【熱門(mén)】一年級作文集錦9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的一年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
今天是6月15日父親節，我想對爸爸說(shuō)一聲，爸爸您辛苦了，從幼兒園到現在已經(jīng)五年了，你早上送我，晚上接我，從沒(méi)停過(guò)，除非你有事。
在生活上，只要我要什么，你都會(huì )滿(mǎn)足我，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句不能買(mǎi)。有時(shí)候當我表現不好時(shí)，在學(xué)習上馬虎大意時(shí)，你會(huì )罵我，我知道你這是為我好。你總是告訴我，不管在學(xué)校家里都要做一個(gè)有禮貌，懂事，乖巧，孝順的好孩子，妹妹經(jīng)常會(huì )對爸爸，媽媽說(shuō)；我愛(ài)您而我從來(lái)都不敢對爸爸說(shuō)，今天是您的節日，在此我要對您說(shuō)一聲，爸爸我愛(ài)您，您辛苦了
一年級作文 篇2
春天來(lái)了到處都是美景，田野上，池塘里，天空中，處處都煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。讓我們一起去看看吧！
您瞧，一碧如洗的天空中，一只只活潑可愛(ài)的小燕子披著(zhù)一身烏黑光滑的羽毛，翹著(zhù)剪刀似的尾巴，斜著(zhù)身子在天空中自由的飛翔！遠遠望去綿綿不斷的群山層層疊疊。五彩斑斕的花兒競相放！清澈見(jiàn)底的河里游著(zhù)悠然自得的魚(yú)兒……
一進(jìn)樹(shù)林就看見(jiàn)幾只活潑亂跳的小兔子在嬉戲。兔子的耳朵像兩條剝了皮的香蕉，眼睛像兩顆紅寶石，尾巴呢，像一團小雪球。它搖曳著(zhù)美麗的身姿，走路一蹦一跳的，可愛(ài)極了！
而小鳥(niǎo)就更有趣了，它們一邊發(fā)出清脆的叫聲，一邊向小伙伴家飛去，它們歡聚一堂，好像在議論著(zhù)春的美麗！而剛出生的小鳥(niǎo)更是生機勃勃 ——它們一擁而上，搶著(zhù)俯視巢下那朵嬌美的花兒。
你說(shuō)春天美嗎？
一年級作文 篇3
公園里，春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小明帶了自己喜歡的彈弓在公園玩。突然，他看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上休息，他想：“小鳥(niǎo)太可愛(ài)了，我用彈弓射中抱回家當我的寵物那該多好��！”于是，小明悄悄向小鳥(niǎo)走去，瞄準小鳥(niǎo)，使勁拉開(kāi)彈弓……
就在這時(shí)候，小丁手拿著(zhù)一張卷紙邊跑邊大聲叫：“住手！”
小丁說(shuō)：“小鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)，是我們的好朋友，我們不能傷害它�！毙r(shí)聽(tīng)了羞愧地低下頭，悄悄地把彈弓藏起來(lái)。小丁把卷紙貼在樹(shù)上，紙上寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護益鳥(niǎo)”四個(gè)大字。
小朋友們，鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，愛(ài)護益鳥(niǎo)，人人有責。
一年級作文 篇4
人有脾氣，書(shū)籍也有自己的秘徑。
由于積累的不同和悟性的高低不同，面對同一本書(shū)，不同的人反應是不同的。同樣一部《孫子兵法》，諸葛亮和徐茂功可能會(huì )歡喜異常，張飛和李逵則恐怕要跳、腳罵娘。
不但如此，具備學(xué)養的人，面對同樣一部書(shū)，反應也不會(huì )完全相同的。同樣是讀《百年孤獨》，陳丹青先生曾經(jīng)直言讀不下去。但是，這并不妨礙其他一些人對這本書(shū)的喜愛(ài)。
人選擇書(shū)，書(shū)同樣也選擇人。閱讀，很多時(shí)候需要尋找開(kāi)啟對話(huà)的鑰匙。這鑰匙非常重要，否則，我們就無(wú)法解釋為什么那么多人都高呼《尤利西斯》很難懂，而同樣也有一部分人稱(chēng)之為大師的經(jīng)典。
理由很簡(jiǎn)單，那些高呼看不懂的人根本沒(méi)有找到進(jìn)入大師作品的鑰匙。而沒(méi)有這把匙，就無(wú)法開(kāi)啟與作品和作家對話(huà)的秘徑。
不是每本書(shū)都適合我們讀的，有些書(shū)我們一輩子都讀不懂，都找不到解讀的鑰匙。讀書(shū)是孤讀者的事業(yè)，同樣也是尋找知音的事業(yè)。當你遇到自己不感興趣的書(shū)時(shí)，放棄是理智的選擇。因為，在這個(gè)世界上，不可能每個(gè)人都成為你的朋友。
我覺(jué)得你讀完一本書(shū)并不代表你能明白書(shū)所講的.內容和作者的情感。比如，我有一次很艱難讀完一本是懂非懂書(shū)，但再回想起書(shū)的內容時(shí)，早已忘記得一干二凈。
所以一本看不明的書(shū)，放棄是理智的選擇。
明白了這一點(diǎn)，我們可能就明白了什么叫寬容。
一年級作文 篇5
老鷹捉小雞是一個(gè)玩之不厭的游戲，既好玩又有趣。只要有三個(gè)人以上就可以玩了，一個(gè)當老鷹，一個(gè)當母雞，一個(gè)當小雞，但是“小雞”越多越好玩。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，母雞帶著(zhù)她那可愛(ài)的小雞們來(lái)到了草地上捉蟲(chóng)子。忽然，天空中出現了一只兇猛的“老鷹”，瞪著(zhù)殺氣騰騰的圓眼睛，張開(kāi)了寬大的翅膀，伸出那尖銳的爪子，一副兇狠的樣子，好像在說(shuō)：“哈哈！這么多的小雞，我可以飽餐一頓了，哈！哈。。。。�！薄袄销棥比缑突⑾律矫蛽溥^(guò)去�！澳鸽u”展開(kāi)翅膀，那炯炯有神的眼睛緊緊地盯著(zhù)老鷹，心想：老娘不發(fā)威，當我是病雞。想來(lái)吃我的寶貝，門(mén)都沒(méi)有�！澳鸽u”叮囑“小雞”：“寶貝們別害怕，要跟緊了！”“小雞”們一個(gè)緊跟地一個(gè)的后面，生怕被老鷹捉去了老鷹捉小雞。
“老鷹”一看無(wú)機可乘，動(dòng)起了歪腦筋，裝出一副漫不經(jīng)心的樣子，好讓“母雞”放松警惕，沒(méi)想到雞媽媽根本不上當，一點(diǎn)都不掉以輕心�！袄销棥耙�(jiàn)一計不成又生一計，它裝出要往左跑的樣子，“母雞”馬上就往左跑了幾步，“老鷹”又裝出往右跑的樣子�！澳鸽u”立刻跑到了右邊，“老鷹”又裝出往左跑的樣子，可這回“母雞”卻沒(méi)有跑，她認為這次“老鷹”又是裝裝樣子而已�！袄销棥币�(jiàn)有機可乘，一個(gè)猛沖，迅雷不及掩耳之勢，一只“小雞”成了它的美餐�！澳鸽u”唉聲嘆氣，“小雞”愁眉苦臉，旁觀(guān)的同學(xué)們都哈哈大笑……
我愛(ài)玩游戲，愛(ài)玩老鷹捉小雞。
一年級作文 篇6
母愛(ài)是風(fēng)雨中的一把傘;母愛(ài)是夏日中一股清涼的風(fēng);母愛(ài)是一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這一朵朵含苞欲放的花朵，母愛(ài)是黑暗中一盞光明的燈，照亮你前進(jìn)的路!
“今天的天氣可真好!”我打著(zhù)哈欠朝媽媽說(shuō)�！昂⒆�，吧傘帶上，天氣預報說(shuō)今天······咳咳，有大雨!”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。奇怪了，這不晴朗的天氣嘛，怎么會(huì )有雨呢?我扔下傘牽起自行車(chē)就上學(xué)去了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！狈艑W(xué)了，我背起書(shū)包正趕著(zhù)要回家。突然，幾聲“轟隆隆”的雷聲從我耳邊響起，頓時(shí)烏云密布，沒(méi)多會(huì )兒，就下起了傾盆大雨。我真后悔沒(méi)帶傘，我望著(zhù)窗外的大雨，正嘀咕著(zhù)，忽然，一個(gè)熟悉的背影閃過(guò)，會(huì )是我的家人嗎?不可能，爸爸在外出差，怎么說(shuō)也要七、八天才回來(lái)。媽媽正發(fā)著(zhù)高燒打著(zhù)點(diǎn)滴呢!不容我多想，突然，我的耳邊響起一陣親切的話(huà)語(yǔ)：“孩子，媽來(lái)接你了，咱們快回家吧!”我轉過(guò)頭，一驚，連忙投入媽媽的懷抱里。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴皇前l(fā)著(zhù)高燒嗎?怎么來(lái)接我了?”媽媽只是笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)，我望著(zhù)媽媽那憔悴的面容，難免有些心酸。
在回家的路上，因為雨勢太大，媽媽只得吧雨衣和雨傘都給我。過(guò)了幾秒，我感到臉頰兩旁冰涼冰涼的，我摸了摸，乍一看，原來(lái)是我的淚水。我停住了腳步，雨聲掩蓋了我那嗚咽聲。我抬頭看了媽媽一眼，發(fā)現了媽媽那如珍珠般的眼淚，在這種天氣里，我幾乎都分不出哪是眼淚，哪是雨水!在這風(fēng)雨交加的傍晚里，你會(huì )看到，在那一條狹窄的小巷里，有兩個(gè)身影在擁抱著(zhù)!
母愛(ài)，如沙漠里的一泓清泉，讓你那失落的心靈充滿(mǎn)了信心。的確，每個(gè)人都曾擁有過(guò)母愛(ài);但你們也是知道的，母愛(ài)是任何東西都買(mǎi)不來(lái)的。所以，我們要珍惜母愛(ài)，將來(lái)好好報答母親對我們養育之恩。
一年級作文 篇7
今天早上，天特別的冷，我還在家里睡覺(jué)。突然媽媽對我說(shuō)：“外面下雪了"，我一聽(tīng)馬上穿好了衣服，興奮地走到家門(mén)口一看：哇，好漂亮��！天上的雪花像鵝毛般一樣，一片一片飄落到了地上堆積成白茫茫的一片，就象是給大地媽媽穿上一件銀白色的衣服。
在雪地上有的孩子還在堆雪人，有的孩子還聚在一起打雪仗，還有的在滑雪鍬，這些孩子玩得可開(kāi)心了。我也忍不住想跑出去和他們玩。
��！冬天的雪不光給大地媽媽穿上了白色的新衣服，還給屋頂戴上了白帽子，給大樹(shù)披上了白袍子。
我好喜歡冬天的雪景，還希望明年的冬天能看到這樣美麗的雪景。
一年級作文 篇8
昨天晚上，我剛吃完飯，看見(jiàn)媽媽接好水準備洗腳，我跳起來(lái)一把搶過(guò)接了水的盆子，對媽媽說(shuō)：“我要給你洗腳”。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“是老師的作業(yè)吧”，我回答說(shuō)：“是”。
我拿了一條毛巾搭在肩上說(shuō)：“在衛生間洗吧”。媽媽來(lái)到衛生間，脫了鞋，我看見(jiàn)媽媽的腳膚色暗淡，沒(méi)有光澤，而且非�？菰�，乍看上去好像一段枯樹(shù)樁。
我把媽媽的腳輕輕放進(jìn)黃色的洗腳盆里，小心地擦洗著(zhù)媽媽的腳，洗到腳后跟的時(shí)候，媽媽的腳后跟硬硬的好像粘上了一層膠水，最后媽媽的腳被我洗得干干凈凈。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“讓你這一洗我的腳比手都干凈好多倍呢！”
我把媽媽的腳從水里托起來(lái)，拿毛巾為媽媽仔細擦干雙腳，我把洗腳水倒掉就去屋里看書(shū)了。
媽媽為了我們一家的生計，忙忙碌碌，吃苦受累，多不容易啊，我要好好地孝敬媽媽?zhuān)荒茏屗男量喟踪M。
一年級作文 篇9
小馬要過(guò)河，牛打波說(shuō)水淺能趟過(guò)，松鼠說(shuō)水深不能過(guò)。小馬過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳兴嘞胂�，試一試。結果小馬過(guò)去了，水不深也不淺。
通過(guò)這件事，小馬從媽媽那里懂得了困難或問(wèn)題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽確實(shí)是一位有遠見(jiàn)、有教育才能的母親。因為她沒(méi)有簡(jiǎn)單的回答河是深是淺，這樣只能是小馬養成依賴(lài)習慣，遇事只會(huì )回來(lái)討教;他也沒(méi)有為了“以防萬(wàn)一”，便禁止小馬過(guò)河，那樣做的結果，只能是小馬在問(wèn)題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠見(jiàn)的采用了啟發(fā)和鼓勵的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
小馬是幸運的。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運，因為并不是所有的母親都懂得在母愛(ài)的范圍中還包括著(zhù)對孩子智力開(kāi)發(fā)、能力的培養。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛(ài)!
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