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木笛梗概作文400字（精選18篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的木笛梗概作文400字，希望能夠幫助到大家。
木笛梗概作文 1
有個(gè)樂(lè )團在南京招考演員，其中一名是木笛演奏員。
考試要求苛刻，競爭激烈。終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室進(jìn)行，輪到朱丹演奏木笛，他要演奏的項目是任選一首樂(lè )曲表現歡樂(lè )。但他向主考官說(shuō)：“請原諒，我可以不演奏歡樂(lè )的曲目嗎?”大師問(wèn)他原因，而朱丹說(shuō)：“因為今天是南京大屠殺遇難同胞紀念日，所以不能演奏歡快的樂(lè )曲�！敝斓の茨軈⒓涌荚嚲妥吡�。
入夜，朱丹披著(zhù)雪花，向南京大屠殺遇難同胞紀念碑走去。臨近石碑，只見(jiàn)一片瑩瑩光亮，走近一看，竟是一個(gè)由許多孩子組成的方陣，每個(gè)孩子都手擎一支紅燭。頃刻之間，雪大了。朱丹佇立雪中，小心地從絨套中取出木笛吹奏起來(lái)，孩子們在靜靜地傾聽(tīng)。吹奏完畢，那位音樂(lè )大師輕輕地拍了一下朱丹，大師說(shuō)：“感謝你的出色演奏，你雖然沒(méi)有參加終試，但已被樂(lè )團錄取�！闭f(shuō)完，大師緊緊握住朱丹的'手。朱丹的手中，緊緊握著(zhù)木笛。
木笛梗概作文 2
有一個(gè)樂(lè )園在招收演員，其中有一名棲身演員名叫朱丹，他走進(jìn)考場(chǎng)，一位主考官（他的真實(shí)身份是一位音樂(lè )大師），他讓朱丹演奏一首的歡快的曲子，可朱丹沒(méi)有演奏，因為那一天是南京大屠殺遇難同胞紀念日，于是他失去了這次機會(huì )。朱丹來(lái)到南京大屠殺遇難同胞紀念碑面前，那里有一個(gè)孩子組成的方陣，朱丹拿郵木笛，吹奏了一首悲傷的.曲子，朱丹的這愛(ài)情的情感打動(dòng)了音樂(lè )大師，于是，朱丹被錄取了。
讀了這篇文章，我覺(jué)得那位音樂(lè )大師，不光是在考驗演員演奏水平，還在評價(jià)他的愛(ài)國精神。朱丹就是一位愛(ài)國的人，他就是因為有這樣精神才被成功錄取，因為如果一個(gè)人只有學(xué)問(wèn)，而不愛(ài)國，那就不會(huì )給國家做貢獻，不是個(gè)沒(méi)用的人嗎，因此，每個(gè)人都要愛(ài)祖國，把祖國當做我們的母親一樣，愛(ài)我們的祖國。
木笛梗概作文 3
讀完這篇課文，我被朱丹的所作所為而深深地感動(dòng)了。
《木笛》講述的是：在一個(gè)寒冷的冬天，一樂(lè )團要招考一位木笛演奏員，當主考官們叫朱丹演奏一首歡快的曲子時(shí)，朱丹卻因今天是南京大屠殺的紀念日而放棄了考試。一個(gè)外國著(zhù)名的音樂(lè )大師很欣賞他的`品格，跟了上去。朱丹來(lái)到了大屠殺遇難同胞紀念碑旁，那兒竟有一個(gè)有孩子組成的方陣。有大孩子，有小孩子。朱丹屹立雪中，小心地取出木笛，吹奏起來(lái)。周?chē)黄澎o，只聽(tīng)到笛聲一陣一陣，那悲傷的歌，穿透了每個(gè)孩子的心，也穿透了外國大師的心……
笛聲停了，朱丹感覺(jué)有人在拍他。他轉過(guò)身，竟是大師！大師笑著(zhù)說(shuō)：“你悲傷而優(yōu)美的笛聲，讓我陶醉與悲哀，你被錄取了！”朱丹的眼眶濕潤了，緊緊握著(zhù)大師的手。
讀了《木笛》一文，我會(huì )心的體會(huì )到：為他人著(zhù)想，他人就會(huì )為你著(zhù)想。我欣賞大師這樣的人，也欣賞朱丹這樣的人。
木笛梗概作文 4
讀完《木笛》這篇課文，我感受到了朱丹深深的愛(ài)國之情。這篇文章的主要內容是：有一個(gè)人叫朱丹，他去參加一個(gè)音樂(lè )類(lèi)的比賽，當時(shí)大師給他抽中的是一首歡快的曲子，可朱丹不吹，因為當天是南京大屠殺遇難同胞紀念日!入夜之后，朱丹懷著(zhù)深深的愛(ài)國之情，走到紀念碑前吹起了悲涼凄切的.樂(lè )曲，他這種愛(ài)國之情感動(dòng)了大師，最后大師走過(guò)來(lái)緊握他的手，告訴他他被錄取了。
這篇文章令我深深地感動(dòng)。當我讀到“聽(tīng)到這句話(huà)，朱丹的眼里頓時(shí)涌出苦澀的淚水”時(shí)我想朱丹一定會(huì )因為沒(méi)有能夠被錄取而悲傷。但是，他又肯定會(huì )為他的選擇而自豪。我看到“他們高矮不一，衣著(zhù)不一，顯然是自發(fā)聚集起來(lái)的”時(shí)，我想，朱丹會(huì )感到欣慰的，因為他看到，小孩子也知道國恥不容忘記，祖國的希望正在茁壯成長(cháng)。
少年強，則中國強。我們是祖國的花朵，盡管現在的中國已經(jīng)走向世界，但是我們依然不能忘記我們的祖國曾經(jīng)的恥辱，因為只有勿忘國恥，才能振興中華!
木笛梗概作文 5
讀完《木笛》一文，我非常感動(dòng)。文章是講：在招考演員中，主席讓主人公朱丹表現一首歡樂(lè )的樂(lè )曲。因為當天正是 12月13日—南京大屠殺遇難同胞紀念日，朱丹并沒(méi)有吹奏歡樂(lè )的樂(lè )曲，所以我很佩服朱丹。當大師對他說(shuō)了那一句話(huà)以后，朱丹的眼中頓時(shí)涌出苦澀的淚水，但是，我覺(jué)得他是一個(gè)有勇氣的人，他做得是對的，他沒(méi)有放棄，默默地向“南京大屠殺遇難同胞紀念碑”走去！他佇立在雪中，拿出木笛吹奏著(zhù)凄涼的樂(lè )曲，多少人傾聽(tīng)著(zhù)，似乎在回憶大屠殺的那一天……
是的，我們要尊重無(wú)數同胞們！當大師聽(tīng)見(jiàn)悲傷的樂(lè )曲時(shí)，深深地打動(dòng)了。朱丹被樂(lè )團錄取了，多少人民看到這一場(chǎng)景怎么能不感動(dòng)呢？
我敬佩他，他是多么的.愛(ài)國！他不會(huì )因為別人的一句話(huà)而改變愛(ài)國的初衷。
木笛梗概作文 6
五一假期，我讀了《七色花》這本書(shū)，其中讓我記憶最深刻的就是木笛這篇童話(huà)故事。它的作者是蘇聯(lián)的瓦·卡達耶夫，張琳翻譯的。故事中的主人公熱尼亞留給我的.印象很深刻。
這個(gè)故事中主要講了一個(gè)叫熱尼亞的小女孩，她和一家人去摘草莓，可她并不想蹲下來(lái)摘。就找顯眼的草莓，卻一無(wú)所獲，后來(lái)她遇上了蘑菇老爺爺，老爺爺給他介紹了小木笛，小木笛可以讓她輕松的摘草莓，可是她想要木笛也想要水罐，蘑菇爺爺走了，他想到爸爸媽媽和弟弟等著(zhù)她，她便快速的摘草莓，當她摘滿(mǎn)一罐草莓時(shí)，內心無(wú)比喜悅。
文中的熱尼亞就是做事三分鐘熱度，也是一個(gè)懶惰的人。因為她不想費一點(diǎn)力氣就摘到草莓，但她也是一個(gè)會(huì )體諒別人的人。在生活中，也有很多人向熱尼亞一樣，三天打漁兩天曬網(wǎng)，做事不能持之以恒。
最后，我明白了要想取得勝利就要堅持不懈地努力。所以，我們不要像熱尼亞一樣，應該學(xué)會(huì )堅持不懈，才能感到真正的快樂(lè )。
木笛梗概作文 7
讀了《木笛》，我被文中的朱丹的愛(ài)國行為深深地感動(dòng)了。
朱丹是個(gè)木笛演奏員。一次，他去一個(gè)高級樂(lè )團應聘。輪到朱丹，他被一位主考官要求演奏歡樂(lè )的樂(lè )曲，朱丹拒絕了，因為那天是南京大屠殺紀念日。朱丹沒(méi)有參加考試，在夜幕降臨的'時(shí)候，在大屠殺紀念碑前吹了一曲如泣如訴的樂(lè )曲，他的行為得到了大師的肯定并被錄取了。
這讓我想起幾十年前，可惡、殘暴的侵掠者瘋狂奪去了南京30多萬(wàn)個(gè)無(wú)辜的生命，血流成的河一遍又一遍地洗刷著(zhù)南京的大街小巷，把街道染得血紅；尸體堆成的山坡一個(gè)比一個(gè)高，埋了七層的尸體慢慢變成了沒(méi)有血肉的白骨，似乎在訴說(shuō)著(zhù)什么……在十幾億中國人中，又有幾個(gè)像朱丹這樣放棄前途來(lái)維護國家尊嚴的人呢？我們作為炎黃子孫有職責護國愛(ài)國。
我們人人有一顆愛(ài)國之心，但大家心連心團結起來(lái)用行動(dòng)來(lái)愛(ài)國會(huì )是怎樣一個(gè)強大的國家呀！讓我們?yōu)橹Π桑?/p>
木笛梗概作文 8
今天我閱讀了一篇有趣的故事——木笛。
文章講述了熱尼亞與家人一起摘草莓，熱尼亞因為懶惰，不想彎腰，發(fā)現不了草莓，所以一個(gè)草莓也沒(méi)有摘到，十分生氣，蘑菇爺爺用熱尼亞的'小水罐和自己小木笛交換，這樣發(fā)現草莓就輕松多了，但是沒(méi)有容器，怎么摘草莓呢？熱尼亞又去向蘑菇爺爺要小水罐，蘑菇爺爺十分生氣，干脆不和他換了，熱尼亞便自己動(dòng)起手來(lái)，彎下了腰，發(fā)現了許多草莓，摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一水罐！
文中，熱尼亞是一個(gè)小懶蟲(chóng)，因為他拿著(zhù)水罐去摘草莓，但懶得不愿意彎下腰，發(fā)現不了草莓，說(shuō)這樣太麻煩，抱怨草莓們長(cháng)得太低。
小朋友們，在生活中，我們可不能做一個(gè)懶惰的人，只有勤勞，才可以實(shí)現自己的目標，哪怕很小很小，也要努力去完成呦！
我們一定要做一個(gè)勤勞的人，朝著(zhù)自己的目標去奮斗！
木笛梗概作文 9
讀完《木笛》這篇課文，我感受到了深深的愛(ài)國之情。這篇課文主要講在招聘演員的考試中，考官要求一位叫朱丹的應聘者用木笛吹一首歡樂(lè )的樂(lè )曲，朱丹不肯，因為今天是南京大屠殺遇難同胞紀念日，所以朱丹失去了一次工作的機會(huì )。入夜，朱丹懷著(zhù)深深的愛(ài)國之情在南京大屠殺遇難同胞紀念碑前吹起了悲涼凄切的樂(lè )曲，他那種愛(ài)國情意感動(dòng)了考官，考官決定錄取他。
朱丹雖然是一個(gè)平凡的人，但有著(zhù)不平凡的愛(ài)國情意。他為了國家的利益，而寧愿失去寶貴的工作。這世上有哪些人能做到這一點(diǎn)呀？很少很少。也許有些人會(huì )為自己的利益，而有損別人的利益，有損國家的利益，這些都不是一個(gè)常人的所作所為。一個(gè)常人應該做的`不是自私自利，而是為國家作出奉獻的行為。
這篇課文讓我想起了抗日戰爭時(shí)期，我們中國有些貪生怕死的人，由于不想被日本人殺死，就成為日本人的手下。最后，他們還是被日本人殺了。這更加說(shuō)明了愛(ài)國家，才有好處，不愛(ài)國家，是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
我們每個(gè)中國人都要愛(ài)自己的祖國，默默地為祖國作出貢獻，我們的祖國才會(huì )更加繁榮富強。
木笛梗概作文 10
《木笛》這篇文章講述了木笛演奏員朱丹在12月13日那天參加了一個(gè)樂(lè )團在南京舉行的終試，在場(chǎng)上拒絕演奏表現歡樂(lè )的樂(lè )曲，面對一位聲名遠揚的外國音樂(lè )大師的質(zhì)問(wèn)，朱丹說(shuō)明了今天是南京大屠殺遇難同胞紀念日。大師果斷拒之門(mén)外。在紀念碑前，朱丹又吹起了他的木笛，這悲涼凄切的樂(lè )聲打動(dòng)了在場(chǎng)的孩子們，也打動(dòng)了那位音樂(lè )大師。最終，朱丹雖然沒(méi)有參加終試，卻也被樂(lè )團破格錄取。
在《木笛》中，我看到了朱丹無(wú)論在什么時(shí)候都不忘祖國的千年雪恥。他打動(dòng)孩子們，打動(dòng)大師的不只是那猶如脈管滴血的樂(lè )聲，更是他對祖國的那份愛(ài)意，這樂(lè )聲里包含著(zhù)的，是每一位中國人民濃濃的、深深的愛(ài)國情懷。
在這些人物中，我看到了孩子們對祖國的.敬仰，對中國五千年歷史的熟知；看到了朱丹不忘祖國基壓多年的雪恥，不忘中國多年榮華、恥辱的歷史；我還看到了這名聲名遠揚的外國音樂(lè )大師的知情達理。
看完《木笛》，我不禁想起了我們這些小學(xué)生，又是否認真地對待每一次升旗儀式，每一次老師講解中華人民共和國建國前的各種血淚歷史呢？
木笛梗概作文 11
最近我讀了《七色花》這本書(shū)。它的作者是卡達耶夫。其中《木笛》這個(gè)故事給我的感觸很大。
這個(gè)故事講述了一個(gè)小女孩兒名叫熱尼亞。他們一家人去采摘野草莓，一開(kāi)始熱尼亞怎么找也找不到草莓。后來(lái)爸爸告訴她，草莓是長(cháng)在葉子下面的。但是熱尼亞不喜歡蹲下去找野草莓，于是出現了一個(gè)老爺爺，老爺爺有神奇的小木笛，可以讓草莓長(cháng)在葉子上面，熱尼亞便用自己的小水罐與爺爺的小木笛做了交換，當他回到采摘地時(shí)，發(fā)現沒(méi)有小木笛和小水罐都不行。但他兩個(gè)都想要。爺爺知道熱尼亞是因為不愿意蹲下去采摘草莓，便生氣的走了。最后，熱尼亞用自己的勞動(dòng)換來(lái)了草莓。
我認為在生活中，無(wú)論做什么事都要一心一意踏踏實(shí)實(shí)的去做，不可以偷懶，那樣害的`是自己。文中的熱尼亞，就因為不愿意蹲下去摘草莓，還偷懶。爺爺知道后生氣了，什么也沒(méi)給他留下。如果我是文中的熱尼亞，我一定會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的蹲下來(lái)摘草莓，勞動(dòng)后，就可以自豪的品嘗自己的勞動(dòng)成果。
同學(xué)們，要相信有付出才有回報！
木笛梗概作文 12
在這個(gè)假期間，我讀了木笛這篇童話(huà)故事，它的作者是蘇聯(lián)的.瓦·卡達耶夫，由張琳翻譯。故事中的主人公熱尼亞留給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事中主要講了熱尼亞一家子來(lái)到森林里摘草莓，除了熱尼亞只看了幾眼以外，爸爸媽媽和弟弟都在認真地蹲下來(lái)摘。后來(lái)，熱尼亞遇到了老爺爺，把自己的小水罐和老爺爺的小木笛換了好幾次，老爺爺一生氣，不換了。那時(shí)候天色已晚，熱尼亞只好蹲下來(lái)好好的摘草莓了。至于小木笛的事，熱尼亞誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)。
文中的熱尼亞就是做事三分鐘熱度，剛摘了八個(gè)草莓滿(mǎn)就不想摘了，遇到老爺爺后，還想讓老爺爺把小木笛送給她，直到最后，天色晚了，她才趕快摘完回家去了。在生活中，也有很多人向熱尼亞一樣，三天打漁兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有堅持下來(lái)。所以我們應該以熱尼亞為鑒，無(wú)論做什么事情，哪怕很小很小，都要堅持到底！
要取得勝利就要堅持不懈地努力，如果你堅持了，就有可能會(huì )成功；如果你不堅持，就注定會(huì )失敗。所以，我們不要像熱尼亞一樣，應該學(xué)會(huì )堅持不懈，因為只有堅持，才會(huì )有勝利。
木笛梗概作文 13
讀了《木笛》一課，我從心底里對朱丹生出一種敬佩之情。
人們天天討論報效祖國、為國爭光，一講到“愛(ài)國”這個(gè)詞便會(huì )談到“王二小”“馬寶玉”“董存瑞”等名人，說(shuō)要向他們學(xué)習，可事實(shí)上，真正用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國的，又有幾人能做到呢？
問(wèn)一個(gè)中國人：“你愛(ài)國嗎？”他一定會(huì )篤定地點(diǎn)點(diǎn)頭，但如果你問(wèn)他：“你知道12月13日是什么日子嗎？”他很有可能回答不上來(lái)�？墒怯幸粋�(gè)年輕人，卻為了這個(gè)日子放棄了他的藝術(shù)前途。
一個(gè)叫朱丹的年輕人在一次木笛的樂(lè )器比賽中，因為12月13日是南京大屠殺遇難同胞紀念日，而不愿意演奏歡樂(lè )的樂(lè )曲，所以被樂(lè )團除名了。但是后來(lái)，在朱丹為遇難同胞吹了一首“悲傷”的樂(lè )曲之后，那位樂(lè )器大師被朱丹的實(shí)力和愛(ài)國精神所打動(dòng)，于是讓樂(lè )隊錄取了朱丹。
我很敬佩朱丹。如果在你面前有兩條路：一條會(huì )讓你失去成為很厲害的樂(lè )器師的機會(huì )，但會(huì )證明你的愛(ài)國情意。而另一條恰恰相反。你會(huì )選擇哪一條——相信眼前這的人寥寥無(wú)幾，在這寥寥無(wú)幾的'人當中，朱丹則是給那些選后者的人做了一個(gè)偉大的榜樣！
相信你讀了這篇文章，也會(huì )和我一樣，對朱丹生出一種敬佩之情。
木笛梗概作文 14
細讀了《木笛》這篇文章，總覺(jué)得文章里的主角——朱丹真是好樣的。
在一年冬天，朱丹在面試木笛，主考官要求他演奏一首歡快的樂(lè )曲，他卻毫不猶豫地拒絕了，因為他知道今天是南京大屠殺遇難同胞紀念日。主考官揮揮手，朱丹鞠了個(gè)躬，便回去了，來(lái)到遇難同胞紀念碑旁，他看見(jiàn)，有很多孩子，拿著(zhù)紅燭，在朱丹的演奏下，孩子們深深默哀。
朱丹情愿放棄自身的美好前程，也不忘記舊中國所受的屈辱。這一切，都被一位外國音樂(lè )大師看見(jiàn)了，他被感動(dòng)了，而朱丹被錄取了。在我們的身邊也有很多事例：發(fā)生在汶川大地震中的，一位消防員在倒塌的.房屋里，救出了一個(gè)人，那個(gè)人出來(lái)后對消防員說(shuō)屋子里還有幾個(gè)人，消防員聽(tīng)后，轉身又跑了進(jìn)去救人，這個(gè)時(shí)候，余震不斷，房屋隨時(shí)可能再倒塌。另一位消防員走過(guò)來(lái)把他拖�。骸澳悴灰偻诰蛄�，這房子隨時(shí)可能發(fā)生坍塌，快走吧！”而那位消防員卻跪在地上說(shuō)：“求求你，讓我多救幾個(gè)人吧！”說(shuō)完，他抓緊時(shí)間趕快挖呀，挖呀……完全把生死置之度外。
像朱丹、消防員這樣的事跡，都表現了他們的愛(ài)國之情。其實(shí)，愛(ài)國很簡(jiǎn)單，無(wú)論什么時(shí)候只要記住你是中國人！
木笛梗概作文 15
讀完《木笛》這篇課文，我感受到了朱丹有一顆深深的愛(ài)國之情�！霸谡衅秆輪T的考試中，考官要求朱丹應聘者用木笛吹一首歡樂(lè )的樂(lè )曲，朱丹不肯，因為今天是南京大屠殺遇難同胞紀念日，所以朱丹失去了一次工作的機會(huì )。入夜，朱丹懷著(zhù)深深的愛(ài)國之情在南京大屠殺遇難同胞紀念碑前吹起了悲涼凄切的樂(lè )曲，他那種愛(ài)國情意感動(dòng)了考官，考官決定錄取他。 ”
朱丹雖然是一個(gè)平凡的人，但有著(zhù)一個(gè)不平凡的愛(ài)國情懷。他為了國家的`利益，寧愿失去寶貴的工作。這是什么精神？這是不忘國恥的愛(ài)國主義精神；這是公而忘私的愛(ài)國主義精神。
愛(ài)國僅僅是朱丹一個(gè)人的事嗎？當然不是。我們每一個(gè)中國人都要愛(ài)自己的祖國，都要為祖國的富強而努力奮斗。那么作為少年的我們應該怎樣來(lái)愛(ài)國呢？我們應該不忘南京大屠殺的雪恥，從小事做起，德智體美勞全面發(fā)展，好好學(xué)習，努力學(xué)好過(guò)硬的本領(lǐng)，來(lái)振興中華，因為“少年智，則國智；少年富則國富；少年強則國強；少年進(jìn)步則國進(jìn)步！”
木笛梗概作文 16
我后悔不已!當我與鄰居擦肩而過(guò)時(shí)會(huì )打個(gè)招呼或報以微笑�！蔽以俅伟杨^放進(jìn)水里，止住呼吸，鎮靜。第二局許可和譚儒丁一組跑，結果譚儒丁他們贏(yíng)了?吃著(zhù)東西，一低頭看到了紅領(lǐng)巾，它好像在指責我：“你怎么能這樣。
讀完這篇文章，我深受感動(dòng)。是啊，作為一名中國人，我們不能因為現在的舒適生活而淡漠了愛(ài)國之情；更不能以年齡小為借口，推卸我們對祖國的責任和義務(wù)。我們要向朱丹學(xué)習，學(xué)習他那種熱愛(ài)祖國，當自己的前途與國家的利益相沖突時(shí)，毫不猶豫地選擇國家利益的精神。
朱丹的抉擇是痛苦的。對于一名頗有音樂(lè )天賦的人來(lái)說(shuō)，錯過(guò)了這一次千載難逢的機會(huì )，會(huì )使他失去工作，失去演出成名的'機遇，失去美好的前程……但他沒(méi)有后悔！
這種精神是可以相互傳遞的。當朱丹佇立雪中，吹奏木笛時(shí)，他把這種愛(ài)國精神傳給了下一代的孩子們，讓他們懂得了勿忘國恥；當朱丹佇立雪中，吹奏木笛時(shí)，他把這種愛(ài)國精神傳達給了主考官，讓主考官倍受感動(dòng)，將他破格錄��；當朱丹佇立雪中，吹奏木笛時(shí)，他把這種愛(ài)國精神傳給了我們，告訴我們當自己的利益與國家的利益相沖突時(shí)，要果斷地選擇國家的利益……
木笛梗概作文 17
讀完《木笛》這篇課文后，我感受到了深深的愛(ài)國之情。這篇課文主要講了在招聘演員的考試中，考官要求一位叫朱丹的應聘者有木笛吹一首歡快的樂(lè )曲，朱丹不愿意，因為朱丹知道當天是南京大屠殺同胞的紀念日，所以朱丹失去了一次工作的機會(huì )。入夜，朱丹懷著(zhù)濃濃的愛(ài)國之情在南京大屠殺同胞紀念碑前吹起了悲涼、凄切的樂(lè )曲，他那種愛(ài)國之情深深的打動(dòng)了考官，考官決定錄用他……
12月13日是1937年中國首都被日寇攻陷的日子，日寇從此開(kāi)始令人發(fā)指的屠城，30萬(wàn)手無(wú)寸鐵的中國人被日寇像牲畜一樣虐殺。南京大屠殺紀念日是中華民族永遠的國殤之日，在這樣一個(gè)舉國哀悼的日子演奏歡快的木笛曲，有骨氣、有志氣的青年又怎能強裝歡顏演奏歡樂(lè )的木笛樂(lè )曲呢？！
朱丹雖然是一個(gè)平凡人，但存著(zhù)不平凡的.愛(ài)國之情。他為了國家的利益，寧愿失去那寶貴的工作。這個(gè)世界上有哪些人可以做到這一點(diǎn)��？很少，很少。這更說(shuō)明了愛(ài)國者，好報之多，害國者，壞報不盡。所以我們每個(gè)中國人都要愛(ài)護自己的國家，默默地為祖國做出貢獻，使我們的祖國更加繁華富強。
木笛梗概作文 18
《木笛》這篇文章是我在語(yǔ)文書(shū)上課后的選讀課文中發(fā)現的。
這篇課文主要講的是一位青年他為了愛(ài)國而不惜放棄前途的事：這位青年名叫朱丹，非常喜愛(ài)音樂(lè )，但是，他考試那天，剛好是12月13日，是南京大屠殺遇難同胞紀念日，他考試的'第一項考題，就是用木笛演奏歡快的樂(lè )曲，可他堅決不演奏歡快的樂(lè )曲。結果，被主考官“取消”考試。
之后，他失落地走出學(xué)院，披著(zhù)雪花，向南京大屠殺遇難同胞紀念碑走去，演奏了一首悲涼凄切的樂(lè )曲，好多個(gè)孩子不約而同地組成一個(gè)大方陣，每個(gè)孩子手里都擎著(zhù)一支紅燭，向他走來(lái)，他們似乎聽(tīng)懂了這如泣如訴的笛聲。
讀到這里，我心里猶如下了一場(chǎng)傾盆大雨，冰涼涼的，這位青年只是愛(ài)國，為了愛(ài)國，他放棄了自己的藝術(shù)前途！
我認為，我們當代青少年都應當向朱丹學(xué)習，學(xué)習他為愛(ài)國不惜放棄自己藝術(shù)前途的精神，我真想知道后來(lái)發(fā)生了什么……那我們往下看！
最后，文章上說(shuō)，朱丹雖然沒(méi)有參加考試，但是他已經(jīng)被樂(lè )團錄取了！
我明白了，愛(ài)國的精神，我們要學(xué)習！還有，堅持不懈，不輕易放棄，就會(huì )成功！
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