責任_初中生議論文600字_初二作文
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編收集整理的責任_初中生議論文600字_初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任_初中生議論文600字_初二作文1
“責任重于泰山�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)有錯。責任是一個(gè)人應具有的起碼的品質(zhì)。如：工人要生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，農民要種好莊稼，醫生要為病人解除病痛，教師要教好學(xué)生，學(xué)舌感要掌握所學(xué)的知識……無(wú)論什么人，不管從事什么樣的工作，也不管職位的高低，都應忠于職守，盡職盡責，把自己的本職工作做好。在現實(shí)生活中，這樣的人很多，他們對工作有強類(lèi)的責任感，熱愛(ài)自己的本職工作和事業(yè)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事跡。
相反，如果沒(méi)有責任心，不僅自己的工作做不好，而且還會(huì )危害他人、集體和國家的利益，甚至會(huì )早成嚴重的損失。如：一個(gè)護林員沒(méi)有把森林中的煙頭熄滅，造成一個(gè)大森林的失火，造成水土流失。保衛人沒(méi)有堅守自己的崗位，對發(fā)生了的火情沒(méi)能及時(shí)報警，早成一幢大廈的燒毀�！�
白求恩，這個(gè)名字你一定知道吧！他并不是我們中國人，而是加拿大人，他為了幫助中國的抗日戰爭，不遠萬(wàn)里來(lái)到中國，為八路軍傷病員進(jìn)行治療。他不僅醫術(shù)高明，對技術(shù)精益求精，而且對工作極端負責任。你們也一定都讀過(guò)一篇課文叫《手術(shù)臺就是陣地》的吧！當戰火炸到了那手術(shù)臺的旁邊時(shí)，戰士們勸他趕緊離開(kāi)手術(shù)臺，可他卻依然的回絕了，他說(shuō)：“一個(gè)軍醫的陣地就是手術(shù)臺，離開(kāi)了手術(shù)臺，我就等于放棄了一塊陣地�！彼O視為傷員繼續進(jìn)行手術(shù)，堅守著(zhù)自己的“陣地”。
責任心，我們要從小開(kāi)始培養，從每一件小事做起。這樣，久而久之，就能養成一個(gè)習慣，今后無(wú)論做什么事，就會(huì )自然而然的負起責任來(lái)了。
責任_初中生議論文600字_初二作文2
以前的學(xué)生，都是在私塾里上課，教師對每個(gè)人都嚴厲不已；在家里，就是幫爸爸媽媽做飯、干家務(wù)活�？墒乾F在的學(xué)生，都是在極好的環(huán)境下上課，老師幾乎不管；可是一回到家里，家長(cháng)一會(huì )兒報一個(gè)補習班，一會(huì )報一個(gè)文藝班，孩子就天天都在轉，最后，連自己要干什么都不知道了。
滿(mǎn)滿(mǎn)的課程都擠在雙休日，一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。比如，我的課程如下：星期六早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)上數學(xué)課，星期六下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)。星期天早上九點(diǎn)到十點(diǎn)半學(xué)跳舞，星期天下午三點(diǎn)都四點(diǎn)打羽毛球。其余的時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)。
我有一位同學(xué)，芭蕾舞六級、中國舞五級、鋼琴六級、古箏五級、小提琴六級�？上攵�，這位同學(xué)在雙休日，有多么的辛苦。
在以前，小孩們巴不得趕緊到雙休日，可是現在的孩子，寧愿在學(xué)校上課，也不要去上一大堆補習課。
不僅如此，現在學(xué)習壓力已經(jīng)很大了，但是家長(cháng)似乎還是不滿(mǎn)意，非要你在每次考試的時(shí)候都上95。這種過(guò)高的要求只會(huì )導致孩子們考差了，不敢把試卷拿給家長(cháng)簽字，最后成績(jì)又急速下降。
家長(cháng)現在都是要把兒子培養成龍，把閨女培養成鳳。一心想把孩子各方面提高，然后又拿自己的孩子去和別人的孩子比，削弱孩子的自信心。
而孩子們現在想的就是怎么樣才可以不上課；怎樣才可以不受家長(cháng)的掌管；怎樣才可以把成績(jì)提升。
家長(cháng)就像是舉著(zhù)一個(gè)距離孩子有至少2米高的桿子，讓孩子快點(diǎn)往上跳�？墒呛⒆訁s用盡全身力氣都跳不上去，最后則是遭來(lái)家長(cháng)的責罵。
于是，家長(cháng)的要求與孩子的灰心就形成了一堵墻。家長(cháng)可以對孩子說(shuō)，想把我們培養成人�？墒呛⒆訁s不能和家長(cháng)說(shuō)心里話(huà)，不然他(她)就會(huì )說(shuō)你頂嘴。孩子即使有自己的道理，說(shuō)出來(lái)，也無(wú)用。
為什么有些只有三年級、五年級的孩子會(huì )跳樓，就是因為肩上背負的石頭太重了。
所以希望家長(cháng)能幫我們把肩上的石頭稍微往上抬一點(diǎn)，讓我們喘口氣。
責任_初中生議論文600字_初二作文3
我們從生下來(lái)身上就被賦予了無(wú)數的責任，這些責任是國家對每個(gè)人的要求，這些責任更是社會(huì )對于我們定下的標準，著(zhù)名戲劇家易卜生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你最大的責任就是把你這塊材料鑄造成器，因此，只有每個(gè)人盡好自己所肩負的責任，我們才能做好那個(gè)心中的自己。
蘇武是漢朝的一位著(zhù)名的大臣，正是他的堅貞，他的愛(ài)國，才在歷史上留下了不朽的芳名。當時(shí)，漢朝的皇帝派遣蘇武出使匈奴，卻將其囚禁在北海，那里寒冷至極，沓無(wú)人跡，匈奴多次派人說(shuō)服他降服，可蘇武仍堅守著(zhù)自己手中的旗幟，每天渴了就只能喝地下的冰雪，就這樣，他堅守著(zhù)自己的信念，北海牧羊十九年。作為漢朝的一員，他深深地明白自己身上所肩負的是一個(gè)國家的責任，責任就如同他手上的那面旗幟，雖然沉重，但卻只能緊緊地握在手里，不能輕易放下，他，做到了那個(gè)內心堅強的自己。
吳斌，很多人有可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名字，但你一定會(huì )知道他的偉大事跡，他，只是一個(gè)平凡的公共汽車(chē)司機，卻在關(guān)鍵時(shí)刻作出了不平凡的舉動(dòng)。一天，他載著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的乘客，卻突遇危險，但他只是靜靜地先把車(chē)靠向路邊，踩下了剎車(chē)，將車(chē)穩穩地停在了路邊，開(kāi)了車(chē)門(mén)，讓后面的乘客下車(chē)，之后，他就靜靜地離開(kāi)了人間。作為一名司機，他的責任就是保證乘客的安全，在最后時(shí)刻他用他的生命去解讀了責任一詞的含義，平凡的職業(yè)，生命的偉岸，他為了責任而死，卻也因為負責活在了人們心中，他做到了，那個(gè)內心不平凡的自己。
肩負起自己的責任，不必偉大，不必英勇，更不必驚天動(dòng)地，只求做好自己。
責任_初中生議論文600字_初二作文4
近來(lái)聽(tīng)到同事議論：鬃老師的責任心很強，大部分時(shí)間都在教室中度過(guò)，所有的精力都花在了學(xué)生的身上，可他的學(xué)生不爭氣，使他在教學(xué)檢測和班級評比中均未獲得好的名次，而鬃老師一點(diǎn)兒“責任心”也沒(méi)有，除了上課，幾乎就再也見(jiàn)不到他的身影，可他非常走運，在教學(xué)檢測和班級評比中均獲得了第一名。
對此看法，我不以為然。
先說(shuō)教學(xué)。那種加班加點(diǎn)，搞題海戰術(shù)的應試方法已不能適應素質(zhì)教育的要求，早應被扔進(jìn)歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學(xué)生的學(xué)習看成是被動(dòng)接受知識的過(guò)程，于是過(guò)多的將時(shí)間花費在對學(xué)生的說(shuō)教上，這也限制了他沒(méi)有時(shí)間再去接受新知識，探討新方法。方法不新，教學(xué)效果自然就差。他的這種做法可以說(shuō)是吃力不討好，說(shuō)得嚴重一點(diǎn)，他還浪費了學(xué)生的時(shí)間，加重了學(xué)生的負擔，扼殺了學(xué)生的個(gè)性。而第二位老師緊緊抓住課堂時(shí)間，將自己其他時(shí)間探索得來(lái)的新方法、新模式集中體現在課堂上，引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習，并將課余時(shí)間統統地交給學(xué)生自己，讓學(xué)生根據自身的愛(ài)好自由發(fā)展。因此，他的教學(xué)能收到很好的成效當在意料之中，他的成功絕非是靠他“走運”而其他老師的“學(xué)生不爭氣”。
再說(shuō)管理�！笆卤毓H”固然重要，而“無(wú)為而治”、“垂拱而治”無(wú)疑是最高的管理境界。對學(xué)生的管理應該重引導，促提高，若事事均嚴格要求，以期盡善盡美，則反而會(huì )不盡如人意。像第一位老師那樣，時(shí)時(shí)、事事均嚴格控制、監管著(zhù)學(xué)生，這種“高壓”政策使得他在時(shí)，教室里秩序井然，學(xué)生們如同溫順的羔羊，而他一離步，學(xué)生們就有釋放壓力的欲望，班級自然會(huì )出岔子。這猶如一根彈簧，平時(shí)處在重物之下一切正常，而一旦重物被拿開(kāi)，彈簧肯定會(huì )高高彈起。試想，若無(wú)壓力，彈簧是永遠也不會(huì )彈高的，就像第二位老師那樣，把學(xué)生當“人”來(lái)看，尊重他們，信任他們，既省心省力，又有利于培養學(xué)生健全的人格。
由此可見(jiàn)，對“責任心”的認識也應與日俱進(jìn)，要用全新的教學(xué)理念來(lái)審讀“責任心”。
責任_初中生議論文600字_初二作文5
責任如一種力量，承擔每一份重力；責任如一種使命，承擔每一份任務(wù)；責任如一條扁擔，承擔每一份筐里的重擔。
在一場(chǎng)比賽中，面對著(zhù)前方厲害的對手，但你的肩上重背了很多壓力，有了集體的力量，就像自古以來(lái)的故事，曾說(shuō)，一根筷子很容易就被折斷，但是一雙筷子放在一起想折斷，那是一件很難的事情。一根筷子如一個(gè)人的力量，十雙筷子如二十個(gè)人的力量。離不開(kāi)團體的力量，《團結就是力量》這首歌是我們心中的歌。
在社會(huì )生活中，我們每一個(gè)人的每一天生活都扮演著(zhù)承擔每一個(gè)角色，各種各樣的形象。同時(shí)我們承擔著(zhù)各種各樣的責任，去扮演好角色的責任，我們每天的生活里都在換著(zhù)不同的角色，每天都要承擔著(zhù)責任，沒(méi)人能躲開(kāi)責任。
每一位偉大的真人承擔著(zhù)保家衛國的責任。每一位醫生承擔著(zhù)拯救病人和診治病人康復的責任。每一位消防員承擔著(zhù)為人們在遇到火災時(shí)，及時(shí)趕到現場(chǎng)救火的責任。每一位清潔工承擔著(zhù)為人們生活有一個(gè)良好的環(huán)境，能夠舒適的生活。每一位在高鐵上工作的工作人員，承擔著(zhù)每一個(gè)旅客能夠順順利利，平平安安與家人團圓，而有的工作人員在每當過(guò)節過(guò)年都沒(méi)能與家人團圓。每一位人民教師承擔著(zhù)祖國將來(lái)的棟梁和花朵的們傳授知識，不斷改變以擴大我們的知識范圍的責任。這一個(gè)個(gè)角色的變換讓我們有了堅持的目標，每一個(gè)角色給予我們很多幫助，為他們感到非常驕傲，很非常感謝他們。
學(xué)會(huì )做一個(gè)有責任心和承擔的人，相信在過(guò)程中你能夠去尋找承擔著(zhù)屬于你的責任。讓我們在承擔責任的過(guò)程中一步一步的去幫助別人的需求。
責任_初中生議論文600字_初二作文6
船在負重時(shí)是最安全的，人何嘗不是呢?那些胸懷大志的人，沉重的責任感時(shí)刻壓在心頭，砥礪人生的堅定腳步，從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅定的走出來(lái)，故曰：做人要有責任。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——責任。
責任是無(wú)花的薔薇，永遠不會(huì )敗落。
王雪原，一個(gè)極為普通的人，揭開(kāi)醫藥費的黑幕，不懼丟掉工作，不懼恐嚇與報復，他讓丑行暴露于光明之下。正義得到伸張，他的壯舉讓我們擁有了今天更為透明的醫療費制度。他酒如同一支清濯的蓮花，散發(fā)著(zhù)責任的芳香；是責任讓王雪原不畏懼一切敢于伸張正義，他用行動(dòng)詮釋了責任并告訴我們：做人要有責任。
責任筑成愛(ài)心城墻。
在地震發(fā)生時(shí)，他正在開(kāi)會(huì )，他果斷的組織與會(huì )人員疏散，并迅速將八千多幸運者集中在安全區域。他——經(jīng)大忠在救援一線(xiàn)指揮，而此時(shí)他家中的六個(gè)親人遇難，他并沒(méi)有因此而沉浸在悲痛之中，而是奮不顧身的搶救生命。千鈞一發(fā)時(shí)，他振聾發(fā)聵，當機立斷；四面危機時(shí)，他忍住悲傷，力挽狂瀾!是什么讓他有如此大的勇氣，是責任，責任讓他心系百姓，忠于職守。他用行動(dòng)為我們演繹了責任人生，用責任筑成愛(ài)心城墻。
責任讓武文斌年輕的生命為他人撐起了一片天空，而自己也悄然倒下；責任讓金晶用生命維護火炬、捍衛奧運精神；同樣也是責任讓李桂林夫婦點(diǎn)燃知識的火把，為山區孩子照亮希望之路。
責任是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散落的磚瓦；責任是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只是一片泛濫的波浪；責任是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只是一把冰冷的柴把；責任是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
是故：做人要有責任。讓我們乘著(zhù)責任的翅膀飛向浩瀚的天空。
責任_初中生議論文600字_初二作文7
浩浩五千年過(guò)去了，有多少的人多少的事已被漫漫歷史長(cháng)河消磨掉了，又有多少的人和事被泛黃的紙張斷斷續續地記錄著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)昔日的風(fēng)光與落寞；可真正有多少人和事活在眾人的心中，跳動(dòng)在眾人的口中。我想，這些人少之又少吧！但是有一種人，有一種在其位，負其任的人必定會(huì )經(jīng)得起千年風(fēng)雨的洗禮�？�，他們不正從風(fēng)雨中一個(gè)……一個(gè)足印走來(lái)了嗎……
他，出生在一段動(dòng)亂不安的歷史中。正值北方少數民族大舉入侵中原，封建君主被迫南遷。他，作為一名愛(ài)國的子民，毅然從軍，抗擊侵略者。后來(lái)，因為他，朝廷收復了大片失地，正當他誓師直搗黃龍時(shí)，從朝廷急忙發(fā)來(lái)的十二面金牌使他班師回朝，最終被“勿須有“的罪名處死，身首異處。是的，他，就是岳飛�；蛟S他是不幸的，但是他作為一名愛(ài)國的國民，他選擇從軍；作為一名忠心的臣下，他選擇服從。無(wú)論怎樣，他都是好樣的，都做到了在其位，負其任。他是偉大到天地都不能忘懷的人。
他，也是出生在一個(gè)風(fēng)雨飄泊的時(shí)代的人，但他是被上天眷顧的人。他才高八斗，胸懷遠大，但可惜那時(shí)的朝廷已是名存實(shí)亡的了。浩大的疆土，已被元軍全數征服了。他，只能零星地盡力反抗，無(wú)奈力量單薄，最后兵敗被俘。假如他投降歸順，那享不盡，用不完地富足生活立馬就有�？上�，他是文天祥，一個(gè)硬漢子，一個(gè)頂天立地地偉人。他說(shuō)，我是一個(gè)亡國的丞相，只能以死謝天下。
我想，以上兩位僅僅是那種在其位，負其任的人中的代表而已，當然還有更多感人淚下的事發(fā)生在他們那種人身上，我就不多說(shuō)了。我只想提一下，作為21世紀的青少年，作為祖國繁榮昌盛的希望，我們不得不在好好學(xué)習，天天向上之余，好好培養自己的責任意識。
只有這樣，我們才會(huì )在青春的舞臺上更好地發(fā)揮自己地才能和更好地扮演自己地角色，給自己一個(gè)美好而深長(cháng)地回味。我相信，相信努力做好在其位，負其任，就能在花開(kāi)地季節給予自己一個(gè)芬香花朵的理由。
人在其位，負其責任，創(chuàng )造人生輝煌價(jià)值！
責任_初中生議論文600字_初二作文8
每個(gè)人，都有自己所期望的目標，而每個(gè)人的一生，也不過(guò)是從這個(gè)目標走向下個(gè)目標，周而復始，至死方休。若說(shuō)人世如同浩瀚無(wú)邊的大洋，每個(gè)人的一生，如同是在駕駛一艘船。沒(méi)有固定的起點(diǎn)，有的只是每艘船守望的彼岸。整個(gè)人生，就是守望與到達的過(guò)程，直至船沉。
我的這艘船，才剛剛發(fā)動(dòng)不久，而現在，我已經(jīng)看到了守望的彼岸。人生的第一次守望，能否到達，全憑自己。
不知曾幾何時(shí)，我從那個(gè)每天深夜一邊抱怨，一邊學(xué)習的我，轉變成每天心甘情愿，埋頭學(xué)習的我。這倒也不奇怪，人的生理年齡增長(cháng)的同時(shí)，心智也慢慢成熟。我已然明白那個(gè)彼岸的意義，那么下一步，也就是漫長(cháng)的守望，和盡力去到達罷了。
我所守望的彼岸，四周波濤洶涌，海浪滔天，豈是輕易可以觸及的呢?這面前的艱苦也曾一度嚇倒我，阻止我前進(jìn)的腳步。但現在，我偏要乘風(fēng)破浪，看看我到底能否到達那么守望很久的岸上，第一次戰勝這人生的大洋。
我從不相信有什么事情是做不到的，人生第一道關(guān)口，說(shuō)什么，我也要盡自己最大的努力闖上一闖。
現在的我，即使是在深夜之中，也不忍輕易放下手中的筆。不知這一個(gè)月以來(lái)，手中的筆揮了多少回，桌上的燈又亮了多久。但這顯然不夠，于我而言，前往我守望的彼岸，還有八個(gè)月左右的時(shí)間。時(shí)間不長(cháng)，但我也要盡力一試。人生可以有后悔，但我決不會(huì )留下遺憾。
守望一個(gè)目標，則更要在守望之中拼搏，奮斗，單純的遙望沒(méi)有意義，那只會(huì )讓你和你的目標越來(lái)越遠。這一回，無(wú)論成功與否，我會(huì )盡力一試。
人生，就是在不停的守望自己的目標，才不至于會(huì )在人生海洋之中迷失方向。我見(jiàn)過(guò)許多的迷失方向的人，他們除了每日荒蕪度日之外，已經(jīng)無(wú)法再進(jìn)一步，只有原地盤(pán)旋，乃至不斷后退。我不會(huì )成為這樣的人，我要自己把控自己的人生，掌握自己的命運，做自己的上帝。我會(huì )盡我所能，不斷登上我守望的彼岸。
責任_初中生議論文600字_初二作文9
其實(shí)以前我還在思考責任是什么，那時(shí)候的我認為責任只是大人們才具有的，后來(lái)漸漸地長(cháng)大了，我常常問(wèn)媽媽?zhuān)熑嗡且粋�(gè)什么樣的存在，但是媽媽總是拿我還小的話(huà)來(lái)回答，他總是說(shuō)小孩子懂這些干什么，責任這個(gè)問(wèn)題等你長(cháng)大后自己就懂了，那個(gè)時(shí)候我盼著(zhù)自己快些長(cháng)大，好早一點(diǎn)懂得這個(gè)道理。
有一次，在樓道邊看到這樣一個(gè)告示：請各位業(yè)主不要隨手扔垃圾，保護環(huán)境，人人有責!那時(shí)候我還天真的認為只有那些大人才有責任并不關(guān)我們小孩子什么事，直到某天，本來(lái)平時(shí)的樓道都是干干凈凈有人打掃的，但不知道是因為天氣的炎熱，還是很久沒(méi)有打掃了，竟散發(fā)出一股異味，那些業(yè)主紛紛到保安室反映此事，后來(lái)保安來(lái)檢查，就發(fā)現是別人扔的垃圾沒(méi)有處理，大家十分的生氣，因為本來(lái)樓道就是公共場(chǎng)所，為什么不把垃圾扔到垃圾桶里呢?后來(lái)經(jīng)過(guò)調查是一個(gè)五歲的小孩子放的。從那以后我知道了在告示中的責任原來(lái)并不是只有大人才有的`。
責任呢，對于我現在來(lái)說(shuō)，說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小，從前我還是天真的認為，責任并不關(guān)我們小孩什么事，到現在我可能還沒(méi)有弄明白。
有人說(shuō)，一個(gè)公交車(chē)司機的責任就是開(kāi)好車(chē)、不遲到、在路上不耽擱，還有人說(shuō)公交車(chē)司機的責任是在突發(fā)狀況時(shí)可以指揮人們有秩序的撤離，擺脫危險，有的人卻說(shuō)公交車(chē)司機真的低下，一個(gè)月掙不到幾個(gè)錢(qián)還要每天起早貪黑而公交車(chē)司機自己卻說(shuō)：我的責任是護送我的每一位乘客安全的到達目的地，我的責任是犧牲自己也要保護好乘客們的安全，我不能失職，因為那就是我的責任!
在那個(gè)時(shí)候我懂了，我知道人活在這個(gè)世界上就一定會(huì )有責任，或許連你自己也不知道，你是什么時(shí)候擔起這個(gè)責任的。
責任_初中生議論文600字_初二作文10
只要人一出生，各種責任就伴隨他而來(lái)。贍養父母的責任、善待自己的責任、關(guān)心他人的責任、保護弱小的責任、將來(lái)建設祖國的責任等等，不可勝數。那么現在責任的“生存狀況”如何呢?
大街上隨處可見(jiàn)被拋棄的責任。有的人只顧自己獲利，絲毫不關(guān)心他人。他們漸漸對關(guān)心他人這項責任產(chǎn)生厭惡之心。他們想拋棄這份責任，以謀求更多的利益。于是社會(huì )上產(chǎn)生一批極端自私自利的人。他們搶走別人的血汗錢(qián);坑騙善良的人們;造假藥完全不顧他人死活。他們的精神沒(méi)有了責任的保護，漸漸腐朽了，成了一臺沒(méi)有靈魂、只顧賺錢(qián)的可悲機器。
有的人更可惡，連最基本的贍養父母的責任也不要了。父母在他們的眼里是金錢(qián)，是遺產(chǎn)。他們當父母無(wú)錢(qián)時(shí)把父母掃地出門(mén)，有錢(qián)時(shí)再接進(jìn)家，為的是要錢(qián)更方便。這種人連父母也不愛(ài)，還能指望他擔負起責任?他們在社會(huì )上也不會(huì )被人真正尊重，也沒(méi)有人愿意與他們合作。他們已完全喪盡良知。
如此看來(lái)，責任的“生存狀況”確實(shí)有些不妙。但缺少責任的人是值得憐憫的，他們不承擔責任，他們也不會(huì )有權利，在社會(huì )上也難以立足。造假的人如果自己也誤用了假東西，自己會(huì )怎么想?不贍養父母的人如果到了老年子女也把他們掃地出門(mén)，他們會(huì )怎么樣?叢飛承擔起了關(guān)心他人的責任，始終資助貧困學(xué)生，他贏(yíng)得了世人的贊美與尊敬，他當之無(wú)愧，他有權利這樣。
責任是一個(gè)國家，一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力與保障，是人類(lèi)社會(huì )不斷進(jìn)步的秘訣。一個(gè)沒(méi)有責任感的人，是可恥的;一個(gè)沒(méi)有責任感的國家，沒(méi)有任何前途。從我做起，承擔起自己的責任，振興中華，報效祖國!
責任_初中生議論文600字_初二作文11
枯葉飛舞，寒風(fēng)縈繞，冬悄然間把寒冷灑滿(mǎn)人間。學(xué)校里，猛烈的風(fēng)撲在同學(xué)們的臉龐上，讓人難耐。冬，竟這般無(wú)情。幸好，在這寒威中，還有一雙溫柔的手，輕輕地撫摸著(zhù)，溫暖著(zhù)人心。
也許，你從未留意過(guò)這些畫(huà)面：一雙凍得通紅的手在學(xué)校的通報板上填寫(xiě)檢查記錄，幾個(gè)看上去似乎很閑的學(xué)生，盡其可能地挑出各個(gè)班級衛生方面的不足。
你是否從未關(guān)心過(guò)：那雙手是不是已經(jīng)凍傷了？會(huì )疼嗎？那幾位“閑人”累不累？他們每天這樣做，是為了什么？
你有沒(méi)有過(guò)這些想法？學(xué)生會(huì )的人只是空有其名，每天隨便去挑些毛病，把樣子裝出來(lái)，走個(gè)形式？
只有他們自己心里清楚：他們每天花多少體力走遍十幾個(gè)教室，費多少精力去審查每塊地面，每張桌子，每條過(guò)道，每個(gè)角落！還有，在冷風(fēng)口填寫(xiě)檢查記錄時(shí)，風(fēng)吹得多猛，手凍得多疼！又有誰(shuí)領(lǐng)略過(guò)他們的辛苦！
同學(xué)們，不要再去抱怨了！你的班級被扣分，是因為你們做的不夠好，教室不夠整潔。仔細想想，扣分是因為對你們不滿(mǎn)嗎？扣分哪里是他們的錯！他們所做的種種，都是他們的責任心在呼喚他們，讓他們?yōu)檫@美麗的校園做貢獻。他們不愿辜負學(xué)校，不愿辜負這個(gè)光榮的職務(wù)！作為西中學(xué)生會(huì )的一員，他們盡了自己的責任，對得起自己的心！
這些有責任心的學(xué)生，使學(xué)校更加整潔，使我們的家更加美麗。若是我們西中的每一個(gè)學(xué)生，都把你的責任承擔起來(lái)，把你的那份愛(ài)校心盡起來(lái)，每個(gè)人都為西中添一抹光彩，那我們的校園就會(huì )更加燦爛！作為這個(gè)社會(huì )的一分子，若人人都把你的責任心奉獻出來(lái)，整個(gè)社會(huì )豈不是滿(mǎn)是光明！
同學(xué)們，擔下你的責任，拿出你的滿(mǎn)腔熱忱，去創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)希翼的明天吧！
責任_初中生議論文600字_初二作文12
作為新時(shí)代的青年，我們應該有社會(huì )責任感。
古人云：”天下興亡，匹夫有責�！钡子媚橙说脑�(huà)就應該是“天下興亡，我的責任�！�
這句話(huà)強調的是每一個(gè)個(gè)體，都應具有社會(huì )責任感。當你坐在電腦前讀這篇文章時(shí)，或許會(huì )有這樣的疑問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆猩鐣?huì )責任感？
請想一想，“天下興亡，匹夫有責�！蹦呛�，社會(huì )的建設我們都不用管了，統統交給“匹夫”們吧�？墒�，“匹夫”們又會(huì )想：“天下興亡，匹夫有責�！煜碌摹逼シ颉岸嗟檬�，這責任為什么非要叫給我來(lái)完成呢？于是會(huì )有這樣的情景：我們的城市臭氣熏天，因為我們每一個(gè)環(huán)衛工人認為別的環(huán)衛工人會(huì )替他完成他的工作；我們的鄉村雜草叢生，因為我們每一個(gè)農民認為別的農民會(huì )替他們種地；同樣，我們的社會(huì )將會(huì )無(wú)人建設和管理，因為我們，我們每一個(gè)人認為同齡人會(huì )承擔管理國家的責任，行使當家作主的權利。
所以，社會(huì )是一個(gè)整體，人的成長(cháng)也是由自然人變?yōu)樯鐣?huì )人的一個(gè)過(guò)程。我們生活在社會(huì )中，任何人脫離了社會(huì )就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì )是一個(gè)整體，人么在社會(huì )中必定有不同的角色，也必定有不同的責任。我們對社會(huì )負責，社會(huì )也將為我們負責。
那么，我們該怎樣承擔社會(huì )責任呢？
第一，作為公民，在做好本職工作的前提下，要胸懷天下，承擔起關(guān)愛(ài)社會(huì )的責任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì )氛圍。
第二，維護國家的尊嚴是每個(gè)公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時(shí)，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽(yù)和尊嚴，顯示出對國家和社會(huì )的高度責任感。
第三，主動(dòng)為國家分憂(yōu)，勇?lián)厝�，與國家共度難關(guān)。
第四，我們青少年肩負著(zhù)鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過(guò)我們的奮斗變?yōu)楝F實(shí)。
讀者們，讓我們振奮起來(lái)，為建設一個(gè)富強民主文明和諧的國家和社會(huì )而奮斗！
責任_初中生議論文600字_初二作文13
人生原本并無(wú)所謂的意義，人生的價(jià)值是我們所賦予的，每日無(wú)數種場(chǎng)景交替，每個(gè)人都在扮演符合其形象的角色，本是理所應當，可這又是為何？
責任一詞，往往會(huì )給人一種無(wú)形的壓迫感，也許是受傳統價(jià)值觀(guān)念的影響。這一詞高頻出現在我們的生活中，在社會(huì )主義國家中，負責任不僅是法律要求也是道德所倡。然而，負責人也是分程度的。一般層次上的負責任，儼然已經(jīng)成為了中國社會(huì )的常態(tài)，如家長(cháng)教育孩子，老師教書(shū)育人等這些早已司空見(jiàn)慣的事。人在自己的角色上做到應做的事，便是一般程度的負責。
然而生活中，一些負責任的行為確是值得作為社會(huì )正能量來(lái)弘揚的。比如感動(dòng)中國十大人物，像最美公交車(chē)司機吳斌，原本開(kāi)車(chē)注意安全，保障乘客安全到達目的地是他的責任，但他負責任時(shí)是在與自己的意志作斗爭，甚至為此犧牲了生命的代價(jià)。這種更高程度上的負責，更是敬業(yè)的表現，是當代中國社會(huì )所需要的。
中國社會(huì )需要更多敬業(yè)的人，需要更多人為自己的工作負責。為什么德國，日本的工藝享譽(yù)世界，正是因為他們每一道工序的高度負責，精益求精。這種精神就貫徹在一種精神——工匠精神上。拿日本壽司之神小野二郎來(lái)說(shuō)，他經(jīng)營(yíng)一家米其林三星餐館，店鋪僅有十人座位，預約卻已掛到兩年后，是因為他對食物的苛求。在了解這件事之前我很難想象一個(gè)人能夠專(zhuān)注一件事長(cháng)達幾十年，旁人看來(lái)枯燥，可是他做到了。他做天婦羅長(cháng)達三十幾年，幾乎一輩子都與蝦打交道，從蝦出生到做成成品每一道工序都要把控。甚至店里做煎蛋的師傅，也要是起碼有十年經(jīng)驗的老師傅來(lái)操刀。即使收獲那么多關(guān)注，他也不肯將店面擴大，即使他們一天僅能接待幾十位客人，也不肯為了利益放棄食物的本味。
中國社會(huì )需要更多這樣的人，盡力做好自己的本職工作，對工作精益求精的人。社會(huì )的快節奏把我們磨得愈發(fā)功利，凡事追求快，而無(wú)法慢下來(lái)，將它做精做細。精益求精，雖然過(guò)程艱苦，但是只有知道盡責的苦，才能享受到負責任的樂(lè )。
責任_初中生議論文600字_初二作文14
一個(gè)成功的人必然具備某些條件。其中之意是責任感。
固然，聰明、才智、學(xué)識、機緣等等，都是促成一個(gè)人成功的必要因素;但假如缺乏了責任感，他仍是不會(huì )成功的。
一個(gè)沒(méi)有責任感的人，在工作時(shí)一定不會(huì )認真，對他的工作是否有成績(jì)也不會(huì )喊細心地去檢討，也不愿去承擔這工作成敗的后果。他容易有推委的傾向，也比較懶惰和貪玩。他的聰明或許足可掩蓋他工作上的事物或不圓滿(mǎn)之處，在上級面前也很容易獲得通過(guò)，甚至由于他的聰明圓滑，長(cháng)于應酬，還可獲得加薪或升級。但只因他缺少一種真正的責任感，日久天長(cháng)，他的工作總難免因一再的疏漏而發(fā)生不良的后果。他由聰明圓滑而得來(lái)的信任也必不能維持久長(cháng)
我們相信，一個(gè)人即使聰明才智差一點(diǎn)，但假如他肯對工作負責，成功得計會(huì )也必定比只有聰明才智而無(wú)責任感得人要多。
對工作需要有責任感，對學(xué)業(yè)亦然。特別是對自己真正有興趣，而打算做為終身事業(yè)的有關(guān)課程，更是要認真負責的去研讀。單是用功，并不一定是有責任感。用功有時(shí)是為了考試，為了名次，為了學(xué)位或虛榮;真正的責任感應該是為了自己求知為學(xué)業(yè)能做到這一點(diǎn)，學(xué)問(wèn)就變成樂(lè )趣了。
一個(gè)人的責任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現出他的忠誠與負責。我們看一個(gè)人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理清爽;師傅肯把掉在地上的字紙隨手撿起來(lái);是否守時(shí);當他有錯誤的時(shí)候，師傅勇于承認，立刻彌補;還是希圖狡賴(lài)，委過(guò)別人，這不僅反映一個(gè)人的品德，也可預卜一個(gè)人的成敗。
當你一天工作完了之后，你是否習慣去檢討一下它的成敗得失呢?如果你有這項習慣，你就是一個(gè)負責的人了。因為惟有在檢討之后，你才可以發(fā)現錯誤或疏漏，才可及時(shí)去改正，或做下次工作的參考
責任_初中生議論文600字_初二作文15
時(shí)光的流逝總是伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。記得媽媽總對我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，該懂事了�！笔堑�，我長(cháng)大了，我已經(jīng)從一個(gè)小鳥(niǎo)依人的孩子變成一個(gè)懂事、有責任心的男青年了。
多一份責任，就意味著(zhù)我們要善于從身邊發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
清晨，我推開(kāi)窗“哇——好大的霧”。吃過(guò)早飯，我便徒步上街買(mǎi)菜，迎面吹來(lái)涼爽的空氣：真舒服！我自由的擺動(dòng)著(zhù)手臂，踏著(zhù)輕快的步伐向前走去�！皣W——嘩——�！笔裁绰曇�？我四處尋找這聲音的源來(lái)。突然，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)粉紅色制服的人在大街上掃地。當時(shí)霧氣很大，所以看不清那人的樣貌。但是，從心里可以看出她是一個(gè)非常熱愛(ài)工作。具有責任心的人。我剛想要走過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)西裝，戴著(zhù)墨鏡的中年男士走了過(guò)來(lái)，他一身上下亮堂堂的，鞋子亮得可以反光。他大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，嘴里還吃著(zhù)蠶豆，走近清潔工阿姨的時(shí)候，手上的蠶豆殼就隨地亂扔，此時(shí)的垃圾桶離他只有幾步之遙。而那位年輕的清潔工阿姨卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，她只是回到原地，把那些果皮、紙屑—掃掉。真想不到那個(gè)中年男子居然是這樣的人，別看他外表光鮮華麗，但其實(shí)他的內心是極其另人反感、厭惡的。而那位清潔工阿姨呢，她不僅沒(méi)有抱怨，反而很有耐心地回到原處，將垃圾重新掃過(guò)。由此可見(jiàn)她是一個(gè)熱愛(ài)工作、熱愛(ài)社會(huì )、具有責任心的人。
太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)高，霧氣也全部消散了。我從萊市場(chǎng)出來(lái)，“咦，那位清潔工阿姨呢？”我在人群中尋找著(zhù)。轉過(guò)身，才看見(jiàn)她居然站在我的身后。這位清潔工阿姨長(cháng)得真漂亮：俊秀的臉盤(pán)，大大的眼睛，和一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)。她看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“小朋友，我很熱愛(ài)我的工作，我認為它能給我帶來(lái)很多快樂(lè )，為城市保潔是我的責任，以后你也要熱愛(ài)自己的工作呀！”是的，阿姨，我一定會(huì )這么做的。你的責任使我意識到自己的責任是什么，該怎么做。
你給城市帶來(lái)干凈，與醫生給人們帶來(lái)健康，演員給人們帶來(lái)歡樂(lè )又有什么兩樣呢？今天，我又多了一份責任。
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