高度議論文（精選43篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的議論文，議論文的語(yǔ)言必須準確、鮮明、嚴密、有針對性。那么什么樣的議論文才是好的呢？以下是小編整理的高度議論文，希望對大家有所幫助。
高度議論文 篇1
人生匆匆，只有追求高度，創(chuàng )造輝煌，才無(wú)悔在人間走這一遭。人的一生就像在爬一座高山。若止步不前，只能見(jiàn)到平凡不過(guò)的風(fēng)景。若勇敢攀登，奇花異草，天地湖海盡收眼底。試想，若你心存高遠，想成為天空中那最燦爛奪目的明月，我想你通過(guò)不懈努力，就有可能真的實(shí)現自己的夢(mèng)想。就算不能，你至少也能成為天空中那最耀眼的明星。明星不也為人們所欣賞的嗎？可見(jiàn)追求高度的重要性。
有高度才有志向。
大鵬從一出生就努力向天空中騰翔，高度雖不可觀(guān)，可其一直不愿放棄。斥晏譏笑說(shuō)：“你何必費如此大的力氣？我們飛不過(guò)幾丈高就落了下來(lái)，何不在雜草間嬉戲游玩？”然而，結果是大鵬從東海飛往南海，在更廣闊的海面上自由翱翔，斥晏只能在雜草間荒度一生�！把嗳赴仓欩]之志？”斥晏不愿追求高度，一生只會(huì )碌碌無(wú)為。大鵬的精神值得我們學(xué)習。
有高度才有追求。
泰勒斯與常人一同行走，泰勒斯走高地，常人走低地。泰勒斯不小心從高處滑落下來(lái)，常人恥笑他。泰勒斯卻說(shuō)：“你無(wú)需笑我，你連想掉下來(lái)的機會(huì )都沒(méi)有，你是悲哀的�！庇谑�，泰勒斯又費力重新走在高地上。是啊!如果你只甘于現狀，連從高處掉下來(lái)的機會(huì )也沒(méi)有。偉大的人必能在掉下來(lái)后自省，通過(guò)繼續奮斗，到達一個(gè)更高的高度。
有高度才有完美。
貝多芬是一個(gè)音樂(lè )天才，創(chuàng )造無(wú)數首世人推崇的名曲。而他后來(lái)失聰，就如從高高的云端掉落到深淵中一般。他不甘于命運的作弄，扼住命運的咽喉，創(chuàng )作了《月光》等更加優(yōu)美動(dòng)人的曲子。我想他后來(lái)的成就應該比先前的成就更加珍貴難得。他所達到的新高度是令人敬畏的。
曾聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò)一句很經(jīng)典的話(huà)：“做人低調，做事高調�！边@里的“高調”或許就是指做事要追求高度，追求完美吧!我正努力讓自己成為這樣的人。
丁玲曾說(shuō)過(guò)：“幸福不是月下飲酒，花前吟詩(shī)，而是在猛烈的暴風(fēng)雨中做勇敢的搏擊�！迸笥褌�，請無(wú)畏于追求高度，或許這過(guò)程是痛苦的，是漫長(cháng)的，但你一定會(huì )在暴風(fēng)雨的搏擊中飛向新的高度。如果能這樣，此生何悔？
高度議論文 篇2
高山因為小溪的環(huán)繞，青松的映襯，才顯得巍峨，我說(shuō)它具有了宏偉的高度。
大海因為浪花的激昂，千帆的點(diǎn)綴，才顯得壯闊。我說(shuō)它具有了浩瀚的高度。
人生有人生的高度。偉人的高度是敬仰。普通人的高度是祥和。人生的高度也隨之建立。
有的人站在山腳下，抬望眼，定下的目標不是山頂，卻是白云。白云是飄渺的，摸捉不定。他們沿著(zhù)山路攀爬，卻怎樣也達不到目標。只好抬眼望著(zhù)白云發(fā)呆，沒(méi)有去為人生的高度而拼搏，他們是停滯不前的，可是時(shí)光早已轟轟烈烈地從他們頭頂滑過(guò)。
有的人爬到山腰，必想著(zhù)登上山頂的傲然�？伤麄冇袝r(shí)還是禁不住現時(shí)的誘惑。白鳥(niǎo)的嫵媚，野果的香甜，風(fēng)景的秀麗早已掩住了秀麗的眼神。當夕陽(yáng)的余光映在那知足的笑臉上時(shí)，他們才恍然大悟，不過(guò)只有長(cháng)嗟的份了。
有的人爬山卻將山分成幾段。這樣做既輕松又不乏小小成功的喜悅。他們帶著(zhù)笑臉出發(fā)，一步一個(gè)深深的腳窩。沿途的風(fēng)景他們不曾錯過(guò)，卻不沉醉于其中。艱難困苦他們嘗過(guò)，腳步的堅定又使他們奮發(fā)向前。待到一覽眾山小時(shí)，他們回眸舊日的足跡，原來(lái)高度就在腳下。人生的高度已在不知不覺(jué)增加了許多。人生的高度不是豎直向上的。人有歡樂(lè )，悲傷，喜悅，煩惱，有過(guò)功績(jì)，也有過(guò)錯失。斜塔的佇立原因是多方面的，首先它不是空中樓閣，它有堅固的地基，使它才不會(huì )像泡泡一樣在空中消失；其次，它的傾斜角度不太大，否則再好的基礎也毫無(wú)用處。人可以犯錯，但錯要有度，知道什么是大什么是小，知道什么可以挽回，什么是無(wú)法用功勞抵消的。人生的高度才不會(huì )長(cháng)著(zhù)長(cháng)著(zhù)就倒了。尋找經(jīng)驗，總結教訓更是人生高度的催化劑啊!
“不積跬步，無(wú)以至千里”，人生的高度也是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。為了自己的高度，朋友，用志向做翅膀，出發(fā)吧!
高度議論文 篇3
美國西點(diǎn)軍校有一句名言就是：“態(tài)度決定一切�！睕](méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認為它不可能成功，那它當然也不會(huì )成功，或者你在做事情的時(shí)候不認真，那么事情也不會(huì )有好的結果。一切歸結為態(tài)度，你對工作付出了多少，你對工作采取什么樣的態(tài)度，就會(huì )有什么樣的結果。
三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們在干什么?”
第一個(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎?我在砌墻�！�
第二個(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說(shuō)：“我們在蓋一幢樓房�！�
第三個(gè)工人真誠而又自信地說(shuō)：“我們在建一座城市�！�
十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙，他成了工程師;第三個(gè)人呢，成了一家房地產(chǎn)公司的總裁，是前兩個(gè)人的老板。
態(tài)度決定高度，僅僅十年的時(shí)間，三個(gè)人的命運就發(fā)生了截然不同的變化，是什么原因導致這樣的結果?是態(tài)度!
一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì )有什么樣的追求和目標。具有積極、樂(lè )觀(guān)心態(tài)的人，其人生目標必然高遠;有了高遠的目標，必然會(huì )為之努力。有努力必有回報。第一個(gè)工人總在抱怨生活的不公，心情是郁悶的，想的都是一些令自己不愉快的事，回答別人的問(wèn)題時(shí)都是滿(mǎn)肚子怨氣。第二個(gè)工人要比第一個(gè)工人心態(tài)好，盡管也是在砌墻，但他卻把這堵墻當作一棟樓房來(lái)建，心里想的是如何將樓房建設得更好。第三個(gè)工人心態(tài)最好，工作那么辛苦，他還那么自信那么專(zhuān)注。人最可貴的就是?“認真”二字，第三個(gè)工人把砌墻這樣的小事當作一項偉大的事業(yè)來(lái)看待，十年后成為老板也就不足為奇了。
對待學(xué)習，我們每位同學(xué)的態(tài)度又是怎樣的呢?每次上課是按時(shí)到還是常有遲到早退缺課現象呢?上課時(shí)是認真聽(tīng)講還是和同學(xué)交頭接耳、埋頭大睡、人在心不在呢?課后的作業(yè)是獨立認真的完成還是等著(zhù)其他同學(xué)完成后一把胡抄或干脆不交呢?課余是否保證了一定時(shí)間用于課堂知識的消化還是全部用在網(wǎng)絡(luò )游戲、談情說(shuō)愛(ài)、成天無(wú)所事事呢?對于今后的工作問(wèn)題，每位同學(xué)目前的態(tài)度又是怎樣的呢?是急著(zhù)找尋單位并思量著(zhù)接收單位給你的待遇好壞、是挑三揀四這山望到那山高還是根本就漠不關(guān)心呢?
世上無(wú)難事，只怕有心人。做任何事情都必須下定決心，不怕吃苦，不怕勞累，只要你認真地去做了，事情總會(huì )有結果。也許努力不一定會(huì )成功，但如果你不努力就一定不會(huì )成功。世上沒(méi)有做不好的事情，只有態(tài)度不好的人。做任何事情，都要有一個(gè)好的態(tài)度。有了好的態(tài)度，對學(xué)習、對工作、對他人、對自己都會(huì )表現出熱情、激情和活力;有了好的態(tài)度，你就不怕失敗，即使遇到挫折也不氣餒，而是充滿(mǎn)直面人生的勇氣，這樣的人一定更容易在學(xué)習、事業(yè)和生活中取得比別人更好的成績(jì)，比別人更容易走向成功。俗話(huà)說(shuō)，性格決定命運，好的性格就是由好的態(tài)度一點(diǎn)一滴的培養而成的。你的心有多高你就會(huì )飛多高，如果你認為你行那你就行，如果你覺(jué)得不行那你就不行，成敗往往在一念之間。我們每位同學(xué)，要想在學(xué)業(yè)上和將來(lái)的工作和生活中取得成功，關(guān)鍵就在于現在對待學(xué)習的態(tài)度以及以后對待工作和生活的態(tài)度。在學(xué)業(yè)上的成功與失敗的區別就是：對待學(xué)習是采取主動(dòng)的、積極的和向上的態(tài)度還是被動(dòng)的、消極的和無(wú)所謂的態(tài)度;對待工作和生活也是一樣。一個(gè)人會(huì )成功，關(guān)鍵在于你始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神支配和控制自己的人生;而失敗者剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。一個(gè)人是不是幸福，就看他對待工作和生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì )向希望、向光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應該是，努力的付出，努力的追求，至于結果就不要強求了，畢竟還有很多因素制約著(zhù)結果。有著(zhù)這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。
對于現在在讀的每位同學(xué)，要想取得成功，只有時(shí)刻擺正自己的態(tài)度，調整好自己的心態(tài)，先努力學(xué)好課堂知識，掌握好一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，之后再去選擇適合于自己的工作，并在將來(lái)的工作和生活中保持積極向上的精神和努力奮斗的干勁，成功將會(huì )是水到渠成的事情。
再讓我們來(lái)看一個(gè)永遠坐前排的事例。20世紀30年代，英國一個(gè)不出名的小鎮里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀(guān)點(diǎn)：“無(wú)論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前面，而不能落后于人。即使是坐公共汽車(chē)，你也要永遠坐在前排�！备赣H從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或者“太難了”之類(lèi)的話(huà)。對年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正因為從小就受到父親的“殘酷”教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導，總是抱著(zhù)一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)“永遠坐前排”的教導�，敻覃愄厣洗髮W(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著(zhù)自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內就全部學(xué)完了。令人難以置信的是，她的考試成績(jì)竟然名列前茅。其實(shí)，瑪格麗特不僅在學(xué)業(yè)上出類(lèi)拔萃，她在體育、音樂(lè )以及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在的學(xué)校的校長(cháng)評價(jià)她說(shuō)：“她無(wú)疑是我們建校以來(lái)最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色�！闭驗槿绱�，44年以后，英國乃至整個(gè)歐洲政壇才出現了一顆耀眼的明星，她就是保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長(cháng)達11年之久，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。
“永遠都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭創(chuàng )一流的精神。一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育是否給了我們每位同學(xué)以深刻的啟示呢?
高度議論文 篇4
蝸牛一步一步往上爬，不懼跌倒，終于爬上了塔尖;雛鷹在一次次跌倒中，毅然站立，不斷練習飛翔，終于可以翱翔。態(tài)度是行動(dòng)的前提，態(tài)度是成功的基礎，人生如登山，態(tài)度決定你的高度。
一些人，遇到困難，一蹶不振;一些人，碰到挫折，迎難而上。迎難而上的人們有勇氣，有智慧，所以更易到達人生的高度。
王安石就是這樣的人，面丟挫折，堅持自己，保持自己不變的態(tài)度，所以時(shí)隔千年，當我們暮然回首時(shí)，歷史的煙云也無(wú)法遮住他的光輝。王安石所處的年代，表面鶯歌燕舞，實(shí)則內憂(yōu)外患，動(dòng)蕩不安。為了富國強民，為了給百姓帶來(lái)福祉，他毅然釋相而變法。然而，任何改革之路總是布滿(mǎn)荊棘，王安石變法，也使他成為眾矢之的，當宦海沉浮，詆毀無(wú)法改變他的態(tài)度，他泰山崩于前而不驚，目光如炬，神情堅毅。即使孤獨，他依然做遺世而獨立的勇者;即使遭受打擊，他依然逆風(fēng)而前，不肯到下。如墻角凌寒而開(kāi)的梅，毅然地傲雪斗霜，他不改信仰，不改目標，向世人傳遞著(zhù)永不消逝的清香。不服輸，不放棄，是他的態(tài)度，這樣的態(tài)度，也讓他成為了才思敏銳的文學(xué)家，智慧煉達的政治家。態(tài)度決定了他的高度。
當然，不堅持自己，不端正態(tài)度，即使具備諸多優(yōu)勢，也未必會(huì )有所建樹(shù)。那些所謂的天才，神童，驕傲自滿(mǎn)，好高騖遠，也勢必會(huì )被人們所淡忘、歷史所淹沒(méi)。王安石筆下的方仲永，五歲便能賦詩(shī)，但終因忽視了學(xué)習，而使他“泯然眾人矣”。一念之差，埋葬了他的成才之路，態(tài)度也同樣決定了他的高度。
人生在世，如果選擇庸庸碌碌，大概可以得到暫時(shí)輕松，但我們的靈魂需要洗禮，我們的生命需要高度。
勾踐臥薪嘗膽終始越國打了勝仗，信念和堅持是他的態(tài)度;司馬遷遭遇腐刑卻奮發(fā)著(zhù)書(shū)，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”;蘇軾多次被貶卻依然高喊“誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”;史鐵生殘疾后在母親的幫助下重拾自信，終成當代著(zhù)名作家。
那么，對于我們中學(xué)生呢?態(tài)度同樣決定我們的高度。
同學(xué)們，高中是學(xué)習的黃金時(shí)期。我們因應該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，明確自己的學(xué)習目標，以端正的態(tài)度對待學(xué)習。高二的同學(xué)們即將邁進(jìn)畢業(yè)班的門(mén)檻，隨之而來(lái)的是越來(lái)越艱難的挑戰。所以，更需要正確的看待高考，張弛有度，繃而不斷，與淡泊寧靜中求突破，為夢(mèng)想而搏，為理想而戰。而對于高一的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，每過(guò)一天，離高考也就進(jìn)一步，我們同樣也需要保持良好的心態(tài)，把眼光放長(cháng)遠，切勿因一時(shí)的安樂(lè )而忘了努力，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，朝著(zhù)心中的目標勇往直前。同學(xué)們，別人的成功復制不來(lái)，每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的人生。成也態(tài)度，敗也態(tài)度，保持積極的心態(tài)，摒棄一切消極的想法。因為積極的態(tài)度如同墊腳石，助你爬的更高，看得更遠;消極的態(tài)度是那絆腳石，阻礙你登上人生的頂峰。
最后，請允許我用一句話(huà)與大家共勉：世界如一面鏡子，皺眉視之，它也皺眉看你;笑著(zhù)對它，它也笑著(zhù)看你。態(tài)度決定高度!
高度議論文 篇5
噴薄而出的海嘯蓄勢在大海的深處，震爍天地的雷電醞釀在云層的深處，參天屹立的大樹(shù)扎根在泥土的深處。自然的力量大都來(lái)自于自然的深處，而我們人生的力量又源于何處呢？
毋庸置疑，它來(lái)源于我們人生沉潛的深度。換句話(huà)說(shuō)，我們沉潛的深度給了我們人生中最關(guān)鍵的力量，而關(guān)鍵的力量決定了我們人生的高度。
沉潛深度源自持之以恒的毅力。俗話(huà)說(shuō)：“水滴石穿，繩鋸木斷�！彼蔚牧α縼�(lái)源于它們將自己沉潛在時(shí)間的長(cháng)河中，日復一日，終成穿石壯舉；細繩的力量來(lái)自于它們將自己捆綁在歲月的車(chē)輪上，一次又一次，終成斷木偉業(yè)。俄國著(zhù)名畫(huà)家列賓為了畫(huà)好那幅《涅瓦河邊的普希金》，閱讀了大量有關(guān)的歷史書(shū)籍和詩(shī)作，進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的構思，畫(huà)了數百張草圖。他不斷描繪，反復修改，為了完成一幅理想的畫(huà)作，他竟花去了20年。20年的描描繪繪多么枯燥，可列賓堅持了下來(lái)；20年的涂涂抹抹多么耗費心血，可列賓沉潛了下來(lái)。列賓用20年的光陰展示了他人生沉潛的深度。
沉潛深度源自始終如一的專(zhuān)注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有專(zhuān)注才能將人的力量發(fā)揮到極致。人們常說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，可有人偏偏不為之所動(dòng)。著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家洪式閭在杭大工作期間，潛心科研，身在西湖邊，竟十多年不曾游覽西湖。他說(shuō)：“天下美的東西太多，而我的事情�！惫湃嗽疲骸靶园V，則志凝�！倍槭介傉怯盟男园V去挖掘他人生的深度，這樣的深度美足以讓西子湖黯然失色。
沉潛深度源自不畏困難的勇氣。人生的道路蜿蜒曲折，荊棘叢生，只有具備開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣才能無(wú)往不前。陰冷、骯臟、潮濕的實(shí)驗室可以讓儀器失靈，可以使人的健康受損，但從未動(dòng)搖過(guò)居里夫人投身科學(xué)研究的信念。居里夫人1899年2月6日的工作日記上記下了室溫：攝氏六度，然后在旁邊一連打了十個(gè)驚嘆號，表示了她征服任何困難的決心�，旣悺ぞ永锓蛉�，一個(gè)女子，一個(gè)科學(xué)家，更是一個(gè)勇者。她的人生深度在她戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難后，在打下的一個(gè)又一個(gè)驚嘆號中延伸。
沒(méi)有深潛入水，企鵝就不會(huì )有破水而出、登上陸地的力量，也就沒(méi)有了那一道優(yōu)美的經(jīng)線(xiàn)；同樣，如果沒(méi)有深潛的功夫，一個(gè)人就只能永遠漂浮在人生的長(cháng)河中隨波逐流，永遠無(wú)法登上屬于自己的陸地，更無(wú)法飛上屬于自己的天空。
冰凍三尺，非一日之寒，長(cháng)江萬(wàn)丈，非一川之功。我們的深潛需要我們的毅力，我們的專(zhuān)注，我們的勇氣。有了這些，那么就讓時(shí)間去蓄積我們的能量，讓生活去醞釀我們的爆發(fā)。只有沖天而起的那一刻，才是我們創(chuàng )造人生新高度的時(shí)刻，才是顯示“沉潛”巨大力量的時(shí)刻。
高度議論文 篇6
你見(jiàn)過(guò)會(huì )向上攀登的植物嗎？如果見(jiàn)過(guò)，那便是爬山虎了。
當早晨，晨曦的太陽(yáng)灑下一縷日光，爬山虎便一步一步地向上爬；深夜，月亮高掛在天空，帶來(lái)一絲絲的寒意。
可是，盡管爬山虎沒(méi)有人一樣的靈活的大腿，卻依靠著(zhù)自己“絲一般細而柔弱的小腳”，吃力的爬著(zhù)，爬著(zhù)，朝理想的頂峰進(jìn)發(fā)。當你看見(jiàn)他從墻角爬到屋頂，那就又度過(guò)了兩個(gè)春秋。
或許有人不理解：“何必那般辛苦？在地下扎根豈不更好？”
或許你說(shuō)得對，在地上扎根即可不再奔波，不再辛苦�？墒�，爬山虎并不希望理想永遠停留在一個(gè)高度�；蛟S攀登是一個(gè)艱苦的歷程，可是這樣的歷程卻給了爬山虎快樂(lè )。當爬山虎到達理想的高度，它大概會(huì )綻放出孩子一般的笑容，那笑是那樣的甜蜜，在笑的背后飽含著(zhù)無(wú)數的汗與淚，可在這汗與淚的背后不一樣是甜美的笑容嗎？這就是攀登的快樂(lè )。
其實(shí)，理想并沒(méi)有高度，當你發(fā)現一個(gè)新的頂峰時(shí)，也會(huì )像爬山虎一樣為之攀登�？墒�，生命卻有高度，你所攀登的高度即是生命的高度，這種高度決定著(zhù)人生的價(jià)值，決定著(zhù)生命的意義……
高度議論文 篇7
每個(gè)父親都有他不同的愛(ài)，但我的父親的愛(ài)絕對是全世界最特別的。
小時(shí)候，家里都很窮，十里八村地放一回電影，恨不得“全世界”都要去看。一次，有一個(gè)村子放電影《白蛇傳》，我和爸爸就去看了。當時(shí)我個(gè)子很矮，就是跳起來(lái)都趕不上前面一個(gè)十五歲的男孩子。爸爸就把我抱起來(lái)，讓我坐在他的肩膀上看。我看了一會(huì )兒，睡著(zhù)了。不知不覺(jué)，竟尿了父親一身!父親叫我叫我：“嘿!嘿嘿!，都“水漫金山”!我朦朧的睡眼被父親的叫聲一下子睜得溜圓�！斑@下子可丟大了，要是被別人發(fā)現了，可怎么辦吶?”我不好意思地跟著(zhù)爸爸離開(kāi)了放映場(chǎng)。
幾年后，我長(cháng)大了，可以自己去看電影了，父親也就不和我一起支了，但是，每次當我臨走的時(shí)候，父親也總是把他的衣服披在我身上。一次，我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)父親給我開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)父親那枯黃的臉，漸漸流下了黃豆般的淚珠。
我知道，這一生，無(wú)論我的人生追求有多高，都高不出那份父愛(ài)的高度，雖然它是無(wú)形的，可我心中有把“尺”啊!
高度議論文 篇8
好多年都沒(méi)去看熱鬧了。
記得小時(shí)候，每天吃完晚飯就跟爸爸一起去外面散步。那時(shí)候爸爸還年輕，每次去看熱鬧的時(shí)候，爸爸都會(huì )跑到人群后面，把我架在他的脖子上，直到表演結束才放下。記得有一次，我騎在爸爸的脖子上睡著(zhù)了，竟尿了爸爸一身，爸爸拍拍我的小屁股，對我微笑著(zhù)。
一晃好多年過(guò)去了，我已經(jīng)長(cháng)得和爸爸一樣高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。
到了春節，我和哥哥們一起去廣場(chǎng)看熱鬧。來(lái)到了廣場(chǎng)，人非常多，我找個(gè)地方坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )，身邊來(lái)了一對父子，小孩直嚷嚷自己看不見(jiàn)，他的父親就把他架在了自己的脖子上。這個(gè)動(dòng)作非常的熟悉，和爸爸以前的動(dòng)作一樣，那位父親一邊說(shuō)“誰(shuí)的位置都沒(méi)有你的位置好”，一邊抱著(zhù)孩子騎在了自己的脖子上。那個(gè)孩子在爸爸的脖子上“咯咯”地笑著(zhù)。
不知怎么搞的，我的眼睛一下子就濕潤了。這么多年了，我一直在尋找一個(gè)能準確代表愛(ài)的一個(gè)動(dòng)作，這一幕不就是我要找的結果嗎？
是啊，父親一生都為兒女付出，把兒女使勁向最理想的高度托，托著(zhù)托著(zhù)，不知不覺(jué)就累彎了腰。
我知道，人這一生，無(wú)論坐標有多高，都比不過(guò)愛(ài)的高度，雖然這一舉一動(dòng)不是很起眼，可我的心里有一把尺。
高度議論文 篇9
高度？高度是什么？這是我心中的一個(gè)問(wèn)號，難道和我去過(guò)的匯金大廈一樣高？那可是我見(jiàn)過(guò)的最高和面積最大的大樓。
我曾問(wèn)過(guò)自己，我心中的高度是什么？可一直沒(méi)有答案，我嘗試著(zhù)去問(wèn)問(wèn)別人他們心中的高度，我去問(wèn)弟弟，弟弟笑著(zhù)說(shuō)：“我覺(jué)的高度就是蕩秋千蕩到最高的時(shí)候！”我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屇闹械母叨仁嵌喔哐�？媽媽說(shuō)：“我的女兒是最棒的孩子，這就是我心中的高度！”我聽(tīng)了媽媽的.回答又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我心中的高度就是身體健康，全家幸福，萬(wàn)事如意！”聽(tīng)了爸爸的回答，我跑去問(wèn)姐姐，姐姐說(shuō)：“我的高度就是爸爸媽媽健康平安！”姐姐的話(huà)音剛落，爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“看著(zhù)你長(cháng)大，考上大學(xué)，那就是爺爺的心中最高的高度了�！�
我聽(tīng)到了全家人都說(shuō)出了自己心中的高度，我覺(jué)得我心中的高度就是：爸爸做為一名警察，可以保衛我們偉大的祖國國泰民安，保護每個(gè)家庭的安危，每一個(gè)家庭都幸福美滿(mǎn)。
每個(gè)人心中都有自己的高度，像一把直尺一樣衡量著(zhù)自己的目標，一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現自己更遠大的理想，我希望這個(gè)世界更加美好，人人都能夠夢(mèng)想成真！
高度議論文 篇10
我常常想，生命是什么呢?
清明節那天，奶奶交給我一個(gè)重大的任務(wù)——抓魚(yú)。過(guò)了一會(huì )兒，我出現在了魚(yú)池邊上，我身穿一件紅色大戰甲，手拿綠色大網(wǎng)兜，展開(kāi)了和“魚(yú)大將”的對戰。我一眼就看到了那位傲慢的大將軍，它搖著(zhù)它那黑黑的大尾巴，好像在說(shuō)：“來(lái)抓我呀!小毛孩也想抓本將軍，沒(méi)門(mén)!”它一轉身像一陣小旋風(fēng)似地逃了，我連忙去追。這時(shí)，我操起網(wǎng)兜，一把將它網(wǎng)住了，它掙扎著(zhù)，極力頂著(zhù)網(wǎng)兜，想把它頂出個(gè)洞，然后逃之夭夭。但是直到被我放進(jìn)臉盆里，它都沒(méi)成功�？伤](méi)輕易放棄自己的生命，仍在盆中不停地掙扎著(zhù)，想要跳出臉盆得到自由。那一刻，我感到一股生命的力量在盆中跳動(dòng)，那樣強烈!那樣鮮明!我頓時(shí)對它起了敬意!
假山的石縫中掉進(jìn)一粒西瓜子，過(guò)了兩天，竟然伸出一根小瓜苗，它依偎在一個(gè)小山尖上，長(cháng)出了翠綠的葉子。那小小的種子里，包含著(zhù)一種多么強的生命力啊，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)陽(yáng)光、沒(méi)水份、沒(méi)土壤、沒(méi)營(yíng)養的石縫中，不屈向上，茁壯生長(cháng)，即使它僅僅只活了幾天，但它也讓我感到了生命的力量。
生命短暫，我們要珍愛(ài)生命，活出屬于自己的人生高度。
高度議論文 篇11
就像山一樣有高有低，就像水一樣有深有淺，人生在世，誰(shuí)能無(wú)過(guò)？
我看見(jiàn)過(guò)這樣一座不知名的小山，且不說(shuō)有珠穆朗瑪峰的高大和富士山的神圣，就連普通的荊軻山都及不上 ，在連綿不斷的群山中大煞風(fēng)景，像是美麗的花朵枯萎了一片花瓣。有人說(shuō)，那還是山嗎？但我認為那是，不管它是么卑微，多么渺小，一樣擁有在這個(gè)世界上存在的權利。若是爬上去，一樣可以看到周?chē)鷱V闊的世界。
人生就像這樣一座的山，為何要力求和別人有同樣的高度？無(wú)論如何，都要走完著(zhù)漫長(cháng)的人生道路，不如擁有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，只要快樂(lè )就好，只要高興就好。
是的，我并不否認，人應該有積極進(jìn)取的生活態(tài)度，但只要努力了，就是對的，可以完全不必在意別人比自己高幾丈。最重要的是滿(mǎn)足眼前的勝活。若是太苛求，也回苦了自己。
我讀過(guò)一段話(huà)：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。
在不同的高度上，做好不同的事情，收獲不同的快樂(lè )。
高度議論文 篇12
你的目標是什么？你的目標我不知道，但是我可以告訴你我的目標，我的目標是成為別人無(wú)法企及的高度！
我認為在平常生活中我們每個(gè)人都不干于平凡，但是卻不知道怎么做？我認為如果我們不甘于平凡的話(huà)，那么就成為別人無(wú)法企及的高度，這就是我們不甘于平凡的另外一個(gè)選項。人生有很多選項，但是總要選擇一個(gè)對自己有用的自己所喜歡的，自己愿意為之奮斗的選項。而我本人選擇的選項就是成為別人無(wú)法企及的高度，為什么我會(huì )這么選？因為我不甘于平凡，我想做別人的夢(mèng)想，我想成為別人的目標！
我知道想成為別人無(wú)法企及的高度真的很難很累，但是成為別人無(wú)法企及的高度本身就要接受這些苦難，如果我連這么簡(jiǎn)單的苦難都接受不了的話(huà)，我有什么本事去成為別人企及的高度？或有什么本事去成為別人的夢(mèng)想，成為別人的目標？
人生是一場(chǎng)走不完的旅程，而我的目標就是成為別人無(wú)法企及的高度。我知道成為別人無(wú)法企及的高度很苦，但是我相信不管路程如何艱難，我永遠不會(huì )放棄，我的目標就是往前走就是成為別人無(wú)法企及的高度。我要成為別人無(wú)法企及的高度！
高度議論文 篇13
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！�，站上泰山頂端，俯視世間萬(wàn)物，那種雄赳赳氣昂昂的感覺(jué)不禁令人神清氣爽、煥然一新、充滿(mǎn)干勁。在人生無(wú)盡的航路中，我相信我總會(huì )迎風(fēng)破浪，無(wú)論是晴空萬(wàn)里，還是電閃雷鳴，有著(zhù)堅定不移的信念，終究會(huì )一帆風(fēng)順……
鉛筆不經(jīng)歷刀削般的疼痛，怎能寫(xiě)出美麗的文字？種子不經(jīng)歷破殼的疼痛，怎能綻放出甜美的笑容？蛹兒不經(jīng)歷破繭掙扎的疼痛，怎能化作蝴蝶，翩翩于天空輕扇羽翼？曾幾何時(shí)，看透了天邊云卷云舒，聽(tīng)熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭院花開(kāi)花謝。童稚的心早就成熟蛻變成了一種永不言棄、永不言敗的信念，騰云駕霧一般在思想的天地中翱翔，奮飛……
總在黑夜中迷茫，然而顧城告訴我――黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來(lái)尋找光明；總在苦難中挫敗，然而梁?jiǎn)⒊瑓s告訴我――一切患難困苦都是磨練人格之最高學(xué)府；總在跌倒后哭泣，然而張海迪告訴我――即使翅膀斷了，也要用心飛翔，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，在人生的道路上，我不斷地跑，不停地摔倒，咬咬牙，托起雙腿繼續一瘸一拐地向前走。不求什么，但求無(wú)愧我心……
高度議論文 篇14
人活著(zhù)僅僅是為了生存嗎？不，有些人將自己的愛(ài)好轉化為職業(yè)，為的就是用自己的勞動(dòng)果實(shí)去換取成功的喜悅與舒心的微笑。
人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一場(chǎng)雪，飛舞的雪花留下你前進(jìn)的足跡和美好的回憶。
人生是一幅畫(huà)，絢麗的色彩描寫(xiě)出你昨日的奮斗和明天的成功。
大雁能飛向湛藍清澈的天空去享受陽(yáng)光的溫暖；小魚(yú)能游向遼闊無(wú)垠的大海去尋找神奇的寶藏；那么，人類(lèi)一定能登上直入云天的山峰去欣賞明媚的風(fēng)景。不過(guò)，登山者的耐力能否持續到終點(diǎn)，就要看登山者的內心裝的是堅持不懈，還是半途而廢。
我會(huì )用山來(lái)象征生活，把爬山比作生活的過(guò)程，人的一生就是爬山的腳印，只有堅持不懈奮力拼搏的人才能到達山頂欣賞到美景，才能到達人生的輝煌境界。很多人可能由于迷戀路途中的一點(diǎn)點(diǎn)美景而停住前進(jìn)的腳步，這樣無(wú)法到達山頂這個(gè)人生的高度。
人生的高度是無(wú)法測量的，必須用自身的實(shí)力去和困難挑戰，勇敢面對挫折，就是成功的一半。
高度議論文 篇15
2008年8月12日中午，國歌在中國國家體育館奏響，金牌又一次閃耀在中國男子體操隊的胸前。四年來(lái)的拼搏與奮斗，四年來(lái)的淚水與汗水，都共同見(jiàn)證了這一刻的輝煌。
時(shí)光回到四年前的雅典奧運會(huì )上，男子體操隊一次又一次地失手，一次又一次的失誤，最終，他們從意氣風(fēng)發(fā)的第一落到了第五，他們失落了美好的夢(mèng)，失落了沉甸甸的金牌。
“哭過(guò)的眼看歲月更清楚�！笨捱^(guò)，痛過(guò)后，他們又頑強地站了起來(lái)，他們要成為與暴風(fēng)雨搏擊的鷹！
果然，08年的北京奧運會(huì )上，他們又帶著(zhù)一臉自信走來(lái)，捱過(guò)成長(cháng)的艱辛，他們更深地體會(huì )到了堅強與堅定的意義。
果然，他們是準備好的！完美的騰空，漂亮的轉體，標準的團身，穩穩的落地。這一個(gè)個(gè)小伙子們用四年的付出跳出了一個(gè)生命的高度，在這場(chǎng)長(cháng)達四年的“比賽”里，沒(méi)有裁判，沒(méi)有對手，沒(méi)有喝彩，亦沒(méi)有掌聲，但他們，用默默的努力詮釋了所有的一切，生命女神為他們打出了最高分！這是生命的高分��！
站在領(lǐng)獎臺上，他們，都哭了，壓抑了四年的淚水終于在這時(shí)噴發(fā)。這淚，是光榮的；這淚，是苦澀的；這淚，是喜悅的；這淚，是深情的；這淚，是生命的高度！
高度議論文 篇16
——記上海環(huán)球金融中心
492米，不算長(cháng)！可把492米豎起來(lái)造成樓房的話(huà)，可是世界第一高度的噢！這就是世界第一高樓：2008年8月29日建成的上海環(huán)球金融中心。
這個(gè)暑假，媽媽帶我去參觀(guān)了上海環(huán)球金融中心。
買(mǎi)了觀(guān)光票，我們乘直達電梯從1層升到95層，整個(gè)過(guò)程才用了66秒，感覺(jué)卻像穿越了時(shí)光隧道。到達95層后，我們換電梯再乘到97的觀(guān)光廳。觀(guān)光廳的頂棚是玻璃做的，可以向兩邊打開(kāi)，好像是漂浮在空中的一座“天橋”。
又換了一次電梯后，我們來(lái)到位于大樓100層的觀(guān)光天閣。這時(shí)，已經(jīng)離地面有474米高了。474米，是我們最后到達的地方，也是世界上人能到達的最高的觀(guān)景平臺了。
在55米長(cháng)的觀(guān)光天閣里，我可以自由行走。但是很快地，我發(fā)現觀(guān)光天閣的地板是由一塊一塊透明玻璃組成的，甚至可以清楚地看到馬路上穿行的汽車(chē)、行人……整個(gè)上海仿佛都在我的腳下流動(dòng)。呵呵！真刺激。
我鼓起勇氣，挪到觀(guān)光天閣的最邊上俯瞰，感覺(jué)東方明珠的塔尖、金茂大廈的屋頂就在自己的腳下，黃浦江兩岸的美景盡在眼底……
高度議論文 篇17
也許你認為自己很高，在生活中，你要是跟大象或長(cháng)頸鹿比身高的話(huà)，你肯定會(huì )乖乖認輸的。
在世界上最高的人也只能達到2米多一點(diǎn)而已。而大象卻能達到2.5米，對于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很高了!但是還有一位“高手”，那就是長(cháng)頸鹿。在陸地上的動(dòng)物里，它是最高的，沒(méi)有之一。
不過(guò)，這位住在海里的生物，都能讓長(cháng)頸鹿退位讓座，是不是很厲害呢?它是誰(shuí)呢?它就是藍鯨!別小看藍鯨，它的高度可是長(cháng)頸鹿的兩至三倍呢!這高度比一列火車(chē)長(cháng)多了吧!
但是藍鯨再高，也比不上珠穆朗瑪峰高。珠穆朗瑪峰可是有8844米高的，從峰頂看，藍鯨就如同一個(gè)小石頭一樣，非常的渺小。
看，我們抬頭就能遇見(jiàn)的是什么?跟它的高度比，珠穆朗瑪峰只能說(shuō)是一個(gè)小細胞那么高。它是天空!天空是地球上最高的一種氣體，也可以說(shuō)是大氣層，它可是比5座山峰還高的多的東西。
現在，你一定認為天空是最高的吧!不過(guò)，還有比它更高的東西，而且它就在我們的身邊。那就是親人對我們的愛(ài)，親人對我們的愛(ài)是無(wú)限大的，也是無(wú)限高的。所以我們要珍惜身邊的人，不要錯過(guò)他們對我們的愛(ài)!
高度議論文 篇18
這星期，任老師正式啟動(dòng)分層作業(yè)方案。就是讓同學(xué)們根據自己的水平在不同高度上進(jìn)行提升，此消息公布，班級可謂風(fēng)生水起，議論紛紛。有的那是積極十分，走到選擇表上，果斷地打上勾，回頭瀟灑回座；有的猶豫不決，四處詢(xún)問(wèn)，班級里滿(mǎn)是他們的忙碌身影；有的則若有所思地坐在座位上，一手撐頭，像個(gè)哲學(xué)家一樣思考。而這時(shí)，疑問(wèn)就來(lái)了：這個(gè)方案實(shí)施是否有效呢？
在我看來(lái)，這個(gè)方案未必有效。為什么呢？因為我看到有些同學(xué)不按照自己的水平來(lái)寫(xiě)作業(yè)。要么偷工減料，本應選A則選C，為了能有更多地娛樂(lè )時(shí)間而背道而馳。要么過(guò)于自信，自己的水平還不夠高而逞強去做，這樣不僅沒(méi)有提升，還錯誤評估了自己的能力，在往后選擇錯誤。所以，我認為這個(gè)方案未必有效。
但這是個(gè)好方案。讓每個(gè)人從不同的起點(diǎn)出發(fā)，走向同一個(gè)終點(diǎn)，人的一生，也應如此。從不同的角度去思考問(wèn)題，你得出不同的結論�？伤^“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。那么，人生應該怎么看？
人生，應該從不同高度看，水平線(xiàn)對你來(lái)說(shuō)是穩定，但這樣就沒(méi)有了任何意義。所以，從不同高度看人生，從不同方向走未來(lái)，你會(huì )擁有不同的自己。
高度議論文 篇19
今天，我讀了一篇文章，它叫《真實(shí)的高度》，讀后讓我受益匪淺。
這篇文章主要講的是小仲馬堅持不懈地刻苦寫(xiě)作精神。當時(shí)著(zhù)名文學(xué)家大仲馬知道兒子小仲馬的稿子總是碰壁，希望兒子小仲馬在寄稿時(shí)說(shuō)一句，我是大仲馬的兒子。但是，小仲馬不但婉言謝絕，而且還嚴肅的說(shuō)：“我不想坐在您的肩上摘蘋(píng)果，那樣蘋(píng)果沒(méi)味道�！�
讀到這里，我深深地感覺(jué)到了小仲馬勇于追求的精神。后來(lái)，我看完了整本書(shū)，才知道小仲馬又給自己取了十幾個(gè)筆名，最后用自己著(zhù)名的長(cháng)篇小說(shuō)《茶花女》在世界文壇上脫穎而出。
��！小仲馬這種自立的寫(xiě)作精神值得我學(xué)習，他想擁有自己真實(shí)的高度，而不是憑借父親的名義而拔高自己。這讓我想起很多事。我的很多小作品其實(shí)都是靠媽媽做的照片，再利用電腦制作來(lái)完成。像班隊課上的PPT��！還有吉祥標志��！可是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己取追求完美，只是想依賴(lài)大人，想起來(lái)是多么的慚愧。
我佩服你，小仲馬，因為你對自己充滿(mǎn)信心，你不怕那一張張退稿，你只是專(zhuān)心寫(xiě)作，終于獲得在文壇史上的一席之地。我要好好向你學(xué)習，做個(gè)自強，自立的人。
高度議論文 篇20
著(zhù)名的作家大仲馬的兒子小仲馬潛心寫(xiě)作，雖然寄出的稿子總被退回，他卻毫不放棄，他不但拒絕父親盛名給自己帶來(lái)的好處，而且為了隱瞞他和父親分得關(guān)系而給自己取了個(gè)筆名。經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，他終于創(chuàng )出著(zhù)名的長(cháng)篇小說(shuō)《茶花女》。他之所以這樣做，是因為他想擁有“真實(shí)高度”。也正因為他始終要求自己擁有“真實(shí)高度”，不怕挫折，不依賴(lài)長(cháng)輩，靠自己的本領(lǐng)，走自己的路，奮發(fā)創(chuàng )作，最終獲得成功。
對于小仲馬這種崇高的思想和行為，我的敬佩之情油然而生。我認為小仲馬的做法非常正確，即使一時(shí)得不到別人的認同，那他可以當作是吸取了一次教訓，知道自己的不足后，再用學(xué)來(lái)的知識將它補上就行了。相反，如果是借別人的光彩而得來(lái)的贊賞也是虛偽的，而且自己也不會(huì )知道自己的短處。前一陣子，電視上報道過(guò)一則新聞：在廣州，有一些小學(xué)生早上躲在一些灰暗的小巷里互相抄襲作業(yè)。當時(shí)我感到不以為然，現在我覺(jué)得他們與小仲馬比起來(lái)是多么渺小��！
中國有句老話(huà)叫做“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父”。無(wú)論誰(shuí)借誰(shuí)的光，恐怕最長(cháng)期限也不會(huì )超過(guò)三十年。唯有靠自己“真實(shí)的高度”，才能贏(yíng)得長(cháng)久的尊重。
高度議論文 篇21
做完作業(yè)后，我來(lái)到書(shū)架前，挑了《小故事大哲理》這本書(shū)看，我懷著(zhù)期望打開(kāi)，書(shū)中一篇文章《真實(shí)的高度》，令我回味！
文中講的是：大仲馬的孩子小仲馬寄出的稿件總是碰壁，大仲馬便讓小仲馬嘗試注明自己是大仲馬的孩子小仲馬�；蛟S能以自己的盛明做敲門(mén)磚。
小仲馬固執地拒絕了，還取了十幾個(gè)筆名，以免把他和父親聯(lián)系起來(lái)。
小仲馬面對一張張退稿信，仍然堅持創(chuàng )作。后來(lái)他創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)《茶花女》終于震撼了編輯，得到了認可。在編輯家訪(fǎng)后，才知道其作者是大仲馬的孩子小仲馬；并問(wèn)：“小仲馬你為何不署真名？”小仲馬只回答：“我只想擁有真實(shí)的高度�！�
《茶花女》出版后，小仲馬一時(shí)名聲大起。
讀完后，我底頭沉思：在如今這個(gè)有個(gè)“有個(gè)好爸爸，走遍天下都不怕”的社會(huì )中，小仲馬的故事真可謂是尖銳的諷刺。生活在偉人的陰影里是一個(gè)人的悲哀，因為你頭上的光環(huán)是別人施舍給你的。我認為：在學(xué)習與生活中，應該找準自己的位置，真實(shí)地認清自己，通過(guò)辛勤努力取得的成績(jì)，才是真實(shí)的自己，自己真實(shí)的高度！
高度議論文 篇22
你就是冬日里的陽(yáng)光，在黑暗的隧道里，指引著(zhù)我正確的方向。
當我接近懸崖邊上時(shí)，我的腦海又出現了你那溫暖的笑容。爸爸，你帶給我的永遠都是幸福，帶給我們的都是微笑。我不知道，在這陽(yáng)光的笑容背后有著(zhù)多少辛酸和不堪。
家中的日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本，在你的身后逐漸成長(cháng)的我，已經(jīng)有了自己的圈子與天空。自然而然的，父親正在逐漸退出我的世界。無(wú)意中，我抬頭時(shí)看見(jiàn)了父親你從前的滿(mǎn)頭黑發(fā)中已有了一根根銀發(fā)絲。父親那記憶中永遠挺直的后背，已經(jīng)略顯彎曲。我這才發(fā)現，你把你的銳氣與希望都傾注給我。還清楚的記得你在我初中畢業(yè)典禮時(shí)說(shuō)的一段話(huà)：“令我感到驕傲的是，我有了這樣的一個(gè)女兒，并且我在要把她完全放飛前能夠把做人處事的方法告訴她，我希望在我離開(kāi)她后，她可以照顧她身邊的人，最重要的是我讓她學(xué)會(huì )愛(ài)自己�！碑敃r(shí)我聽(tīng)到后是有多么的震撼。父親，他為人父，他也許并不期待什么，看著(zhù)我的成長(cháng)不善言辭的他感到安慰，這就是他最高興的事。
再次仰望父親，我知道，父親對我的付出，對我的愛(ài)，值得我用一生去仰望，我一生都不會(huì )忘記他對我說(shuō)的那句話(huà)：“一個(gè)學(xué)會(huì )愛(ài)自己的人，才值得別人去愛(ài)�！�
高度議論文 篇23
責任心是人的人種好品德�？墒�，在這個(gè)世界上，沒(méi)有幾個(gè)人回擁有自尊心、自信心、進(jìn)取心、同情心、恒心、孝心和善心。
水龍頭的用途很多：為人民提供水源。但是，有的人會(huì )開(kāi)了水龍頭有不愿意去關(guān)。
在學(xué)校里，有許多同學(xué)亂丟垃圾。這是一種不好的行為。亂丟垃圾回污染環(huán)境，使校園變得不干凈。
據說(shuō)，有一位美國留學(xué)的青年，在學(xué)校成績(jì)很好，也很精明能干。畢業(yè)后，他滿(mǎn)以為憑自己的學(xué)知識才干，能夠找到一份好工作�？墒�，他去了很多間公司，都被拒聘了。當他問(wèn)被拒聘的原因，得到的回復是：你雖然很有才華，可是你逃票3次。我的公司是要既有才華有誠信這好品質(zhì)。這也是一種責任。
能干的事自己干。老師分配給你的任務(wù)要盡自己的能力完成。
當你看見(jiàn)很可憐的人，那你一定會(huì )想他的悲慘身世或繼續編織他以后的日子，這就是你善良的同情心。你如果拿到不及格的試卷時(shí)，你肯定會(huì )把所有的責任推個(gè)老師。這時(shí)候不對的，這是你不認真學(xué)習才會(huì )考試不及格。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們從新振作改變我們的壞毛病，不要亂扔垃圾等。那么，我們就可以當上一個(gè)有責任感的現代小公民。
高度議論文 篇24
有人說(shuō)：”人生就像是一塊糖，當哀傷時(shí)，不論再甜，也是無(wú)味；當愉悅時(shí)，自然是甜的。因此，心態(tài)便決定了人生的態(tài)度！越積極則越向上。所以，積極活下去吧！
曾經(jīng)，有個(gè)教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)大禮堂自由選坐，幾次之后，教授發(fā)現有的偏愛(ài)于坐前排，有的盲目隨意，還有的熱愛(ài)于坐后排，在教授的追蹤中發(fā)現：愛(ài)坐前排的同學(xué)，他（她）們成功的比例要比其它兩類(lèi)學(xué)生高出很多很多。是因為他（她）們有一顆十分積極的心態(tài)，這便決定了他（她）們如今的高度，也是他（她）們成功的一個(gè)十分重要的原因！并且，人生因積極向上而創(chuàng )造奇跡。
因命遠的安排，貝多芬成了一個(gè)聾子，他卻扼住命運的喉嚨，在幾乎全聾的狀態(tài)下，又創(chuàng )造出了一曲又一曲的驚人。同樣的不幸又落在了霍金的頭上，全身上下只剩兩根手指能動(dòng)，卻創(chuàng )出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，這也像我說(shuō)的一樣，種極執著(zhù)，奠定了他們的高度。同樣，使他們?yōu)槿祟?lèi)做出了不可估量的貢獻。上帝在為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，總會(huì )留一扇窗給你，人總會(huì )有出眾點(diǎn)的！
同樣，以積極的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習吧，或許很吃力，但只要你愿意，必定會(huì )“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的。
……
你以什么樣的態(tài)度面對生活，生活便會(huì )給你什么，便會(huì )收獲什么樣的人生，態(tài)度決定了高度！
高度議論文 篇25
在做任何一件事時(shí)，你的態(tài)度，將會(huì )決定你在他人心中的地位，自己的態(tài)度遠遠超過(guò)優(yōu)異的成績(jì)。在做事時(shí)，只要你有良好的態(tài)度，別人一定能看到你的努力及付出，一個(gè)人能成功的關(guān)鍵，就是取決于自己的態(tài)度。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是在出社會(huì )后能當上一位稱(chēng)職的導游，在這之前，我必須要將自己的英語(yǔ)學(xué)好，抱持著(zhù)努力不懈的態(tài)度，倘若我在學(xué)習英語(yǔ)這段時(shí)間，因為承受不了壓力而半途而廢，這樣前面的努力到最后豈不是都一無(wú)所獲？既然知道如果這樣做的話(huà)，先前的努力將會(huì )白費，那又為什么要抱持著(zhù)消極的態(tài)度，讓機會(huì )悄悄離去？
紐約洋基棒球隊經(jīng)理托瑞曾說(shuō)：“要成為一個(gè)贏(yíng)家，你不需要拿到大聯(lián)盟的總冠軍，真正的贏(yíng)家是那些每天都走上場(chǎng)，用盡所有力氣把該做的事做好，讓自己的才能做了最大發(fā)揮的人。那樣，就是一個(gè)贏(yíng)家！”。要成為一個(gè)贏(yíng)家，就必須要具備 著(zhù)極好的態(tài)度，之后邁向下一個(gè)里程碑。除此之外，當導游還要具備著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度也是成功的秘訣之一，因為擁有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，無(wú)論遇到了什么問(wèn)題，都深信可以迎刃而解，之后克服難關(guān)，戰勝困難。
態(tài)度無(wú)法分出絕對的好壞，但態(tài)度是一種選擇，你選擇了用哪一種態(tài)度面對，將會(huì )決定自己的高度，但值得慶幸的是，你可以決定你要使用哪種態(tài)度度過(guò)每一天，態(tài)度彷彿就像是手上緊握的線(xiàn)，要怎么去操控，決定權都在自己手上。
高度議論文 篇26
母愛(ài)是偉大的，母親對我們的愛(ài)，我們永遠也報答不完。
剛入春沒(méi)多久，早晨天陰森森的，就像馬上要下雨的一樣，但我們還是要上學(xué)。吃過(guò)飯，我穿好鞋子，準備要走，這時(shí)，媽媽快速的走來(lái)，對我說(shuō)：“今天可能會(huì )下雨，帶上點(diǎn)雨�！眿寢屵呎f(shuō)邊拿出雨傘，我的腦袋像波浪鼓似的搖來(lái)?yè)u去：“不，我不帶，放在書(shū)包里很重的�！笨蓩寢尣坏怀赃@套，還回了我一句：“一把雨傘有那么重嗎？要覺(jué)得重就用手拿著(zhù)！”說(shuō)著(zhù)媽媽把傘放在了我的手里，便去吃飯了。我乘機吧雨傘輕輕一放，拔腿就跑，生怕媽媽在追上來(lái)。
中午放學(xué)，我一出大門(mén)，就下雨了，我十分后悔沒(méi)帶傘，但后悔也沒(méi)什么用了，這時(shí)我發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影越來(lái)越清晰：“啊，是媽媽?zhuān) 蔽腋吲d的大叫。媽媽跑過(guò)來(lái)，擁?yè)砦业哪X袋說(shuō)：“怎么沒(méi)拿雨傘”。我十分不好意思地回答：“我不想…”媽媽還沒(méi)等我說(shuō)完話(huà)，就拉著(zhù)我說(shuō)“好啦，好啦！回家啦�！庇谑俏液蛬寢屢黄鸫蛑�(zhù)一個(gè)雨�？斓郊伊�，我抬起頭看媽媽?zhuān)@時(shí)，我發(fā)現媽媽的一半肩膀都濕透了，看看自己這邊，一點(diǎn)事都沒(méi)有，我的眼睛濕潤了，心里有說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，突然，我發(fā)現媽媽的手不像以前那樣有勁了，拿著(zhù)的雨傘也得使上幾分力氣了…
是啊，母親一生都在為女兒遮風(fēng)擋雨，擋著(zhù)擋著(zhù)，就渾身都累了，但還是在努力地擋著(zhù)，母愛(ài)就是這樣偉大。
高度議論文 篇27
愛(ài)猶如一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我的心田。在三年級的時(shí)候，我有一次與同學(xué)不和，回到家里就向媽媽訴苦，媽媽不停地安慰我，說(shuō)：“不要難過(guò)了，媽媽知道你 心里不爽，很委屈，其實(shí)你可以想想在這件事情當中，你有哪些地方不足，她又有哪些地方不對，再相辦法進(jìn)行和解�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)之后，心情豁然開(kāi)朗。
愛(ài)猶如一塊巧克力有苦有甜。每當我考試考得不錯時(shí)，母親就會(huì )表?yè)P我，讓我今后繼續努力，不要驕傲自滿(mǎn)，并給我一些適當的獎勵。當我考得不好時(shí)，母親也會(huì )大聲斥責我，斥責完后就會(huì )給我耐心講解，還時(shí)常鼓勵我，下次要更努力。
愛(ài)猶如一塊路標，當我迷路時(shí)幫我指引方向。奧數興趣班放學(xué)了，回到家我開(kāi)始做家庭作業(yè)，有些題目十分難，我經(jīng)過(guò)左思右想還是做不出來(lái)，我拿著(zhù)課本去問(wèn)媽 媽?zhuān)瑡寢尶戳祟}目之后，經(jīng)過(guò)一番思考做了出來(lái)，給我耐心分析、講解解題思路，并在另外本子上出一道類(lèi)型相同的題目讓我做，直到我懂了為止。
愛(ài)猶如一股清泉，讓我在沙漠上饑渴難忍時(shí)，有一絲清涼。那天烈日炎炎，體育課上老師要我們測驗100米。輪到我們 這一組跑完了，體育老師竟說(shuō)秒表壞了，結果又要跑一次，而第二次跑完后，我就感到頭暈眼花，渾身沒(méi)有力氣。中午回家后，媽媽給我吃了幾顆藥，然后給我煮了 碗清熱降火的蘿卜湯喝，過(guò)了一會(huì )兒，我就感到頭腦清醒，有力氣多了。
我用千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了我對母親的感恩之情，如今，我唯有好好學(xué)習，做一個(gè)有出息的人來(lái)回報母親對我的一片苦心。
高度議論文 篇28
驟然回首一段歷史，一句“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”便跳出生命本應局限的高度。那當登高而遠望，“會(huì )當凌絕頂”時(shí)，是否真的可以“一覽眾山小”呢？
有的人覺(jué)得醉心仕途，能追到功名利祿，便是生命的高度，可是否想過(guò)？這“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的悠然，卻是他們生命高度以外的景象，這其中的美妙也是如此，耐人尋味。
環(huán)繞在城市紛繁中，也不一定非得越過(guò)他，不一定要像陶淵明一般隱居避世，做到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”才行，想一想，像歐陽(yáng)修一樣，與百姓“醉能同其樂(lè )，醒能述以文”，不也是跨越生命高度的另一種詮釋嗎？人要經(jīng)受困擾，才方能有所作為，這也是“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”的道理��！繁亂之中才能看到高潔，既然如此，何不用坦蕩的心胸去面對一切渾渾噩噩，做到出於污泥而不染，濯清漣而不妖，豈不更好？
在這大千的世界中，我們也不一定要人云亦云，隨波逐流，把生命的高度定位的和別人一樣，陡峭險峻，直聳云霄是群山的高度：雄奇壯觀(guān)，一瀉千里是瀑布的高度。世上沒(méi)有相同的一片葉子，更何況是我們。
但其實(shí)我們也不一定要像曹操一樣一展宏圖或像秦始皇一樣一統天下舉世聞名才行，一個(gè)小小的清潔工也有他自己的生命高度。我們只需要且走且鋪，用努力的汗水為自己筑路，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地去為之拼搏，去大放異彩，去實(shí)現自己的價(jià)值，如果累了，就像古人一樣，停下來(lái)，來(lái)個(gè)“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親”，豈不美哉？
高度議論文 篇29
我有一個(gè)“朋友”，這個(gè)“朋友”在我孤單時(shí)總是把我陪伴；在我傷心時(shí)它總是把我給逗得哈哈大笑；在我快樂(lè )時(shí)它陪我共度快樂(lè )；當我心事重重它又陪我談心……這個(gè)“朋友”已經(jīng)陪伴我四五年了。
這個(gè)“朋友” 它是一位神童，知識淵博是它的本能，它是一個(gè)天才，它“肚子”里裝滿(mǎn)許多故事，有：真親故事、童話(huà)故事、益智故事……
在它的“肚子”里有篇故事深深地打動(dòng)我，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要它給我“講”這篇故事時(shí)，我總是潸然淚下。這篇故事叫《真實(shí)的高度》大家都知道大仲馬的《基督山伯爵》在法國文壇原非常有名，但大仲馬的兒子小仲馬，卻一直碰壁，大仲馬對小仲馬﹕“也許你在信上寫(xiě)上我是大仲馬的兒子，情況就好多了�！毙≈亳R卻說(shuō)“我不想在你肩膀上摘蘋(píng)果，這樣的蘋(píng)果吃起來(lái)沒(méi)味兒�！贝笾亳R知道小仲馬的堅持后，一直在默默無(wú)聞給小仲馬加油。最終小仲馬的《茶女花》被一位資深編輯看上了，這位資深編輯去拜訪(fǎng)這位作家，發(fā)現這位作家竟是大仲馬的兒子，這位編輯提出了與爸爸一樣的問(wèn)題，小仲馬卻說(shuō)﹕“我也想過(guò)這樣，但我更想擁有自已最真實(shí)的高度�！毙≈亳R的《茶花女》一上世就遠遠超過(guò)了大仲馬的《基督山伯爵》,小仲馬一時(shí)聲名鵲時(shí)。
看了我“朋友”給我“講”這篇故事，你是否也感動(dòng)了。你是否也想擁有這個(gè)“朋友”，悄悄告訴你，它是《實(shí)用文摘》。
高度議論文 篇30
就好比蓮葉，在寬闊的池塘中，它似乎永遠只是裝飾品。人們站在池塘邊，欣賞的往往是蓮花，或是魚(yú)兒，沒(méi)有人在意過(guò)那碧綠的蓮葉。蓮葉無(wú)聲，心甘情愿做著(zhù)配角，可人們從未想過(guò)，那蓮花的美麗，魚(yú)兒的神秘正是有了蓮葉的襯托，才顯得如此詩(shī)情畫(huà)意。被忽略的蓮葉不做聲，無(wú)私奉獻著(zhù)自己的一切，這就是一個(gè)默默無(wú)聞靈魂所展現的高度。
就好比松樹(shù)，它不如楊柳那樣美麗，有著(zhù)隨風(fēng)飄動(dòng)的纖柔枝條；它不如白楊那樣挺拔，有著(zhù)筆直的軀干；也不如桃樹(shù)，能結出甘甜的果實(shí)。但是它有著(zhù)它們所沒(méi)有的品格——堅強不屈！即使生長(cháng)在堅硬的巖石上，也會(huì )生長(cháng)得郁郁蔥蔥：即使生長(cháng)在貧瘠的土地上，也會(huì )長(cháng)出蒼勁有力的枝干；即使狂風(fēng)肆虐，大雪壓頂，也依然保持著(zhù)向上挺立的姿態(tài)……這就是不屈不撓的靈魂所展現的高度！
就好比蒲公英，在廣袤無(wú)垠的土地上，它似乎就是一個(gè)不起眼的過(guò)路人，不知何時(shí)來(lái)了，也不知何時(shí)去了。但是，它卻有著(zhù)和別人不一樣的勇氣：當果實(shí)成熟的時(shí)候，它毫不猶豫地讓它的孩子們背上降落傘包，去前往新的地方。盡管前方有無(wú)盡的危險，但是它們毫不猶豫地脫離了溫暖的懷抱，走向了新的天地！當風(fēng)停下來(lái)的時(shí)候，它們開(kāi)始拼命扎根，準備為新的生活做準備。它們不懼一切，這就是勇敢的靈魂所展現的高度！
叔本華曾說(shuō)過(guò)：“真正的財富只能是靈魂的內在財富……”我相信我們都能同蓮葉，松樹(shù)，蒲公英一樣，保持生活的溫度，挖掘生命的深度，提升靈魂的高度。
高度議論文 篇31
一個(gè)人生活在世間，時(shí)間是短促的，空間是有限的。我們可以做的莫過(guò)于是在短暫有限的時(shí)空，發(fā)展心靈的高度。
在世俗面前，我們往往忘記思考，而被動(dòng)地做著(zhù)自己未必喜歡的事情。即使有些是自己喜歡的事情，也不一點(diǎn)會(huì )一直找到其中的樂(lè )趣。唯有發(fā)展自己心靈的高度，才會(huì )發(fā)現我們的生命在時(shí)空中是絢麗多彩的。
在被阻礙的路上，眼前像黑夜一樣漫長(cháng)。而當我們在心靈插上思維的翅膀時(shí)，黑夜便不會(huì )再那么漆黑。我們甚至會(huì )發(fā)現：人生的黑夜也沒(méi)有什么不好，越是黑暗的晚上，月亮與星星卻越美麗了。
在珍貴的事物周?chē)偸前?zhù)很多看是沒(méi)有意義、隨手可以舍棄的東西。在常人的眼中，附屬的這些東西無(wú)足輕重。而用純真的心靈去體會(huì )，我們卻發(fā)現——這些東西的價(jià)值是不能忽略的，因為沒(méi)有它們，珍貴的東西也就不會(huì )完整。就像一朵美麗的花，它腳下卑賤的泥土是一樣的珍貴；就像一道絢麗的彩虹，它前面的烏云與暴雨是一樣有意義的；就像一場(chǎng)精彩的電影，它周?chē)暮诎蹬c它是同等價(jià)值。
“人沒(méi)是心靈，鳥(niǎo)美是羽毛�！笨梢钥闯鋈说男撵`史多么的重要。心靈的高度發(fā)展好了，人的美也就會(huì )像春天的花一樣綻放。心靈美，人的魅力也就會(huì )不期而至�！疤依畈谎韵伦猿甚��！本褪菍π撵`美的價(jià)值最好的詮釋了。
“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！卑l(fā)展心靈的高度是我們心胸寬廣的直接途徑，也是進(jìn)入超越世俗和功利的境界的不二法門(mén)。
高度議論文 篇32
在我們的書(shū)法班上，有位高人——小張同學(xué)，他最拿手的便是拼魔方。那號稱(chēng)“魔方”的家伙，在這位高人的手中就是小玩意兒。
在一次下課間隙，小張從書(shū)桌里抽出了只色彩鮮艷的魔方。只見(jiàn)他把這只魔方360度端詳了一遍，指尖輕輕拈著(zhù)魔方的四面，“啪嗒啪嗒”幾下，他的手上一條彩帶閃過(guò)，一面整齊的白色已成形。
沒(méi)容我們再看一眼，“咔咔咔咔”他的兩手如兩只蝶兒般上下翻轉，似兩枚靈活的指針來(lái)回旋繞。就是這樣“啪嗒啪嗒”，“咔咔咔咔”，一串串干脆利落的動(dòng)作，魔方一會(huì )兒陀螺般轉動(dòng)，一會(huì )兒又像被魔術(shù)師定身一般。而一個(gè)個(gè)色塊在快速聚攏，快速聚攏。
在同學(xué)們的陣陣贊嘆聲中，最后一層方塊定格。六面顏色完整的魔方，就這樣在小張的指尖上完成。
這時(shí)，一大群小粉絲早已圍在他的桌旁：“大哥哥，你玩得這么厲害，能教教我們嗎？”
“這個(gè)其實(shí)這也沒(méi)有什么秘訣，就是多練唄！”
小張嘴上說(shuō)著(zhù)，手里卻已經(jīng)把魔方轉了起來(lái)，還是那樣的速度，只不過(guò)這一回他偶爾才去瞟一眼魔方，更不當它回事。
他看看周?chē)男∨笥�，手上的魔方仍然如陀螺般轉著(zhù)，各種顏色不停變換。
“你若喜歡魔方，就要多琢磨，多練習，自然就成了�！�
這時(shí)，小張手中的魔方已然拼好，絢麗的色彩印在每個(gè)人的眼中，也印在了每個(gè)人的心里。
是啊，愛(ài)上它，去琢磨，去練習，才能練就指尖上的高度。
高度議論文 篇33
夜深了，已是期末復習的階段，我依舊在書(shū)桌前暢游題海。窗外城市的霓虹燈正一盞一盞地熄滅，只剩下無(wú)盡的黑暗。偶爾汽車(chē)駛過(guò)的聲音將寂靜打破，而后一切又歸于平靜。
回想起晚飯時(shí)與父母的爭吵，便覺(jué)更加郁悶。與他們間總存在一面無(wú)形的墻，他們過(guò)不來(lái)，我也過(guò)不去。
一盞黃暈的小燈，一個(gè)筆筒，幾堆練習冊和復習資料安靜的立在桌面上，偶爾望向窗外，便突然想到恐怖片中怪獸的情景，感覺(jué)涼颼颼的。眼皮好像有千斤重，不自覺(jué)地便合上了。
“吱”我迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，睜開(kāi)了眼。母親小心翼翼地走進(jìn)來(lái)，將一杯熱氣騰騰的茶放在我身邊，我抬起頭，正好對上母親那雙在繚繞的熱氣后布滿(mǎn)血絲的雙眼�！安璩脽岷��！�
每晚，母親都會(huì )陪我到深夜，及時(shí)為我倒上一杯充滿(mǎn)期望與溫情的熱茶。每隔一段時(shí)間都會(huì )小心翼翼?yè)Q上一杯新茶，保證茶永遠是溫的。
我突然讀懂了龍應臺的那句話(huà)，所謂母子一場(chǎng)，就是一生中，你將不斷目送她的背影離去，而他，用背影告訴你，不必追。
母親對我的愛(ài)與期待我從來(lái)都不曾發(fā)現，我們總是在一次又一次的爭吵中將愛(ài)蒸發(fā)的越來(lái)越少，而現在，我想找回原來(lái)遺失的愛(ài)，找回那份真情與感動(dòng)。明天早晨，我將帶著(zhù)笑臉，依偎在您的懷中，對您說(shuō)上一句：“早上好�！蔽覍⒆兊贸墒�，以后的日子，每天都是陽(yáng)光燦爛，我將躍上一個(gè)新高度！
高度議論文 篇34
風(fēng)來(lái)、風(fēng)吹，雨來(lái)、雨止，滿(mǎn)天的烏云聚集了，又濃又厚，繼而化成了雨，從天而降。
靜靜望去，一層云彩包裹著(zhù)一層雨，沐浴在清風(fēng)之下，此起彼伏，仿佛一切都隱藏在這片雨天之中，與這雨融為一體，那房、那樹(shù)、那人，在積水中閃耀，那鳥(niǎo)、那車(chē)、那聲，在吹雨中穿梭，那枝頭的綠葉、桿上的紅旗，被雨擊打的搖頭晃腦，那雨映著(zhù)碧空，將影子印在地面上，透過(guò)地面看世界，上面是人、也是天。
柳樹(shù)，冒出了新芽，在不動(dòng)聲色中吮吸著(zhù)天降的甘霖；楊樹(shù)，長(cháng)出了嫩芽，心甘情愿的接受著(zhù)雨水洗去他身上的塵土和污濁，燕子低飛，翅膀輕盈的拍打著(zhù)身上的雨水，忽而便躲在屋檐下，寂寞的安睡。
風(fēng)徐徐的吹來(lái)，雨水安撫著(zhù)碧空，不停的散落，不住的飄零，如漫天的飛絮，傳播著(zhù)希望的果苗，雨水像呱呱落地的孩子，用青稚的嗓音唱響優(yōu)美的樂(lè )曲，輕悠悠的緩緩的，多么美好、多么絕妙，他們用潔白的小手撥動(dòng)著(zhù)空氣，演奏著(zhù)一曲屬于他們自己的歌。
由于這雨，我才會(huì )用心去看、用心去聽(tīng)、用心去品味生活，謝謝你，雨，讓我看到完美絕唱，謝謝你，讓我知道，自己應該感受到什么、享受到什么、該做什么、不該做什么、該放棄什么、不該放棄什么，如何取舍。
以后的雨季，我不會(huì )再奢求什么，只求在雨中能感受到你，感受到這個(gè)世界，感受到風(fēng)吹走的不是回憶，而是漫長(cháng)的努力追憶、
走的太快，忘記了周?chē)娘L(fēng)景；想要回頭，卻忘記了最初的情形。
高度議論文 篇35
在生活中，往往有許多看似不能完成的難題。
在一節體育課上，我們踢足球時(shí)，我一個(gè)不小心，將球從操場(chǎng)踢到了校園外的住宅區，懊惱、自責，一下子從我的心中油然而生。于是我急匆匆地離開(kāi)校園，前去撿球。
跑了一會(huì )兒，終于來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)后的住宅區。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音傳入我的耳朵：“球在那片草叢里！”我抬眼一看，原來(lái)是梁子杰，只見(jiàn)他和傅智梵坐在高高的圍墻上，俯視著(zhù)我和足球。找到了球后，下一步就是把球踢上去，“踢不上來(lái)的，帶回來(lái)吧�！绷鹤咏苷f(shuō)。確實(shí)，我也認為我踢不上去，可也要試一試吧，于是，我一橫心，想著(zhù)自己必須踢上去，否則就浪費了大家的時(shí)間，在壓力之下，我把球輕輕向上一拋，之后用力出腳一抽，隨后聽(tīng)到球的落地聲和同學(xué)們的歡呼聲：“球上來(lái)了！”聽(tīng)到此言，我也不禁十分高興。
后來(lái)，我在玩球的時(shí)候不斷地嘗試踢大腳，可無(wú)論多用力，多專(zhuān)注，都無(wú)法踢回上次撿球時(shí)的高度了。
還有一天晚上，媽媽說(shuō)有急事，必須在六點(diǎn)半之前做完作業(yè)。什么？六點(diǎn)半之前？我暗暗叫苦，雖然這原本是不可能的事，但是在強大的壓力之下，我居然破天荒地在六點(diǎn)半之前完成了作業(yè)！這令我感到震驚。
生活中這一個(gè)又一個(gè)看似不可能完成的事，我們經(jīng)常會(huì )遇到，當你遇到時(shí)，不要放棄。給自己一個(gè)高度，也就是定下一個(gè)目標，把自己定下的高度而形成的強大的壓力轉化為巨大的動(dòng)力，用心去做，你很可能取得成功！
高度議論文 篇36
靜靜地放眼望去，一層云彩包囊著(zhù)一層雨，淋浴在輕風(fēng)下，此起彼落，好像一切都掩藏在這里片下雨天當中，與這雨融為一體，那房、那樹(shù)、那個(gè)人，在存水中閃亮，那鳥(niǎo)、那車(chē)、那聲，在吹雨中穿行，那枝頭的綠葉子、桿上的紅旗，被雨敲擊的搖頭晃腦，那雨映著(zhù)碧空，將影子印在路面上，通過(guò)路面看世界，上邊是人、也是天。
垂柳，出現了嫩芽，在悄無(wú)聲息中吸吮著(zhù)從天而降的甘霖；白楊樹(shù)，長(cháng)出了嫩葉，心甘情愿的接受著(zhù)降水洗去他的的身上的塵土和污濁，燕子低飛，翅膀柔和的敲打著(zhù)的的身上的降水，忽兒便躲在屋檐，孤單的入睡。
風(fēng)緩緩的吹來(lái)，雨水撫慰著(zhù)碧空，不斷的撒落，不了的飄零，如滿(mǎn)天的飛絮，散播著(zhù)期待的果苗，雨水像呱呱落地的小孩，用青稚的聲線(xiàn)唱響幽美的曲子，輕悠悠的慢慢地，多么的幸福、多么的絕佳，她們用雪白的雙手轉動(dòng)著(zhù)氣體，彈奏著(zhù)一曲歸屬于他們自己的歌。
因為這雨，我會(huì )用心去看看、用心去聽(tīng)、用心去品味生活，謝謝你，雨，要我見(jiàn)到極致絕唱，謝謝你，讓我明白，自身應當感受到哪些、享有到哪些、該干什么、不該干什么、該舍棄哪些、不該舍棄哪些，怎樣選擇。
之后的多雨季節，我不想再奢望哪些，但求在雨中能感受到你，感受到這世界，感受到風(fēng)輕輕吹走的并不是追憶，只是悠長(cháng)的勤奮追憶、
走的太快，忘了周邊的景色；要想回過(guò)頭，卻忘了最開(kāi)始的情況。
高度議論文 篇37
很多人喜歡追求一種境界，那便是成熟。
我們班一個(gè)男生，成績(jì)永遠是最好，也是最明事理的人�？墒�，同學(xué)們總是說(shuō)他老沉，提起他總是有點(diǎn)忿忿不平，對于他的所作所為總是嗤之以鼻。除了他，我們班的男生總是會(huì )有一些幼稚而又古怪的做法，而他往往在這時(shí)總是出來(lái)制止，所以一些同學(xué)對他的偏見(jiàn)加深。他在老師眼里自然是個(gè)好學(xué)生，說(shuō)話(huà)辦事到學(xué)習成績(jì)無(wú)一不讓老師滿(mǎn)意，背地里有的同學(xué)會(huì )因為這個(gè)來(lái)諷刺他，說(shuō)他太老沉，裝清高，太有心機，才如此讓老師這般喜歡……而他每次聽(tīng)到，總是什么也不說(shuō)。如此惹得同學(xué)們更加惱火。
雖然我并不喜歡參與這些討論，可是班級中的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)多多少少都能聽(tīng)到一些，聽(tīng)多了，自然也認為那個(gè)男生是有些老沉了。
可是，一次班級聚會(huì )使我的這一看法有了改變。那日，同學(xué)們的家長(cháng)聚在一起聊天，我從他們身邊走過(guò)，無(wú)意間卻發(fā)現家長(cháng)們在談?wù)撃莻�(gè)男生。他們都說(shuō)那個(gè)男生怎么怎么好，聽(tīng)到一家長(cháng)說(shuō)那個(gè)男生成熟，讓家長(cháng)操的心肯定少……成熟？聽(tīng)到這個(gè)詞我愣了愣。繼而又有家長(cháng)開(kāi)玩笑地說(shuō)那個(gè)男生成熟了，肯定不屑于和我們班那一群幼稚的男生鬧。我細細想著(zhù)，成熟是一種高度，那個(gè)男生已不再是幼稚的小孩子了。那些仍然幼稚天真的人卻扭曲了這份成熟，說(shuō)它是老沉。
成熟，絕不是老于世故和故作深沉。
人，可能在歲月的流逝中成熟，而歲月的積累絕不等于你的成熟。
成熟是一種高度。
高度議論文 篇38
不管你是誰(shuí)，我和你沒(méi)有并肩站立的時(shí)候，任何企圖都是妄想。
你在高處，我在低谷，你只能是俯視我，我只能是仰望你。
只要是俯視，那眼光就是倨傲的，心理上絕對強大，沒(méi)有害怕——除非我深得不可見(jiàn)底，沒(méi)有了人樣，就像魔鬼一樣，否則，任何人對平緩、靜謐、柔弱的低處不會(huì )心存敬畏，因為沒(méi)有可敬畏的條件。
而我在低處，我想看見(jiàn)你，必須仰視。仰視令我自卑 ，它使我沒(méi)有優(yōu)越感，使我看到了自己的無(wú)知無(wú)識，看到了自己的淺薄丑陋。
因為沒(méi)有并肩站立，所以一切的交流，都變得困難重重，相互的交集也就不存在了。
你在高處，你的視野廣闊，你的閱歷豐富，你的學(xué)識淵博，所以你看低處的我只是偶爾的眷顧。
因為是眷顧，偶爾的眷顧，所以不能滿(mǎn)足我交流的愿望。但這是高度不同造成的，是不在一個(gè)高度的悲哀。 所以，如果我今生不能同你站在一個(gè)高度，便永遠無(wú)法順暢地交流。
這能怨誰(shuí)呢？肯定怨不得你，總不能把你拉下來(lái)吧。人往高處走，唯有我向著(zhù)高處努力，也許有一天，我們可以沒(méi)有任何困難地交流�，F在不行，肯定不行，因為我和你不在同一高度。
所以我只有忘記你。但是我留下你的精神，憑著(zhù)這種精神，我才能向著(zhù)你的高度不斷地攀登！
我將不在乎你是否在乎我，你現在的一切只是源于憐惜而成的“眷顧”，不是真正的交流。所以，我不在乎。我只期盼著(zhù)奮斗著(zhù)，有那么一天，我們能真正地交流。
高度議論文 篇39
古人云：欲速則不達。以前的我會(huì )說(shuō)，“什么理論啊?時(shí)間就是金錢(qián)!”時(shí)間過(guò)去了就沒(méi)有了!但是現在我卻體會(huì )到了它的含義，積淀，成就高度!
從開(kāi)始讀書(shū)的那一刻起，我們就開(kāi)始攀登一個(gè)一個(gè)的階梯，不斷的挑戰自己，不斷的積累。生命是創(chuàng )造的過(guò)程，也是一個(gè)積淀的過(guò)程。在成長(cháng)路上，我們一定要甘于平淡，耐得寂寞，無(wú)畏艱苦，不懼平凡。只要積聚足夠的力量，不斷夯實(shí)人生的基礎，總有那么一天，我們在不知不覺(jué)中已經(jīng)登上人生的新高度。
縱觀(guān)歷史長(cháng)河，數不清的文人墨客一生勤奮好學(xué)。春秋時(shí)期的孔子，一聲周游列國，學(xué)富五車(chē)，可他并沒(méi)有停留，成為我國最偉大的教育家;陶淵明，一生沉醉于山石草木之間，但它仍然苦心鉆研，醉心于學(xué)習，成為了晉朝的大文學(xué)家。
小河慢慢匯入大河，然后流向大海，才有了大海的遼闊;因為有了一顆顆毫不起眼的小星星，才有了燦爛的宇宙……
其實(shí)，我們的學(xué)習又何嘗不是如此?他似乎就像一個(gè)嗷嗷待哺的孩子，從呀呀學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，再到活蹦亂跳，最后長(cháng)大成人。這其中的一點(diǎn)一滴都需要去積累，并不是一生下來(lái)就會(huì )跑會(huì )跳的，不是嗎?
在逆境中，如果我們沉下氣來(lái)，不被困苦所迫;在喧囂中，如果我們定下心來(lái)，不被浮華所惑，那么，只要我們專(zhuān)心致志，積蓄力量，我們就一樣能實(shí)現自身的飛躍，從而成就人生一個(gè)又一個(gè)輝煌。
親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)不待我，努力吧，用積淀去成就自己的人生新高度!
高度議論文 篇40
自古以來(lái)，中國就是文明禮儀之邦，這是我國人民通過(guò)幾千年的不斷努力，得到的評價(jià)。那么到底文明是什么?又怎么做呢?
有人說(shuō)：文明就是要做到“善哉”“之乎者也”，顯而易見(jiàn)，不是這樣的。
之前，聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：兄弟三人要去找圣水，在途中都迷路了，遇到一個(gè)臟兮兮的老頭。老大對老頭說(shuō)：“喂!老頭，告訴我這條路怎么走�！崩隙䦟项^說(shuō)：“老東西，這條路怎么走?”老三對老頭說(shuō)：“老爺爺，請問(wèn)這條路怎么走?”最后，老大，老二不僅沒(méi)有得到圣水，還被老人關(guān)了起來(lái)，而老三得到了圣水。
當你對他人文明時(shí)，就是對這個(gè)人的尊重，能看出自身良好的素質(zhì)，你也能收獲同樣的態(tài)度。為人處事、交流溝通是文明的一種體現。一句話(huà)就能顯示出一個(gè)人的道德是怎樣的。所以在生活中我們要注意說(shuō)話(huà)的態(tài)度，這就是一種文明。
文明體現在生活的方方面面，當操場(chǎng)上紙屑亂飛時(shí)，你只需要低一低頭，伸一伸手，把它撿起來(lái)，這就是文明;不隨意折斷花草樹(shù)木，節約用水，這就是文明;乘坐公交車(chē)時(shí)，多照顧一下老人、孩子，這就是文明。
文明是發(fā)自?xún)刃牡�，不是做給別人看的，只要是每個(gè)人心中都有文明，愿意主動(dòng)擔當文明的使者，那么必定會(huì )創(chuàng )造一個(gè)文明的氛圍。
“向前一小步，文明一大步”就是這么簡(jiǎn)單，從小事做起，從我做起，文明就在身邊。
高度議論文 篇41
鞋子最初不過(guò)是被裹在腳上的動(dòng)物皮毛，但當它伴隨著(zhù)人，一起度過(guò)漫長(cháng)的時(shí)光后，它就變得如此不平凡。
正如公園里的大爺偏愛(ài)布鞋，職場(chǎng)上的女士喜歡高跟鞋，校園里的學(xué)生熱衷板鞋。不同的人群因為不同的愛(ài)好選擇不同的鞋。
我與媽媽的鞋也不同，雖然我們的鞋碼一樣，但旁人還是能一眼辨出主人。媽媽的鞋并不是十分鮮艷，但穿著(zhù)舒適，方便出行。而我的鞋花紋華麗，甚至還有些磨腳。鞋子就像它的主人一樣：媽媽已經(jīng)被生活磨平了棱角，而我還帶著(zhù)少年的銳氣。
當我擦洗我的鞋子時(shí)，忽然發(fā)現在平整的鞋底，有一處磨損，淺淺的，在一個(gè)不易發(fā)現之處展現自己的存在。我撫摸那處印記，陷入思考：我穿它不過(guò)兩次，這是如何留下的?我忽然記起，我的腳跟著(zhù)地，又有些外八，應該是走路時(shí)留下印記的。想著(zhù)，我又細細地翻看鞋子，去尋找我留下的痕跡。原來(lái)，不過(guò)短短幾日，本來(lái)像白紙一樣的鞋就被我涂抹上了自己的色彩和個(gè)性。
日復一日，年復一年，鞋子被人們穿在腳上，早已沾染上了主人的特征，浸透了靈氣。每當我看見(jiàn)老舊的人字拖時(shí)，總會(huì )想起周星馳電影中搖著(zhù)蒲扇踢踏著(zhù)拖鞋的大爺;當我撫摸精美的舞鞋，總能想到在舞臺上旋轉的舞者;當我看見(jiàn)锃亮的皮鞋，總能想到辦公室里步履匆匆的職員……
人生如鞋，鞋如人生。當你看見(jiàn)陪伴你走過(guò)一生的鞋時(shí)，是否能記起自己的過(guò)往?
高度議論文 篇42
俗話(huà)說(shuō)：“宰相肚里能撐船�！闭f(shuō)的就是胸懷。胸懷寬廣的人受到愛(ài)戴，胸懷狹窄受到鄙夷。要想成功，胸懷很重要。生活中的我們總會(huì )遇到一些挫折和不順心的事，在受到別人指責的同時(shí)我們應該以寬廣的胸懷去接受。當別人犯了錯時(shí)，我們不要一昧的去追究，而應該要學(xué)會(huì )寬容的對待。你知道劉邦嗎？當他還是一個(gè)亭長(cháng)的時(shí)候倍受別人的唾罵、嘲笑，當時(shí)的他只是笑笑，并沒(méi)有理采。然而他稱(chēng)王后也沒(méi)有追究那些曾經(jīng)嘲笑他，玷污他的人，這就是胸懷。但想成功這樣就可以了嗎？不。
智慧是成功的關(guān)鍵。
其實(shí)每一個(gè)人都擁有智慧，但有些人做了智慧的傀儡，而有一些人則做了智慧的主人。什么是智慧？智慧不是你平時(shí)耍耍小聰明，智慧是一個(gè)人善于觀(guān)察和發(fā)現、勤于動(dòng)腦去思考的結晶。諸葛亮的草船借箭是智慧；愛(ài)迪生的電燈是智慧；孔子的《論語(yǔ)》也是智慧。僅僅擁有勇氣與胸懷的人并不能成功，你說(shuō)：一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的人會(huì )成功嗎？況且當今的社會(huì )是人才濟濟的社會(huì )，沒(méi)有智慧的人會(huì )被社會(huì )所淘汰。
回首想想，從古至今，成功的人士哪一位不具備勇氣、胸懷與智慧呢？比如劉邦，他從一個(gè)小亭長(cháng)開(kāi)始時(shí)就胸懷大志，面對前進(jìn)道路上的困難不退縮，這就是勇氣；面對別人的污辱和嗤笑時(shí)的一笑而過(guò)，擁有權力時(shí)的不追究，這是胸懷；當面對強大的對手仍舊成為了關(guān)中王，這就是智慧。
勇氣、胸懷、智慧你都具備嗎？如果你都具備的話(huà)，相信不久的將來(lái)你就是成功者。
高度議論文 篇43
作業(yè)是每個(gè)學(xué)生都要認真完成、認真對待的一項工作。別看它就是一張紙里面寫(xiě)滿(mǎn)字，可那字里行間里面洋溢著(zhù)知識，閃著(zhù)金燦燦的光芒。
在生活中，作業(yè)是一項不可缺少的工作，有的人討厭作業(yè)，有的人卻非常的喜歡作業(yè)。但我覺(jué)得，喜歡作業(yè)是最好的，若你討厭作業(yè)，你以后就會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)學(xué)扎實(shí)，沒(méi)學(xué)好�！霸缰绱�，何必當初�！迸c其將作業(yè)當成一種學(xué)習壓力，不如將其化作一種動(dòng)力，與作業(yè)交朋友。
事情是這樣的，楊老師前幾天早就讓我們做《語(yǔ)文學(xué)習與鞏固》上的題，并且還強調了魯迅。海倫凱勒的故事這道題，我也沒(méi)有在意，誰(shuí)知楊老師今天中午一來(lái)到學(xué)校就開(kāi)始批改《語(yǔ)文學(xué)習與鞏固》上的題，呀！我一想，我忘記查魯迅。海倫凱勒的故事了，一看講臺上的那幾個(gè)人，我的心跳開(kāi)始加速，所以就匆匆的這兒?jiǎn)?wèn)問(wèn)，那兒?jiǎn)?wèn)問(wèn)。幸好，當批改到第七組的時(shí)候我就寫(xiě)完了。
楊老師批改完《語(yǔ)文學(xué)習與鞏固》后，楊老師專(zhuān)門(mén)又叫了：方浩、趙毅、程輝……讓他們罰抄課文。
幸好我來(lái)學(xué)時(shí)手疾眼快，又了解過(guò)魯迅。海倫凱勒的一些故事，所以才過(guò)了這一關(guān)。
通過(guò)做這次的題我明白了：老師布置的作業(yè)是絕對不能以應付的，這樣是達不到最佳效果的，相當于白費功夫。
朋友們，用認真的態(tài)度對待好每項工作，這是我們責任，用正確的態(tài)度去對待作業(yè)，我相信，你會(huì )學(xué)到更多，與作業(yè)交朋友！
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