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零的聯(lián)想600字議論文作文（通用20篇）
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的議論文，議論文是對某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評論，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和主張的文章體裁。那么優(yōu)秀的議論文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的零的聯(lián)想600字議論文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
零的聯(lián)想600字議論文作文 1
小小的零，蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，中華上下五千年，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在使用著(zhù)這小小的零。它是一切事物的起源。
零是分數。當一次次考試過(guò)后，總會(huì )有一些同學(xué)愁眉苦臉。這是為什么呢？原來(lái)，他們每個(gè)人手中捧著(zhù)一張零分的考卷。他們不敢給家長(cháng)看試卷，因為家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的心情會(huì )促使著(zhù)他們批評孩子。當一學(xué)年過(guò)后，家長(cháng)們最期待的便是他們在經(jīng)過(guò)一學(xué)年的辛勤耕耘之后，到底有沒(méi)有收獲到豐厚的果實(shí)。如果看到一張滿(mǎn)分的試卷，他們會(huì )笑逐顏開(kāi)；當然，如果看到一張滿(mǎn)是叉的試卷，家長(cháng)們會(huì )黯然傷神。
零是錢(qián)數。在阿拉伯數字中，零是開(kāi)始，代表著(zhù)什么也沒(méi)有，每當你認認真真工作一年之后，你如果看到了幾張一文不賺的'工資單后，你會(huì )感到怎么樣？當然是感到失敗、挫折、無(wú)奈。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！毙燎诘母湃绻貌坏绞斋@，必定是感到心里不平衡；但你如果看到了一張由經(jīng)理簽發(fā)，一后面跟著(zhù)好幾個(gè)零的工資單，那么，你的心情必定是心花怒放，耕耘得到了收獲，必將成為下一次好好奮斗的力量和源泉。
零是起源。一切事物皆從零開(kāi)始，前至盤(pán)古開(kāi)天辟地，后至中華兒女在屈辱中奮起，一切都離不開(kāi)零，伏羲創(chuàng )造八卦，黃帝統領(lǐng)華夏部落。這些可歌可泣的故事，時(shí)間的推移，一切和零都有關(guān)聯(lián)。
零是起點(diǎn)。零米到若干米，每個(gè)運動(dòng)員都要經(jīng)過(guò)零米，這個(gè)雖然沒(méi)有具體的量但卻必須要去經(jīng)過(guò)的米數。它是起點(diǎn)，是開(kāi)始。每個(gè)人都要越過(guò)它，去奔跑、去拼搏，去創(chuàng )造屬于自己的一片藍天。去向著(zhù)自己美好的未來(lái)進(jìn)發(fā)，只有你曾經(jīng)拼搏過(guò)、努力過(guò)，你的人生才不會(huì )虛無(wú)縹緲。你才會(huì )讓你的明天充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
零這個(gè)小小而又蘊含著(zhù)奧秘的數字，在一切事物中皆有普及，我們要正確的對待零。而不能因為它沒(méi)有分量而把它排除在外，大家想一想，如果世界上沒(méi)有了零，將會(huì )如何呢？小數字，大能量，讓我們在零的陪伴下拼出自我，拼出自己的未來(lái)！
作者：甘肅省天水市清水縣原泉小學(xué)六年級三班王榮祖
零的聯(lián)想600字議論文作文 2
看到“0”，總會(huì )激起我的許多遐想。
看到“0”，我的頭腦就會(huì )一激靈——清零，那是小時(shí)候玩計算機，一摁到“0”的時(shí)候，總會(huì )突然響起“清零”兩個(gè)字。于是我把數字摁起來(lái)，又把數字清零了，我總覺(jué)得很好玩，這里的“0”是一個(gè)重新的計算�？吹健�0”，我總會(huì )想起火箭發(fā)射倒計時(shí)的時(shí)候，那“5，4，3，2，1，0�！辩H鏘有力，這時(shí)，我們一家總會(huì )激動(dòng)、緊張地等待著(zhù)“0”的到來(lái)，這時(shí)的“0”，是一個(gè)新的突破！看到“0”，我也會(huì )想起除夕夜和春節之間的'倒計時(shí)，這時(shí)我們一家總會(huì )興奮地等待“0”的到來(lái)，這時(shí)，“0”是一個(gè)新的開(kāi)始，新的面貌！
記得在幼兒園，老師教我們認識“0”，她告訴我們，“0”的形狀像雞蛋，表示“沒(méi)有”的意思，如東西吃光了，就用“0”表示，從此，我變得討厭“0”；在學(xué)習計算的時(shí)候，每當看到兩個(gè)相同的數字和一個(gè)“-”號的時(shí)候，我們就會(huì )覺(jué)得很好笑：“這道題等于‘0’耶！什么都沒(méi)有哦！”。于是，在很長(cháng)的一段時(shí)間里，“0”在我的心中就表示一個(gè)有營(yíng)養的雞蛋，毫無(wú)其它意義。
但是不知什么時(shí)候開(kāi)始，我心中的“0”改變了，“0”早已經(jīng)成為了一個(gè)神圣而又高貴的數字，它表示一個(gè)新的開(kāi)始。
每當新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我就會(huì )告訴我自己：又是一個(gè)新的學(xué)期了，一切都要從“0”開(kāi)始，我要把以前的榮譽(yù)都拋開(kāi)，重新開(kāi)始新的學(xué)期！
在“0”的幫助下，我學(xué)會(huì )了謙虛，學(xué)會(huì )了理智地看待成功和失敗，在學(xué)習上，我將永遠記住這個(gè)數字——“0”！
零的聯(lián)想600字議論文作文 3
“0”是我們很常見(jiàn)的，別看這小小的“0”沒(méi)什么用處，我可聯(lián)想到了很多東西呢！
在學(xué)科里，這個(gè)“0”又有許多讀法。比如在數學(xué)里的“0”，它是數字媽媽的第一個(gè)孩子，如果沒(méi)有它，就沒(méi)有后面千千萬(wàn)萬(wàn)的數字，在科技上，正是這個(gè)“0”的精確度才有火箭，人造衛星的發(fā)射，在試卷上，如果有了“0”，就說(shuō)明你得好好學(xué)習了，如果在“0”的前面加上“10”，就說(shuō)明你很聰明，不過(guò)得再接再厲哦！在英語(yǔ)學(xué)科里，如果沒(méi)有“0”，在26個(gè)字母里面就少了一個(gè)骨肉相連的兄弟，就少了許多單詞，句子，我們和一些國定的交流也越來(lái)越不方便，由此可見(jiàn)這個(gè)“0”也是很重要的。在語(yǔ)文里，“0”也是非常重要的，如果沒(méi)有“0”，寫(xiě)出來(lái)的將會(huì )是一根根剪也剪不斷的'長(cháng)面條，如果有了“0”，這個(gè)符號就是一句話(huà)的結尾，另一句話(huà)的開(kāi)頭。
在生活中，這個(gè)“0”就像一個(gè)球，它增強了我們的體格，還會(huì )舉行一些比賽，拉攏了國家和國家之間的距離，仿佛整個(gè)地球瞬間就變成了一個(gè)“地球村”，這個(gè)“0”像我們的瞳孔，讓我們看到了這個(gè)完美無(wú)缺，五彩繽紛的世界，比如美麗的建筑，可愛(ài)的植物和動(dòng)物，但有時(shí)候，我也看到了丑陋的一面，例如有一些工廠(chǎng)把廢話(huà)排進(jìn)小溪，有些黑心的生產(chǎn)商把保質(zhì)期亂寫(xiě)一通……
這個(gè)“0”還像一面鏡子，照著(zhù)我們的儀容儀表，更像一面取長(cháng)補短的鏡子，讓我學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的短處。
沒(méi)想到這樣一個(gè)小小的“0”也可以聯(lián)想到這么多的東西��！
零的聯(lián)想600字議論文作文 4
“零”是什么？“零”是一個(gè)阿拉伯數字，也是一個(gè)漢字，意思是“沒(méi)有”。在我看來(lái)零它獨特的形狀中蘊含了無(wú)數的人生哲理。
在一張潔白的紙上寫(xiě)下一個(gè)零，透過(guò)零你看見(jiàn)的是一塊荒蕪的空地，但是如果你利用好這彈丸之地，辛勤地工作、勞動(dòng)種上農作物，到了收獲時(shí)你就可以收獲一大筆財富，所以說(shuō)零是一些百年富翁的開(kāi)始，也是一切成功的開(kāi)始。如果讓一個(gè)懶散的人去用這塊土地，他則會(huì )整天玩樂(lè )吃喝，讓這塊地長(cháng)滿(mǎn)荒草，布滿(mǎn)荊棘，到他死之后零還是零，所以零又是一個(gè)懶散的人的終點(diǎn)。
對于強者來(lái)說(shuō)，零是一面戰鼓，可以讓強者不松懈，向更高的臺階沖刺，可以讓強者擁有十、百、千甚至萬(wàn)。而對于弱者來(lái)說(shuō)零是一個(gè)救生圈，零是他最后的希望，他因畏懼江河上的波浪，而死死地抓住零，讓前途黯淡無(wú)光。
而對于謙虛者來(lái)說(shuō)，零是一級臺階，它既可以讓謙虛者現有的成就不斷增加，又可以打開(kāi)下一階段的起跑線(xiàn)。而對于驕傲者來(lái)說(shuō)，零是一條鐵索，它可以把驕傲者的'成就不斷減少，最終化為烏有，并把驕傲者困在起跑線(xiàn)上，讓他步向深淵，不能自拔。
一個(gè)勞教人員把零看作他人生新的開(kāi)始，于是他洗心革面，痛改前非，重新做人。而另一個(gè)勞教人員把零看作他人生的終點(diǎn)，他埋怨造物主為什么對他不公平，于是他從此對生活失去了興趣，讓零成了他最后的歸宿。
零在數學(xué)上有神奇的魔力，它可以把奔跑在前面的九十九拉回起點(diǎn)，也可以讓一這個(gè)小弟弟青云直上成為一萬(wàn)。
“零”這個(gè)數字的含義還有很多，很多，值得大家好好品味……
零的聯(lián)想600字議論文作文 5
今天，我心里頗不寧靜，老是看著(zhù)桌上的零發(fā)呆，我想了很多很多……古今中外的名人，天才剛出生時(shí)都是個(gè)零。如：愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生，范仲淹，李白…他們剛出生時(shí)也是迷迷糊糊的，誰(shuí)也不見(jiàn)得將來(lái)能干出一番大事業(yè)來(lái)，可是由于他們后天的努力，使他們名垂青史，流芳千古。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是靠百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)說(shuō)的.很對：如果你有努力工作，認真學(xué)習，就算你有“百分之百”的靈感，也不見(jiàn)得會(huì )有大作為：如王安石筆下的仲永。
我成績(jì)一般，智力也不怎么高，可是，我有一個(gè)理想，那就是進(jìn)入名牌大學(xué)深造，作為一個(gè)能為國家出力的人。這個(gè)理想現在還離我十分遙遠，可是，所謂“千里之行，始于足下”，只要我一步一步向上攀登，就一定能攀到自己理想的高峰。
現在，我就像阿伯數字“0”但是，我相信將來(lái)一定能成為“100”，要從“0”走到“100”，就得認真學(xué)習，做好身邊每一件事，積極進(jìn)取。為了自己的將來(lái)，我要改掉以下幾個(gè)缺點(diǎn)：
1、愛(ài)吃零食，愛(ài)玩游戲機，胡花錢(qián)。
2、衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺乏自理能力。
3、不尊敬父母，喜歡和媽媽對著(zhù)干，總以為自己有道理。
4、不愛(ài)學(xué)習，自制能力不強。
我決心改掉這些缺點(diǎn)，自覺(jué)學(xué)習。除此之外，我還要磨練自己堅強的意志和吃苦耐勞的精神。給自己施加壓力，自討“苦”吃，找“罪”受。只有這樣才能實(shí)現自己的理想。正如一位名人所說(shuō)：平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的英雄。
不知不覺(jué)，已有倦意，我平躺在院子里的涼床上，仰望著(zhù)天上的明月，今天的月亮真圓��！我感覺(jué)它就像一個(gè)“0”。漸漸地，我在月光的呵護下，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
零的聯(lián)想600字議論文作文 6
可能有人說(shuō)，零是謙虛者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn)；也可能有人說(shuō)零是一面鏡子，讓你認識自己；還可能會(huì )有人說(shuō)，零是一直救生圈，讓弱者隨波逐流。而我卻說(shuō)，零只是一個(gè)普通的數字，任由人們擺布。
零，這個(gè)在數學(xué)書(shū)上頻繁出現的數字，這個(gè)所有數字的開(kāi)始，任何人一定都很眼熟吧！但是，它只是一個(gè)任由人門(mén)擺布的數字人們擺布的數字。人們有時(shí)對它好一點(diǎn)，就會(huì )讓它和其它的.數字搭配出現在人們眼前；有時(shí)對它們不好，則會(huì )忽略了它，你甚至找不到它的蹤影；還有更壞的時(shí)候，得讓它“零除外”，讓零默默地在一旁流淚。在計算器上，它聽(tīng)人們的，毫不反抗，讓它歸零，零就會(huì )乖乖地出現在計算器上，當要計算時(shí)，人們就只顧著(zhù)自己，想不起它來(lái)了�？赡苡胁簧偃硕紣�(ài)玩電子游戲吧！有時(shí)贏(yíng)了，就會(huì )歡呼雀躍，絲毫想不起零；在輸了的時(shí)候，在積分變?yōu)榱愕臅r(shí)候，零就會(huì )遭到人們的埋怨，可它是無(wú)辜的呀！在生活中，人們也不太會(huì )想到零，都是從1開(kāi)始的。在超市里買(mǎi)東西，都是我要一袋面粉，一瓶水等；在游樂(lè )園里，只有要玩一樣東西，兩樣東西的；在吃飯時(shí)，只有我要一碗飯，一碗湯；在家里，零也是不受人喜愛(ài)的，什么東西只剩下零個(gè)了，人們就會(huì )指責零。零只能沉默地呆在一邊，隨便人們怎樣冷落它�？荚嚲砩�，當零單獨出現時(shí)，就會(huì )讓人們批評；當它拄著(zhù)拐杖和它的兄弟一起出現，就會(huì )得到表?yè)P。
零，一個(gè)任由人們擺布的數字，它不會(huì )反抗，只能默默地流淚。但是，即便是這樣，又有多少人能夠想起它來(lái)呢？
零的聯(lián)想600字議論文作文 7
小小的零，里面蘊含著(zhù)無(wú)窮的奧妙，我由零想到了一輪皎潔的月亮，一個(gè)雞蛋……零對我來(lái)說(shuō)是學(xué)習上的起跑線(xiàn)，是生活的開(kāi)始……
零是一個(gè)多么奇妙的數字，它的形狀像一個(gè)雞蛋可又像一輪無(wú)比皎潔的月亮。零對我來(lái)說(shuō)，我認為它是學(xué)習的起跑線(xiàn)。我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，知識可以說(shuō)是零，可是我上學(xué)后，學(xué)到的知識越來(lái)越多，由零漸漸向上升去。讓我掌握了更多的知識，讓我更加懂事，零就是學(xué)習的新開(kāi)始。
我認為零是一輪皎潔的月亮。月亮它高高地掛在夜空上，周?chē)男切情W耀但月亮的光芒比星星還亮，月亮在黑夜中為人們指引方向，讓人們生活在光明中！零它雖然是自然數中最小的，可是如果沒(méi)有零，又怎么會(huì )有那么多的自然數呢！零它雖然小但它是那樣耀眼、美麗。我們才開(kāi)始學(xué)習時(shí)老師首先就教我們：零、一、二、三、四……零是我們最早認識的自然數，它在我們心里的印象越來(lái)越深！零是我們所有人學(xué)習的起跑點(diǎn)：我們的學(xué)習是由零慢慢加，我們的學(xué)習如果不由零開(kāi)始學(xué)，那我們的.知識怎么掌握得越來(lái)越多呢？零像月亮一樣，它閃耀著(zhù)自己的光芒，帶著(zhù)我們步上知識的旅途，幫我照亮前路中的黑暗，讓我們能永遠走在光明的道路上！
零，它不是一個(gè)僵硬的數字，它像一個(gè)小精靈帶著(zhù)我們在數字王國中盡情地遨游，謝謝它讓我們學(xué)到這么多知識，為將來(lái)的學(xué)習打好基礎！
零，是學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)，人生的起跑線(xiàn)，它雖然是個(gè)平凡的數字，但它耀眼美麗，有著(zhù)不平凡的經(jīng)過(guò)，人們愿意把它永遠記在心中！
由零產(chǎn)生的聯(lián)想有很多，可是我認為零是學(xué)習的開(kāi)始，人生的起跑線(xiàn)！
零是一個(gè)十分奇妙的數字，它雖然小但是能讓我們學(xué)習知識！
零的聯(lián)想600字議論文作文 8
說(shuō)到0(零)，有的同學(xué)會(huì )認為是自己的成績(jì)；有的同學(xué)會(huì )認為是謙虛的起點(diǎn)，驕傲的終點(diǎn)；其他同學(xué)會(huì )認為0是太陽(yáng)從東方升起，代表希望。但是我和他們的交往是不一樣的。我覺(jué)得0是戰鼓。
戰鼓是古代士兵在戰場(chǎng)上的抱負的`鼓勵。一聽(tīng)到戰鼓雄壯的聲音，士兵們就會(huì )精神飽滿(mǎn)，奮勇前進(jìn)。我的生活中有很多這樣的鼓。
小學(xué)一年級的時(shí)候，我是個(gè)調皮的男孩子。我喜歡打架或玩電腦。我的成績(jì)在班里很差，所以我沒(méi)有讓老師和父母擔心我。有一次考試前，老師反復強調我要加緊復習，我還是照著(zhù)做了。結果成績(jì)下來(lái)了，爸媽很生氣，我自己也發(fā)現不對勁。但是，我已經(jīng)覺(jué)得自己沒(méi)救了，每天都很壓抑，無(wú)精打采。我媽發(fā)現了這一點(diǎn)，走到我面前深情的說(shuō)：“孩子，這個(gè)考試決定不了你的人生�？荚嚥患案癫⒉豢膳�。更可怕的是，考砸了也不知道怎么改。這叫徹底毀滅。沒(méi)必要敲鼓。你一定要清醒過(guò)來(lái)，好好學(xué)習，準備下一次考試，展示你的才華�！眿寢尩脑�(huà)仿佛喚醒了我的鼓，讓我振作起來(lái)，讓我勇往直前。從此成績(jì)直線(xiàn)上升，逐漸成為班里的尖子生。媽媽?zhuān)@個(gè)戰鼓對我來(lái)說(shuō)太重要了！
同學(xué)也是我的鼓！大家夢(mèng)寐以求的運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)始了，心里很緊張，怕跑得太慢會(huì )耽誤上課。我就差一個(gè)人跑步了，緊張的頭都暈了，漲了。這時(shí)，我們班的跑步冠軍趙志凱走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小劉，別怕，別著(zhù)急！你能行！”我的心猛地一松手，全身肌肉都在燃燒，終于以驚人的速度逃離了其他班級。同學(xué)的戰鼓對我真的很重要！
這是我對0最好的聯(lián)想——戰鼓。其實(shí)我們的生活中有很多這樣的鼓，只是我們沒(méi)能找到罷了。
零的聯(lián)想600字議論文作文 9
零，渺小而特殊，細微而偉大，簡(jiǎn)直就是一部完美的杰作。
尺
尺，不管它有多長(cháng)，永遠都少不了零。零像一個(gè)忠實(shí)的伙伴，一直陪伴著(zhù)任何一把尺；零又像一個(gè)老大，排在萬(wàn)數的開(kāi)頭；零還像一個(gè)起跑線(xiàn)，有了它，延伸出其他數……
人生就是一把尺，每個(gè)人都站在自己的“零”上，通過(guò)不斷地努力，不斷地奮斗，使這把“尺”不斷地完美、延伸，從而沖向理想的目標，到達勝利的彼岸。
數字
零，是一個(gè)不值一提的數字，它太小了，比任何一個(gè)正數都小�？伤刑嗟摹拔ㄒ弧保核俏ㄒ灰粋�(gè)既不是正數又不是負數的數；它是唯一一個(gè)比任何正數都小，比任何一個(gè)負數都大的數；它是一個(gè)唯一不能作為除數的數……沒(méi)有了零，數字就混亂一片。
零雖小，但作用大，正所謂“河里沒(méi)有一滴多余的水”。你可能代表著(zhù)一千、一萬(wàn)甚至一億，但如果你代表零呢？不要灰心，不要氣餒，信任自己，相信別人，你一定會(huì )找到自己的閃光點(diǎn)！
溫度
溫度計上，炎熱與寒冷，就取決于一個(gè)“零”。零度以上，烈日炎炎，甚至水還會(huì )被蒸發(fā)；零度，略感清涼，一切安然無(wú)恙；零度以下，寒風(fēng)迎面，水都凝成了冰。零，真是一條實(shí)實(shí)在在的分界線(xiàn)。
其實(shí)，事業(yè)的成功與失敗，取決于你心靈的溫度。當你心靈的`溫度在零度以上時(shí)，你才有可能蒸發(fā)至一望無(wú)際的藍天，像一只雄鷹在空中翱翔，世界將因你而改變；當你心靈的溫度是零度，那你就是一棵普普通通的花花草草，世界有了你，不算是什么收獲；如果你心靈的溫度是零度以下，那你只是一塊絆腳石，只會(huì )阻礙別人，世界有了你，會(huì )變得更加不光彩。
……
對零的聯(lián)想數不勝數，而從這些聯(lián)想就可以看出，你的內心世界是光明還是黑暗。
零的聯(lián)想600字議論文作文 10
阿拉伯數字中的“零”被規定成一個(gè)封閉的圓圈，這僅僅是為了書(shū)寫(xiě)方便嗎？仔細研究起來(lái)，我不得不由衷的贊嘆人類(lèi)智慧的偉大，竟然把這一矛盾二復雜的概念準確地用如此簡(jiǎn)單的符號表達出來(lái)。古印度人為了使十進(jìn)位法完備，創(chuàng )造了“零”，它的誕生是數字上的一個(gè)飛躍，從此數字領(lǐng)域里出現了一個(gè)非常奇特、非常重要的數字。
你看它是一個(gè)圓圈，可以說(shuō)它代表虛無(wú)、空洞，也可以說(shuō)它包含了一切；可以說(shuō)它是一個(gè)陷阱，也可以說(shuō)它是一輪太陽(yáng)。不同的人賦予它不同的意義。
一個(gè)謙虛者的起點(diǎn)便是“零”，它可以引導謙虛者向更高的目標奮發(fā)前進(jìn)。他們踏踏實(shí)實(shí)的生活在零上，時(shí)時(shí)刻刻都站在新的起跑線(xiàn)上，永不自滿(mǎn)、永遠攀登。
有志者一切從“零”開(kāi)始，堅信自己的努力不會(huì )白費，最初的“零”總能被汗水充滿(mǎn)，成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。這種自信猶如一輪燦爛的太陽(yáng)，吸引著(zhù)許多人不斷進(jìn)步，自強不息。
厭世者認為人生從“零”開(kāi)始，到頭來(lái)依然歸結于“零”，何苦為了理想苦苦奮斗。這樣“零”就成了一個(gè)陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫無(wú)作為。
在一個(gè)弱者的'前方，“零”是一個(gè)帶著(zhù)微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強者的前方，“零”是一面敲響的戰鼓，催促你攻克學(xué)習的每一個(gè)難關(guān)。
“零”，一個(gè)簡(jiǎn)單的圓圈，卻包含無(wú)窮的哲理。親愛(ài)的同學(xué)，在你一帆風(fēng)順時(shí)，你是否意識到你的“零”點(diǎn)；當你受到挫折時(shí)碰到一個(gè)個(gè)“毫無(wú)表情”的“零”點(diǎn)時(shí)，你是垂頭喪氣呢，還是以“零”為新的基點(diǎn)，認準方向，馬不停蹄，趕緊向前？
零的聯(lián)想600字議論文作文 11
俗話(huà)主的好：“千里之行始于足下”。零在我心中，是一個(gè)成功的開(kāi)始。
在一堂體育課上，體育老師準備了跳高架，要讓我們練習跳高。話(huà)音剛落，全班一下子就沸騰起來(lái)了，而我卻愁眉不展。因為我個(gè)子矮，根本就不適合這個(gè)體育項目。
練習開(kāi)始了，體育老師把跑高架升到了六十厘米處，前面的同學(xué)都跳過(guò)去了，連最胖的��？也跳了過(guò)去。輪到我了，我膽怯了，硬著(zhù)頭皮往前跑，一跳，我的腳被拌到了。我像泄了氣的皮球一樣，灘在了地上。
回到家，媽媽念了一首詩(shī)：蜘蛛結網(wǎng)，于樹(shù)之枝，大風(fēng)忽起，突落其絲，蜘蛛勿惰，一再營(yíng)之，人若不勉，不如蜘蛛。是啊，我應堅持不懈，勤奮地練習一定會(huì )有收獲。
鄧亞萍姐姐面對挫折時(shí)，并沒(méi)有泄氣，她開(kāi)始也是從自身條件出發(fā)，選擇了適合自己的技術(shù)，并刻苦練球，功夫不負有心人，1零歲時(shí)，她獲得了兩次全國少兒冠軍，終于走進(jìn)了鄭州市乒乓球隊的大門(mén)。接著(zhù)，又以頑強的毅力進(jìn)了省隊、國家隊。
鄧亞萍姐姐一共獲得了18個(gè)世界級冠軍，不僅是中國之最，在世界乒乓球運動(dòng)史上也是罕見(jiàn)的。她值得我們欽佩的，不僅僅是因為她是冠軍，更因為她那成為冠軍的歷程，是她那拼搏和進(jìn)取的精神。
于是，我每上體育課，就認真地練習，跌到了，重新站了起來(lái)，雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但我心中仍是有一股偉大的力量占據著(zhù)—成功，來(lái)自于勤奮。終于取得了零的'突破，在比賽中，獲得全班第三名，搏得了同學(xué)們和體育老師的嘖嘖稱(chēng)贊。
零在我心中，是一個(gè)成功的開(kāi)始。奮斗是走向成功彼岸的橋梁，是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。愿我在多方面都能取得零的突破。
零的聯(lián)想600字議論文作文 12
零，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)熟悉的數字；零，在我們的生活里無(wú)處不在。
由數字零，我會(huì )聯(lián)想到考試。試卷上，每個(gè)人都希望上面有兩個(gè)零。零，代表著(zhù)一個(gè)分數的層次，也可能是分數的底線(xiàn)，是最低的分數。
由文字零，我會(huì )想到那是學(xué)習的一個(gè)新起點(diǎn)。每一個(gè)起點(diǎn)都是由零開(kāi)始。一次次新的起點(diǎn)，意味著(zhù)一次次新的騰飛。
由形狀的零，我會(huì )想到許許多多像“0”的東西：雞蛋、小球、老師的鏡片……這些有趣的東西，可都跟零有關(guān)系。天上那圓圓的月亮，地上那用鵝卵石鋪成的小路，這多像用一個(gè)個(gè)小零拼湊成的小路��！人們總認為零是平面的，那鵝卵石就是把零變成立體的。雞蛋也一樣，當母雞有了雞蛋，就一天天地把它們孵出來(lái)。小雞也在那個(gè)雞蛋里慢慢地變化，直到小雞長(cháng)成，啄破蛋殼，那蛋殼就裂開(kāi)了，小雞鉆出來(lái)了，開(kāi)始了自己新的生活。中秋節晚上，天上那明亮的`大玉盤(pán)是零長(cháng)大后的模樣，在那皎潔的月光底下，人們邊吃月餅，邊賞月，那種優(yōu)雅、愜意的享受將人帶入神話(huà)的境界，好似看到天上的仙子嫦娥用她那優(yōu)美的舞姿，在月亮上翩翩起舞著(zhù)，似乎在為中秋節慶祝。在這個(gè)時(shí)候，會(huì )使人想到一首李白的詩(shī)《古朗月行》：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端……”
每次與小伙伴玩耍的時(shí)候，我認為那球也是零的化身，只是這個(gè)“0”變成了立體，變成了能動(dòng)的了。球在我們的手中玩著(zhù)，我用球來(lái)制造快樂(lè )，是球給我們樂(lè )趣。
零變成雞蛋，是有活力的；零變成月亮，是優(yōu)美的；零變成球；是充滿(mǎn)樂(lè )趣的……
小小的零，里面蘊含著(zhù)無(wú)窮的奧妙，給了我們太多的奇思妙想；零是有意義的，它意味著(zhù)很多美好的東西。零是美妙的！
零的聯(lián)想600字議論文作文 13
每次看到零，我便想到許許多多，想到一個(gè)地球，想到一個(gè)救生圈，想到。
零是一個(gè)地球，曾經(jīng)的它是多么美麗，曾經(jīng)的它是多么五彩繽紛�？涩F在的它是那么骯臟，那么憔悴。為了地球健康，我們必須要攜起手來(lái)，保護環(huán)境，讓地球重新變得干凈美麗，讓這個(gè)巨大的“零”重新綻放光彩！
零是眼鏡上的鏡片。它是近視眼的救星，同樣也把不便帶入了人們的生活。吃飯時(shí)，熱噴噴的飯會(huì )冒出一些熱氣，熱氣一碰到鏡片，便會(huì )變成霧，凝固在鏡片上，導致人們看不見(jiàn)，只得取下眼睛來(lái)抹�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，又看不清楚了，只好有抹。這樣反反復復，非常麻煩。如果不戴吧，又看不清楚，你說(shuō)痛苦不痛苦？所以，我們應該保護好視力，以防成為近視眼！
零是早上從東方升起的太陽(yáng)。一看到太陽(yáng)，便知道黑暗已經(jīng)過(guò)去了，光明已經(jīng)來(lái)到。太陽(yáng)帶給人們曙光，帶給人們希望。因此，我們不要失去對生活的希望，不要絕望，黑暗之后總會(huì )有光明的！山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村！
零是一個(gè)救生圈，永遠幫助著(zhù)溺水的`人。在人們溺水時(shí)，它總會(huì )挺身而出，幫助那些需要幫助的人。這使我想到了去年的5.12大地震。當時(shí)地震災區的人多么需要“救生圈”��！四面八方的“救生圈”來(lái)了，它們幫助了需要幫助的人！真是應了一句古話(huà)：一方有難，八方支援！
零是一個(gè)鬧鐘，它的秒針“滴答滴答”地走著(zhù)，預示著(zhù)時(shí)間有過(guò)去了，我們生命中的日子漸漸過(guò)去，剩下的日子也將越來(lái)越少。我們應該學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，絕不浪費每一分鐘，甚至每一秒！
零在我們生活中無(wú)處不在，它讓我們聯(lián)想到了很多、很多。
零的聯(lián)想600字議論文作文 14
大家好，我是數字王國里最小最常見(jiàn)的“0”。我有一個(gè)圓圓的身體作為我的標志，但是有些孩子總是把我寫(xiě)的扁扁的瘦瘦的，真的很可恨。
我是一個(gè)偉大的使者，我可以把一個(gè)數字擴大十倍、一百倍、一千倍.除法公式里，哪一個(gè)不夠除，我立馬跑去幫忙。如果我生氣了，跺跺腳點(diǎn)一下就可以把整數妹子變成小數妹子。如果我生氣了，只要我占了分紅的.位子，分就沒(méi)了。
我不僅能在數學(xué)上發(fā)揮重要作用，在語(yǔ)文上也有我的一席之地。有的孩子寫(xiě)作文總是不做標點(diǎn)，所以人家看文章都喘不過(guò)氣來(lái)，我就把它們縮短，加到一個(gè)完整句子的結尾。
雖然我很有用，也經(jīng)常受到別人的稱(chēng)贊和喜愛(ài)，但還是會(huì )有人嘲笑我，討厭我。記得那次，一個(gè)叫小豆的同學(xué)，考試只考了10分。他像一頭憤怒的獅子一樣對我咆哮。我愣了好久。只是為了勸她不要氣餒，她把我揉成一團，踢到了黑暗的角落里。我抽泣著(zhù)，用乞求的眼神看著(zhù)她，希望她回心轉意，來(lái)接我。終于有一天，我發(fā)現她改正了錯誤，努力學(xué)習。她每天很早就來(lái)學(xué)校晨讀。她一直在想她做不到的問(wèn)題。當她做不到時(shí)，她會(huì )問(wèn)老師，直到她理解為止。我慢慢原諒了她。又一次考試，老師用紅筆批改卷子的時(shí)候，我用盡力氣跑到卷子上，在妹妹“1”后面加了兩個(gè)零，變成了100。她看到的時(shí)候，露出一張如花般的笑臉，抱著(zhù)我，吻著(zhù)我，看著(zhù)我，把我當成自己的最?lèi)?ài)。
雖然我是一個(gè)不出所料的“0”，但我的作用很大。請不要低估我！
零的聯(lián)想600字議論文作文 15
我是一個(gè)圓圓的東西，叫做零。
在數學(xué)界，我可是一個(gè)舉足輕重的大人物。只要我一發(fā)脾氣，“1000”就變成了“1”�？墒�，也有許多數字很討厭我，你聽(tīng)，他們說(shuō)：“不就是一個(gè)小小的‘零’嘛，有什么大不了的，還不是依靠其它自然數，比如‘10’，把‘1’去掉，還不是變成了灰溜溜的小不點(diǎn)，什么都沒(méi)有！”
我可不這么覺(jué)得！
在人類(lèi)世界，錢(qián)，是非常珍貴的。你說(shuō)錢(qián)和我有什么關(guān)系？關(guān)系可是非常親密，我們屬于直系親屬。一個(gè)人手里拿著(zhù)100元錢(qián)，如果這個(gè)人對我不敬，我當場(chǎng)消失，變成“1”元錢(qián)。哈哈，看他難受不！
在魯迅爺爺筆下的阿q，把我的兄弟“q”和我總是不寫(xiě)清楚，常常鬧一些笑話(huà)。想必還有許多同學(xué)寫(xiě)“0”時(shí)，不圓不方的，總是在我圓滾滾的腦袋上添上一筆。哎，真是氣人！
在一條繁華的大街上，一個(gè)成天流浪的青年，無(wú)所事事，東游西蕩。我被形象的.說(shuō)成了青年如今的現狀：腦袋里裝豆渣，沒(méi)有工作，沒(méi)有成就，處于人生的“0”狀態(tài)，浪費時(shí)間，枉費在人世走一趟。
在日常生活當中，許多圓圓的東西也被比作“0”。比如說(shuō)幼兒園老師在教小朋友認識“0”的時(shí)候，讓小朋友討論“0”像什么？小朋友的回答可多了：有點(diǎn)說(shuō)像雞蛋，有點(diǎn)說(shuō)像餅干，有的說(shuō)像西瓜。
我是一個(gè)圓圓的東西，叫做零。
零的聯(lián)想600字議論文作文 16
也許有人看見(jiàn)“0”會(huì )想到甜甜的棒棒糖，會(huì )想到考試時(shí)印在試卷上的“0”，會(huì )想到吃飯的飯桌�！�0”是成功的起點(diǎn)，也是失敗者的終點(diǎn)，“0”像獵人兇惡的眼睛，也像動(dòng)物那可憐的眼睛。
地球原來(lái)是五彩繽紛的，大家在這里生活得非常歡樂(lè )。松林里，梅花鹿在歡快地奔跑，好像在何其它動(dòng)物玩捉迷藏的游戲;兔子在叢林中跳躍，好像在舉行跳高比賽;海洋中，魚(yú)兒自由自在地游玩，鯊魚(yú)在洗澡，海豚時(shí)不時(shí)地從海里露出它的頭。這是，“0”是美麗動(dòng)人的眼睛。
可是，獵人的.槍聲打破了夏日的寧靜，森林里沒(méi)有了梅花鹿跑步的聲音，只有不斷響起的槍聲，森林里留下一片片血跡。在海洋中，海水不再是藍色的，而變成了紅色，魚(yú)兒被船上的漁民帶回去了，吃的吃，賣(mài)的賣(mài)，鯊魚(yú)也被研究所的人拉去研究了，鯨魚(yú)在萬(wàn)分掙扎中，被獵人打上了致命的一槍。此時(shí)，“0”又變成了捕殺動(dòng)物的槍口。
不用說(shuō)你們應該也猜到了，持槍的就是人類(lèi)。從此，森林中聽(tīng)不到動(dòng)物的歡笑聲，看不到動(dòng)物快樂(lè )的聲影，只剩下它們驚恐的目光和謹慎的步伐。人們開(kāi)始害怕，噢!原來(lái)是我們人類(lèi)害了它們，破壞了它們美好的家園，這時(shí)“0”又變成了驚嘆號。
人們快點(diǎn)醒悟吧!還動(dòng)物們一個(gè)美好的家園，快點(diǎn)停止你們的行為吧，不然“0”會(huì )變成為你們的終點(diǎn)。
零的聯(lián)想600字議論文作文 17
“0”，看到這個(gè)數字我就不禁想起自己才開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，才上學(xué)的時(shí)候，面對將來(lái)的時(shí)候是怎么做的。當然了，我還沒(méi)有面對過(guò)將來(lái)�！�0”我要來(lái)探索你的秘密啦！不要走，等等我！
“0”，好似一個(gè)雞蛋，里面蘊含著(zhù)豐富的蛋白質(zhì)和甜美的營(yíng)養，需要我們去發(fā)現它，從而更好地吸收它。它又好似一個(gè)圈，把我們的現在和將來(lái)都給套住了，需要我們去開(kāi)發(fā)它，建設它，這個(gè)圈才能在人們的眼中消失。它也好似一個(gè)空地，需要我們去建設它，把我們學(xué)到的那些科學(xué)和知識，灌溉到里面，讓它發(fā)芽，從而長(cháng)成一棵茂盛的參天大樹(shù)。當然了，要想長(cháng)成一棵茂盛的參天大樹(shù)還是有一定的過(guò)程的，它會(huì )由“0”然后變到“1”、“2”、“3”……然后到“100”，甚至是“1000”、“10000”，但是只要你不努力，它就會(huì )停在那里，隨著(zhù)時(shí)間的推移，也只有等著(zhù)枯死，只要你全心全意地去澆灌它，終究有一天，它會(huì )長(cháng)成你自己心目中的那棵茂盛的參天大樹(shù)的。
但是，只要你邁出的這個(gè)第一步是錯的，那就會(huì )步步就錯，只要你掌握好它的方向，了解了它的`生活習性和品質(zhì)，那你就會(huì )將它永遠地掌握在自己的手中，別人想搶也搶不走了。因為那是你自己努力的成果，是你辛苦的汗水的結晶。
“0”，是你開(kāi)啟了我的人生，把我引入了另一個(gè)美妙又新奇的世界；是你讓我有了人生的源頭，讓我能夠更好地、充分地利用時(shí)間，來(lái)到天空中展示自己的美麗，在天空中自由地飛翔�！�0”，謝謝你！
零的聯(lián)想600字議論文作文 18
零，作為正與負之間的界限，它是個(gè)普通數字，早早就被人們定義“一無(wú)所有，失去”的意思。但如果零在生活中，它既是成功人的起點(diǎn)，也是失敗者的終點(diǎn)。
零代表著(zhù)一個(gè)人的人生，從你呱呱墜地時(shí)，就開(kāi)始了無(wú)窮無(wú)盡的探索，等你到了終點(diǎn)，才發(fā)現原來(lái)你無(wú)論往哪兒走，總會(huì )走到起點(diǎn)，雖然如此，但人生中最重要的不是結果，而是過(guò)程。你自己努力的人總是一樣的，但是努力與走捷徑，結果是一樣的，但努力的人總有一個(gè)艱苦但快樂(lè )的過(guò)程，這是其他人感受不到的。
零是個(gè)符號，它在數學(xué)家眼里是個(gè)不可缺少的數字，再英語(yǔ)課本里代表字母，在文章上代表結束，在音樂(lè )家眼里代表著(zhù)休止符號，在些形形色色的人眼中，零也擁有完全不同的含義。
零是一面澄凈明亮的鏡子，照著(zhù)你，映出你的人生。你若無(wú)所事，終日閑散，那么這面鏡子中什么東西也沒(méi)有，相反，你若取得成就，它們就會(huì )映入鏡子里，將空心的它的填得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，圓滿(mǎn)的結局等著(zhù)你。
零是一切的開(kāi)始，也是一切的結束，當你來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你毫無(wú)寸縷，身無(wú)分文的.，等你走完整個(gè)人生，死后也不帶走任何東西。所以起點(diǎn)與結果并不重要，只要過(guò)程快樂(lè )就好，如果你的時(shí)間都用來(lái)賺錢(qián)，那么這個(gè)人生就是灰暗的，充滿(mǎn)利益與金錢(qián)的腐臭味。
零，讓我們充分理解你，將你空蕩蕩的身體填滿(mǎn)吧！只要你抓住零就能成為生活中的強者。
零的聯(lián)想600字議論文作文 19
小小的零，里面蘊含著(zhù)無(wú)窮的奧妙，小小的零，里面蘊含著(zhù)無(wú)窮知識，零意味著(zhù)什么？零意味著(zhù)分數，零意味著(zhù)起點(diǎn)。
零似明月
零好像是一輪明月，洗除了我們心中的黑暗。零似明月一般閃爍著(zhù)寒光，把光亮撒向大地。每當我考試失意的時(shí)候，看了看零，又看了看月亮，心中沒(méi)有了障礙，使我重新獲得快樂(lè )；每當我遇到挫折的時(shí)候，剛想放棄，看了看零，想法又煙硝云散了，零給了我幫助，讓我重新地站起來(lái)；每當我遇到難題的時(shí)候，看了看零，我又翻開(kāi)書(shū)本，重新答題。零鼓動(dòng)了我，給了我支持，使我攻破難題，獲得信心。零，我感謝你。使我取得成功。
零似起點(diǎn)
零好像是起點(diǎn)，上一年級的時(shí)候，我們也都才在同一個(gè)起點(diǎn)上，不是說(shuō)誰(shuí)笨誰(shuí)聰明。你今天落后了，明天就要加倍努力，一開(kāi)始是沒(méi)有天才和蠢才之分的，是要看誰(shuí)最努力，誰(shuí)最細心。每個(gè)人不是生來(lái)就是天才。即使你很笨，也不要苦惱。大家都在同一個(gè)起點(diǎn)上奮斗。每個(gè)學(xué)期就是一個(gè)新起點(diǎn)，一切從零開(kāi)始。生活中有許多起點(diǎn)站和終點(diǎn)站，那得看看你能否把握。每一個(gè)新項目，那都是起點(diǎn)，零也是個(gè)起點(diǎn)，零需要你來(lái)填滿(mǎn)，把他那胖乎乎的身子填滿(mǎn)后，你就成為了天才。愛(ài)迪生發(fā)明電燈的.秘訣就是：擠出一切能利用的時(shí)間，努力，努力，再努力。記住，天才和蠢才僅一線(xiàn)之隔，努力成為天才，不努力成為蠢才。記得學(xué)跆拳道的時(shí)候，一開(kāi)始就如零一樣，大家站在同一個(gè)起點(diǎn)上賽跑，跑到最后畢業(yè)考試時(shí)，我得到了第三，這與我的努力是分不開(kāi)的，這個(gè)零真是有無(wú)窮奧妙。
零似階梯
零是通往成功的階梯。一次語(yǔ)文測驗，我沒(méi)有復習，老師點(diǎn)的幾道題，我大部分寫(xiě)錯了，晚上回家，我把自己關(guān)在房間里，失聲痛哭。我看了看測驗，又看到了零，我穩定了情緒，猛然間，想起了老師說(shuō)的話(huà)：“明天還有一次測驗�！蔽掖蜷_(kāi)書(shū)本，默默地背了許久許久……第二天，我果然取得了成功。零真的是通往成功的階梯。
零的聯(lián)想600字議論文作文 20
零是一個(gè)平常的自然數，它看似一無(wú)所有可是卻有哲人說(shuō)：“身體是1，金錢(qián)是0，如果1倒下了0也沒(méi)了價(jià)值�！绷憧偸且栏皆趧e的數字旁，但零也有許多聯(lián)想。
零在數學(xué)家的眼里它只是個(gè)普通的數字，但在音樂(lè )家的眼里他是個(gè)美妙的休止符，在天文學(xué)家的眼里，它是一個(gè)會(huì )閃動(dòng)的星星，但在我的眼中它是一個(gè)希望的種子。是種子就要發(fā)芽的時(shí)候，把種子種在田野里，種子開(kāi)始成長(cháng)蔓延。夏天里把種子放在水中，會(huì )長(cháng)成荷花，秋天里，把種子放在土里會(huì )成長(cháng)為豐富的果實(shí)，可見(jiàn)種子就是希望就是未來(lái)，就是明月，而且零也是一個(gè)新的起點(diǎn)，它對成功者來(lái)說(shuō)，只要付出汗水，付出努力，就會(huì )有收獲，有回報，所以人們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！�
因此對成功者來(lái)說(shuō)，零就是站臺，在上面看著(zhù)風(fēng)景，看著(zhù)山川，但任何人不是一出身就是成功者，他們不能體會(huì )那些成功者的付出，那些勝利者的.努力。就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運會(huì )獲得了110米欄的冠軍，這是在田徑比賽獲得的第一枚金牌，黃人戰勝了黑人，這是一個(gè)零的突破！可見(jiàn)劉翔在這項比賽上花了不少心思，他是我們亞洲人的驕傲。
其實(shí)零也是個(gè)突破口，它在弱者面前就是有堵厚厚的墻，一個(gè)大冰山，被冰山蓋住，但在強者面前就是一個(gè)軟石，從上面輕而易舉地走過(guò)去，將他擊倒。零在我的天空就如一面明鏡，可以看出自己的上升和下降，讓我們取長(cháng)補短，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，讓自己跟成功。從古訓中我們知道：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！崩钍烂褚彩沁@么說(shuō)的：“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失�！蔽覀円跃鯙榻�，何況我們？
零是一塊芳草地，你可以種鮮花，可以種荊棘，收獲的是不同的東西，零是一片天空，你可以飛可以玩，收獲的是不同快樂(lè )。零握在我的手中，就像握著(zhù)人生的方向盤(pán)，可以直行可以轉彎，不會(huì )讓我迷失方向，使我人生道路一路暢通無(wú)阻。
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