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一年級作文范例(9篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的一年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
藍藍的天上飄來(lái)幾朵白云，象一團團好吃的棉花糖。遠處非來(lái)一群去往南飛的大雁，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好象在告訴人們秋天來(lái)了!楓樹(shù)林里的楓葉紅，一陣陣的秋風(fēng)吹過(guò)，楓葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，象一位紅衣少女在那里翩翩起舞。就連小草也被它的`舞姿感染了，也隨著(zhù)秋風(fēng)一起一搖一擺起來(lái)!
秋天是個(gè)美麗的季節，我愛(ài)這個(gè)迷人的秋天!
一年級作文 篇2
星期六的早上，媽媽帶著(zhù)我去尋找春天。
我們來(lái)到了小溪邊，看見(jiàn)兩岸的柳樹(shù)上長(cháng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小草慢慢地變綠了，草地上長(cháng)出了一朵朵野花，在這里我聞到了春天的氣息。
我們來(lái)到了花園，花園里的花真的是很鮮艷，有桃花、茶花、春蘭……百花爭艷，千姿百態(tài)，在這里，我看到春天的.色彩。
我們又來(lái)到了水果市場(chǎng)。我看到了那火紅的草莓，誘人的櫻桃……在這里我嘗到了春天的味道。
我愛(ài)這美麗的春天。
一年級作文 篇3
今天晚上吃過(guò)飯，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬涛蚁赐氚��！眿寢尭吲d地說(shuō)：“好��！”
首先媽媽讓我先用塞子把洗碗槽塞住，再把水龍頭打開(kāi)，水一下子就跑了出來(lái)，我隨手拿了布就想洗碗，媽媽趕緊說(shuō)：“兒子，還沒(méi)倒洗潔精呢？”于是我拿了洗潔精按了2下，果然有了好多泡泡，可我 怎么也拿不住碗，因為太滑了，媽媽拿著(zhù)我的手教我怎么洗，我用了媽媽的方法，一下子就好了。
今天真開(kāi)心，因為我學(xué)會(huì )了洗碗。
一年級作文 篇4
晚上我們躺在被窩里看煙花了。
這些煙花出現時(shí)都一樣是星星狀，可是后來(lái)就變化不一。
有的煙花開(kāi)始是星星狀，后來(lái)就圍成了一個(gè)美麗的大圈，不久大圈里就出現了五彩的`小圓圈了。最后以小火箭狀消失了。還的煙花開(kāi)始以星星狀出現，后來(lái)成了孔雀。最后有的以五角星消失，有的以小火箭狀消失。煙花真美，可惜一會(huì )兒就消失了。
我也想變成煙花，可以上天，和星星月亮一起玩。
一年級作文 篇5
“老師，我好喜歡你！”
最近幾天早上，我來(lái)有幼兒園上班，迎面總能看到一張熟悉的笑臉在期盼著(zhù)我，他就是我們班的陳俊碩小朋友。
俊碩剛入園時(shí)，媽媽來(lái)送她，她總是哭哭啼啼的鬧著(zhù)不讓媽媽走，每次都是她媽媽第一個(gè)送她來(lái)，最后一個(gè)離開(kāi)。吃飯時(shí)，他不吃，我就一口一口地喂他，并給他講道理，時(shí)間長(cháng)了，俊碩也就慢慢適應了幼兒園的生活。
有一天，俊碩悄悄地對我說(shuō)：“楊老師，我好喜歡你！”我問(wèn)他：“為什么？”他笑而不答。第二天早晨，俊碩又早來(lái)了，說(shuō)想讓我把接送卡給他，他來(lái)分。我很高興，這孩子知道幫老師做事情了，大概這是他用他的方式來(lái)告訴我他喜歡我的原因吧！
孩子的感情是純真的，老師在孩子心中的位置是至高無(wú)上的`，這種感情鞭策著(zhù)我時(shí)時(shí)提醒自己不要辜負了孩子的心意。就這樣，俊碩每天都會(huì )早早的等在那里，而我也習慣了一來(lái)幼兒園就先搜索他的影子。
一年級作文 篇6
我的奶奶，是個(gè)年近古稀的老人。額頭上有幾道深深的皺紋，眼角有幾縷魚(yú)尾紋，還有那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。就是這樣普通的臉，卻有著(zhù)不普通的性格。
一天晚上，爺爺下棋回來(lái)了，奶奶對爺爺說(shuō)：“今天有一個(gè)叫……叫，余…余…余什么來(lái)著(zhù)？”說(shuō)完，走到電話(huà)旁邊，拿來(lái)一本小本子，打開(kāi)看來(lái)一眼，說(shuō)：“哦，叫余有波�！蔽倚睦锸制婀郑耗棠滩蛔R字，怎么會(huì )寫(xiě)字呢？我打開(kāi)本子一看，發(fā)現里面一個(gè)字也沒(méi)有，只有一幅圖。我問(wèn)奶奶：“這是什么意思��？”奶奶和藹的說(shuō)：“這不就是一條魚(yú)抱著(zhù)一團波浪嗎？魚(yú)抱波浪不就是余有波嗎？”我心里想：奶奶造的'“象形文字”真是神奇��！我又往后翻了一頁(yè)，看到了一只長(cháng)了長(cháng)長(cháng)的胡子的羊，于是，我問(wèn)奶奶：“這又是什么��？”奶奶說(shuō)：“長(cháng)了胡子的就是老楊，沒(méi)長(cháng)胡子的就是小楊�！蹦棠陶f(shuō)完，我就開(kāi)心的笑了，因為奶奶實(shí)在是太有趣了！
這就是我的奶奶，一個(gè)不識字卻會(huì )造字的奶奶。你是不是很羨慕我你？
一年級作文 篇7
一個(gè)周末的下午，太陽(yáng)高照，柳樹(shù)搖著(zhù)又長(cháng)又綠的長(cháng)辮子，作文 看圖寫(xiě)話(huà) 釣魚(yú) 。遠處的`大山一座連著(zhù)一座;近處的小河里，一條條小金魚(yú)，在清澈見(jiàn)底的河水里快活地游來(lái)游去，柳樹(shù)上，一只可愛(ài)又機靈的蟬在歌唱。在這一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣里，小明拿著(zhù)釣魚(yú)竿去釣魚(yú)。
他先在魚(yú)鉤上放上食物，再扔到河里去。不一會(huì )兒，一條小魚(yú)就上當了，小明拉上來(lái)一看，原來(lái)是一條胖頭魚(yú)。就這樣一條一條地釣，不一會(huì )兒，釣了十幾條魚(yú)。
今天，小明心里比吃了蜜還甜。
一年級作文 篇8
春姑娘悄悄地離開(kāi)了，夏弟弟悄悄地向我們走來(lái)。
人們脫下了溫暖的春裝，換上了寬松、吸汗的夏裝。有的小孩吃起了自己（或大人）買(mǎi)的好吃的棒冰，有的人在路旁吃起了自己包的餛飩，吃得津津有味。
夏天到了，蚊子和蒼蠅也漸漸多起來(lái)，人們開(kāi)始除“四害”。有的人家里點(diǎn)起了蚊香，有的人家里開(kāi)了空調才睡覺(jué)。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。亭亭玉立的荷花剛剛開(kāi)放，紅眼睛、翅膀透明的大蜻蜓在粉紅色的荷花上自由自在地飛來(lái)飛去，有時(shí)還會(huì )戲水。
太陽(yáng)像一個(gè)大火球，很少有人出門(mén)了，出門(mén)的人要不就撐傘，要不就戴涼帽，還有人戴太陽(yáng)鏡。天氣熱了，白天長(cháng)了，晚上變短了，小朋友們開(kāi)始午睡了，連林子里的小鳥(niǎo)也張著(zhù)嘴巴歇在樹(shù)上，懶得再飛出去覓食了。
夏天是花草樹(shù)木茂盛的季節。小樹(shù)長(cháng)大了，人們坐在樹(shù)底下乘涼、聊天�；ê筒輦�(gè)個(gè)抖擻起精神，紅的.更紅，綠的更綠。
夏天的水果很多，有紅通通的荔枝，黃澄澄的枇杷、芒果和綠油油的西瓜。荔枝的水分很多，芒果的皮很薄，西瓜的味道甜滋滋。
傍晚，運河上的風(fēng)景像一幅瑰麗的油畫(huà)。殘陽(yáng)如血，晚霞似火，給田野、村莊、樹(shù)林、河流鍍上了柔和的金色。
夏天有一種運動(dòng)是游泳，小朋友們在水里游來(lái)游去，多么像一只快樂(lè )的小鴨子呀！
夏天是生長(cháng)的季節，我愛(ài)美麗的夏天。夏天的遺憾作文夏天的雨作文關(guān)于夏天的作文.500字
一年級作文 篇9
今天是清明節，我一大早就抱著(zhù)籃球去投籃。當我打完籃球回來(lái)時(shí)，正好碰上媽媽買(mǎi)菜回來(lái)。我趕緊告訴她我今天的成績(jì)——我今天投中了十六只球。媽媽聽(tīng)了驚喜地說(shuō)：“是嗎？這么厲害呀！那我做幾個(gè)好菜獎勵獎勵一下我們的籃球冠軍�！蔽衣�(tīng)了，高興得跳了起來(lái)。
回到家里，媽媽正要洗米做飯，我連忙跑進(jìn)廚房，大聲對媽媽說(shuō)：“媽媽——媽媽?zhuān)屛襾?lái)——讓我來(lái)！”媽媽說(shuō)：“好吧，就讓你來(lái)，小心別把衣服弄濕了�！蔽遗闹�(zhù)胸膛說(shuō)：“我會(huì )小心的�！蔽蚁春妹�，媽媽把米放進(jìn)電飯鍋里煲起飯來(lái)。我又搶著(zhù)幫媽媽洗菜，媽媽叮囑我要小心，別把衣服弄濕了。
吃飯時(shí)，我問(wèn)爸爸今天的飯菜是不是特別香，爸爸奇怪地看著(zhù)我和媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)，是呀，因為今天的飯菜有我們家“快樂(lè )小子”（這是我在學(xué)樂(lè )網(wǎng)的名字）的勞動(dòng)喲。爸爸聽(tīng)了，大口大口吃起飯來(lái)，邊吃邊說(shuō)，那我要多吃一點(diǎn)。我聽(tīng)了，心里甜甜的。
名師點(diǎn)評： 小作者寫(xiě)的這篇文章選材雖然一般，但敘述卻極為生動(dòng)，將做飯這樣一件普通的事寫(xiě)得趣味橫生。文章的.條理性極佳，小作者先介紹故事的起因，再詳細敘述做飯的過(guò)程，最后則描寫(xiě)了家人一起分享美餐時(shí)的情景。整篇文章都洋溢著(zhù)歡快融洽的氣氛，將家庭生活的溫馨展現得淋漓盡致，深深地感染了讀者。
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