論溝通的重要性議論文（通用16篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家對論文都再熟悉不過(guò)了吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的論溝通的重要性議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
論溝通的重要性議論文 篇1
溝通這兩個(gè)字對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很熟悉，它不僅是人和人之間連接心的橋梁，也是人與外界交流的紐帶。正是因為某些人忽略了它，所以覺(jué)得人生乏味，變得孤獨，缺乏自信。
我媽媽就是一個(gè)這樣的人。在我讀大班時(shí)，她為了能夠更好地照顧我，辭去了工作，專(zhuān)心輔導我的功課和生活起居，每次我在學(xué)習上碰到困難的時(shí)候，她都會(huì )耐心的給我講解，晚上我和爸爸回來(lái)更是還有一桌豐盛的晚餐等著(zhù)我們。她還經(jīng)常和我們聊天、談心。
可是時(shí)間久了，我覺(jué)得媽媽變得越來(lái)越不可理喻，又是我甚至覺(jué)得她是不是得了“憂(yōu)郁癥”。每次我問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她都會(huì )不耐煩的回答我，煩死了，別問(wèn)我，我不知道！和爸爸之間也會(huì )因為一些瑣事而吵個(gè)不停。后來(lái)，媽媽又開(kāi)始迷上了上網(wǎng)和電腦游戲，連買(mǎi)菜都不去了，就這樣她連唯一出門(mén)的機會(huì )也沒(méi)有了，導致她與社會(huì )脫節了。不知道外面的世界變化有多大，也不知道當下流行些什么，衣柜里都是四、五年前的，一旦到不得不出門(mén)的時(shí)候，她也一味地推脫，生怕被人嘲笑。
后來(lái)媽媽也意識到自己不能再生活在這樣一個(gè)封閉的世界里，終于鼓起勇氣去面試了一家公司，也被錄取了。之后她慢慢的敞開(kāi)了心扉，和人有了交流，同時(shí)也慢慢的融入了社會(huì )，經(jīng)常參加一些同事聚會(huì )，也越來(lái)越喜歡帶我出去逛街了。走在大街上也是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。下班回家更是和我們有說(shuō)有笑的。重新和溝通交上朋友的媽媽?zhuān)钭兊秘S富多彩，人也變得開(kāi)朗、快樂(lè )，讓我覺(jué)得媽媽重獲新生了。
因此我們需要溝通，溝通能帶給我們快樂(lè )和幸福，能夠拯救一個(gè)孤獨的靈魂，一個(gè)孤獨的人生。
論溝通的重要性議論文 篇2
溝通是一種真誠的對話(huà)，一種情感的交流，一種信息的互換，溝通能夠消除誤解，能夠平息怒火。如果沒(méi)有了溝通，就沒(méi)有了人際關(guān)系！
現在的社會(huì )，父母與兒女之間需要溝通，師生之間需要溝通，同學(xué)之間更需要溝通！如果我們連這一點(diǎn)都做不到，那么你在同學(xué)之間肯定立不了足！
小學(xué)六年級那次，我和我的好姐妹小悅發(fā)生了矛盾，身為班干部的我們，在自習課上帶頭說(shuō)話(huà)，被老師叫到了辦公室。之后，我們互相責備對方，說(shuō)：“都是你讓我說(shuō)話(huà)的，要不是你，我才不會(huì )被叫到辦公室的�！比缓笳l(shuí)也不理誰(shuí)，這樣爭持著(zhù)。這中間也僵硬的關(guān)系一直持續了四天。四天里，我上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，下課我們把對方當成空氣，這樣度過(guò)了幾天，一天晚上我趴在床上想我和小悅之間的矛盾，我們這樣做何必呢？不就是一件小事嗎！于是，我決定明天和小悅好好的溝通一下！
到了第四天，我走到她的座位那兒，心平氣和的說(shuō)道：“那個(gè)，我們......”還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，她就站起來(lái)，頭也不回地向門(mén)外走去，我跑過(guò)去，看著(zhù)她那副傷心的臉，我說(shuō)：“我們是班里的干部，帶頭說(shuō)話(huà)是很不好的行為！但這也不是我一個(gè)人的錯誤�！毙倽u漸平下心來(lái)對我說(shuō)：“也對，我們不必要這樣，退一步海闊天空嗎！”于是，我們恢復了之前的友誼！
朋友之間因為彼此都高舉著(zhù)溝通這火把，哪怕隔著(zhù)天與地的距離，也能在寂寞的夜里遙相呼應
論溝通的重要性議論文 篇3
溝通是傳遞信息、交換思想的活動(dòng)，有許多溝通的方法，例如說(shuō)話(huà)、視覺(jué)交流、信號、書(shū)寫(xiě)和身體語(yǔ)言等。溝通在人類(lèi)的集體生活中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，有的人認為它是人類(lèi)存在的基礎。
一方面，正是因為有了溝通，才使得信息得以傳遞，從而讓我們知道很遠的地方的消息。通過(guò)與人交流，人們發(fā)出信息以及獲取信息，讓我們熟知周?chē)嵤�，信息的重要性是眾所周知的。另一方面，通過(guò)溝通交流，我們的人際關(guān)系得以建立，把人們相互連結在一起。我們共同生活在一個(gè)社會(huì )集體里，這就使得人際關(guān)系顯得尤為重要。只有通過(guò)溝通交流才能建立和維系良好的人際關(guān)系。此外，溝通能消除誤會(huì )、增進(jìn)感情。我們與人產(chǎn)生誤會(huì )是，及時(shí)溝通是解決問(wèn)題唯一行之有效的辦法。
論溝通的重要性議論文 篇4
溝通是人生活中必須掌握好的一項技能。
溝通是心門(mén)之鑰。墨子有一個(gè)得意門(mén)生，叫耕柱。他總被墨子批評。久而久之，耕柱就產(chǎn)生了不滿(mǎn)的情緒。因此在某一天，耕柱主動(dòng)找墨子去溝通，查詢(xún)?yōu)槭裁茨涌偸菍λ绱藝绤�。得到了墨子解釋的耕柱放下了心中的不滿(mǎn)，認真求學(xué)。屠格涅夫曾與托爾斯泰起過(guò)爭執，但在十六年之后，托爾斯泰希望消除隔閡，寫(xiě)了一封道歉信，主動(dòng)與屠格涅夫溝通，于是兩人冰釋前嫌。托爾斯泰與耕柱主動(dòng)溝通，打開(kāi)心門(mén)，才使心中的不快放下。因而，溝通是心門(mén)之鑰。
溝通是必勝之道。項羽稱(chēng)霸一方，剛愎自用，不會(huì )與手下溝通。熟諳兵法的韓信被用作守帳兵、有勇有謀的陳平張良二人只作了普通將領(lǐng)。受到劉邦的一番話(huà)語(yǔ)溝通來(lái)到劉邦帳下，得以重用。最后項羽被劉邦打敗，于烏江自刎。楊志有勇有謀，在押送生辰綱時(shí)，處處留心，但最后還是被吳用用計劫走生辰綱。吳用有謀，楊志有勇又有謀，怪就只能怪在楊志蠻橫暴躁，急功近利，沒(méi)有與手下打好關(guān)系，組織不夠團結。而吳用等人事先溝通好，團結起來(lái)演了一出好戲才劫取了生辰綱。因而，溝通是心門(mén)之鑰。
溝通是學(xué)習之法。孫中山小時(shí)在私塾學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師。同學(xué)問(wèn)他，你不怕被先生用戒尺打手心嗎？中山回到：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)�！本瓦@樣，孫中山這樣的溝通中學(xué)習，而不是像其他同學(xué)那樣”“死讀書(shū)”和“讀私塾”，他的學(xué)習成績(jì)很快就脫穎而出。因而，溝通是學(xué)習之法。
溝通可以幫助人們解決人生中許多問(wèn)題，所以溝通是人生活中必備的一項技能。學(xué)會(huì )溝通，搭建起人與人之間理解的橋梁。
論溝通的重要性議論文 篇5
所謂團隊機制，簡(jiǎn)單的說(shuō)，即是對團隊內各成員的分工、合作以及監督等職責的規定。在具體反映在建立一系列規章制度的同時(shí)，它著(zhù)重落實(shí)到給團隊各成員建立起其在團隊內的“身份”。而這種身份事實(shí)上即是對其團隊職責的反映。所以說(shuō)，一個(gè)完善合理的團隊機制，其重點(diǎn)即是對團隊各成員職責的合理劃分和規定，即是給團隊內各成員都確定一個(gè)合理的“團隊身份”。使得無(wú)論是項目經(jīng)理還是組員，都可以找到自己在整個(gè)項目中的坐標。
那么，在團隊機制已經(jīng)建立的前提下，如何在項目管理過(guò)程中建立起良好的團隊協(xié)作關(guān)系呢?
一、良好的團隊溝通是促進(jìn)團隊和諧發(fā)展的重要手段
團隊溝通是團隊成員，合理利用個(gè)人或團隊現有資源，溝通協(xié)調處理團隊內部各種人員與事務(wù)，激發(fā)調動(dòng)團隊成員的積極性，以達到實(shí)現團隊的共同目標和團隊的和諧發(fā)展。
二、良好的溝通是人際交往的基礎和前提
人際關(guān)系是個(gè)體之間在社會(huì )活動(dòng)中形成的以情感為紐帶的相互關(guān)系。社會(huì )心理學(xué)認為人際關(guān)系就是人與人之間的心理距離。溝通可以縮短人與人之間的距離。是人際交往的基礎和前提，是人際關(guān)系中最重要的一部分，人們通過(guò)溝通傳遞情感、態(tài)度、事實(shí)、信念和想法。
三、良好的團隊溝通是職場(chǎng)成功的關(guān)鍵要素
新員工要想快速進(jìn)步，必須從心理上“歸零”，虛心向老員工學(xué)習。對照老員工的工作找自己的差距，是提高自己工作能力的一條捷徑。
從理論上講，每個(gè)老同事在工作上都有義務(wù)幫助新員工，但是，如果新員工缺乏謙虛的'態(tài)度，他們不需要任何借口就可以拒絕幫助。新員工在工作中難免出血差錯，因而會(huì )受到老同事的批評。他批評你的目的，要么是你的工作失誤影響了他的工作，要么是出于對你的關(guān)心。
一個(gè)新員工如果能夠經(jīng)常得到同事們的指點(diǎn)甚至是批評，那是一件非常幸運的事。很多日常工作的技巧，就像薄薄的窗戶(hù)紙，如果沒(méi)有人給你點(diǎn)破，單靠自己摸索，可能一年半載你還是霧里看花，而如果經(jīng)驗豐富的同事對你稍加點(diǎn)撥，你可能很短的時(shí)間內就能云開(kāi)霧散。
因此，新員工應該利用剛進(jìn)入公司，工作負荷還不是很大這個(gè)有利時(shí)機，在完成領(lǐng)導交辦的各項“雜務(wù)”的同時(shí)，盡快熟悉情況，不懂就問(wèn)，勤溝通，積累經(jīng)驗。爭取在不久的將來(lái)，能夠脫穎而出，一鳴驚人，獨當一面。
論溝通的重要性議論文 篇6
每個(gè)人在和彼此溝通或討論時(shí)，總會(huì )有不同的想法，都想提出來(lái)跟大家分享，但是當你們意見(jiàn)不同時(shí)，你們又會(huì )如何處理呢?
很紛爭都是這樣造成的，每當一件不相同時(shí)，大家總是積極地為自己辯護，很少人會(huì )認真傾聽(tīng)對方的想法再找到彼此的共識，這么一來(lái)或許就能減少許多紛爭的發(fā)生，更能讓彼此的感情越來(lái)越好；相反的，如果大家都堅持自己的意見(jiàn)，不愿傾聽(tīng)他人的想法，不但會(huì )讓這件事沒(méi)有結果，還會(huì )讓彼此更疏遠，所以，傾聽(tīng)對方的意見(jiàn)很重要！
小時(shí)候父母離婚的原因之一，就是意見(jiàn)不合，當時(shí)雙方都不愿意聽(tīng)對方解釋?zhuān)乓l(fā)這種悲劇，但是后來(lái)雙方還是決定，讓大家靜一靜，改天再約出來(lái)一起講清楚，最后才能和平的離婚，所以，不管當下你的情緒是多么煩躁、激動(dòng)，都一定要給比此一個(gè)私人的思考空間，給大家靜一靜，才不會(huì )讓人處在一個(gè)憤怒的情況下交談，引起不良的后果，若是能以心平氣和的方式溝通，會(huì )對彼此較好，也不會(huì )冒犯到對方。
當你和別人意見(jiàn)不同時(shí)，有很多方法可以解決，例如：試著(zhù)找到彼此的共識、讓兩人都有各自的空間冷靜思考，又或者積極的為自己辯護，但是最好的方式還是傾聽(tīng)他人想法，選擇對大家都有利的方法，會(huì )對彼此之間的感情更深厚，而用錯方式，就有可能會(huì )讓別人覺(jué)得不受尊重，反而會(huì )使彼此的感情慢慢疏遠，所以，用對方法很重要！
論溝通的重要性議論文 篇7
溝通這兩個(gè)詞我們每個(gè)人都很熟悉。它不僅是人與心靈的橋梁，也是人與外界的紐帶。正是因為有的人忽視了，才覺(jué)得生活乏味，變得孤獨，缺乏自信。
我媽媽就是這樣的人。在我上大班的時(shí)候，她為了更好地照顧我而辭掉工作，專(zhuān)心輔導我的功課和日常生活。每次我在學(xué)習上遇到困難，她都會(huì )耐心地給我解釋。當我和爸爸一起回來(lái)時(shí)，有一頓豐盛的晚餐等著(zhù)我們。她經(jīng)常和我們聊天和交談。
但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我覺(jué)得我媽媽越來(lái)越不講理了，我什至在想她是否有“抑郁癥”。每次我問(wèn)她問(wèn)題，她都會(huì )不耐煩的回答我，好煩，別問(wèn)我，我不知道！因為一些小事，和爸爸會(huì )經(jīng)常吵架。后來(lái)，她媽媽又迷上了網(wǎng)絡(luò )和電腦游戲，她甚至沒(méi)有去購物。就這樣，她連出去的機會(huì )都沒(méi)有了，導致她與社會(huì )脫節。不知道外面的世界變了多少，也不知道現在流行什么。壁櫥都是四五年前的事了。不得不出去的時(shí)候，她也只是避而遠之，生怕被人笑話(huà)。
后來(lái)媽媽也意識到自己不能再生活在這樣封閉的世界里了，終于鼓起勇氣去面試了一家公司，被錄取了。之后，她慢慢敞開(kāi)心扉，與人交流，逐漸融入社會(huì )。她經(jīng)常參加一些同事聚會(huì )，越來(lái)越喜歡帶我出去逛街。走在大街上也是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。下班回家更是和我們有說(shuō)有笑。再次與我交流、交朋友的媽媽?zhuān)钭兊酶迂S富，更加開(kāi)朗和幸福，讓我覺(jué)得媽媽重新獲得了新的生命。
所以我們需要溝通。溝通可以帶給我們幸福和快樂(lè )，可以拯救一個(gè)孤獨的靈魂和一個(gè)孤獨的生活。
論溝通的重要性議論文 篇8
溝通是孩子與家長(cháng)之間的橋梁，往往能讓家長(cháng)對孩子有透徹的了解，避免糾紛。
前幾天，幼兒園老師布置了一個(gè)作業(yè)：讓每個(gè)孩子回家后看《恐龍世界》。小喬回家后，迅速打開(kāi)電視，津津有味地看了《恐龍世界》。不同的過(guò)了一會(huì )兒，到了吃飯的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小喬，該吃飯了！”說(shuō)完，她伸手想要按下開(kāi)關(guān)。小喬看了一眼，跳起來(lái)說(shuō)：“媽?zhuān)惆央娨曣P(guān)了，我……我……絕食！”媽媽沒(méi)有生氣，而是平靜地說(shuō)：“那小喬，你能告訴我你為什么要看這個(gè)嗎？”于是，小喬冷靜下來(lái)，將老師布置的作業(yè)一一說(shuō)了出來(lái)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“小喬，這是好事！記住，下次你要做點(diǎn)什么，只要跟你媽媽說(shuō)，我覺(jué)得有道理，我會(huì )同意的。好吧，現在你可以了看電視！”
是的，現實(shí)生活中應該是這樣的：父母首先要和孩子溝通，而不是說(shuō)這說(shuō)那，會(huì )讓孩子討厭父母。就說(shuō)一次！當時(shí)，我在一本書(shū)上看到：一個(gè)小女孩想看書(shū)，但她的父母說(shuō)：“這是為了什么？他們不能吃不能穿。買(mǎi)它當枕頭？”所以，小女孩認為她的父母只是不愛(ài)她。她想：我還沒(méi)說(shuō)老師推薦我們看呢。他們甚至搖頭。我會(huì )再次忽略它們。從此，小女孩一直呆在房間里，不說(shuō)話(huà)也不玩，讓父母后悔不已。
是的，溝通可以讓孩子與父母溝通，讓父母了解孩子。溝通往往能解決父母與孩子之間的糾紛，讓孩子覺(jué)得自己是在和父母交朋友，從而不至于形成叛逆心理。那句話(huà)很好：有一句話(huà)可以做一輩子？?jì)鹤诱f(shuō)：原諒，不要對別人做你不想做的事！我認為最重要的是多與他人互動(dòng)。只要你多注意生活中的細節，小心翼翼地與他人交流。我建議你應該多讀一些人際關(guān)系方面的書(shū)。路上帶上三句話(huà)：微笑是美德；為幫助過(guò)你的人準備一份禮物；不要為一朵花停留太久。
論溝通的重要性議論文 篇9
溝通，字典里的意思是連接兩方，生活的意義是讓雙方的心互相理解，溝通就像一座橋，另一端是你我。因為溝通，我們總能在這座橋上相遇。
朋友·交流
“我跟你溝通不了”，我生氣地對她說(shuō)，“你不講道理，你這么固執”，她也毫不示弱的說(shuō)，“呵呵”，“懶得跟你說(shuō)話(huà)了”說(shuō)：“結果我們倆都砰的一聲分手了。她是我的好朋友，但我不知道為什么。我們經(jīng)常吵架。我們吵架的時(shí)候，她和我成了刺猬。另一邊傷痕累累，心被冰墻隔開(kāi)，深深地傷害了他們的友誼。沒(méi)有人愿意說(shuō)對不起，他們都頑固地維護著(zhù)自以為是的自尊心。唉，這周第三次吵架了，我拍拍身上的灰塵，茫然地想著(zhù)解決辦法。這是什么原因？我固執？她太囂張？還是我太任性？她太謹慎？錯了，也不是？也許是我們之間的缺席。點(diǎn)什么？我突然敞開(kāi)心扉，是溝通的橋梁。從那時(shí)起，我開(kāi)始試著(zhù)告訴她我的內心感受，無(wú)論是悲傷還是喜悅。她可能會(huì )也開(kāi)始學(xué)會(huì )理解我，傾聽(tīng)我發(fā)自?xún)刃牡穆曇�。也許當我開(kāi)始邁出第一步，對她說(shuō)“對不起”的時(shí)候，橋梁已經(jīng)堅固，我們心中的隔閡消失了。我們倆緊緊地握在一起，對視了一眼。并笑。溝通真的是一個(gè)很神奇的噴霧，可以消除那些漫長(cháng)而煩人的障礙。
家長(cháng)·溝通
有句話(huà)說(shuō)得好：“我們青春期叛逆，更年期父母火辣�！币晃煌瑢W(xué)曾經(jīng)對我說(shuō)，“我父母和我是敵人。我們一起吵架。我們之間有代溝。他們不快樂(lè )不同意我。我還不想見(jiàn)到你。它只是發(fā)生了�！拔蚁胛覀冊谇啻浩诙紩�(huì )遇到這種麻煩，我也不例外。有一次放月假放學(xué)回家，想著(zhù)再過(guò)幾天媽媽的生日，又想給她買(mǎi)禮物，就回家了。我拉著(zhù)同學(xué)們去商店。商店里堆滿(mǎn)了貨物。我們眼花繚亂。我們不知道該選擇哪一個(gè)。給媽媽買(mǎi)好禮物后，趕回家之前天已經(jīng)黑了。我一路匆匆忙忙，氣喘吁吁地推門(mén)�？粗�(zhù)爸媽焦急的表情，我只想解釋?zhuān)麄兊哪樁己诹�，燈光映照在他們鐵板的臉上，“你還知道怎么回來(lái)，我這么晚才回家，萬(wàn)一我該怎么辦？”我在外面遇到壞人？你看你的衣服有多臟，你看看……”說(shuō)完他們的長(cháng)篇大論，我委屈地走進(jìn)我的房間，哭了起來(lái)，眼淚流進(jìn)嘴里，又澀又苦，（然后，昏昏沉沉地睡到天亮。醒來(lái)時(shí)身上蓋著(zhù)被子。我還看到床頭柜上有一封信和一袋面包。紙條上寫(xiě)著(zhù)：你已經(jīng)長(cháng)大了，在未來(lái)想要早點(diǎn)回家，別再為父母操心了，好嗎？忽然，我感覺(jué)這幾個(gè)數字輕飄飄的，緩緩飛向空中，將它們連成一座橋。我的心仿佛被什么觸動(dòng)了。我的眼睛濕潤了。我后悔自己對父母的魯莽，誤解了父母的心血。溝通真的是一個(gè)神奇的轉換器，把代溝變成親情。
教師·溝通
“你這次怎么考得這么差，你自己想想吧�！闭f(shuō)完，她轉過(guò)頭去批改作業(yè)。我只好站在那里，呆呆地盯著(zhù)腳下的磚頭，感覺(jué)自己被五味的瓶子打翻了，無(wú)奈，迷失了方向。過(guò)了一會(huì )兒，她做完功課似乎很累。她只是盯著(zhù)我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我低著(zhù)頭。半晌，她忽然一個(gè)字一個(gè)字，“沒(méi)想到你只有這個(gè)層次�！崩蠋煹脑�(huà)像春天一樣滋潤著(zhù)我的心。我不再自卑，不再拘束，打開(kāi)對話(huà)盒和老師聊起我自己。我的內心充滿(mǎn)了勇氣，我的自信似乎給了我翅膀。我迫不及待地飛上天空，架起與老師溝通的橋梁。在接下來(lái)的日子里，我和老師相處得越來(lái)越好。六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了，我仍然偶爾會(huì )想起那位老師。溝通真是一種神奇的果實(shí)，讓生活充滿(mǎn)甜蜜。
溝通是微風(fēng)細雨，溫暖人心；溝通是一杯醇香的熱茶，驅走寒冷和炎熱；溝通是一縷燦爛的陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，溝通你我，在心與心之間架起一座不朽的橋梁。
論溝通的重要性議論文 篇10
幾萬(wàn)年前的世界上是沒(méi)有語(yǔ)言存在的，那時(shí)的人們靠什么來(lái)發(fā)表自己的言論的呢？答案很簡(jiǎn)單，靠的是手語(yǔ)，人類(lèi)的前一段進(jìn)化史就是靠這種辦法溝通的。在語(yǔ)言出現之后，人類(lèi)在多方面都有了極大地發(fā)展，原先以部落方式定居的人類(lèi)，在語(yǔ)言的推動(dòng)下，發(fā)展成一個(gè)個(gè)城邦。而人類(lèi)又在語(yǔ)言的推動(dòng)下，形成不同民族、不同國家，而且延續至今。
語(yǔ)言的出現，讓人類(lèi)擺脫了無(wú)感情的束縛，人類(lèi)開(kāi)始用語(yǔ)言來(lái)描述自己所見(jiàn)所聞的驚、喜、憂(yōu)、傷、怒，來(lái)向對方傾訴自己的悲痛。后來(lái)，語(yǔ)言的表達方式越來(lái)越多，如書(shū)寫(xiě)、辯論等。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是世界上最美的七彩花�！边@句話(huà)說(shuō)明了，語(yǔ)言的豐富多彩。如果世界語(yǔ)言單一化會(huì )怎么辦？很簡(jiǎn)單地球將死氣沉沉。我們可以從世界不同國家的歷史看出，一個(gè)國家征服另一個(gè)國家，開(kāi)始的時(shí)候，都是強迫別的民族學(xué)習自己的語(yǔ)言，可以從日本侵略整個(gè)東南亞地區發(fā)現，日本人在各地區大量修建日式學(xué)堂，不就是為了把整個(gè)東南亞變成日本的土地，把整個(gè)東南亞人民變成日本人。所以，語(yǔ)言的單一化會(huì )使世界沒(méi)有生機。
語(yǔ)言中產(chǎn)生了溝通，溝通可以讓人心情愉快，同時(shí)也可以讓人心情悲憤。有人曾問(wèn)：“如果世界沒(méi)了溝通怎么辦？”問(wèn)得好，人們都會(huì )變成神經(jīng)病。這種結果可以從二十世紀五十年代的日本找到答案，當時(shí)日本可算是世界戰后發(fā)展經(jīng)濟最快的國家之一，日本人每天都奮戰在自己的工作崗位上，所以，有人給日本人取了一個(gè)“工作狂”的雅號，雖然他們的工作精神可嘉，但是，日本人在工作之余卻和別人沒(méi)有更多的溝通時(shí)間，最終造成了日本人是世界上精神疾病最多的國家。從這看出溝通是多么的重要。
語(yǔ)言改變人的內心。需要我們和旁人多溝通，多交流，這樣世界才會(huì )在溝通中不斷進(jìn)步，在溝通中獲得和諧。
論溝通的重要性議論文 篇11
溝通是什么？溝通就是與別人交流。
在生活中，溝通是必不可少的。一個(gè)人如果不和別人溝通，別人就會(huì )冷落他，認為他是一個(gè)自大的家伙。在家庭中，我們一定要跟父母溝通。這樣，他們才知道你自己的想法。在學(xué)校里，我們要跟同學(xué)，老師溝通。不要把自己的想法悶在心里，只有這樣，你才能讓別人知道你的想法。否則，就會(huì )產(chǎn)生誤解，影響你和同學(xué)之間的關(guān)系。
我認為，溝通和理解是分不開(kāi)的。因為人與人之間是需要相互理解的，如果你在做事情的時(shí)候不為別人著(zhù)想，別人是不會(huì )跟你交朋友的，更別談溝通。
理解，搭起人與人之間的橋梁；理解，消除人與人之間的矛盾；理解，增進(jìn)人與人的感情；理解是相互的，是共同的，彼此的，雙向的。只有你設身處地地去理解他人時(shí)，他才會(huì )設身處地的來(lái)理解你。只有人與人之間的相互理解，困難才會(huì )退卻，憂(yōu)愁才會(huì )消散，喜悅才會(huì )圍繞在你身邊。
在人生的路途中，我們每個(gè)人都會(huì )遇到一個(gè)為人處事的問(wèn)題，這就需要溝通。溝通可以在“自己”與“他人”之間演繹出多姿多彩的生活。它展現的是交往的過(guò)程，情感的聚焦，利益的取舍，思想的撞擊……
論溝通的重要性議論文 篇12
人們都說(shuō)：理解萬(wàn)歲，理解才能和諧�？墒巧钪姓娴奶幪幱欣斫鈫�？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。
一天我出去散步，無(wú)意中聽(tīng)到小姐妹的談話(huà)：“姐姐，我錯了，你能原諒我嗎？”，“妹妹，我能理解你的處境，你做的沒(méi)有錯，別再自責了�！蔽衣�(tīng)到后回過(guò)頭仔細端詳了一陣，姐姐看上去只不過(guò)比妹妹大上一歲左右，約有十歲左右，天真可愛(ài)。我沒(méi)有再繼續聽(tīng)她們的談話(huà)，就走了。但她們的談話(huà)給我留下了深思。
小孩子往往能做到理解，可大人呢？
生活中，大人們忙于工作與生活。在單位中，大人們在為了一點(diǎn)點(diǎn)蠅頭小利而斤斤計較，齜牙必報。那天我辦公室內的一幕是我非常難過(guò)傷心。他們?yōu)榱艘痪湓?huà)而大吵，說(shuō)了許多不該說(shuō)的話(huà)，這樣辦公室內變得死一樣的沉寂，只有沉默。還有的人為了自己的一點(diǎn)點(diǎn)的職權而攻擊他人，或是金錢(qián)的誤區，或是人格的侮辱，或是詆毀流言——理解哪去了呢？我怎么也找不到理解的影子。如果大人能夠互相理解，互相溝通，該多好呀！
在我的眼里同事該是親如自己的兄弟姐妹，該幫忙時(shí)應及時(shí)伸出援手，有錯誤的時(shí)候，應該及時(shí)指出�？墒翘钊诉z憾了，可憐的大人們。你們何時(shí)變得如此的圓滑世故？何時(shí)變得如此的刁鉆？可悲的大人們?yōu)槭裁床蝗缧『⒆幽兀?/p>
可憐的人們，別再爾虞我詐，都重新拿起理解，多溝通，多交流，筑起和諧吧！因為理解是橋，聯(lián)通你我；理解是詩(shī)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；理解是歌，唱響了人間的真諦；理解是心與心的溝通。
論溝通的重要性議論文 篇13
我們沿河而來(lái)，河畔的風(fēng)景依然，為什么水里的影子會(huì )支離迷茫？
當和朋友意見(jiàn)不和，開(kāi)始爭論，進(jìn)而變成爭吵，最后不歡而散，世界就多了一道墻。這座墻雖非巖石所砌，卻堅硬地隔在兩顆心之間，這座墻雖然不高，卻讓原來(lái)的友情無(wú)法逾越。誤會(huì )、流言，努力地在添磚加瓦。隔了一道墻，風(fēng)景就變了。驀然回首的時(shí)候，昔日熟悉的臉已經(jīng)變得陌生，只留下自己和寂寞的感覺(jué)。循著(zhù)記憶的岸，發(fā)現原來(lái)的問(wèn)題只是“綠豆”，是我們把它無(wú)限地擴大了，讓心處于非理智的墻圍之中。
當和父母發(fā)生矛盾，甚至到了無(wú)話(huà)可說(shuō)的地步，世界又多了一道墻。這座墻雖然不長(cháng)，卻限制了視野，你的眼里只有父母的不理解，這座墻雖然不厚，卻在親情之間劃了一道鮮明的界限。這道密不透風(fēng)的墻，擋住了關(guān)愛(ài)，擋住了諒解，墻內的天地又何嘗不是黯然一片。猛然察覺(jué)，那不是家，只是一幢房子，自己的名字已改成流浪。終于明白，是自己的不了解和拒絕被了解，把心關(guān)在了荒漠古城。
穿過(guò)墻，才能看見(jiàn)海闊天空。
世界有隔膜的墻，就必定有溝通的門(mén)。對朋友溝通，交朋友就是要學(xué)會(huì )交心，就算偶爾的迷霧遮掩了并肩走過(guò)的路，就算無(wú)形的墻在不經(jīng)意間筑起，只要有及時(shí)的溝通，做適當的“妥協(xié)”，給彼此一個(gè)融化冰點(diǎn)的笑，你就能在墻上開(kāi)一扇和解的門(mén)。對父母溝通，就算生活中的摩擦和煩惱讓自己不小心困在了墻內，只要學(xué)會(huì )溝通，告訴父母自己的想法，并從不同的角度思考問(wèn)題，推開(kāi)墻上的門(mén)，親情的風(fēng)依舊和煦。
論溝通的重要性議論文 篇14
自從那次和老師的溝通后，我發(fā)現錯的一直是我。
八年級一開(kāi)學(xué)，我所有的老師都變了樣，教學(xué)方式也都有所不同。語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師的教學(xué)方式讓我傷透了心，上課總是聽(tīng)不進(jìn)去，教學(xué)方式我始終無(wú)法適應，最終成績(jì)考的也是一塌糊，面對這樣的結果，我感覺(jué)人生是灰暗的，天是灰暗的，心情是灰暗的。
傷心的我，只能從父母那獲得安慰，可惜那只是安慰，沒(méi)有好的辦法，我一次次的鼓起信心，一次次的戰勝自己，一次次的努力聽(tīng)講�？上�，還是學(xué)不好。
我自己無(wú)法適應這樣的環(huán)境，于是，我只是一個(gè)勁的責怪老師的教育，責怪老師的不好…..到最后，我對老師只有怨恨，沒(méi)有喜歡。
一天，我給語(yǔ)文老師送作業(yè)，語(yǔ)文老師問(wèn)我：“我和你以前的語(yǔ)文老師的教育有什么不同嗎？”我一愣，不知道是什么意思，于是就說(shuō)：“是有些許不同，…….”說(shuō)完后，我感覺(jué)自己好像輕松了許多，但又隱隱害怕著(zhù)�！澳悄阌X(jué)得我需要如何改正呢？”我一驚，身為教學(xué)數年的老教師怎會(huì )向我這個(gè)乳臭未干的小學(xué)生討教呢？老師或許也是在自我反省吧？心里滲出淡淡暖意。我在大腦里飛快搜索著(zhù)，突然發(fā)現，老師其實(shí)也沒(méi)什么不好，只是對她的教育方式不滿(mǎn)意罷了。呆站了許久，我如實(shí)說(shuō)出了我對老師好與壞的看法。
此時(shí)的老師，臉上流露出一種極其認真的模樣，此時(shí)，就像個(gè)學(xué)生般，耐心的向我求教著(zhù)。我的心一震，或許，老師也是懷著(zhù)巨大的緊張感吧，害怕被自己的學(xué)生討厭，但又不得不想個(gè)方法來(lái)挽回，老師那認真的模樣，一次又一次的刺進(jìn)我的心。我只想著(zhù)環(huán)境不適應我，卻沒(méi)想過(guò)努力適應環(huán)境，只想讓環(huán)境改變，自己真的….真的好自私。
問(wèn)完后，我低著(zhù)頭跑進(jìn)了教室。上課后，語(yǔ)文老師什么都沒(méi)讓我們干，只是讓我們拿出一張紙，讓我們寫(xiě)出，自己認為所謂好的教育方式，和好的老師的教學(xué)方法。我又是一驚，老師竟然已經(jīng)用心到這個(gè)地步了，或許，她也想成為我們心中的好老師吧。一向如此驕傲的老師，如此讓人敬畏的老師，如此讓人敬佩的老師，卻輕聲細語(yǔ)的向我們求教著(zhù)，心里早已五味雜糧了。
想起老師廢寢忘食的給我們改作業(yè)；佝僂著(zhù)背，手里拿一支筆，一言不發(fā)的圈圈畫(huà)畫(huà)著(zhù)；每天早上帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)；好幾次都帶著(zhù)嘶啞的聲音講課；總是獨自一人攬起起班上所有的語(yǔ)文；就連走路也是一路小跑；我不曾忘記她還有一個(gè)文具店，她到是如何做到兩面兼顧的，如何花費大量時(shí)間在我們身上的。我的心褶皺著(zhù)，疼到腦底，鼻子酸酸的。
之后，老師還是和以前一樣，但我隱隱感受到老師應經(jīng)在改變了，變得更努力了，細心了，我不知道一個(gè)人的習慣到底要花費多少精力，多少時(shí)間來(lái)改變，但是，我知道，我們的語(yǔ)文老師是真的在努力著(zhù)，是真的愛(ài)我們的。
我現在已經(jīng)在適應著(zhù)老師的步伐，理解老師的心，努力的學(xué)習著(zhù)，或許，某一天，我的成績(jì)又會(huì )像雨后春竹，慢慢變好的，因為，我相信她，更相信自己。
溝通，真的比什么都重要。通過(guò)溝通，你會(huì )發(fā)現，成長(cháng)的星空，是如此的絢麗多姿！真的特別美！
論溝通的重要性議論文 篇15
“這個(gè)世界總是有很多不同，我們也又不一樣的夢(mèng)，太過(guò)執著(zhù)，讓一切變得冷漠。向前走，留下的是難過(guò)�！碑斂赐炅怂募淖冃斡浿笃睬钗矣兴杏|。
兩個(gè)來(lái)自環(huán)境條件完全相反的孩子，魏程來(lái)自湖南長(cháng)沙的一個(gè)富裕家庭，父親是一個(gè)熱愛(ài)休閑的人，當一有空就約著(zhù)同事到大自然中郊游、享受生活。從不照顧家里的魏程，而魏晨一次過(guò)新年時(shí)，帶著(zhù)啤酒到學(xué)校喝，被老師發(fā)現以后，老師打他兩巴掌，而從此魏程再也不想上學(xué)，每天都在網(wǎng)吧里玩游戲，來(lái)打發(fā)青春的時(shí)光，他就這樣日復一日，每天在網(wǎng)吧里度過(guò)。另一個(gè)來(lái)自青海的貧窮孩子高占喜，每天除了上學(xué)，還要回家幫忙家里養豬，割麥子、挑農活……他的生活十分艱苦，而且爸爸是個(gè)盲人，全家的希望都寄托在了孩子身上。
來(lái)自湖南的魏晨與來(lái)自青海的高占喜互換一星期，這對于兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)人生的考驗，是一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，這七天對于他們來(lái)說(shuō)直觀(guān)的重要。
魏晨來(lái)到了青海，這里的環(huán)境可以說(shuō)和湖南相差得太遠太遠，也許這里一望無(wú)際都是麥田，都是一片綠色，偶爾有一些農民小小的房屋升起的炊煙。青海這里魏程每天只有兩個(gè)饃饃用來(lái)充饑。他來(lái)到學(xué)校里，剛剛不能適應這里的高原氣候，上課時(shí)總是打瞌睡，與同學(xué)的關(guān)系也不怎樣。一回家，第一件事是幫弟弟喂豬，大中午也跟著(zhù)媽媽和弟弟割麥子，魏程第一次干農作活，也是勉強地堅持了下來(lái)�？梢哉f(shuō)這里的生活和城市有三百六十度的大轉變。
高占喜在城市里怎么樣呢？他第一次見(jiàn)到過(guò)這樣的高樓，這樣先進(jìn)的技術(shù)。他在家里吃著(zhù)從來(lái)沒(méi)嘗過(guò)的零食，觀(guān)看有趣的電視……
其實(shí)與孩子溝通是非常重要的，魏程的爸爸由于經(jīng)常與同事出去，把自己的兒子放在一邊，每天只顧著(zhù)自己的吃喝玩樂(lè )，魏程被老師打了兩巴掌之后再也不想上學(xué)。如果那時(shí)有爸爸與他溝通，去引導魏晨，也許不會(huì )出現每天去網(wǎng)吧里不顧一切地后果。孩子與父母溝通是非常重要的。
論溝通的重要性議論文 篇16
溝通，是孩子與家長(cháng)交流的橋梁，往往是它使家長(cháng)對孩子有了透徹的了解，才避免了糾紛。
前幾天，幼兒園的老師布置了一個(gè)作業(yè)：請每個(gè)小朋友回家后看《恐龍大世界》。小喬回家后，連忙打開(kāi)電視津津有味地看起《恐龍大世界》來(lái)。不一會(huì )兒，就到了吃飯的時(shí)間，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小喬，該吃飯了！”說(shuō)罷，便伸手想去按掉開(kāi)關(guān)。小喬看了，跳起來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋顷P(guān)掉電視，我就……我就……絕食！”媽媽聽(tīng)了，反而沒(méi)有生氣，而是心平氣和地說(shuō)：“那小喬，你能跟我說(shuō)說(shuō)你為什么要看這個(gè)？”于是，小喬靜下心來(lái)，一五一十地將老師布置的作業(yè)說(shuō)出來(lái)，媽媽笑了說(shuō)：“小喬，這是好事��！要記住，下次你要做什么事，只要和媽媽好好講，我覺(jué)得有道理就會(huì )答應的。好，現在你可以看電視了！”
是啊，現實(shí)生活中就應該這樣：家長(cháng)要先與孩子溝通，而不是一上來(lái)就是說(shuō)這說(shuō)那的，這樣會(huì )使孩子對家長(cháng)才產(chǎn)生厭惡。就說(shuō)有一次吧！那次，我在一本書(shū)上看到：一個(gè)小女孩想看一本書(shū)，可她爸爸媽媽卻說(shuō)：“看那干什么用？又不能吃，又不能穿，買(mǎi)來(lái)當枕頭呀？”于是，小女孩認為父母就是不愛(ài)她，她想：我都還沒(méi)說(shuō)是老師推薦我們看的，他們就連連搖頭，我以后再也不理他們了。自從那以后，小女孩就一直待在房間里，不說(shuō)話(huà)，也不玩耍，使父母后悔莫及。
沒(méi)錯，溝通讓孩子能與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)了解孩子。溝通，往往化解了家長(cháng)與孩子的糾紛，讓孩子覺(jué)得自己是在和父母做朋友，從而不會(huì )形成叛逆的心理。那句話(huà)說(shuō)得很好：有一言而可以終生行之者乎？子曰：其恕乎，己所不欲，勿施于人！我覺(jué)得應該多和別人交往是最要的。只要自己多注意的生活的細節，和別人溝通是用心的來(lái)溝通的。我建議你應該多看看關(guān)于人際關(guān)系的書(shū)籍。帶上三句話(huà)上路：微笑是一種美德；為幫助過(guò)你的人準備一份禮物；不為一朵花停留太久。
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