或者搖滾。
烈日當空照的悶熱長(cháng)街，有個(gè)孩子穿著(zhù)前衛的時(shí)裝，超酷的發(fā)型。那個(gè)孩子就是周杰倫，是他的音樂(lè )讓我懂得孤單的人是沒(méi)有問(wèn)題的，是他的音樂(lè )讓我喜歡春日的櫻花，夏日的田田荷葉，秋日的魅力楓林，冬日的夜雪。
而搖滾總是給人一股春末夏初的味道。每次聽(tīng)到它，我都能敏銳地感受到懸浮在空氣中大把大把的水分子，附在睫毛上變成了眼淚。搖滾總會(huì )激起一股穿堂而過(guò)的黑色旋風(fēng)，風(fēng)中盛開(kāi)著(zhù)寂寞，灼灼的光華燒疼了我淺褐色的瞳孔。搖滾總是給人一種向后退的感覺(jué)，一直退到有個(gè)黑色的角落，可以讓我依靠。我不知其他人是否是這個(gè)感覺(jué)，總之我是這樣的，坐在角落里，營(yíng)造并且守候那個(gè)角落里的美麗，熱血沸騰或者全身僵硬。
享受孤獨的滋味，不想有人靠近。
朋友說(shuō)可以在音樂(lè )里自由地飛翔，一直飛過(guò)太陽(yáng)，飛過(guò)月亮，飛過(guò)蒼山峽水四季春秋，飛過(guò)綿延的河流和黑色的山峰。我想我沒(méi)那么自由，但可以讓音樂(lè )走進(jìn)心靈，哪里有音樂(lè )，哪里就有愛(ài)。音樂(lè )之所在就是花開(kāi)不敗的天堂。
讓音樂(lè )走進(jìn)你我的心靈。
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇46
是誰(shuí)，在開(kāi)心時(shí)哼起那曲《東風(fēng)破》，是誰(shuí)，在難過(guò)時(shí)奏響悲傷《離歌》。也許，音樂(lè )的魅力就是如此之大，無(wú)論人們心情如何，總會(huì )想起那么一首歌。
走進(jìn)音樂(lè )深處，聆聽(tīng)那跳動(dòng)的音符，優(yōu)美的旋律如詩(shī)如畫(huà)，按摩著(zhù)疲憊的我和我那疲憊的心。她，如清風(fēng)一般吹拂著(zhù)我，吹走了我的憂(yōu)傷。從前奏響起的那一刻，眾人皆醉，于是，我也跟著(zhù)一起在優(yōu)美的旋律中醉了。醉在音樂(lè )深處，這感覺(jué)如李清照醉在藕花深處一般，莫非當時(shí)她也聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )。
走進(jìn)音樂(lè )深處，感受那跳動(dòng)的音符和那優(yōu)美的旋律。每首歌的開(kāi)頭，總是似水一般平靜，似乎是在為副歌的爆發(fā)積聚著(zhù)力量。到了快要進(jìn)入副歌的時(shí)候，就像是一只快要破繭的彩蝶，讓人們充滿(mǎn)了期待。終于，那只彩蝶破繭而出，飛過(guò)天邊，畫(huà)出了一道絢麗的彩虹。這時(shí)，人們似乎都被注入了一種叫“青春”的藥劑，都顯得那樣有活力。當年呂布一個(gè)人和劉備、關(guān)羽、張飛三個(gè)大老爺們打架都沒(méi)有打輸，莫非當時(shí)他正聽(tīng)著(zhù)MP3？
走進(jìn)音樂(lè )深處，觸摸那跳動(dòng)的音符和那優(yōu)美的旋律。音樂(lè )，《YOURAISEMEUP》，讓我看到群山后的《千里之外》；音樂(lè )，你是天邊《最美的太陽(yáng)》，陪我感受這《不浪漫的浪漫》；音樂(lè )，你是一雙《天使的翅膀》，帶我去看那美麗的《彩虹》。在我迷惘的時(shí)候，音樂(lè )像《風(fēng)》一樣溫柔，為我吹散迷霧，引領(lǐng)我找到那片廣闊的《大�！�；在我失落的時(shí)候，音樂(lè )像《繁星》一樣閃耀，陪我眨著(zhù)眼睛，讓我漸漸走向《成熟》；在我痛苦的時(shí)候，音樂(lè )像《煙火》一樣美麗，與我共賞夜景，為我講述那段美好的《星月神話(huà)》。
伏案在燈光下，每當累了，總會(huì )端起那杯《寂寞咖啡》，聽(tīng)著(zhù)《地球上最浪漫的一首歌》，靜靜地享受著(zhù)音樂(lè )的洗禮。勵志歌曲，讓人學(xué)會(huì )成長(cháng)，抒情歌曲，讓人感到溫馨。每一首歌的精髓不單體現在優(yōu)美的旋律中，更體現在它所抒發(fā)的情感中。要想感受歌曲的精髓，就要走進(jìn)那音樂(lè )的深處。
走進(jìn)音樂(lè )深處，享受音樂(lè )給你帶來(lái)的一切。走進(jìn)音樂(lè )深處，心中春暖花開(kāi)！
走進(jìn)音樂(lè )世界作文 篇47
音樂(lè )，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的。因為它可以觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱都煙消云散，而生活又變得美妙起來(lái)。
現在的人們，常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉地生活，迷茫在城市的海市蜃樓里，不在乎每天的感受，慢慢地，仿佛都變成了千篇一律工作的機器，籠罩著(zhù)陰郁。而音樂(lè )，正是讓他們恢復往日鮮活面貌的一劑良藥。
不知道是音樂(lè )如心情。還是心情如音樂(lè )！也或許音樂(lè )與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè )本身就是生活——生活也就是音樂(lè )了。音樂(lè )可以?xún)艋说男撵`，沉浸于音樂(lè )世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細膩，情緒比較穩定，更能體會(huì )別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè )趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和嘈雜之中帶出，帶到一片凈土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè )可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用是不可缺少的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯，讓音樂(lè )走進(jìn)每一個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！
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