有關(guān)一年級作文300字合集五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文300字 篇1
大自然是人類(lèi)的老師，它讓我們有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。從中，它還讓我們領(lǐng)悟了許多啟示。
暑假，我到湖南的外婆家玩。翠綠的柳樹(shù)，開(kāi)得正艷的鮮花，不時(shí)還會(huì )引來(lái)一些蝴蝶和蜜蜂，一切事物都是那么美好。坐在大樹(shù)下的我，聽(tīng)到了一陣陣鴨子的歡叫聲。鄉下人家，幾乎家家都會(huì )養一些雞、鴨和鵝。我站起身，去追趕鴨群。鴨群一驚，全游到了河里。我坐在岸邊耐心地等著(zhù)，幾只膽大的鴨子上了岸。我仔細地觀(guān)察著(zhù)鴨子，發(fā)現鴨子下水后，身上的羽毛一根都沒(méi)濕。這是怎么回事呢?我的心中出現了一個(gè)疑問(wèn)。我撿起了幾根鴨子落下的羽毛，沾了沾水，羽毛并沒(méi)有濕，只是多了幾滴小水珠在滾動(dòng)。
面對著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我的好奇心更大了。我上網(wǎng)查找了有關(guān)的資料，才終于揭開(kāi)了這個(gè)謎。
原來(lái)，鴨子會(huì )經(jīng)常用它那不尖的嘴去梳理自己的羽毛，而且還會(huì )分泌出一種跟蠟差不多的防水脂肪。這樣一來(lái)，鴨子在水面上游，羽毛也不會(huì )濕。知道了這個(gè)原理，我找來(lái)了一張紙，來(lái)驗證一下。我把紙折成一只小船，再在小船上涂上蠟。涂完后，我把小船放到水面上，小船不但沒(méi)濕，而且浮在水面好好的。
大自然中處處都有發(fā)現，只要我們去認真探索，就一定會(huì )有所收獲的。
一年級作文300字 篇2
大千世界，多姿多彩。有時(shí)候，你注意觀(guān)察，就會(huì )發(fā)生身邊到處有奧秘可探。
大家知道，光在空中當中的傳播路徑是一條直線(xiàn)。當然了這是在空氣當中，可是當光從空中鉆入水中以后會(huì )發(fā)生什么呢？
是的，你會(huì )發(fā)現原本一條筆直的光線(xiàn)變折了，形成了兩條斜率不同的線(xiàn)。這是為什么呢？原來(lái)啊，光是由光粒子組成的`，而不同介質(zhì)的區域充滿(mǎn)著(zhù)原子、甚至是更小的微粒。
光在同一介質(zhì)當中傳播，由于接觸到的粒子基本是同一類(lèi)型，與粒子撞擊產(chǎn)生的作用力是完全相同的，因此傳播路徑基本就是一條不變方向的直線(xiàn)。而當光從一個(gè)介質(zhì)射入另一個(gè)介質(zhì)的時(shí)候，光粒子就與不同介質(zhì)粒子產(chǎn)生了作用，瞬間就改變了路徑方向，繼而又在這一新介質(zhì)當中以直線(xiàn)傳播了。
為了更加直觀(guān)的說(shuō)明，大家可以用一根筷子斜著(zhù)插入水中，看看筷子是否變得折了。通過(guò)這個(gè)試驗，我們可以發(fā)現大自然非常微妙，甚至如光粒子這么微小的粒子空間都存在著(zhù)不同狀況。我們應該懷有一顆探索自然的心，認真地學(xué)習，將來(lái)成為一名善于發(fā)現、探索自然的人。
一年級作文300字 篇3
我家爺爺有個(gè)本領(lǐng)——吃楊梅不吐楊梅核。
今天，爺爺又在吃楊梅了。他捏起楊梅往嘴里一塞，嚼幾下，就一股腦兒咽了下去，第二個(gè)，第三個(gè)……我的大腦飛快地轉動(dòng)起來(lái)：爺爺每天吃的飯好像土壤，每天喝的水好像雨水，楊梅核發(fā)芽了，葉子長(cháng)呀長(cháng)，有一天茂密的枝葉從爺爺的耳朵里和鼻孔里鉆出來(lái)，又有一天一個(gè)個(gè)圓溜溜的，紫紅紫紅的楊梅從爺爺的嘴里一個(gè)接一個(gè)地冒出來(lái)，我拿著(zhù)籃子接也接不過(guò)來(lái)！
哈哈！那時(shí)候，我可以叫他楊梅爺爺啦！
教師點(diǎn)評：
習作雖短但不顯單調，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。小作者取材新穎，構思奇妙，敘述生動(dòng)活潑，字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.，也表現出小作者的聰明、機智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣。真是個(gè)生活的有心人！
一年級作文300字 篇4
最近，我的心情一天比一天緊張，因為男童合唱團馬上要在10月30日考試了。而它的必考曲目是一首拉丁文的歌曲，這可是我第一次學(xué)外語(yǔ)歌曲啊，而且考試內容不止一項，結果還得要淘汰掉兩個(gè)人。如果一不小心被淘汰了，我在同學(xué)面前豈不是很沒(méi)面子。
現在，我只要一想起這次考試，心就怦怦直跳。不知道怎么的，在學(xué)校里一見(jiàn)到主考老師，我就想繞道而行。在家里，我也只有周末才能練習備考曲目。平時(shí)走在路上，我常在心里默默地練習這首歌曲的旋律。盡管上鋼琴課的時(shí)候，我也唱給老師聽(tīng)過(guò)，老師也說(shuō)音準和節奏都還不錯，但是一想起來(lái)還是不由自主地冒冷汗。
睡覺(jué)前，我的腦海里總是浮現出被男童合唱團淘汰的場(chǎng)景。在學(xué)校里每當看到聲樂(lè )老師，雙腿仿佛陷入沼澤地一樣，怎么也拔不出來(lái)。一看到老師的笑容，我就感覺(jué)身上的汗毛都豎起來(lái)了。我真想找個(gè)理由，那樣就不用考試了！
時(shí)間啊時(shí)間，你能不能走得慢一點(diǎn)啊，讓我們遲一點(diǎn)開(kāi)考吧！
一年級作文300字 篇5
周末，小伙伴馬梁皓應邀來(lái)到我家，我的爸爸當裁判，以“三局兩勝”分勝負，我們開(kāi)始了“陀螺大戰”。
馬梁皓挑選的陀螺是“裂空俱全”，我決定用我的“烈焰獸王”應戰，于是我們各自裝備好發(fā)射器、拉條和陀螺，在爸爸“3、2、1發(fā)射”的口令下，陀螺在戰斗盤(pán)里高速的轉動(dòng)著(zhù)。只聽(tīng)馬梁皓說(shuō)：“裂空俱全，殺！”話(huà)音剛落，我的烈焰獸王在“砰砰砰”地一連串撞擊后光榮“犧牲”了，第一局馬梁皓勝利了。第二局開(kāi)始，我用必殺技“翻身踢”直接發(fā)射，打了對手一個(gè)措手不及。輸贏(yíng)就在第三局了，馬梁皓拿起他的陀螺像寶貝似的說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，好像在傳遞著(zhù)巨大能量。我才不怕呢，我已經(jīng)想好用“火山之春”的招數去應對了，就這樣隨著(zhù)指令的發(fā)出，只見(jiàn)陀螺各自旋轉，卻誰(shuí)也不去主動(dòng)攻擊，好像陀螺也知道這樣1：1的結果其實(shí)很不錯。
裁判爸爸說(shuō)：“不錯不錯，平局。其實(shí)玩陀螺與學(xué)習是一樣的，只要找見(jiàn)適合自己的學(xué)習方法，什么難題都可以解決掉的”。他笑了，我倆也笑了。
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