以分享為題的議論文
在日常學(xué)習和工作中，大家總少不了接觸論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。那要怎么寫(xiě)好論文呢？下面是小編幫大家整理的以分享為題的議論文，希望能夠幫助到大家。
以分享為題的議論文1
分享是一種快樂(lè )，是一種精神上的解脫，每當你有什么高興或不高興的事情，告訴朋友聽(tīng)后，就會(huì )覺(jué)得整個(gè)人都爽快了。其實(shí)與人分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是在用心傳遞著(zhù)彼此之間的感情。
學(xué)校舉辦了一個(gè)捐書(shū)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都可以把自己喜歡的書(shū)，捐獻出來(lái)，給更多的同學(xué)看到。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，我們班的同學(xué)才一天時(shí)間，捐出的書(shū)就已經(jīng)“堆積如山”了，把那個(gè)抄書(shū)名的男同學(xué)忙得團團轉。當然我也不例外，我也把自己喜歡的四本書(shū)捐給了學(xué)校，可見(jiàn)我們班的同學(xué)多有愛(ài)心呀!后來(lái)，我們還在中隊活動(dòng)時(shí)開(kāi)了好書(shū)推薦會(huì )，每個(gè)被抽到的同學(xué)，都拿著(zhù)自己喜歡的書(shū)，到講臺上，把這本書(shū)的內容，有趣的部分和感動(dòng)人心的情結，簡(jiǎn)單的介紹一下，讓大家對這本書(shū)更加的理解，如果喜歡看還可以找這位同學(xué)接來(lái)看看。而且，同學(xué)向我借書(shū)，我也很樂(lè )意與她分享我的好書(shū)。這就是分享樂(lè )趣。
有一個(gè)關(guān)于特雷莎修女的故事：有一次，他聽(tīng)到一個(gè)消息，有一個(gè)信奉印度教的家庭已數天沒(méi)有東西吃，所以她修女了一些米，跑到他們家中。在修女還沒(méi)有弄清楚究竟時(shí)，那家庭中的母親已把米分成兩份，將其中一份送給那信奉回教的鄰居。修女問(wèn)她：“你們一家每人可以吃到多少呢?我給你們的米糧只有那么一點(diǎn)，并且你們共有十個(gè)成員，你們如何夠吃呢?”那母親只回答了一句話(huà)：“他們也沒(méi)有東西吃。
這個(gè)故事中的母親，給了我們“分享”的最高度的詮釋?zhuān)驗樗幕卮疬�原了生命原本的亮麗底色，并且讓我們懂得了：分享是生命的一種快樂(lè )與幸福。
通過(guò)分享自己的東西，你與他人之間的冰墻會(huì )漸漸消融，能使人感受到分享的樂(lè )趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個(gè)人的內心就只能是一個(gè)封閉而孤獨的空間，無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的快樂(lè )與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值的東西。
分享是博愛(ài)的基礎，不與他人分享感受的人注定孤獨。讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )與人分享。分享的世界是美好的!
以分享為題的議論文2
涓涓細流，無(wú)私地與斑斕的魚(yú)兒草兒共同分享她的甘甜，才醞釀了她的生機勃勃。巍巍青山，以他博大的胸懷與山間俏松共同分享他的挺拔，才成就了他的雄偉壯麗。
分享，往往能帶來(lái)意想不到的驚喜。
居里夫人與全世界共同分享了她自己發(fā)現的鐳，從此她的名字便刻在了所有人的心里。愛(ài)因斯坦也因此發(fā)自肺腑地咋贊嘆道：“在一切可以贊美的事物中，唯居里夫人的名聲，是永遠不毀滅的�！狈窒韼�(lái)的不是一種驚喜嗎?它是人類(lèi)的一大進(jìn)步，也是精神的升華，人格的發(fā)揚。
回想中國古代閉關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì )日益嚴重;再想想二戰時(shí)期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。世界是一個(gè)大家庭，各國燦爛文化不正需要與世人共享嗎?分享不正給人類(lèi)創(chuàng )造驚喜嗎?現代社會(huì )需要和諧，我們應當學(xué)會(huì )分享。因為分享能讓文化走向一個(gè)又一個(gè)世界巔峰，可以使這個(gè)大家庭更溫馨!
大自然中，許多事物都告訴著(zhù)我們分享的真諦。蒼海與海螺，一個(gè)與人分享，一個(gè)盲目自閉它們無(wú)法同時(shí)贏(yíng)得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海。驚喜不也正在發(fā)生嗎?
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，就分擔了痛苦……學(xué)會(huì )分享，一路驚喜。
以分享為題的議論文3
江畔的垂柳輕柔地揮著(zhù)手送別了戀戀不舍的夕陽(yáng);天空做好了夢(mèng)顏色的襁褓等待著(zhù)第一顆星星的誕生;最后一抹晚霞也在西邊的天空悄然隱去;春風(fēng)在每個(gè)人耳畔來(lái)回的喃喃低語(yǔ)，宣布著(zhù)分享快樂(lè )。
花開(kāi)，裝點(diǎn)世界，分享快樂(lè )!
冬去春又來(lái)，大地一派生機勃勃的景象，萬(wàn)物復蘇，小草吐綠，楊柳爆青，花兒吐蕾，每一朵都欲爭先恐后的含苞待放，的確，一年之計在于春，花兒你爭我趕的開(kāi)放，不正是告訴人們要和它一起分享快樂(lè )嗎?
水滴，滋潤世界，分享快樂(lè )!
這世界上的一切一切，都離不開(kāi)水，離開(kāi)了水，我們就無(wú)法生存，因此，我們要節約用水，保護水資源。夏日，綠樹(shù)繁陰，人們在樹(shù)下乘涼，可烈日當空，如果這時(shí)下一場(chǎng)及時(shí)雨多好啊!這時(shí)，思念的`雨滴便嘩嘩下了起來(lái)，人們心里甜滋滋的，分享著(zhù)快樂(lè )，訴說(shuō)著(zhù)喜悅。
人類(lèi)，創(chuàng )造世界，分享快樂(lè )!
早晨，上班族上班，學(xué)生們上學(xué)……這一切是一副愜意的畫(huà)卷，殊不知，他們在創(chuàng )造世界，在創(chuàng )造和諧美滿(mǎn)的世界。公園里，孩子天真爛漫的笑容，老人怡然自得的神情，讓我們感受到了分享的快樂(lè )。
噓!風(fēng)兒請慢些走，江水也別流，別破壞這景致，別破壞這氣氛，讓人們盡情的享受這美好時(shí)光，讓時(shí)間凝固在此刻，分享快樂(lè )!
以分享為題的議論文4
“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè );而你如果把“如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁”。這句話(huà)讓我終生難忘。
那是幾個(gè)月以前的事情了。那天，我正津津有味地讀著(zhù)作文報刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《小螞蟻》在報紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰(shuí)來(lái)分享呢?嗯，就告訴張佩玲吧!我拿著(zhù)報紙樂(lè )呵地走到張佩玲的 座位上�！澳闱�!”我用手指了指我的作文 �！拔业奈恼掳l(fā)表了!”她立刻從座位上站起來(lái)，比我更激動(dòng)：“哇，你真棒!恭喜你了!”那時(shí)，我真正體會(huì )到了“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )”這句話(huà)的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人!
記得那一次測驗，我的成績(jì)不理想，心中十分沮喪，我的眼前飄著(zhù)一層層愁云。心里像塞了一團亂麻，一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣，像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見(jiàn)此情景，湊到我身邊，親切地詢(xún)問(wèn)我：“陳銘琿，你怎么了?”“哎，我測驗只得了八十多分……”“這有什么了不起的!笑一笑就過(guò)去了唄!”她坦然地笑了�！翱墒恰彼驍嗔宋业脑�(huà)：“如果說(shuō)人生過(guò)程像一幅畫(huà)，那么這幅畫(huà)就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復，那是失敗涂抹的陰霾;有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹�！彼囊环�(huà)讓我受益匪淺，它詮釋了“如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁”這句至理名言。
分享，與好友一起分享快樂(lè )，你將會(huì )得到更多的快樂(lè );分擔，與朋友一起分擔憂(yōu)愁，你將會(huì )倍感輕松。來(lái)吧!同好友一起，共同迎接明天不落的太陽(yáng)吧!
以分享為題的議論文5
分享是人們和諧相處，團結，友愛(ài)，真心誠意的催化劑。分但是在自己困惑時(shí)點(diǎn)的航燈，點(diǎn)亮你的前進(jìn)的路；是在自己墜入黑暗時(shí)的光明，在迷路時(shí)指明前進(jìn)的路；是在自己氣餒時(shí)的加油站，在絕望時(shí)撫慰你的心靈。
百年未遇的雪災肆意著(zhù)南國，數以萬(wàn)計的人，他的歸鄉之路被阻隔了，千萬(wàn)個(gè)家庭的團圓夢(mèng)被撕碎了。人們的心因寒冷而糾結，絕望。然而絕望不屬于這個(gè)民族，記住那些舍生忘死的子弟兵，記住全國人民，是他們融化了冰雪，驅散了陰霾，，譜就了一曲感動(dòng)之歌。
山崩地裂的地震摧毀了汶川，數萬(wàn)鮮活的生命，就這樣在頃刻間褪去了色彩。到處都是殘垣斷壁，到處都是呼喚親人的聲音，絕望在徘徊！災難面前，舉國上下皆因感動(dòng)而團結，四海之內都團結而奮起。分擔痛苦，得到的是一次次慰藉，鼓勵，感動(dòng)。
在生活中，分享陽(yáng)光，分擔陰霾；留著(zhù)一份感動(dòng)在心里。生活會(huì )因此而精彩，倘若不交流，會(huì )使自己封閉與黑暗社會(huì )中，得不到心里的安慰，更享受不到別人帶給自己的愉悅心情。學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )奉獻，開(kāi)拓一片屬于自己的天地。
倘若阻斷你與外界的一切聯(lián)系，將你丟棄在山谷里，困難和挫折圍繞著(zhù)你，孤獨和寒冷向你襲來(lái)，漸漸的，思想就變的落后，行為變得異常，整天愁眉苦臉，失望的雙目呆呆的注視著(zhù)我們，心理問(wèn)題也會(huì )出來(lái)了，最終導致崩潰。走向生與死的邊緣。
何不分享這五彩的玫瑰，繽紛多彩的生活呢？誠信，歡樂(lè )會(huì )在你的身邊圍繞；何不分擔這使人挫敗的困難，難忘前行的荊棘路呢？思想，安慰會(huì )充實(shí)你的精神世界。更意想不到的是，多了一份感動(dòng)，留住一份清香，會(huì )使分享和分擔的花香久久回蕩在心田！
以分享為題的議論文6
分享，是一種美德。與一個(gè)朋友分享快樂(lè )，你將得到兩個(gè)快樂(lè );同樣，憂(yōu)愁也能分享，你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半的憂(yōu)愁。
記得一次暑假，社區的活動(dòng)是踢毽子和跳繩比賽，我去參加了。先是比賽踢毽子，開(kāi)始了，我拿出剛買(mǎi)的羽毛毽，把它輕輕地向空中一扔，毽子便像一只白色的小鳥(niǎo)想要飛向蔚藍的天空，但是又力不從心，掉了下來(lái)，我看準了，便一踢，毽子又“飛”了起來(lái)，又掉了下來(lái)，如此循環(huán)，一分鐘過(guò)去了，我竟然一次都沒(méi)有斷，踢了86個(gè)，遙遙領(lǐng)先。
接下來(lái)，是比賽跳繩，在裁判員說(shuō)開(kāi)始的那一刻，我急忙論起繩子，盡力地跳著(zhù)，繩子與地面摩擦的聲音在我腳下響起，風(fēng)在我耳邊“呼呼”作響，一聲“�！�，大家立刻停了下來(lái)。裁判員開(kāi)始登記踢毽子的個(gè)數和跳繩的個(gè)數。結果，我得了踢毽子第一名，跳繩第二名，我高興極了，連忙把這個(gè)喜訊告訴我的死黨汪彬莘，她得知了，也為我感到高興。
我不僅分享快樂(lè )，也分享了憂(yōu)愁，記得有一次，英語(yǔ)考試，原以為能95分以上的我，在考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻了眼，一個(gè)鮮紅的88分映入我的眼簾，我一下子氣餒了。在放學(xué)回家的路上，我把這個(gè)壞消息告訴了汪彬莘，她便安慰我，一次考不好沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了，何況，88分還是優(yōu)秀呢!聽(tīng)了她的話(huà)，我的心塌實(shí)多了，憂(yōu)愁也減少了一半。
瞧，這就是我分享的經(jīng)歷，我把我的快樂(lè )分享給了朋友，我得到了兩個(gè)快樂(lè );我把我的憂(yōu)愁向朋友傾訴，我分掉了一半的憂(yōu)愁。朋友們，你也試著(zhù)分享吧!
以分享為題的議論文7
與人分享喜與憂(yōu)，不但會(huì )得到快樂(lè )，也會(huì )使憂(yōu)愁減半，我就親身體會(huì )過(guò)與別人分享而得到的快樂(lè )。
記得那一次，學(xué)校開(kāi)展“三筆一畫(huà)”的比賽，我參加了毛筆字、鋼筆、繪畫(huà)比賽。剛開(kāi)始，我還以為最起碼每樣只會(huì )得二等獎，但出乎意料，我每樣都得了一等獎，并取得了下一次的比賽權。我一聽(tīng)，高興極了，把這個(gè)好消息告訴了我的同桌，我的同桌聽(tīng)了這個(gè)消息也為我高興。聽(tīng)姑姑說(shuō)，第二輪的作品要展出。于是，我把字、畫(huà)認認真真地寫(xiě)、畫(huà)了一遍，果然得到了大家的好評。我又一次的把喜訊告訴同桌時(shí)，同桌也樂(lè )了，我也十分開(kāi)心：“與別人分享真的會(huì )得到兩份快樂(lè )呀!”
還有一次，那是上一個(gè)暑假的事情了，那年暑假我有幸去了一次我夢(mèng)寐以求的地方——北京。北京不愧為中國的首都，宏偉壯觀(guān)的故宮、頤和園、天壇，還有萬(wàn)里長(cháng)城都讓人難以忘懷。從北京回來(lái)后，我把我的所見(jiàn)所聞都告訴了妹妹，妹妹聽(tīng)得可入迷了，我也感到高興。
與別人分享是一種快樂(lè )，與別人分享快樂(lè )，更是一種快樂(lè )。
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