小學(xué)生一年級的作文
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生一年級的作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生一年級的作文1
二零一七年九月一日，我開(kāi)始上小學(xué)了。小學(xué)里的東西可真多呀！有體育館，足球場(chǎng)，跑道（200米）……反正學(xué)校里的東西很多�？雌饋�(lái)非常壯觀(guān)。
來(lái)到學(xué)校的大門(mén)口，一位老師發(fā)給我了一顆糖。我很開(kāi)心。進(jìn)了學(xué)校，我有看見(jiàn)幾個(gè)哥哥在吹喇叭。
到了教室，我隨便坐了一個(gè)位置，這時(shí)，宋老師進(jìn)來(lái)了。手上捧著(zhù)一大摞書(shū)。宋老師先對我們大家說(shuō)：“大家先出去一下，我要給大家排座位�！庇谑谴蠹叶汲鋈フ娟�。我的個(gè)子最高，站到了最后面。最后，宋老師把我拉到第四組最后一排的座位上，老師對我說(shuō)：“從今天起，這就是你的座位啦！”這時(shí)候我才明白，原來(lái)是一男一女坐一起。這時(shí)，宋老師又喊：“發(fā)新書(shū)啦”原來(lái)，那一大摞書(shū)是我們的新課本呀！我和我的同桌是最后一個(gè)拿的新書(shū)。（因為我倆個(gè)子高嗎�。┧卫蠋熡纸涛覀冊鯓踊卮鹚目诹罾纾豪蠋熣f(shuō)“一二三”我們要回答“要坐端”當老師喊出“四五六”的時(shí)候，我們要回答：“手背后�！痹趺礃�，很有趣吧？宋老師教完我們口令以后，就帶我們去認老師了。例如：我們的體育老師是楊睿老師，畫(huà)畫(huà)老師是袁瑞琪老師，音樂(lè )老師是包啟龍老師，品德老師是曹雨聽(tīng)老師，健康老師是王曉蘇老師，數學(xué)老師是謝敏老師，語(yǔ)文老師是宋芳老師。打寫(xiě)老師還是宋芳老師，信息老師是李?lèi)?ài)老師，英語(yǔ)老師是侯麗萍老師，科學(xué)老師是樊貝老師。
回到教室，放學(xué)了，我的媽媽來(lái)接我了，回到家，媽媽問(wèn)我：“這一天高興嗎？”我對媽媽說(shuō)：“我今天非常非常高興，但是，我也非常非常的累�！�
我覺(jué)得我今天很累，但是過(guò)得也非常非常的充實(shí)。
小學(xué)生一年級的作文2
鈴聲響起，早自習開(kāi)始了。同學(xué)們紛紛拿起語(yǔ)文書(shū)，我們這個(gè)學(xué)習小組決定分角色朗讀課文——《三打白骨精》。
眼疾手快的我第一時(shí)間搶到了唐僧這個(gè)善良的角色，真是阿彌陀佛！我的調皮同桌陳鑫也順利地獲得了扮演孫悟空的機會(huì )，而馬雪婷則心有不甘地勉強同意扮演陰險狡詐的白骨精，一向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的劉嘉睿連選擇的余地都沒(méi)了，沙僧、豬八戒和其他配角他全包了，其實(shí)我們都知道他才比較適合演唐僧。
于是，我們一邊搖頭晃腦地讀書(shū)，一邊手舞足蹈地表演……
這時(shí)，陳老師離開(kāi)了教室。陳鑫——這個(gè)調皮的猴子再也按捺不住內心的躁動(dòng)，趁機和旁邊的鄭紫欣說(shuō)話(huà)。于是，我們三個(gè)人便靈機一動(dòng)，由原文改編了一出戲：
我拉了拉正聊得起勁的陳鑫，然后馬雪婷便學(xué)著(zhù)如來(lái)佛祖的語(yǔ)調緩緩說(shuō)道：“悟......空......，你無(wú)心學(xué)習，早自習講話(huà)，不好好讀書(shū)，真該把你押進(jìn)天牢，但我佛慈悲，再給你一次迷途知返的機會(huì )，如果再不好好讀書(shū)，就把你的MP3、MP4、MP5……統統交出來(lái)！”
剛開(kāi)始一頭霧水的陳鑫終于聽(tīng)明白了，忿忿不平地嚷道：“哼！我乃是堂堂齊天大圣——孫悟空！玉帝老兒我都不怕，我還怕你，小樣兒！”
這下該我了，我趕忙搶在馬雪婷之前，扮演起如來(lái)佛祖：“你......這......潑猴，就算是齊天大圣，不是一樣被我壓在五指山下！”
“我是被你壓住了，可......可......”可憐的陳鑫竟然一時(shí)急得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“哈哈，無(wú)言以對了吧？哼！你這潑猴！”馬雪婷幸災樂(lè )禍道。
終于，連那個(gè)比較比較善良的劉嘉睿也忍不住落井下石了：“悟......空......，你......不要再狡辯了，我佛慈悲，為師決定扣你一個(gè)月的零花錢(qián)，阿彌陀佛……”
看著(zhù)劉嘉睿那一本正經(jīng)的樣兒，我們三人再也忍不住了，趁老師不在放肆地笑作一團！
小學(xué)生一年級的作文3
春回大地，萬(wàn)物復蘇，春天是一個(gè)生機勃勃的季節。
冬爺爺完成任務(wù)默默地走了，春姑娘悄悄地來(lái)了。她向人間撒了許多調皮可愛(ài)的小精靈。春姑娘一揮魔法棒，頓時(shí)春雷隆�。骸按禾靵�(lái)了。植物們快打扮自己，讓小動(dòng)物們來(lái)欣賞自己吧！”隆隆……春姑娘揮舞著(zhù)魔法棒，許多小精靈鉆入地里推醒了小草。小草們打著(zhù)哈欠，伸著(zhù)懶腰，從土里探出腦袋來(lái)，春姑娘給他們染成了嫩綠色。
春姑娘揮舞著(zhù)魔法棒，許多小精靈們走進(jìn)了果園，跑進(jìn)了大樹(shù)林，讓它們長(cháng)出了嫩綠的枝葉。
一溜煙，春姑娘帶著(zhù)小精靈跳進(jìn)了竹子山，一不小心把小竹筍吵醒了，小竹筍不情愿地探出了尖尖的腦袋。
春姑娘又一揮魔法棒，讓最?lèi)?ài)美的柳樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的芽。她讓春風(fēng)輕輕吻著(zhù)柳枝，柳枝便有節奏地大搖大擺，婀娜多姿的柳樹(shù)在大家面前可有資本炫耀呢！
春姑娘看大地一片碧綠，又揮舞著(zhù)魔法棒，小精靈們催著(zhù)桃花、梨花、櫻花、油菜花……什么花兒們都陸陸續續地綻放出了迷人的笑臉！許多五顏六色的蝴蝶在美麗的花頭站著(zhù)，好像在贊著(zhù)花兒的美麗。許許多多勤勞的蜜蜂在花上，一邊跳舞一邊采花粉，花兒們陶醉了。
在春意盎然的環(huán)境中，小溪“叮咚叮咚”地流動(dòng)著(zhù)，小魚(yú)兒們活躍在水面，時(shí)而吐著(zhù)泡泡，似乎在說(shuō)：“春天真漂亮！”蛙們在田間開(kāi)著(zhù)音樂(lè )會(huì )，“呱呱呱，呱呱呱……”好像在說(shuō)：“春天夸一個(gè)！”鴨子們在池塘里歡叫，“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……”又好似在說(shuō)：“春天贊一個(gè)！”鳥(niǎo)兒們在空中唱著(zhù)春天的贊歌：“春天真美麗呀，春天真美麗……”
啊，自然真美麗，春天真美麗！
小學(xué)生一年級的作文4
“丁鈐鈐……”一陣清脆的鬧鈐聲把我吵醒了。我睜開(kāi)眼睛一看：咦，房間里里怎么和以前不一樣了呢？往日小小的書(shū)桌怎么會(huì )變成了一張大桌子？上面鋪著(zhù)一張厚厚的書(shū)法氈，旁邊還擺著(zhù)幾支毛筆呢；以前墻壁上貼著(zhù)的明星照竟都變成了一張張瀟灑飄逸的書(shū)法作品，上面的落款上題的都是我的名字。
我趕緊來(lái)到客廳，只見(jiàn)客廳也完全變了樣，往日平凡的裝修今天怎么變得這么古樸呢？瞧，墻上還掛著(zhù)一幅很大很大的畫(huà)，畫(huà)著(zhù)三峽的壯麗景色，落款處同樣題著(zhù)“吳益鳴畫(huà)”四個(gè)小字。
我又推開(kāi)大門(mén)，來(lái)到外面，真沒(méi)想到，以往門(mén)前又窄又破的柏油路突然變成了既寬闊又平坦的水泥大道，而且一下子就圍過(guò)來(lái)許多記者，他們都拿著(zhù)話(huà)筒要采訪(fǎng)我。奇怪，今天到底是怎么了？房間變了，客廳變了，門(mén)前的路變了，平時(shí)難得有客人的家里也圍滿(mǎn)了記者？我懷著(zhù)這眾多的疑問(wèn)思考著(zhù)，把手伸進(jìn)口袋里，竟然掏出了一盒名片，名片上最顯眼的是幾個(gè)行書(shū)大字：“清云堂主吳益鳴”，旁邊還有一行小字：“中國書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員”。
這時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)，以前的小學(xué)生吳益鳴，現在已搖身一變，成了一位著(zhù)名的書(shū)畫(huà)家了。我趕緊接受了記者的采訪(fǎng)，直到10點(diǎn)多了才把他們全部打發(fā)走。我剛要坐下來(lái)休息，只聽(tīng)到門(mén)鈴又響了，我開(kāi)門(mén)一看，竟是沈亮光、李木教、吳燕民等幾位全國著(zhù)名的書(shū)畫(huà)家。原來(lái)，他們是來(lái)邀請我參加一年一度的“書(shū)法藝術(shù)節”和擔當第十屆“百樂(lè )杯”書(shū)畫(huà)大賽的顧問(wèn)的。我一聽(tīng)，便欣然應邀前往……
我坐上他們開(kāi)來(lái)的小汽車(chē)，突然感到大腿被車(chē)座夾了一下，疼得我哎喲一聲叫起來(lái)。接著(zhù)，就聽(tīng)到媽媽在大聲地說(shuō)：“益鳴，你這只小貪睡豬，鬧鈴都響了老半天了還不快點(diǎn)起來(lái)吃飯，等會(huì )兒好跟你爸去學(xué)書(shū)法了！”
我睜開(kāi)眼睛一看，房間里還是原來(lái)的老樣子，古色古香的書(shū)畫(huà)器具都不見(jiàn)了，我又變回成一名平凡的小學(xué)生。
哦，原來(lái)剛才只是做了一場(chǎng)夢(mèng)！為了美夢(mèng)成真而努力吧！奮斗吧！
小學(xué)生一年級的作文5
午后，陽(yáng)光帶著(zhù)幾絲慵懶透過(guò)玻璃灑進(jìn)車(chē)廂，將所有人的身上鍍上了一層金色。我坐在車(chē)內，閉著(zhù)眼享受著(zhù)難得的時(shí)光。
車(chē)慢慢的停了下來(lái)，卻遲遲感受不到再次開(kāi)動(dòng)，我疑惑的睜開(kāi)眼，那一瞬間，就在陽(yáng)光刺進(jìn)我眼中的那一刻，我看到了那個(gè)至今讓我難以忘懷的身影……
微駝的后背、枯槁凹陷的雙眼、如刀刻般的皺紋、滿(mǎn)頭灰白的頭發(fā)雜亂地披散著(zhù)。老人費力地從隨身的小包緩緩的掏出車(chē)卡，隨著(zhù)一聲機械的聲音“老人卡”后，車(chē)又啟動(dòng)了。
車(chē)上早已沒(méi)有了座位，老人扶著(zhù)車(chē)桿顫巍巍地站著(zhù)，車(chē)內鴉雀無(wú)聲，大家各自繼續著(zhù)自己的動(dòng)作：有的低頭看報，有的使勁扭頭向窗外張望，有的閉目養神……對于身旁的老人，顯得那么的冷漠。
看到眼前的一切，我的心里有些難受，胸口像堵著(zhù)一塊巨石，使我呼吸困難。我也把頭轉向車(chē)外，此時(shí)的陽(yáng)光溫暖卻并不刺眼，穿過(guò)橫斜的枝干斑斑點(diǎn)點(diǎn)的映進(jìn)車(chē)里，也映進(jìn)我的心里，就像一股入春的暖流，更像一股強大的力量……
“奶奶，您來(lái)坐吧！”我站起身來(lái)面帶微笑地說(shuō)。老人扭過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，那雙渾濁的眼睛里忽然有了光彩。老人推脫著(zhù)，比較終因說(shuō)服不了我堅持和自己身體的疲憊而坐了下來(lái)�！爸x謝啊，年輕人�！崩先宋⑿χ�(zhù)，臉上的皺紋因為有了笑容的襯托而變得柔和，那雙眼也似乎變得明亮了，我想是反射的陽(yáng)光吧，變得和藹可親。頃刻間一種無(wú)法用言語(yǔ)表達的快樂(lè )從我身體的每一個(gè)角落蜂擁至心底那個(gè)比較柔軟的地方。原來(lái)幫助別人的感覺(jué)是這樣，甜甜的，不是嘴里的感覺(jué)，而是心底里的。我想這就是播種陽(yáng)光的收獲吧！
小學(xué)生一年級的作文6
在我童年的記憶里，“漯河”這兩個(gè)字記得最為深刻。每當想起這兩個(gè)字 ，我的心里就不禁發(fā)出一聲贊嘆：“我愛(ài)你，漯河!”
漯河貫穿東西南北交通，東漢時(shí)期著(zhù)名的文學(xué)家許慎誕生于漯河召陵。
雙匯，以生產(chǎn)肉制品為主的大型食品集團，中國大型工業(yè)企業(yè)百強，亞洲最大的肉類(lèi)加工基地。
穿城而過(guò)的沙澧河，是漯河最寶貴的資源。它具有豐富的景觀(guān)要素，厚重的歷史文化積淀以及濃郁的人文生活氣息，是漯河的靈性所在。
小時(shí)候，媽媽總會(huì )帶我來(lái)到河堤上玩，站在河堤上,看見(jiàn)那一棵棵翠綠的楊柳，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲清脆的鳥(niǎo)叫，看見(jiàn)那清澈的河水平緩地流著(zhù)，我那小小的心里就充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
每當我看到我的母親河——沙河，我的心里就不禁發(fā)出一聲嘆息，原來(lái)清澈見(jiàn)底的沙河現在已經(jīng)被嚴重污染了，原本充滿(mǎn)生機和活力的沙河已經(jīng)不再是原來(lái)的那副模樣了�？矗耗且粭l條可愛(ài)的小魚(yú)已經(jīng)不那么歡樂(lè )了，層層綠藻覆蓋著(zhù)河面，發(fā)出了一股難聞的味道 ，污水源源不斷地排入河中。我們的母親河難道將永遠這樣持續下復查嗎?
小時(shí)候，漯河給我的印象只是一座普普通通的城市。而現在卻大不一樣了，只見(jiàn)一座座高樓大廈撥地而起。道路加寬了，草坪更綠了，城市富強了。這一切都能說(shuō)明漯河正在飛速發(fā)展。因此也榮獲了“全國綠化模范城市”和“全國優(yōu) 秀旅游城市”的光榮稱(chēng)號。
歷史悠久的漯河，景色秀麗的漯河，飛速發(fā)展的漯河將會(huì )在我的童年的記憶分階段留下深刻的印象。也將會(huì )以一種全新的面貌來(lái)造福子孫后代。為偉大的祖國的繁榮冒盛做出更大的貢獻!
小學(xué)生一年級的作文7
我們聽(tīng)說(shuō)周五要去參加軍訓，我們非常興奮——盡管只有兩個(gè)小時(shí)。同學(xué)們盼星星盼月亮，周五下午終于來(lái)了。我們帶著(zhù)緊張和興奮的心情，來(lái)到了訓練場(chǎng)——籃球場(chǎng)。
我們在籃球場(chǎng)站了一會(huì )兒，看見(jiàn)劉老師和四名教官向我們走來(lái)�？粗�(zhù)那些軍官，他們穿著(zhù)橄欖色的.軍服，真是帥啊。等教官來(lái)到我們身前，他們把我們分成三個(gè)小隊，訓練我們這一隊的教官被叫到吳華中。
我們訓練的第一個(gè)項目是“立正”和“稍息”。我想:立正和稍息那么簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì )啊!但我沒(méi)想到的是，立正和稍息還有要領(lǐng)!立正注意的要點(diǎn)是:雙手應五指并攏，靠近褲腳邊緣，腳呈八字形，約60度。
稍息要點(diǎn)是:左腳伸出約半米，動(dòng)作要快，不要擦地。而且只是下半身東，上半身不能移動(dòng)半厘米。不知這樣練了多久，同學(xué)們豆大的汗珠順著(zhù)頭發(fā)垂到了紅紅的臉頰上，教官也是一樣。
但是教練堅決不脫下制服。對于士兵來(lái)說(shuō)，制服是他們生活的一部分!到了后面，我的腿麻了，動(dòng)彈不得。
接下來(lái)，我們練習原地踏步和報數。在訓練過(guò)程中，老師和學(xué)生發(fā)揚不怕累的精神，咬緊牙關(guān)熬過(guò)炎熱的2個(gè)小時(shí)。
教官雖然很?chē)栏�，但是很好。一旦我們累了，他們就讓我們去休息和喝水。我�?lái)到水池邊，看見(jiàn)同學(xué)們像牛一樣喝水。我喝夠了水，就在長(cháng)凳上休息了一會(huì )兒。
直到教練叫我們起來(lái)訓練，我才愿意離開(kāi)座位。我邊走邊想:唉，為什么休息的時(shí)間總是那么短暫，像箭一般瞬間就消失了;訓練時(shí)間很長(cháng)，一分鐘就像一個(gè)世紀。在訓練中不茍言笑的教官，一到休息時(shí)間，就變得如水般溫柔……
這次軍訓，在我們的歌聲中結束。它讓我懂得，做事要有耐心，要吃苦耐勞，否則，就會(huì )事半功倍。
小學(xué)生一年級的作文8
上古時(shí)代，人們過(guò)著(zhù)聚居的生活。突然有一天，一只叫“歲的小鬼”打破了這種生活。小鬼喜歡吃小孩，因此經(jīng)常有小孩無(wú)故失蹤。有一對夫妻老來(lái)得子，非常愛(ài)惜他們的兒子。他們在兒子的床前掛了一串銅錢(qián)。當“歲”來(lái)的時(shí)候，銅錢(qián)發(fā)出耀眼的光芒，嚇走了“歲”從此，就有了過(guò)年發(fā)壓歲錢(qián)的習俗。
壓歲錢(qián)代表了長(cháng)輩對孩子的愛(ài)與關(guān)切，是一種美好的祝愿，可現在有些孩子的行為卻讓這個(gè)美好的祝愿變了“味道”。他們拿著(zhù)壓歲錢(qián)互相攀比炫耀，揮霍長(cháng)輩的一片心意。有些孩子因嫌壓歲錢(qián)太少，與父母爭執，使父母大為傷心。
壓歲錢(qián)是一種習俗，那它的表達方式就不止一種。父母為我們付出了那么多，我們也應該回饋父母“壓歲錢(qián)”。為父母做一些力所能及的事。
首先，我們應該努力學(xué)習，以好的成績(jì)回饋父母。父母最希望地就是“望子成龍
，望女成鳳”，我們要了解父母對我們的殷切希望。盡力地達到標準。赫本說(shuō)過(guò)：“一切皆有可能！“不可能”的意思是：“不，可能�！比绻〉脙�(yōu)異的成績(jì)，這無(wú)疑是給父母最大的“紅包”。從現在開(kāi)始，為自己制定目標。
其次，父母也需要我們的關(guān)愛(ài)與理解，畢竟，我們是他們最寶貴的人。一個(gè)不經(jīng)意的小事，他們就會(huì )很高興。這是精神上的紅包。幸福是生活中一些微小的是構成的，每天放一件小事在“紅包”里，日積月累，“紅包”就被填滿(mǎn)了，父母的壓歲錢(qián)也就豐富多彩。
無(wú)論是父母給的壓歲錢(qián)，還是我們給予父母的壓歲錢(qián)，都表達了對家人的愛(ài)與祝福。這才是壓歲錢(qián)的真正含義。
小學(xué)生一年級的作文9
20xx年10月12日上午，是個(gè)值得紀念的日子，我們六年級的全體同學(xué)為一年級的小朋友們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
我是為一個(gè)名字叫做劉鈺的小朋友戴紅領(lǐng)巾的，他很可愛(ài)，在我看來(lái)，他就是一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗、活潑的小帥哥！短而精神的頭發(fā)，圓圓的小臉，俊俏的眉毛下有一雙閃亮的大眼睛，高挺的鼻梁下有一個(gè)櫻桃小嘴。這樣一個(gè)可愛(ài)的小帥哥，不論哪一個(gè)同學(xué)看了都會(huì )喜歡他。這個(gè)小朋友還有甜甜的嗓音呢，在給他系紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我一邊系一邊笑瞇瞇地問(wèn)他：“小朋友，你叫什么名字呀？”他一邊看著(zhù)我一邊磕磕巴巴地說(shuō)：“我叫……嗯，我叫……對了！我叫劉鈺！”他說(shuō)完這話(huà)，就不好意思地紅了臉。我微笑著(zhù)鼓勵他，向他點(diǎn)了點(diǎn)頭。到給小朋友講故事的時(shí)候了，我把故事給他講了一遍，一邊講一邊做動(dòng)作，還追問(wèn)：“劉鈺，這個(gè)故事告訴我們什么道理呀？”他眨了眨眼睛，思考了一下，說(shuō)：“小鳥(niǎo)不該不聽(tīng)媽媽的話(huà)，不應該下雨天跑出家門(mén)！”真是個(gè)機靈的孩子！我向他笑了笑，還翹起了大拇指。我又請他把我講的這個(gè)故事復述一遍，沒(méi)想到他說(shuō)：“從前，嗯，有一只小豬，哦，不，小鴨，不對不對，是小鳥(niǎo)，它……嗯，怎么來(lái)著(zhù)？哦，它很喜歡玩游戲！然后它就玩呀玩呀，玩呀，講完了！”��？這就講完了啊，也太簡(jiǎn)單了吧，我無(wú)奈地笑了，真是個(gè)天真的小弟弟！周邊的同學(xué)和另一些小朋友聽(tīng)到了，也覺(jué)得很有意思，都捧腹大笑，劉鈺可不好意思了，我趕快拍拍他，和氣地安慰他：“不錯，不錯，你講得比……比大哥哥講得還好！”他一聽(tīng)，可開(kāi)心了，咧著(zhù)嘴一個(gè)勁的笑。
這個(gè)小朋友真可愛(ài)！
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