選擇的議論文（通用29篇）
在學(xué)習和工作的日常里，大家總少不了接觸論文吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的選擇的議論文，歡迎大家分享。
選擇的議論文 篇1
一天，小貓在森林了遇見(jiàn)了燈神，燈神說(shuō)：“小貓，我可以幫實(shí)現你實(shí)現一個(gè)愿望�！毙∝堄X(jué)得太少了，說(shuō)：“一個(gè)不要！”因為小貓想要一只美女貓、一大筆金錢(qián)和一棟別墅。燈神無(wú)奈地搖了搖頭，又縮回了神燈里。
這只小貓真貪心��！如果它放棄兩樣東西，只要一樣的話(huà)，它也沒(méi)有什么損失。其實(shí)在現實(shí)生活中也有很多這樣的事例，比如說(shuō)“抽獎”，很多人都想抽了一次又一次，可嫌抽獎的機會(huì )太少，就不抽了，到時(shí)后悔都來(lái)不及。
我可不貪心，有一次媽媽帶來(lái)了許多好玩的玩具給我和妹妹，可媽媽說(shuō)，一個(gè)人只能挑選一樣玩具，其他的就都送人。妹妹就開(kāi)始不滿(mǎn)了，說(shuō)：“為什么？我還以為這全部都是我的呢！才一個(gè)，我不要了，有什么好稀罕的！”我當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，隨手拿了個(gè)芭比。幾天過(guò)后，妹妹看著(zhù)眼饞，實(shí)在忍不住，跑去找媽媽要玩具，可媽媽早已經(jīng)把玩具送人了，妹妹后悔得都哭了。
有時(shí)候，選擇放棄是對的，但放棄選擇肯定是錯的。
選擇的議論文 篇2
每一天，你和我都伸手做出一道又一道生活中的選擇題�；蛟S，有的選項背后掩著(zhù)的就是高峰，有的藏著(zhù)的就是深海；有的代表了希望和未來(lái)，有的呢，你在決定下來(lái)的那一刻便已經(jīng)離開(kāi)。
在當今社會(huì )，一波一波的年輕人急著(zhù)搶著(zhù)給自己扣上了“選擇恐懼癥”的大帽子。不但沒(méi)有任何醫生開(kāi)的證明，就連一個(gè)百分之八十都不可信的網(wǎng)絡(luò )自測表測出的結果都沒(méi)有，這樣的他們偏偏能挺著(zhù)胸脯向全世界宣告“我就是患有選擇恐懼癥”，再在以后有誰(shuí)讓自己做某個(gè)選擇的時(shí)候嗔怪地來(lái)上一句“你難道不知道我有選擇恐懼癥的嘛�！蹦前愕讱�，就好似他們隨時(shí)可以掏出醫生的診斷書(shū)拍在桌上一樣，懟得人家啞口無(wú)言。實(shí)際上，從這群年輕人的身上壓根找不到什么癥，他們有的只是對選擇深深的無(wú)邊的灰黑色的恐懼，就連選出自己的一頓晚餐該吃什么都想不出來(lái)，真真令人啼笑皆非。
柏拉圖曾說(shuō)過(guò)：“人生最遺憾的，莫過(guò)于，輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的�！弊叩矫總�(gè)岔路口，我們走上的大部分道路可能云淡風(fēng)輕，但總有那么一兩條道路會(huì )被全全封死。你我邁開(kāi)腿時(shí)都是會(huì )痛的，心里感到泣血般的痛楚，就是怕堅持的是不該堅持的，成了一生的遺憾，是嗎？既然如此，我們最好就是等在岔路口永遠畏葸不前，是嗎？
我們究竟為什么，為什么要面對選擇？
因為我們想要自己一步一步踏開(kāi)自己人生的路。
選擇不是非要面對的洪水猛獸，而是我們手中握緊的權利。每每為自己選擇，無(wú)論大還是小，我們都能經(jīng)歷一回美麗的自我重塑。前方是什么路，誰(shuí)也看不到，但正是這樣，我們便更要邁開(kāi)最堅定的步子往前走。盡管選完了可能會(huì )后悔一陣子，但那又怎樣，我不怕。若是選到了海洋，那我就看海的廣闊；若是選到了高峰，那我便去手摘星辰。能選擇，就代表我聽(tīng)得到我心里的聲音。
我在生活中幾乎每一天都面臨著(zhù)各種大大小小的選擇，尤其去年步入了中學(xué)，自己能做主的事兒突然變多，生活中的選擇題也跟著(zhù)成倍地增加。記得當時(shí)剛開(kāi)學(xué)不久，我同時(shí)被兩個(gè)學(xué)校的社團錄取了，其中的一個(gè)社團是我日思夜想做夢(mèng)都想上的，當時(shí)拼命去面試才被選上；而另一個(gè)社團不過(guò)是我面試前一天才想好要去試試的，不過(guò)這個(gè)社團報名的人極多，招的人卻很少，被招上真是難之又難。就是不巧，學(xué)校規定每個(gè)同學(xué)只能報名一個(gè)社團。我想選擇社團這道雙選題大概是我近來(lái)面對的最苦澀的一道。在旁人看來(lái)，被兩個(gè)社團同時(shí)選上意味著(zhù)自在，想上哪個(gè)便上哪個(gè)，可是對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，一次選擇，就代表著(zhù)要痛著(zhù)放下其它。我沒(méi)有為自己做選擇的勇氣。我問(wèn)了身邊所有人：家長(cháng)，同學(xué)，朋友……但沒(méi)有真正聽(tīng)取任何一個(gè)人的意見(jiàn)。報名截止的那個(gè)晚上，我抱著(zhù)電腦痛哭了一場(chǎng)。
后來(lái)我還是選擇了第一個(gè)我真正想去的社團，只是因為我流淚時(shí)，發(fā)現了我內心真正的，那么微弱的呼喊。
我們做選擇，怕的是“選錯”，可生活不是數學(xué)題，誰(shuí)會(huì )規定哪個(gè)是對哪個(gè)是錯？假如我選了第二個(gè)社團，生活中大概會(huì )多一些鮮花和掌聲，可我選了第一個(gè)社團，心里有快樂(lè )，大概也是一種賞鮮花般的享受。我認為我從未選錯，我就不會(huì )選錯。今天的我已經(jīng)不再是剛剛開(kāi)學(xué)的我了，因為我明白不管面前的選擇是什么怎么樣，我們每人的內心都能悄然發(fā)出專(zhuān)屬于自己的聲音，只要能聽(tīng)從自己的心，便沒(méi)什么好怕。
能夠選擇，面對選擇，樂(lè )于選擇。我想和身邊所有“選擇恐懼癥的患者”們說(shuō)：“我的朋友們，讓我們一起勇敢起來(lái)，做出自己的選擇吧！逃避選擇的你又怎會(huì )知道，你能愛(ài)著(zhù)高峰，也能愛(ài)著(zhù)深海�！�
選擇的議論文 篇3
今天的作文課上，老師讓我們在紙上先默寫(xiě)下五個(gè)詞語(yǔ)：金錢(qián)、健康、友誼、爸爸、媽媽。
接下來(lái)老師講規則：要求我們在五個(gè)詞語(yǔ)中劃去一個(gè)，每劃去一個(gè)，這個(gè)詞語(yǔ)所代表的東西將在自己的生活中永遠消失。
我拿起筆，不知道選擇劃哪個(gè)，我想：如果沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)宜械臇|西都沒(méi)有了，不行，不能選擇，沒(méi)有了金錢(qián)，就沒(méi)有了美食，沒(méi)有了房子：如果沒(méi)有了健康，那么，我們只能終生與疾病相伴，沒(méi)有了友誼，我會(huì )孤獨，思來(lái)想去，覺(jué)得友誼在我生活中的份量輕一些，于是，我輕輕地劃去了友誼。
接下來(lái)，老師仍然在催促：同學(xué)們，請繼續選擇，最后只能留下一個(gè)詞語(yǔ)，人生是一趟沒(méi)有回程的列車(chē)，在這趟列車(chē)上，有我們最親的親人，也有我們最舍不下的物質(zhì)，但是，隨著(zhù)列車(chē)的前行，也不知什么時(shí)候，我們的親人一個(gè)一個(gè)的下了車(chē)，我們無(wú)法選擇，只能繼續前行……聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，我心里突然有些難過(guò)。最后，我在無(wú)奈與遲疑中分別劃掉了金錢(qián)與健康。
紙上還有最后2個(gè)詞語(yǔ)：爸爸、媽媽?zhuān)业墓P尖停留在“爸爸”這個(gè)詞上，我不敢下筆，不忍下筆，我的腦海里瞬間閃現一幅幅畫(huà)面：無(wú)數個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，爸爸來(lái)接我，生病了，爸爸守著(zhù)我，面攤上，與爸爸吃一碗面，心里也快樂(lè )……想到這里，我的眼里突然涌出了淚水，我的筆尖移向媽媽?zhuān)恍�，一定不行，多少個(gè)日日夜夜，因為媽媽的陪伴，我才會(huì )那么溫暖，那么安全與幸福，我的淚已經(jīng)無(wú)法控制地流了下來(lái)……可老師還在催促，請做出選擇！
這時(shí)候，我不知道哪里來(lái)的勇氣，對歐陽(yáng)老師說(shuō)：我不選擇了，如果真要選擇，我情愿選擇我自己！
這時(shí)候，掌聲響起來(lái)，是老師送給我的，老師說(shuō)：你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，這節課叫“愛(ài)的選擇”，你們用愛(ài)選擇了愛(ài)，夠了！
選擇的議論文 篇4
讀了這則材料，我驀然有那么一絲感動(dòng)，油然而生出一種敬意。我非常欣賞這位丹麥人的行為，因為我冥冥中似乎看到了一個(gè)智者，看到了一個(gè)圣人、一位哲人，看到了一個(gè)對蒼生有著(zhù)悲憫意識的慈悲者。盡管他在釣魚(yú)，但我更看重他對小魚(yú)放生的行為。
他就是丹麥的那位釣魚(yú)人，我更寧愿把它稱(chēng)為一個(gè)煙波釣徒，或者一個(gè)中國式的，寄跡江湖之上，往來(lái)云煙之中，漁翁之意不在魚(yú)的漁夫，因為這樣的煙波釣徒或是漁夫都浸透了濃濃的中國文化，都或多或少地有那么一點(diǎn)儒家佛家道家的味，如那位和屈原對話(huà)的漁夫，如柳宗元筆下的江上漁者，如隱居于潘溪之上，直鉤垂綸的姜子牙。魚(yú)在這些人的眼前，不只是一道菜，養家糊口的什物，更是一種生靈，一個(gè)朋友，一種親近自然、融身于自然的渠道，一種體悟人生、洞察玄機的方式。莊子和好友惠子不是有臨溪觀(guān)魚(yú)而悟道的傳世佳話(huà)么。
我一直輕視于西方人的淺薄，西方人生活的粗糙和太過(guò)鮮明的功利意識，可事實(shí)證明淺薄的是我和我周?chē)脑S許多多人，真是讓人有些自慚形穢。事實(shí)不必太多地羅列，只這個(gè)釣魚(yú)的事例，足矣！如丹麥這位先生的釣魚(yú)法，中國古代是不乏其人的，如生活在兩千年前的孟子。孟子在和梁惠王的對話(huà)中，就說(shuō)過(guò)一句很有哲理的話(huà)“不違農時(shí)，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也�！泵献拥脑�(huà)可能時(shí)人也多有身體力行之，不然在生產(chǎn)力那么低下的時(shí)代，怎么還間隙出現了不少的太平盛世。太平盛世固然和統治者治國安邦的政策方法有關(guān)，但也離不開(kāi)老百姓的生產(chǎn)方式和生活態(tài)度�？上У氖侵袊糯膬�(yōu)秀思想如今在洋人那里運用著(zhù)，而現在的大多數中國人卻早已忘得一干二凈了。竭澤而漁、焚林而獵的事件在現在的中國比比皆是，小的，君不見(jiàn)現在的釣者漁夫，有幾個(gè)釣著(zhù)小魚(yú)或網(wǎng)著(zhù)小魚(yú)而放生的，大的清沌吃，小的油煎了吃，直弄得江河混濁，魚(yú)鱉絕跡，恐怖！大的，如我們現在的一些人利令智昏，對于地下資源的掠奪性開(kāi)采，只要眼前快活，誰(shuí)管來(lái)日方長(cháng)，殺雞取卵，鼠目寸光，悲哀！
細水長(cháng)流是一種自然現象，更是蘊含著(zhù)中國傳統持家的一種哲學(xué)思想。如果用會(huì )不會(huì )生活，會(huì )不會(huì )過(guò)日子來(lái)界定一個(gè)人的行為，丹麥人顯然屬于前者。但僅僅把這種行為說(shuō)成會(huì )過(guò)日子，無(wú)疑削弱了它的行為價(jià)值，把它變得庸俗化和膚淺化了。
中國人有一種重要的思想“天人合一”，人和自然的和諧統一。很多人總以為人和自然的和諧很玄虛很遙遠，其實(shí)并不玄虛和困難。如果你能在伐下一棵大樹(shù)的同時(shí)栽下一棵小樹(shù)，如果你在遇見(jiàn)垂死的生靈而一發(fā)慈悲之心救活它，如果你能放生網(wǎng)中的小魚(yú)，如果你在休漁期能安分守己，如果你對被保護的動(dòng)物不存在非分之想……你就很了不起了，你孰幾近乎一個(gè)智者、一個(gè)哲人、一個(gè)慈悲者了�！叭私钥梢詾閳蛩础辈⒎翘撗�，皆是始自足下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。謹記！
選擇的議論文 篇5
心中的天平擺了又擺，等待的是一個(gè)公平的選擇；桌上的色子轉了又轉，期盼的是一個(gè)公正的選擇；手中的棋子移了又移，思索的是一個(gè)明智的選擇。人生如棋，棋棋定奪大局，若想贏(yíng)得勝利，每個(gè)選擇都要權衡利弊。
人生的選擇有很多，但我從未后悔過(guò)四年前的那個(gè)決定。小學(xué)畢業(yè)將至，人生的第一個(gè)重大選擇便擺在了我的面前——選擇初中。母親把兩所學(xué)校的資料拿給我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兩所學(xué)校的情況你大致已經(jīng)了解，媽媽建議你去好初中，但我還是尊重你的選擇�！蔽夷眠^(guò)兩份資料，思索了很久。
一邊是離家僅兩百米的初中，學(xué)生少，壓力小，但成績(jì)不怎么樣；一邊是離家一千米的市重點(diǎn)，成績(jì)優(yōu)異，但壓力也不小。安逸與競爭，兩百米的便利與一千米的風(fēng)雨兼程，皆在此一選。我又該如何選擇？那段日子，我過(guò)得很是憂(yōu)心忡忡。兩枚棋子在棋譜上左移右動(dòng)，卻仍是舉棋不定。都說(shuō)人生慢慢，關(guān)鍵的節點(diǎn)卻只有幾個(gè)。那么，我手中的色子又將擲向怎樣的未來(lái)？
做出最后的選擇，是在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后的下午。那天，暴雨傾盆而下，我在教室里如坐針氈——可憐了我陽(yáng)臺上的花，這下怕是要全部“陣亡”了！放學(xué)后，我慌忙趕到陽(yáng)臺，這才發(fā)現，弱小的花草早已毫無(wú)生機，而幾株健壯的綠蘿，卻在暴風(fēng)雨的沖刷后愈發(fā)精神抖擻，肥厚的葉片上凝聚著(zhù)剔透的水煮，那從新綠經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后更綠了！剎那間，我如飲醍醐：暴風(fēng)雨摧殘了弱小的生命，卻沒(méi)能屈服強大的生靈，反而使它們更加堅韌。壓力與競爭使弱者身心俱疲，卻也使強者出類(lèi)拔萃！心中的陰郁一掃而光：我要上好初中，哪怕風(fēng)雨兼程！抬頭遠望，暴風(fēng)雨后的天空碧藍如洗，澄澈到透明，我的選擇也讓心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，但暴風(fēng)雨所誕生的，是顆躊躇滿(mǎn)志的心！
如今，回想起四年前的選擇，我毫不后悔。我是那綠蘿，經(jīng)受得起暴風(fēng)雨的沖刷。而如今的我，又將面臨中考的選擇。然而，手中的棋子不再猶豫，執棋的手自信又堅決——這次的選擇我也絕不后悔！
人生如棋，棋棋定奪大局。明智的選擇使人取得勝利，愚昧的選擇讓人盤(pán)盤(pán)皆輸。而做出更有挑戰性的選擇，無(wú)疑會(huì )使這盤(pán)棋下得格外精彩。
選擇的議論文 篇6
滄海桑田，時(shí)過(guò)境遷，這個(gè)世界不管怎么變化，人生就是要面臨一些選擇，在挫折面前，你是選擇從容面對還是自暴自棄呢？你降臨在這個(gè)世界上就不能庸庸碌碌的走過(guò)，生命是短暫的，每個(gè)人都有自己必須要完成的使命，完成了也就不枉此生。
一個(gè)小鎮上，三叔和山子兩個(gè)盲人相依為命買(mǎi)琴藝為生，三叔臨死前告訴山子，有一個(gè)神奇的秘方只要彈斷1000根弦就會(huì )顯靈。它可以使你重見(jiàn)光明。當他斷最后一根弦時(shí)才知道根本沒(méi)有什么秘方，這個(gè)只是三叔給他的一盞希望之燈，若沒(méi)有它就沒(méi)有現在的山子。他是渴望得到光明的并且他堅信；沒(méi)有永遠的黑暗，只要堅持不放棄，黑暗過(guò)去后就會(huì )是無(wú)限的光明。
希望是支撐生命的燈，有了希望就會(huì )有動(dòng)力，有了動(dòng)力就會(huì )堅持，即便最后并沒(méi)有得到自己想要的結果，那也是值得的，至少我已努力過(guò)，我沒(méi)有虧待自己的生命。
一個(gè)舞臺中央掉著(zhù)一個(gè)巨大的鐵球，不管用什么辦法要讓鐵球動(dòng)起來(lái)，上來(lái)了幾個(gè)年輕力壯的小伙子可是他們誰(shuí)也不能使鐵球有分毫的移動(dòng)，在大家以為沒(méi)人能夠成功的時(shí)候，一個(gè)中年男子走上臺，他用一個(gè)小鐵錘在鐵球上敲打，一段時(shí)間過(guò)去了鐵球還是分毫未動(dòng)，觀(guān)眾陸續離開(kāi)了，當會(huì )場(chǎng)只有幾百個(gè)人的時(shí)候大球開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)，現在在場(chǎng)的任何一個(gè)人都無(wú)法使鐵球停止下來(lái)。
即便簡(jiǎn)單的事情也要重復去做，保持這樣的毅力堅持下去，當成功降臨的時(shí)候，你根本無(wú)法阻擋。堅持是你無(wú)法逃避的職責。
人生路上，一群人背著(zhù)沉重的十字架在艱難行走，一個(gè)人走了一會(huì )覺(jué)得十字架是個(gè)負擔，它太重了，就鋸掉了一截，他又繼續上路了，當他走在最前面時(shí)他暗暗為自己“明智”的選擇高興，下一秒就把他擊入了“萬(wàn)丈深淵”他眼睜睜的看著(zhù)其他人用十字架搭成橋梁輕松的走過(guò)懸崖，自己卻因為那一時(shí)的輕松敗在了鋸掉的木塊上。
他的放棄最后就差放棄的那一點(diǎn)兒，所以不要放棄那一丁點(diǎn)的努力，不懈的堅持總有一天會(huì )看到結果。若拋棄了人生的重負，人生也會(huì )在最后拋棄你。
一切都是會(huì )過(guò)去的就如潮水終究會(huì )退去，就得看你有沒(méi)有挺過(guò)去，走出一條屬于自己的路，即便死在征途中，總比淹沒(méi)在人群中好的多。命運靠自己把握，希望靠自己爭取，成功是你的報酬。
選擇的議論文 篇7
多條選擇多條路，多個(gè)朋友多個(gè)門(mén)。有人說(shuō)，太多的選擇使人迷惑，選擇越少，方向越明確。
其實(shí)未必。你敢做下這么多的選擇，為什么要擔心被他迷惑呢？方向明確，不是因為選擇少，而是因為你心里知道該選哪邊。如果你的內心都迷茫了，那么即使只選擇一條路，你又能走多久呢？你就這么肯定自己的內心不會(huì )動(dòng)搖嗎？
在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，在這個(gè)機器人可以代替人類(lèi)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的時(shí)代，在這個(gè)“連銷(xiāo)售員都沒(méi)有辦法當”的時(shí)代，我們要做的不是去努力增強自己在這一行的實(shí)力，去和機器人競爭。而是提高我們的素質(zhì)，多學(xué)習點(diǎn)東西，爭取可以在其它行業(yè)生存下去，這種時(shí)候你會(huì )一點(diǎn)其他的東西，有其他的技能進(jìn)行選擇，就顯得尤為重要。
或許大家會(huì )說(shuō)不現實(shí)，機器人在怎么厲害也比不過(guò)人，他們又不能自己思考，沒(méi)有自己的意識，而我們人類(lèi)是站在食物鏈頂端的人，我們是創(chuàng )造他們的人。
既然如此，那你們一定是孤陋寡聞。機器人和人類(lèi)比賽的事情你們知道嗎？我們人類(lèi)的象棋王不是被機器人打敗了嗎？可能又有人要說(shuō)了那只是一次偶然。行，我們就說(shuō)它是一次偶然，但多個(gè)選擇總是一件好事吧。
或許沒(méi)有朋友，能夠站到很高的位置，但是他們卻能給你的幫助也不小。我父親說(shuō)過(guò)：“初中太小了，高中也太小，只有大學(xué)交的朋友在以后才能給你幫助。初中不行，高中也勉強，只有大學(xué)才有門(mén)道�！背踔械呐笥堰�稚氣未脫，高中的朋友還處于叛逆，他們只能混個(gè)眼熟。大學(xué)的朋友卻已經(jīng)有了自己的一套為人處世方法，跟他們交朋友會(huì )讓你的人生平坦許多。多個(gè)朋友就相當于是多個(gè)門(mén)。朋友，其實(shí)不年齡，不論學(xué)歷，真心相交的就是朋友。
多條選擇多條路，多個(gè)朋友多個(gè)門(mén)。不要將自己車(chē)在這一方小小的天地外面的世界，其實(shí)非常精彩。
選擇的議論文 篇8
對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一個(gè)合適的選擇可以影響自己，或者是他人的一生。你們有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的選擇？
思緒流轉，回到一個(gè)炎熱的夏天，干燥而又讓人煩悶的風(fēng)吹過(guò)街道，吹過(guò)我的全身，汗腺仿佛突然開(kāi)了閥一樣涌出像豆粒那么大的汗珠。我期盼早點(diǎn)到家享受那涼爽舒適的空調冷風(fēng)。
一個(gè)十字路口，燈由綠變黃，只好站在路口的一側等待。誰(shuí)知，出現了意想不到的畫(huà)面，一位身著(zhù)優(yōu)雅的老人站在我的身邊等綠燈變綠，等了不到十秒便向前邁去，我略吃驚，眼睛已經(jīng)不好用到這種地步了嗎？我出聲禁止“奶奶！是紅燈，你還是稍等一下吧？”那老人并沒(méi)作聲，仿佛沒(méi)有聽(tīng)到似的繼續大步邁進(jìn)，我閉了閉雙眼，心中深感無(wú)奈。心中正琢磨這種亂過(guò)紅燈的社會(huì )現象帶來(lái)的影響，再張開(kāi)眼時(shí)那讓我意想不到的一幕發(fā)生在我的眼前。
那老人走上前，站在一個(gè)青年女子的前面就勢趴下�！鞍ミ习ミ稀钡慕辛似饋�(lái)�！澳憬惺裁唇�？我哪里碰到你了？你說(shuō)說(shuō)！大家都過(guò)來(lái)看看��！為老不尊，老不要臉的現場(chǎng)版��！”那女子大聲吼道，不知怎的，明明知道這女的并沒(méi)有過(guò)錯卻不由得不喜歡這女人了。老人噤聲，圍觀(guān)的人們都說(shuō)那青年女子無(wú)禮，老人都沒(méi)說(shuō)什么呢，她倒是先罵起人來(lái)了，那老人趁熱打鐵，神情啜泣的小心的說(shuō)：“姑娘，我家不缺錢(qián)，我不是碰瓷的那種人……”“你不缺錢(qián)干嘛往車(chē)子前面倒了��？”“……”圍觀(guān)群眾紛紛轉頭看女子，怒目而視，我……可能是唯一一個(gè)看到事實(shí)的人。
可突然一想起剛剛站立時(shí)老人對我的微笑，那微微揚起些許弧度的嘴角顯的有風(fēng)氣，我內心漸漸動(dòng)搖，萬(wàn)一…萬(wàn)一…有別的看到的人呢？老人說(shuō)話(huà)了“……姑娘，我身上一分沒(méi)有，你給我100塊錢(qián)去趟醫院吧……”那女子更顯氣憤，心中的天平有了標準，我上前“我看見(jiàn)了！是這位老人趴在地上，跟這位姐姐無(wú)關(guān)�！毙闹惺嫣沽嗽S多，我沒(méi)有作假證！
那一刻，我覺(jué)得我做的最正確的選擇！
選擇的議論文 篇9
選擇就像是人位于一個(gè)岔路口，走哪條路都要靠他自己的決策。
中學(xué)生會(huì )在“文科”與“理科”間抉擇。大學(xué)生會(huì )在“深造”與“就業(yè)”里徘徊。成年人會(huì )在“現實(shí)”與“夢(mèng)想”中躊躇，會(huì )在“家庭”與“事業(yè)”中擺蕩。有些人能夠明智地作出決定，但也有些人在猶豫間錯過(guò)了青春，甚至付出了更大的代價(jià)。
這種遇事猶豫不定，遲疑不決的現象，被稱(chēng)之為“布里丹效應”。這個(gè)故事來(lái)自于法國哲學(xué)家布里丹，他養了一頭小毛驢，每天他都會(huì )向附近的農民訂購一對草料來(lái)喂養這頭小毛驢。有一天，這位農民為了對這位老主顧表示感謝，特別多送了一對堆草料給他，于是倉庫里有了兩堆草料。這下毛驢可煩惱了，因為眼前這兩堆草料距離完全相等，數量一樣，鮮美可口程度也一樣。毛驢擁有絕對選擇的自由，它左看看，右瞧瞧，不知道選哪一堆草料才好。于是這頭可憐的毛驢不斷地在兩堆草料中來(lái)回走動(dòng)，在無(wú)所適從的情況下，最后毛驢竟然活活餓死了。
在生活中，沒(méi)給人難免會(huì )遇到像毛驢這樣——難以選擇的時(shí)候。這對于意志堅強，有清楚目標的人或許不會(huì )為此而煩惱，但對于那些謹小慎微，優(yōu)柔寡斷的人實(shí)在是種折磨和考驗。人生難免會(huì )遭逢重大的決策選擇；人生難免會(huì )在魚(yú)與熊掌間舉棋不定；難免會(huì )在人生的十字路口前到底是“向左走”還是“向右走”而迷茫。
對于人生面臨的選擇，有的人沒(méi)有把握時(shí)機，錯失了良機；有的人，勇敢向前邁進(jìn)，一句成就功名；也有的人因為向前而失去了原有的一切；但是人生本來(lái)就是一個(gè)得與失的過(guò)程，如果你在選擇前舉棋不定或者是你沒(méi)有勇氣向前邁進(jìn)，那么你就等于是你放棄了機會(huì )，放棄了你最初的夢(mèng)想。向前邁進(jìn)一步，做個(gè)決定，這不是一個(gè)在瞬間就可以完成的動(dòng)作嗎？這有何難。也許，你會(huì )因為這個(gè)舉動(dòng)而改變了你的前程，該變了你的一生。即使失敗了，那你也會(huì )看到人生另一種新風(fēng)景。
選擇的議論文 篇10
摘要：文章針對不同產(chǎn)品的特性，提出了如何選擇適當的銷(xiāo)售渠道的建議。
關(guān)鍵詞：產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道選擇
中國的消費者在經(jīng)歷了多年的產(chǎn)品短缺后突然發(fā)現在很多熱門(mén)產(chǎn)品市場(chǎng)上出現了產(chǎn)品過(guò)剩，而對于很多的企業(yè)來(lái)說(shuō)，似乎面臨嚴峻的甚至是殘酷的競爭，表面上看有一些是由于重復建設、地方保護等造成的。但仔細研究一下，其根源是很多企業(yè)不太了解市場(chǎng)經(jīng)濟規律，不按市場(chǎng)經(jīng)濟規則辦事，才導致惡性競爭。從微觀(guān)上講，確實(shí)有一些產(chǎn)品存在嚴重過(guò)剩，但另一方面很多產(chǎn)品和服務(wù)卻無(wú)人提供。所以從宏觀(guān)上講，有些領(lǐng)域還沒(méi)有真正進(jìn)入過(guò)剩經(jīng)濟時(shí)代。中國的市場(chǎng)機會(huì )依然是最多的，對于中國的許多中小企業(yè)來(lái)講，“市場(chǎng)疲軟”從根本上講是企業(yè)在運作中出現了管理上的漏洞，筆者在從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)的十多年工作中，感覺(jué)到銷(xiāo)售渠道的選擇與管理是一個(gè)關(guān)系企業(yè)生存與發(fā)展的重要環(huán)節。
所謂銷(xiāo)售，具體說(shuō)是企業(yè)將產(chǎn)品送到消費者的手中的中間環(huán)節。銷(xiāo)售渠道可分成兩類(lèi)：直銷(xiāo)是指企業(yè)通過(guò)自己的銷(xiāo)售隊伍完成銷(xiāo)售的過(guò)程；而分銷(xiāo)則是通過(guò)合作伙伴將產(chǎn)品銷(xiāo)售到消費者手中。直銷(xiāo)可以是銷(xiāo)售人員面對面直接向最終用戶(hù)推銷(xiāo)，也可以是電子商務(wù)及其他方式，實(shí)現“郵購”，不過(guò)整個(gè)銷(xiāo)售過(guò)程都是在本企業(yè)的控制下進(jìn)行的。分銷(xiāo)一般是通過(guò)分銷(xiāo)商、代理商、零售、專(zhuān)賣(mài)店以及系統集成商、增值服務(wù)商等方式由第三方向最終用戶(hù)銷(xiāo)售產(chǎn)品，提供完整服務(wù)或部分服務(wù)。選擇什么樣的銷(xiāo)售渠道既與產(chǎn)品的特性和復雜程度有關(guān)，也與產(chǎn)品的價(jià)值有關(guān)，一般說(shuō)來(lái)復雜的產(chǎn)品用直銷(xiāo)方式比較有效，因為消費者對產(chǎn)品的了解有限，需要“專(zhuān)家”介紹，而簡(jiǎn)單的產(chǎn)品消費者知道自己該如何選擇，所以大多用代理和零售渠道。另外，運用不同的渠道還要權衡制造商的能力和滿(mǎn)足用戶(hù)需求的平衡，因為選用不同的銷(xiāo)售渠道將直接影響到制造商的成本結構、服務(wù)質(zhì)量、品牌形象、市場(chǎng)覆蓋率和市場(chǎng)控制能力，所以并沒(méi)有絕對好壞之分。
第一種：高價(jià)格的復雜產(chǎn)品，采用面對面直銷(xiāo)。如果產(chǎn)品很復雜就需要有一支懂產(chǎn)品的銷(xiāo)售隊伍，他們了解自己產(chǎn)品與競爭對手的差別在哪里，能根據用戶(hù)的需求介紹推薦產(chǎn)品，成為用戶(hù)的“顧問(wèn)”。但是，如果產(chǎn)品應用很廣，或者需要改造、變型才能滿(mǎn)足消費者的需要，用系統集成商和增值服務(wù)商分銷(xiāo)可能更好，這樣既可以彌補本企業(yè)的不足，又可以建立廣泛的戰略聯(lián)盟，營(yíng)造有利于本企業(yè)的發(fā)展的“生物鏈”。
第二種：低價(jià)格的復雜產(chǎn)品，采用專(zhuān)賣(mài)店和代理分銷(xiāo)或零售。有些產(chǎn)品盡管比較復雜，但是由于價(jià)值低，不宜采用廠(chǎng)家直銷(xiāo)模式，因此通過(guò)專(zhuān)賣(mài)店和代理商來(lái)分銷(xiāo)、零售就比較有效，因為廠(chǎng)家可以培訓專(zhuān)賣(mài)店和代理商的銷(xiāo)售人員，使他們了解產(chǎn)品的特性、競爭狀況和銷(xiāo)售策略，從而有效地促銷(xiāo)產(chǎn)品。
第三種：高價(jià)格的簡(jiǎn)單商品，采用代理商零售、專(zhuān)賣(mài)店、電子商務(wù)。在電子商務(wù)出現之前，對于高價(jià)格的產(chǎn)品，消費者購買(mǎi)時(shí)比較慎重，會(huì )反復比較不同品牌產(chǎn)品的性能和價(jià)格，由于專(zhuān)賣(mài)店或代理商的銷(xiāo)售人員對某一類(lèi)產(chǎn)品很熟悉，可以提高消費者的信心，促成銷(xiāo)售。同時(shí)由于它們屬于少品種大批量銷(xiāo)售，所以?xún)r(jià)格較低。電子商務(wù)出現后，既降低了廠(chǎng)家的銷(xiāo)售成本，加快了銷(xiāo)售周期，也使企業(yè)能有效地掌握用戶(hù)信息和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。而從消費者的角度看，電子商務(wù)既降低了購買(mǎi)價(jià)格，也能直接從廠(chǎng)家得到高水平的服務(wù)，沒(méi)有后顧之憂(yōu)。
第四種：低價(jià)格的簡(jiǎn)單商品，采用大眾化零售店、電子商務(wù)。低價(jià)格產(chǎn)品走向電子商務(wù)化是多年來(lái)很多企業(yè)和消費者的首選，電子商務(wù)出現以后，特別是標準化的產(chǎn)品，消費者不用再到商店去挑選，在網(wǎng)上通過(guò)電子商務(wù)即可以更低的價(jià)格完成交易。當然，在國內，由于信用體制尚不健全，所在地需要有信譽(yù)有實(shí)力的大公司參與并積極推廣。另一方面，電子商務(wù)還需要有高質(zhì)量的快遞公司和銀行的信用卡配合才能形成一個(gè)完善的生物鏈，真正發(fā)揮其優(yōu)勢。由于市場(chǎng)還在培育期，有些企業(yè)為了積累經(jīng)驗，搶占競爭的制高點(diǎn)，也在嘗試用電子商務(wù)和直銷(xiāo)或零售相結合的方式來(lái)銷(xiāo)售低價(jià)格的復雜品。由電子商務(wù)進(jìn)行初選，完成前期工作，再由直銷(xiāo)人員或零售點(diǎn)來(lái)完成最后的銷(xiāo)售�？偠灾�，電子商務(wù)在未來(lái)的商業(yè)社會(huì )中將扮演越來(lái)越重要的角色，任何一個(gè)有遠見(jiàn)的企業(yè)都不能忽視它的發(fā)展和影響，應及早動(dòng)手，迎接挑戰。在確定了銷(xiāo)售渠道類(lèi)型后，除了直銷(xiāo)以外，都要對初選定的幾個(gè)潛在伙伴進(jìn)行評估，以提高合作的成功率，并維持雙贏(yíng)的局面，總的說(shuō)來(lái)，在選擇合作伙伴時(shí)應考慮以下幾個(gè)因素：
1。風(fēng)險的對稱(chēng)性。即一旦合作失敗，雙方的損失是否對稱(chēng)？如果合作失敗對某一方的影響遠遠大于另外一方，這種合作就處于不對稱(chēng)的狀況，其破裂和失敗的可能性就比較大。
2。目標的一致性。合作雙方之所以愿意合作，一定有共同的利益，但是合作雙方卻并不一定有共同的目標，有些企業(yè)可能是為了彌補自身的不足而尋找合作伙伴，還有一些是為了建立戰略聯(lián)盟，共同發(fā)展而尋找合作伙伴，長(cháng)遠的成功合作通常是那些在一開(kāi)始就有共同目標的企業(yè)。
3。文化的相容性。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)價(jià)值觀(guān)念的具體體現，什么樣的人是好人，什么樣的行為得到贊揚，什么樣的行為受到唾棄，會(huì )影響到企業(yè)中每個(gè)人的行為方式。如果合作雙方的企業(yè)文化差異太大，就會(huì )有根本上的沖突，到頭來(lái)產(chǎn)生相互猜疑和不信任，最終會(huì )影響雙方的合作。
4。技能的互補性。穩定的合作一定是互相取長(cháng)補短，在技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)、管理、市場(chǎng)覆蓋、品牌形象等方面是各有所長(cháng)，誰(shuí)也少不了誰(shuí)。這樣誰(shuí)也不會(huì )感到吃虧或占了便宜。
選擇的議論文 篇11
一滴汗從額前的劉海間滑落，埋入一卷的雪白。余光輕瞥，紅色女式單鞋悄然而至他的身邊：“同學(xué)�！笔终崎g密密爬滿(mǎn)了汗珠，聽(tīng)得到一聲：“你的橡皮掉了�！彪S即橡皮輕落桌面，他低聲道：“謝謝老師�！�
我手中的筆仍未停下，看著(zhù)一紙的墨白間隱隱露出的一角杏黃，指尖微攏渡入袖內。心跳難抑地跳快了一拍，推了推架在鼻梁上的黑框眼鏡。
“鈴——”象征最后一場(chǎng)考試結束的電鈴準時(shí)響起，坐著(zhù)等監考老師收完卷子后慢慢踱出考場(chǎng)。突然，一只手拍上我的肩：“同學(xué)，跟我去辦公室好好談?wù)��！?/p>
“交出來(lái)�！彼f(shuō)。我裝傻：“什么?”“小抄。你作弊了，同、學(xué)�！彼杲迨难劾锷涑鰧徱暤男畔�。我緩緩開(kāi)口：“老師，你別后悔�！蔽覠o(wú)畏地一把扯出那團杏黃遞給她。她“哼”地冷笑一聲：“你這樣的學(xué)生我見(jiàn)……”待她看清那張紙的樣子面色大變，“冥幣?”
我淡淡道：“最近爺爺走了，我想爺爺如果來(lái)找我，就把冥紙燒給他�！彼辶饲迳ぷ樱骸巴瑢W(xué)，我很同情你的遭遇。但你這樣的行為會(huì )給周?chē)娜嗽斐韶摀�。所以請你以后不要再做�?lèi)似的事情了�！蔽依淅淇粗�(zhù)她：“還我�！彼泵θ沂种�，讓我快點(diǎn)回去。走出辦公室，后面隱約傳來(lái)“晦氣”“孤僻”等字眼。我的身子僵了一僵，反正早已經(jīng)習慣了，繼續前行。
打開(kāi)家門(mén)，我一下倒向矮小的單人沙發(fā)。房?jì)瓤占�，我的腦中卻充斥了一系列雜音。
“你要依據自己的長(cháng)項發(fā)展，像是去做英語(yǔ)老師挺不錯的呀�！薄拔膶W(xué)?興趣愛(ài)好就行了吧。你出來(lái)頂多社會(huì )多個(gè)編輯�！薄案舯诘慕憬憬衲陥罂剂俗o士專(zhuān)業(yè)，聽(tīng)說(shuō)很賺，你要不考慮一下?”
隨手抓來(lái)一只靠枕，發(fā)泄似地往臉上狠狠擠壓。能接觸到的空氣越來(lái)越稀薄，恍惚間，我竟在想：這到底算不算一種考慮呢?我搖搖頭，一把丟開(kāi)枕頭，走向浴室沖個(gè)冷水澡。
看著(zhù)鏡中的自己變得逐漸陌生，輕嘆一聲“青春”，拿起花灑淋濕仰起的臉與一頭枯黃的發(fā)。選擇，不是早就選了嗎?垃圾桶里碎密的稿件，鮮紅的改跡與黑色的文字交錯跳躍，晃花了整個(gè)花季的明艷——夢(mèng)想，輸給現實(shí)，還是笑到最后，這本來(lái)就是我的選擇。
踏出浴室，給自己扎了個(gè)高高的馬尾。正好開(kāi)鎖聲響起，我抬起頭望向正欲開(kāi)口的來(lái)者：“這次，我先說(shuō)�！彼⑽⒁徽骸昂��！�
選擇的議論文 篇12
誠實(shí)是一種美德，是一縷溫暖的陽(yáng)光，是一朵美麗的花朵，更是無(wú)價(jià)之寶。幾年前，我就面臨了一次誠實(shí)考驗。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我正在學(xué)校里學(xué)英語(yǔ)。下課了，我從樓上下來(lái)，準備去上廁所。就在樓梯口這個(gè)位置時(shí)，我感覺(jué)我踩到了什么東西。我抬起腳，拿起來(lái)一看，原來(lái)是40元錢(qián)。
撿到了40元錢(qián)，我十分高興。當想把它塞進(jìn)口袋，占為己有時(shí)，我的腦海中浮現出了爸爸媽媽和老師從小教導我們的話(huà)：做人一定要誠實(shí)，要講誠信。撿到了錢(qián)要馬上交給老師，不然的話(huà)只會(huì )自欺欺人，騙得了別人，騙不了自己!我既然答應了要做一個(gè)誠實(shí)的人，就一定要做到。
我拿著(zhù)撿到的40元錢(qián)，朝老師的辦公室走去。我把錢(qián)交給老師，老師夸我是個(gè)懂事的好孩子。這一刻我的心像蜜一樣甜。我的“誠實(shí)考驗”通過(guò)了。
我們可以失去美麗而外表粗陋，可以失去金錢(qián)而獨守清貧，可以失去權力而普通平凡，卻不能失去誠實(shí)!
選擇的議論文 篇13
生活中，我們常常會(huì )遇到許許多多的問(wèn)題，同樣，也面臨著(zhù)無(wú)數的選擇。那次，我選擇了誠實(shí)……
那天，班空里的教室熱鬧非凡，突然，一個(gè)同學(xué)沖了進(jìn)來(lái)，急切地大喊道：“喂，同學(xué)們注意啦，下節課要發(fā)數學(xué)試卷啦!”
教室一下子安靜下了，接著(zhù)又馬上熱鬧起來(lái)，大家都七嘴八舌討論起來(lái)，猜測誰(shuí)考得好、誰(shuí)考的不好,有同學(xué)問(wèn)我：“陳鈺，你能考100分吧!”
旁邊的同學(xué)說(shuō)：“這次數學(xué)挺難的，不會(huì )考那么高吧!”
我一言不發(fā)，表面上滿(mǎn)不在意，內心卻七上八下的，我心里祈求能考100分，要不就慘啦，媽媽會(huì )不會(huì )批評我。我又想：不就一回考試嗎?用得著(zhù)那么緊張嗎?我的心里在打架，這次考試很重要，最近數學(xué)成績(jì)墜到谷底，這次無(wú)論如何也要挽回我的顏面呢。我心里仿佛藏了一只小鹿，蹦蹦亂跳。
“嘎達，嘎達……”熟悉的的腳步在走廊里回蕩，數學(xué)老師走進(jìn)教室，抱著(zhù)一沓試卷，我的心懸了起來(lái)。
“陳鈺，100分……”老師笑瞇瞇地看著(zhù)我。我真的考了100分，我激動(dòng)地要哭了。
下了課，我自豪地看著(zhù)試卷，視線(xiàn)冷不防撞到一道判斷題上，這道題目應該是錯誤的，我怎么是打的對號呢?老師改卷子的時(shí)候沒(méi)有改出來(lái)。
我的心一下子涼了半截，望著(zhù)這道判斷題，我心里十分矛盾：向老師說(shuō)明情況，還是默不作聲將答案改過(guò)來(lái)?我想去找老師說(shuō)明情況，但我又有些不甘心，難道真要把得來(lái)不易的100分消失?我已經(jīng)好幾次沒(méi)考100分了，不如……
我正想拿起筆訂正錯題，筆仿佛有千斤重，手也不聽(tīng)使喚，怎么也我握不好筆�？粗�(zhù)同學(xué)們的一雙雙眼睛盡管沒(méi)注意我，我仍然有些心虛，難道我真的要為100分而舍棄誠實(shí)嗎?
這是一個(gè)困難的選擇，也是一個(gè)不得不面對的選擇。思考良久，我心里有了一個(gè)答案。
我拿起試卷，走向老師的辦公室……
選擇的議論文 篇14
人的一生中，選擇決定道路，人生的道路決定命運。我們要學(xué)會(huì )選擇，應該選擇，必須選擇。
周老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)，如果可以到火星上去生活，但是一旦去了就永遠不能再回來(lái)。她問(wèn)我們：“你們是愿意去那生活還是繼續在地球上生活?”我們沉思了一會(huì )兒，異口同聲地說(shuō)：“我們愿意在地球上生活�！彪m外面的生活很精彩，很奇妙，火星上的一切的一切都是我們從未見(jiàn)過(guò)的，我很向往，也很憧憬，但是對于我來(lái)說(shuō)，即使火星的生活再怎么好，但我們的地球只有一個(gè)。在那兒沒(méi)有家人，沒(méi)有朋友，只有自己孤單一人，所以在那兒應該是很冷清凄涼的。與其在那兒孤孤單單生活，還不如在地球上和同學(xué)家人一起快快樂(lè )樂(lè )地生活。所以，我的選擇是在地球上繼續生活下去。當我自己作出了這樣的決定時(shí)，我很為自己驕傲。頓時(shí)，我感覺(jué)天更藍了，草更綠了，風(fēng)更柔了，我更成熟了……
當我學(xué)會(huì )了選擇，我相信，我的人生之路一定會(huì )走得從容而自信!
選擇的議論文 篇15
人生中，我們面臨的東西有很多，但都少不了選擇怎么走，可是如果你選擇錯了，你就不好走，人生總有選擇，但是你必須挑對的路走，如果，你選擇錯了一條路，你就會(huì )在錯的道路越走越近，在對的道路越走越遠，人生中，選擇一條對的路是多么重要，選擇對了，就走一輩子的好路，選擇錯了，就走一輩子的錯路；
學(xué)生要是迷戀網(wǎng)絡(luò )出不來(lái)，成績(jì)下滑，不上進(jìn)，只知道網(wǎng)絡(luò )，學(xué)過(guò)知識跟沒(méi)學(xué)一樣，這不就是走了一條錯路嗎，如果這個(gè)人突然醒悟，做題不會(huì )做，卻覺(jué)得自己不會(huì )，但還是去學(xué)習，我覺(jué)得這個(gè)人做出了對的選擇。我覺(jué)得做出對的選擇，還有幾件事，有個(gè)小孩上完體育課回來(lái)，口渴，正好看見(jiàn)小賣(mài)部，想進(jìn)去買(mǎi)水喝，可是一進(jìn)去看，水和飲料擺在一起，飲料各種各樣的，看得這小孩眼睛是直勾勾的，這小孩呢，手里只有幾塊錢(qián)，能買(mǎi)飲料，也能買(mǎi)水，可這錢(qián)不夠，兩樣不能一起買(mǎi)，于是，這小孩就買(mǎi)了飲料，嘗著(zhù)好喝，喝完了，這小孩的膝蓋酸痛，這小孩心里想當初買(mǎi)水喝了，我們的人生中會(huì )被一些東西的外表所迷惑，但是往往最樸實(shí)的東西才是好的，在人生中，我們都面臨著(zhù)選擇，
當你有時(shí)候選錯了，你追悔莫及，可是，你不選吧，有還是不甘心。選擇，有時(shí)候真的不好選，選吧，又怕選錯了，人生中的選擇，不是一時(shí)就能選出來(lái)的，人生中的選擇，就想試卷上的選擇題一樣，選錯了，給你打個(gè)差號，選對了，給你打個(gè)對號，人生中的選擇，往往都是源于一些繁瑣的小事又或是重大的大事，人生中的選擇，必須要穩妥妥的，人生中的選擇，一定要走對嘍。
人生中的選擇有很多，千萬(wàn)不要被那些外表看起來(lái)好看的迷惑了，人生中選擇有很多，看好了，走穩穩了，選著(zhù)對的路走，在成功的道路上越走越近。
選擇的議論文 篇16
有時(shí)，不能不這樣地說(shuō)：人生就是一種選擇。如果說(shuō)，人生如夢(mèng)如花，那么，選擇就是握著(zhù)夢(mèng)的手，捧著(zhù)花的束。只有選擇對了、準了，你又去伸手了，去握住了，去抓緊了，機會(huì )就是擺渡河岸的船票，是候車(chē)站的順風(fēng)點(diǎn)，是車(chē)站列車(chē)時(shí)間表的準點(diǎn)，站在你跟前。
人生路上，過(guò)過(guò)往往，如路人般流水從忙，也如大街陌生路道的茫然�？擅總�(gè)人，只要走在路上，都有路的前方與夢(mèng)想去實(shí)現。我們從忙，我們茫然，只是為了尋找下一站的選擇，選擇一個(gè)屬于個(gè)人的花園，也許僅是一個(gè)笑臉，一個(gè)同事贊許，朋友的稱(chēng)贊。
人生有時(shí)，也可以這樣看。是一幅畫(huà)面，需要你去握著(zhù)筆，去涂、去點(diǎn)顏、去點(diǎn)亮。那么，握住筆的瞬間，就是一種選擇，你選擇了什么創(chuàng )意、什么畫(huà)意、什么色調，就可以畫(huà)出一幅你心中的畫(huà)。
有時(shí)，我們也可以這樣地看待。夢(mèng)想與機會(huì )是兩個(gè)車(chē)輪，如何讓兩個(gè)輪子跑到一條線(xiàn)上，那就需要心的選擇，把夢(mèng)放在前面，握著(zhù)夢(mèng)的輪線(xiàn)，那么機會(huì )的輪子就會(huì )去承載，去驅動(dòng)你一路向前。
有時(shí)，不得不承認，選擇是一種勇氣與智慧的思辨。夢(mèng)想的前方，總是崎嶇山巒，困難如山，這時(shí)，就需要來(lái)自心的勇氣，來(lái)自穿越的力量；如果前面是一路滄桑，就需要把傷痛去收藏，曬干當成柴去燃燒，只要一路掛著(zhù)選擇的帆，就能到達夢(mèng)的彼岸；選擇，其實(shí)是一雙瞳孔的思辨，里面坐著(zhù)痛與慮。如一扇窗，打開(kāi)才能呼吸到新鮮，看到窗外的風(fēng)景，可我們總時(shí)時(shí)會(huì )有來(lái)寒風(fēng)的襲擾。選擇就是一種“舍與得”，“舍與得”總是那么地纏繞我們的心緒，讓我們憂(yōu)慮而惘然，但智者總是舍去昨日的成功經(jīng)驗，選擇一種大智大勇的風(fēng)險去迎接明日的到來(lái)。
如果是選擇，就把身影放到后面，腳步放到前方，不要回頭，不要再有昨日的留念，不要再去在意前方的曲折與磨難。
如果是選擇，就把時(shí)間去提煉，提煉出礦石的高含量，提煉出時(shí)間里面埋著(zhù)的金線(xiàn)，提煉出時(shí)間里的夢(mèng)的色彩，提煉出時(shí)間的高含值燃燒，提煉出時(shí)間包著(zhù)的機遇的青睞。
如果是選擇，就不要做人性弱點(diǎn)的奴隸。我們的惰性思維與習慣，總如一條繩子的枷鎖，捆綁著(zhù)我們的手腳，遮著(zhù)我們的視線(xiàn)。
如果是選擇，就不要沉淪我們的心志。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)飛翔的鳥(niǎo)，是永遠飛不起來(lái)的；從來(lái)失去直面困難勇氣的，總是對未來(lái)的到來(lái)茫然。滾爬在地上的泥水，習慣自身的物性，總是向低洼處流，而只有逃逸了水面的束縛，才會(huì )是云，才會(huì )在天空中自由的飄蕩，才會(huì )落成彩霞繽紛。
如果說(shuō)選擇是一首人生的詩(shī)，那么我們一生都是詩(shī)人，都是在把平凡中最有價(jià)值的，去點(diǎn)燃，亮成一個(gè)字、響起一個(gè)音符、高昂一個(gè)夢(mèng)的臉。我們的詩(shī)，總是寫(xiě)給自己，寫(xiě)給自己的無(wú)悔無(wú)怨，寫(xiě)給自己一生的舊像集，沒(méi)有發(fā)表，但卻發(fā)表給來(lái)世后人的無(wú)限評價(jià)與懷念。
花甲滄桑一生，頭發(fā)白在破風(fēng)，風(fēng)寒了我的皺紋，但沒(méi)有失去選擇種花的夢(mèng)，把地上的白霜，粒粒撿起，浸泡成一生的澆灌字水，種在紙上，種在夢(mèng)中的那個(gè)選擇。
選擇的議論文 篇17
我們每個(gè)人都有選擇的權利，每個(gè)人都有不同的選擇。因為所處的環(huán)境不同，他們的選擇也會(huì )有所不同。而不同的選擇會(huì )給他們帶來(lái)不同的前程，你的選擇也會(huì )決定你是死是生。
我們不一定要選擇平順的生活，然而有些人覺(jué)得困難造就人才。例如，司馬遷本可以隱退江湖，平平安安的過(guò)完下半輩子，但是他依然選擇了不同尋常的道路，最終著(zhù)作史記；還有李時(shí)珍，你可以說(shuō)他明明可以看別的醫書(shū)來(lái)查找藥的藥性但是他卻拿自己當試驗品，自己食用，最終著(zhù)作了本草綱目；其實(shí)你也可以想想抗戰英雄，他門(mén)本可以全身而退，但是卻用生命來(lái)?yè)Q取了國家的存亡……這些都可以體現出他們的勇敢，他們雖然選擇了困難，但是給我們后人帶來(lái)了更多輝煌的選擇。
或許人們的一個(gè)小小的選擇，會(huì )給他們帶來(lái)一大筆財富。有這么一則故事，說(shuō)是一個(gè)寒冷的冬天，一家三口過(guò)著(zhù)省吃?xún)�用的日子，生活也勉強過(guò)得去。有一天女兒聽(tīng)到門(mén)口有敲門(mén)聲，她匆匆的去開(kāi)了門(mén)。發(fā)現門(mén)口有三個(gè)老人，這三個(gè)老人看上去像是乞丐。女兒?jiǎn)?wèn)他們要干什么，其中一個(gè)老人開(kāi)始介紹了自己。原來(lái)這三個(gè)老人分別叫幸福、財富和地位，但他們想要住在這個(gè)人家中，但只能進(jìn)去一個(gè)。女兒想了想交上爸爸媽媽一起商議，首先媽媽說(shuō)讓財富進(jìn)來(lái)，因為這樣就不再過(guò)艱苦的日子了。但爸爸說(shuō)有了財富會(huì )沒(méi)有地位的，所以應該讓全家都要有一個(gè)好的地位。但女兒卻說(shuō)這些都不是什么，她選擇了幸福，因為她覺(jué)得這一切都要比物質(zhì)上的事物更重要。全家人一致決定選擇幸福，他們敞開(kāi)了大門(mén)讓幸福進(jìn)來(lái)。但沒(méi)有想到的是，三個(gè)老人一起進(jìn)來(lái)了。原來(lái)有了幸福，其他的東西都會(huì )具有，所以他們的選擇是正確的.。真是因為它們正確的選擇，才換取了全家人更加幸福。
人們對于未知的道路一片渺茫，因為他們有時(shí)候會(huì )面對前方的分岔口茫然。然而上帝對待每個(gè)人都是有回報的，如果你在此之前，有著(zhù)不懈的努力，那么他就會(huì )給你一雙可以透視的慧眼。這雙眼睛會(huì )給你帶來(lái)前方的路端，讓你清楚的明白你該選擇哪一條道路。而對自己的人生沒(méi)有努力的人，則會(huì )對此作出錯誤的選擇，最終導致他的碌碌無(wú)為。
人們最終都會(huì )有相同的選擇，就像我們剛出生時(shí)候一樣，走向同一條道路：生者選擇死亡，死者選擇長(cháng)眠。但我們?yōu)槭裁床辉谖覀冇猩曜鞒稣_的選擇，讓我們在活著(zhù)的時(shí)候綻放輝煌呢？因為這樣才能使碌碌無(wú)為的人感受到當年他錯誤的選擇，回想起最初的選擇，真的很重要......
選擇的議論文 篇18
如果讓我從10元和1分鐘之間選擇，我會(huì )選擇1分鐘，如果讓我從100元和1分鐘之間選擇，我會(huì )選擇1分鐘，如果讓我從100000元和1分鐘之間選擇，我還是會(huì )選擇1分鐘，這時(shí)候有人會(huì )問(wèn)，有100000元該多好啊，可以買(mǎi)書(shū)，玩具，零食等物品，為什么要選擇短短的1分鐘��？因為100000元可以?huà)昊貋?lái)，但是短短的1分鐘是不可以的。
爸爸告訴我商場(chǎng)如戰場(chǎng)。如果廠(chǎng)家不能在合同規定的時(shí)間內完成承接的業(yè)務(wù)，那違約的損失時(shí)不可想象的，我想時(shí)間對于商家來(lái)說(shuō)就是信譽(yù)是永久的財富——時(shí)間就是金錢(qián)。醫生為了搶救病人,爭分奪秒，不知從死神的手中奪回了多少生命，使訓多的家庭重新獲得了幸�！獣r(shí)間就是生命。在熊熊的烈火之中，消防戰士能早沖上去一分鐘就可以阻擋火勢的蔓延——時(shí)間就是勝利�？茖W(xué)家牛頓、愛(ài)因斯坦、居里夫人都是珍惜時(shí)間的楷模，我國的書(shū)畫(huà)家齊白石也從不叫一日閑過(guò)，幾十年如一日地堅持練字，從不間斷——時(shí)間就是成功。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽野堰@句話(huà)作為我的座右銘，深深地銘刻在我的心中。
選擇的議論文 篇19
最近，我的同學(xué)抱怨自己的家人強迫自己選擇不喜歡的理科。這件事引起了我的想法：“選擇文理科是自己喜歡重要還是今后的發(fā)展空間重要？”現在的一部分大人選擇把自己的經(jīng)驗強加在孩子身上，但不在乎孩子的心情。我能理解大人們的樂(lè )趣，只是希望自己的孩子有更多的發(fā)展機會(huì )。雖然我們沒(méi)有像成年人那樣豐富的社會(huì )經(jīng)驗，但我們對未來(lái)的憧憬。我不想早點(diǎn)計劃未來(lái)，我們的未來(lái)有無(wú)限的可能性。
大部分現代孩子的權利少得可憐，甚至限制了應該喜歡什么興趣。生活在到處受到限制的生活中，和籠子里的家禽有什么區別？我們的青少年已經(jīng)形成了自己的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，希望能為自己期待的未來(lái)而努力，但最終還是被迫選擇自己討厭的道路。父母的意愿不能違背。就像擁有否決權的俄羅斯一樣，一票否決了烏克蘭的抗議。
那么問(wèn)題來(lái)了，為了創(chuàng )造好的未來(lái)，逼迫孩子選擇自己不喜歡的學(xué)業(yè)真的好嗎？
我好事。從最根本的角度來(lái)看，會(huì )傷害孩子對未來(lái)的憧憬和對學(xué)習的興趣，對監護人產(chǎn)生抵抗心理。其次，父母認為給孩子的美好未來(lái)真的能讓孩子接受并享受嗎？看過(guò)這樣的對話(huà)，記者在采訪(fǎng)有錢(qián)人時(shí)問(wèn)：“你很幸福嗎？”富人搖頭說(shuō)：“不幸福�！庇浾哂謫�(wèn)：“為什么？你這么富有，生活那么羨慕”富人回答：“但是我不開(kāi)心！從小，我的父母為我規劃了一切，我一直生活在他們的控制中，我不喜歡這樣的生活！”
為什么要努力學(xué)習？我相信許多人會(huì )毫不猶豫地回答：“為了更好的未來(lái)�！钡�，這種不愉快的生活真的是我們想要的嗎？因此，我希望青少年有權規劃自己的未來(lái)。我們想要的是“自己的美好未來(lái)”不是“公認的美好未來(lái)”。
選擇的議論文 篇20
選擇一詞最早出自于《墨子·尚同》中，是故選擇天下賢良圣知辯慧之人立以為天子。從古至今，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在面臨著(zhù)選擇。鳥(niǎo)之所以選擇成長(cháng)，是因為飛翔的意義，我們之所以選擇，是因為成長(cháng)的意義。
人生不是直線(xiàn)而是拋物線(xiàn)。原點(diǎn)我們無(wú)從選擇，但終點(diǎn)毫無(wú)區別，能把握的是拋物線(xiàn)的高點(diǎn)，不要輕易自我滿(mǎn)足，不要下意識的進(jìn)行自我下限，我們要竭盡全力提升拋物線(xiàn)的高點(diǎn)，那是人生最精彩和絢爛之處。
我們要全力以赴堆起我們人生拋物線(xiàn)的高點(diǎn)，為夢(mèng)想而努力，我們現在或許還無(wú)法改變我們的現狀，不一定逆風(fēng)翻盤(pán)，但我們一定要積極樂(lè )觀(guān)，向陽(yáng)而生�？此破椒驳娜諒鸵蝗�，年復一年，也許會(huì )在某天給我們帶來(lái)驚喜，會(huì )突然在某一天讓人看到堅持的意義。加油，少年，加油，陌生人。
李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，凡事都要腳踏實(shí)地的去做，不馳于空想，不騖于噓聲，而唯以求真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。人生是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程，我們既然選擇了就要去堅守，那么我們就必然會(huì )舍棄一些東西，就像我們選擇了千里之行，就要放棄親人團聚，我們選擇了努力奮斗，就要放棄安逸灑脫，我們既然選擇了繁華的都市，就要放棄寧靜的鄉村……選擇就是一場(chǎng)舍棄，有舍才有得。世間沒(méi)有那么多的好事，切記不可貪心，深知魚(yú)和熊掌不可兼得。
魯迅棄醫從文，選擇了當個(gè)文學(xué)家，用筆桿來(lái)挽回中國人的血性，他的選擇迸發(fā)了強大的力量，他既成就了自己，也讓中國的思想發(fā)生了改變，影響著(zhù)一代又一代的中國人，他寫(xiě)出的文章激勵著(zhù)一代又一代的人。董卿在正紅時(shí)毅然選擇了退出，她選擇出國深造，用更加堅實(shí)的文化底蘊來(lái)塑造自己。她放棄了安逸，選擇迎難而上，幾年學(xué)成，她變得更加自信優(yōu)雅，她回歸到央視的舞臺上，成為了央視一姐，成了每年春晚必不可少的一個(gè)人。成了一名優(yōu)秀的主持人。選擇是我們每個(gè)人必定要學(xué)會(huì )的一門(mén)課題。人生沒(méi)有真理，只有選擇，我們不是神仙，只是一個(gè)普通人，我們無(wú)法預知未來(lái)，也無(wú)法因后悔而回到過(guò)去，我們的人生在選擇中已然渡過(guò)了20余年，我們時(shí)時(shí)刻刻面臨著(zhù)各類(lèi)大大小小的選擇，從小的方面來(lái)說(shuō)，每天吃什么飯，什么時(shí)間做什么事兒，今天讀什么書(shū)，看什么電視……這些都是選擇，都是我們的生活，生活中處處體現選擇而選擇有源于生活。從大的方面來(lái)說(shuō)，我們以后要上哪個(gè)大學(xué)，與哪個(gè)人結婚，做什么工作……這都是未來(lái)我們所必須要做的選擇。
我們要在選擇的時(shí)候聽(tīng)從自己的內心，不管最后選擇的結果達不達不到我們最初的滿(mǎn)意，我們都應堅守。盡管不完美，但是對得起我們的初心，人不可能做到盡善盡美，無(wú)論任何時(shí)候做出任何選擇，我們都應該對得起自己的良心，不違背自己的原則，要尊重自己的選擇。
選擇可以改變一個(gè)人，甚至是改變一個(gè)國家的發(fā)展，選擇有巨大的力量，選擇可以讓我們敢于迎接困難，不懼任何險阻，面朝大海，春暖花開(kāi)。未來(lái)迎接我們的必然是滿(mǎn)眼盛景。選擇可以讓我們變得更加堅強，我們面對困難不在逃避，不是因為成長(cháng)了而是因為我們在一次次的選擇中找到了堅強，我們擁有了堅硬的鐵甲。選擇可以帶我們更快更好的奔向美好的未來(lái)。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們在駛向未來(lái)的小船上，我們或許會(huì )面臨許多誘惑和陷阱，我們要學(xué)會(huì )辨別，學(xué)會(huì )選擇，我們要揚帆起航，駛向遠方，穿越驚濤駭浪，到達春暖花開(kāi)的成功彼岸。
選擇的議論文 篇21
你有沒(méi)有想過(guò)死亡?如果有，那你有沒(méi)有想過(guò)如果你死了，那么會(huì )有多少人為你而感到悲傷?如果沒(méi)有人為你悲傷，那么你的人生又有什么意義呢?
每個(gè)人或許在悲傷透到你的骨子里的時(shí)候，它把你噬成一個(gè)空茫的大洞，你的感情已經(jīng)沒(méi)有任何波動(dòng)的時(shí)候，你會(huì )選擇死亡�？墒�，你想過(guò)嗎，你曾經(jīng)會(huì )為了一件快樂(lè )的事情而微笑，你曾經(jīng)會(huì )為了一件傷感的事情而落淚，這不是你的感性嗎?所以，請你不要放棄你自己，或許在山重水復疑無(wú)路的時(shí)候，會(huì )在下一個(gè)拐角柳暗花明又一村。既然如此，那么不要選擇死亡。
或許你會(huì )在遭到失敗的時(shí)候想到死亡，它把你打得一蹶不振，打得你萬(wàn)念俱灰，痛得連爬起來(lái)的力氣都沒(méi)有，傷得你連復原的希望都看不出來(lái)，你會(huì )選擇死亡�？墒�，你想過(guò)嗎，你失敗了，那說(shuō)明你曾經(jīng)有一股沖勁，推著(zhù)你向前走，你那時(shí)是那樣年輕氣盛，意氣風(fēng)發(fā)，這些東西呢，也許你都丟到九霄云外去了。想想你那時(shí)候的卓越非凡，既然如此，那么不要選擇死亡。
當你被懷疑，被背叛，被千夫所指的時(shí)候，你會(huì )選擇死亡。因為你認為你已經(jīng)沒(méi)有了生存的價(jià)值，被最信任的人出賣(mài)，被最信任的人懷疑，被所有人唾棄，鞭打，已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)人能和你站在同一戰線(xiàn)上，就像你一個(gè)人，和所有人站在決戰巔峰，這是場(chǎng)注定失敗的戰爭。但，絕處逢生，千鈞一發(fā)的先例并不是沒(méi)有發(fā)生，如果這一群人背棄了你，你完全可以有另外一群人;如果你注定戰勝不了，那么你就放棄，因為那一群人沒(méi)有戰斗的價(jià)值。
選擇的議論文 篇22
歷史的星空，因為有眾多杰出的人物而光輝燦爛。他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有為人類(lèi)奉獻寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家……無(wú)論是哪個(gè)人物，他們都為自己的人生負責，做出了無(wú)悔的選擇。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是詩(shī)人陶淵明一生的選擇，亦是無(wú)悔的選擇。這選擇意味著(zhù)一生要在貧苦與平凡中度過(guò)；但是這對于陶淵明來(lái)說(shuō)是無(wú)悔的選擇，雖然貧苦但一生傲骨正氣猶在。
居里夫人的人生選擇是投入他所熱愛(ài)的科學(xué)事業(yè)中去，冒死提煉，反復試驗，追去的是什么？為什么這么執著(zhù)？不過(guò)是因為這是他們做出的選擇，他必須要走到最后。為了自己的選擇——哪怕為此付出生命的代價(jià)。
反觀(guān)現在的我們，條件優(yōu)越卻不思進(jìn)取，裝備齊全卻毫無(wú)作為。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：今日之責任，不在他人，而全在我少年�！笔治諘r(shí)代接力棒的我們，更要作出自己無(wú)悔的選擇。
要學(xué)項羽，破釜沉舟，有的時(shí)候需要選擇放手一搏；要學(xué)勾踐，臥薪嘗膽，有的時(shí)候要選擇忍辱負重；要學(xué)曹阿瞞，海納百川，有的時(shí)候要心胸寬廣，厚待他人……
人生的道路只有一條，要想做出無(wú)悔的選擇，就要有高尚的品格。
選擇的議論文 篇23
人生在世有許許多多的選擇，我們知道“魚(yú)與熊掌不可兼得”，如果一與二之間你只能選一個(gè)，你又該如何選擇呢？
今天，劉老師讓我們在一張紙上寫(xiě)下了幾個(gè)詞語(yǔ)：快樂(lè )、友情、親情、健康、金錢(qián)、自由、資源。這七個(gè)詞語(yǔ)對我們來(lái)說(shuō)都很重要。但劉老師說(shuō)：“必須要依次劃掉，最后只留下一個(gè)！”真是一個(gè)艱難的選擇！
看到了這個(gè)詞語(yǔ)，我不禁喃喃自語(yǔ)：“我不想選！我不想選！”后來(lái)我想了想，覺(jué)得金錢(qián)乃身外之物，沒(méi)有了它不一定就不快樂(lè )了。想到這里我毫不猶豫地劃掉了它。
第二個(gè)被我劃掉的是“自由”這個(gè)詞。因為我覺(jué)得，即使你失去了自由，不能隨心所欲。但是你有家人朋友的關(guān)愛(ài)，你也能收獲快樂(lè )，這樣也不算是壞事。魯迅也曾說(shuō)過(guò)“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！彼晕疫x擇了“自由”。
在剩下的詞里面，我劃掉了“資源”、“快樂(lè )”還有“健康”，因為我覺(jué)得它們都沒(méi)有“親情”和“友情”重要。親人和朋友是我在這個(gè)世界上的希望，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。
這一刻，我要做最后的抉擇了。讓我在“親情”和“友情”中選一個(gè)真的很困難。我的腦海里不禁回想起朋友關(guān)心我幫助我的樣子，回想我們在一起的快樂(lè )時(shí)光。同時(shí)我又想起家里父母對我的愛(ài)和感受到的溫暖。經(jīng)過(guò)幾番掙扎和思考，我下了一個(gè)決定——我選擇親情。因為沒(méi)有父母，就沒(méi)有我。是他們給予我生命撫養我長(cháng)大。
在成長(cháng)的路上，我們會(huì )面臨各種各樣的選擇。在思索決定的時(shí)候，一定要慎重，三思而后行。
選擇的議論文 篇24
心靈是人的一扇窗，亦是人的靈魂所在，一個(gè)人心靈的選擇是好是壞，將會(huì )影響這個(gè)靈魂的轉變。
面對人生的一次次選擇，我們應始終保持一種純潔高尚的心靈，一種熾熱溫暖的心靈，一種堅毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人。做出正確的選擇。
面對鴉—片泛濫，長(cháng)此下去，全中國將無(wú)敵之兵且無(wú)充餉之很多各難境況，林則徐毅然挺身而出，虎口銷(xiāo)煙壯舉，面對元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，“臣心一片磁針后，不指南方不肯休�！敝两褡x到這震撼人心的詩(shī)名，仍讓人激動(dòng)不已。從古至今，有多少豪杰，多少壯士為了心中的高尚情操，為了祖國的尊嚴，面對生與死的激烈碰撞，他們拋頭顱、灑熱血，至死不悔。這不悔正是他們心中做出的正確的選擇，他們的豪言壯語(yǔ)，英勇事跡激勵著(zhù)一代僭成長(cháng)中的青年，他們的選擇已在我們的心中深深地扎下了根，他們的舉動(dòng)真可驚天地，泣鬼神。
鑒前世之興衰，考當今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇，他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著(zhù)光彩奪目的光芒。
心靈的選擇，將從靈魂的大無(wú)畏的隨之改變。
選擇的議論文 篇25
選擇，一次對生命的鄭重承諾。
從古到今，一次次的選擇如蛛網(wǎng)般籠罩在我們面前。面對千絲萬(wàn)縷的交點(diǎn)，有的人迷茫了，或者醉倒在酒色財氣的深淵中不能自拔，或者奴顏婢膝成為歷史的罪人而遺臭萬(wàn)年。但是，歷史是一面鏡子，折射出的，更多的是人性中的真善美。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這是文天祥的選擇；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同的選擇；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，這是魯迅的選擇……
偉大的人物因為偉大的“選擇”而永垂史冊。在對生命作出承諾的同時(shí)，他們的心里始終回響著(zhù)一個(gè)聲音——祖國，人民！于是，選擇才變得如此凝重而深刻，它所要付出的不是喊一句口號，抒一腔激情，它需要的是嚴肅的態(tài)度，一生一世的實(shí)踐甚至是生命的煉獄。
是的，人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里；而逆流的航船只能使你舉步維艱，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。
所以，朋友，面對選擇，你需要承諾！
選擇，一次對人性的不斷完美。
人生數載，花開(kāi)花落，月圓月缺，這本是自然界的輪回，但是優(yōu)柔寡斷的多情才子總會(huì )“以物喜，以己悲”�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，這是多么凄美��！
但是蘇東坡感悟到了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁情懷，陸游卻體會(huì )到了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”那種豁然開(kāi)朗的境界。
人生如蜿蜒曲折的河流，我們需要選擇一種堅韌的品格。春風(fēng)得意時(shí)，我們須快馬加鞭，勇往直前；失意傷感時(shí)，我們要重整旗鼓，東山再起。
汪國真曾說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠方，那么留給世界的只能是背影�！彼�，當我們作出了正確的選擇之后，便只顧風(fēng)雨兼程，去追逐遠方的地平線(xiàn)。
心靈的選擇——須盡善盡美的志向；
心靈的選擇——須堅忍不拔的人格！
選擇的議論文 篇26
“順從自己的心意去做事，無(wú)后悔可言�！�
不知從何時(shí)開(kāi)始，我相信并一直遵照著(zhù)這句話(huà)去做自己，去經(jīng)營(yíng)自己的生活，我把它當作真理，至少我認為它是真理。然而現在的我，過(guò)的挺好。
忘了是從哪里看到這句話(huà)的，當時(shí)看到后。覺(jué)得沒(méi)什么，事后卻越讀越有深意。當我漸漸理解透這句話(huà)，我便遵照著(zhù)它去做，然后很多事情在不知不覺(jué)中豁然開(kāi)朗，心情自然隨之愉悅輕松。我想這句話(huà)的魔力便在于此。
我是這么理解這句話(huà)的。
“順從”是遵照，是尊重。每個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體，可以創(chuàng )造屬于自己的個(gè)性特點(diǎn)，并按自己想要的去做。這里的“順從”卻不單單只是表面的去順從一切，而是自己心底深處的最真實(shí)的想法，自己可以毫無(wú)心理障礙地去遵循，去選擇。真正地順從，是發(fā)自自己內心深處最真實(shí)的選擇。
當我想來(lái)廣外藝讀書(shū)時(shí)，我放棄了自己一直想讀的高中，現在的我，縱使覺(jué)得學(xué)�；顒�(dòng)多，讓人忙得暈頭轉向，即使有些事情讓自己突破了底線(xiàn)，我依舊不覺(jué)得后悔，不覺(jué)得自己當初的選擇只是一時(shí)好玩；我說(shuō)想學(xué)吉他，我去學(xué)了，左手手指因為彈吉他要按弦，已長(cháng)了厚厚的繭，摸上去毫無(wú)感覺(jué)，學(xué)吉他是我的興趣，即使學(xué)吉他會(huì )讓手指長(cháng)上厚厚的繭，我依舊在學(xué)，因為是我自己的選擇，因為我要為自己的選擇負責任；在競選班干部的時(shí)候，我想當宣傳委員，我就上去自薦了，經(jīng)過(guò)角逐。，我順利當選了，現在有時(shí)忙得焦頭爛額，有怨言也只能深埋于心，我按著(zhù)自己的想法去做，我沒(méi)有什么后悔不后悔之說(shuō)，因為是自己做的選擇�，F在的一切是自己擁有的，不是別人強塞給自己的，因為是自己做的選擇，是自己所要求的，又有何后悔之言？
孩童時(shí)代，我們一直按照著(zhù)父母長(cháng)輩心目中理所當然的“乖孩子”形象去敬自己，從而讓自己當上一個(gè)長(cháng)輩稱(chēng)贊的”好孩子”，讓自己冠上“好孩子”之名。
于是，便一直以這樣的形象漸漸成長(cháng)，來(lái)到充滿(mǎn)叛逆期的青春，這時(shí)候的我們會(huì )逐漸的和長(cháng)輩們有矛盾，有分歧，因為正在成長(cháng)的我們已經(jīng)開(kāi)始有自己的想法，然后到我們自己能夠做選擇的時(shí)候，此刻的我們已經(jīng)算是成年人了，然而我們此時(shí)的每一個(gè)選擇，我們都要負上一份責任，但是并不是每一個(gè)選擇都是我們自愿的，有時(shí)候我們的選擇是被逼無(wú)奈的選擇，而這時(shí)的責任卻是我們不得不背的，然后我們就會(huì )為了不必要的煩惱而自怨自艾，懊惱，后悔。煩惱，后悔之言也便由此而來(lái)。
選擇，只在自己一念之間，以后的日子是好是壞，是在自己一念之間的選擇而決定的。然而最重要的是，選擇了就不要后悔，因為沒(méi)有理由了。要讓自己不后悔，就在選擇的時(shí)候，想想自己心里最真實(shí)的想法是什么，再選擇吧。
選擇的議論文 篇27
選擇是一件很困難的事，我們必須要運用智慧判斷并做出最好的決定，同時(shí)應以認真的態(tài)度去執行，也就是忠于自己內心的真誠，誠懇坦然地而對自己想要尋求的方 向，不論人、事、物都在考慮的范圍，經(jīng)過(guò)深思熟慮后，判斷哪一個(gè)決定可以獲得圓滿(mǎn)的結果，此時(shí)所做的選擇才會(huì )對自己有幫助，最后并實(shí)地的去實(shí)踐它。付出行動(dòng)后是在履行自己的承諾，然而凡事并不會(huì )盡如人意，在這過(guò)程中會(huì )遭遇到種種困難和挫折，以不逃避、卸責的方式，去面對自己的選擇，將會(huì )從其中得到成功的果實(shí)，因為愛(ài)自己的選擇才會(huì )有此決定，智慧的累積與人生中無(wú)數次同步成長(cháng)，并息息相關(guān)。
當初我熱愛(ài)音樂(lè )便加入了音樂(lè )班，雖然有時(shí)碰到一些困難和挫折但我還是以認真的態(tài)度去面對并去克服且堅持到底。
為了避免日后悔恨，畢竟人生是不能再來(lái)一次的。有句話(huà)說(shuō)：“人生是不賣(mài)回程票的”。所以需要選擇自己真正所愛(ài)，并接著(zhù)要腳踏實(shí)地的實(shí)行，堅持理念，終究會(huì )有成功的一天。
選擇的議論文 篇28
“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足……”弗羅斯特的一首小詩(shī)形象地寫(xiě)出了人生中的選擇，是必要的，又是需要謹慎面對的。所以，正確的選擇，才是人生的成功基石。
正確的選擇，能成就人生的輝煌。比爾·蓋茨是人類(lèi)歷史上鮮有的天才，他所發(fā)明的微軟，至今還廣為流傳。但是，誰(shuí)又能知道他在高中畢業(yè)以后毅然決然地選擇了輟學(xué)，潛心研究電腦技術(shù)，最終才成了當代的首富。正是比爾·蓋茨做出了適合他的正確選擇，才成就了他的一生。由此可見(jiàn)，在現實(shí)生活中，我們也應做出正確的選擇，邁出人生中重要的一步。
正確的選擇，能拯救國家的未來(lái)。我國著(zhù)名作家魯迅就是一個(gè)很典型的例子：在日本學(xué)醫的他，看到了當時(shí)黑暗的中國社會(huì )，人們的麻木；懷著(zhù)腔愛(ài)國熱血的他，棄醫從文，以筆為武器，直擊敵人的要害，成為中國文壇上帶領(lǐng)人們走出彷徨的吶喊者。②魯迅放棄了醫人的身體，而選擇了醫人的思想，通過(guò)新文化運動(dòng)使人們走出無(wú)知。這樣的選擇，更使得他永垂不朽！
正確的選擇，也是一種“義”的體現。諸葛孔明放棄田間悠閑的生活，選擇出山輔佐劉氏父子只為報答劉玄德的禮賢下士；抗金元帥文天祥面對敵人“高官財富”的好處，仍留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青”的千古名句，只為那高尚的道義；呼保義宋江帶領(lǐng)兄弟受招安，離開(kāi)梁山水泊，只為能給國家效力，做一個(gè)名義雙全的忠臣……這樣的事例在歷史上層出不窮。他們?yōu)榱司S護人間之大義舍小家，顧大局，這樣的選擇，才是正確的選擇。
相反，當今社會(huì )還有不少因眼前的小利益而丟掉前途的人：個(gè)別的官員，只為滿(mǎn)足一時(shí)的小利益，貪污受賄，最后都是被繩之以法，聲名俱裂。他們這樣的人，都是我們在利益的選擇面前，最好的反面教材。
人生中選擇的機會(huì )有很多，有些能把你推向巔峰，而有些就會(huì )讓你跌落谷底。所以，請謹慎一點(diǎn)吧正確地選擇你的道路，成功正向你招手！
選擇的議論文 篇29
尊重孩子，讓孩子自由發(fā)展。但是在家庭教育實(shí)踐中，尊重孩子卻有一個(gè)“度”的問(wèn)題：只有講究好分寸，把握好尺度，才能使家長(cháng)的有意引導和孩子的自主發(fā)展達到和諧的統一。而要解決這個(gè)問(wèn)題，就要注意處理好以下幾種關(guān)系：
一、平等地位與主導作用平等地對待孩子是尊重孩子的首要條件
家長(cháng)努力營(yíng)造一種民主、和諧，在日常生活中，我們要允許孩子根據自己的意愿進(jìn)行選擇，鼓勵孩子自己作一些決策。比如問(wèn)問(wèn)孩子：“你想吃蘋(píng)果還是香蕉？”和孩子一起協(xié)商：“星期天你想怎么安排？”等等。其次，要學(xué)會(huì )做孩子的朋友，多參與孩子的活動(dòng)，多和孩子一起嬉戲玩耍，成為孩子開(kāi)心的伙伴。另外，還要注意自己的言談舉止給孩子的感受，經(jīng)常與孩子保持同一視平線(xiàn)談話(huà)，從一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表情到教育方式的運用上都要體現與孩子的平等。
但強調平等，并不意味著(zhù)可以忽視家長(cháng)的主導作用。孩子年齡小，是非辨別能力差，時(shí)時(shí)處處都需要家長(cháng)的悉心引導才能進(jìn)一步獲得有價(jià)值的經(jīng)驗和知識，才能養成良好的行為習慣。但家長(cháng)的這種主導作用不是通過(guò)強制性的手段來(lái)體現的。針對孩子的特點(diǎn)，采用游戲的方式，往往更能體現平等與主導的結合。比如，我想讓孩子聽(tīng)故事，常常不是直接提出這一要求，而是說(shuō)：“你看布娃娃太孤單了，他想聽(tīng)故事，你陪他好嗎？”想讓孩子玩橡皮泥，我就說(shuō)：“小熊肚子餓了，你做一些面條給它吃吧！”孩子不肯洗手，我就一邊念兒歌一邊和孩子做洗手的游戲。在輕松愉快的游戲氣氛中，孩子不知不覺(jué)地接受了家長(cháng)的要求，養成了良好的習慣。
二、自由發(fā)展與遵守規范每一個(gè)孩子都有其自身成長(cháng)規律
只有尊重這一規律，給孩子充分的自由發(fā)展空間，才能調動(dòng)孩子內在的發(fā)展積極性，發(fā)揮其主動(dòng)性，更好地促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。在家庭中，只要無(wú)礙孩子的健康、安全和他人利益的活動(dòng)，都可以讓孩子盡情探索、自主選擇、自由創(chuàng )造。比如，我們規定星期六晚上是孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，只要孩子不干出格的事情，我們從不干預。我們家的電器設備，除了電源總開(kāi)關(guān)及插座規定不允許孩子動(dòng)外，其他都鼓勵孩子動(dòng)手操作。這既增加了孩子探索的樂(lè )趣，又使孩子學(xué)到了必要的生活知識，可謂一舉兩得。
當然，尊重孩子的自由需求并不等于放任孩子。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！敝挥凶杂膳c規范相結合的教育才真正有利于孩子的身心健康發(fā)展。因此，在給孩子自由時(shí)一定要有相應的規則約束。比如，在家里，要讓孩子知道各種用品、玩具都有固定的位置，使用后應物歸原處；每日飲食起居也要有一定的規律，按時(shí)就寢，按時(shí)起床。在我外面，要告訴孩子有關(guān)公共秩序和文明規范，并在家長(cháng)的帶領(lǐng)和示范下自覺(jué)遵守。家規的內容涉及家庭生活的各個(gè)方面，有一些是需要家庭成員共同遵守的，而有一些家規在家庭生活中卻要因人而異。我有個(gè)朋友，曾為看電視鬧過(guò)一場(chǎng)“糾紛”，孩子每天要跟著(zhù)父母看完電視才肯睡覺(jué)，后來(lái)父母沒(méi)有辦法，只好每天晚上不看電視。我孩子也曾向我提出這樣的要求，我對他說(shuō)：“你年紀小，正是長(cháng)身體的時(shí)候，要有比大人更多時(shí)間的睡眠，才能長(cháng)得更快�！眱鹤勇�(tīng)后口服心服。由此可見(jiàn)，在規范孩子行為時(shí)，要給孩子說(shuō)清道理，使孩子自覺(jué)自愿地接受規范。
三、孩子的興趣與家長(cháng)的要求興趣是孩子認識事物的內驅力
孩子一旦對某個(gè)事物產(chǎn)生了興趣，就會(huì )傾向它、注意它，并且積極主動(dòng)地去探求它。因此，家長(cháng)只有尊重孩子的興趣，善于啟發(fā)引導，才能最大限度地發(fā)揮孩子的潛能，才能得到更好的教育效果。記得孩子在五歲時(shí)，曾經(jīng)按照我們的意愿開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，在我們的督促下，他每天都要進(jìn)行一小時(shí)的書(shū)法練習。有一天，孩子竟哀求說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍?shí)在不喜歡寫(xiě)毛筆字了，一點(diǎn)意思也沒(méi)有。每天你們都逼著(zhù)我寫(xiě)，其實(shí)我是為你們寫(xiě)的。別人夸我，你們就高不興�！边@一番話(huà)，使我震驚，也使我傷心，我就問(wèn)他：“那你喜歡什么？”孩子說(shuō)：“我喜歡鋼琴，想學(xué)鋼琴�！蔽宜伎荚偃�，覺(jué)得還是應該尊重孩子的意愿，滿(mǎn)足他的要求。由于有了興趣，現在他學(xué)習鋼琴非常自覺(jué)，在完成作業(yè)之后，他把豐富的想象融匯在對樂(lè )曲的理解和彈奏過(guò)程中，充實(shí)了心靈，陶冶了情操，取得了事半功倍的效果。他把付出的努力作為一種滿(mǎn)足和享受。
尊重孩子的興趣，并不是說(shuō)家長(cháng)不能對孩子提出要求。特別是處于學(xué)齡前期的孩子，他們的興趣往往帶有很大的情境性，受偶然因素影響較大，穩定性較差，興趣來(lái)得快，去得也快。為此，家長(cháng)在尊重孩子選擇的同時(shí)，要幫助孩子形成較為穩定的興趣。另外，由于孩子判斷能力差，有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生一些不利他們身心健康發(fā)展的興趣，這時(shí)就需要家長(cháng)及時(shí)提出要求，及時(shí)引導。為此，家長(cháng)應及時(shí)發(fā)現孩子的消極興趣，并在說(shuō)理的基礎上進(jìn)行嚴格的教育，從而使孩子防患于未然，走上健康成長(cháng)的道路。
尊重孩子是家庭教育的首要原則，而愛(ài)而不嬌，嚴而有格，寬松而不放任，自由而不放縱，則是家教的成功之道。
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