創(chuàng )新促進(jìn)發(fā)展議論文
在日常學(xué)習、工作生活中，大家肯定對論文都不陌生吧，借助論文可以達到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的創(chuàng )新促進(jìn)發(fā)展議論文，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )新促進(jìn)發(fā)展議論文1
西紅柿被引入歐洲的時(shí)候，因懼其有毒沒(méi)人敢吃，這聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得可笑。那么可笑之余是否又引起我們的一連串的深思呢?
如果沒(méi)有醫生湯姆遜大膽的第一口，被譽(yù)為“愛(ài)情蘋(píng)果”的西紅柿，可能只會(huì )被擺放精品柜中，并附有一張告示：僅供欣賞;如果沒(méi)有湯姆遜的第一口，那么西方人的餐桌上是不是又少了一道美味佳肴?如果沒(méi)有湯姆遜的第一口，西班牙一年一度的“西紅柿節”上那一車(chē)車(chē)“帶毒”的西紅柿不就成了謀殺他人的兇器嗎?西紅柿的故事告訴我們：社會(huì )需要大膽創(chuàng )新的人。
是的，翻開(kāi)史冊，你會(huì )發(fā)現孔子首創(chuàng )第一家私立學(xué)校，是教育面向平民;蔡倫用麻頭，破布，爛漁網(wǎng)造出來(lái)精美的紙張;王安石不畏天變，不畏人言，不畏祖宗之法掀起了11世紀中國一場(chǎng)偉大的變法……中華民族不是正因這些大膽創(chuàng )新的人而博大精深，光耀世界嗎?
中國是這樣，西方也亦是如此。
梵高，正因為他狂放不羈得用色和汪洋恣肆的激情，加上他古典繪畫(huà)的功底，才創(chuàng )造出了流芳百世的.《向日葵》;畢加索，憑著(zhù)自己敏銳的感知，才步出傳統油畫(huà)的道路，成為不朽的印象派大師;當音樂(lè )學(xué)府的老教授面對電聲樂(lè )器大嘆“世風(fēng)日下”的時(shí)候，理查德·克萊德曼卻大膽地把樂(lè )器重新組合，才有了如此深邃的《星空》。
記得曾看過(guò)這樣一則故事：清朝書(shū)法家翁方綱和劉墉，前者翁方綱對古人書(shū)法刻意求似，后者劉墉卻博采眾長(cháng)自成一體。翁問(wèn)劉：“那一筆是學(xué)古人的?”劉反問(wèn)翁：“那一筆是自己的?”這在文壇的記錄中留下了詼諧而富有哲理的一筆。
創(chuàng )新，是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的根本。戰國時(shí)期，通過(guò)商鞅變法，成為當時(shí)最強的國家，陸續滅掉六國，建立了歷史上第一個(gè)封建王朝，這就是創(chuàng )新。鄧小平是我國建設新農村的總領(lǐng)導人，他決心在沿海地區高經(jīng)濟發(fā)展。無(wú)論摸著(zhù)石頭過(guò)河還是踩著(zhù)高蹺走路，社會(huì )上都需要這種“敢于吃螃蟹”的人。
想象力比創(chuàng )造力更重要，想象源于對事物的創(chuàng )新。因為創(chuàng )新，瓦特改良蒸汽機，把人類(lèi)帶入蒸汽時(shí)代;因為創(chuàng )新，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，把人類(lèi)帶入了光明的世界;因為創(chuàng )新，牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力;因為創(chuàng )新，中國發(fā)展起來(lái)了。
對于我們21世紀的青少年來(lái)說(shuō)，我們更加需要創(chuàng )新，只有創(chuàng )新，社會(huì )才會(huì )不斷進(jìn)步，人類(lèi)文明才會(huì )不斷發(fā)展!
創(chuàng )新促進(jìn)發(fā)展議論文2
歷史就像一輛時(shí)空之車(chē)，它從古駛到今，并將繼續向前方行進(jìn)，創(chuàng )新便是它前進(jìn)的車(chē)輪。因為創(chuàng )新，歷史才不斷地發(fā)展�；厥淄�，在農業(yè)的發(fā)展史上有這樣一段足跡，皇帝炎帝發(fā)明農耕器具，到后朝代中使用水車(chē)，到如今的噴灌技術(shù)和農業(yè)土地多利用，這是一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng )新，這個(gè)創(chuàng )新，使中國這個(gè)農業(yè)大國可以養育著(zhù)世界上1/5的人口，再想想，政治上無(wú)論是北孝文帝通過(guò)改革創(chuàng )新使國家興旺，還是唐太宗的“貞觀(guān)之治
再想想，數學(xué)上無(wú)論笛卡兒創(chuàng )立了解析幾何學(xué)，還是祖沖之將“ π”算到小數點(diǎn)后9位;再想想，科技上無(wú)論是我們國人為驕傲的四大發(fā)明，還是虎克發(fā)明了顯微鏡;再想想教育上無(wú)論是孔子的因材施教，還是當前的以學(xué)生為主的教學(xué)方法。這些，不管在哪一行，無(wú)不都充分體現著(zhù)創(chuàng )新的力量，揭示著(zhù)，創(chuàng )新推動(dòng)者整個(gè)社會(huì )的發(fā)展。
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我們在推進(jìn)科技發(fā)展過(guò)程中既不妄自尊大、也不妄自菲薄，充分把握我國創(chuàng )新實(shí)際，充分認識增強創(chuàng )新自信的重要性和緊迫性，以創(chuàng )新自信加強科技創(chuàng )新、促進(jìn)科技發(fā)展。
堅持走中國特色自主創(chuàng )新道路。走中國特色自主創(chuàng )新道路，是中央立足世情、國情和我國科技發(fā)展實(shí)際作出的重大決策，是我國半個(gè)多世紀實(shí)踐經(jīng)驗的總結。近年來(lái)，我國在自主創(chuàng )新道路上邁出重要步伐，科技整體水平大幅提升，一些重要領(lǐng)域躋身世界先進(jìn)行列，某些領(lǐng)域正由“跟跑者”向“并行者”、“領(lǐng)跑者”轉變。這為我們增強創(chuàng )新自信打下了堅實(shí)基礎。實(shí)踐證明，走中國特色自主創(chuàng )新道路的重大決策是完全正確的，只有繼續堅持走中國特色自主創(chuàng )新道路，才能不斷增強創(chuàng )新自信，不斷開(kāi)創(chuàng )科技創(chuàng )新發(fā)展的新局面。
夯實(shí)創(chuàng )新基礎。經(jīng)過(guò)新中國成立以來(lái)的持續積累，我國已形成較為完整的學(xué)科體系，科技跟進(jìn)能力快速提升;人力資本不斷夯實(shí)，每年畢業(yè)的大學(xué)生總數和研發(fā)人員總量都居世界第一;多元分層的國內市場(chǎng)，可為各類(lèi)創(chuàng )新主體提供試驗平臺，并為培育具有全球競爭力的產(chǎn)業(yè)提供廣闊空間;政府具有強大的組織動(dòng)員能力，有助于集中優(yōu)勢力量在戰略性領(lǐng)域取得突破。自信來(lái)自于對實(shí)際情況和自身優(yōu)勢的充分把握。只有深刻把握我國科技發(fā)展的現實(shí)情況，進(jìn)一步夯實(shí)創(chuàng )新基礎、發(fā)揮創(chuàng )新優(yōu)勢，才能不斷增強創(chuàng )新自信，使科技發(fā)展實(shí)現新的跨越。
完善創(chuàng )新體制機制。努力突破創(chuàng )新的體制機制性障礙，能激發(fā)創(chuàng )新主體的創(chuàng )造活力，增強創(chuàng )新主體的自信。進(jìn)一步完善創(chuàng )新體制機制，應推進(jìn)教育、人才使用等領(lǐng)域的改革，逐步形成促進(jìn)全民創(chuàng )新的制度體系;加快政府職能轉變，由過(guò)去注重研發(fā)管理向更加注重創(chuàng )新管理轉變，不斷完善創(chuàng )新評價(jià)和激勵制度;加快建立健全鼓勵優(yōu)先使用自主創(chuàng )新成果的機制，促進(jìn)自主技術(shù)、自主品牌、自主標準的成果優(yōu)先為我所用。
打造創(chuàng )新文化。創(chuàng )新文化是創(chuàng )新自信的源泉。增強創(chuàng )新自信，應深入挖掘我國傳統文化中有益于創(chuàng )新的思想文化資源，大力弘揚民族創(chuàng )新精神;注重培育科研人員自信獨立的品格，鼓勵科研人員尊重科研規律，獨立思考、敢于創(chuàng )新;弘揚以創(chuàng )新為核心的企業(yè)家精神，大力開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，鼓勵更多優(yōu)秀人才進(jìn)入創(chuàng )業(yè)大軍;鼓勵各類(lèi)組織建立以激發(fā)員工創(chuàng )造性為核心的創(chuàng )新文化;培育國家創(chuàng )新智庫，在全社會(huì )形成勇于創(chuàng )新、敢于創(chuàng )新的文化氛圍。
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