實(shí)用的一年級作文集錦六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)粉紅衣服的小女孩，背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳地去學(xué)校。
路過(guò)一片花地，才突然記得今天是9月10日教師節，她想，我要送什么禮物呢？看見(jiàn)花地里有野菊花，就摘了兩束顏色不同的野菊花，來(lái)到老師辦公室窗前，老師的桌上有日歷，地球儀，老花鏡……她想：老師正好不在，不如把花插在老師的筆筒里。想著(zhù)想著(zhù)，小女孩的右手的黃色的野菊花已經(jīng)插在筆筒力了，小女孩笑著(zhù)說(shuō)：“老師，當你看到這束野菊花，一定會(huì )感到我對您的深深的敬意，老師您辛苦了，您為我們付出了辛群的汗水，怎能不使我們感動(dòng)呢？”
老師，您辛群的汗水不正是換來(lái)了我們的學(xué)習嗎？您是偉大而又無(wú)私的好老師，您把您的所有辛群奉獻給了我們。老師，您的頭發(fā)又白了許多，您的眼睛又模糊了許多，您每天夜里在為我們復習，您早上要為我們上課，老師您是一個(gè)好園丁，時(shí)時(shí)刻刻在哺育我們，使我們在您的哺育下，呵護下健康地成長(cháng)。
陽(yáng)光直射在野菊花上，使它顯得更是金光燦爛。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)粉紅衣服的小女孩，背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳地去學(xué)校。
路過(guò)一片花地，才突然記得今天是9月10日教師節，她想，我要送什么禮物呢？看見(jiàn)花地里有野菊花，就摘了兩束顏色不同的野菊花，來(lái)到老師辦公室窗前，老師的桌上有日歷，地球儀，老花鏡……她想：老師正好不在，不如把花插在老師的筆筒里。想著(zhù)想著(zhù)，小女孩的右手的黃色的野菊花已經(jīng)插在筆筒力了，小女孩笑著(zhù)說(shuō)：“老師，當你看到這束野菊花，一定會(huì )感到我對您的深深的敬意，老師您辛苦了，您為我們付出了辛群的汗水，怎能不使我們感動(dòng)呢？”
老師，您辛群的汗水不正是換來(lái)了我們的學(xué)習嗎？您是偉大而又無(wú)私的好老師，您把您的所有辛群奉獻給了我們。老師，您的頭發(fā)又白了許多，您的眼睛又模糊了許多，您每天夜里在為我們復習，您早上要為我們上課，老師您是一個(gè)好園丁，時(shí)時(shí)刻刻在哺育我們，使我們在您的哺育下，呵護下健康地成長(cháng)。
陽(yáng)光直射在野菊花上，使它顯得更是金光燦爛。
一年級作文 篇2
那天我和伙伴們放開(kāi)清脆的喉嚨，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，來(lái)到了大自然去尋找夏天。
夏天找到了，她在公園里。夏天，她是一位熱情奔放的女子，她把花兒妹妹、草兒弟弟打扮得婀娜多姿，時(shí)尚漂亮，爭芳奪艷。你看，那紅得像火的串紅，金黃淡雅的蝴蝶花，高貴典雅的牡丹花……美不勝收，讓人百看不厭。
夏天找到了，她在天空中。她是一個(gè)頑皮的孩子，她把天空染得湛藍如洗。那天空仿佛是一條清沏透明的小河，又好像是一幅讓人陶醉的畫(huà)面，偶爾有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，飛倦了，落在了電線(xiàn)上，譜寫(xiě)出一曲正在演奏的歌曲。
夏天找到了，她在衣櫥里。她是一個(gè)善良的、具有高超審美能力的服裝設計師。她讓女孩人換上了美麗、涼爽的衣裙，男孩穿上展示男子漢強健體魄時(shí)尚的短褲和t恤衫。走累了，我們躺在田野上，是誰(shuí)搔癢了我的面頰，是細而長(cháng)的`狗尾草。
我真切地感受到了夏天的熱情奔放，生機盎然。夏天真美啊!
一年級作文 篇3
我最喜歡玩“老鷹捉小雞”的游戲。
它的游戲規則是：找一個(gè)同學(xué)做老鷹，再找一個(gè)同學(xué)做雞媽媽?zhuān)渌瑢W(xué)做小雞，排隊站在雞媽媽后面。老鷹給小雞喂食，最后一個(gè)小雞把碗打碎了。老鷹告訴雞媽媽。雞媽媽說(shuō)了各種賠碗的方式，老鷹都說(shuō)不行。雞媽媽要讓老鷹捉小雞，捉到了纏線(xiàn)。
今天的體育課上，我們玩老鷹捉小雞的游戲。我當老鷹，一個(gè)女生當雞媽媽?zhuān)渌瑢W(xué)當小雞。結果我抓住了小雞。我高興地一蹦三尺高。
小朋友，你們喜歡玩老鷹捉小雞的游戲嗎？
一年級作文 篇4
我家的大池塘里有一些荷花，它們很漂亮。
荷花的莖上有很多小刺，這些小刺可以保護荷花，讓別人一碰就會(huì )立刻把手縮回來(lái)。
荷花的葉子像一個(gè)碗，里面還裝了許多小水珠呢！
荷花還沒(méi)開(kāi)放時(shí)像一支立在水面上的毛筆，半開(kāi)時(shí)像一個(gè)桃子，完全開(kāi)放后，就像一張小娃娃的臉蛋，白里透紅，真是出淤泥而不染��！荷花的意義是：“純潔、高尚�！�
荷花不僅美麗，而且非常有用。蓮藕可以拿來(lái)燉湯，好吃又有營(yíng)養；它的果實(shí)是蓮蓬，很有營(yíng)養；荷葉能做荷葉飯、糯米雞……很好吃。
我喜歡荷花！
教師點(diǎn)評：荷花——這美麗又實(shí)用的植物在小作者的筆下顯得格外吸引人。文中的比喻句生動(dòng)形象的寫(xiě)出了荷花莖、葉、花的形狀和顏色，如果可以寫(xiě)一下荷花的清香、手感，再聯(lián)想一下它的動(dòng)態(tài)，那么這篇日記會(huì )更有美感哦！
一年級作文 篇5
一個(gè)美好的早晨，我在忙做最美好的事——包餃子。
早上，我們一家急急忙忙，忙手忙腳。你猜，我們家今天在干嘛呢？今天，我們家會(huì )來(lái)很多的客人，要準備點(diǎn)好菜——餃子。我們先讓拿一點(diǎn)面粉放在一個(gè)大盤(pán)子里面，在放一點(diǎn)水，使勁搓，就會(huì )搓成面團，在將面團放在一個(gè)干凈的地方，拿那個(gè)東西，將面團壓平，在那拿一個(gè)圓圓的東西，放在月面團上，壓，餃子皮就做好了啦！
包完餃子皮之后，還要做里面的餡——韭菜包肉。先要把韭菜洗干凈，再切好，再切好肉，進(jìn)行攪拌，肉就OK，再后一個(gè)步驟非常地辛苦，先拿一片放在手心里，再拿一雙筷子夾點(diǎn)肉放在餃子皮里面，最難的部分就來(lái)，放完之后，要把處捏緊，要非常小心地包，先拿一點(diǎn)在往右邊壓就行了。
包餃子是一件快樂(lè )的事情，我好想還再包一次��！
一年級作文 篇6
今天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，上午的第四節探究課，我班排著(zhù)整齊的隊伍向著(zhù)我們的小種植園地出發(fā)了。
走進(jìn)種植園地，我被眼前生機勃勃的景象所吸引了！同學(xué)們也像歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，奔向了他們喜愛(ài)的種植區域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現的躍躍欲試。
“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區域，再給它澆水就可以了！”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準備就緒。準備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著(zhù)就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺(jué)得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著(zhù)“腦袋”，無(wú)精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問(wèn)題呀？坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢！”對呀，我只是認為把根蓋住，沒(méi)有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周?chē)哪嗤�，辣椒苗神采奕奕的出現在我的眼前，仿佛在贊揚我的能干能！再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗傳授給同學(xué)們，一起分享著(zhù)成功的經(jīng)驗！隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂(lè )，因為我們收獲著(zhù)成功的喜悅！相信我們的辣椒苗會(huì )快快長(cháng)大！
美麗的小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(cháng)的樂(lè )園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著(zhù)書(shū)本上沒(méi)有的知識！我愛(ài)你，小種植園地！