一年級小猴學(xué)藝作文

　　一天，動(dòng)物學(xué)校要舉行六一兒童節晚會(huì )，小動(dòng)物們要表演節目，它們紛紛練習起了自己的拿手好戲。

　　小猴覺(jué)得自己什么都不行，決定向別的小動(dòng)物請教請教。它走啊走，就看見(jiàn)了一只一動(dòng)不動(dòng)的小兔，它在認真地寫(xiě)作文。小猴跑過(guò)去，對小兔說(shuō)：“小兔，你能教我寫(xiě)作文嗎？”小兔說(shuō)：“好呀！”

　　它們開(kāi)始練習寫(xiě)作。寫(xiě)了一會(huì )小猴的手就酸了，就對小兔說(shuō)：“我寫(xiě)累了，不想寫(xiě)了，還是你一個(gè)人寫(xiě)吧！”這時(shí)，小熊家傳來(lái)了一陣陣美妙的歌聲，小猴趕緊跑到小熊家，說(shuō)：“我能和你一起吹喇叭嗎？”小熊同意了，說(shuō)：“我們先練習簡(jiǎn)單的曲子吧！”小猴剛吹了一會(huì )就感到腮幫子疼，說(shuō)：“我腮幫子疼，先回家休息了�！毙⌒苷f(shuō)：“這才多長(cháng)時(shí)間呀？”小猴回到家剛休息了一會(huì )就看見(jiàn)小鹿在跑步，小猴急忙跑過(guò)去，對小鹿說(shuō)：“小鹿，我們一起跑步吧！”小鹿說(shuō)：“好呀！我們先跑十圈吧！”小猴沒(méi)跑一會(huì )就累得氣喘吁吁，于是它放棄跑步回家去了。

　　到了六一兒童節那一天，小動(dòng)物們都有表演的節目并且都得到了獎勵，只有小猴孤零零地坐在樹(shù)上看著(zhù)他們，什么都沒(méi)有。

　　這個(gè)故事告訴我們，做事要一心一意，不能半途而廢。

　　評語(yǔ)：結構較合理，你的敘述能力不錯，值得表?yè)P，能熟練地運用時(shí)間名詞，可見(jiàn)平時(shí)在課外積累了不少，望再接再厲！