關(guān)于寫(xiě)議論文常見(jiàn)擬題方法
通過(guò)閱卷發(fā)現：高考考場(chǎng)作文的標題經(jīng)常出現以下問(wèn)題：
1.大而空泛。如：論真理談?wù)剼v史。2.偏離題意。如：真誠，我無(wú)悔的選擇(幻想)真情無(wú)價(jià)(光與影)。3.照抄話(huà)題。如：我生活的世界(話(huà)題我生活的世界)。4.表意不明。如：我要我自己雙面談時(shí)尚。5.觀(guān)點(diǎn)不當。如：真理，從謬誤中迸出來(lái)要隨心所欲。6.表達不簡(jiǎn)潔。小議中學(xué)生打工中的利與弊。7.存在語(yǔ)病。如：發(fā)揮真理雜其經(jīng)驗(搭配不當)。
去年湖南高考作文是需要考生自擬題目的，今年還要不要自擬題目呢?下面介紹一些擬題方法，舉出一些較好的實(shí)例供同學(xué)們學(xué)習。
一、點(diǎn)題法。如果寫(xiě)議論文，最好用此法擬題。把觀(guān)點(diǎn)提煉、濃縮成標題，讓讀者一見(jiàn)題目就知道你所寫(xiě)的文章的中心論點(diǎn)。這種方法就有點(diǎn)像打球中的短、平、快，在直截了當中既張揚了你的個(gè)性，又給人一種鮮明爽快、痛快淋漓之感。
請賞析下面的作文標題：
誠信并未貶值。誠信是生活中的太陽(yáng)(2001年高考作文題)。人生，因選擇而多彩。選擇太陽(yáng)，走向光明。愛(ài)心，人生的首選(2002年高考作文題)。讓理性主持宣判。莫讓感情迷了是非的眼。不放棄感情，再借你一份理智。勿以好惡論斷之(2003年高考作文題)。處處留心皆學(xué)問(wèn)。樂(lè )觀(guān)向上笑看人生。節約是美德。相信自己就等于有了一個(gè)上帝。前事不忘，后事之師。多行不義必自斃。人生，豐富多彩!人生也是一張答卷。男兒當自強。失敗也是一種財富。愛(ài)是一首永恒的詩(shī)。毀樹(shù)容易種樹(shù)難。思想，是不過(guò)時(shí)的美麗。微笑是一把神奇的鑰匙。將奉獻進(jìn)行到底。遺忘教你灑脫。不能向生活稱(chēng)臣。揣好夢(mèng)想上路。守候心靈的春天。傾聽(tīng)心靈的鐘聲。橫看成嶺側成峰。雛鳳清于老鳳聲。為有源頭活水來(lái)。勿以善小而不為。讓我們蕩起雙槳。世界有了我們更美麗。大愛(ài)無(wú)聲�；钪�(zhù)就是為了別人。人生需要裝飾。守住心靈的契約。我思想，我美麗。得失寸心知。搭起通向理解的五彩橋。道德，為人的底線(xiàn)。禍患常積于忽微。良心無(wú)價(jià)。走出呵護展翅藍天。親情永不下崗�；▋簽槭裁催@樣紅。呼喚晴朗的天空。落霞與孤鶩齊飛。秋水共長(cháng)天一色。我為人人，人人為我。腳比路長(cháng)。讀書(shū)是快樂(lè )的。思想，是不過(guò)時(shí)的美麗。微笑，是一把神奇的鑰匙。溝通理解的橋梁。誠信事業(yè)成功的基石。拼搏美好生活的跳板。
二、修辭法。
1.比喻式。
利用比喻是使題目生動(dòng)形象的好方法。
請賞析下面的標題：
《信念是飛翔的翅膀》、《生活不妨喝點(diǎn)苦酒》、《幸運是汗水的紅利》《生命如夏花》《飄落心靈的秋葉》《銬在心靈上的枷鎖》等都是用比喻手法擬出的好標題。1999年高考優(yōu)秀文題《小心這把雙刃劍》，把移植的記憶比喻為能在殺傷別人時(shí)也會(huì )殺傷自己的雙刃劍，顯得準確而形象�！渡詈帽纫蛔姥缦��！秳e抱怨手上的牌》(挫折話(huà)題)，《我想有個(gè)美麗的家》《點(diǎn)燃綠色的火焰》(環(huán)保話(huà)題)，《請給老人一輪暖陽(yáng)》(孝話(huà)題)，《我愛(ài)曲線(xiàn)的生活》(關(guān)注生活話(huà)題)，這些設喻佳題也都富于文學(xué)色彩�！段铱释蠋煹年�(yáng)光》以陽(yáng)光喻暖人的關(guān)愛(ài)，簡(jiǎn)潔含蓄，如將喻體換成熱情幫助之類(lèi)，則索然無(wú)味。
2.對比式。
客觀(guān)事物本身都存在著(zhù)美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對立的方面，它們是相反相成的。因此，我們可以從中選出一組對應關(guān)系來(lái)編擬標題，展開(kāi)議論。如《我要學(xué)與要我學(xué)》的高明之處在于巧妙地利用語(yǔ)序不同而將兩種截然相反的學(xué)習態(tài)度相提并論，鮮明貼切。高考作文佳題《評己與論人》、《我是天才，還是笨蛋?》、《標準與答案》等都運用了對比的方式，避免了談及一點(diǎn)，不及其余的偏頗，富有吸引力。
請賞析下面的標題：
如《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書(shū)，做有用之才》《躺著(zhù)讀書(shū)，站著(zhù)做人》《高高山頂立，深深海底行》(人生感悟話(huà)題)，《斬斷親情，昭顯正義》(人與我話(huà)題)等�！短芍�(zhù)讀書(shū)，站著(zhù)做人》躺著(zhù)與站著(zhù)形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。以環(huán)保為話(huà)題《一頭白發(fā)，滿(mǎn)山青蔥》《夢(mèng)繞吳山翠，情隨湘水流》(環(huán)保話(huà)題)，《減負，讓人歡喜讓人憂(yōu)》。
2004年高考話(huà)題相信自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)就可以擬為《自信與納諫――騰飛的翅膀》、《海納百川，我納千言》、《自身免疫與藥物治療》等。
3.引用式。
引用就是把詩(shī)詞歌曲、名言警句、成語(yǔ)俗語(yǔ)等引入標題上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制勝的效果�！对跻粋�(gè)慢字了得》批評一味求穩、甘于求慢的傳統心理，號召人們大膽創(chuàng )新，大步前進(jìn)。該標題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致�！肚安灰�(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者?對記憶移植的困惑》就引用了陳子昂《登幽州臺歌》的前兩句入題，概括了一旦記憶移植成功，古人、今人、來(lái)者因襲同一種記憶時(shí)，人類(lèi)就變成毫無(wú)思想的記憶機器這一主旨�！洞鸢冈陲L(fēng)中飄揚》巧妙地引用了美國20世紀80年代一首鄉村流行歌曲作為標題，確立了怎樣度過(guò)人生這一中心，顯得別出機杼。
文題中恰當地引用一些名言警句，能達到言簡(jiǎn)意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊。
請賞析下面的標題：
《青山一道同風(fēng)雨》《竭澤而漁，事必反矣》《彩虹總在風(fēng)雨后》《何妨吟嘯且徐行》《前事不忘，后事之師》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，寧靜以致遠》《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》《直掛云帆濟滄�！贰渡倌晷氖庐斈迷啤贰陡褂性�(shī)書(shū)氣自華》《驀然回首》《道是無(wú)情卻有情》，《前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者》《橫看成嶺側成峰》《為伊消得人憔悴》
《知識就是力量》《走自己的路，讓別人去說(shuō)吧》《不幸是一所最好的大學(xué)》《做生活的強者》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《從頭再來(lái)》《讓我歡喜讓我憂(yōu)的》《都是惹的禍》、《我是一只小小鳥(niǎo)》《世上只有媽媽好》《好人一生平安》《同桌的你》《�；丶铱纯础贰督挥�，讓我歡喜讓我憂(yōu)》《豈能因財施教》等。
《理解》落霞鶩與孤鶩齊飛�！独斫狻返朗菬o(wú)情卻有情�！吨t虛》山外青山樓外樓�！读夹摹肺鹨陨菩《粸��！肚趭^》問(wèn)渠哪得清如許。
4.疑問(wèn)式。
疑問(wèn)式包括設問(wèn)、反問(wèn)。如《烏鴉啊，你在何方》以醒目的設問(wèn)吸引讀者，向人們敲響了保護生態(tài)環(huán)境的警鐘;《笨鴨豈可當鶻使》批評用人不當，號召因才用人�！段沂钦l(shuí)》則以設問(wèn)為題，含蓄地發(fā)出否定記憶移植的心靈呼喊，文章假設自己是移植了別人記憶的實(shí)驗品，結果帶來(lái)的是不認親生父母和亂認父母的苦衷和憤懣，發(fā)人深思。而《21世紀你美嗎》、《陽(yáng)光很活潑嗎》、《答案多彩夢(mèng)為何物》均是2000年高考作文用疑問(wèn)擬題的典型�！赌阌袃深w心嗎》、《誠信過(guò)時(shí)了嗎》、《怎一個(gè)情字了得》�！吨袊慕逃�，您難道還沒(méi)發(fā)現嗎?》反問(wèn)中飽含著(zhù)擺脫應試教育重負的強烈愿望，觀(guān)點(diǎn)鮮明，言辭懇切。
《什么樣的青春最美》。
5.呼告式。
呼告式是在分析材料的基礎上提煉出主題或觀(guān)點(diǎn)，并以之為題，力求一題中的，針對議論文而言又可叫觀(guān)點(diǎn)式。如據材料《鳥(niǎo)的評說(shuō)》可擬出《不能求全責備》、《要正視自己的缺點(diǎn)》、《換一種眼光》、《切忌盯住別人的短處》等，這些標題簡(jiǎn)潔、鮮明而有力，讓人看了一目了然，痛快之至�！栋职�，再給我一點(diǎn)愛(ài)》一文以要把她的記憶移植給他爸爸為題材，高度贊美了父親的`崇高品質(zhì)，文中呼告與題目呼告多次呼應，濃濃的父女深情躍然紙上�！墩埓蠹也灰獮殡y我》一文采用回環(huán)往復的呼告方式，發(fā)出了真心懇求你們讓我自己尋找答案，讓我成長(cháng)一次，好嗎的心聲�！墩\信，請別走開(kāi)》、《我和春天有個(gè)約會(huì )》、《落淚的風(fēng)鈴》、《都是答案惹的禍》《蘇醒吧，靈魂》、《將誠信進(jìn)行到底》。
6.對偶式。
用工整的對偶句式做標題同樣給人以簡(jiǎn)潔明快之感。1999年一考生以《記憶王國唐僧行兇，南海仙境觀(guān)音難解》為題，巧借神話(huà)小說(shuō)中的形象馳騁想像，巧妙地表達了對記憶移植的否定。2000年一考生以《追尋不同答案，砌成完整世界》為題，表現了只有當答案突破了惟一的界限，才會(huì )有時(shí)代的進(jìn)步這一主題，顯得觀(guān)點(diǎn)鮮明，文題一致�！犊少F的誠信，完美的靈魂》、《堅定的心，靈空的耳》、《情要深深，理要昭昭》。
7.夸張式。
《世界很小是個(gè)家》一文的標題就用了夸張手法凸現了文旨，認為記憶移植能促進(jìn)換位思考，促進(jìn)心靈溝通，進(jìn)而世界將融為一個(gè)整體，使人耳目一新，急欲一讀�！段衣劦搅岁�(yáng)光》一文以夸張的手法擬題，別具一格。
除以上常見(jiàn)的幾種修辭法擬題外，還有仿詞(如《緣何前腐后繼》)，拈連(《水城給人留下冰冷的思考》)、頂真(《我為人人，人人為我》)、諧音雙關(guān)(如《見(jiàn)義勇為與見(jiàn)義勇圍》)、反語(yǔ)(如《教語(yǔ)文要學(xué)會(huì )偷懶》)等，均不失為擬題的巧妙構思。
三、化用法。就是標題借用或改動(dòng)人們熟知的名言警句、成語(yǔ)俗語(yǔ)、流行用語(yǔ)等，甚至有的還直接借用古人說(shuō)話(huà)。如《小人之心何以度君子之腹》、《誠信所至，金石為開(kāi)》(借用成語(yǔ))，《風(fēng)物長(cháng)宜放眼量》、《海棠依舊?綠肥紅瘦?》、《衣帶漸寬終不悔》、《似曾相識燕歸來(lái)》(借用古典詩(shī)詞)，《痛并快樂(lè )著(zhù)》、《愛(ài)在心頭口難開(kāi)》、《追求我的追求，選擇我的選擇》(化用流行歌曲名)，《誠信漂流記》、《既生亮，何生關(guān)張》(化用書(shū)名)，《謊言不開(kāi)花》、《送人玫瑰，手有余香》、《情人眼里出西施》、《知子莫如父?》(化用民間諺語(yǔ)俗語(yǔ))，《拍賣(mài)誠信》、《筑心靈的馬其諾防線(xiàn)》、《不要讓精神斷層》(嫁接經(jīng)貿、軍事、地理術(shù)語(yǔ))。
四、嵌用生動(dòng)詞語(yǔ)入題
在標題中嵌入恰切生動(dòng)的詞語(yǔ)，往往能使標題表意準確含蓄，清新雋永。如使用動(dòng)詞，能使標題具有動(dòng)態(tài)美感。如下面幾個(gè)標題：風(fēng)雨鑄就鏗鏘玫瑰四季，鐫刻心靈的石碑尊重，在撼動(dòng)中屹立。這幾個(gè)標題中使用的鑄就鐫刻屹立等動(dòng)詞就為標題涂抹上了靈動(dòng)的色彩，極富表現力。如2010年四川卷滿(mǎn)分作文題捻亮點(diǎn)點(diǎn)心燈。
優(yōu)秀作文標題欣賞：
每朵花都有盛開(kāi)的理由體驗幸福上帝存在于細節之中生命因相擁而美麗穿一雙合腳的鞋上路玫瑰花里綻放的生命一束滿(mǎn)天星感謝對手為自己創(chuàng )造品牌一根弦上彈生活讓良藥不再苦口愛(ài)，沒(méi)有重量男兒有淚不輕彈生命的藥方站在幸福的枝頭微笑留一瓣心香在心中把人字寫(xiě)正些化蝶的美麗讓生命浴火重生心碎沒(méi)有聲音飄舞一次、美麗一次穿越生命叢林為挫折喝彩風(fēng)雨中你昂起頭陽(yáng)光不銹上帝給誰(shuí)都不會(huì )太多留一輪明月在心中人生有夢(mèng)不覺(jué)寒鋼鐵是這樣煉成的成功才是硬道理上帝沒(méi)有看輕卑微享受生命的春光我和快樂(lè )有個(gè)約會(huì )善良讓他如此輝煌將善良進(jìn)行到底歆享每一米陽(yáng)光幸福在瞬間綻放有一種謊言，讓我們淚流滿(mǎn)面幸福站立在苦難中莊子，你在說(shuō)什么讓生命化蛹為蝶成功的道路是目標鋪出來(lái)的樂(lè )在奮斗中勇敢是母親的本能你就是一道風(fēng)景拒絕句號讓心靈開(kāi)花
練習：請就2011年福建高考作文題，擬至少3個(gè)議論文題目。擬題時(shí)要體現上面講的某一種方法。
擬題參考
�、啪礃I(yè)與樂(lè )業(yè);⑵詩(shī)意地工作、生活;⑶平凡與不平凡;⑷成功之道;⑸追求;⑹享受生活(人生);⑺立足自我與堅守本色;⑻興趣樂(lè )趣。在整體把握材料的基礎上，如果側重于前一句，則可以提煉出：⑴快樂(lè )地工作;⑵以苦為樂(lè )，;⑶幸福的境界;⑷科學(xué)研究與生命關(guān)懷;⑸創(chuàng )業(yè)的艱苦與快樂(lè );等等。如果側重于后一句，則可以提煉出：⑴科學(xué)與想象;⑵幻想是科學(xué)研究(創(chuàng )新)的動(dòng)力源。
下面再列舉一組比較好的作文標題(摘自高考作文)供大家品讀玩味，以資借鑒。
a.《拒絕浮躁擁抱成功》b.《夢(mèng)想照亮前方》c.《態(tài)度決定高度》d.《夢(mèng)想為帆工作為槳》e.《有夢(mèng)才有未來(lái)》f.《換個(gè)角度看問(wèn)題》g.《仰望星空與腳踏實(shí)地》h.《夢(mèng)想：隱形的翅膀》i.《這也是一種幸�！穓.《讓我們擁有寧靜樸素的心》k.《幸福的意義》
下列一組標題是現場(chǎng)閱卷過(guò)程中隨手摘錄的(從內容看，這些作文都是議論文)：
1.《健康等于幸�！贰稌褚粫窀】怠贰渡眢w是革命的本錢(qián)》《健康無(wú)價(jià)》《健康是本》《什么最重要?身體》《如何使自己長(cháng)壽》《生命在于運動(dòng)》
2.《自然讓我們更美好》《保護環(huán)境人人有責》《突破垃圾圍城》《綠色科技》《珍惜糧食》《大自然的力量》《請保護環(huán)境》《科技對我的啟示》《環(huán)境的重要性》
3.《夢(mèng)的解析》《人的思想》《思考的角度》《成長(cháng)》《貢獻》《走，去交流吧》
4.《一個(gè)夢(mèng)想養活全世界的偉人》《百姓的救命恩人》
5.《分享》《合作造就雙贏(yíng)》《兼容并蓄創(chuàng )新發(fā)展》《高考考的不僅僅是知識》
第一與第二組標題，從標題題面與材料的內容及其含意范圍的關(guān)聯(lián)看，顯然是偏執于原材料的局部，只揪住原材料的片言只語(yǔ)，就貿然立意，大談身體、健康、運動(dòng)、自然、環(huán)境保護、綠色科技的重要性之類(lèi)，這些都明顯地背離了材料整體的本質(zhì)蘊涵。
第三組標題的毛病在于標題含義太大，未能集中、精準地指向材料整體的本質(zhì)蘊涵，這種大而無(wú)當的標題，導致行文的散漫、空泛。
第四組標題，僅僅從題面看，就不像議論文的標題，反倒像是記敘文的;而且從標題含義看，它過(guò)于拘泥材料中的人物事跡，而不能超越材料表層事實(shí)而深入洞察、探究其深層的哲理意味，因而議論也就無(wú)法展開(kāi)、深入。
第五組標題，除《分享》這個(gè)標題與我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼這一局部語(yǔ)句含義有所關(guān)聯(lián)之外，與其主旨相差太遠;后三個(gè)標題，則全然拋棄了原材料，而另起爐灶，完全離題了。
【寫(xiě)議論文常見(jiàn)擬題方法】相關(guān)文章：
議論文擬題技巧11-21
話(huà)題作文擬題方法08-31
中考作文擬題的方法12-10
話(huà)題作文的擬題方法06-10
寫(xiě)議論文的方法和技巧11-26
高考議論文文擬題技巧11-18