關(guān)于態(tài)度的議論文（通用32篇）
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于態(tài)度的議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
態(tài)度的議論文 1
態(tài)度，體現一個(gè)人對事物的看法。三個(gè)人因為同一句話(huà)可以產(chǎn)生不同的態(tài)度。所以說(shuō)，態(tài)度決定一切。
態(tài)度可以改變人生。一部美國勵志電影《風(fēng)雨哈佛路》，講述女孩的不完整的家，接著(zhù)是女孩埋葬媽媽后開(kāi)始奮發(fā)向上的歷程。而這部電影的成功之處，是因為有樹(shù)立了一個(gè)和主人公相同年齡的女孩做對比，他選擇了逃避，同樣有著(zhù)悲慘的家庭背景，卻放棄努力，靠政府資助混日子。而主人公在經(jīng)歷奮力拼搏后，如愿的進(jìn)入哈佛大學(xué)。雖然說(shuō)，根據真正的傳奇女孩的故事改編，但，人可以看到那種力量。以積極的態(tài)度面對種植恍遙他一路前途光明，而用消極態(tài)度對待人生的伙伴，卻只能被世俗的黑暗所困擾。所以說(shuō)，態(tài)度可以改變人生。
態(tài)度可以改變意念。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，三個(gè)人看蜘蛛爬墻，第一個(gè)人認為蜘蛛笨，于是變得聰明，而第二個(gè)人感動(dòng)于蜘蛛的堅強，于是開(kāi)始變得堅強第三個(gè)人看著(zhù)蜘蛛一次次爬上有一次次的掉下去，想著(zhù)自己也一樣像蜘蛛一樣碌碌無(wú)為，于是變得消極。同一只蜘蛛，影響了三個(gè)人的意念，也從此影響到了他們的路途。不同的意念產(chǎn)生不同風(fēng)的結果，而不同的意念又是因為態(tài)度的不一，所以，態(tài)度可以改變意念。
態(tài)度決定成敗。經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)，細節決定成敗，過(guò)程決定結果。是的，而細節，又可是粗略的就能觀(guān)察到？每個(gè)班，總有成績(jì)好于成績(jì)不好的學(xué)生，但無(wú)一例外，都是同一個(gè)老師教出來(lái)的。這么說(shuō)來(lái)，學(xué)習成績(jì)好于成績(jì)差都完全取決于自己。沒(méi)有堅決認真學(xué)習的態(tài)度，又怎會(huì )有出群的高成績(jì)。雖然有社會(huì )事物的'變遷，學(xué)習的好壞與未來(lái)的工作幾乎已談不上什么聯(lián)系，但這是一種態(tài)度問(wèn)題，同時(shí)，由學(xué)校擴大至社會(huì )，那個(gè)成功人士，沒(méi)有用嚴謹認真的態(tài)度對待自己的工作？
好的態(tài)度，有著(zhù)號的命運，而決定著(zhù)一切的，在自己手中！
態(tài)度的議論文 2
從出生到現在，我的變化有很多很多，但今天我只想講一個(gè)——我對金錢(qián)的概念與使用的變化。
小的時(shí)候我總喜歡買(mǎi)小玩意兒：小貼紙、小本子、小彈球、小發(fā)夾……我從不考慮這些東西的價(jià)值與買(mǎi)的意義。如果我覺(jué)得這樣東西好玩，我就買(mǎi)了。在柜臺上，我也不看價(jià)錢(qián)，只要我把東西拿到手，就開(kāi)心了、滿(mǎn)足了�？擅看位氐郊�，我大都把它們當裝飾品一樣放在一旁，不舍得拆，不舍得用。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我時(shí)常拿出兒時(shí)的珍藏看看，許許多多的東西只是我一時(shí)沖動(dòng)買(mǎi)的，比如說(shuō)布娃娃，有一個(gè)大柜子里塞滿(mǎn)了各種小熊、小兔、小猴子，小蛇，記得光小狗毛絨玩偶就不下三種。當初買(mǎi)時(shí)喜歡了一陣子，慢慢又有了新的替代了舊的。有些時(shí)候看著(zhù)它們仍然可愛(ài)的模樣，被袋子裝著(zhù)擠在一起時(shí)，我心里真的突然難受起來(lái)，覺(jué)得自己很浪費。我沒(méi)有精力去接觸它們，就是不夠珍惜身邊的擁有，浪費金錢(qián)的同時(shí)，也浪費了資源。
幸好我的家還算有較大的收納空間，媽媽也常常教導我給弟弟和妹妹還有村里的一個(gè)貧困孩子送出去一些自己的東西，我的許多小玩意于是有了好去處。比如小貼紙，有的我送給了自己的小伙伴，有的被被媽媽獎勵給學(xué)生，讓每一件事物都發(fā)揮它的作用，我心里很開(kāi)心。
幼時(shí)，我隨意任性買(mǎi)東西，長(cháng)大了，這個(gè)習慣畢竟還保留了一點(diǎn)兒，但我變得規矩起來(lái)，購物前我都會(huì )想一想，我要買(mǎi)什么?我買(mǎi)它干嘛?買(mǎi)后有什么用?要用這么多錢(qián)算不算貴?作出正確的選擇后，我才會(huì )從貨架上把需要的'商品拿下來(lái)，放進(jìn)購物籃。我很少浪費，購的物通通用光后，我才會(huì )重新去買(mǎi)新的。
去年到日本旅游，那真是購物的好地方，媽媽一直問(wèn)我需要什么，仿佛我要什么她都會(huì )滿(mǎn)足我。我在環(huán)球影城看到一個(gè)非常特別的包，要不要買(mǎi)呢?考慮了很久，我決定要了。價(jià)格雖然貴，但我用起它時(shí)，就會(huì )想起在日本環(huán)球影城的幸福時(shí)光，還是值得的。我還買(mǎi)了幾樣小禮品，回國后送給了好朋友和哥哥、弟弟。但一些衣服什么的，雖然媽媽總讓我試，我也比較喜歡，但堅持沒(méi)有買(mǎi)，因為上學(xué)時(shí)多數穿校服，我又會(huì )一直長(cháng)高，買(mǎi)多了還是會(huì )浪費。
這就是我的變化，我對金錢(qián)有了新的概念與新的使用方法。我知道金錢(qián)是什么，我知道怎樣理智地運用它。
態(tài)度的議論文 3
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響起，我迅速寫(xiě)完作業(yè)，整理好書(shū)包就要回家了。
我箭一般飛奔下樓，跑到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我隱約看到地上有一個(gè)紅色的，紙質(zhì)的東西。
“莫非……是錢(qián)?”一個(gè)十分離譜的假設從我的腦海閃過(guò)。雖然十分不現實(shí)，但是我實(shí)在抵擋不住金錢(qián)的誘惑，四顧無(wú)人注意，我慢慢朝它走了過(guò)去——我蹲下身子假裝系鞋帶，仔細一看，“我的天啊!我發(fā)財了!”我激動(dòng)地揉揉眼睛，再仔細看看，看清楚了:那是一張紅色的一百元人民幣!那是一張疊了兩疊，僅僅露出背面“100”的`百元大鈔!
我迅速把它撿起來(lái)，塞進(jìn)衣兜，此時(shí)我想：“我是少先隊員，不能私吞如此巨額的鈔票，我要做拾金不昧的好少年，周一當升旗手升國旗�！�
我快速走向學(xué)校門(mén)衛室，走了幾步，又停了下來(lái)，我想：“一百元啊!足夠買(mǎi)不少玩具呀。什么飛警呀，遙控小汽車(chē)呀……還不都是我的?為什么要上交呢?留著(zhù)多好哇!”
“榮譽(yù)”?“金錢(qián)”?“金錢(qián)”?“榮譽(yù)”?兩者在我的天平上不斷搖擺，我終于選擇了“榮譽(yù)”。
正當我準備鄭重地將一百元錢(qián)交給門(mén)衛時(shí)，我想：最后看一眼吧!再見(jiàn)了，百元大鈔!
我輕輕地把這張人民幣鋪展開(kāi)，意想不到的事情發(fā)生了:“世界玩具鈔票——金錢(qián)的誘惑”錢(qián)的正面赫然印著(zhù)幾個(gè)大字，這真是一個(gè)天大的謊言!讓我白猶豫了那么久。
命運送給我的這個(gè)測試和《釣魚(yú)的啟示》一文中的啟示幾乎完全相同，是讓我在“榮譽(yù)”與“金錢(qián)”中做出正確的選擇——不管怎樣，我選中了正確的答案，通過(guò)了命運的測試。
態(tài)度的議論文 4
眾所周知，“金錢(qián)是魔鬼”，這句話(huà)傳遍了每個(gè)人的耳朵，從此以后，有些人甚至因為這而喪失理智。而我認為，金錢(qián)卻關(guān)非魔鬼。
有一個(gè)故事中寫(xiě)到的，一個(gè)富翁攢了一生的錢(qián)，而他最后卻四處捐給了災難地區。一個(gè)富翁為什么會(huì )捐出這些錢(qián)呢?相信成功人士都有過(guò)賺錢(qián)成功的時(shí)候，那時(shí)的快樂(lè )并非來(lái)自“魔鬼”，而是來(lái)自金錢(qián)。
無(wú)獨有偶，同樣有這么一個(gè)故事：一個(gè)聽(tīng)說(shuō)了“金錢(qián)是魔鬼”，并相信了這個(gè)說(shuō)法。從此他不賺錢(qián)了，認為每個(gè)賺到錢(qián)的人都是一種恥辱，最終，他家破人亡，臨終前也沒(méi)有一點(diǎn)兒錢(qián)。其實(shí)，“金錢(qián)是魔鬼”的.確是正確的，相信這句話(huà)也并非錯誤，只是太沉迷于這句話(huà)，也會(huì )使人迷失方向。
一次，媽媽從銀行里取錢(qián)回來(lái)。當我看見(jiàn)媽媽手上的錢(qián)時(shí)，不禁想到了“金錢(qián)是魔鬼”這句話(huà)，于是，我小心翼翼地問(wèn)道，而媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)有錢(qián)，哪來(lái)的生活啊!”對，沒(méi)錢(qián)，哪來(lái)的生活，這句話(huà)讓我一下子恍然大悟。
金錢(qián)不是魔鬼，只要能制止住它。人對金錢(qián)的欲望是永無(wú)止境的，但控制它的希望也是無(wú)限制的，有欲望，就有希望。所以，只要能制止它，金錢(qián)并不是魔鬼。
態(tài)度的議論文 5
態(tài)度決定高度
你的態(tài)度決定你的高度�！└隊�
你不是深邃的藍天，但可以做飄逸的白云；你不是廣闊的大海，但可以做彎曲的小溪；你不是參天的松柏，但可以做吐綠的小草。
瀟灑的青蓮
紙醉金迷的.宮殿聳入云霄，綺麗非凡的霓裳映入眼簾，你滿(mǎn)懷抱負，滿(mǎn)腹才華被召入京，供奉翰林�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的你，本想著(zhù)高官名爵，封妻蔭子，受到眾人的景仰，然而命運在和你開(kāi)玩笑，你的才華得不到玄宗的重用，你的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，只不過(guò)是權貴們消遣享樂(lè )的點(diǎn)綴。
你是青蓮�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開(kāi)心顏�！蹦惚毁n金放還，從此，你的才情得到洋溢，自此，一株青蓮沐浴著(zhù)春的和煦屹立于生命之巔，這才是你生命的高度，你人生的價(jià)值。
隱逸的菊花
三十多年的官場(chǎng)生涯，一萬(wàn)多個(gè)日子的蝕氣侵蝕，你為國捐軀的美夢(mèng)化為了大海的泡沫�！吧贌o(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的你找到了自己生命的高度，揮一揮衣袖，歸去來(lái)兮，你走了，離開(kāi)了那個(gè)煩雜塵世，過(guò)上了清雅的隱居生活。從此，官場(chǎng)上少了一位不為五斗米折腰的清官，文壇上卻迎來(lái)了一位偉大的田園詩(shī)人。從此，你過(guò)著(zhù)“采菊東籬下”、“帶月荷鋤歸”的隱逸生活，“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”的詩(shī)句你脫口而出。自此，一株菊花吮吸著(zhù)天地精華，這才是你生命的高度，人生的價(jià)值。
貞潔的香草
端午節至，粽香千里，鶴起湖湘，你——屈夫子，人們永遠懷念你。
當楚懷王的靡靡之音縈繞著(zhù)郢時(shí)，你心急如焚；當鄭袖巧施心計時(shí)，讓你百口莫辯；當張儀巧舌如簧時(shí)，你心力交瘁�！鞍裆嗥D”的你雖被流放，但還是憂(yōu)國憂(yōu)民，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是你生命的高度；為了自身的貞潔，你披發(fā)行吟江畔，吟出了“無(wú)韻之離騷”，卻縱身汩羅江，自此，一株香草，是你在汩羅江畔不散的清魂，是你人生價(jià)值的升華。
青蓮、菊花、香草是李太白、陶淵明、屈夫子生命的高度。
“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，你的態(tài)度決定你的高度！
態(tài)度的議論文 6
“為長(cháng)者折枝，語(yǔ)人曰：‘我不能�！遣粸橐�，非不能也�！泵侠戏蜃舆@句精辟的論述告訴我們，真“不能”與假“不能”全決定于一個(gè)人的態(tài)度。
態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數學(xué)課上，教授在臨下課時(shí)將一道數學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強。恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)。只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來(lái)。出乎大家的意料，這位成績(jì)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng )造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異，這件事值得我們每個(gè)人深思。
正確的態(tài)度與堅強，自信，智慧一樣，是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)�！盀殚L(cháng)者折枝”時(shí)，“不為”與“不能”之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！笨梢钥闯雒侠戏蜃幼鋈颂幨赖膽B(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可以看出他治國的態(tài)度。
正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì)，它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng)，更不能急于求成。它應滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當中，成為我們日常生活的一部分。
正確的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過(guò)一段“瓶頸期”，所謂“瓶頸期”就是一段看似無(wú)所作為，實(shí)際上卻是準備就緒，等待時(shí)機的非常關(guān)鍵的過(guò)程�！捌款i期”最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭。其實(shí)許多人都經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)期，可只有那些成功的.人在這種時(shí)期中總保持著(zhù)勤奮向上的態(tài)度，醞釀著(zhù)自己的實(shí)力，也醞釀著(zhù)未來(lái)。而相反有些人在這段時(shí)期中，習慣了安逸的生活，追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去，過(guò)去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機會(huì )從天而降時(shí)，他已無(wú)力去迎接他，把握他了。
態(tài)度決定命運。如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈，那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠他，我們才能沖破重重困難，抵達我們心中的伊甸園。
態(tài)度的議論文 7
我比較喜歡看新聞。今天，我看見(jiàn)了一個(gè)驚人動(dòng)魄的新聞。
在湖南，一個(gè)六年級的學(xué)生和兩個(gè)初中生去搶劫一個(gè)小學(xué)老師。為的就是1000塊錢(qián)和一部手機。無(wú)意間，卻把老師打死了。他們并沒(méi)有慌張，他們把老師的尸體藏在了床下。
他們真是胡作非為，雖然不是他們的老師。但是也是和他們生活了六年的老師，他們應該尊重老師，可是他們卻被金錢(qián)誘惑了。
他們打死了老師后，竟然從容地將尸體藏在了床底下。我不得不說(shuō)他們“聰明”，但是，他們卻用錯了地方。
幾天過(guò)后，他們落入了法網(wǎng)。記者采訪(fǎng)他們的時(shí)候，其中一個(gè)學(xué)生說(shuō):“能不能讓我繼續讀書(shū)?”他這么說(shuō)，因為他覺(jué)得事情可以按心理去做。退一步說(shuō)，他們既然去搶劫老師，那就說(shuō)明他們他們道德已經(jīng)扭曲了，那再讀書(shū)有什么用呢。
無(wú)知的人說(shuō)，錢(qián)是從銀行來(lái)的.。我認為，這些學(xué)生觸犯了法律的底線(xiàn)，而且沒(méi)有對法律的意識。更沒(méi)有悔過(guò)的意思，要不是他們未滿(mǎn)十七歲，他們早就被判死刑了。所以大家不要貪戀金錢(qián)而去搶劫，否則等待你的將是法律的制裁。
態(tài)度的議論文 8
要看一個(gè)人成功與否，一是看他的機遇，因為機遇多的人其條件必定比其他人優(yōu)越；二是看他對機遇的態(tài)度，因為善于把握機會(huì )的人的成功率必然比別人要高。
——題記
有甲、乙、丙三個(gè)人都在同一家公司工作，但職位卻都不盡如人意。于是甲、乙、丙三個(gè)人為了得到更好的職位分別有不同的`反應。職員甲非常努力工作，希望得到董事長(cháng)的賞識；而乙除了努力工作，還向旁人打聽(tīng)董事長(cháng)上下班的時(shí)間，并在這個(gè)時(shí)間段上乘電梯，希望能夠碰到董事長(cháng)；不過(guò)丙的表現卻較甲乙二人更勝一籌：他不僅僅只是努力工作，還向別人打聽(tīng)董事長(cháng)畢業(yè)的學(xué)校以及董事長(cháng)的人生經(jīng)歷，精心設計了幾句有分量的開(kāi)場(chǎng)白，打算在電梯中碰到董事長(cháng)時(shí)作為話(huà)題。
一段時(shí)間后······
職員甲知道跳槽都沒(méi)有見(jiàn)到董事長(cháng)一面，職員乙雖然在電梯中碰到過(guò)董事長(cháng)，但是由于話(huà)不投機，也未能升遷，而丙卻在與董事長(cháng)的一次長(cháng)談中贏(yíng)得了董事長(cháng)的贊賞，獲得了更好的職位。
乙丙兩人雖然均獲得了與董事長(cháng)見(jiàn)面的機會(huì )，但卻只有丙得到了升遷，其原因就在于他們二人對待機遇的態(tài)度不同，乙雖然得到了機會(huì )，但卻沒(méi)有把握住這幾次機會(huì )，最后只能留下遺憾。而丙不但得到了機會(huì )，他還把握住了這次機會(huì )，最后成功升遷。
對待機遇的態(tài)度不但會(huì )影響到事業(yè)，也會(huì )影響到其他很多方面。在《讀者》中就記載了這樣一個(gè)故事。有這樣一個(gè)家庭，這個(gè)家庭中父母均是老師，家境較為拮據，而兒子卻喜歡作曲，父母為了讓孩子得到這方面最好的教育，天天驅車(chē)50里接送孩子。為了這一切，他的父親在下班后作家庭教師，并且他的母親在周末挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)廉價(jià)商品。但是后來(lái)，這個(gè)小孩成了一個(gè)有名的作曲家，他的作品在世界各地都有演出。很明顯，如果當時(shí)這對父母為了省錢(qián)而僅僅請一個(gè)二三流的家庭教師來(lái)教育他，可能這個(gè)小孩就不會(huì )有像現在這么大的成就了。
人生在世，機遇必然會(huì )有很多，但并不是每一個(gè)機遇你都能輕松地把握住，重要的是你對他們的態(tài)度
態(tài)度的議論文 9
態(tài)度是一彎明月倒映在水中，讓你在平淡中體味“掬水中月在手，弄花香滿(mǎn)衣”的雅然。
態(tài)度是一輪旭日噴薄在身邊，讓你在失意時(shí)看到“陽(yáng)春回雪時(shí)，萬(wàn)物生光輝”的希望。
有人曾經(jīng)嘲笑孔子推崇禮樂(lè )，到處游說(shuō)，卻到處碰壁。有人曾經(jīng)羨慕莊子那“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”的逍遙，吟育著(zhù)“道可道非常道”是何等的瀟灑。但孔子卻生活殷實(shí)，桃李滿(mǎn)天下，并影響了中國幾千年的歷史；莊子卻生活拮倨，潦倒困苦，精神逍遙而生活并不逍遙。我們并不反對淡泊名利的的人生態(tài)度。但我們反對消極的人生態(tài)度。淡泊名利讓我們不被名利所累，但消極的人生態(tài)度卻會(huì )讓我們碌碌無(wú)為地在人間走一圈，這就失去了人生的.意義。
于是，我們推崇的是一種積極的人生態(tài)度。
蘇東坡說(shuō)“同間之明月，水上之清風(fēng)”是“造物之無(wú)盡藏，可以隨意享用。但造物所藏之外，還是世人所造之物。我們現在有寶馬香車(chē)，亭臺樓閣，閑來(lái)
態(tài)度的議論文 10
19歲，他寫(xiě)了歌詞，譜了曲子，指揮全校師生排練奪得小城的一等獎。 他命運坎坷，依然筆耕不綴。一次朋友竊取他的一首歌賣(mài)給北京的大學(xué)生，在那次春晚聯(lián)歡中獲了一等獎。他從電視上看到了，笑笑沒(méi)說(shuō)什么，而朋友只是帶那個(gè)大學(xué)生來(lái)道個(gè)歉而已。
從此，他的朋友求他幫忙，稿費給你，榮譽(yù)歸我，我要評職稱(chēng)，不然就錯過(guò)了機會(huì )，朋友如愿以?xún)�。而另一個(gè)與他有著(zhù)千絲萬(wàn)縷關(guān)系的人毫不客氣地拿他辛苦寫(xiě)的東西賺取一次又一次的高升……別人為他不平，而他只是笑笑。
他的楷書(shū)清秀，草書(shū)行云流水，他對別人有求必應，不求回報。這樣的人正值壯年卻悄然離世，離開(kāi)前夕，他把珍藏的手稿付之一炬，為了朋友，他的心血都灰飛煙滅……
可是有人記得嗎？他的舍又得到了什么？
也許生活中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的他，正如埋在沙爍中的.珍珠，是燦爛的，是偉大的，是人間最善良的人。
是啊，千里馬因為伯樂(lè )的推薦功成名就的時(shí)候，沒(méi)人認得伯樂(lè )，而正是伯樂(lè )無(wú)私推薦成就了無(wú)數千里馬的事業(yè)，伯樂(lè )是偉大的。
曾經(jīng)我用清脆歡快的聲音說(shuō)：“我愿意帶著(zhù)舍得一路前行！”
如今再看舍得感到了它的重量，不是說(shuō)說(shuō)就可以的。
現在我依然愿意帶著(zhù)舍得一路前行，只是對此刻的舍得有了進(jìn)一步的理解。
舍得——我要用一生來(lái)感悟你。
態(tài)度的議論文 11
其實(shí)久而久之，你就能通過(guò)聊天了解對話(huà)框那邊對方的聊天態(tài)度。久而久之，你發(fā)現那個(gè)讓你爭分奪秒按手機屏幕的人，其實(shí)也有在爭分奪秒地與你聊天，不放過(guò)任何一次空隙時(shí)間。
你跟我說(shuō)出去吃飯，我說(shuō)好，到了之后你問(wèn)我說(shuō)我干了什么，然后開(kāi)始損了我幾句后說(shuō)你要開(kāi)吃了，手機沒(méi)電了，吃完就回家。我說(shuō)好，然后就又說(shuō)了一些那么晚吃飯的事情。哈哈，所以你知道的，你說(shuō)你開(kāi)吃了，但你開(kāi)吃之后還在和我聊天，直到我叫你快吃別等下蚊子也要吃了之后你才說(shuō)好然后停止聊天的。吃完后你也跟我說(shuō)回家洗澡，然后和寶寶聊聊今晚幾點(diǎn)睡的'問(wèn)題。
你看，這是多么明確的“我要和你繼續聊天”的聊天態(tài)度啊。我問(wèn)了你們是走路去飯店的嗎？你說(shuō)騎電動(dòng)，我說(shuō)那不用你騎車(chē)了嗎？畢竟之前你說(shuō)過(guò)都是你載人的。后來(lái)你說(shuō)需要的，然后立馬地你就說(shuō)要走了。我甚至可以想象到那種場(chǎng)面你知道嗎。畢竟，我也經(jīng)歷過(guò)。經(jīng)歷過(guò)這種爭分奪秒跟對方聊天的場(chǎng)景，而那個(gè)對方剛好也是你。
我記得我明明地上車(chē)或者趕緊開(kāi)車(chē)離開(kāi)了，但是我還是會(huì )先跟手機那邊的你交代說(shuō)我接下來(lái)的一步要干嘛然后才去執行我在信息框中提到的事情舉動(dòng)。那么明確的我珍惜你的聊天態(tài)度啊。
可是感情的確定需要什么，她迷茫了，她不知所措了。
態(tài)度的議論文 12
從小老師就教我們做任何事都要認真，他忽略了天分，背景，只說(shuō)了認真的態(tài)度。只要你認真了就成功了。你盡力就好，你用心就好。只要你還有態(tài)度，你就不會(huì )停下。
小時(shí)候，老師總是對我們說(shuō)，跑第一的人有獎品。于是，小小的我放棄了游戲，放棄了玩鬧，只是在操場(chǎng)上默默地練習著(zhù)。就這樣，為了獎品，為了第一，無(wú)論風(fēng)吹日曬，我堅持;無(wú)論筋疲力竭，我堅持。在賽場(chǎng)上，我以?xún)?yōu)秀的成績(jì)獲得了夢(mèng)寐以求的.獎品——水晶杯。于是，先前的一切苦難變隨喜悅消散了……。
小孩的小小夢(mèng)想，也需要用態(tài)度去完成。
日似梭，光如箭。
長(cháng)大了，我竟然突發(fā)奇想寫(xiě)一本書(shū)，可是想想容易做起來(lái)難。無(wú)師，那咱就自通;無(wú)智，那咱就多看。有時(shí)，為了一句話(huà)，我不但要考慮如何去承接上文，如何去開(kāi)啟下文，一句話(huà)，就得折騰半天。夏天，我把自己關(guān)在房間里，大汗淋漓也不放棄，為何?為了目標和堅持。當成功時(shí)，心中好像壓了一快石頭一樣，不知道是喜悅還是為自己鳴不平……。
小夢(mèng)想成為大成功時(shí)，要以堅持的態(tài)度向前走。
現在，為了一道文言文題，不惜花費無(wú)比珍貴的時(shí)間去解，有時(shí)解到一半時(shí)，便忘記了主旨。于是，又從頭開(kāi)始。一個(gè)執念的堅持著(zhù)……。
小小的題目，認真對待，這樣解題，會(huì )有一種別樣的心態(tài)。
為什么，走著(zhù)不停歇?因為目標不在面前，而是在路上。
態(tài)度的議論文 13
態(tài)度決定一切。無(wú)論你做什么或做什么，你都應該認真對待，并以良好的態(tài)度做一些事情。否則，最終將是0+。
生活中有許多事情可以由態(tài)度決定，比如學(xué)習態(tài)度、工作態(tài)度和家庭態(tài)度。
如果，學(xué)習態(tài)度是懶惰的，當學(xué)校就像它自己的家一樣，它會(huì )做任何它想做的，并且喜歡學(xué)習。不用說(shuō)，這個(gè)人將來(lái)肯定會(huì )成為一個(gè)社會(huì )小人物。如果在工作中，他對自己的工作、同事和老板不尊重、不友好，只做自己的`事，那么這個(gè)人基本上沒(méi)有前途，對家里的親戚不禮貌、不友好，那么他和其他人最終會(huì )分道揚鑣。
我看過(guò)一個(gè)關(guān)于一對中年夫婦的故事，他們看不起一家穿著(zhù)破舊衣服的房地產(chǎn)公司，在入口處畏縮不前。此時(shí)，銷(xiāo)售人員看起來(lái)都很失望，因為他們從老人的外表上知道他是一個(gè)空的客人--只是看，而不是買(mǎi)。只有一個(gè)年輕人熱情地向他打招呼，陪著(zhù)這對夫婦，環(huán)顧四周，耐心地聽(tīng)他們詢(xún)問(wèn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的徘徊，這對夫婦什么也沒(méi)買(mǎi)。然而，年輕人沒(méi)有抱怨。同事們在偷偷取笑他。幾天后，這對夫婦再次來(lái)到房地產(chǎn)公司，帶走了他們的兒子，他是一個(gè)事業(yè)有成的大老板。他的父母只是不愿意買(mǎi)昂貴的衣服來(lái)穿得這么寒酸。大老板當場(chǎng)決定買(mǎi)下他們父母喜歡的房子。
我想，我們不能缺少內心的真誠，因為他是我們生命的光。
態(tài)度的議論文 14
踏著(zhù)青春的節拍，感受青春的力量，我們有使不完的心勁兒…青春意味著(zhù)向上的活力�？墒�，我們也會(huì )有面對青春的疑惑，內心的糾結。處于青春期的我們，往往更關(guān)注自己的外表。有時(shí)一些正常的生理現象也可能給我們帶來(lái)煩惱。但自信可以克服這些困難，以自強的青春態(tài)度來(lái)面對這些困難。小時(shí)候，因摔跤頭上留下永遠的傷疤。走到教室，傳來(lái)的是一陣陣嘲笑聲。因此我很自卑。整天戴著(zhù)帽子，不分春夏秋冬，生怕被別人看到嘲笑自己。
一次，我偶然在網(wǎng)上看到一句名言"莫管他人嘲笑，只做最好自己"多么令人振奮的一句話(huà)。我不再戴帽子了，今管還有人嘲笑，我也無(wú)所畏懼。漸漸的，我再也看不到那傷疤了，也許是我己自強的青春態(tài)度消滅了心靈上的傷疤。青春的熱情可以讓我們克服困難，努力向上，也可以讓我們因某些小事而止步不前。記得五年級的時(shí)候，因為我成績(jì)考的差，回家被家長(cháng)批評了一頓。我失落地坐在臺階上，心想真分分分，學(xué)生的命根，所謂的高分和成績(jì)，給莘莘學(xué)子帶來(lái)巨大壓力，父母那種滿(mǎn)分沖刺的意識，簡(jiǎn)直就是一道緊箍咒，要是沒(méi)有考試，那該多好"�？墒�，夢(mèng)想是美好的，現實(shí)是殘酷的`。進(jìn)考場(chǎng)是希望出考場(chǎng)是絕望。但這并不能消滅我自信的青春熱情。因為我相信，只要我多下點(diǎn)功夫，成績(jì)一定能上來(lái)。
青春，用汗水書(shū)寫(xiě)難忘的事;青春用淚水記錄成長(cháng)的悲歡;青春用創(chuàng )造見(jiàn)證生命的喜悅;來(lái)吧，讓我們擁抱青春!青春熱情要自信，青春態(tài)度要自強。
態(tài)度的議論文 15
人們常說(shuō)：一份辛苦，一份收獲。在上個(gè)學(xué)期，我對這句話(huà)深有體會(huì )。
上個(gè)學(xué)期，我的心根本沒(méi)有放在學(xué)習、看書(shū)、讀書(shū)上面，而是放在玩和娛樂(lè )上。我非常后悔，要是能重新再上一遍五年級上學(xué)期的課，我一定會(huì )認認真真地學(xué)習，勤勤奮奮地讀書(shū)。
記得父親以前給我講過(guò)一故事：唐代大詩(shī)人李白并不是生下來(lái)就非常聰明、勤奮，他是一個(gè)學(xué)習很一般，又愛(ài)逃學(xué)的孩子。有一天，他又逃學(xué)了，但當他走到一戶(hù)人家的.門(mén)口時(shí)，發(fā)現有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正在一刻不停地磨著(zhù)一根粗粗得鐵杵。他感到非常地奇怪，就走上前去問(wèn)：“老奶奶，你辛辛苦苦地磨這么粗的鐵棒干什么?”老奶奶抬起頭來(lái)，說(shuō)道：“我要用它做繡花針啊!”說(shuō)完，抬頭看著(zhù)眼前站著(zhù)的這位少年�！白隼C花針?”李白聽(tīng)了更覺(jué)得奇怪了，這么粗的鐵棒，怎么能磨成細細的繡花針呢?老奶奶看出李白的心思說(shuō)道：“孩子，只要有信心，今天磨不成，還有明天，還有后天，只要有決心。鐵杵磨成針，功到自然成啊!”聽(tīng)完這番話(huà)似乎明白了許多的東西。
從那以后，李白就刻苦讀書(shū)，用鐵杵磨針的精神振奮自己，加倍勤奮學(xué)習，功夫不負有心人，后來(lái)他就成了一位名揚四方的大詩(shī)人。
所以，我現在要好好地學(xué)習，不能被眼前的誘惑所迷倒。用鐵杵磨成針的精神，激勵自己努力學(xué)習，爭取做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
態(tài)度的議論文 16
常常聽(tīng)人說(shuō)，一個(gè)人的好壞，可以從他的談吐舉止中看出，從態(tài)度中又可以得出這人的品德是否高尚，預示事業(yè)是否成功。
一名學(xué)生就有學(xué)生的樣子，要有端正的品質(zhì)。在學(xué)習上我們應該做到讀書(shū)是為自己讀的.，而不是對付老師，一定要遵守校園的規章制度，聽(tīng)老師的指教，在學(xué)校里我們不能把在家中的公主病帶到學(xué)校中。健康向上的學(xué)習態(tài)度是取決于你對學(xué)習的態(tài)度。
千里之行始于足下，一定要給自己的人生定一個(gè)目標，不斷地磨練自己，要蒸蒸日上，勇敢面對困難。作為學(xué)生不能玩物喪志，一天天沉迷于網(wǎng)絡(luò )，這樣就會(huì )一事無(wú)成。古人說(shuō)得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。
人離不開(kāi)社會(huì )，學(xué)生離不開(kāi)集體，在待人處事上應該認真，誠懇，舉止親切。在班上要與同學(xué)團結互助，不能挑撥離間，要為班上主動(dòng)做事，敢于承擔責任。這是我們新時(shí)代人必須具備的良好品質(zhì)。
如果一個(gè)人態(tài)度粗暴、行為狂妄性情虛偽，誰(shuí)也不愿意和他交朋友，相反，一個(gè)人態(tài)度溫和謙遜，有禮貌那么人人斗喜歡和他交朋友，這是不容置疑的。古語(yǔ)說(shuō)得好“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，只要你得到了朋友的支持和鼓勵，你就會(huì )向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
俗話(huà)說(shuō)“態(tài)度決定高度”。只要每個(gè)人都從自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始起步，那么他就離成功不遠。
態(tài)度的議論文 17
“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”，每當我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，都會(huì )想起我三年級發(fā)生的一件事。
在我三年級下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次數學(xué)月考。老師對我抱有很大希望，希望我能幫助我們班拿到年級第一，因為我平時(shí)的數學(xué)成績(jì)還不錯。
那一次，我們位子隔的很開(kāi)，一點(diǎn)也看不到別人的試卷。我大概的看了一下試卷的題目，很簡(jiǎn)單，老師都講過(guò)，我心想，這么簡(jiǎn)單的題，我肯定能拿第一！我懷著(zhù)得意的心情開(kāi)始做試卷了。我做的很快，幾乎沒(méi)怎么想就把試卷就做完了，也沒(méi)怎么檢查，就坐在那里等老師收卷子。
過(guò)了幾天，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，教室里充滿(mǎn)了緊張的氣氛，就連整日里笑容滿(mǎn)面的黃老師，此時(shí)臉上也沒(méi)有了笑容。雖然我滿(mǎn)懷信心，可以還是害怕辜負了老師對我的期待，辜負了父母對我的期待。我緊張的等待，心臟快要跳出來(lái)了。一分鐘過(guò)去了、二分鐘過(guò)去了，同學(xué)們紛紛的拿到了試卷，我懷著(zhù)越來(lái)越忐忑不安的心情繼續等待，“曹雅月”，老師響亮的`聲音叫醒了我，我緊張的走到老師身邊拿起卷子，回到座位上�！叭�、二、一睜眼”。我看著(zhù)試卷上那現紅的“81”分，淚水在眼睛里打轉。心里懊悔不已，我應該好好檢查試卷，不應該那么驕傲，那么自大，對不起媽媽?zhuān)夜钾摿四鷮ξ业钠诖�！對不起老師！我辜負了您對我的教育�?/p>
這件事雖已經(jīng)過(guò)去了很久，但我還是記憶猶新。人千萬(wàn)不能驕傲、自大，應該時(shí)時(shí)刻刻抱有謙虛的態(tài)度。
態(tài)度的議論文 18
笑是世上最美的花，是狂風(fēng)暴雨中堅強撐走的那把傘，是萬(wàn)籟俱寂的深夜為等待外出的氣人點(diǎn)燃的那盞燈，是冰天雪地的路途中毅然給別人披上自己僅有的那棉衣。 笑是心與心的交流，無(wú)需言語(yǔ)的表達。笑，使世間所有的.語(yǔ)言都變得毫無(wú)生氣，笑是一種積極的人生態(tài)度。
著(zhù)名作家馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀出現了兩個(gè)最了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱特”海倫·凱特盲聾啞，殘疾的頭銜并沒(méi)有使她喪失對生活的斗志，越過(guò)比別人多一倍的艱辛，面帶微笑走向成功，成為無(wú)數人的典范。 達·芬奇畫(huà)筆下的蒙娜·麗莎永遠帶著(zhù)攝人心魂的微笑，也正是因為那使人感到親切的微笑將蒙娜·麗莎帶向世界，成為無(wú)數人心中的女神。 笑是對生活的交代，也是對自己人生路途中的一種積極的暗示使自己能夠最及時(shí)地找到自信。 大仲馬曾說(shuō)過(guò)：“人生是串無(wú)數小煩惱組成的念珠懂得人生價(jià)值的人會(huì )笑著(zhù)數完這串念珠的�！彼孕σ彩且环N對人生價(jià)值的認知 人生就像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，消極頹廢的人只能涂成一灘胡亂的墨跡，積極樂(lè )觀(guān)的人會(huì )在白紙上留下一篇優(yōu)美的文章。
有人說(shuō)：“生活像面鏡子，你對它笑，他也會(huì )回報你微笑。所以將我們燦爛自信的笑容定格在生活這面鏡子里吧! 笑對人生不管一切如何！
態(tài)度的議論文 19
以前，我總是以為友善的意義就是無(wú)時(shí)無(wú)刻在一起。后來(lái)，我才知道我錯了。我有個(gè)朋友和我很要好，而且我們又是鄰居。一次，我借她的試卷改正一道題，她卻沒(méi)好氣地說(shuō)：“你都錯了，我還能對?”我很生氣地想：什么好朋友?一點(diǎn)也不團結。后來(lái)我才知道那題她真的錯了。從那起，我才明白，友善并不是天天在一起，應該是對朋友的.一份理解與信任。
友善在生活中無(wú)處不在，友善也不止是友情之間的，我曾真切的感受過(guò)。
一次，我推著(zhù)自信車(chē)在路上走著(zhù)，沒(méi)有注意到路邊的行人。一不小心，劃破了一位老奶奶的褲子。我一時(shí)不知所措，想著(zhù)身上還有十幾塊錢(qián)就給她吧。沒(méi)等我開(kāi)口，她淡淡一笑，說(shuō)：“對不起呀，小姑娘，瞧我這年紀，走路也不當心，別在意阿�！闭f(shuō)完就走了。我站在那，呆呆地望著(zhù)。
我們班還有一個(gè)男生，非常的調皮，又愛(ài)罵人，我們都討厭他。一次放學(xué)回家，他在路上捏了一個(gè)女生，結果那人用石頭砸他，他的臉上起了個(gè)像桔子般的大包，還縫了幾針。后來(lái)我們班舉行了捐款活動(dòng)，我也捐了十塊。(雖然它經(jīng)常罵我，成了我的仇家)然后又派人去看望他，還有的同學(xué)帶了水果去。這時(shí)，我被感動(dòng)了，友善更應該的是幫助和寬恕，無(wú)論他人怎么樣，我們都應該對他友善不是嗎?
愿友善的血液在我們的身體中流淌。
態(tài)度的議論文 20
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)，我一直牢記在心。
我從小就愛(ài)看書(shū)，是真的看書(shū)。只看圖，不讀字。我小時(shí)看的書(shū)很多，但內容不怎樣：總是語(yǔ)言表達不完整，或者一個(gè)內容在幾本書(shū)里重復出現。
說(shuō)到這里，你可能會(huì )問(wèn)：為什么內容簡(jiǎn)短、單一還看?那是因為封面好看，所以我才看的。一拿到書(shū)，我就看插圖，插圖好看我就看，沒(méi)插圖或者插圖不好看，我看都不看。
我那時(shí)的書(shū)都是童話(huà)書(shū)，童話(huà)書(shū)圖多，漂亮，我小時(shí)候喜歡的公主裙啊，鉆石呀，或皇冠和寵物什么的那些書(shū)上都應用盡有，我哪有不看的.理由!
當時(shí)的我真是狼吞虎咽。一本200多頁(yè)的書(shū)，我不到一小時(shí)就能讀完，讀完之后還不知道內容是什么。
漸漸的，插圖不吸引我的注意力了，我開(kāi)始看字，然后看字多圖少的，現在，我可以看沒(méi)圖的書(shū)了。
記得前幾天，我翻了翻小時(shí)候的書(shū)，就開(kāi)始想：我為什么要看這些書(shū)?這些書(shū)不能提高我的寫(xiě)作水平為什么我還看?
這樣，一本只有20頁(yè)的書(shū)我半個(gè)小時(shí)多才能讀完，看完了還引起了我的構思，讓我回味無(wú)窮。
因為細嚼慢咽，我的寫(xiě)作水平也漸漸長(cháng)高了。
我細嚼慢咽過(guò)《故事大王》，但我沒(méi)狼吞虎咽過(guò)它，因為沒(méi)圖。但我學(xué)會(huì )細嚼慢咽后，又愛(ài)不釋手。
讀書(shū)千萬(wàn)不要狼吞虎咽，那樣會(huì )丟失書(shū)中的精華，讀書(shū)要細嚼慢咽才能從中找到書(shū)中的精華。
態(tài)度的議論文 21
“態(tài)度”無(wú)論是在事業(yè)抑或者是學(xué)業(yè)都是其最重要的，而且也是最不可或缺的，只要有心去做一件事，前方的道路自然會(huì )為你開(kāi)啟，反之，如果做事都是以草草了事的心態(tài)面對的話(huà)，事情不但不會(huì )解決，問(wèn)題還一直來(lái)，事半功倍不成，反倒成了事倍功半呢！
偶然間看見(jiàn)一則小故事，故事中描述著(zhù)：“有兩群人在鄉公所里工作，一群是認真負責、努力不懈的勤奮工作著(zhù)，另一群則是漫不經(jīng)心、整天混水摸魚(yú)的工作著(zhù)。一開(kāi)始沒(méi)甚么，但十年過(guò)去了，認真工作的人都升了官，反之，原先那些懶惰的人們開(kāi)始后悔莫急的哭喊著(zhù)：“早知如此”、“早知如此…”，但一切都以太遲了�！苯又�(zhù)是我本身的經(jīng)歷：“我在初一年級時(shí)考過(guò)幾次前五名，就開(kāi)始得意忘形，開(kāi)始怠惰讀書(shū)，結果成績(jì)一直往下掉，我的心情簡(jiǎn)直掉落谷底，經(jīng)過(guò)師長(cháng)的鼓勵后，終于振作起來(lái)，開(kāi)始努力讀書(shū)，終于回覆了以往的成績(jì)了�！�
記得在初二年級時(shí)，老師總是不厭其煩的.告誡我們說(shuō)：“態(tài)度決定一切，你的事業(yè)、財富、甚至包括你的一生，都會(huì )被態(tài)度所影響�！彼宰鋈魏问露家种�(zhù)全力以付的態(tài)度去做，小至服裝儀容，大至處理國家大事。古人有云：“一分耕耘，一分收獲�！敝灰细冻�、肯努力，終將得其所報，付出的越多，得到的也就越多，請記住一句話(huà)：“成功的果實(shí)永遠是甜美的”，態(tài)度將永遠決定你的人生、你的一切！
態(tài)度的議論文 22
在生活上，你是以什么樣的態(tài)度來(lái)面對的呢？消極的，還是笑著(zhù)面對生活呢？我認為在面對人生道路上的那些困難和挫折上，應該采取的正確的態(tài)度是“笑著(zhù)面對”。我們的笑，也就是表達了一種樂(lè )觀(guān)，積極的態(tài)度。有時(shí)候，同樣是面對一種問(wèn)題時(shí)，這兩種不同的態(tài)度可能會(huì )改變那件事的結果，就例如下面這個(gè)：
曾有個(gè)公司招聘一名職員，一位頗有才華的青年去應試，揭榜之日確實(shí)榜上無(wú)名，他聽(tīng)到這個(gè)消息后差點(diǎn)輕生。不久喜訊傳來(lái)，因為統分人員的失誤，他已經(jīng)被錄取，可是他馬上又被除名，人們愕然。該公司的經(jīng)理說(shuō)：“這樣禁不起考驗的'人，我們要了有何用？”
乍一聽(tīng)這話(huà)，第一感覺(jué)就是這個(gè)經(jīng)理太沒(méi)有人情味了。但是停下來(lái)仔細想想，也并沒(méi)有道理。人生的路途中，坎坎坷坷，荊棘叢生，任何一個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順地度過(guò)一生。
所以態(tài)度是很重要的，我們要樂(lè )觀(guān)，積極，笑著(zhù)面對那些坎坷。只有這樣才會(huì )有長(cháng)進(jìn)，最終才能成大器。當然，我們誰(shuí)不想自己可以一帆風(fēng)順呢？這不過(guò)是一個(gè)希望罷了，客觀(guān)事實(shí)往往不是如此慷慨。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！边@句話(huà)很好很形象的表達出人的一生中的艱難曲折。而選擇正確態(tài)度的人，常常是“山窮水復疑無(wú)路”經(jīng)過(guò)奮斗，才會(huì )有“柳暗花明又一村”。我們的未來(lái)是掌握在我們自己手中，只有有樂(lè )觀(guān)積極，笑著(zhù)面對生活的態(tài)度，這樣才會(huì )有美好的未來(lái)。
態(tài)度的議論文 23
態(tài)度是每一個(gè)人所要保持的，它能改變自己的命運。
態(tài)度有很多種，它也代表著(zhù)不同的意義，也就是說(shuō)可以改變你不同的命運，但那只是僅僅的，更多的還是需要認真的去對待，去面對事實(shí)。
列舉一件事，比如我列舉的這件事：
一個(gè)晴朗的天，一個(gè)小孩正在玩耍，她的記憶力非常強，她就是歌櫻。突然天下起了大雨，她趕快走到一個(gè)店鋪門(mén)口，老板問(wèn)：”小朋友，你要買(mǎi)什么嗎？你有錢(qián)嗎？”歌櫻搖搖頭，老板怒了，心想：一個(gè)小屁孩在我的店鋪擋雨，還沒(méi)有錢(qián)，必須讓她給我擋雨費�！靶∑ê�，你要擋雨，就得交擋雨費給我，不然，你給我滾開(kāi)！快點(diǎn)�！崩习鍍窗桶偷貙Ω铏颜f(shuō)，由于附近沒(méi)有其它店鋪了�？蓱z地歌櫻被老板趕了出去，只好在雨中跑回家。她有個(gè)信念：我一定要當董事長(cháng)，很厲害的人物，全世界都要認識我，巴結我，我要記住那個(gè)老板，給他點(diǎn)教訓。
十一年過(guò)去了，當年那個(gè)有著(zhù)信念的女孩雖然沒(méi)有當上董事長(cháng)，但是她當上了世界著(zhù)名明星，當年那個(gè)老板非常喜歡她的歌曲和她演的電視劇。在一次演唱會(huì )上。
歌櫻寫(xiě)了一首歌，關(guān)于童年的歌，關(guān)于那個(gè)老板的歌。
“當我在雨中漫步他狠心將我將我趕出原地可愛(ài)的`美麗的我的笑臉漸漸成了唯一的bad臉飛來(lái)的雨屬于我自己的氣漸漸有個(gè)小小信念”
老板聽(tīng)懂了她的歌曲，漸漸地離開(kāi)場(chǎng)地。
態(tài)度的議論文 24
一樣的同學(xué)，一樣的老師，一樣的教學(xué)方式，一樣的勤奮，有些甚至更勤奮，科室由考試體現出的學(xué)習效果卻是各有千秋的�，F在的多數中學(xué)生幾乎在12點(diǎn)前睡覺(jué)已經(jīng)很少了�？墒怯行┩瑢W(xué)卻恪守著(zhù)作息時(shí)間，11點(diǎn)前睡覺(jué)，作業(yè)也全部完成，學(xué)習效果也不差，這又是為什么呢？
段老師在課上講到一個(gè)故事，“韓同學(xué)與王同學(xué)”我不僅在他們身上看到了自己的身影，他們從初中開(kāi)始是在同一成績(jì)線(xiàn)上的，可是從初三開(kāi)始，他們之間的差距越來(lái)越大。但是學(xué)習較好的.王同學(xué)卻沒(méi)有韓同學(xué)勤奮，而且韓同學(xué)比王同學(xué)每天學(xué)的多，睡得更晚�？墒菫槭裁磿�(huì )有反向的差距呢？這應該不是他們意料中的�？此扑麄儧](méi)有什么不同點(diǎn)，那你就徹底認識錯了，起決定性作用的是學(xué)習方式的不同，一個(gè)是“我要學(xué)”。另一個(gè)則是“要我學(xué)”�？此扑麄冮L(cháng)得很像，但是差距是很大的，一個(gè)是為了學(xué)習而學(xué)習，為了考試而學(xué)習；另一個(gè)是為了自己將來(lái)要學(xué)習，為了興趣而學(xué)習，而我在現實(shí)生活中卻真真再現了韓同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我懂得了兩者之間的差距，我明白了為什么去學(xué)，不僅僅是為了分數。我們的目的是為了充實(shí)自己，為自己理想而奮斗，去拼搏。這才是我們真正的目標，與其盲學(xué)還不如不學(xué)。
我希望以后能提高自己的學(xué)習效率，有規劃地學(xué)，我也能真正地完成蛻變，真正成為“我要學(xué)’。
寫(xiě)后小記：要想成績(jì)好，就得真真正正愛(ài)上學(xué)習，要調整自己的心態(tài)，有規劃地學(xué)習。
態(tài)度的議論文 25
我的老家有一個(gè)學(xué)校，有一個(gè)快畢業(yè)的班級，其中一位是我的朋友。
她在班中，人人都討厭她。因為每次考試，都數她是全班最后的，在加上她很內向，是被人跟她搭不上一句話(huà)。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，六年級的每個(gè)班級都在緊張的復習。突然，班主任走過(guò)來(lái)，對我的`那位朋友說(shuō)：“就憑你的那種學(xué)習成績(jì)，哪兒個(gè)初中會(huì )收你?”趁現在還沒(méi)畢業(yè)，另找別的學(xué)校吧。
她聽(tīng)了這話(huà)，對考初中，不飽一點(diǎn)希望。
有一天，我去她家做作業(yè)，她的媽媽看女兒傷心地樣子說(shuō)：“女兒呀，別人說(shuō)的話(huà)都不重要，最重要的還是自己良好的態(tài)度與堅定地決心�！币欢ㄒба�，考一所好的初中，我們家全指望你啊!她聽(tīng)了以后，擦干眼淚。堅定地說(shuō)：“我一定會(huì )努力的!”
后來(lái)聽(tīng)她媽媽說(shuō)，從那以后，每一天，她都復習到10：30分才睡覺(jué)。
她的成績(jì)也一次比一次高。第一次考了65分，第二次考了78·5分，第三次竟然考了90·5分。
別的同學(xué)第一投來(lái)異樣的目光，在底下說(shuō)：“她前幾天還問(wèn)我這道題怎么做的，才過(guò)幾她，她考的就比我高了，肯定是看他同桌的!”這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“她真的進(jìn)步了。我到辦公室去叫過(guò)她，還讓她做了你們都做不出的題目，她都能迅速的完成，而且整潔又正確……
畢業(yè)考試中，她抱著(zhù)堅定地態(tài)度面對這考試。過(guò)了幾天，成績(jì)報告單出來(lái)了，驚人的是他以全校第一的好成績(jì)，名正言順的考上鎮海中學(xué)。
當同學(xué)們她怎么能考到這所學(xué)校時(shí)，她說(shuō)：“良好的態(tài)度決定一切。
態(tài)度的議論文 26
困難在生活中是隨處可見(jiàn)的，面對困難，大致可分為三種態(tài)度。
第一種是放棄者。這種人一看見(jiàn)困難就退縮，沒(méi)有一點(diǎn)拼搏精神，沒(méi)有想過(guò)去征服困難，甚至去做“白日夢(mèng)”，希望有一天幸運之神會(huì )降臨。而這種人的結果只有一個(gè)，那就是走向失敗，一事無(wú)成。
第二種是半途而廢者。這種人遇到困難后，能勉強拼搏一陣子，但是要么不想繼續向前，要么滿(mǎn)足于眼前，停止了奮斗。這種人的下場(chǎng)也只有一個(gè)，那就是不能成功。
最后一種是成功者，他們遇到困難后，毫不畏懼，將壓力轉化為動(dòng)力，頑強拼搏、努力奮斗。他們同時(shí)也會(huì )把困難化為鋪在成功路上的鋪路石，只有經(jīng)歷困難，才會(huì )成功。這種人的結果毫無(wú)疑問(wèn)，就是成功。
面對困難，為什么只有最后一種人可以嘗到勝利的果實(shí)？因為他們的態(tài)度。他面對困難時(shí)，那一個(gè)個(gè)堅定的眼神，一聲聲堅定的`話(huà)語(yǔ)，抱著(zhù)必勝的信心，從而走向成功，贏(yíng)得了人們的稱(chēng)贊和尊敬。
世上古今中外許許多多史事，也都證明了這一條真理。
張騫，西漢時(shí)期著(zhù)名的探險家。曾經(jīng)，他接受了出使西域這份重任。然而，沒(méi)想到的是，在路過(guò)匈奴國時(shí)，他被匈奴抓住了，并強迫在這里住下，娶妻生子。這一住就是十多年。當所有人都認為他已經(jīng)忘記了心中的那份重任時(shí)，他逃了出來(lái)。他的任務(wù)完成了，他也成功了。正是靠著(zhù)心中那份不變的希望與理想，他才得以成功。
朋友們，揚起你的帆，去與大海的風(fēng)暴搏斗。記住，堅持與堅定永遠是走向成功的最好方法！
態(tài)度的議論文 27
七十年前，朱光潛先生談美，提出“我們對于一棵古松的三種態(tài)度”——實(shí)用的，科學(xué)的，美感的。他舉例說(shuō)，一個(gè)木商看一棵古松，想的只是做什么用，值多少錢(qián)，架屋還是制器，怎么買(mǎi)它、砍它、運它；若是植物學(xué)家，就注意它的枝葉花果，生態(tài)特征，以便分類(lèi)；畫(huà)家不管這些，只欣賞它的顏色線(xiàn)條，氣概神韻。
現如今，如果又來(lái)到一棵古松前面，國有木材企業(yè)、經(jīng)營(yíng)木材的私商不用說(shuō)了，就是職在營(yíng)林造林的部門(mén)，職在護林的人員，當地有關(guān)的官員、干部，眼睛盯著(zhù)這棵樹(shù)，想的竟也都是怎么用它賣(mài)出高價(jià)來(lái)。最怕的'是環(huán)保部門(mén)也陷入這種態(tài)度。
畫(huà)家呢，也總有一部分人，拿著(zhù)畫(huà)筆，盤(pán)算著(zhù)畫(huà)出來(lái)能夠標多少價(jià)碼。
植物學(xué)家和其他科學(xué)家在這棵古松前，有幾位能不屈從于長(cháng)官意志和紅包，堅持科學(xué)態(tài)度，就值得我們舉手敬禮了。
一棵古松，只是臨時(shí)取來(lái)打個(gè)比方，它可以讀作一片原始深林，一片湖泊，一個(gè)城市中的貧民區，或是古城郊外的一片廢墟（例如圓明園）……現在通稱(chēng)為資源，但在人們眼里，不是科學(xué)研究的資源，也不是審美感受的資源，而成了一些人借以“創(chuàng )收”的“財源”，要變著(zhù)法兒竭澤而漁，把子孫幾代的那一份也搶先來(lái)透支了。
不知從幾時(shí)起，三種態(tài)度并作了一種眼光，就是能賣(mài)多少錢(qián)，連科學(xué)和美感的價(jià)值也已經(jīng)以金錢(qián)為量化標準時(shí)，還奢談三種態(tài)度，談美，談科學(xué)，無(wú)乃過(guò)迂乎。
態(tài)度的議論文 28
出于疫情的原因，上次寒假推遲了一段時(shí)間，又開(kāi)始了學(xué)生喜，家長(cháng)悲的網(wǎng)課生活。
并不是所有的學(xué)生期盼網(wǎng)課，也不是所有學(xué)生家長(cháng)害怕上網(wǎng)課，對于那些老實(shí)勤奮的學(xué)生，是一個(gè)超車(chē)的好機會(huì )，可對于我這種自制力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一次次的網(wǎng)課，只會(huì )讓我的`成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)下滑。
一開(kāi)始，我還信誓旦旦的對自己說(shuō)，這次網(wǎng)課一定要認真聽(tīng)課，積極完成作業(yè)，同時(shí)在額外做些事情，從而提高自己綜合修養。
課，相比于手機、電腦、電視來(lái)說(shuō)，確實(shí)是十分無(wú)聊的，我的意志力也一點(diǎn)也不堅定，僅僅一上午的時(shí)間，娛樂(lè )便占據了我的內心，下午課聽(tīng)了不到半個(gè)小時(shí)。便將企業(yè)微信直播課掛在了后臺，反手打開(kāi)了別的軟件。
第二天，第三天，第四天……我甚至對每天的早讀產(chǎn)生了厭倦感，很不理解為什么要做這種沒(méi)有什么用的事，學(xué)生還不愿意，敷衍了事，還會(huì )讓他們沒(méi)有精神，逐漸就達成了惡性循環(huán)。不過(guò)放到現在想想，是我對學(xué)習的態(tài)度不太端正。
果然，開(kāi)學(xué)后的考試給了我當頭一棒，成績(jì)慘不忍睹。連面對各科老師的勇氣都沒(méi)有了。
語(yǔ)文文言文知識沒(méi)有復習，化學(xué)基礎知識不牢固，物理自以為寫(xiě)的都對，對完答案才發(fā)現自己啥也不會(huì )。
包括對待這篇隨筆，也只是想到哪兒寫(xiě)到哪兒。網(wǎng)課已經(jīng)開(kāi)始了一周，我還是沒(méi)有端正自己的學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有產(chǎn)生對學(xué)習的興趣，這樣下去是不行的，我一定要改變自己。
態(tài)度的議論文 29
有一句話(huà)說(shuō)：“有錢(qián)能使鬼推磨�！钡艺J為不見(jiàn)得。因為錢(qián)能解決大事、小事，但親情、愛(ài)情、友情，都不是能隨意解決的。
記得小時(shí)候，我們全家去逛超市。當時(shí)，我看見(jiàn)一臺戰車(chē)，第一眼就有一種莫名的喜愛(ài)，于是，我不停的吵媽媽讓我買(mǎi)，終于，談好條件后，我歡天喜地的把它帶回家。但不久，我便玩膩了，至今它還在我們家的角落。
現在年紀稍長(cháng)，我開(kāi)始有自己的主見(jiàn)、價(jià)值觀(guān)。對于一些三分鐘熱度、不常使用的`器物，我逐漸能體諒父母賺錢(qián)的辛勞，學(xué)會(huì )忍耐，不輕易購買(mǎi)，而將金錢(qián)花在有必要的事上。又或者我寧愿把一些不必要花費的錢(qián)省下，捐款或請多年不見(jiàn)的好友吃飯。
有些人為了金錢(qián)，做出終生遺憾的事;有些人雖然沒(méi)有錢(qián)，卻過(guò)著(zhù)安然自得的生活。而我即使沒(méi)有半毛錢(qián)，仍會(huì )堅持“君子愛(ài)財，取之有道�！辈蛔鲞`背良心的事�？傊�，即使生活不富有，只要有心，天天努力過(guò)生活，即健康又充實(shí)，過(guò)著(zhù)心靈富有的生活。
錢(qián)，曾經(jīng)使我快樂(lè )、滿(mǎn)足;但錢(qián)，也曾使我難過(guò)、憂(yōu)愁。錢(qián)在我心目中像個(gè)千變的老人，有時(shí)贏(yíng)得喝采，有時(shí)為了他而產(chǎn)生糾紛。想想，溫世仁、郭臺銘…，即使他們是億萬(wàn)富翁，但他們自己或親人的健康，是再多金錢(qián)也無(wú)法挽回的。因此，只要我們每天過(guò)著(zhù)充實(shí)的生活，不浪費生命、青春，我們也是快樂(lè )的富人。
態(tài)度的議論文 30
有人說(shuō)：時(shí)尚是一種態(tài)度。但，在21世紀的今天：環(huán)保也要作為一種態(tài)度來(lái)對待。
環(huán)保，這個(gè)在21世紀頗為廣泛的詞語(yǔ)。它的出現讓許多人幡然醒悟：是啊，不管別人怎么做，我們要做好我們的一部分。作為一名普通的公民，不用在大街上高舉旗幟宣傳國家政策，也不用用豪言壯語(yǔ)標榜自己的環(huán)保赤誠，我們只需要做好那些平凡的瑣事：少使用一次性物品，節約用紙。一個(gè)人的力量是渺小的，但絲絲渺小的力量就能組成龐大的群體。用自己的`行動(dòng)感染身邊的人，改變一種習慣，一種觀(guān)念，一種現狀。
人類(lèi)是世界上萬(wàn)千事物的一種，他們用智慧改變了自然，創(chuàng )造了屬于他們的文明時(shí)代，但隨著(zhù)他們的欲望膨脹，自然已變成了“不自然”。當初的“美好家園”不復存在，隨之而來(lái)的是成片的垃圾堆。
就拿我們家來(lái)說(shuō)吧，為了環(huán)保，我們家減少開(kāi)車(chē)的次數，不為地球增加廢氣；盡量不使用一次性物品等。我們知道，地球是我們的家，我們要精心的保護它！
人與大自然不是抗衡的，是家人。大自然為人類(lèi)無(wú)私的奉獻，人類(lèi)就是以厄爾尼諾現象，溫室效應來(lái)回報大自然嗎？我們無(wú)法阻止
砍伐樹(shù)木的推土機，但可以選擇回收垃圾筒；我們無(wú)法阻止水資源的減少，但可以選擇節約用水；我們無(wú)法阻止別人的行動(dòng)，但可以選擇自己的行動(dòng)。讓我們用行動(dòng)來(lái)保護地球！
環(huán)保是一種態(tài)度，標明了一種朝向。今天，你環(huán)保了嗎？
態(tài)度的議論文 31
不一樣的態(tài)度，不一樣的人生，不一樣的他和她。
——題記
他和她是一對兄妹，龍鳳胎。本來(lái)是一個(gè)讓人羨慕的家庭，可就是在三歲時(shí)，因為一場(chǎng)事故，使這個(gè)家陷入無(wú)盡苦惱——他們都失去了雙臂。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們與同齡人的差別越來(lái)越明顯。本來(lái)是最天真無(wú)邪的`童年，可是他們的頭上卻都被戴上了“無(wú)臂怪”的頭銜。
就在一次玩耍中，他們贏(yíng)了小伙伴，可小伙伴耍賴(lài)，大聲吆喝：“無(wú)臂怪，你們算什么？肯定是作弊了！不行，重來(lái)，重來(lái)！”
他和她都哭了。媽媽對他們說(shuō)：“每個(gè)人都有缺陷，這不是你們的錯。能彌補的方法只有一個(gè)——在事業(yè)上超過(guò)他們。只要努力，一定成功！”女孩記住了媽媽的話(huà)，重重點(diǎn)頭�？筛绺鐓s是一臉的不屑，他不相信媽媽。
她拼了命的學(xué)習，每晚都熬到十點(diǎn)鐘。不積跬步，無(wú)以至千里。她相信，這么多個(gè)三百六十五天，就算是跬步，也能至千里。而他卻無(wú)所事事，上課不聽(tīng)講，晚上不做作業(yè)，他甚至在高中染了一頭火紅色的長(cháng)發(fā)。每次面對妹妹，他總是說(shuō)：“反正不可能出人頭地，沒(méi)有胳膊，還想干嘛？”
多年后，她進(jìn)了一所名牌大學(xué)，由于才能出眾，畢業(yè)后她成為了一家大公司的CEO�？伤�，卻因賭博被警方逮捕。在面對多家電視臺采訪(fǎng)時(shí)，她想到的第一個(gè)人是哥哥，眼睛立刻濕潤。問(wèn)及成功秘訣時(shí)，她只說(shuō)了一句話(huà)——態(tài)度決定人生。
回家的路上，她哭了。淚水里，有喜悅，有悲痛。她在想，如果哥哥與自己有一樣的態(tài)度，該有多好。
態(tài)度的議論文 32
認真是一種態(tài)度，它可以使你做好或者做成某件事，但不是一定能，如果你不認真錯某一件事，你就會(huì )沮喪、后悔、抱怨，凡事必不成。
正如一個(gè)名言所說(shuō)誰(shuí)也不能隨隨便便地成功，他來(lái)自徹底的自我管理和毅力。其中還隱藏了認真、信心，有些人沒(méi)有成功就狡辯說(shuō)我沒(méi)有認真對待而已。就算認真了又怎么樣，能改變事實(shí)嗎？最近的一件事讓我覺(jué)得難忘，就是星期三中午我和同學(xué)們一起去打球，我覺(jué)得他們打的.十分猛，十分認真，當時(shí)我在想只是放松而已，有必要那么認真么？晚上睡覺(jué)時(shí)我又想了想如果不認真可能就會(huì )輸，可能會(huì )遭到別人的噓聲，如果打贏(yíng)了就會(huì )引來(lái)一片呼聲。
認真是一種態(tài)度，認真不一定會(huì )使你成功，如果你輸了至少你會(huì )認為你努力了，如果你做每件事的時(shí)候都那么認真，就會(huì )逐漸形成一種好習慣--心細。
一般的失敗者遇到困難可能會(huì )說(shuō)：我就算認真了也不行。從而放棄了這件事，意志堅定的失敗者還會(huì )說(shuō)：我這次認真了嗎？認真還不能成功那么我必須更努力。我突然間想起兩句名言一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵在于他的態(tài)度。和細節決定成敗，態(tài)度決定未來(lái)。
認真是一種態(tài)度，態(tài)度決定你能否成功，決定這你的未來(lái)，在學(xué)習上，它決定你的成績(jì)，決定你的習慣，你若認真必定會(huì )滿(mǎn)足，并不斷超越自我。
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