高中一年級作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的高中一年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中一年級作文1
自古以來(lái)，勇氣一直是人類(lèi)進(jìn)展中必不可少的美好精神之一，它以與眾不同的低需要和高需要在人類(lèi)漫長(cháng)文化中有要緊有哪些用途，沒(méi)勇氣，人類(lèi)可能遠不會(huì )到達今天的這種高度。
勇氣是便宜卻稀少的。勇氣的低需要是由于它是其他人都可以唾手可得的品質(zhì)，無(wú)論你貧窮還是富有，年齡小或是年長(cháng)，都能輕松獲得勇氣。而它的稀少對每一個(gè)人來(lái)講都是不一樣的，或許你有勇氣看恐怖片，卻不敢一個(gè)人走在陰森的小路上，或許你敢面對威脅毫不退讓?zhuān)瑓s在危險真的到來(lái)時(shí)嚇得抱頭鼠竄。所以勇氣對每一個(gè)人來(lái)講都是不一樣的。
戰勝勇氣是每一個(gè)人的必經(jīng)的道路，由于這世界上總有你不敢做的事，甚至有的非常輕松但你卻不敢做，譬如提源于己的質(zhì)疑，譬如去一家金碧輝煌的店消費，譬如在機會(huì )到來(lái)時(shí)抓住它。而做不到這部分可能只是由于你沒(méi)經(jīng)驗，倘若你成天提源于己的質(zhì)疑，你一定不會(huì )問(wèn)他而費心，倘若到哪里消費都是習慣，你就不會(huì )消浪費時(shí)間害怕錢(qián)不夠事實(shí)上錢(qián)確實(shí)足夠的，你也不會(huì )在機會(huì )到來(lái)時(shí)質(zhì)疑自己，提出各種莫須有些問(wèn)題，從而說(shuō)服自己不要去抓住這次機會(huì )。而事實(shí)上，做出這種跨越性的改變是要緊的，由于你只有不斷地跳源于己的安全區，才會(huì )愈加勇敢，也會(huì )有更多的處置這部分事情的辦法。
戰勝勇氣是困難的，但大家都應盡自己力量去做，只有如此，大家才能不斷豐富自己，訓練自己。但也要擔憂(yōu)盲目的勇氣，它會(huì )迷失你的心智，叫你自負自大。
所以，在適合的時(shí)候跳出安全區，在適合的時(shí)候有自知之明，才是勇氣的正確使用方法。
高中一年級作文2
去年12月一個(gè)星期五的晚上，媽媽帶我去中央電視臺演播廳參加“大世界吉尼斯十年回顧頒證晚會(huì )”，讓我大開(kāi)眼界。
晚會(huì )在熱烈的掌聲中開(kāi)始了，表演節目的都是過(guò)去十年獲得過(guò)上海大世界吉尼斯記錄的人，他們都各懷絕技。有用手臂斷花崗巖的，有吹三米長(cháng)的長(cháng)笛的，有用6米 長(cháng)的長(cháng)頭發(fā)表演書(shū)法的，有一個(gè)小女孩金雞獨立能站二十多個(gè)小時(shí)，有一個(gè)大哥哥連續顛球能顛好幾個(gè)小時(shí)……真是讓人驚嘆不已。其中最讓我難忘的是，我見(jiàn)到了 中國第一高人—— 一個(gè)兩米四高的叔叔。
當“高叔叔”站在臺上的時(shí)候，站在他身邊的主持人阿姨一下子顯得渺小了，得伸著(zhù)脖子跟他說(shuō)話(huà)。我想：“他這么高，平時(shí)用的東西都是特制的吧。一般轎車(chē)能裝 下他嗎？他今天是坐什么車(chē)來(lái)的呀？……”正當我胡思亂想的時(shí)候，叔叔拿出一副大撲克牌，原來(lái)他還會(huì )表演魔術(shù)。叔叔問(wèn)臺下的觀(guān)眾：“哪位能上來(lái)配合一下？” 我一聽(tīng)，立刻舉起了雙手。非常幸運，叔叔看見(jiàn)了我，把我請上了臺。我跑上臺，站在叔叔旁邊，我的個(gè)頭只到他的腰那么高。叔叔讓我從撲克牌中任意抽出一張。 我抽出一張紅桃五，記住牌后，還給了叔叔。叔叔輕輕地把手一抬，奇跡出現了，一張撲克牌飛了出來(lái)，掉在臺上。我揀起來(lái)一看，正是我抽的那張紅桃五。頓時(shí)， 全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。
晚會(huì )結束后，我興奮不已，因為我不但見(jiàn)到了中國第一高人，還配合他表演了撲克魔術(shù)。今年春節期間，中央電視臺播出了這臺晚會(huì )，全世界的人都能看到中國第一高人，而且還有我的鏡頭，我真感到驕傲和自豪。
高中一年級作文3
今天，我打破“歷史紀錄”了。
每個(gè)星期五都有一節體育課，我們籃球隊又可以打籃球了。
今天我的手感特別好，正想打破“歷史紀錄”呢！——自從我們學(xué)校的籃筐變小了以后，我們沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)過(guò)空心球�？墒墙裉煳覝蕚湓囋嚳�，能不能打破“歷史紀錄”。
剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點(diǎn)怪。平常他讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑幾圈才能自由活動(dòng)，可今天卻直接讓我們自由活動(dòng)了。我們高興得蹦了起來(lái)，跑向了各自的活動(dòng)場(chǎng)地......
我們籃球隊員是一定要打籃球的。一共八個(gè)人，正好四人一隊，打起了比賽。
我們一開(kāi)始互不相讓?zhuān)虻貌豢砷_(kāi)交，誰(shuí)也沒(méi)有得分。就在這時(shí)，我前場(chǎng)斷球，三分射籃，把比分打成3比0。緊跟著(zhù)，他們也不甘示弱，馬上回擊一球�？墒谴騺�(lái)打去，我們隊總是領(lǐng)先一分�？煜抡n時(shí)，他們投進(jìn)了一個(gè)關(guān)鍵三分，反超我們兩分。我知道時(shí)間已經(jīng)不多了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我馬上把球推到前場(chǎng)，可是對方的同學(xué)還是死死纏著(zhù)我不放，我做了一個(gè)敏捷的假動(dòng)作，晃開(kāi)了他，見(jiàn)況，我馬上翻身跳投——就在這時(shí)，下課鈴響了�？墒乔騾s穩穩的落在了籃筐的正中間�！巴�！壓哨三分空心絕殺�！蔽覀儦g呼起來(lái)，“贏(yíng)了！贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！太好了！”“我打破“歷史紀錄”了�！�
就這樣，我留下了這個(gè)難以打破的“歷史紀錄”。
高中一年級作文4
天很藍，風(fēng)吹著(zhù)白襯衫，快樂(lè )也像漲滿(mǎn)風(fēng)的帆�！�？
萬(wàn)物都在試圖給自己整容，像個(gè)老太婆在做祛皺手術(shù)，看著(zhù)那不知是什么顏色的太陽(yáng)，我有了一種做女生的企圖，因為我想夏天穿裙子一定是件很燦爛的事。裙子是種挺好的東西，可男生穿上定會(huì )讓人笑掉大牙。？
心想著(zhù)那一幢幢高樓咋不像《查理和巧克力工廠(chǎng)》里的那樣慢慢融化，這倒像是一個(gè)很高深的問(wèn)題了，我想我是被這種想法感動(dòng)了的，因為想到這兒，我的血液像突然上了高速公路一般，竟瘋狂了起來(lái)，實(shí)在讓我興奮不已。？
我崇敬的鋼筆失蹤了半年多，可我這會(huì )兒要用它了才想起它，但那是在圣誕節。又再次回憶起那個(gè)夏天里的喪狗之痛，忍不住又想再養只狗，或許這樣能讓我在時(shí)間的侵蝕下忘卻過(guò)去�？衫蠇屧趯す肺垂缶秃藓薜馗嬲]我以后不許抱狗回來(lái)。很顯然，那"狗"涵蓋了世界上所有的狗類(lèi)，包括京巴，斯得哥爾摩雪撬犬甚至精品牧羊犬，心里便暗嘆糊涂的老媽竟能說(shuō)出這樣的話(huà)，也為我有這樣的老媽而驕傲得心顫。？
蔚蔚唱《盛夏的果實(shí)》實(shí)在很好聽(tīng)�？墒⑾牡墓麑�(shí)我卻并不贊同蔚蔚的"觀(guān)點(diǎn)"：也許放棄/才能靠近你/你才會(huì )把我記起/時(shí)間累積/這盛夏的果實(shí)/回憶里寂寞的想起/我要試著(zhù)離開(kāi)你……？
事實(shí)上，我覺(jué)得西瓜就很不錯了，但獼猴桃自然就更好了。
我也就因為對西瓜獼猴桃的向往更加向往夏天了，或許在那樣的季節里，我才能看清身邊人的真正面目。？
高中一年級作文5
大家一生中會(huì )遇見(jiàn)不少事，每每有所收獲，在持續的收獲中掌握成長(cháng)，漸漸變得溫潤，成熟。日后當我看見(jiàn)需要幫的人時(shí)，我都會(huì )想起那個(gè)狂風(fēng)呼嘯的下午。
狂風(fēng)肆意地咆哮著(zhù)，像一匹脫韁的.野馬，平時(shí)里筆直的大樹(shù)也被刮得低下了頭。放學(xué)回家的我內心煎熬著(zhù)，時(shí)間過(guò)得那樣慢，感覺(jué)不斷加快節奏的我還是沒(méi)走過(guò)這條街道。
瞬間，一位騎著(zhù)電瓶車(chē)的中年男子，由于風(fēng)的原故，被暴風(fēng)刮倒，甩出了好幾米遠，不斷有血從頭頂溢出，手臂也有多處擦傷�？匆�(jiàn)我前面的受傷男子有的不知所措。不少行人紛紛圍了上來(lái)，但沒(méi)一個(gè)人伸出援手。
“你……你沒(méi)事吧?”我支支吾吾地說(shuō)，首次遇見(jiàn)這種場(chǎng)景，心里緊張又害怕。行人都用怪異的見(jiàn)地看著(zhù)我，好像在告訴我，不要被誣陷了。我的內心掙扎著(zhù)，看著(zhù)周?chē)死淠碾p眼，讓我想起了看到過(guò)很多缺少社會(huì )道德的事件和被誣陷索要醫藥費這部分事兒……
中年男子吃力地提起手臂，拉住我的衣角。對著(zhù)圍觀(guān)的大家，近乎哀求地小聲說(shuō)道：“救救我吧，求求你們了……求求你們了……”
我一瞬間找回了我們的良知，拿出手機播打了120，我知曉，不論事情進(jìn)步成什么樣子，但這件男子受傷的樣子是真真切切地，假如我今天像別的人一樣視若無(wú)睹，那我一輩子都會(huì )受到良心的譴責。
我蹲下來(lái)不停安慰他，大夫快來(lái)了，大夫快來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，有幾位學(xué)生也小心地走過(guò)來(lái)，一塊安慰這位受傷的男性。
我的行為不只幫了其他人，還喚醒了大家的良知。假如無(wú)人這么做，那樣對這種場(chǎng)景熟視無(wú)睹的人只能愈加少，可是，假如有一天，你也需要如此其他人為你伸出援手的時(shí)候，你會(huì )如何做呢?
高中一年級作文6
今天是星期三，終于盼到了大伙等候已久的秋游了，這次秋游全校師生都去觀(guān)瀾湖游玩。
坐了一個(gè)多小時(shí)的巴士，大家終于到了觀(guān)瀾湖，那里的娛樂(lè )項目非常豐富，有毛毛蟲(chóng)、卡丁車(chē)、射箭、碰碰車(chē)、游樂(lè )場(chǎng)等等。
大家先去玩了卡丁車(chē)，卡丁車(chē)只有三個(gè)輪子，前輪上有腳踏板，騎起來(lái)嘎吱嘎吱響，大家繞著(zhù)擺設在地上的汽車(chē)輪胎轉圈騎，挺有意思的。
之后，大家去了射箭場(chǎng)，大家分成三組，每組六個(gè)人，輪流進(jìn)行，我是第二組的。第一，每個(gè)人面前的地上都會(huì )有一個(gè)弓，員工又給大家每個(gè)人發(fā)了兩支箭，大家把箭的末端卡在了弓的弦上，再把箭頭搭在箭搭上，然后使勁拉弦，再松手，箭就射出去了。我射了兩箭，卻只中了一次靶，我感覺(jué)弦真難拉��！
我最喜歡的一項活動(dòng)是多米諾骨牌，大家分成了男女兩組，先把兩箱木塊搬了過(guò)來(lái)，再找一個(gè)地方開(kāi)頭，一塊挨一塊地擺設。這種東西要擺好困難程度不小，由于這部分木塊又薄又多，人不小心碰到或者風(fēng)一吹就倒了，最麻煩的是一塊倒了，所有些都會(huì )接著(zhù)倒，就前功盡棄了。當大家男孩子擺得差不多的時(shí)候，大家就去譏笑擺得慢的女孩子，可是當大家正得意時(shí)，龔浩寧忽然碰倒了一塊木塊，把大家的成就搞砸了。黃泓瑋大罵道：“干嘛呀，龔浩寧！”我快點(diǎn)對黃泓瑋說(shuō)：“冷靜！冷靜！大家抓緊時(shí)間重新來(lái)”。經(jīng)過(guò)一次一次的試驗，大家終于成功了，這使我真的了解了“團結就是力量”的道理。最后大家一塊把骨牌推倒，看著(zhù)這神奇的漂亮的圖案，大家開(kāi)心地鼓起掌來(lái)。
這次秋游既累又高興，真令我難忘��！
高中一年級作文7
駐足回首，驀然發(fā)現少年的足跡有深有淺，有些在陰影里，有些在陽(yáng)光中。噢，我的金色年華，高中歲月!透過(guò)一串串腳印，我分明看到了那個(gè)詩(shī)意盎然、豐富多彩的周末生活。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。豐富多彩的周末，是熱情的夏季，有著(zhù)熱烈絢麗的驕陽(yáng)，濃郁蒼翠的原野，給大家帶來(lái)前進(jìn)的激情和思維的活力。在如此的日子里，可任由大家在理學(xué)題海中遨游。同時(shí)剪去起點(diǎn)的彷徨，終點(diǎn)的瘋狂，中間是一段漫長(cháng)而結實(shí)的腳步，也需要大家在文科題中點(diǎn)點(diǎn)積累，點(diǎn)點(diǎn)珍藏。周末的日子飽含酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )。這里有斗志昂揚，也會(huì )玩物喪志，重要是大家如何把握自己，讓周末學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣。
度過(guò)了緊張而又充實(shí)的學(xué)習，朋友，你難道不想停下急促的腳步，呼吸自然的馨香，輕松一下疲憊的身心。讓雙眼奔向田野，拾取綠色的慰藉，看粉紅的桃花，攜帶歡快的蜂蝶輕輕舞動(dòng)，讓清脆的雞鳴給予心靈安寧，讓叮咚的泉流帶走疲憊，這是多么愜意!
待勞累過(guò)后，讓大家在書(shū)的海洋中探索，探索中華民族那悠遠的歷史。大家從念書(shū)學(xué)做人，從往哲先賢那里，學(xué)他們的品格，向孔子學(xué)仁愛(ài)的情懷，和魯迅學(xué)批判的精神，從屈原學(xué)得愛(ài)國的思想，從古今中外的著(zhù)述中，大家可以感覺(jué)到司馬遷《史記》的嚴謹態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣，范仲淹《岳陽(yáng)樓記》的憂(yōu)患意識。一個(gè)念書(shū)人，是一個(gè)有機會(huì )擁有超乎個(gè)生活命體驗的幸運人。品讀文學(xué)，感悟真諦，這不是能讓周末更豐富多彩嗎?
相信，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)獨特而又豐富多彩的周末，大家要把握住這難得的時(shí)間，等到秋的到來(lái)，才會(huì )收成更多顆粒飽滿(mǎn)的稻穗。
高中一年級作文8
烈日當空，驕陽(yáng)似火，沒(méi)一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣，仿佛一位飽經(jīng)滄桑的老人，無(wú)力地顫動(dòng)著(zhù)。
可此時(shí)，我卻精神抖擻，即便毒辣的太陽(yáng)正烤著(zhù)我的頭頂，也絲毫不受影響，由于今天可是一年一度的秋游。
我一路幻想著(zhù)秋游，無(wú)聲無(wú)息間到了學(xué)校，這里已經(jīng)整整齊齊地停滿(mǎn)了數十輛大巴車(chē)，好像早已等候多時(shí)。同學(xué)們正從四面八方匯集而來(lái)，直到八點(diǎn)半，大家小學(xué)六年級的同學(xué)坐上了第一輛大巴車(chē)，其他的大巴車(chē)也陸續被同學(xué)們填滿(mǎn)。沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，車(chē)隊就浩浩蕩蕩地駛向了大家秋游的目的地。
一路上憧憬著(zhù)，無(wú)聲無(wú)息就到了目的地�？墒窍萝�(chē)后的第一感覺(jué)卻不如何美妙。為何呢？原來(lái)這里長(cháng)滿(mǎn)了銀杏樹(shù)，銀杏果子成熟后，有很多掉到了地上，熟透的銀杏果，散發(fā)出一股臭味，這是銀杏果特有些味道。銀杏果雖然有的不討人喜歡，但是這里的風(fēng)景卻真的非常迷人，被人有一種回歸大自然的感覺(jué)。對于城市長(cháng)大的大家來(lái)講，這兒的每一塊石頭都充滿(mǎn)了吸引力。
這次秋游大家體驗的東西可不少。大家最先去了游樂(lè )場(chǎng)，里面項目非常多，但是我的興趣點(diǎn)不完全在這里，由于我在等待我最喜歡的項目——真人槍?xiě)�。我想真人槍�(xiě)鹗敲總�(gè)男生的最?lèi)?ài)。我心不在焉地玩了一些游樂(lè )場(chǎng)項目，只等著(zhù)真人槍?xiě)鹩螒虻拈_(kāi)始。槍?xiě)鹩螒蚬粵](méi)讓我失望，真的是緊張而又刺激，就仿佛投入了真的的戰斗一樣。同學(xué)們都異常興奮，特別是男同學(xué)們，個(gè)個(gè)昂首挺胸，頗有一番士兵的風(fēng)采。此起彼伏的槍聲，仿佛讓大家聞到了硝煙的味道。
除去槍?xiě)�，秋游還是有不少閃光點(diǎn)的。野餐讓大家體驗了推薦給大家帶來(lái)的快樂(lè )；擊鼓顛球讓大家了解團隊合作重要程度；酣暢淋漓的槍?xiě)鸶怯柧毩舜蠹业臋C智勇敢。
秋游完美結束，真是快樂(lè )的一天��！
高中一年級作文9
日常，有各種各樣的規則，這部分規則是為了被人們生活秩序井然，環(huán)境優(yōu)美。但，日常卻有大多數人只顧自己，他們從來(lái)沒(méi)想過(guò)，自己也要守規則……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我一個(gè)人一人在家認認真真地做作業(yè)。突然，門(mén)外傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，接著(zhù)便是“咚咚咚”的敲門(mén)聲。我連忙起身跑到門(mén)前，對著(zhù)“貓眼”看了一下：哦，原來(lái)是我那淘氣的小弟弟來(lái)找我玩嘍!我興高采烈地打開(kāi)門(mén)，讓弟弟進(jìn)去�？墒撬麆傔M(jìn)門(mén)就把自己吃東西剩下的包裝袋扔到了地上，然后居然若無(wú)其事地走開(kāi)了。我看見(jiàn)了，連忙上去把他拉回來(lái)，生氣地對他說(shuō)：“我的弟弟呀，你和其他人開(kāi)玩笑可以，可不可以不守規則呀!你如此亂扔垃圾會(huì )破壞大家家園的干凈和整潔的�！钡艿懿缓靡馑嫉負蠐项^，連忙跑過(guò)去把包裝紙撿了起來(lái)，扔到了垃圾桶里，對著(zhù)我扮了個(gè)鬼臉，然后說(shuō)：“姐姐，我知曉了。這里真無(wú)聊，大家出去玩吧!”哎，我只好答應了。
大家正走在半路上，突然看見(jiàn)了一群小朋友在草坪里跑來(lái)跑去，只見(jiàn)弟弟飛快地跑過(guò)去，大聲地對他們說(shuō)：“小草也有生命，它們會(huì )疼的，你們不應該亂踩草坪!”那群小朋友害臊地跑掉了。我對著(zhù)弟弟豎起大拇指：“真棒!你不但知錯能改，還掌握了幫其他人，我要向你學(xué)習!”弟弟不好意思地說(shuō)：“由于大家要愛(ài)惜地球，讓地球母親更漂亮呀!”
每人都要遵守規則，大家的生活才更美好!
高中一年級作文10
"九天郡主，你別亂跑��！"紫翼宮傳來(lái)一陣東西落地的聲音，十分聒噪，"不嘛不嘛，我才不要呢。"一個(gè)穿著(zhù)藍綠色衣裳，發(fā)帶上的鈴鐺碰撞在一起發(fā)出清脆聲音的女孩，正四處亂竄著(zhù)，忽然，猝不及防的，她撞到了一個(gè)人的身上，她仰頭一撇，一瞬間渾身都是冷汗，那人眼帶笑意，嚴厲而又親切地問(wèn)："瓔兒，又鬧脾氣？"琉珞瓔干笑幾聲道："呵呵，哥，哥哥，你怎么......""我特意來(lái)看你是不是又在搗亂了，沒(méi)想到果然如此。"琉珞琊利落的打斷了琉珞瓔的話(huà)，"流光，溢彩，把郡主送回紫翼宮。"說(shuō)完他頭也不回地走了，只留珞瓔一人在原地孤零零的......
傍晚，流光溢彩在竊竊私語(yǔ)："你說(shuō)，珞瓔她要是嫁給珟珝，會(huì )不會(huì )很不高興��？""哎，那也是沒(méi)辦法的事，誰(shuí)叫那是璿璨殿下安排的婚事呢。""可平日里郡主對我們那么好......"兩人又沉默了很久，最終還是去做自己的事了。
夜，已深了。伴隨著(zhù)蟬鳴聲，大家陸陸續續地睡去了，進(jìn)入那甜美夢(mèng)鄉，流光她們的對話(huà)好像也被夜色淹沒(méi)......
高中一年級作文11
愛(ài)的含義從初中開(kāi)始便住校了，媽放心不下，隔三差五地打來(lái)電話(huà)，不論春夏秋冬，都是如此。不知怎地，我心里竟產(chǎn)生了厭煩，因而每次通電話(huà)都是我先掛掉，從不顧及母親是怎么想的，也全然不知那急促的“嘟——嘟——”聲對媽媽傷害有多大。有一次學(xué)校有事情要通知，讓我們打個(gè)電話(huà)給家長(cháng)。我不等媽打來(lái)就撥了過(guò)去，可一分鐘過(guò)去了，那急促的“嘟嘟”聲澆滅了我所有的好心情，也消磨了我的耐性。要不是非得通知，我想無(wú)論如何也不會(huì )撥第二遍了。媽終于接起來(lái)了，可電話(huà)那頭卻傳來(lái)“嘶——嘶——”的聲音，聽(tīng)得出媽很痛。我不由想到媽媽是為了接我電話(huà)才跌去或撞去的，心中的怒氣頓時(shí)不見(jiàn)了�！皨�?zhuān)阍趺戳税�，很痛嗎？”“沒(méi)，沒(méi)事，只是碰了一下�！薄八凰弧甭曅×撕芏�，是媽媽壓下去的�！袄蠋熃形彝ㄖ阋恍┦隆瓦@樣了�！薄皼](méi)事了嗎，衣服要記得多穿點(diǎn)，別著(zhù)涼�！薄芭�，知道了，掛掉吧�！薄啊薄啊薄皨�?zhuān)阍趺催�不掛��！”“我等你先掛，我再掛啊�！薄芭丁抑懒�，媽?zhuān)僖?jiàn)�！蔽衣曇糸_(kāi)始變得哽咽起來(lái)�！班�，掛吧�！蔽已杆俚胤畔码娫�(huà)，淚水便不爭氣地落下。愛(ài)，需要的不多，更不用金錢(qián)、權力去充斥，其實(shí)，只需要多承受一點(diǎn)傷害，你濃濃的愛(ài)意就能像太陽(yáng)的光輝般撒向大地。
高中一年級作文12
在我的童年中，曾發(fā)生過(guò)許很多多有趣的事，什么放風(fēng)箏啦，捉螃蟹啦，釣龍蝦啦……其中我記憶最深的要數那次捅野蜂巢了。
在我八歲那年的一個(gè)傍晚，一些小伙伴約我出去玩。走到一戶(hù)人家前，大家驚奇地發(fā)現后墻上有一個(gè)野蜂巢，約有碗口那樣大，密密麻麻布滿(mǎn)了蜂洞，看著(zhù)真叫人害怕。一個(gè)小伙伴問(wèn)我：“你敢不敢毀了它?”我想：我已經(jīng)是一個(gè)小男子漢了，這有哪些了不起。我便挺起胸，驕傲地說(shuō)：“男子漢大老公，毀一個(gè)蜂巢有什么難的!”“真的?”小伙伴們半信半疑。我便學(xué)著(zhù)大人的口氣說(shuō)：“大老公一言既出，駟馬難追!”
小伙伴們退后幾步，瞪大了雙眼，籌備看好戲。我拾起地上的一根木棍，對著(zhù)蜂巢一通亂打。這個(gè)時(shí)候，一架架黃色的小戰斗機向我進(jìn)行鋪天蓋地的攻擊，我一邊用手護著(zhù)臉，一邊用木棍對著(zhù)野蜂亂打，可我哪擋得住野蜂的強大攻勢，眼看形式不妙，“三十六計走為上計”，我急忙把木棍丟掉，向附近的一條淺水河跑去。我一頭扎進(jìn)河里，全浸在水里，只留一個(gè)鼻子在外面呼吸。等到野蜂在我的頭上繞了不知幾圈才肯離去。在旁邊看熱鬧的小伙伴把我拉起來(lái)，個(gè)個(gè)都捧腹大笑，原來(lái)我的臉和手被野蜂蟄得腫了起來(lái)，像饅頭一般。
回到家，婆婆見(jiàn)了我的模樣，嚇壞了，急忙帶我去看大夫。唉，治了不知曉好幾天呢。
目前回想起來(lái)，總感覺(jué)好笑。到今天，我都要離蜂巢遠遠的。
我的童年非常有趣吧!
高中一年級作文13
一看到這個(gè)題目，我就想到英語(yǔ)老師過(guò)去說(shuō)過(guò)：“假如你不可以改變規則，那就先學(xué)會(huì )規則，積攢實(shí)力，以后做制定標準的人�！边@句話(huà)一直被我銘記，不可以改變規則，那就創(chuàng )造規則。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)規則不成方圓�！边@是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間需要遵守老師們所擬定的規則，目前的老師評判好學(xué)生和壞學(xué)生的規范，就成了他們遵不遵守規則。這部分學(xué)生可以看做1、種人——尊不遵守規則的人。
當然，假如所有人只不過(guò)一味的遵守規則，而不知變通，那樣這個(gè)世界將少掉不少樂(lè )趣。大家還應當適時(shí)地借助規則，如此，才能闖出一片新天地。這就出現了2、種人——借助規則的人。
讀到這里，有人不禁要問(wèn)了，遵守規則也好，借助規則也好，都是打造在有規則的基礎上的，那樣，規則又是如何產(chǎn)生的呢?
其實(shí)，這世上本沒(méi)規則，那些所謂的規則，只不過(guò)多年以來(lái)的民風(fēng)民俗衍生而來(lái)的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來(lái)，擬定成了規則。相對于前兩種人，這創(chuàng )造規則的人又不同了。前兩種人，前者是被動(dòng)的同意規則，后者是較積極的借助規則，殊不知，可以創(chuàng )造規則的人，才是生活的強者。
封建王朝時(shí)期，那些君主就是創(chuàng )造規則的人，第一不說(shuō)他創(chuàng )造的規則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定標準的人，其背后所付出的努力，也值得讓大家尊敬。
面對規則，弱者服從它，強者借助甚至創(chuàng )造它。面對規則，大家第一應當服從它，再通過(guò)我們的努力去借助它，甚至創(chuàng )造出全新的規則，爭做生活的強者!
高中一年級作文14
我們
你的夢(mèng)落在哪里想著(zhù)生活繼續天空失去美麗，你卻等待明天站起
那年，在不知名的大樹(shù)下我們第一次聚集
那年，我們在蟬聲的感染下注意到彼此
那年，操場(chǎng)還是老樣子，
我們就是在操場(chǎng)邊的粉色花樹(shù)下集合
那年，在充滿(mǎn)陽(yáng)光與汗水的操場(chǎng)上，我們相遇但未相識
那年，我們在滿(mǎn)載希望的青春中，我們相識，但未相知
那年，我們在這距離的催促下，我們相知，但未相許
那年，我們在離歌的演奏中，我們相許，相伴一生
那年，回不去的那段相知相許美好
那年，感謝你們給了我那份記憶
把你們的身影印在我心底
在重重疊疊的以后的日子里
我把它翻曬成一行行詩(shī)句
那平平仄仄的吟唱中
撰寫(xiě)了專(zhuān)屬我們的神話(huà)
那是一首婉約的詩(shī)歌啊
每一段記憶都叫美麗
無(wú)論烏云密布無(wú)論月朗星稀
總是讓我輕輕念起
還記得那個(gè)初夏，我們青澀相遇的時(shí)光。還沒(méi)忘那條走廊，我們嬉笑追逐的模樣
還記得你們純真的笑容，至今讓我心事重重。還沒(méi)忘記那個(gè)操場(chǎng)，我們望月閑談著(zhù)夢(mèng)想
恍然間，走廊盡頭你清秀笑臉消失不見(jiàn)，而我已回到現在的模樣，尤記得我們從相遇到相知的美好。
時(shí)光飛逝，操場(chǎng)你的身影已經(jīng)若即若離，但我還徘徊在紅色的跑道，認真聆聽(tīng)我們從喧鬧到內心的樂(lè )曲
三年后偶爾想起三年前的日子?會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)可笑、有點(diǎn)留戀、有點(diǎn)溫馨。
三年后偶爾翻起三年前的筆記?會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)熟悉、有點(diǎn)追憶、有點(diǎn)開(kāi)心。
時(shí)間風(fēng)干了寫(xiě)滿(mǎn)字跡的試卷?
卻沒(méi)有風(fēng)干那些單純的記憶
往事如風(fēng)劃過(guò)夜空
高中一年級作文15
那愛(ài)河的水仿佛依然那樣深，可是它的支流卻已枯竭�！}記
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，——可是，當昔日年華已匆匆流逝的時(shí)候，我的姥姥，您還會(huì )去而復返嗎？
姥姥有一雙湖水一樣深邃的雙眼，有兩條烏黑順滑的長(cháng)辮子，一勞動(dòng)起來(lái)，那辮子就像有了生命，毫無(wú)顧忌地在她背后胸前蕩秋千。在我的心目中，她是世界上最好看的的女性。
記得小時(shí)候，我跟著(zhù)姥姥生活，我是姥姥的小尾巴，姥姥去什么地方都把我攜帶。有一次，有人請他們去做禱告，我怯怯地跟著(zhù)姥姥，好奇地看著(zhù)那樣多人。他們笑看著(zhù)我，有個(gè)大胖子爺爺還用寬大的手掌拍拍我的臉蛋兒。我像一只受了驚嚇的小鳥(niǎo)，一個(gè)勁往姥姥背后躲。姥姥用她那溫暖的胳膊把我摟進(jìn)懷里，親切地和我說(shuō)：“逗你玩呢，不要怕�！�
活動(dòng)開(kāi)始了，姥爺為主講人，姥姥把我摟在懷里，和別的人坐在臺下，大伙都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)講道。我聽(tīng)不懂姥爺講的是什么，就一會(huì )兒看看這個(gè)，一會(huì )兒望望那個(gè)，無(wú)聲無(wú)息，我躺在姥姥的懷里甜甜地睡了。
忽然，姥姥用她那溫順的聲音把我從睡夢(mèng)中喚醒。把我放在座位上。我睜開(kāi)惺忪的眼睛，疑惑地想：“姥姥要做什么？”姥姥站了起來(lái)，用她那粗糙的手打著(zhù)節拍，和大伙一塊唱起了贊美詩(shī)。姥姥有一副好嗓子，此時(shí)，她的歌聲猶如山谷里的泉水，叮咚作響，時(shí)緩時(shí)急。我的心也跟著(zhù)她有步伐地跳躍著(zhù)……我崇拜地目不轉睛地看著(zhù)姥姥！
可是，在我上小學(xué)的時(shí)候，姥姥離開(kāi)了我，去了天堂……
光陰荏苒，歲月匆匆，回首往事，失去了太多太多，再也沒(méi)姥姥那雙溫暖的手，再也沒(méi)了姥姥的歡笑與歌聲。但我永遠忘不了姥姥對我的愛(ài)，永遠抹不去姥姥唱贊美詩(shī)時(shí)神圣的模樣。它已被定格為最珍貴的金色記憶。
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