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分享議論文20篇
分享，是一種美德。與一個(gè)朋友分享快樂(lè )，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；同樣，憂(yōu)愁也能分享，你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半的憂(yōu)愁。下面給大家分享分享議論文，一起來(lái)看看吧！
分享議論文1
有人說(shuō)：“快樂(lè )是生活的源泉�！蔽蚁胝f(shuō)：“分享是快樂(lè )的源泉�！�
在生活中，如果你懂得分享，就能讓你減輕壓力。學(xué)會(huì )分享，它能讓你減半煩惱。分享，有時(shí)很溫暖；分享，有時(shí)很感動(dòng)。分享好像一股暖流，無(wú)時(shí)無(wú)刻地涌上心頭，讓我懂得如何生活。
“我的成功有人喝彩，才是我最大成功�！泵慨斶@句話(huà)在我耳邊回旋，我便不由自主想起我的同學(xué)——曉荷。曉荷是七年級時(shí)轉學(xué)到我們學(xué)校來(lái)的。在一次期中考試總分中，一向班里名列前茅的我竟然排列了第二名。我跑去班級公告欄一看，第一名的人居然是曉荷同學(xué)。從此，我的心漸感不安，甚至害怕她一直取代我的位置。從那以后，我在學(xué)習活動(dòng)中，經(jīng)常暗暗地與她較勁。我的筆記本也像日記本一樣，都屬于了我的個(gè)人隱私。意想不到的是，在期末考試中，我得成績(jì)非但沒(méi)有超過(guò)她，反而變成直線(xiàn)下降了。
天呀！我百思不得其解，為什么我那么努力都超不過(guò)她。難道她有什么成功秘訣？那天放學(xué)后，我忐忑不安地挪到她桌前，問(wèn)道：“曉荷，你考試好厲害呀！有什么秘訣點(diǎn)撥一下我嘛！”“其實(shí)沒(méi)有什么秘訣��！就是和大家一起研究難題，一起練習英語(yǔ)，一起朗讀課文，彼此交流學(xué)習經(jīng)驗而已�！睍院晌⑿χ�(zhù)對我說(shuō)。但被嫉妒心沖昏頭腦的我朝她吼了一聲：“不愿意告訴我就算了，少拿這一套哄人�！闭f(shuō)完，我一把拽起書(shū)包，摔門(mén)而出。
通過(guò)一次次的測試，一次次的失敗，我終于覺(jué)醒過(guò)來(lái)了。我冷靜地想了想：難道我學(xué)習真是太自私不懂得與她人分享嗎？后來(lái)，我借來(lái)了其他同學(xué)的筆記，不看不知道，一看嚇一跳。我的筆記根本就沒(méi)有什么考試重點(diǎn)，而同學(xué)們的'筆記滿(mǎn)滿(mǎn)的都是歸納好的試題和考點(diǎn)。于是，有一天我終于鼓起勇氣，走到曉荷同學(xué)面前，真誠地對她說(shuō)說(shuō)：“對不起，曉荷，是我誤會(huì )了你，我不應該對你大吼大叫，分享才能取得成功，自私自利只能自取失敗�！睍院衫�(zhù)我的手，笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，懂得分享，你就會(huì )獲得快樂(lè )，就會(huì )獲得友誼，還可以改正自己的缺點(diǎn)呢。只要你懂得分享自己的成功，就可以給自己帶來(lái)快樂(lè )，也可以給別人帶來(lái)快樂(lè )！”
曉荷，真的謝謝你。你讓我懂得，學(xué)會(huì )分享不只是一種付出，還是一種快樂(lè )，一種感動(dòng)，一種成功……
朋友們，學(xué)會(huì )分享吧！分享會(huì )讓我們的生命之詩(shī)流光溢彩，會(huì )讓我們的校園生活多姿多彩！
分享議論文2
在原來(lái)，我總是心胸不寬廣，每次有了什么好東西，別人想要，哼，想都別想！我就把那些東西藏起來(lái)，有時(shí)最后連自己也找不到。
當然，那是原來(lái)的我，自從我看到一篇有教育意義的文章后，我有了很大的改變，我有大腦里有了“分享”這個(gè)詞語(yǔ)。
這個(gè)故事是這樣講的：三個(gè)士兵打完仗后，又累又餓，他們來(lái)到一個(gè)村莊，想要點(diǎn)兒東西吃。村民們因剛打了仗，糧食損失不少，于是都把糧食藏起來(lái)，并告訴士兵他們收成不好�？吹竭@兒，我不由得為士兵們憤憤不平：士兵們是為村民打了仗的呀，村民們怎么能這樣？士兵們想了想，在一個(gè)裝滿(mǎn)水的大鍋里放進(jìn)一顆石頭，并說(shuō)能煮出美味的湯。咦？石頭怎么能煮成湯呢？這連傻瓜也知道哇！村民們很好奇，我也很好奇。
士兵又說(shuō)：“再加點(diǎn)鹽和食物，味道會(huì )更好，我們和大家分享�！贝迕駛�?yōu)榱藝L一嘗“石頭湯”，一個(gè)個(gè)爭先恐后拿出了食物，果然，一鍋香噴噴的湯熬出來(lái)了。士兵們就邀村民們一起喝美味的“石頭湯”，后來(lái)，大家度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的'晚上。其實(shí)，這份快樂(lè )是大家把自己的東西拿出來(lái)共同分享才得到的��！
讀到這兒，我不禁為士兵的機智拍手叫好，我一邊細細咀嚼這個(gè)故事，一邊又陷入了沉思：士兵們告訴村民懂得分享，不也是正在警醒我嗎？我一拍腦門(mén)，想想我以前那種種行為，不就是自私的表現嗎？我該怎么辦呢？我該怎樣才能改正呢？我的腦子像火箭一樣飛速運轉著(zhù)，直到媽媽走過(guò)來(lái)，我才想出方法。對了！我看著(zhù)媽媽端過(guò)來(lái)的水果，何不從分享水果開(kāi)始呢？
我端著(zhù)水果大步流星地走到客廳，弟弟妹妹一看到水果就不要命，像餓狼一樣撲過(guò)來(lái)，找我要水果，我立馬爽快地分給他們了。我看到他們吃得津津有味，他們左手一個(gè)右手一個(gè)，狼吞虎咽，臉上全是笑容。他們非常高興，圍著(zhù)我蹦啊跳啊，我心里也像吃了蜜一樣甜。
啊，我終于懂得了分享。分享能帶給我快樂(lè )，能帶給我滿(mǎn)足，更能帶給我收獲。我何不去多多分享呢？
現在想起來(lái)，分享能讓人得到一顆寬廣的心靈，既然這樣，我們又為何要去做一個(gè)自私的人呢？
分享議論文3
陽(yáng)春三月，花兒的花粉被春風(fēng)傳播到四處，這是分享；烈日當空，大海將每一滴海水化作水蒸汽，這是分享；陰雨時(shí)節，人們向他人撐開(kāi)自己的雨傘，這是分享。世界，因分享而美麗。
八月，沉重的補習終于結束，在這陽(yáng)光明媚的日子，不去旅游，可真是毀了這大好的時(shí)光。
武漢的太陽(yáng)可真辣，一縷縷炙熱的陽(yáng)光猛烈地照射在游客身上，如一根根細小得連肉眼也看不見(jiàn)的銀針刺著(zhù)人的皮膚，真熱��！
我和同學(xué)穿梭在武漢的商業(yè)街上，火辣的太陽(yáng)似乎有意地跟隨著(zhù)我們，寸步不離，背后一片滾燙。
我口中感覺(jué)十分干澀，太陽(yáng)好像將我身上的水分抽得一干二凈，我感覺(jué)我現在放在博物館里就能當干尸了。我們兩人互相攙扶，仿佛度日如年。
我想起背包中還有一杯水，我趕緊拿出喝下去，一口下去，感覺(jué)是一條干裂的河床得到水的澆灌。同學(xué)帶著(zhù)期待的眼神問(wèn)我：“給我一點(diǎn)兒可以不？”我猶豫了，一杯水還不夠我喝呢？我怎么能給你呀！
可我的眼睛似乎不敢注視他，朝四周張望，最終落在了兩個(gè)乞丐身上。那兩個(gè)乞丐衣衫襤褸，碗里的硬幣寥寥無(wú)幾，其中一個(gè)人，披著(zhù)雜亂的頭發(fā)，拿起碗走向小賣(mài)部，幾分鐘后。那個(gè)乞丐拿著(zhù)一瓶水走了出來(lái)，他扭開(kāi)瓶蓋，兩個(gè)乞丐你一口我一口，那清澈的水在他們的眼中似乎就是一塊黃金。
我緊握水瓶的手似乎有些放松了，頭上滲出的汗水好像是自己懺悔的.眼淚。我被水浸濕的嘴唇動(dòng)了動(dòng)：“還喝不喝，不喝就算了�！蔽疫f出水杯，臉上掛著(zhù)一副生氣的樣子，但內心是后悔與喜悅。他拿著(zhù)水杯，倒了一半的水，也許是因為太陽(yáng)光的原因，我覺(jué)得那杯水似乎晶瑩剔透，變得珍貴。我們兩個(gè)人一邊喝水，一邊注視著(zhù)對方，臉上的微笑從未停止。
太陽(yáng)光似乎不再那么刺眼，變得溫暖與柔和，灑在身上，暖洋洋的，甘甜的水沖刷了心中的苦澀。
逛完了街，我肚子又開(kāi)始叫了，張了張嘴巴，同學(xué)馬上拿出一塊面包說(shuō)：“餓了吧？給你吃�！比挛宄�，我就吃完了，別提有多美味，我更是原地滿(mǎn)血復活。我們還去了黃鶴樓，但我沒(méi)感到一點(diǎn)兒累。
突然想到一句話(huà)，要想走得快，靠一個(gè)人的爆發(fā)力，要想走得遠，靠團隊的合作。因為美麗的分享，我們才能看到這美麗的風(fēng)景。
分享是一種不同的美麗，我與同學(xué)的友誼似乎因為分享而變得更為牢固，更為深厚。人世間不知有多少的情感，都因分享而精彩，而美麗。分享，是一種別樣的芬芳，別樣的美麗！
分享議論文4
分享，讓生活更美妙。俗話(huà)說(shuō)，贈人玫瑰，手留余香。如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁。人生路上，有了分享才會(huì )更充實(shí)更有意義！
分享是一種愛(ài)心。姥姥、姥爺在老家曾經(jīng)先后照顧過(guò)兩位孤寡老人，幫他們干家務(wù)活，給他們送飯，忙前忙后，分享他們的喜怒哀樂(lè )，不圖回報，贏(yíng)得了全村人的稱(chēng)贊。舅舅、舅媽開(kāi)超市，經(jīng)常剩下一些不太新鮮但是不變質(zhì)的蔬菜水果，就免費送給親戚朋友，擇凈洗洗照樣好吃，親朋好友其樂(lè )融融。老鄉們家里種植香椿芽和瓜果的，每到成熟季節，就捎來(lái)讓我們嘗嘗鮮。這種愛(ài)心分享，真是比吃蜜還香甜！
分享是一種團結。我們校園里隨處可見(jiàn)，誰(shuí)上課忘了帶課本或者文具，大家都幫助解決。誰(shuí)不會(huì )做題了，就有小老師耐心講解。有幾次上體育課，我忘了帶跳繩，同學(xué)忙把跳繩送到我手中，不會(huì )耽誤練習。有美術(shù)課上忘了帶彩筆和素描紙的，同學(xué)們都會(huì )伸出援助之手，送來(lái)筆和紙，讓人心暖。每次大掃除，大家一起干活，分享勞動(dòng)的樂(lè )趣，即使汗流浹背也要堅持干完，每次打掃干凈后，都有一種成就感。和別的班級進(jìn)行足球比賽，贏(yíng)了，我們就歡欣鼓舞，大聲吶喊，相互擁抱，分享勝利的喜悅。輸掉比賽，大家會(huì )沮喪落淚，紅了眼眶。這種分享，刻骨銘心。
分享是一種交流。還記得去年，學(xué)校要求全體師生觀(guān)看央視教育節目《開(kāi)學(xué)第一課》。同學(xué)們寫(xiě)心得體會(huì )，受益匪淺。母校進(jìn)行了數學(xué)教學(xué)方法改革，在微信上發(fā)布分享“解老師微課”，激發(fā)同學(xué)們的`自主學(xué)習興趣，引導同學(xué)們積極參與，效果良好。每科都有學(xué)習群，鼓勵同學(xué)們積極發(fā)作業(yè)，共同監督，共同進(jìn)步。每學(xué)期都召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師們和家長(cháng)們面對面交流，分享好同學(xué)的經(jīng)驗和習慣，找出自己的不足，關(guān)注孩子們的身心健康。今年“六一”學(xué)校組織了誦讀節和文藝匯演，氣勢恢宏，網(wǎng)絡(luò )現場(chǎng)直播，家長(cháng)們分享觀(guān)看后個(gè)個(gè)拍手叫好！我們在小學(xué)畢業(yè)之際，一定要珍惜現在來(lái)之不易的學(xué)習環(huán)境，給六年小學(xué)生活畫(huà)個(gè)完美的句號。
這個(gè)世界離不開(kāi)分享，分享連接你我他，促進(jìn)文明和諧。有了分享，才會(huì )多姿多彩；有了分享，才會(huì )更有滋味；有了分享，才會(huì )共同進(jìn)步。讓我們多一些分享，同甘共苦，開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)！
分享議論文5
成長(cháng)道路上，有你伴我左右，有古箏在我身旁，我們一起分享這被琴韻潤濕了的年華。
我印象中的外婆啊，總愛(ài)在荷塘邊的亭子里，放一架古箏，坐在石凳上，纖細的手指劃過(guò)琴弦，響起一串串清澈的音律，暈出一團團朦朧的影，霧氣氤氳中，思緒也變成了音符，在二十一根弦上跳動(dòng)著(zhù)。
懵懂的我，于是也愛(ài)上了箏。
初春，外面的桃花剛抽出嫩芽，為枯黃的世界添了一抹生機，初次彈箏，你送我了一盆小小的，白白的茉莉，那花骨朵像是畏懼早春的寒風(fēng)似的，縮得緊緊的，陽(yáng)光毫不吝嗇地把大把光明灑進(jìn)窗戶(hù)，映上白白的茉莉，整個(gè)屋子顯得熠熠生輝。
我練箏時(shí)，你就坐在我旁邊，晃著(zhù)手替我打拍子，每遇到我鉆研不深的地方，你總會(huì )用你那雙溫柔卻略顯滄桑的大手握著(zhù)我的小手，按在弦上，讓我好好感受那旋律。我總會(huì )在彈后“咯咯咯”地大笑。每每這時(shí)，你也會(huì )咧開(kāi)嘴巴，看著(zhù)我笑。
太陽(yáng)溫暖的光灑在祖孫倆兒身上，透過(guò)格窗，把那溫度蔓延到遠方，微醺的時(shí)光里，分享我們的.歡樂(lè )。
后來(lái)，我慢慢長(cháng)大，茉莉慢慢開(kāi)花，池塘也慢慢復蘇，而你卻慢慢變老。
又是一年夏末，你還坐在荷塘邊上，我興沖沖地跑去，給了你一個(gè)大大的擁抱，可卻差點(diǎn)撞倒你，你踉蹌了一下，那一瞬，我才發(fā)現外婆你竟比我矮了許多，池邊到亭子也不過(guò)幾步的距離，而你走得仿佛一個(gè)世紀那么漫長(cháng)。
你還是照例坐到我旁邊，晃著(zhù)手，替我打拍子。我們倆很有默契吧，我按著(zhù)你的拍子彈箏，心中便靜了許多，也學(xué)著(zhù)你，閉上眼睛，用心感受著(zhù)愛(ài)的旋律，這次，你看著(zhù)我笑了，括著(zhù)我的鼻子，道一聲：“小鬼！”我也像個(gè)孩子似的，笑了。
荷塘里的荷花開(kāi)得正旺，挺著(zhù)綠色的莖，向著(zhù)陽(yáng)光展開(kāi)了笑臉。我們在池邊分享這悠閑。
朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推輪椅的身影，而我，有著(zhù)和你在一起彈箏的歡樂(lè )。
分享快樂(lè )，讓快樂(lè )變成雙份；分享悠閑，讓安靜走入我們倆的心田。分享，讓與你在一起的時(shí)光變得難忘，分享，為成長(cháng)添一抹亮色。
分享議論文6
分享是智慧的體現，是胸襟的袒露，是一種心靈的交融，更是一種愛(ài)的體現，這還將會(huì )引領(lǐng)我走向成功。
分享是智慧的體現。一個(gè)人不管有多大的智慧，如果他不學(xué)會(huì )分享，就不會(huì )有人知道他的聰明和智慧。曾記得，以前我一直認為自己的學(xué)習成績(jì)相當不錯。有時(shí)，有些同學(xué)向我請教時(shí)，我總是以為這是我自己努力學(xué)習的成果，憑什么與他人分享呢！從那時(shí)起，我發(fā)現同學(xué)們漸漸地疏遠我。當我請教他們時(shí)，他們就開(kāi)始躲避我。這是我才發(fā)現：分享可以取得共同進(jìn)步。
分享是胸襟的袒露。俗話(huà)說(shuō)：“宰相肚里能撐船�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)人的成功與胸襟密切相關(guān)。如果一個(gè)人分享都不會(huì )，他的胸襟就是很狹窄；如果一個(gè)人經(jīng)常與他人分享，他的.胸襟一定很寬廣。朋友，記�。簩W(xué)會(huì )分享，把自己的胸襟袒露，就能引領(lǐng)你走向成功。
分享是心靈的交融。分享能融化你心里的積雪。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你有一種思想，我有一種思想，我們之間彼此交換，就會(huì )變成兩種思想�！币粋�(gè)人的心靈，如果經(jīng)常感到孤單和寂寞，這個(gè)人一定很少與他人分享，同時(shí)別人也不愿意與他分享。如果你經(jīng)常與他人分享，你的心情將會(huì )感到愉快和滿(mǎn)足。剛進(jìn)初中時(shí)，因為我剛進(jìn)入新的班級，面對許多陌生的同學(xué)，開(kāi)始我不敢與同學(xué)進(jìn)行交流，有什么心事也不敢跟同學(xué)說(shuō)。后來(lái)，有些同學(xué)們發(fā)現我這樣，就主動(dòng)地和我進(jìn)行交流。于是，平時(shí)他們把煩心事與我分享，我也與他們分享我的煩心事。從那一刻開(kāi)始，我感覺(jué)到我的心靈變了，有了前所未有的滿(mǎn)足與愉快。
分享是愛(ài)的體現。如果你連分享都不會(huì )，你就不懂得愛(ài)。記得小時(shí)候，因為家里很窮，一年到頭都很難吃到魚(yú)。每次吃魚(yú)，母親總會(huì )把魚(yú)最好吃的部分給我吃。當時(shí)媽媽就問(wèn)我：“長(cháng)大了你有好吃的會(huì )不會(huì )跟媽媽分享呢？”我大聲說(shuō)：“一定會(huì )！”現在回想起來(lái)，分享是媽媽對我愛(ài)的體現。她也希望我與她分享生活的美好與艱苦。我想，今后我一定要學(xué)會(huì )分享，報答母親對我的愛(ài)。
學(xué)會(huì )分享，讓別人看到你的胸襟，讀懂你的心靈，懂得你的愛(ài)……
分享議論文7
白居易在《策林》詩(shī)中寫(xiě)道：“樂(lè )人之樂(lè )，人亦樂(lè )其樂(lè )，憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)其憂(yōu)”。分享讓我變成了我們，懂得分享的人是不會(huì )孤獨的�！}記
夏日，怕曬黑的我在班上休息。同學(xué)們都去樹(shù)蔭底下玩勾勾草游戲。聽(tīng)著(zhù)樓下傳來(lái)一陣陣玩笑嘻哈的聲音，我不禁心動(dòng)，走到樓梯口，想到之前拒絕了相約的同學(xué)，現在下去，會(huì )不會(huì )難為情，被取笑呢？
正在矛盾中，聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的叫喚，“暖——”是朋友小A上樓了，拉住我的手，變戲法似的從身后拿出一整把的.草。笑著(zhù)把勾勾草分成兩堆，一半給我，一半留給自己。對于小A的行為，我有些意外，卻很感動(dòng)。這樣分享青綠色小草的零碎記憶，清涼而愜意。小草汁液的味道是什么樣的我已經(jīng)記不太清了，分享的喜悅卻依舊清晰。
這讓我想起了小時(shí)候——
那時(shí)的我并不懂得分享。幼兒園舉辦美食節，母親買(mǎi)了一大袋的零食，讓我帶到班上跟同學(xué)分享。我嘴上答應著(zhù)，卻一個(gè)人慢慢地“享受”母親準備的零食。那個(gè)獨自享受的美食節，沒(méi)有分享與被分享，我過(guò)得很孤單，一點(diǎn)也不快樂(lè )。
長(cháng)大后，漸漸懂得了分享。
陰雨的午后，與朋友相約咖啡廳最角落靠窗的位置。桌上放著(zhù)一杯溫暖的熱可可，是母親上班前給我點(diǎn)的，價(jià)格并不便宜。正看著(zhù)書(shū)，掠見(jiàn)朋友抓著(zhù)一杯檸檬汁，卻盯著(zhù)桌上的熱可可�？纯窗锏牧沐X(qián)剩不多，我猶豫著(zhù)。經(jīng)過(guò)那些不必要的思想斗爭，我輕聲說(shuō)：“你待在這兒別動(dòng)，我出去一趟�！碑敺⻊�(wù)員姐姐端上了熱可可，聽(tīng)著(zhù)朋友笑著(zhù)對我說(shuō)“謝謝”，心里也覺(jué)得開(kāi)心了許多。雖然那杯可可花費了我不少零花錢(qián)，多多少少有些心疼�？墒强粗�(zhù)她的笑臉，像雨后的天空綻放明媚而純凈。這點(diǎn)付出是值得的，又顯得那樣微乎其微。我收獲到的，是更珍貴的東西。雨天已晴朗，青冥更澄霽，入口的熱可可，似乎比先前更溫熱、更沁甜。兩杯可可放在一起，深色的玻璃杯子碰撞發(fā)出清脆的聲音，我們相視一笑。那一刻，我懂得了分享。
在經(jīng)歷了從不懂到懂的一個(gè)個(gè)瞬間，我似乎抓住了分享的真諦，原來(lái)懂得分享的人是快樂(lè )的、是幸福的、智慧的。
分享議論文8
分享，是一種智慧的表現；分享，是一種胸襟的袒露；分享，是一種心靈的交融。分享，能使家庭更溫馨；分享，能讓班級更團結；分享，能叫社會(huì )更和諧。分享的意義顯而易見(jiàn)，分享的價(jià)值無(wú)比珍貴。
這不，當同學(xué)過(guò)生日，你熱情地送去賀卡，你就分享了他的生日快樂(lè )；當你過(guò)生日，他送來(lái)真誠的祝福，他也分享了你的生日幸福。于是，這一年間，你就享有了兩個(gè)或者多個(gè)生日。自己看一本好書(shū)，只是愉悅了自己。如果班級辦起圖書(shū)角，人人都獻出一本或者幾本好書(shū)，供大家一起分享。那么，每一位同學(xué)都能讀到許多本好書(shū)，都能暢游于知識的海洋之中。
由此可見(jiàn)，分享乃是快樂(lè )的加法，乃是幸福的乘法哦。
“人之初，性本善�！狈窒�，是我們自小就具備的本能。記得在天真無(wú)邪的童年，我們這些小小孩經(jīng)常結伴去公園玩。帶有零食的，毫無(wú)吝嗇地你一嘴我一嘴分著(zhù)吃。有的還心甘情愿掰下一塊面包，讓水塘里的小金魚(yú)也嘗嘗香甜�？粗�(zhù)小金魚(yú)競相爭食的模樣，大伙兒也分享了這些小生靈的快樂(lè )。每當這時(shí)，大人們也會(huì )圍攏過(guò)來(lái)，喜滋滋地瞅著(zhù)、笑著(zhù)，盡情地分享我們的快樂(lè )。
兒時(shí)的曾經(jīng)，使我朦朧地悟出一個(gè)道理：只有付出，才有獲得；只有擔當，才有分享。
前些日，看到電視上一則新聞，說(shuō)有一個(gè)緊挨沙漠的地方，早年方圓七公里只長(cháng)了一棵樹(shù)，就起了個(gè)“一棵樹(shù)”的地名。土地貧瘠，缺水少糧，當地人的生活十分困苦。在風(fēng)沙的.肆虐下，許多住戶(hù)都搬走了。惟有一位叫牛玉琴的，帶領(lǐng)村民植樹(shù)造林，堅持與風(fēng)沙作斗爭，矢志綠化家園。也不知受了多少累、吃了多少苦，日子一天天的過(guò)，樹(shù)一棵棵的栽。許多年過(guò)去，竟栽活了二千八百萬(wàn)棵樹(shù)。牛玉琴漸漸地老了，而家鄉卻變得越來(lái)越年輕。如今的“一棵樹(shù)”，綠樹(shù)成蔭，滿(mǎn)目青翠，人們安居樂(lè )業(yè)，分享著(zhù)塞北江南的歡悅。
由此也可見(jiàn)，與分享并存的擔當，或者說(shuō)是另一類(lèi)的分享，乃是困難的減法，乃是痛苦的除法哦。
于是，我要說(shuō)：分享是我們中華民族的優(yōu)良傳統，是我們每一個(gè)華夏兒女都應當具有的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們學(xué)會(huì )擔當、懂得分享，讓世界因為我們而更加繽紛，更加多彩。
分享議論文9
扎西拉姆我們要學(xué)會(huì )分享，讓生命沒(méi)有敗筆。若能學(xué)會(huì )分享，便可以此來(lái)豐富人生，使其精彩。
一個(gè)人如果沒(méi)有分享，如何前行。學(xué)會(huì )分享，方能產(chǎn)生動(dòng)力，啟動(dòng)強大的推進(jìn)器。最美鄉村教師朱敏才、孫麗娜，學(xué)會(huì )分享，他們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)。夕陽(yáng)最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。這足以說(shuō)明，學(xué)會(huì )分享是幫助他登上生命巔峰的發(fā)動(dòng)機。
分享對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。正確對待分享，可以讓我們看到更加遙遠的未來(lái)，看到希望，看到遠方。人生總是在追求美麗的遠方，未來(lái)總是讓人神往。翻開(kāi)厚厚的史書(shū)，映入我們眼簾的，正是那些學(xué)會(huì )分享，勇往直前的人，正因為他們能夠做到分享，才會(huì )有如此的成就，才會(huì )超越他人。
一個(gè)人如果沒(méi)有分享，如何前行。學(xué)會(huì )分享，就有了前進(jìn)的方向，就會(huì )為此而奮斗。南海守礁士兵李文波，學(xué)會(huì )分享，二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國的風(fēng)帆從不曾落下。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì )分享方能讓人生的鮮花絢麗多彩。
分享是走向精彩人生必不可少的要素。正確對待分享，能夠讓我們不怕困難，披荊斬棘，攀登高峰。從耶魯畢業(yè)的大學(xué)生村官秦玥飛，學(xué)會(huì )分享，在殿堂和田壟之間，你選擇后者，腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。灑下的汗水，是青春，埋下的種子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，靜待收獲的時(shí)節。他之所以有如此的`成就，正是因為他學(xué)會(huì )分享，并為此而不惜代價(jià)，勇往直前。
悠悠歲月，彈指一揮；轉眼之間，光陰流去。做到學(xué)會(huì )分享，能夠讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
愿我們著(zhù)眼未來(lái)，學(xué)會(huì )分享。英國詩(shī)人蘭德曾說(shuō)：我和誰(shuí)都不爭，和誰(shuí)爭我都不屑。是的，只有學(xué)會(huì )分享，方能得到內心的寧靜。讓我們追逐太陽(yáng)，追逐夢(mèng)想，追逐夏花般絢爛的明天。
分享議論文10
春花秋月，斜陽(yáng)草樹(shù)，琳瑯的古董，吹笛的老人。這是一幅多么和諧的圖畫(huà)！愛(ài)花種樹(shù)的人沒(méi)有把花草樹(shù)植在自家圍墻里，而是讓大家一同感受大自然的美麗；收藏家們沒(méi)有把古董收藏在保險柜里，而是讓大家一起欣賞；老人們不會(huì )在緊閉的房間里吹笛，因為他們的感情和快樂(lè )需要分享。世界上有太多美麗的事物讓我們喜愛(ài)。但是美麗需要分享，愛(ài)，不是占有。
只有分享美，分享愛(ài)，才能永遠擁有愛(ài)和美。
分享美和愛(ài)，獲得永恒。文特森·凡高為那陽(yáng)光下怒放的向日葵而感動(dòng)，他決定記錄這永恒的'美。但是他并沒(méi)有把向日葵全都據為己有，而是在心中仔細領(lǐng)會(huì )向日葵的神韻，再將它們展示在畫(huà)布上，那的《向日葵》顯示出非凡的活力，是凡高心靈的寫(xiě)照，他因此獲得永恒。莫扎特，這位天才音樂(lè )家，有感于一首法國民歌，創(chuàng )作出了《小星星變奏曲》這首家喻戶(hù)曉的歌曲；普契尼，聽(tīng)過(guò)中國民歌《茉莉花》之后毫不猶豫地將這首優(yōu)美歌曲錄入自己的歌劇《圖蘭朵》中，使其傳遍。法國人和中國人并沒(méi)有向們——一個(gè)奧地利人和一個(gè)意大利人索要版權費。美麗的歌曲由于分享而更美麗，他們得到永恒。
獨自占有，失去美與永恒。有一個(gè)婦人，她有一個(gè)美麗的大花園，每逢花開(kāi)時(shí)節，總有許多年輕人來(lái)觀(guān)賞，經(jīng)常踩壞花園小徑和留下垃圾。那位婦人為了防止這種情況，就在門(mén)外寫(xiě)著(zhù)：“園里有毒蛇和毒蟲(chóng)，外人進(jìn)入受傷后果自負！”后來(lái)，院里果然沒(méi)有人再來(lái)，多年之后，這座美麗的花園真的變成毒蛇橫行，雜草荒蕪。婦人也只好后悔地感嘆了。沒(méi)有分享，美麗難以成為永恒。
世界因為分享美麗而精彩和繽紛，我們也從分享的過(guò)程中獲得得了快樂(lè )和屬于自己的感動(dòng)。每個(gè)人的心都是一座花園，我們不可能獨自栽遍各種鮮花。唯有分享，不獨自占有，我們才可以看到更多、更美的事物。將自己的心愛(ài)之物讓大家分享，使大家得到美的感動(dòng)，這才是人生升華的一個(gè)境界。
分享美，才能擁有恒，不獨自占有，才能有個(gè)更加繽紛的世界。
分享議論文11
所謂“禮尚往來(lái)”，意思是說(shuō)你給別人送禮，別人也回你一個(gè)禮。
這其實(shí)就是一種分享。你分享一束陽(yáng)光，別人分享一片清涼；你分享一方水土，別人分享一片田野。分享，可以拉近人與人之間的距離，使人和諧相處。
記得我剛搬進(jìn)新家沒(méi)多久，對我的這些新鄰居們還一點(diǎn)兒也不熟悉。都說(shuō)“遠親不如近鄰”，可我卻是“近鄰不如遠親”。我沒(méi)玩伴，就越來(lái)越寂寞。直到那一天，分享幫我解決了這個(gè)難題。
那一天，是我的生日。此時(shí)的我，趴在陽(yáng)臺的欄桿上，望著(zhù)蔚藍的天空發(fā)呆。我在想，天上的白云是不是也和我一樣，明明生活在同一片藍天中，卻一個(gè)也不認識？只好懷惴著(zhù)一顆孤獨的.心，獨自徘徊。想到這，我不禁嘆了口氣。夜幕在不知不覺(jué)中降臨了，周?chē)拖裎业男囊粯与S之暗淡了下來(lái)，只有路燈明亮著(zhù)。皎潔的月光傾瀉下來(lái)，照耀著(zhù)每一個(gè)生靈。蛋糕隨著(zhù)那把切蛋糕的刀而“四分五裂”，媽媽切了一塊遞給我，又把剩下的蛋糕分別裝在盤(pán)子里，各放上叉子，對我說(shuō)：“把這些蛋糕分給鄰居的哥哥和姐姐�！蔽耶敃r(shí)就愣住了。我對這些鄰居們根本就不熟，我怎么敢自己拿過(guò)去？媽媽似乎看透了我的心思，說(shuō)：“哥哥姐姐不是也分給過(guò)我們蛋糕嗎？你就去分一下吧，就當是謝禮了！”我只好拿著(zhù)蛋糕，挨家挨戶(hù)地分。不知怎地，每當我把蛋糕分給鄰居們時(shí)，聽(tīng)到那一聲聲的“謝謝”和“生日快樂(lè )”時(shí)，原本不愉快的心情霎時(shí)就撥云見(jiàn)日，臉上也綻開(kāi)了笑容，我也對這些新鄰居們由“一回生”變成“二回熟”了。
從此，鄰居們的來(lái)往次數都隨之增多了，這家分來(lái)，那家分去，整個(gè)樓層都因分享而顯出一派和諧的景象。我也漸漸地和鄰居的哥哥姐姐熟悉了，他們就比我大一兩年，不難玩到一塊去，平時(shí)打打羽毛球，聊聊天，我也慢慢地接受這些鄰居們了。
蔚藍的天空上飄著(zhù)白云，一朵又一朵，把這個(gè)天空裝點(diǎn)得如此美麗，如此安靜，如此和諧。同樣，生活在同一片藍天下的我們，不是也可以和諧相處嗎？學(xué)會(huì )分享，懂得分享，讓這個(gè)世界因分享而精彩。
分享，拉近了我和鄰居們的距離，也建立了我和鄰居們的友誼，分享，讓友誼變得如此美好，如此和諧！
分享議論文12
我們的生活，如碎片般不成體系。但那又是什么造成的呢？沒(méi)有人能說(shuō)出所有；當然，讓生活變成碎片般的事情也是永遠不會(huì )達到末尾的。但最主要的就是因為手機大軍與他們的擁護者——低頭族也加入了“碎片聯(lián)盟”。
低頭族，顧名思義。一直低著(zhù)頭玩手機、發(fā)微信。一直這么做不僅對頸椎不好、影響視力、容易發(fā)生意外，還會(huì )疏遠人和人之間的關(guān)系。而如果身邊有一人成為了低頭一族的成員，慢慢的，其他人就會(huì )認為自己被忽視了。但最慘的是：有些人以為如果和那位低頭朋友一起低頭，就會(huì )得到他/她的重視與關(guān)注�？墒遣](méi)有。從這邊就出現了分支：三分之一自暴自棄，直接加入了低頭一族；三分之一奮斗到底，可終究沒(méi)有成功，卻沒(méi)有發(fā)現自己也已經(jīng)沉醉在手機中無(wú)法自拔；三分之一清醒了過(guò)來(lái)，卻與那位朋友永遠疏遠了關(guān)系。而這就形成了一個(gè)死循環(huán)，而其中三分之二的人又把這種“低頭病毒”傳染給了其他人。
那就有問(wèn)題出現了，那有沒(méi)有辦法抑制住這種病毒呢？當然有，那就是我們的克制力，但又有多少人能夠成功的克制住自己呢？幾乎沒(méi)有。很多大人就以工作的借口一直盯著(zhù)手機，有時(shí)就疏忽了家人。而且本來(lái)應該和我們一起游戲的時(shí)間也都被手機給擠掉了，就好像手機才是他們的家人一樣。例如出門(mén)散步，大人都應該不帶手機，不然微信鈴聲一響，大人們就又會(huì )馬上沉浸在手機帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè )之中。并且最要命的是，這會(huì )讓一個(gè)家庭在本該拉近親情的時(shí)候疏遠了彼此之間的.關(guān)系。
不過(guò)還有一個(gè)問(wèn)題，那就是手機會(huì )讓我們的生活時(shí)間變成碎片。因為手機發(fā)明并且被普及了之后，大家花了生活中的大部分時(shí)間在手機身上，而剩下的時(shí)間要做完并且做好那么多事跟本就不可能！于是我們將時(shí)間切成了碎片，然后再分配到我們的生活之中。
看，這就是手機——把我們的生活變成碎片的罪魁禍首，一個(gè)既可愛(ài)又可恨的“殺人兇手”。所以同學(xué)們，家長(cháng)們，請放你們下手機，抬起你們的頭，來(lái)看看這個(gè)美好的世界吧！手機，并不是我們生活的全部，但我們的家人、朋友和很多很多美好的人與事物，在生活中都比手機重要的多。所以，請大家放下手機，遠離碎片般的生活吧！
如果這個(gè)像碎片般的現實(shí)世界是一座囚牢，那么也只有你自己的克制力，才能將你從這一片片手機的碎片中救贖。
分享議論文13
暑假里，我讀了一本名叫《感動(dòng)學(xué)生心靈深處的真情故事》的書(shū)。在這本書(shū)里一共有一百個(gè)感人的故事，書(shū)中選取了許多感人心肺的小故事，集合了古今中外那些純真、美好的情感。有朋友之間的關(guān)愛(ài)，這讓我們知道了什么是真正的友情；有母親對孩子的關(guān)心和照顧，這讓我們知道母愛(ài)為什么是天底下最無(wú)私、最偉大的愛(ài)；彼此原本不相識的人，因為對方遇到了困難，而毫不吝嗇地伸出自己的援助之手……其中，最讓我感動(dòng)的是《姐妹的硬幣》。
《姐妹的硬幣》講述了兩個(gè)姐妹的.故事：一天，妹妹得到了一枚五分錢(qián)的硬幣，姐姐十分羨慕，想把它占為己有，于是她想出了一個(gè)好主意。她提議妹妹做“賣(mài)東西”的游戲，游戲規則是：妹妹必須用真正的錢(qián)來(lái)買(mǎi)她的小石頭。就這樣，姐姐如愿以?xún)數啬玫搅四敲躲y光閃閃的硬幣，妹妹則看著(zhù)姐姐將它小心翼翼地裝進(jìn)口袋，心里萬(wàn)分的不舍��！后來(lái)姐妹倆都考上大學(xué)，姐姐的前途一帆風(fēng)順，而妹妹卻屢遭挫折，2000元的債，6門(mén)不及格的功課，友誼的背叛等壓迫地喘不過(guò)氣來(lái)。妹妹最終抵擋不住壓力，被迫離開(kāi)了大學(xué)。妹妹退學(xué)對家人來(lái)說(shuō)更是一場(chǎng)情感浩劫。父母的鼓勵，在妹妹越來(lái)越深的自暴自棄中變得毫無(wú)意義，他們對她的期望就在一次又一次的無(wú)可奈何中化為泡影。姐姐一遍一遍地自我檢討，是自己占了太多父母的愛(ài)，埋怨父母不該從小溺愛(ài)自己，冷落妹妹。當姐姐偶然發(fā)現妹妹的日記本，這時(shí)才知道，在妹妹退學(xué)前的那段日子里，困境中的妹妹是多么的需要自己，可自己卻一無(wú)所知。淚水漫過(guò)臉臉頰，往事如潮水般涌來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)匯成自責，撞擊著(zhù)她心靈深處的自私和無(wú)情。一家人同一個(gè)信念，要讓妹妹更熱愛(ài)生活，在一家人的不懈努力下，漸漸地，妹妹終于從低谷中走出來(lái)，步入了學(xué)習和生活的正常軌道。
讀了這個(gè)故事，我明白了：有些東西擁有了，并不意味著(zhù)幸福，相反懂得分享我們才會(huì )更快樂(lè )；而有些東西一旦失去就很難挽回，所以我們要珍惜身邊的人，擁有一顆感恩的心！我知道有句話(huà)，一方有難，八方支援。當汶川、玉樹(shù)地震時(shí)，我們包括小學(xué)生都顯示了人間的大愛(ài)。甘肅、云南等地泥石流，全國各地紛紛支援。世間顯真情，這愛(ài)、這情，感天動(dòng)地。只有人人獻出愛(ài)，時(shí)間才能更加美好；只有人人懂得愛(ài)，我們之間才能筑起一道堅固的真情長(cháng)城，防御各種災難的侵襲。
分享議論文14
贈人玫瑰，手留余香。從古至今，樂(lè )于助人的美好傳統都是我大中華的美德，我們理當傳承下去，學(xué)會(huì )分享，把美好進(jìn)行到底，把分享進(jìn)行到底。
還記得自幼便學(xué)習的小孔融么？還記得家喻戶(hù)曉的居里夫人么？很多人都分享是不一樣的，有生活，有知識，有科學(xué)不同的人員薈萃，不同的分享齊聚，凝聚出了更為美好的一天。
你不覺(jué)得那朗朗書(shū)生中充滿(mǎn)了希望的曙光么？那就是分享。
孩童們在努力的拼搏，而老師在悉心的教導。在教室，在圖書(shū)館，在操場(chǎng)，在廣播間哺育棟梁的園丁往往是不會(huì )懼怕時(shí)光的流逝的。他們在不知不覺(jué)間建立起來(lái)了未來(lái)生活的大網(wǎng)，并交織在了一起。這些人，有的飛上了天空，作為一名飛機駕駛員而遨游；有的成為了運動(dòng)員，奔馳在跑道上；有的也成為了一名優(yōu)秀的園丁，繼承著(zhù)老師的心愿，以及那額上的白發(fā)。
這是生命中分享時(shí)間的寶貴，越久越密，越密越濃，從樹(shù)苗到枝干，從葉子初始到巨樹(shù)參天。人生的意義似乎便是如此了，你活著(zhù)的時(shí)候或許平凡，可你死后會(huì )被無(wú)數人所紀念，精神不老，理想尚存，有些東西不會(huì )會(huì )消逝但不會(huì )消亡，只是會(huì )在分享中常存于世。
你不覺(jué)得兩個(gè)人的浪漫也是從分享開(kāi)始的么？
你若不離不棄，我不生死相依、愿得一人心，白首不分離、在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝美好的愛(ài)情總是令人所向往的。而在一番真心過(guò)后，生活也會(huì )變得更加充實(shí)。畢竟一加一之后就大于一了。
我希望你讀很多的書(shū)，走很遠的路。我希望你深?lèi)?ài)著(zhù)我，而我也深?lèi)?ài)著(zhù)你。我希望你走過(guò)人山人海，也能游遍山河湖海。我希望你看紙質(zhì)的書(shū)張，送出手寫(xiě)的祝福。我要你獨立堅強、溫暖明亮，我要你在這寡淡的世界上，深情的活著(zhù)。我陪你一起加油，陪你一起成長(cháng)，從每一天的.清晨開(kāi)始，到每一天的睡前結束。日出而作，日落而息；春天吹風(fēng)，冬日賞雪。
美好的生活大致也不過(guò)如此，而分享過(guò)后的余生，自然也多了一份的甜蜜。
而在我看來(lái)，分享，是吧我覺(jué)得最美好的事物用照片作為載體帶給人更多的力量！希望每一個(gè)失落的角落，能夠因此而多一份的關(guān)懷；希望每一個(gè)美好的瞬間，能夠因此而多一份欣慰；希望每一個(gè)美麗而獨特的精致，能夠因此而多一份的紀念希望我這一點(diǎn)微小的美好，可以給你們帶去一絲光亮。
分享議論文15
有人問(wèn)，分享是什么？
分享，是一種快樂(lè )，一種能帶給人們精神上的充實(shí)和快樂(lè )。分享猶如一座天平，你給予他人多少，他人就給予你多少，當然，分享一詞是永遠不會(huì )降臨在一個(gè)自私自利，邪魅奉承一個(gè)永遠不懂得分享的快樂(lè )的人身上，因為，這種人不值得分享。同樣，如果一個(gè)人長(cháng)久把快樂(lè )和悲傷藏在心里，一高興，就欣喜若狂；一悲傷，就哭得死去活來(lái)。愛(ài)走極端，沒(méi)有他人的引導，沒(méi)有他人的分享，沒(méi)有他人的.幫忙……其實(shí)，分享很簡(jiǎn)單，分享能將快樂(lè )放大，讓悲傷縮小，如果不分享，大概就只有一隔結果——自生自滅！
記得一個(gè)故事，講一個(gè)婦人過(guò)于自私，不懂分享，可后來(lái)又因丈夫的一句話(huà)而變的懂得分享的事：有一次，婦人買(mǎi)了一瓶很名貴的香水。但是她卻不用，因為她不想讓在她思想里所謂的“土包子”聞到、感受到這瓶香水的香味，每一天只是自己“躲著(zhù)”欣賞。后來(lái)她不小心將這瓶香水摔壞了。她萬(wàn)分心痛。沒(méi)有辦法，她只好忍痛割?lèi)?ài)的將碎屑撿起來(lái)，正準備扔掉時(shí)，恰巧碰到了自己的鄰居。她就想：反正要扔的，倒不如送給他，幫忙解決這垃圾。于是，她裝作好心的送給了這位鄰居。沒(méi)想到，這位鄰居萬(wàn)分感謝。第二天，所有的人都對她很好，她自己也很納悶她們?yōu)槭裁磿?huì )突然變得這么快。她的丈夫知道后，對她說(shuō)了一句話(huà)：“獨樂(lè )不如眾樂(lè )，眾樂(lè )己更樂(lè )�！边@婦人聽(tīng)后，頓時(shí)醒悟。到后來(lái)，她成為了整個(gè)社區最受歡迎的人，也是過(guò)的最幸福的人……
為了不讓別人拿他的東西，變的自私，變的不懂的分享，值得嗎？答案自然是不值得。有誰(shuí)愿意被別人視為異類(lèi)呢？何必呢？眾樂(lè )樂(lè )不如獨樂(lè )樂(lè )。
所謂，贈人玫瑰，手有余香。一瓶香水都能處處飄香，一分快樂(lè )難道就不能化為無(wú)數分快樂(lè )呢？
又有人問(wèn)，怎么才能做到分享？
做到分享。很簡(jiǎn)單，比如你在看一本書(shū)，恰巧碰到有趣的地方時(shí)，將它讀給自己的朋友，讓自己的朋友，得到你這份快樂(lè )。之前也說(shuō)到，分享猶如一座天平，你給予他人多少，他人就給予你多少，同樣，想做到分享，自然是先要將要分享的東西分享給他人，他人才能也分享給你，以此類(lèi)推，一份快樂(lè )就能華為無(wú)數份快樂(lè )了。
分享，永無(wú)止境……
分享議論文16
學(xué)會(huì )奉獻，讓別人更快樂(lè )；懂得分享，使自己更快樂(lè )�！}記
從前，有一個(gè)神甫，在該做禮拜的時(shí)候偷偷地跑出去打高爾夫球了。結果打出了一個(gè)前所未有的好球。天上的眾神就問(wèn)上帝：“他去做違法的事，你怎么還讓他打出這么好的球呢？”上帝回答說(shuō)：“這么好的球，看他去跟誰(shuí)分享！”果然這個(gè)神甫不敢和別人說(shuō)，這件事成了他的一個(gè)心病。由此看來(lái)，分享是多么重要。
讀小學(xué)的時(shí)候，我到同學(xué)小明家里去玩，看到他有一個(gè)xbox。那是一種電視體感游戲，人們站在屏幕前面做動(dòng)作，游戲里的人也會(huì )作出相應的動(dòng)作，非常有趣。當時(shí)我們玩的是籃球游戲，玩得很盡興。小明說(shuō)，還有一張正版的運動(dòng)游戲碟，更好玩，可是太貴了。
回家后，我一直念念不忘這件事。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的積攢，我終于有了一個(gè)自己的xbox，還有那張昂貴的運動(dòng)游戲碟。我興奮極了，天天一個(gè)人在家里玩�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，也慢慢地覺(jué)得無(wú)聊了，每次都和一成不變的電腦玩，太沒(méi)意思了。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)又到了小明家去玩，我還帶上了那張運動(dòng)碟。當大家興致勃勃地打開(kāi)游戲時(shí)，我看到了熟悉的界面，真是提不起勁來(lái)�？墒菦](méi)想到，當一群同學(xué)在一起比賽，討論著(zhù)怎樣才能贏(yíng)時(shí)，游戲立刻變得很有趣了。平時(shí)跑步慢的人，在游戲里掌握了技巧，次次都能贏(yíng)。而平時(shí)跑步飛快的人，卻常常在游戲中輸掉。勝利的'人手舞足蹈，失敗的人氣憤跳腳，這場(chǎng)面，比一個(gè)人在家里玩更刺激更快樂(lè )。這使我懂得了，當快樂(lè )分享時(shí)，就會(huì )得到更多的快樂(lè )。
臨走時(shí)，我看到小明那樣地喜歡這張游戲碟，就送給了他，說(shuō)下次一起玩。他高興得跳了起來(lái)，幾個(gè)同學(xué)也興奮地約好了下次玩的時(shí)間�？吹酱蠹疫@么開(kāi)心，我體會(huì )到了奉獻，也是一種分享，會(huì )帶給人更多的快樂(lè )。
當一個(gè)人藏著(zhù)一份快樂(lè )時(shí)，他永遠只有一份快樂(lè )。但是當他分享快樂(lè )時(shí)，他就能獲得多份的快樂(lè )。
小學(xué)那自私的我，今天終于懂得了分享。這一翻天覆地的變化，使爸爸媽媽高興地說(shuō)：“士別三日，當刮目相看�！�
“這是我的！”我推開(kāi)同學(xué)，說(shuō)“誰(shuí)也不準動(dòng)！”我自己都不知道，平時(shí)怕生少話(huà)的我，居然為了一本書(shū)而大吼。大家都不歡而散。我的臉也燒得紅彤彤的。
分享議論文17
在我讀初中的時(shí)候，我認識了一個(gè)人。因為當時(shí)來(lái)到這個(gè)班級的人有點(diǎn)多，我是通過(guò)他的自我介紹知道了他的名字，對他的喜好有一點(diǎn)點(diǎn)了解。
他是一個(gè)很聰明很愛(ài)學(xué)習的人，我們也因為學(xué)習而結緣成為朋友。我是一個(gè)很害羞的人，平時(shí)在班上不是很喜歡和別人交談。是他改變了我。那個(gè)下午，教室人很少，大多去吃飯了，我在寫(xiě)作業(yè)，他也是。九月的陽(yáng)光很暖，很暖地照在我的身上，讓我差點(diǎn)忘記了這個(gè)世界。這時(shí)，一道影子一點(diǎn)一點(diǎn)向我靠近，我發(fā)現那竟是他。他站在我前面，他在和我說(shuō)話(huà)！我抬起頭望著(zhù)他，這時(shí)我感覺(jué)好熱，好熱，臉竟不知不覺(jué)得紅得像紅富士一樣。和他說(shuō)過(guò)一會(huì )話(huà)后，望著(zhù)青澀的他的我也不再害羞。就這樣，他打開(kāi)了我的心扉，我變得喜歡和別人交流。
分享和分擔雖只是一字之差，但意義卻又迥然不同。用平常的思維去想這兩個(gè)詞，大概可以概括為：“好”的東西用來(lái)分享，“壞”的東西用來(lái)分擔。
我和他很談得來(lái)，他有時(shí)會(huì )和我說(shuō)他周末做了什么和一些他喜歡做的事。開(kāi)始他告訴我的事情中幾乎都是一些很快樂(lè )的事情，但我總感覺(jué)少了些什么。后來(lái)因為一些學(xué)習和其他方面的原因，他心情不好的時(shí)候更多了。我有時(shí)候也會(huì )去問(wèn)他怎么了，如果是一些小事他便會(huì )告訴我原因。但更多的時(shí)候他會(huì )把他的那份脆弱埋藏在心底，呈現給我們的是偽裝的堅強。因為在很多人的心里覺(jué)得煩心的事會(huì )“傳染”，說(shuō)出來(lái)會(huì )給他人也增添煩惱。這樣想的人恐怕他們不知道，那些真正在乎你們的.人們渴望幫你們分擔的心理永遠大于分享。
如果我是一棵樹(shù)，他就是在我正茁壯成長(cháng)的時(shí)候給我陽(yáng)光讓我懂得什么是成長(cháng)的人。成長(cháng)——大概就是懂得分擔，學(xué)會(huì )擔當，勇于承擔吧。跟他相處的日子里我學(xué)會(huì )了分享，但我卻發(fā)現分擔并不是很容易。因為人們一貫的只愿意把“好”的東西拿出來(lái)分享。
同一個(gè)楊桃站在不同的角度畫(huà)，可以畫(huà)出不一樣的楊桃。分享與分擔也是如此，如果你愿意把“壞”的東西也分享出來(lái)，那么傳統意義上的分擔也可以是分享。
分享議論文18
分享一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財富與收獲。分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè )。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè )。
比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò)：“每天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，那會(huì )使我更快樂(lè )�！北葼枴どw茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì )分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬仰，在敬仰里獲得了更多的快樂(lè )。不會(huì )分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸�！钡囟冗^(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的'快樂(lè )？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè )。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏(yíng)得人們的尊敬。英國哲學(xué)家培根，愛(ài)國愛(ài)民樂(lè )與分享；法國的居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財富或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生都愛(ài)戴、尊敬的對象……分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；分享，他們收獲了雙倍的幸福；分享，他們得到了世人的尊敬。分享的魔力就是這么強大！
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。當你與好友共同分享快樂(lè )的時(shí)光時(shí)，你的生活便有滋有味。當你與同學(xué)共同分享學(xué)習的成果時(shí)，你的人生便閃耀出無(wú)限光芒。當你與家人共同分享幸福的體驗時(shí)，你的家庭便成了溫馨的港灣。
古代思想家、教育家孟子曾這樣問(wèn)梁惠王：“獨樂(lè )樂(lè )，與人樂(lè )樂(lè )，孰樂(lè )？”梁惠王毫不猶豫地回答：“不若與人�！本褪钦f(shuō)，只有懂得與人分享，美好、精彩的生活才會(huì )不請自來(lái)。
“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”打開(kāi)你心中的那扇鐵門(mén)，綻放你內心的花園，不要再一個(gè)人一味的承受，有了分享，你的快樂(lè )就會(huì )增倍，你的痛苦就會(huì )減半。有了分享，你的人生會(huì )少一些乏味，生活會(huì )多一些樂(lè )趣。讓我們試著(zhù)分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝！
分享議論文19
“時(shí)髦的服飾，豐潤的容顏，烏黑的頭發(fā)，強健的身體，不羈的言行，這就是青春?jiǎn)?”我仰頭癡問(wèn)上帝。天庭中傳來(lái)一個(gè)肅穆的聲音：“不只是這些�！薄澳鞘鞘裁茨�?”我追問(wèn)道。上帝和善地笑了，“由你自己去尋覓感悟吧。找到了答案，回來(lái)告訴我�！�
我來(lái)到藍天，遇見(jiàn)一只雄鷹，我悄聲問(wèn)它：“年輕瀟灑的鷹大哥，你能告訴我，青春是什么?”雄鷹撲閃了一下翅膀，略有所思地說(shuō)道：“你想知道青春，那就和我一道去感受吧!”我隨著(zhù)雄鷹，舞動(dòng)著(zhù)雄勁的羽翅，時(shí)而直沖藍天，在白云中翻飛;時(shí)而俯沖大地，在田野上空翱翔;時(shí)而搏擊狂飆，在暴風(fēng)驟雨中穿梭。哦!我明白了，青春就是用昂揚的斗志和旺盛的生命去叱咤風(fēng)云，點(diǎn)綴藍天白云!
我來(lái)到大海，遇見(jiàn)一只鯊魚(yú)，我柔聲地問(wèn)它：“年輕漂亮的鯊魚(yú)大哥，請你告訴我，青春是什么?”鯊魚(yú)搖了一下尾巴，停頓了片刻后說(shuō)道：“你要想了解青春，那你隨我一同去體會(huì )吧!”我隨同著(zhù)鯊魚(yú)，劃動(dòng)著(zhù)強勁的鰭槳，時(shí)而躥上浪尖，躍出海面;時(shí)而跌進(jìn)低潮，潛入海底;時(shí)而迎浪飆飛，欲與海燕齊翔。鯊魚(yú)還告訴我：“青春就是不再尾隨父母，獨自一人去闖蕩;青春就是不怕巨瀾，勇往直前，劈波斬浪�！迸�!我明白了，青春就是走出依賴(lài)，用火一般的激情去翻起一朵朵浪花，讓人生的大海洶涌澎湃!
我來(lái)到高山，遇見(jiàn)一棵青松，我親切地問(wèn)它：“年輕風(fēng)流的松樹(shù)大哥，你告訴我青春是什么好嗎?”松樹(shù)點(diǎn)了點(diǎn)頭便開(kāi)了口：“我雖不能詮釋青春的'內涵，但你可以和我一起去感悟�！庇谑俏遗c青松做伴，屹立在巍峨的山顛。春天來(lái)了，我們抽出新芽，神采煥發(fā);夏天來(lái)了，烈日當空，汗流浹背，我們巋然不動(dòng);秋天來(lái)了，霜風(fēng)掃葉，我們不動(dòng)聲色;冬天來(lái)了，積雪蓋頂，我們彎一彎腰，抖落滿(mǎn)身的厚雪，仍然堅韌挺拔。哦!我明白了，青春就是堅韌剛毅，不畏嚴寒，不怕困難，讓生命之樹(shù)四季長(cháng)青!
我在山澗遇見(jiàn)了小溪，小溪用歌聲告訴我：“青春就是載歌載舞，青春就是奔騰不息�！�
我在田野遇見(jiàn)了禾苗，禾苗用詩(shī)一般的語(yǔ)言告訴我：“青春就是茁壯成長(cháng)，青春就是繁花似錦�！�
我飛回天庭，上帝頷首微笑。他十分滿(mǎn)意地對我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)懂得了青春的真諦，感受到了青春的美好。我真誠地祝愿你青春永駐!”
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分享議論文20
微笑是人類(lèi)最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛(ài)的陽(yáng)光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。無(wú)論你是經(jīng)受著(zhù)風(fēng)吹雨打，還是沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露；無(wú)論你是已攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的.心情，抹去不悅的色彩。
還記得海倫凱勒嗎？當她的生命在黑暗里碰壁時(shí)，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽(yáng)光般的溫暖。她說(shuō)：“溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來(lái)臨了�！�
美國鋼鐵大王卡耐基說(shuō)：“微笑是一種神奇的電波，它會(huì )使別人在不知不覺(jué)中同意你�！痹谝淮问⒋蟮难鐣�(huì )上，一個(gè)平日對卡耐基很有意見(jiàn)的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當卡耐基站在人群中聽(tīng)到他高談闊論的時(shí)候，他還不知道，這使得宴會(huì )主人非常尷尬，而卡耐基卻安祥地站在那里，臉上掛著(zhù)微笑，等到抨擊他的人發(fā)現他的時(shí)候，那人感到非常難堪，正想從人叢中鉆出去，卡耐基的臉上依然堆著(zhù)笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他講自己的壞話(huà)一樣。后來(lái)，此人成為了卡耐基的好朋友。正如雨果所說(shuō)：“微笑就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色�！�
微笑不僅能讓人驅走心靈的陰霾，還會(huì )讓人變得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者將手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一個(gè)角落，什么也沒(méi)有。于是他緊緊握住乞者的手，微笑地說(shuō)：“兄弟，很抱歉，今天我忘記帶了�！逼蛘哐劾锸幯�(zhù)異樣的光芒，感動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)手心，這個(gè)微笑，就是周濟！”
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們如果能快樂(lè )地笑一笑，高歌生活多么好，藍天白云多么美，那我們就會(huì )獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，快快亮出你的笑容吧！
【簡(jiǎn)評】當不少考生不假思索地去“講述”微笑故事的時(shí)候，這位小作者獨具匠心地“議論”著(zhù)微笑的魅力，文體不落熟套，也是創(chuàng )新。三則論據，分別從他人和自我的角度闡述了微笑的魅力。開(kāi)篇與結尾的文字，或用排比，或用比喻，句式整齊 語(yǔ)言美不勝收；中間的論述部分，名言恰如其分，論據信手拈來(lái)，觀(guān)點(diǎn)更是水到渠成�？紙�(chǎng)之上能寫(xiě)出如此佳作，不錯了�。ㄔu薦薦老師：羅小軍）
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