【精華】一年級下冊作文匯編4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的一年級下冊作文5篇，希望對大家有所幫助。
一年級下冊作文 篇1
我的爺爺70多歲了，長(cháng)著(zhù)一頭自然卷的灰白頭發(fā)，歲月的磨練，已是滿(mǎn)臉皺紋了，小時(shí)候，我最喜歡摸爺爺的大胡腮，他也總是用他的大胡腮扎我，逗得我咯咯笑。
爺爺退休在家多年，為了我的安全著(zhù)想，他主動(dòng)負擔起接我放學(xué)的“工作”，每天準時(shí)地在學(xué)校門(mén)口等我放學(xué)，將我安全地接到家里，爺爺在這“工作崗位”上盡心盡責、風(fēng)雨無(wú)阻、不辭辛苦地奉獻著(zhù)。
有一天，天空不作美，下起了大雨，這天正好是我搞衛生，當我搞完衛生走出校門(mén)口時(shí)，發(fā)現爺爺已經(jīng)準時(shí)地來(lái)到學(xué)校門(mén)口撐著(zhù)傘站在那等我了，可他的后背和褲腳都淋濕了，我難過(guò)得快要哭了。這時(shí)，爺爺趕緊向我招手說(shuō)：“我不要緊的，快到傘下來(lái)，你不要淋到雨了，把書(shū)包給我�！蔽亿s緊三步并作兩步地跑向爺爺摟著(zhù)他，他也摟著(zhù)我，生怕我被雨淋著(zhù)似的，就這樣我們爺孫倆相互摟著(zhù)回家了。
爺爺，感謝你，您辛苦了，我永遠愛(ài)您！
一年級下冊作文 篇2
我們家爸爸最?lèi)?ài)他的手機，也不知道他里面藏多少秘密，因為它永遠都不肯讓大家知道密碼，不過(guò)，因為他最疼我，所以只有我知道密碼，只是我沒(méi)有去使用就是。
另外，爸爸很愛(ài)喝酒，常常會(huì )邊看手機、邊打電腦，就有酒杯在旁邊陪著(zhù)爸爸，我看他的表情很快樂(lè )呢！
我最?lèi)?ài)吃媽媽的煮的菜，媽媽也很愛(ài)吃自己煮的東西，不過(guò)，還好她好像吃不胖，除“煮”和“吃”，不知道媽媽還有什么特長(cháng)，我會(huì )偷偷繼續觀(guān)察哦！
我老哥的秘密是愛(ài)玩“火”，有一次，趁著(zhù)爸爸媽媽不在家，哥哥躲在浴室里，拿出火柴盒，把火柴一根一根“唰”的點(diǎn)燃，應該很過(guò)癮吧！希望他小心一點(diǎn)，可別把我們家燒掉。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我跟哥哥會(huì )擠來(lái)擠去，天亮的時(shí)候，我在他床上，他在我的床上，也不知道到底是誰(shuí)擠誰(shuí)，我們也搞不清楚。
一年級下冊作文 篇3
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次防災演練。
正當我們上課時(shí)，突然聽(tīng)到警報聲，同學(xué)們立即用濕毛巾掩住口鼻，想操場(chǎng)跑去。因為在舊樓里只有四個(gè)班，所以我很快的跑到了目的地——操場(chǎng)。
看上去這次演習是那么成功，逃生是那么訊速�？墒聦�(shí)并不是這樣的。在逃生時(shí)，很?chē)瞬⒉话堰@當做一次演習，而只是一場(chǎng)游戲。說(shuō)說(shuō)笑笑，還有的竟然還手拉手，知道的是演習，不知道的還以為是散步呢!我們受到了劉校長(cháng)的批評。也明白了一些知識：在逃生時(shí)，不能像開(kāi)運動(dòng)會(huì )一樣百米沖刺，要做到兩點(diǎn)，第一在逃跑時(shí)，不能用盡全力，否則體力會(huì )很快減弱。第二要彎著(zhù)腰跑。
到第二次演戲時(shí)，十分成功。以?xún)煞秩氲暮贸煽?jì)比第一次快了二十秒。
在這里，我想告訴大家：在災難來(lái)臨時(shí)，大家要在保護好自己的情況下盡可能去保護他人，使大家都能得到平安!
一年級下冊作文 篇4
課 題：鮮花和星星
訓練內容：仿寫(xiě)
教法提示：
一、出示句子：我最喜歡夏天滿(mǎn)地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。
1、指導讀
2、分析句式
二、出示圖片，指導觀(guān)察。
三、指導寫(xiě)話(huà)。
我最喜歡 ：這兒 ，那兒 ，真比 還多。
課 題：放小鳥(niǎo)
訓練內容：想象說(shuō)話(huà)
教法提示：
一、指導學(xué)生觀(guān)察文后“我”放小鳥(niǎo)的插圖，想象：小鳥(niǎo)的媽媽可能會(huì )怎樣夸“我”呢？
二、學(xué)生想象。
三、指名說(shuō)。
課 題：這兒真好
訓練內容：想象說(shuō)話(huà)
教法提示：
一、師：小動(dòng)物都說(shuō) “這兒真好”，請你想象一下，“這兒”好在哪里呢？
二、學(xué)生討論。
三、交流。
一、指名說(shuō)。
二、能把你想到的小島的樣子畫(huà)出來(lái)嗎？
課 題：世界多美呀
訓練內容：我眼中的世界（說(shuō)話(huà)）
教法提示：
一、齊聲朗讀“它看見(jiàn)天空是藍湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……”
二、師：小雞眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？讓我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
1、學(xué)生交流。
2、指名說(shuō)。
如：我眼中的世界多美呀！ 。
課 題：我叫足球
訓練內容：仿寫(xiě)
教法提示：
一、出示：每當我為別人帶來(lái)歡笑的時(shí)候，我就覺(jué)得自己也是快樂(lè )的了。
齊讀。
二、指導說(shuō)話(huà)。
每當 的時(shí)候， 就 。
三、在練習本上寫(xiě)出完整的話(huà)。
課 題：19 三個(gè)小伙伴
訓練內容：續編課文
教法提示：
一、師：又一個(gè)春天來(lái)到了，三個(gè)小伙伴又一同上山栽樹(shù)了，它們又會(huì )怎么做呢？
二、啟發(fā)想象。
三、指導說(shuō)話(huà)。
如：第二年的春天很快來(lái)到了，三個(gè)小伙伴又一同上山栽樹(shù)了。小野豬用，小袋鼠用 ，小象用 。不一會(huì )兒，一棵小樹(shù)就栽好了。
課 題：螞蟻和蟈蟈
訓練內容：續編課文
教法提示：
一、齊讀課文的最后一段。
二、師：蟈蟈又冷又餓，它們你看看我，我看看你，連說(shuō)話(huà)的'力氣都沒(méi)有了。 這時(shí)，它們會(huì )想些什么呢？
三、學(xué)生討論。
四、指名說(shuō)。
如：那只在夏天里愛(ài)睡覺(jué)的蟈蟈想：
那只在夏天里愛(ài)唱歌的蟈蟈想：
那只在夏天里嘲笑螞蟻的蟈蟈想：
課 題：古詩(shī)兩首
訓練內容：看圖說(shuō)話(huà)
教法提示：
一、學(xué)完《鋤禾》后，師出示一幅圖（小朋友吃飯時(shí)不愛(ài)惜糧食），指導學(xué)生觀(guān)察。
二、師：如果你就坐在這個(gè)小朋友身邊，你會(huì )怎么勸他愛(ài)惜糧食呢？
三、指導說(shuō)話(huà)（建議借助《鋤禾》這首詩(shī)說(shuō)話(huà)）
課 題：司馬光
訓練內容：句式練習
教法提示：
一、出示：別的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，還有的跑去找大人。
學(xué)生齊讀。
二、請試著(zhù)也用“有的……有的……還有的……”說(shuō)句話(huà)。
1、師提示：可以選擇課外活動(dòng)時(shí)小朋友的各種活動(dòng)，也可以選擇課間里小朋友的各種活動(dòng)。當然，能想到其它的活動(dòng)更好。
2、學(xué)生討論。
3、指名說(shuō)。
課 題：魯班和櫓板
訓練內容：魯班，我想對你說(shuō)
教法提示：
一、師：魯班發(fā)明了櫓板，你們覺(jué)得他怎么樣？
二、學(xué)生自由練說(shuō)：魯班，我想對你說(shuō)……
三、指名說(shuō)。
課 題：烏鴉喝水
訓練內容：復述課文
教法提示：
一、師：你喜歡這個(gè)故事嗎？能用自己的話(huà)把這個(gè)故事講出來(lái)嗎？
二、學(xué)生自由練習。
三、指名講故事。
課 題：詠華山
訓練內容：贊華山（說(shuō)話(huà)）
教法提示：
一、學(xué)生齊聲背誦“只有山在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低�！�
二、師：小朋友，在7歲寇準的眼中，華山是這么的高！在你的眼中，華山高不高，美不美呢？你能結合文中的插圖，也來(lái)贊美一下華山嗎？
1、學(xué)生看圖自由說(shuō)話(huà)。
2、指名說(shuō)。
課 題：小松鼠找花生果
訓練內容：造句
教法提示：
一、出示“小松鼠睜大眼睛，自言自語(yǔ)地說(shuō)‘奇怪，花生果被誰(shuí)摘走了？’”
學(xué)生齊讀。
二、師：你能也用“自言自語(yǔ)”說(shuō)句話(huà)嗎？
1、學(xué)生自由練習。
2、指名說(shuō)。
【【精華】一年級下冊作文匯編4篇】相關(guān)文章：
春節下冊作文03-02
【精華】外婆作文匯編10篇03-17
【精華】外婆作文匯編8篇03-12
【精華】外婆作文匯編6篇03-11
【精華】外婆作文匯編7篇03-08
【精華】姥姥作文匯編9篇02-03
【精華】姥姥作文匯編5篇01-29
【精華】哥哥作文匯編五篇03-09
【精華】哥哥作文匯編9篇02-26