孩子沒(méi)禮貌誰(shuí)的錯議論文
年后回到公司跟同事談起過(guò)年的感受。其實(shí)這樣的話(huà)題說(shuō)很多年了，繞來(lái)繞去，無(wú)非就是“壓力大”“年年如此，太單調”云云。不過(guò)在說(shuō)到小孩過(guò)年最開(kāi)心時(shí)，基本持有同感，似乎都很懷念兒時(shí)過(guò)年的美好時(shí)光。我倒覺(jué)得在以前物質(zhì)比較匱乏的年代，逢年過(guò)節有吃有玩的，當然開(kāi)心了。你不見(jiàn)現在生活水平提高了，過(guò)年跟平時(shí)生活差別不大，小孩過(guò)年相對不覺(jué)得是件特別高興的事兒，反而會(huì )因“沒(méi)禮貌”而經(jīng)常挨罵。這情景不也似曾相識，也是童年過(guò)年記憶的一部分嗎？特別是也已為人父母的80、90后，此情此景，一定深有感觸吧？
過(guò)年有走親戚的習俗。年初親戚來(lái)訪(fǎng)時(shí)，主人家總會(huì )想方設法去熱情相待。孩子也不會(huì )沒(méi)閑著(zhù)，打招呼、斟茶遞水、陪食、送客，忙前忙后。待客有禮能體現主人家熱情好客，但有些孩子的表現卻偏偏“差強人意”，這時(shí)免不了會(huì )挨上一頓罵，而且往往是當著(zhù)客人的面被數落一番的。罵得最多的就是：“你怎么那么嘴笨”“見(jiàn)了誰(shuí)也不問(wèn)，沒(méi)禮貌”等。
孩子被罵后通常會(huì )躲一邊黯然傷神，偷偷抹淚。雖然受了委屈，心里卻暗暗較起了勁：下次一定不能再這樣了�？烧娴认麓斡窒笮沽藲獾钠で�，沒(méi)了底氣。結果在一次次罵聲中慢慢建立起來(lái)的自卑感，成了成長(cháng)中揮之不去的陰霾。
面對陌生人或平日里少見(jiàn)的親屬，活潑一些的孩子會(huì )放得開(kāi)些，文靜內斂的不免局促，甚至會(huì )不自覺(jué)地躲起來(lái)。通常這時(shí)父母們大多會(huì )流露出失望的神情來(lái)，忍不住說(shuō)些中傷性的言語(yǔ)，肯抑制住情緒，待客人散去再來(lái)埋怨的已經(jīng)算是很克制了。若能若無(wú)其事淡化處理的，甚至說(shuō)上幾句鼓勵話(huà)的，皆大歡喜；若還能就事論事，推心置腹去施教的，一定是很有耐性的人了。
世上沒(méi)有一勞永逸的捷徑。除了耐心，還需尋求技巧才行，才能保證說(shuō)教作用同時(shí)又沒(méi)傷到幼小心靈。要把握好這個(gè)度，說(shuō)來(lái)是件挺傷腦筋的事情，不過(guò)肯留心觀(guān)察，生活中總能找到不少有借鑒作用的事例。比如之前看到的一個(gè)例子。一年輕媽媽帶女兒外出購物，半路遇上熟人。媽媽喚來(lái)女兒叫“阿姨好”，不料孩子卻拽著(zhù)媽媽的.衣角害羞地躲到了背后。媽媽并未理會(huì )女兒這一舉動(dòng)，而是繼續與朋友聊了起來(lái)，等說(shuō)完后才轉過(guò)身去拉起女兒的手遞向那位阿姨，阿姨當即心領(lǐng)神會(huì )呈出笑臉，伸手握著(zhù)孩子的手。媽媽示意女兒說(shuō)，我們要走了，跟阿姨握手說(shuō)再見(jiàn)。阿姨率先說(shuō)了拜拜，孩子沒(méi)有說(shuō)，不過(guò)卻靦腆地笑了。
多有親和力又值得學(xué)習和尊敬的一位母親。碰到這樣的情形，不是當面的呵斥，而是設身處地“護”著(zhù)孩子，懂得如何引導與尊重她，給予肯定與鼓勵，也沒(méi)有為了自己臉面而為難孩子。雖然孩子最終沒(méi)說(shuō)什么，但她的笑容足已說(shuō)明她內心是開(kāi)心的，也算是對別人禮貌性的回應了。顯然這位媽媽是知道“己所不欲勿施于人”的道理的，才沒(méi)表現出盛氣凌人的一面。人人都有童年，挨罵了難免悶悶不樂(lè )。我雖小，也有自尊心，經(jīng)常無(wú)端受到責罵，潛意識里覺(jué)得自己是大人們的眼里是什么事情都做不好的蠢孩子。少了自信，以后不管遇上任何事，總懷疑自己能不能做好，唯唯諾諾的，原本該有的棱角與天性，喪失殆盡。所以以自身經(jīng)歷看根本是行不通的，足以引起反思。
可以理解，那個(gè)做父母的不希望自己的兒女彬彬有禮儀表堂堂呢。問(wèn)題是，家長(cháng)們是否有矯枉過(guò)正的嫌疑？人當然要有禮貌，平日里碰上相識的人要打招呼、跟別人交談時(shí)不要轉移注意力、尊重別人的正常發(fā)言等，這些最基本的做到就差不多了，無(wú)所謂苛求。相反，要求必須嚴謹客氣，樣樣都要遵守固有的繁文縟節，反而會(huì )滑入“世故”的泥沼里，也會(huì )引起孩子們的排斥、厭惡與孤獨感。
所以，有時(shí)候我們對孩子是不是太過(guò)刻薄了呢？只要他們稍有不合意的，就義正詞嚴橫加指責。教不好，是他蠢，教不聽(tīng)，是他叛逆，總能找到理由往他們身上推。從來(lái)很少或根本就沒(méi)從自身找過(guò)原因，忽視了孩子的單純性、承受力、微弱的判斷力等多種因素�？梢�(jiàn)與其一味固守不變，不如尋機求變。過(guò)程難免艱難、迷惑，哪怕收獲甚微，亦好過(guò)放任自流。
我覺(jué)得小孩沒(méi)禮貌或使壞，家長(cháng)應該承擔主要責任，不應端起為人父母的架子強加“唯命是從”的指令，更不要為找臺階下而扯個(gè)堂而皇之的借口搪塞到孩子的身上，這樣對他們很不公平。不是嗎？