厚積薄發(fā)議論文
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的厚積薄發(fā)議論文，希望對大家有所幫助。
厚積薄發(fā)議論文1
每個(gè)人都有一個(gè)圈子，這個(gè)圈要不就龐大，要不就單薄只有一個(gè)人！
——題記
學(xué)校，是一個(gè)大圈；而我，只是自己的圈。
七年級入校，陌生將我襲卷，處于茫茫人海，孤獨又再次陪伴著(zhù)我，我是住宿生，很少有人懂得我的忙碌。
夕陽(yáng)西山，惟留下火紅晚霞，鈴聲徹響，還留下悠悠眾人，我卻坐立難安。班主任還在總結一天的情況，苦口婆心地教導我們。班上眾人一邊聽(tīng)一邊“埋頭苦干"，絲毫不在意什么時(shí)候放學(xué)。唯有我一人心急。我就這樣成了孤軍營(yíng)。
老班“演講”一結束，我便如炮彈，沖出人群，飛奔下樓。樹(shù)葉沙沙，風(fēng)兒習習。獨自一人的小路，成了我省下時(shí)間的路徑。
住宿生活，本就艱辛異于常人：我要掌控時(shí)間，讓我的時(shí)間跟隨著(zhù)我；我要掌控睡眠，讓我的睡眠得到保障；我要掌控學(xué)習，讓我的成績(jì)穩步提升。這一切造成我前期的匆忙與孤獨，形成我后期的得心應手與孤獨。而孤獨，已成習慣。
七年級，八年級，我都處于孤獨中，處于自己以時(shí)間慢慢積蓄力量的狀況中。
這兩年里，我曾望見(jiàn)同班伙伴一起玩鬧的場(chǎng)景；這兩年里，我曾聽(tīng)見(jiàn)班級朋友一起歡笑的聲音；這兩年里，我也感受到朋友間傾訴的溫暖……但，我終沒(méi)有退出孤獨。我只是率先完成內務(wù)，回到教室；我只是率先吃完晚飯，回到教室；我只是獨自?shī)蕵?lè )放松，再次回到教室……
教室，成了我孤獨的載體；我，成了教室的陪伴；教室，緩緩注給我知識；我，以孤獨襯托教室魅力。我在一年復一年中成長(cháng)、成長(cháng)、成長(cháng)！我的學(xué)習在一年復一年中精進(jìn)、精進(jìn)、精進(jìn)。
我從未想過(guò)，以他人之力擴展我的圈子；我只用孤獨自我完善，用底蘊由內向外擴展我的圈。因為：我相信，厚積終會(huì )薄發(fā)！
厚積薄發(fā)議論文2
蘇東坡說(shuō)：“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！痹谖铱磥�(lái)，“博觀(guān)而約取”沒(méi)有問(wèn)題，“厚積而薄發(fā)”卻是一種浪費。
曾有“十年磨一劍，霜刃未曾試”一說(shuō)，若只是單純?yōu)槟Χ�，任時(shí)光茬再，不將好劍用在該用的地方，未免太過(guò)悲哀。后來(lái)有人對這句詩(shī)進(jìn)行了修改，成了“十年磨一劍，一劍驚江湖”�！耙粍@江湖”的確令人羨慕，但當你看著(zhù)身邊的青年才俊正意氣風(fēng)發(fā)大展宏圖時(shí)，是否覺(jué)得自己為了將來(lái)未可知的“一夜成名”而潛心修煉，有些傻氣呢？現實(shí)生活中的你并不是隨時(shí)都有“中500萬(wàn)”的好運，時(shí)間長(cháng)了好東西沒(méi)準與粗劣之物神似。
在我眼里，“厚積薄發(fā)”是假命題。要知道“厚”無(wú)止境！姜太公韜光養晦至古稀之年，將滿(mǎn)腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在了直鉤之上，終于釣到了周文王這條大魚(yú)，這該算是“厚積”了吧，然而這世上又有多少學(xué)富五車(chē)、志向遠大之人能成功地像他一樣“薄發(fā)”？在五千年的歷史長(cháng)河里，閉門(mén)苦讀、學(xué)識淵博的人不在少數，卻又有幾個(gè)人能名垂青史，為世人傳唱？他們中的絕大多數都只是滄海一粟而已，才華被埋沒(méi)，壯志被消磨，實(shí)在可惜。
所以“薄發(fā)”這個(gè)詞對于現代社會(huì )的人而言并不合適，真正應該提倡的，是“厚積厚發(fā)”。
“厚積厚發(fā)”是人生的動(dòng)力。知之為知之，可以教人：不知為不知，可以求學(xué)。這樣才能夠知無(wú)不言，言無(wú)不盡，物盡其用，人盡其才。正是有了這些有志之士的“厚積厚發(fā)”，這個(gè)社會(huì )才得以迅速進(jìn)步。
“厚積厚發(fā)”是積極的人生態(tài)度�？赡苣氵�沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，只一瞬間，一個(gè)機會(huì )就與你擦肩而過(guò)。時(shí)間不等你、機會(huì )不等你、成功不等你……所有的一切都要靠你自己去追尋。盡管你現在只能靠雙腿前行，你也必須立即起程，若是等到有了代步工具再行動(dòng)，可能成功早已成了別人的囊中之物。
厚積厚發(fā)，不是教你守株待兔，而是告訴你只有把握機遇，你才能走向成功。
厚積厚發(fā)，不是教你恃才放曠，而是告訴你只有站得高，你才能“一覽眾山小”。
厚積厚發(fā)，不是促你趕快前行，而是告訴你準備工作永遠不可能做到十全十美，但只要盡力準備了，依然能減少沿途的阻礙。
厚積厚發(fā)，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中。
厚積薄發(fā)議論文3
夕陽(yáng)下一棵果樹(shù)蒼勁挺拔，另一棵卻傷痕累累，搖搖欲墜。那棵并不健狀的樹(shù)笑了笑，對另一棵樹(shù)說(shuō)：“沒(méi)想到呀。竟然你贏(yíng)了�！�
從前有兩粒種子，大小相似。被埋在深深的土里，慢慢成長(cháng)。
第一粒種子發(fā)育良好，生長(cháng)迅猛，另一粒種子卻遲緩。不過(guò)他們都有相同的目標成長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
第一粒種子在土地發(fā)育了短短一天幾天后，就迫不及待地沖出地面，吮吸著(zhù)外面新鮮的空氣，沐浴著(zhù)溫和的陽(yáng)光。還不忘嘲諷著(zhù)另一粒種子：“你好慢哦，我都領(lǐng)先你一大截了�！绷硪涣７N子并沒(méi)有理會(huì )它。而是仍然積極在地里扎根生長(cháng)。好多天以后，第二粒種子終于破土而出，突出的嫩芽享受著(zhù)新鮮的空氣，接受著(zhù)陽(yáng)光的淋浴，此時(shí)第一支種子早已經(jīng)高大起來(lái)了。當它看到第二只種子才剛剛露出來(lái)小腦袋，不禁譏笑著(zhù)說(shuō)：“你怎么這么矮，你什么時(shí)候才能趕上我呀哈哈哈……”
幾個(gè)月之后，第一粒種子開(kāi)出了花，正準備結果。另一粒種子，依然十分矮小。
可是天有不測風(fēng)云，正當第一粒種子洋洋得意之時(shí)，幾個(gè)熊孩子爬了上去。使勁地搖晃它的樹(shù)枝，它被弄得生疼，卻無(wú)可奈何。與它相比，顯得那么矮小，絲毫沒(méi)有被人們發(fā)覺(jué)到。
就這樣第一粒種子，在孩子的玩耍一下變得佝僂起來(lái)，不堪重負。
好多年過(guò)去了，第二粒種子比第一粒種子長(cháng)得更高，長(cháng)得更壯。并且還結出了甜美可口的果實(shí)，它也不并不畏懼孩子們的拳打腳踢，因為它的根比第一粒種子扎得要深。伸到足夠為它的成長(cháng)發(fā)育提供養分。此時(shí)，第一粒種子結的果實(shí)�？酀牧钊穗y以下咽。
人生也是如此，我們都有雄偉的目標，有自己想做的事，但是我們應當提升自己的能力。將自己應該做的事做好，正如那句話(huà)——世界那么大，你憑什么去看？
厚積薄發(fā)議論文4
我喜歡閱讀，尤其是閱讀中國傳統文學(xué)。在我們國家的文學(xué)寶庫中，有一顆燦爛的明珠——成語(yǔ)。最近我在讀成語(yǔ)故事，有一個(gè)故事深深震撼了我，那就是一鳴驚人。
故事說(shuō)的是楚莊王當政三年以來(lái)，在處理朝政方面沒(méi)有任何作為。有大臣問(wèn)他：“有一種鳥(niǎo)，它落在南方的土山上，三年不展翅，不飛翔，也不鳴叫，沉默無(wú)聲，這只鳥(niǎo)叫什么名呢？”楚莊王說(shuō)：“三年不展翅，是在生長(cháng)羽翼；不飛翔、不鳴叫，是在觀(guān)察民眾的態(tài)度。這只鳥(niǎo)雖然不飛，一飛必然沖天；雖然不鳴，一鳴必然驚人。你放心吧，我明白你的意思了�！敝�，楚莊王親自處理政務(wù)，勵精圖治，楚國稱(chēng)霸天下。
在這個(gè)故事里，我看到的不只是一鳴驚人，還有厚積薄發(fā)。鳥(niǎo)之所以一鳴驚人，是經(jīng)過(guò)了三年的積累；楚莊王能夠稱(chēng)霸，是經(jīng)過(guò)了三年的觀(guān)察和思考。根扎得越深，枝葉才會(huì )越繁茂。
非洲草原上有一種尖毛草，被稱(chēng)為“草原之王”。最初半年，它是草原上最矮的草，很不起眼，半年后雨水一到，三五天，便能有一兩米高。原來(lái)，前六個(gè)月里，它不是不長(cháng)，而是一直在擴張根部，雨季前，草雖然露出地面才一寸，但根扎在地下超過(guò)28米。當儲積了足夠的養料和能量后，便一發(fā)不可收拾，只用幾天時(shí)間，就長(cháng)成了草地之王。
讀了這些故事，我深深地明白，打牢基礎對我們有多么重要。只有平時(shí)好好學(xué)習，做好最基礎的題型，考試的時(shí)候才能得心應手，考出好成績(jì)。爸爸媽媽在平時(shí)練好基本功，才能在工作中得心應手。沒(méi)有厚積薄發(fā)，就沒(méi)有一鳴驚人，沒(méi)有漫長(cháng)的積累，就沒(méi)有成功的瞬間。讓我們不要著(zhù)急，抓緊現在的一分一秒，努力學(xué)習，提高自己，等待厚積薄發(fā)、一鳴驚人的那一天！
厚積薄發(fā)議論文5
企鵝在快要登陸時(shí)，會(huì )先潛水，再猛力向上，最后落于陸地之上。這給了我很大的啟發(fā)。企鵝潛水的過(guò)程就是一個(gè)準備的過(guò)程，等到潛得足夠深時(shí)就代表他已經(jīng)準備完成了，最后騰空而起就是一個(gè)展示自我的過(guò)程。人生正是如此，少年時(shí)潛心讀書(shū)，中年時(shí)一鳴驚人，晚年就應當像企鵝著(zhù)陸之后一樣歸于平靜。
“博觀(guān)約取，厚積薄發(fā)”在展現自我之前就應當韜光養晦。試想企鵝在潛水時(shí)浮上來(lái)一點(diǎn)，再往下沉，再浮上來(lái)一點(diǎn)之后再往下沉，這要浪費多少力氣，說(shuō)不準就浮不起來(lái)了。所以，在準備時(shí)就要好好準備�！独献印分杏羞@么一句：江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王，可見(jiàn)要懂得“為下”�！豆砉茸颖窘�(jīng)陰符七術(shù)》中的伏熊分威法中說(shuō)道：故靜意固志神歸其舍，則威覆盛矣。其意思也說(shuō)要像伏熊一樣蓄勢而發(fā)�！赌印分幸灿蓄�(lèi)似名句，在這里就不細說(shuō)了。這么多先賢圣者都認為準備很重要，可見(jiàn)其重要性。厚積薄發(fā)的重點(diǎn)在于厚積��！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。準備是痛苦的，因為準備是寂寞的�？粗�(zhù)別人意氣風(fēng)發(fā)，自己卻默默無(wú)聞，這是令人很不甘心的。這種感覺(jué)我也深有體會(huì )，但是我深刻地知道：一旦花時(shí)間在展示上，必然會(huì )少掉一些時(shí)間在準備上。古語(yǔ)云：小不忍則亂大謀。我只有忍了。讓我們來(lái)看看我國的文學(xué)大師吧，遠的不說(shuō)，就說(shuō)近代的錢(qián)鐘書(shū)和季羨林老先生，他們哪個(gè)不是在七八十歲時(shí)才名聲大噪��！再看看那些國外的偉人，如瑪麗。居里。她是那么的美麗，但她從不以此自豪，能夠耐得住寂寞，一個(gè)人在一間小破屋子里努力地學(xué)習和研究，最后終于成為偉大的科學(xué)家。這世間上的偉人都是由苦難堆積出來(lái)的！再讓我們看看李煜，千古詩(shī)帝��！但他人生的重要轉型卻是在國破家亡之后。他活在無(wú)邊的痛苦中，這痛苦不是身體上的痛苦卻痛入骨髓。不在沉默中死亡就在沉默中爆發(fā)！他悟了，最終他寫(xiě)下了“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古名句。
“少年辛苦終身事，莫向光陰懶寸功”。小的時(shí)候是人記憶力最好的時(shí)候，在這時(shí)候學(xué)的東西是記得最牢的�！皶�(shū)到用時(shí)方很少，事非經(jīng)過(guò)不知難”。只有在年少時(shí)多學(xué)點(diǎn)知識，長(cháng)大以后才有更多的東西展現自我，實(shí)現輝煌的人生！
厚積薄發(fā)議論文6
某位農民在自家承包的荒山溝里，撒下了一片毛竹種子，這是他在南方打工時(shí)，一位工友贈送的�；蛟S這位在北方長(cháng)大的農民沒(méi)有毛竹種植經(jīng)驗，當種子撒下后，僅有一粒成活。雖然只躥出一顆毛竹苗，但這位農民還是欣喜異常。他還經(jīng)常給它澆水，施肥。
一天、兩天、一月、兩月……令這位農民失望的是，當周?chē)妮锊�，灌木從小苗長(cháng)到一米多高，毛竹苗還是一動(dòng)不動(dòng)。第二年、第三年……雖然雨水充沛，光照充足，但那棵毛竹苗還是一動(dòng)不動(dòng)。
第六年，一場(chǎng)春雨過(guò)后，這位農民到自己家承包的山溝里看一看。他突然發(fā)現有一顆一米多高的毛竹拔地而起。他非常奇怪，為什么事過(guò)五年毛竹開(kāi)始生長(cháng)？更奇怪的是，在以后的每一天，毛竹苗都以每天60厘米的速度瘋長(cháng)，一個(gè)月后，昔日的荒山溝變成了一座毛竹園
這位農民驚詫不余，拿著(zhù)鐵鏟挖了挖山溝的土地。他發(fā)現毛竹的地下鞭莖已經(jīng)遍及整個(gè)山溝。原來(lái)，在過(guò)去的五年里，雖然地上看不到毛竹苗生長(cháng)的跡象，但土壤里，它的根系卻在不停地壯大和蔓延。
“厚積薄發(fā)”形容只有準備充分才能辦好事情。此句源于“君子厚積而薄發(fā)”一句。意思是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的準備和積累即將大有可為，施展作為。
就如現如今我們中學(xué)生一樣，如那毛竹苗一同。三年的寒窗苦讀，三年的耕種勞作。三年后的一天，我們定會(huì )站在夢(mèng)想的大學(xué)的校門(mén)口。
你想做蒿草、灌木？還是想作為那一夜之間躥入云霄的毛竹？不用說(shuō)，多數人都愿意做毛竹。如果是這樣，就要擁有毛竹的高度——沉得住底氣，耐得住寂寞，俯下身子，站穩馬步，擴大根系，積攢能量，按兵不動(dòng)，蓄勢待發(fā)。一旦時(shí)機成熟，你定會(huì )拔地沖天。加油！
厚積薄發(fā)議論文7
“君子厚積而薄發(fā)”，形容只有準備充分才能辦好事情。人之所以成功，也正因為如此。
歷史上，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”是一大傳奇。千年之前的一場(chǎng)戰役，越王勾踐以對吳國大獲全勝從而人生開(kāi)始再次逆轉，進(jìn)而成為一大霸主。然而在幾年前，他是吳王的階下囚，一雙可憐巴巴的眼睛祈求著(zhù)吳王留他一條性命。最終，他活了下來(lái)，卻走下榮華富貴成為吳王的奴隸，一個(gè)吳國人都可以欺凌的奴隸。
在這種情況下，他的內心是怎樣的？是否沉淪過(guò)？我們不得而知。但他確實(shí)做好了一個(gè)奴隸，對吳王唯命是從，也忍受著(zhù)吳國人的欺凌，毫無(wú)反抗。
幾年后，他回到了自己的故土，眼里充滿(mǎn)了歲月與恥辱洗禮后留下的光，是否有人看清了呢？臥薪嘗膽，訓練士兵，體恤百姓，任用賢才，他忙碌起來(lái)。最終，在一個(gè)合適的地點(diǎn)，合適的時(shí)間，上下一心的`時(shí)候，他滅了吳國，這個(gè)充滿(mǎn)恥辱的地方。
在那個(gè)時(shí)代，人的壽命不長(cháng)，天長(cháng)地久顯得極其可笑。我們按正常來(lái)說(shuō)，有十六年的時(shí)間在學(xué)校學(xué)習，有什么理由不用這些時(shí)間積累自己，從而達到一個(gè)自己想要達到的高度呢？
厚積而薄發(fā)。
厚積薄發(fā)議論文8
從古至今，有哪位名人不是把自己沉浸在書(shū)山中尋找樂(lè )趣，又有哪位不是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水中沖向成功�！昂穹e薄發(fā)”，不斷的積累才會(huì )有一個(gè)好多成就。
當你直面失敗，并一次次的把眼前的困難努力擊碎時(shí)，或許那時(shí)成功的喜悅感可能會(huì )讓你自以為已經(jīng)成功了。但是只有“會(huì )當凌絕頂”，才能“一覽眾山小”，人生就是一場(chǎng)漫長(cháng)積累的過(guò)程，當你爬上一座山后才會(huì )發(fā)現眼前的這座更高大，更險峻，而且后面還是一座接著(zhù)一座，所以此時(shí)你必須坦然面對，是繼續前行，還是就此別過(guò)。成功需要付出很多的努力，是不斷積累提高的充實(shí)，而并非一朝一夕所能換來(lái)的。厚積的重點(diǎn)就是一個(gè)厚字，積累了多久，所學(xué)知識的厚度直接和你收獲多少成正比，而這些努力換來(lái)的結果僅僅用一個(gè)薄字來(lái)形容。
現實(shí)生活中的我們求學(xué)達十年之久，總覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)到了不少知識，但是恰恰相反，就拿我們和老師做比較，我們知道的東西對他們來(lái)說(shuō)根本就不值一提，因為老師用幾十年的教學(xué)時(shí)光來(lái)充實(shí)自己，不斷的在提高自己，所以，他們所積累的東西遠遠超過(guò)我們。
“厚積薄發(fā)”這四個(gè)字我覺(jué)得很適合現在的我們，這四個(gè)字可以改掉我們身上的傲氣，教會(huì )我們做人，做事。
舞臺上的演員為了進(jìn)行一次精彩的表演不知在臺下努力了多久，老師們每天在講臺上繪聲繪色的演講，又有誰(shuí)知道他們每天在桌椅前備課時(shí)間的長(cháng)短，人們只知道火山噴發(fā)的雄壯，卻不知道它為了那一次噴發(fā)積累了多久。
“厚積才能薄發(fā)”，人生亦是如此，不斷的積累，不斷的完善提高自己，不斷的在失敗中尋找答案，這樣才會(huì )有收獲。所以不管怎樣只要做到厚積二字便足矣
厚積薄發(fā)議論文9
鄧括說(shuō)過(guò)“古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累。我們對什么事都不應該像過(guò)眼煙云�！边@句話(huà)點(diǎn)出了積累的重要性，不論我們做什么事，都需要經(jīng)驗和借鑒，而借鑒和經(jīng)驗都是來(lái)自于積累。
積累是成功中不可缺少的條件，宋代詩(shī)人梅堯臣滿(mǎn)腹經(jīng)論，出口成詩(shī)，人們也發(fā)現他無(wú)論走路、吃飯還是游玩，手里都拿著(zhù)筆，把腦海中閃過(guò)的詩(shī)句寫(xiě)在紙條上，放在口袋里，這就是他的秘決。梅堯臣把迸發(fā)的靈感記錄下來(lái)，久而久之他的素材就豐富了，出口成詩(shī)不在話(huà)下，于是才有了“人家在何許，云外一聲雞”的佳句。作詩(shī)是這樣，做任何事情亦是如此，只要我們肯積累，就是為自己成功的道路上鋪好一塊又一塊的鋪腳石。
美國著(zhù)明小說(shuō)家杰克·倫敦把書(shū)中的詞句抄下掛在家中每個(gè)角落以便隨時(shí)觀(guān)看，由于他大量的記誦，他寫(xiě)起文章自然就得心應手了。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，源于他的積累，就會(huì )為自己的素材更加豐富，寫(xiě)出更優(yōu)秀的小說(shuō)，因此人要豐富自己，一定要善于積累。
做一個(gè)善于積累的人，首先要善于積累時(shí)間。試想，我們抓緊零碎的時(shí)間記錄、積累有用的東西，不也就意味著(zhù)我們比別人收獲的東西更多嗎？學(xué)會(huì )思考和感悟，這樣會(huì )更好促使我們厚積薄發(fā)。
運用時(shí)間，相信厚積薄發(fā)，為自己的青春鋪上一個(gè)美麗的風(fēng)景。
厚積薄發(fā)議論文10
許多的時(shí)候，我們都會(huì )領(lǐng)悟到一些處事，做人的經(jīng)驗。亦或是將來(lái)的某天，我們可以把以前所領(lǐng)悟或知道的發(fā)揮出來(lái)。例如“文學(xué)家”（只是舉例說(shuō)文學(xué)家）。發(fā)表一篇文章�；蛘咄ㄟ^(guò)文字來(lái)說(shuō)出自己對某些事的看法，一鳴驚人，瞬間成為了我們所謂的文學(xué)家。但，事實(shí)卻不是這樣。也許在我們眼里，他們屬于一鳴驚人，實(shí)際上卻是文學(xué)家通過(guò)日積月累。積累出來(lái)的果實(shí)，說(shuō)到這。我們也就想到了一路詞語(yǔ)�！昂穹e薄發(fā)”。
說(shuō)到用：厚積薄發(fā)來(lái)形容這些人，我感覺(jué)還是不夠準確的�！昂穹e”我想還是對的。而“薄發(fā)”就偏了一點(diǎn)，也許每個(gè)人都有這種思想吧。比如我們身懷絕技。等到別人讓你表現的時(shí)候。成效就只能說(shuō)意思意思。大多表現的是九牛一毛。是表現者故意讓別人猜不透他么？讓別人對你更有興趣么？也許吧。但，大多是的時(shí)候則是環(huán)境影響了你。也是中國的傳統影響了你。是什么傳統呢？就是“厚積薄發(fā)”從小我們就聽(tīng)到過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)。那時(shí)候我們不知道是什么含義。但他卻在潛意識中伴隨著(zhù)我們成長(cháng)著(zhù)。就像是在我們心中盤(pán)踞的樹(shù)根，等到我們明白了它的含義的那天。樹(shù)根就像得到了泓泉一樣奮力的生長(cháng)。成長(cháng)為了一顆大樹(shù)。而這棵樹(shù)。也成為了我們思想的禁錮。也正是這個(gè)思想的禁錮。成為了我們前進(jìn)的阻力“在該發(fā)揮的時(shí)候只會(huì )厚積薄發(fā)”而不會(huì )“厚積厚發(fā)”。
為什么有的時(shí)候同樣努力同樣積累的兩個(gè)人，到最后會(huì )有完全不同的收獲？是命運么？不是。是因為失敗的那個(gè)不懂得在不同的場(chǎng)合要不同的發(fā)揮的道理。該展示自己的時(shí)候，就應該努力展示。因為你以前的積累不就是為了更好地發(fā)揮么？到事實(shí)恰恰相反。失敗的那個(gè)只懂得厚積薄發(fā)而不懂厚積厚發(fā)的道理。特定的場(chǎng)合，努力的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)更好地展示自己。而不要藏頭露尾�，F在的社會(huì )“競爭”才是王道。藏頭露尾，確切說(shuō)是在某種角度上埋沒(méi)自己，認清社會(huì )的殘酷，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )放著(zhù)眼前好的不用而去冒險挖掘一個(gè)自己感覺(jué)不好的潛力股。因為沒(méi)有誰(shuí)喜歡去冒險。也要知道世界上沒(méi)有幾個(gè)“伯樂(lè )”
但世事不是所有的都要厚積厚發(fā)。因為萬(wàn)事沒(méi)有絕對。我們要看清環(huán)境。來(lái)確定是否合適，假若看不清環(huán)境的本質(zhì)。就會(huì )弄巧成拙。從而失敗而歸。只有看清條件，環(huán)境的前提下。爭取的發(fā)揮自己，才能更好更快的走向成功。
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