書(shū)寫(xiě)責任_高中議論文
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專(zhuān)業(yè)基礎。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的書(shū)寫(xiě)責任_高中議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
前些日子是魯迅先生的華誕。先生匕首短劍般的犀利文字，針砭時(shí)弊，直刺國民劣根，成為無(wú)數國人心中鐵肩擔道義的民族戰士。
然而與先生同一時(shí)代也有兩人，因其不合時(shí)宜的超脫放逸，為先生及時(shí)人所詬病——林語(yǔ)堂、周作人，他們倡導的閑適小品在中國文學(xué)史上確有其一席之地，但在那個(gè)國家命運仍如游絲般飄忽不定的年代，再輕松詼諧的連珠妙語(yǔ)都只是無(wú)知的嬉皮笑臉――沒(méi)有責任做筋骨，它們是那樣的膚淺空虛，不堪一擊。
是的，“文章功用不經(jīng)世，何異絲窠綴露珠�！蔽ㄓ幸恢那樯n生、書(shū)寫(xiě)責任的筆，才能鐫刻山河、雕鏤人心！
“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！鼻栒簼L滾汨羅江水，寫(xiě)下這串令那些醉生夢(mèng)死的士人大夫汗顏的文字。
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！蓖瑯邮腔ㄩ_(kāi)與鳥(niǎo)鳴，杜子美懷著(zhù)“國破山河在”的滿(mǎn)腔悲痛，寫(xiě)就的是一道震撼人心的靈魂風(fēng)景。那些成天吟詠風(fēng)花雪月、你儂我儂的文人如何能及？
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！崩蠎B(tài)龍鐘的陸游報效祖國的未已壯心，統統都熔鑄進(jìn)這慷慨激昂的文字，永不漫漶。
還有無(wú)數大筆書(shū)寫(xiě)國計民生的.文化人，盡管他們的峨冠博帶早已零落成泥，但都因著(zhù)那份大愛(ài)，因著(zhù)那份憂(yōu)國憂(yōu)民的責任，為后人持久的仰望。
文字的力量是偉大的。它能如微波般將讀者的心靈輕輕震蕩，緩緩加溫，乃至改變它們的分子構造。正因為如此，當年梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊摗凡乓脽o(wú)數學(xué)子心潮澎湃，投身振興民族的大業(yè)。
然而如今，那樣滿(mǎn)載責任的文字哪里去了？各種辭藻華麗，言之無(wú)物的文字倍受追捧，描寫(xiě)奢靡小資生活的心情日記橫行于世，曾經(jīng)作為譏刺利器的雜文也日漸式微。丟開(kāi)厚重的社會(huì )責任感，我們的文化將面臨的是它所不能承受之輕��！
返觀(guān)中學(xué)生的習作，在那些所謂的美文里，“豐收的田野”“滾滾的麥浪”并不鮮見(jiàn)，但深入思考農民工窘迫現狀的又有幾人？除卻那些被動(dòng)輒引用的古典詩(shī)文，小作者們還能給予如今不知何去何從的民族文化哪怕再多一點(diǎn)關(guān)注么？
魯迅先生說(shuō)他敢于正視淋漓的鮮血，直面慘淡的人生。于是他以責任作引，調配出療救國民的良藥。今天盡管我們無(wú)需再面對那樣的劍拔弩張，但我們的筆下仍應該流淌出對社會(huì )對祖國對時(shí)代的不滅責任。而當書(shū)寫(xiě)責任成為執筆者們的共識，我們前進(jìn)的航船也將順利繞過(guò)無(wú)數潛藏的精神暗礁，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
我筆寫(xiě)我心，讓我們更多的關(guān)注現實(shí)，淋漓的書(shū)寫(xiě)責任！
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