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關(guān)于潛能的議論文作文（精選24篇）
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，尤其是作文中不可忽視的議論文，議論文是以議論為主要表達方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和主張的文章體裁。那么問(wèn)題來(lái)了，議論文應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的關(guān)于潛能的議論文作文，歡迎閱讀與收藏。
潛能的議論文作文 1
堅信自己有潛能，志存高遠;挖掘自己的潛能，翱翔藍天。
科學(xué)研究表明：人的大腦可以將全世界圖書(shū)館的圖書(shū)的信息都裝進(jìn)去。所以，我們沒(méi)有理由不相信自己有無(wú)限的可能，擁有這種信念，心系藍天，才有可能登臨人生的頂峰。
林清玄說(shuō)，他小時(shí)候立志要當一個(gè)作家。然而，他所在的那個(gè)地方四百年都沒(méi)出過(guò)一位作家。他的父親、兄弟、姐妹都不相信，甚至因此嘲笑他。他就像那只雞窩中的鷹，然而他并沒(méi)有像那鷹對自己失望，而是一直堅信自己有能力成為一位作家。于是，我們知道了林清玄，一位在文學(xué)的天空下自由飛翔的.雄鷹。
雞窩中的鷹，如果它沒(méi)有因為一次偶然的自殺未遂而發(fā)現自己擁有鷹的潛能，那它要么悲慘地在嘲笑聲中死去，要么漸漸退化，變得只會(huì )低頭啄食小蟲(chóng)，時(shí)而迷茫地仰望那些在藍天飛翔的同類(lèi)。這，只是因為不堅信自己有潛能。
西蜀后主劉禪在魏國大軍兵臨城下之際，對于自己一位兒子背城一戰的建議只是一味搖頭，連說(shuō)不行不行，認為自己沒(méi)有能力抵抗魏軍。最后只得出城受降，被魏軍俘虜，死在異國他鄉。要是劉禪能幡然醒悟，能意識到自己仍然有決一死戰、打敗敵軍的潛能，那么結果也未可知。因為軟弱，因為現實(shí)與想象中的差距過(guò)大，輕易地放棄了機會(huì )，輕易地將自己的潛能貶得一文不值，永遠喪失了重振蜀國的機會(huì )。
相信自己的潛能，當你真的想要做成一件事時(shí)，你會(huì )覺(jué)得老天都在幫你，那其實(shí)只是你已經(jīng)無(wú)形中激發(fā)了你的潛能。尤其在當今世界，當你既沒(méi)有“富二代”，“官二代”的背景，又沒(méi)有極好的運氣時(shí)，你只能相信你自己的潛能。你是要做低頭覓食的小雞，還是做翱翔藍天的鷹，都取決于你自己。
“人事有代謝，往來(lái)成古今”，在歷史長(cháng)河中，我們不難發(fā)現只有那些堅信自己有潛能，并為了目標而挖掘自己，不斷奮斗的人，才能攀得成功的桂冠。如左思寫(xiě)《三都賦》，如司馬遷著(zhù)《史說(shuō)》……
堅信著(zhù)，這只是一個(gè)開(kāi)始，但一直堅信自己的潛能，你會(huì )笑到最后。
潛能的議論文作文 2
小小玻璃杯，放完石頭，還可以裝沙，裝完沙子，依然可以容水，這到頭了嗎?不，也許還能繼續裝別的東西，只是你沒(méi)有發(fā)現而已。小小的玻璃杯如此，人亦如此。
人的潛能是無(wú)限的，永遠也不可能枯竭。就拿記憶來(lái)說(shuō)，一般人大腦的開(kāi)發(fā)只占總量的百分之幾，相當少的一部分。學(xué)者們研究愛(ài)因斯坦大腦后發(fā)現，他也不過(guò)開(kāi)發(fā)了百分之十幾。如果你把大腦使用開(kāi)發(fā)百分之三十的話(huà)，那你的才華，是不可估測的。雖然不到總量的三分之一，但足以稱(chēng)之為一顆巨星了。
有人問(wèn)，潛能是無(wú)限的，但為什么往往表現不出來(lái)呢?這是因為潛能是需要激發(fā)的，像炸彈一樣需要有火引燃它。2004年的.奧運會(huì )，在110米跨欄項目上，劉翔一舉奪冠。后來(lái)，他又打破了這個(gè)項目保持多年的世界紀錄，創(chuàng )造了中國田徑史上前所未有的輝煌，人們驚呼，110米欄即將進(jìn)入“劉翔時(shí)代”。這時(shí)，一個(gè)叫羅伯斯的古巴小將已經(jīng)盯上了劉翔，他們在國際田徑場(chǎng)上九次交手，劉翔五勝四負，難分高下。劉翔象一團火一樣，激發(fā)了羅伯斯心中的無(wú)限潛能。他刻苦訓練，成績(jì)一路上升，兩年之后，他以0.01秒的優(yōu)勢打破了劉翔所創(chuàng )造的世界記錄。兩個(gè)人的互相競爭、互相學(xué)習，慢慢引發(fā)了他們的潛能。潛能是無(wú)限的，一旦被引發(fā)了，所表現的成績(jì)是無(wú)法想象的。
潛能無(wú)形，它就在你身上，不要以為只有很少的人擁有。潛能并不是多么神奇的東西，它就是對人能力的展望。當你認為某件事情超出你能力時(shí)，不要怕，要取于上前一步，試一試，不知不覺(jué)中，你的潛能就得到了發(fā)揮。
潛能的議論文作文 3
人的潛能如同大海深處的石油，豐富但又經(jīng)常被人們所忽略。忽略它的原因大都是被那華麗的外表所迷惑而未去探求其奧妙，總以為它只是純粹的大海。其實(shí)不然、只要我們敢于挑戰，敢于探索、就一定能發(fā)現海底深處的寶藏。
發(fā)掘自己的潛能，是挑戰。著(zhù)名的醫學(xué)博士羅格·班尼斯特為了打破4分鐘跑完一英里是不可能的觀(guān)點(diǎn)，他堅持刻苦訓練，終于突破了自己，創(chuàng )下了世界上的第一人的記錄。他之所以能夠突破自己，使不可能成為可能。只因為他敢于挑戰權威，敢于超越自己，這一挑戰發(fā)掘了他在體育方面的潛能。
發(fā)掘自己潛能，是思考。古往今來(lái)，像因為思考而獲得成功的事例舉不勝數。魯班因被葉子割傷了手而發(fā)明了木工鋸，張衡因對蒼穹的思考而發(fā)明了渾天儀，瓦特因思考壺蓋被水汽頂起而發(fā)明了蒸汽機……可見(jiàn)思考發(fā)掘潛能至關(guān)重要。
發(fā)掘自己的潛能，是觀(guān)察。大千世界豐富多彩，我們不需要對每一件事物進(jìn)行“解剖”，只需要多觀(guān)察身邊的事物就夠了。因為世界豐富多彩，但事物的本質(zhì)卻是千篇一侓，其蘊含著(zhù)的自然規律也差不多相同。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴倘若都能仔細觀(guān)察，那麼我們的知識面也不會(huì )狹窄。倘若只是盲目追求，只會(huì )失去自己的方向，失去對生活的靈感。細心地觀(guān)察生活是發(fā)掘人生潛能的重要階梯。
發(fā)掘自己的潛能，更是實(shí)踐。俗話(huà)說(shuō)，實(shí)踐是認識的來(lái)源，實(shí)踐是認識發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐更是發(fā)掘潛能的重要途徑。只有堅持不懈的實(shí)踐，才有可能最終獲得成功，將自己的潛能發(fā)揮到極點(diǎn)。美國的萊特兄弟經(jīng)過(guò)數百次的實(shí)踐，終于制造出世界上第一架飛機愛(ài)迪生為了;世界變的`更光明，經(jīng)過(guò)數千次的實(shí)踐，最后開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)新的時(shí)代。發(fā)掘自己的潛能的方法還有很多很多，只要我們敢于挑戰。
勤于思考細心觀(guān)察就一定能發(fā)掘自己的潛能，為人生添上一章完美的樂(lè )章。
潛能的議論文作文 4
相信自己，相信未來(lái)，相信明天大地飛歌，相信未來(lái)有我們開(kāi)拓!說(shuō)到這里，我要問(wèn)一問(wèn)：“你們在生活中最相信誰(shuí)?朋友?父母?還是老師?”對我來(lái)說(shuō)，這些我都相信，但我最相信的人還是自己。為什么我們該相信自己呢?因為在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，各有所長(cháng)，潛在的特質(zhì)是別人無(wú)法模仿的，在我的價(jià)值觀(guān)：相信自己，能讓自己充滿(mǎn)力量，獲得動(dòng)力，一直奮勇向上。
樹(shù)林最深處，往往無(wú)人踏足，而那些勇敢的人便敢闖進(jìn)去，發(fā)現以前所未被發(fā)現的秘密，為什么勇敢的人就能闖進(jìn)去呢?他們是人，那些懦弱的人同樣也是人。為什么會(huì )有如此大的差別呢?有人可能會(huì )反駁道：“人的心理素質(zhì)和能力不同啊!”聽(tīng)起來(lái)是有一些道理，但那些勇敢的人不是一生下來(lái)就具備這些心理素質(zhì)和能力的，是通過(guò)后天的努力而獲得的。有一些人雖然智力不太理想，但在生活中他們不屈不撓，鼓起勇氣勇往直前，大膽去嘗試自己做不到的事，最終取得了成功。所以我們要相信自己，激發(fā)潛能!
大多數人在困難面前都存在一種消極心理，總認為自己肯定不會(huì )成功，認為自己能力太差，因而不敢大膽去嘗試，只有極少數勇敢的人才會(huì )鼓勵自己去嘗試一下，即使失敗也會(huì )再來(lái)，屢戰屢敗，屢敗屢戰，最終戰勝了困難。他們的這種信念，深深地印在腦海里!如果是你們，會(huì )做哪種人呢?前者有消極心理，后者勇氣可佳，很多人應該想做后者吧!那為什么現實(shí)中勇氣可佳的人是如此之少呢?相信你們一定是這樣的：心里一直鼓勵自己勇敢，卻每次都在困難面前膽怯了，便停步不前。因為困難不是那么容易克服的，很輕易地讓人失去戰勝它的信心，所以我們更加需要堅定自己的信念，把那股潛藏在心中的勇氣爆發(fā)出來(lái)，嚇跑眼前的困難，做一個(gè)勇敢的自己;在以后的困難面前，依然相信自己能打敗它，再付諸行動(dòng)，一定會(huì )克服困難。
如今的我們面臨著(zhù)學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，越來(lái)越多的.科目和高難度的習題壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，帶給我們的壓力也越來(lái)越大。面對這些，我們要有良好的心理素質(zhì)和學(xué)習態(tài)度，認真學(xué)好每一科，更重要的是相信自己，千萬(wàn)不要因為一次考試沒(méi)考好，就垂頭喪氣，失去信心。要時(shí)刻鼓起勇氣，彌補自己的不足，考試時(shí)才能得心應手，遇到難題，不能急，認真思考，堅信自己會(huì )做。因為相信自己，能激發(fā)潛能!
在這個(gè)激情四射的歲月里，我們懷著(zhù)夢(mèng)想啟程，希望返回時(shí)夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現，現在開(kāi)始，相信自己，激發(fā)潛能，讓我們一起闖出一片屬于自己的藍天吧!朋友!記住!你有權力去相信自己，所以，請放心大膽地去吧!
潛能的議論文作文 5
潛能，就像一座蓄勢待發(fā)的火山，雖然我們不能時(shí)時(shí)看到它的噴發(fā)，但巖漿無(wú)時(shí)不在地底涌動(dòng);潛能就像一個(gè)寬廣而深邃的水庫，只要你一拉閘門(mén)，它將波濤洶涌，一瀉千里;潛能就是你靈魂深處的一種力量，只要你能發(fā)現它，并勇敢地展示出來(lái)，它將使你都不敢相信自己，何來(lái)如此巨大的能量。
勾踐“三千越甲可吞吳”，是十年來(lái)復仇的火焰時(shí)時(shí)燃燒在他的胸膛;項羽“破釜沉舟”置于死地而后生使將士們潛在的能力盡情發(fā)揮，蔑視了死亡;武松打死了景陽(yáng)崗上的老虎，并非全靠力大無(wú)窮，為求生他將體內的潛能匯聚在兩個(gè)鐵拳之上;魯提轄拳打鎮關(guān)西，并非鄭屠柔弱如綿，是正義的激怒使魯達的力量無(wú)法阻擋。潛能就是一種無(wú)畏的力量，他將使你充滿(mǎn)自信，披荊斬棘，無(wú)往而不勝。
潛能是逼出來(lái)的。當我們無(wú)路可走的時(shí)候，我們就會(huì )挺起我們堅實(shí)的'胸膛。二萬(wàn)五千里的漫漫長(cháng)路算不了什么，紅軍將士能用穿草鞋的腳把它們丈量;日寇鐵壁一般的封鎖算不了什么，“自力更生，艱苦奮斗”，貧瘠的南泥灣也會(huì )變成陜北的好江南;國民黨八百萬(wàn)美式裝備的軍隊算不了什么，“小米加步槍”的人民解放軍能打得他們哭爹喊娘;蘇聯(lián)的援華專(zhuān)家走了，帶走了所有的圖紙，但中國人有自己的自信，“兩彈一星”照樣升空……
潛能需要被人挖掘，受人賞識。沒(méi)人賞識，縱然是匹千里馬，也只能老死于奴隸人之手，對天空嚎;沒(méi)人賞識，李白只能憤怒地喊出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，縱情于山水;沒(méi)人賞識，辛棄疾只能長(cháng)嘆，“廉頗老矣，尚能飯否?”所以我們呼喚，睜開(kāi)你的慧眼，識別英雄狗熊，千萬(wàn)不要霧里看花，水中望月。
潛能，是你生命里的一種脈動(dòng)，發(fā)現它，挖掘它，它將使你的青春，你的生命綻放燦爛的光芒。
潛能的議論文作文 6
當飛蛾被捕捉時(shí)，它能拼命地掙扎，因為他渴望活下來(lái)；當大水要把螞蟻淹沒(méi)時(shí)，它能頑強地爬上岸，因為它渴望活下來(lái)；當一棵花苗在石頭縫里破土而出奮力生長(cháng)時(shí)，它也渴望能生存下來(lái)。無(wú)論動(dòng)物還是植物，都有它生命的潛能。
一個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起爬山，在山頂上，我發(fā)現了一棵在石頭縫里茁壯成長(cháng)的松樹(shù)苗，這使我很震驚。他為了生存，竟然能在這么艱難的情況下奮力生長(cháng)，它使我心頭怦然一震：生命的潛能在于勇氣！
有一天，我在電視上看到了這樣一則報道：有一群螞蟻為了拖動(dòng)一根15厘米的香腸，居然組成了一條“螞蟻鏈”來(lái)拖動(dòng)香腸。它們?yōu)榱松�，居然發(fā)揮了這么大的潛能！這使我明白了又一個(gè)道理：生命的'潛能在與團結！
像上面這樣的例子還有很多：有的植物為了不被大風(fēng)刮跑，它們會(huì )把根連在一起；花兒因為有勇氣，它們會(huì )在大風(fēng)大雨中撥開(kāi)那些阻擋它們生長(cháng)的小草，露出可愛(ài)美麗的面容……
連這些弱小的動(dòng)物和植物都有這么大的潛能，人為何不能呢？只有在關(guān)鍵時(shí)刻不向困難低頭，再難的事也能完成！讓我們發(fā)揮自己的潛能，燃燒自己的小宇宙，讓生命更加精彩！
潛能的議論文作文 7
很多時(shí)候，我們真的是太過(guò)于低估自己了，做一些事情的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得已經(jīng)是自己的極限了，就不再愿意去再加勁。
事實(shí)上，當我們可能被外力逼迫著(zhù)再堅持一會(huì )，也是可以做到的'，甚至還遠遠地超出自己原來(lái)的認知。
這就是所謂的潛能吧。
當練習跳繩的時(shí)候，跳一百下就覺(jué)得氣喘吁吁，不想再多動(dòng)一下，結果老師說(shuō)，還沒(méi)一分鐘呢，再跳，然后居然也能跳出一百三四左右。
當覺(jué)得自己很累，不想動(dòng)的時(shí)候，看到房間里實(shí)在是太亂了，然后也只好起身收拾一下，不知不覺(jué)半小時(shí)過(guò)去了，累還是照樣，可房間已經(jīng)干凈了，心里居然還覺(jué)得更開(kāi)心愉快了。
之前寫(xiě)過(guò)幾篇文章之后，就覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的，可老師來(lái)催了兩句，然后居然就兩天之內，把稿子給交上去了。
在這之前，可沒(méi)有想過(guò)有這樣的動(dòng)力。
其實(shí)我們每個(gè)人都有這樣的潛能，只不過(guò)大多數時(shí)候，它都被我們的懶散、懈怠給攔在我們的心底，而我們如果不認真地去關(guān)注它的話(huà)，就會(huì )讓它一直默默地隱藏在那。
如果會(huì )覺(jué)得心有不甘，那就勇敢一點(diǎn)，努力上進(jìn)一點(diǎn)，那么潛能就會(huì )悄悄地發(fā)揮著(zhù)它的力量。
潛能的議論文作文 8
在我們每個(gè)人的體內都潛伏著(zhù)巨大的才能，但這種潛能酣睡者，一旦被激發(fā)，便能做出驚人的事業(yè)來(lái)。
最近，我們的生物老師薛老師告訴我們生物要中招考試，然后讓我們背知識點(diǎn)；每天將背誦視頻發(fā)到群里。這事兒一開(kāi)始，我十分苦惱，因為我的記憶力不好，再加上初一的.時(shí)候，我們都這樣過(guò)，心里有些害怕。
然而，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的背誦，我驚喜的發(fā)現，做題輕而易舉，不像以前，吃力又不會(huì )寫(xiě)。為此，我現在已經(jīng)將背誦規劃到我一天中的一小部分。我拭目以待生物成績(jì)的提高。
然而，如果生物沒(méi)有背下來(lái)，或是沒(méi)能逼自己背下來(lái)，我可能永遠都不會(huì )知道我的潛力，要是我們能夠深入自己內在的力量的深處，那么就可以尋找到生命的源泉。一旦飲用這生命的活水，就不會(huì )感到口渴，這種源泉就可以取之不盡，用之不竭。
在人們體內的億萬(wàn)細胞中，有著(zhù)巨大的潛在力量，這種潛力要是能夠被喚醒，就能做出種種神奇的事情來(lái)。
“不逼自己一把，永遠不知道自己有多優(yōu)秀�！笔前�，我們要逼自己一把，激發(fā)自己的潛力，做一個(gè)偉大的人。
潛能的議論文作文 9
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)潛能生嗎？說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是還具有潛能，但自己最好的狀態(tài)還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)�？墒窃谖已劾�，他就是差生�？墒钦l(shuí)知，我也是潛能生名單中的一員，這讓我很自悲。
昨天下午，老師剛一進(jìn)教室，就念起了潛能生的名單，當把名字念完的時(shí)候，我聽(tīng)到了我的'名字，接著(zhù)，就是班上的一陣嘲笑聲，讓我丟盡了臉，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
我們到了一個(gè)會(huì )議室，原來(lái)現在我們開(kāi)會(huì )的名稱(chēng)叫：“潛能生座談會(huì )”。在這11個(gè)人當中，我最具實(shí)力，而且我的名次排于中上等，別人連超過(guò)50名的都沒(méi)有。我心里想：“我的學(xué)習明擺著(zhù)還算好，為什么我會(huì )來(lái)呢？”我滿(mǎn)臉的不滿(mǎn)，認為老師是故意針對我的。后來(lái)，我們把一張表填完了，老師就跟我們講潛能生的含義。
潛能生是指你因為學(xué)習態(tài)度不端正，紀律松散而造成學(xué)習成績(jì)提升不上來(lái)。
這時(shí)我才明白，原來(lái)還有紀律松散，自讀一年級開(kāi)始，我就有了多動(dòng)癥，不懂就不舒服，所以，我經(jīng)常違紀，天天都要被老師訓斥一頓，我的紀律就這樣松散了。
現在，我有了一個(gè)目標，我一定要在潛能生的名單中消失，而且我還要進(jìn)入優(yōu)生座談會(huì )！
潛能的議論文作文 10
我本是一個(gè)不愛(ài)交流，不愛(ài)交朋友的人，雖然我學(xué)習不錯，但還是感覺(jué)很孤獨。
自從我被調到潛能班之后，一切都變了。記得我進(jìn)入班級的時(shí)候，我誰(shuí)都不認識，老師鼓勵我作一下自我介紹，我鼓起很大的勇氣才把自己介紹完。我被安排在王天峰的旁邊，我剛坐下，他就很熱情地問(wèn)我缺不缺東西呀？有什么需要幫忙盡管說(shuō)，他的熱情感染了我，讓體會(huì )到和別人交流的快樂(lè )。很快我就融入了這個(gè)班級體，并且我還所有的同學(xué)成了朋友，我不再感到孤獨。最讓你想不到的是，我現在還是我們班的班長(cháng)！原來(lái)班主任馬老師為了鍛煉我們，我們不但實(shí)行執周班長(cháng)的制度，給每個(gè)同學(xué)管理班級的的機會(huì )，而且每學(xué)期的班干部，都要改選，因此我有了當班長(cháng)的機會(huì )，并且得到了鍛煉，我不但能大方地站在講臺上發(fā)言，還能處理一些班級的日常事物，回到家，家長(cháng)說(shuō)我變的大方了。
另外，我們潛能班每月的'自然體育課和每月的茶話(huà)會(huì )也給了我很多鍛煉的機會(huì )。茶話(huà)會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，把自己的高興事，煩惱事，困難事都說(shuō)出來(lái)，大家共同分享或一塊想辦法。
潛能班讓我得到了快樂(lè )，讓我得到了鍛煉，我喜歡潛能班！
潛能的議論文作文 11
相信你們都玩過(guò)各式各樣的游戲吧。今天，我們玩的就是拍手這個(gè)游戲，這個(gè)游戲不僅好玩，而且還能激發(fā)自己的潛能。
這節課老師先讓我們抽紙片，里面寫(xiě)著(zhù)1—20的數字，抽完后老師就帶著(zhù)我們到藏圖書(shū)的地方去玩這個(gè)游戲，我們排成兩排，老師來(lái)計時(shí)，計時(shí)時(shí)間一分鐘我們邊拍邊數。在緊張的氣氛中，等著(zhù)老師發(fā)號令�！伴_(kāi)始”老師一說(shuō)，我們同學(xué)便馬上拍起來(lái)，有些同學(xué)不知所措的，但還是一直努力的拍著(zhù)。有些同學(xué)為了自己多拍一些，不管手有多酸，一直努力的拍著(zhù)，直到老師喊停。在拍手之前，老師還讓各同學(xué)想象一下，自己能拍多少下，各同學(xué)說(shuō)的各不同。有的說(shuō)60下，有的說(shuō)150下，有的說(shuō)200多下，更厲害的`說(shuō)300下，由于我們沒(méi)有嘗試過(guò)，自好先說(shuō)100多下。不知不覺(jué)中，已經(jīng)拍完了，我沒(méi)有想到原來(lái)只說(shuō)拍了100多下的我，意然拍了200多下，連我自己都不想相信，當時(shí)的我興奮極了。停了之后老師又讓多少至多少的同學(xué)站出來(lái)，挑了一些同學(xué)幫她們數。
數完之后，老師讓我們回到教室，到了教室老師也想來(lái)嘗試一下，還讓幾個(gè)同學(xué)來(lái)陪她比賽，比了好幾次在激烈的競爭中，比賽結果出來(lái)了，老師的分數都不錯，只有一位男生不服氣，輪流得到了一個(gè)他們都不想得到的數字二百五，相信你們也知道這個(gè)二百五是什么意思吧。
今天的這個(gè)游戲，我是第一次玩。剛開(kāi)始聽(tīng)老師說(shuō)玩拍手這個(gè)游戲，我聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得不是很好玩，還有點(diǎn)幼稚，但嘗試了一下真的很好玩。這讓我明白了，凡是都要先嘗試才能知道是不是好玩，以后有空我一定要和朋友們一起玩，不知道她們聽(tīng)了后會(huì )不會(huì )也覺(jué)得不好玩，很幼稚呢
潛能的議論文作文 12
聽(tīng)到“青春”一詞，我們一定都會(huì )想到“逆境激發(fā)潛能”與“理想”。記得人們常說(shuō)的一句話(huà)：“青春時(shí)期是人生中的黃金時(shí)期”。是啊，我們每個(gè)人都會(huì )在這個(gè)過(guò)程中有夢(mèng)想，有追求……而逆境激發(fā)潛能，則是我們在實(shí)現我們理想的過(guò)程中，必經(jīng)的一個(gè)階段，可以這么說(shuō)，如果我們一生中都沒(méi)有逆境激發(fā)潛能過(guò)，沒(méi)有努力過(guò)，那么，我們就等于是荒廢了時(shí)間，耽誤了自己。
如果把理想比作一條通往未來(lái)的.路，那么逆境激發(fā)潛能無(wú)疑就是這條路上的路標；如果把理想比做一片藍天，那么逆境激發(fā)潛能無(wú)疑就是點(diǎn)綴天空的片片白云；如果把理想比作森林，那么逆境激發(fā)潛能無(wú)疑就是滋潤森林的雨滴……可見(jiàn)，逆境激發(fā)潛能有多么重要!
逆境激發(fā)潛能，就像一個(gè)光環(huán)，雖然它不想珠寶首飾那樣華麗，但它始終都散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。逆境激發(fā)潛能，就像一株青蔥的小草，雖然它不像鮮花那樣艷麗，但它始終有著(zhù)自己的堅持……
人人都知道，要想成功，要想實(shí)現自己的理想，就必須要逆境激發(fā)潛能，但等到真正的去逆境激發(fā)潛能時(shí)，可以堅持下去的人卻是少之又少！所以，雖然“逆境激發(fā)潛能”一詞聽(tīng)起來(lái)是那么的不平凡，但實(shí)際上，它又是那么的不平凡!它聽(tīng)起來(lái)是那么的簡(jiǎn)單，但真正去做的時(shí)候，又何嘗容易？
常常聽(tīng)大人們說(shuō)一句話(huà)：“光說(shuō)不做假把式，光做不說(shuō)傻把式�！蹦怯行┤瞬痪褪恰凹侔咽健眴�？整天把“逆境激發(fā)潛能，努力……”之類(lèi)的話(huà)掛嘴邊，即使說(shuō)的天花亂墜又能怎么樣，結果還不是一事無(wú)成！
所以，朋友們，讓我們一起逆境激發(fā)潛能，一起把握住時(shí)光，讓我們的青春散發(fā)出最耀眼的光芒！讓我們插上夢(mèng)想的翅膀一同翱翔在湛藍的天空中!
潛能的議論文作文 13
潛能是每個(gè)人都具有的一股力量，在平時(shí)是不會(huì )隨意的出現的，只有在特定的時(shí)候才會(huì )出來(lái)幫助主人，而這股力量何時(shí)能被激發(fā)出來(lái)，取決于主人。
我努力了幾個(gè)星期之后終于把自己的潛能逼出來(lái)一些了，總算沒(méi)有白費這些天的功夫，我在前幾個(gè)星期寫(xiě)的`文章都是糟蹋之物，而現在的文章比以往的好上不少，雖然大致上沒(méi)有太大的改變；但是內容與結構有一些轉變了。
在這幾個(gè)星期里面，每天都訓練作文與看作文書(shū)，也想過(guò)要偷懶，但是我覺(jué)得一時(shí)的偷懶，浪費了許多的時(shí)間，使得這些時(shí)間變得沒(méi)有任何意義，讓時(shí)間變得沒(méi)有任何意義這可不是我的風(fēng)格，所以我就咬牙堅持住，挺過(guò)了這一劫難，雖然這條路會(huì )比較坎坷與難過(guò)，但是我覺(jué)得憑我自己的實(shí)力，以及自己的潛能，堅韌的生命力總能夠挺過(guò)這一劫難的，俗話(huà)說(shuō)：“鳳凰涅槃，浴火重生”！
當自己的潛能被逼出來(lái)之后，我覺(jué)得我的努力并沒(méi)有白費，因為我將自己身上極不情愿的出現的能量逼出來(lái)了，這是件好事，但也是件壞事，好事是我可以依靠這股潛能吸取很多有用的知識，但是我將這股潛能用光之后，又得繼續比潛能出來(lái)了；壞事便是我不知道我還有多少潛能能過(guò)被逼出來(lái)，這也是件苦惱之事。
哎，不知道還能堅持多久，努力吧，將自己塑造成一個(gè)良好的人，堅持住，堅持就是勝利！
潛能的議論文作文 14
如果我告訴你，從小就不愛(ài)運動(dòng)的我能一口氣“暴走”10公里，你肯定不會(huì )相信。其實(shí)，在昨晚的“暴走”之前，連我自己也不敢相信呢！昨天晚飯后，和往常一樣，爸爸帶我出去散步。我們通常只走到離家不遠處或者在小區里轉轉，便會(huì )回家�？勺蛲戆职謪s對我說(shuō)：“我們今天來(lái)一次“暴走”——先到前面的廣場(chǎng)轉一圈，再對面小區轉一圈，然后回到我們小區走兩圈。來(lái)回估計有十公里。人是有潛能的，看咱倆誰(shuí)能堅持到底，怎么樣？”“好！”看著(zhù)爸爸胸有成竹的樣子，一向好勝的我也正想考驗一下自己，便爽快的答應了。剛開(kāi)始，我信心十足，邁著(zhù)大步走在前面�？墒亲吡瞬灰粫�(huì )兒，我就開(kāi)始吃不消了，心想：現在才走了全程的'四分之一，我就這樣吃力了，后面還有那么長(cháng)的路，我能堅持下來(lái)嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我不禁萌生了退意。
爸爸似乎看出了我的心思，說(shuō)：“然然，堅持就是勝利。只要你能堅持下來(lái)，明天爸爸就請你吃肯德基�！卑职止室鈱ⅰ翱系禄比齻�(gè)字拖得老長(cháng)。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的退意一下子就飛到了九霄云外了。要知道雞腿漢堡可是我的最?lèi)?ài)呦！別說(shuō)“暴走”10公里，就是20公里，為了能吃到那香嫩誘人的漢堡，我也要堅持！于是，我們繼續向前走。由于我的體質(zhì)比較差，再加上平時(shí)不愛(ài)運動(dòng)，又走了一會(huì )兒，我的腿就像灌了鉛似的怎么也抬不起來(lái)了。爸爸看到我氣喘吁吁的樣子，就不停地給我鼓勵：“肯——德——基，肯——德——基……”激勵著(zhù)我向前走。我累得不得了了，心里這個(gè)矛盾呀“雖然肯德基對我充滿(mǎn)誘惑力，可腿腳和體力實(shí)在不跟進(jìn)；不過(guò)都走了一大半了，現在放棄又覺(jué)得可惜。雖說(shuō)目標只是一頓快餐，可是既然答應了爸爸，我就應該說(shuō)到做到，不輕言放棄。我倒要看看自己身體里蘊藏的潛能有多大！
想到這里，我咬緊牙關(guān)繼續走下去。一路上，爸爸告訴我他們小時(shí)候上學(xué)全是步行，走個(gè)二三十公里是家常便飯：還告訴我“堅持到底”對今后工作和生活的重要性。就這樣，我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)一路竟走完全程。到家時(shí)，汗水已經(jīng)濕透了我的衣服，豆大的汗珠不停地從我的臉頰上滾落。爸爸一手遞給我一杯水，一手攥著(zhù)幾張肯德基優(yōu)惠券，我卻沒(méi)有伸手去接。突然間我覺(jué)得，自己從這次“暴走”中獲得了遠比一頓快餐更珍貴的東西——一個(gè)人為了自己的目標而堅持不懈地努力拼搏、奮斗、永不言棄。這樣當你成功時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己的潛能大得驚人。
潛能的議論文作文 15
我們每一個(gè)人的潛能都有無(wú)限的多，這些潛能如果你能激發(fā)出來(lái)，那你會(huì )收獲許多。
有一些人開(kāi)始的'時(shí)候，你會(huì )發(fā)現他很笨拙，什么都差，但那個(gè)人一旦潛能被激發(fā)出來(lái)，一夜間聰明絕頂。
我在書(shū)上曾看見(jiàn)過(guò)一篇文章。一個(gè)人很笨拙，他總以為自己什么都差，什么都不及別人，所以在班里總被人瞧不起。一天他來(lái)勁了，上課很專(zhuān)心，在那天老師布置的作業(yè)里，他全會(huì )了，第二天得了個(gè)優(yōu)，他頓時(shí)覺(jué)得學(xué)習并不那么難，所以他每天都堅持這樣，到了學(xué)期末，他的成績(jì)由倒數第一升到了順數第一，這個(gè)進(jìn)步是十分明顯的。
我們的笨拙是暫時(shí)的，你把潛力都激發(fā)出來(lái)，你不可能不聰明阻擋你激發(fā)潛能的就如一塊頑石，你要用很大的力氣把它踢開(kāi)，把它踢開(kāi)時(shí)你就潛能無(wú)限。你就可以邁向成功，如果你不把它踢開(kāi)，你就無(wú)法成功。只要踢開(kāi)就成功。
潛能的議論文作文 16
一天，獵人帶著(zhù)獵狗去打獵，獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子開(kāi)始拼命奔跑，獵狗在獵人的指示下飛奔著(zhù)去追趕兔子�？墒亲分�(zhù)追著(zhù)，兔子就不見(jiàn)了，獵狗只好悻悻而回。獵人開(kāi)始罵獵狗：“沒(méi)用的東西，連一只受傷的兔子都追不上�！鲍C狗聽(tīng)了很不服氣：“我盡力而為了呀！”兔子帶傷終于跑回了洞里，它的同伴在慶幸的同時(shí)感到很驚訝：“那只獵狗那么兇，你還受了傷，怎么跑得過(guò)它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴，它沒(méi)有追上我最多挨一頓罵，而我若不全力以赴的話(huà)，我就沒(méi)命了�！�
也許這只兔子以前跑的很慢，但是大難當頭，為了保命只能跑快一些，在被獵狗追的時(shí)候，它已把全身的潛能都激發(fā)出來(lái)。
這只兔子一樣，很多人的潛能都是在最危險的時(shí)候被激發(fā)。
有一位教練，在他的手下被調教過(guò)的，都是世界一流的跑步高手。有問(wèn)他，是怎樣做到的。這位教練笑著(zhù)說(shuō)出了；方法。原來(lái)，他每天都在山頂上等學(xué)生來(lái)，學(xué)生必須從山腳跑到山頂上來(lái)見(jiàn)他，而在山腰上，教練放了幾匹狼。為了活命，每個(gè)學(xué)生都被激發(fā)出了潛能，以自己最快的速度飛奔到山頂。
先不說(shuō)這種方法安不安全，但是我們必須承認這位教練是聰明的，他懂得利用人類(lèi)強大的求生意志，激發(fā)人類(lèi)最大的潛能。
巨鹿之戰是中國古代著(zhù)名的`以少勝多的戰役。項羽帶領(lǐng)的雜牌軍能夠戰勝秦軍，確實(shí)是不可思議，項羽能夠取得勝利，最重要的是在戰前上演的那幕“破釜沉舟”。他讓所有的士兵都了解的他們已經(jīng)沒(méi)有了退路，三天過(guò)后，不是戰死，就是餓死。巨大的求生意志，激發(fā)了士兵的戰斗潛能。
人的潛能是不可估量的，只有在困境中激發(fā)人的求生意志，才有可能發(fā)掘自己的潛能。
何生物在生命面臨危險的時(shí)候，都會(huì )超越以前的底線(xiàn)，完成一些不可思議的事。讓我們在困境中激發(fā)自己的潛能，釋放自己最強大的力量吧！
潛能的議論文作文 17
人的潛能猶如大海深處的石油，豐富但又常常被人們所疏忽。疏忽它的緣由大都是被那華麗的外表所迷惑而未去探求其奧妙，總以為它只是純潔的大海。其實(shí)不然、只要我們勇于挑戰，勇于探索、就1定能發(fā)現海底深處的寶藏。
發(fā)掘自己的潛能，是挑戰。著(zhù)名的醫學(xué)博士羅格班尼斯特為了打破4分鐘跑完1英里是不可能的觀(guān)點(diǎn)，他堅持刻苦訓練，終究突破了自己，創(chuàng )下了世界上的第1人的記錄。他之所以能夠突破自己，使不可能成為可能。只由于他勇于挑戰權威，勇于超出自己，這1挑戰發(fā)掘了他在體育方面的.潛能。
發(fā)掘自己潛能，是思考。古往今來(lái)，像由于思考而取得成功的事例舉不勝數。魯班因被葉子割傷了手而發(fā)明了木工鋸，張衡因對天穹的思考而發(fā)明了渾天儀，瓦特因思考壺蓋被水汽頂起而發(fā)明了蒸汽機可見(jiàn)思考發(fā)掘潛能相當重要。
發(fā)掘自己的潛能，是視察。大千世界豐富多彩，我們不需要對每件事物進(jìn)行解剖，只需要多視察身旁的事物就夠了。由于世界豐富多彩，但事物的本質(zhì)卻是千篇1侓，其包含著(zhù)的自然規律也差不多相同。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴倘若都能仔細視察，那麼我們的知識面也不會(huì )狹窄。倘若只是盲目尋求，只會(huì )失去自己的方向，失去對生活的靈感。仔細地視察生活是發(fā)掘人生潛能的重要階梯。
發(fā)掘自己的潛能，更是實(shí)踐。俗語(yǔ)說(shuō)，實(shí)踐是認識的來(lái)源，實(shí)踐是認識發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐更是發(fā)掘潛能的重要途徑。只有堅持不懈的實(shí)踐，才有可能終究取得成功，將自己的潛能發(fā)揮到極點(diǎn)。美國的萊特兄弟經(jīng)過(guò)數百次的實(shí)踐，終究制造出世界上第1架飛機愛(ài)迪生為了；世界變的更光明，經(jīng)過(guò)數千次的實(shí)踐，最后首創(chuàng )了1個(gè)新的時(shí)期。發(fā)掘自己的潛能的方法還有很多很多，只要我們勇于挑戰。
潛能的議論文作文 18
曾看過(guò)一篇文章：人曾擁有神一般的能力，這讓上帝很不開(kāi)心。上帝決定將人的這種能力藏起來(lái)。有的說(shuō)要藏進(jìn)山峰，有的說(shuō)要藏入大海，可上帝總是搖頭。最終他決定藏入人的內心，而那種神一般的能力，就叫做潛能。
看了文章，我不禁啞然失笑。人們從任何地方去探尋那種潛能，卻恰恰忘了自己。自己是一座永遠也開(kāi)采不完的金礦，能從金礦中開(kāi)采真金的，自然是聰明人。那些成功人士，不正是那些“聰明人”嗎？
我們艷羨于成功人士卓越的.成就，也絞盡腦汁地模仿他人的成功之道，卻殊不知，自己人生的路是自己走的，屬于自己的路也只有一條。成功并不容易，潛能也并不好尋到，一切自然只看自己的努力了。
還記得那個(gè)被老師認為資質(zhì)平平、不是學(xué)習的料的男孩子，他長(cháng)大后的成就讓生活從此方便明亮，不再被黑暗籠罩，他的成就就是電燈，他的名字自然也是家喻戶(hù)曉。他就是發(fā)明大王——愛(ài)迪生。
還記得那個(gè)小時(shí)候被稱(chēng)為“癡呆”的小男孩，僅是因為一個(gè)指南針就從此開(kāi)發(fā)出自身的潛能，長(cháng)大后不斷研究科學(xué)，提出了“相對論”的學(xué)說(shuō)。他，就是人們耳熟能詳的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦。
還記得那個(gè)嘴里含著(zhù)一只昆蟲(chóng)，手中還捏著(zhù)兩只昆蟲(chóng)，皺著(zhù)眉頭向家里跑的孩子嗎？他成人之后潛心研究動(dòng)物的由來(lái)，終于寫(xiě)出了震驚世界的著(zhù)作——《物種起源》。他就是從小被人冠以“怪人”的著(zhù)名科學(xué)達爾文……
這么多偉大的科學(xué)家，他們小的時(shí)候并不被看好，可長(cháng)大之后卻在各個(gè)領(lǐng)域有所成就，他們是不是開(kāi)發(fā)出了自己的潛能呢？
只要相信自己的潛能，是不是就又離成功近了一步呢？
看來(lái)現在，我也要停下筆，好好思考一下自己的潛能是什么了。
潛能的議論文作文 19
在自然界，有一種十分有趣的動(dòng)物，叫做大黃蜂。它的身軀十分笨重，而翅膀卻出奇的短小。根據流體力學(xué)原理，大黃蜂是絕對飛不起來(lái)的�？墒�，它不僅會(huì )飛，而且飛得一點(diǎn)也不比其他會(huì )飛的動(dòng)物差。這是為什么呢？答案很簡(jiǎn)單，大黃蜂必須飛起來(lái)，否則就是死路一條。正是在這種嚴酷現實(shí)的重壓下，大黃蜂充分發(fā)掘自己的潛能，戰勝了與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，終于在藍天下自由地飛翔。
與大黃蜂一樣，每個(gè)人的身上都有尚未蘇醒的潛能，有沒(méi)能發(fā)揮出來(lái)的優(yōu)勢。如果能將自己的才能最大限度地發(fā)揮出來(lái)，將自己的弱點(diǎn)轉化成為優(yōu)點(diǎn)，那么，你的人生必將有不同的風(fēng)景。
有一個(gè)叫格蘭恩的人，他小時(shí)候因為家里失火燒傷了腿，再也無(wú)法行走，但他后來(lái)卻創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，成為奧運會(huì )歷史上長(cháng)跑最快的選手之一。人們感到不可思議，認為這是不可能的。但格蘭恩確實(shí)做到了。他說(shuō)：“一個(gè)運動(dòng)員的成功，85%靠的是信心和積極的思想，換句話(huà)說(shuō)，你要堅信自己一定能達到目標，并為之不懈地去努力�！北M管他身有殘疾，他相信自己能創(chuàng )造奇跡，從而做到了雙腿健全的人也難以做到的事。
拿破侖·希爾也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，將弱勢轉化為強勢并不容易，它需要你的不懈堅持與努力。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，沒(méi)有弱點(diǎn)和缺陷的人是不存在的。親愛(ài)的朋友，你的弱點(diǎn)又是什么呢？怯懦、自卑、自制力差……你一定會(huì )回答出許多來(lái)。沒(méi)有人是完美無(wú)缺的，缺點(diǎn)與我們如影隨形，從不分離，關(guān)鍵在于我們怎樣面對它。心理學(xué)家告訴我們：如果過(guò)分強調自己的弱點(diǎn)，將弱點(diǎn)看成自身不可改變的一部分，處處顯示出不如別人的樣子，久而久之，我們身上的優(yōu)點(diǎn)就被忽略了，弱點(diǎn)卻變得更加明顯，最終真的成了失敗者。
事實(shí)上，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。即使是在那些成功人士的身上，如果用心去找，也可以找到弱點(diǎn)�？墒菃�(wèn)題在于，我們到底是應該強調自身的優(yōu)點(diǎn)還是弱點(diǎn)？如果依靠弱點(diǎn)來(lái)生存，那么我們將變得越來(lái)越弱;如果強調的'是優(yōu)點(diǎn)，那么我們將會(huì )越來(lái)越強大。這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的道理。作為一個(gè)理智的人，我們要堅信，每個(gè)人都可以成功、快樂(lè )、堅強，關(guān)鍵在于我們怎樣將弱點(diǎn)轉化為優(yōu)勢。
薩拉斯特說(shuō)：“每個(gè)人都是自己命運的建筑師�！庇驈婏L(fēng)的風(fēng)箏才飛得高;迎向強流的水車(chē)才轉得快;迎向重重的考驗，生命才得以攀上高峰。親愛(ài)的朋友，從現在開(kāi)始努力吧，將弱點(diǎn)轉化為優(yōu)點(diǎn)，喚醒自己的潛能，那么，明天一定更精彩！
潛能的議論文作文 20
鼓勵是迷失在漫漫黑夜中行人得到的指引，鼓勵是干涸數日的沙漠中降下的雨霖;鼓勵是激發(fā)人們潛能的引擎。一聲鼓勵，激起了人們血脈之中潛在的特殊能力，讓人們更加自信地展現優(yōu)秀的自己。
鼓勵激發(fā)他人潛能，需要好的引導方式，在《進(jìn)擊的巨人》這一影片中，在比賽前夕，一支即將參賽的隊伍士氣低迷。教練因此和他們玩了一個(gè)游戲死亡爬行。在游戲中，主人公說(shuō)自己只能夠背著(zhù)一名隊員爬三十碼，而教練卻說(shuō)他能夠爬五十碼。在爬行過(guò)程中，教練蒙上了他的眼睛，并不斷為他鼓氣，喊道:“你可以做到最好，盡你的'全力”隨著(zhù)教練的鼓勵，主人公最終爬到了操場(chǎng)邊界。正是教練教練的循循善誘，才使主人公迸發(fā)了全身的力量。若不是這好的引導的方式，鼓勵又怎么激發(fā)人們最大的潛力呢
鼓勵激發(fā)他人潛力，需要善于發(fā)現閃光點(diǎn)。著(zhù)名的教育家陶行知有次在學(xué)校里發(fā)現一個(gè)小男孩與同學(xué)打架，阻止后，叫男孩去辦公室等他。了解事情的起因后，便回到了辦公室。此時(shí)，男孩已誠懇地站在辦公桌前，他首先在男孩的狐疑中給他了一顆糖，陶行知說(shuō):“這是因為你準時(shí)而獎勵你�！苯又�(zhù)，又給他顆糖，說(shuō):“這是因為我叫住你后你停手了，說(shuō)明你尊重我�！比缓笠驗槟泻⑹窃诖蛞粋�(gè)欺負女生的同學(xué)而又給他糖。男孩哭著(zhù)說(shuō):“我知道錯了”最后陶行知因男孩已認錯給了他糖。陶行知因能發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，而助學(xué)生更好展現身上的優(yōu)秀品質(zhì)，從而激發(fā)潛能，實(shí)現夢(mèng)想。試想沒(méi)有發(fā)現他人閃光點(diǎn)，那將不會(huì )更好地鼓勵他人來(lái)激發(fā)潛能。
鼓勵激發(fā)他人潛能，需要運用一定的語(yǔ)言技巧。登上月球的第一人阿姆斯特朗小時(shí)候有次曾在庭院跳來(lái)跳去，母親問(wèn)他在做什么，他回答:“我要跳到月亮上去”他的母親不像他人父母一般認為他異想天開(kāi)，而是笑著(zhù)對他說(shuō):“好，不要忘記回來(lái)喔”來(lái)自母親的鼓勵，更激起了他想要上月球的決心。多年后，他真的做到了。母親巧妙的言語(yǔ)在無(wú)形中給予他信心，從而激發(fā)他的潛能。所以，鼓勵他人激發(fā)潛能需要在言論中運用巧妙的方法。
鼓勵激發(fā)潛能，使人們能夠更好地達到成就，早日抵達夢(mèng)想的比岸。
潛能的議論文作文 21
人類(lèi)的潛意識具有超出個(gè)別常識，幾乎可稱(chēng)之為全然未知的超意識能力。舉常人類(lèi)的直覺(jué)、靈感、夢(mèng)幻、催眠、念力、透視力、預知力等都是潛在才能的詳細表現。而這種能力始終就秘藏在我們的腦里，是一種超越時(shí)光、逾越空間，與無(wú)限境界相連結的能力。有人常以“奇觀(guān)“或“超能力“來(lái)說(shuō)明某種神奇的力量，實(shí)在指的就是潛意識的力量，任何人只要理解開(kāi)發(fā)這股與生俱來(lái)的能力，那么多少乎不達不到的欲望。
人類(lèi)的天性中，有一種強烈的偏向，就是盼望能徹底變成本人想像中的樣子,請不要成為情緒的奴隸。愛(ài)默生說(shuō)：“一個(gè)人的個(gè)性，便是他終日所想要做的那一種人�！胺鸾�(jīng)也說(shuō)：“我們所有的表示，完整是思想的成果�！翱梢�(jiàn)思惟存在決議運氣和終局的力氣，這是一個(gè)廣泛的.真諦。
很多成功的人物之所以可以實(shí)現他們的幻想，重要是由于他們將盼望和思想詳細化、形像化，他們擁有依照成功來(lái)思考問(wèn)題的習慣,哇！神奇的前世今生催眠曲。他們心理所想，行動(dòng)所做的都是朝向成功，因此最后都成為事實(shí)。英國小說(shuō)家毛姆曾說(shuō)：“人生切實(shí)巧妙，假如你保持只要最好的，往往都能如愿�！懊恳环N思想，只有堅持不懈，不屈不撓的加以貫徹，早晚都會(huì )妄想成真。俗話(huà)說(shuō)，可能假想的貨色，都能成為事實(shí)。今天，我們所享受的千百種發(fā)現，不都是思想化的結果嗎？
有人說(shuō)，思想是一種能量，它具備無(wú)窮潛在的發(fā)揮力量。思想確切能夠把你帶進(jìn)一種狀態(tài)，或者帶出一種情形。你可以隨便而思，也可以解脫環(huán)境而想。你的思想可以使你快活，也可以使你苦楚。思想深深左右你的境遇。因思想而構成的氣力，遠比你想像的更大得多。產(chǎn)生在我們生涯中的每一件事，簡(jiǎn)直都是。
21世紀，誰(shuí)能控制身心力量的應用，誰(shuí)就是贏(yíng)家,催眠減肥成功肥媽甩肉50斤！古代人一直地尋求成功、想要有所成績(jì)，也愿望能領(lǐng)有健康的身體，然而大多數的人都很難做到，癥結到底為何？在生活周遭有良多的例子告知我們,α腦波，不管您是否聰慧絕頂，或者習得各種工作技巧，成敗往往就在您的心念之間。
人的腦筋就比如是一部超大型的電腦，它不僅把持了思維和學(xué)習，它也掌控了感到、情感、以及身材的各種反映，這不堪設想的能量信息體系主宰著(zhù)我們畢生的發(fā)展。如何準確地輸入跟有效地晉升我們這部超大型的電腦，讓我們的心智功效得以施展，這將會(huì )是你勝利致勝的要害！
潛能的議論文作文 22
我們每一個(gè)人的潛能都有無(wú)限的多，這些潛能如果你能激發(fā)出來(lái)，那你會(huì )收獲許多。
有一些人開(kāi)始的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現他很笨拙，什么都差，但那個(gè)人一旦潛能被激發(fā)出來(lái)，一夜間聰明絕頂。
我在書(shū)上曾看見(jiàn)過(guò)一篇文章。一個(gè)人很笨拙，他總以為自己什么都差，什么都不及別人，所以在班里總被人瞧不起。一天他來(lái)勁了，上課很專(zhuān)心，在那天老師布置的作業(yè)里，他全會(huì )了，第二天得了個(gè)優(yōu)，他頓時(shí)覺(jué)得學(xué)習并不那么難，所以他每天都堅持這樣，到了學(xué)期末，他的成績(jì)由倒數第一升到了順數第一，這個(gè)進(jìn)步是十分明顯的。
我們的.笨拙是暫時(shí)的，你把潛能都激發(fā)出來(lái)，你不可能不聰明阻擋你激發(fā)潛能的就如一塊頑石，你要用很大的力氣把它踢開(kāi)，把它踢開(kāi)時(shí)你就潛能無(wú)限。你就可以邁向成功，如果你不把它踢開(kāi)，你就無(wú)法成功。只要踢開(kāi)就成功。
潛能的議論文作文 23
我喜歡看雨后的青山，我把翠綠的顏色帶給我的愉悅看作珍寶；我喜歡讀古典的書(shū)籍；我把永恒的真理對我靈魂的洗刷看作珍寶；我喜歡品位成功的甘甜，我把逆境激發(fā)潛能，會(huì )帶類(lèi)成功的逆境激發(fā)潛能看作珍寶。
逆境激發(fā)潛能是實(shí)實(shí)在在的，不像夢(mèng)幻，使我們感到虛無(wú)縹緲。成功應該也是實(shí)實(shí)在在的我們通過(guò)逆境激發(fā)潛能。一步一步地向成功靠近。
徐志摩說(shuō)：“尋夢(mèng)，撐一支長(cháng)蒿，向青草更青處漫溯�！蔽艺窃趽芜@樣一支長(cháng)蒿，不斷地向前，前面的青草總會(huì )更青。
我聞到青草發(fā)出的芳香氣息，一邊撐蒿，一邊感受到迎面吹拂來(lái)的輕柔的峁前面的陽(yáng)光斜射過(guò)來(lái)的溫曖的光線(xiàn)。我的額上滲出了汗珠，有微風(fēng)為我拭去；我的手腳酸痛，有陽(yáng)光為我撫摩。我想，這就是逆境激發(fā)潛能的快樂(lè )吧。
當我到達了成功的一個(gè)小小彼岸，我坐下來(lái)，閉上眼，回味著(zhù)青草的芳香，重溫那陽(yáng)光的溫暖，我很高興，因為我又長(cháng)大了一些。我的.身體將變得強壯，我的每一個(gè)動(dòng)作都強勁有力。我說(shuō)逆境激發(fā)潛能是珍寶。我所追求的成功，還要在更遙遠的地方，也許我是像夸父追月吧，竭盡全力去追趕太陽(yáng)。成功太咬牙，逆境激發(fā)潛能依然實(shí)實(shí)在在，有了逆境激發(fā)潛能，就好像觸摸到了成功。
我繼續前進(jìn)，前是當中定會(huì )有暴風(fēng)雨，定會(huì )有冰封河面的時(shí)候，也許我因此不能再前行，我就回味著(zhù)那青草的芳香，重溫那陽(yáng)光的溫暖。逆境激發(fā)潛能的快樂(lè )時(shí)時(shí)圍繞在我身國，我感受生活實(shí)實(shí)在在。我說(shuō)，壓力逆境激發(fā)潛能是珍寶。
逆境激發(fā)潛能能帶給我成功，我堅信，因為李白說(shuō)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
逆境激發(fā)潛能帶給我的快樂(lè )，有時(shí)很難感受到，不像成功給人帶來(lái)巨大的喜悅。我卻始終為了聚成這巨大的喜悅而逆境激發(fā)潛能著(zhù)。
我把逆境激發(fā)潛能當作珍寶，我在逆境激發(fā)潛能的微小的快樂(lè )中收集我的寶藏，最后，我就是世界上最快樂(lè )的人！
潛能的議論文作文 24
今天中午，我們一大家人圍坐在一起，為考上大學(xué)的侄女送行。席間，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，從學(xué)習說(shuō)到生活，從過(guò)去說(shuō)到現在，一派其樂(lè )融融的幸福家庭圖。席間，外甥女的孩子小笑涵尤其逗人喜愛(ài)，胖乎乎的，還凈說(shuō)大人話(huà)，逗得我們越發(fā)高興起來(lái)。這個(gè)小笑涵啊，今年剛剛四歲，卻有個(gè)絕活——會(huì )唱豫劇，并且已經(jīng)在河南電視臺著(zhù)名欄目《梨園春》拿過(guò)擂主。于是，有人提議，讓笑涵為大家唱一段戲劇助興。人家笑涵也絲毫不怯場(chǎng)，落落大方，讓媽媽打開(kāi)手機音樂(lè )配上曲調，便有模有樣的唱起來(lái)。一曲唱罷，一大家子二三十人都把熱烈的掌聲送給了她。這次掌聲啊，可又激起了她的演唱欲望，于是，一首接一首，表演、清唱，甚至連好久不曾溫習過(guò)的曲調都又重拾起來(lái)，真正是來(lái)了一次“大復習”了。
看到孩子這么興趣盎然，而且同桌的人都受到感染，緊接著(zhù)小侄子井澄也表演了一段跆拳道，大家都連連叫好。這個(gè)情景不禁讓我想到了最近我們幾個(gè)家庭的聚會(huì )，孩子們在一起朗讀、游戲、做實(shí)驗、唱歌、說(shuō)笑話(huà)，真正是釋放了自己，展現了自己深藏不露的一些本領(lǐng)。就說(shuō)小年吧，以前也沒(méi)發(fā)現他能多會(huì )講笑話(huà)，可是在這幾次聚會(huì )中，他為大家講的笑話(huà)為我們的聚會(huì )增添了不少歡聲笑語(yǔ)。小雪呢，平時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是有些靦腆羞澀，可是在昨天的聚會(huì )中發(fā)表的感言都讓我暗暗對她豎起了大拇指，她不僅把實(shí)驗的準備工作說(shuō)得很詳細，而且還說(shuō)出了自己內心對這次實(shí)驗活動(dòng)的看法。
可見(jiàn)孩子都是有潛能的，只是平時(shí)我們都沒(méi)有為孩子提供一個(gè)可以激發(fā)他們潛能的'氛圍，而這一次次的家庭聚會(huì )中孩子們的表現，讓我突然了悟——原來(lái)，家庭聚會(huì )可是一個(gè)很好的激發(fā)孩子潛能的機會(huì )呢，因為這樣的聚會(huì )，一是孩子比較多，同齡的孩子互相比較，很容易激發(fā)孩子的斗志；二是大人的欣賞讓孩子仿佛遇到了知音，繼而激起了孩子深藏不露的一些潛能。（因為是家人或朋友，都比較熟悉，平時(shí)或者很少表露自己的贊賞）
親愛(ài)的朋友，如果你們家也經(jīng)常組織這樣的家庭聚會(huì )，或是朋友之間的家庭也經(jīng)常聚會(huì )，不妨讓純粹的吃喝中加入孩子們的才華展示吧，你會(huì )發(fā)現，原本不愛(ài)表現自己的孩子也能自信起來(lái)；原本不善言辭的孩子也能變得滔滔不絕；或者，你會(huì )發(fā)現一個(gè)全新的讓你驕傲不已的孩子呢！
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